初中物理重点、难点解析
初中物理难懂知识点总结
初中物理难懂知识点总结初中物理是一门基础科学课程，它涉及许多自然现象的原理和规律。
对于初中生来说，有些知识点可能会显得比较抽象和难以理解。
以下是一些初中物理中难懂知识点的总结和解析，旨在帮助学生更好地掌握这些概念。
# 1. 力和运动难点：理解力与运动的关系，特别是牛顿的运动定律。
解析：牛顿的第一定律（惯性定律）表明，物体会保持静止或匀速直线运动，除非受到外力作用。
第二定律提供了力和运动的量化关系，即力等于质量乘以加速度（F=ma）。
第三定律（作用与反作用定律）指出，作用力和反作用力大小相等、方向相反。
理解这些定律的关键在于通过实验和日常生活中的例子来观察和分析力和运动的关系。
# 2. 能量守恒难点：掌握能量守恒的概念及其在物理现象中的应用。
解析：能量守恒定律表明，在一个封闭系统中，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式，其总量保持不变。
例如，当一个物体从高处落下时，它的势能转化为动能。
理解能量守恒的关键在于识别物理过程中能量的转换和转移。
# 3. 电路和欧姆定律难点：理解电路的基本概念，如电压、电流、电阻，以及它们之间的关系。
解析：欧姆定律是电路分析的基础，它表明电流（I）通过导体时，电流的大小与电压（V）成正比，与电阻（R）成反比（V=IR）。
理解电路的关键在于掌握电路的基本元件和它们如何组合，以及如何使用欧姆定律来计算电路中的电压、电流和电阻。
# 4. 光的折射和反射难点：理解光在不同介质中传播时的行为，包括折射和反射定律。
解析：光的反射定律指出，入射光线、反射光线和法线都在同一平面上，且入射角等于反射角。
光的折射是指光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
斯涅尔定律描述了折射现象，即n1sinθ1 = n2sinθ2，其中n1和n2是两种介质的折射率，θ1和θ2是入射角和折射角。
理解这些现象的关键在于通过实验观察和模拟来掌握光的行为。
# 5. 浮力和密度难点：理解浮力的原理和阿基米德原理，以及如何计算物体的密度。
初中物理难点详细解析归纳
初中物理难点详细解析归纳物理作为一门自然科学，是研究物质及其运动规律的科学。
在初中阶段，学生开始接触物理知识，但往往会遇到一些难点。
本文将对初中物理中一些常见的难点进行详细解析归纳。
1. 运动学的难点运动学是物理学的基础，对于学生来说常常是一个难点。
其中，速度、加速度、位移等概念的理解经常困扰着学生。
例如，速度的概念常常与距离混淆，学生容易将它们视为同一个概念。
实际上，速度是指单位时间内物体所能走过的距离，而距离是指物体两个位置之间的空间间隔。
另外，加速度的概念也是较为困难的。
许多学生误认为加速度仅仅与速度大小有关，事实上，加速度还与速度的变化率有关。
学生需要理解加速度是速度变化的原因，而速度是位移变化的原因。
2. 力学的难点力学是物理学中的重要分支，但也是初中学生普遍感到困难的领域之一。
其中，力的平衡和合成力的概念常常是学生难以理解的难点。
力的平衡指的是物体所受到的所有力的合力为零，物体处于平衡状态。
然而，学生常常将力的平衡与力的大小混淆，难以理解合力为零的概念。
合成力的概念指的是多个力叠加后的结果。
学生需要理解合成力不仅与力的大小有关，还与力的方向有关。
对于学生来说，理解合成力的方法是将它看作是一个单一的个体，而不是多个力的叠加。
3. 光学的难点光学是物理学中另一个难点所在。
其中，光的反射和折射常常让学生感到困惑。
在光的反射中，学生需要理解入射角、反射角和法线之间的关系。
在光的折射中，学生需要理解折射率和入射角、折射角之间的关系。
此外，光的成像也是一个难点。
学生需要理解凸透镜和凹透镜成像的原理，包括物距、像距、焦距等概念。
对于初中生来说，实际操作可以帮助他们更好地理解光的成像原理。
4. 热学的难点热学是物理学中关于热能传递和转化的学科。
其中，热传导和热膨胀是初中学生常常感到困难的难点。
热传导是指物体内部热能的传递。
学生需要理解热传导是由高温区向低温区传递的过程，理解导热系数和传热面积之间的关系。
初三物理教学重点和难点
初三物理教学重点和难点一、引言物理作为自然科学的一门学科，对于初中生来说，是一门必修课程。
物理教学重点和难点的把握，对于学生的学习效果和兴趣培养起着至关重要的作用。
本文将围绕初三物理教学的重点和难点展开阐述。
二、初三物理教学重点初三物理教学重点主要包括以下几个方面：1.力和压强力和压强是物理学的基础概念，也是初中物理学习的起点。
学生需要理解力的概念、单位及计算，同时还要掌握力的合成、分解和平衡等基本原理。
另外，学生还需要了解压强的概念和计算方法。
2.机械能和能量转化机械能和能量转化是初中物理的重点内容。
学生需要理解机械能的概念和计算方法，同时还要学会将机械能转化为其他形式的能量，如动能转化为电能、热能转化为机械能等。
3.光的反射和折射光的反射和折射是初中物理学习中的难点。
学生需要理解光的反射和折射的基本原理，掌握光线的传播规律和折射定律，并能够应用到实际问题中。
4.电路和电流电路和电流是初中物理学习的重点内容之一。
学生需要了解电路的基本组成和符号表示，掌握电流的概念和计算方法，同时还要学会解析电路图和分析电路中的各种问题。
5.声音和光的传播声音和光的传播是初中物理学习中的重点内容。
学生需要理解声音和光的传播原理，分析声音和光的特性和性质，同时还要学会解释和应用声音和光的传播现象。
三、初三物理教学难点初三物理教学难点主要包括以下几个方面：1.电磁感应和电磁感应定律电磁感应和电磁感应定律是初中物理学习的难点之一。
学生需要理解电磁感应的基本原理和电磁感应定律的表达方式，掌握电磁感应的计算方法，并能够解析和应用电磁感应定律。
2.物态变化和相变物态变化和相变是初中物理学习中的难点内容。
学生需要了解物质的物态变化和相变的基本原理，掌握物态变化和相变的条件和过程，并能够解析和应用物态变化和相变的问题。
3.热传递和热平衡热传递和热平衡是初中物理学习中的难点之一。
学生需要理解热传递的基本原理和热平衡的概念，掌握热传递的计算方法和热平衡的条件，并能够解析和应用热传递和热平衡的问题。
初中物理课程重难点解析(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中物理课程重难点解析第一篇范文：初中物理课程重难点解析在初中物理课程的学习过程中，学生会遇到许多重难点内容。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些内容，本文将对初中物理课程的重难点进行解析。
一、重难点概述初中物理课程的重难点主要包括以下几个方面：1.概念理解：物理概念是物理知识的基础，对于一些抽象的物理概念，学生往往难以理解和掌握。
2.原理掌握：物理原理是物理知识的核心，学生需要深入理解并能够灵活运用这些原理。
3.实验操作：物理实验是物理学习的重要手段，学生需要掌握实验操作技巧和安全注意事项。
4.解决问题：学生需要学会如何将所学的物理知识应用到实际问题中，解决实际问题。
二、重难点的解析与教学策略针对上述重难点，我们可以采取以下教学策略进行解析：1.概念理解：通过生动的实例、图片或模型，帮助学生直观地理解物理概念。
同时，引导学生通过思考和讨论，加深对概念的理解。
2.原理掌握：通过讲解、示例或引导学生进行推理，帮助学生深入理解物理原理。
同时，鼓励学生通过练习题或小实验，巩固对原理的掌握。
3.实验操作：在实验教学中，注重培养学生的实验操作技能和安全意识。
引导学生观察实验现象，分析实验结果，并将实验结果与理论知识相结合。
4.解决问题：通过设置不同难度的问题，引导学生运用所学的物理知识进行解决。
同时，教授学生解决问题的方法和技巧，提高他们的问题解决能力。
三、具体重难点的解析以下是初中物理课程中一些具体的重难点的解析：1.重力：重力是物体受到地球吸引而产生的力。
学生需要理解重力的概念、重力的计算方法以及重力与质量、高度的关系。
2.欧姆定律：欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的定律。
学生需要掌握欧姆定律的表述、公式以及如何应用欧姆定律解决实际问题。
3.光的传播：光是一种电磁波，能够在真空中传播。
学生需要了解光的传播速度、光的折射和反射现象以及光的散射等。
4.能量守恒定律：能量守恒定律是指在一个封闭系统中，能量不会创生也不会消失，只会从一种形式转化为另一种形式。
初中物理中考复习重点与难点解析
初中物理中考复习重点与难点解析物理作为一门自然科学，在初中阶段的学习中占据着重要的位置。
对于即将参加中考的同学们来说，了解物理中的重点和难点，有助于他们在考试中取得好成绩。
本文将围绕初中物理中考复习的重点和难点展开讨论。
一、物理中考复习的重点1. 运动与力运动与力是物理学的基础概念，也是初中物理的重点内容。
同学们需要掌握速度、加速度、力、牛顿三定律等概念的定义和计算方法，并能运用它们解决与运动和力相关的问题。
2. 声光电声光电是初中物理中常见的内容，也是中考复习的重点。
同学们需要理解声音的传播原理、光的反射折射和光的颜色等基础概念，并能运用这些知识解释现象和解决问题。
此外，同学们还需掌握电的基本概念和电路的组成、工作原理等知识，了解电流、电压、电阻和电功等的概念和计算方法。
3. 热学热学是初中物理中的另一个重要内容，同学们需要理解温度、热量和热传递等基本概念，并能运用这些知识解决与热学相关的问题。
同时，同学们还需了解物体的热膨胀和物态变化等知识。
二、物理中考复习的难点1. 牛顿运动定律牛顿运动定律是初中物理中的难点之一，包括惯性定律、力的作用与反作用定律以及加速度与力的关系。
同学们需要理解牛顿运动定律的原理，同时能够运用它解决与运动相关的问题。
2. 光的反射和折射光的反射和折射是初中物理中的难点之一。
同学们需要理解光的传播路径以及在不同介质中的传播方式，并能够运用光的反射和折射定律解决相关问题。
3. 电路分析电路分析也是初中物理中的难点之一，包括串联、并联电路的计算和分析，以及电阻、电流和电压之间的关系。
同学们需要理解电路元件的连接方式和电路中的电流分配规律，并能够运用欧姆定律和基尔霍夫定律解决电路相关问题。
总结起来，初中物理中考复习的重点主要包括运动与力、声光电和热学等内容，而难点则在于牛顿运动定律、光的反射和折射，以及电路分析等方面。
只有充分理解和掌握这些重点和难点，同学们才能在中考中取得好成绩。
初中物理教学中重难点解析与应对策略分享
初中物理教学中重难点解析与应对策略分享初中物理作为学生学习的一门重要科目，其中存在着一些重难点的知识点。
本文将针对初中物理教学中的重难点问题进行解析，并分享应对策略，以帮助教师更好地进行教学。
一、重难点解析1. 力与压强力和压强是初中物理中较为常见的概念。
学生往往容易将两者混淆。
力是物体之间相互作用的结果，而压强则是单位面积上的力的作用。
在教学中，可以通过生活中的例子，如踩在地面上的脚和尖锐物体对地面的作用等，来帮助学生理解两者的区别。
2. 运动和力的问题学生对于运动和力的关系常常存在疑惑。
运动是物体位置随时间的改变，力是引起物体运动或停止运动的原因。
为了帮助学生理解这一概念，可以通过实验，比如用推车推动物体、拉扯橡皮筋等，让学生亲身体验运动和力之间的联系。
3. 电路和电流电路和电流是初中物理中的重要知识，但对于学生来说也比较抽象。
为了解决这个问题，可以运用模型和实验等教学手段，比如通过搭建简单的电路让学生观察电流的流动以及电阻对电流大小的影响，从而加深学生对电路和电流的理解。
二、应对策略分享1. 创设情境在教学中，应该给学生创设具体的情境，让他们在实际操作中体会物理规律和现象。
比如，在力与压强的教学中，可以通过布置一道踩在地面上的悬挂问题，让学生通过观察和实验来理解和掌握力和压强的概念。
2. 引导学生实践物理学习的关键在于实践，所以在教学中需要引导学生进行实践操作。
通过实际操作，学生能够亲身体验物理现象，加深对物理知识的理解。
例如，在运动和力的教学中，可以组织学生进行实际的推车推物体实验，让他们在操作中理解并应用物理知识。
3. 激发学生兴趣激发学生对物理学习的兴趣对于解决物理教学中的重难点问题至关重要。
可以通过生动有趣的教学方式，如实验演示、多媒体辅助教学等，吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。
同时，也可以引导学生参与物理竞赛、科学实践活动等，提高学生对物理的兴趣与积极性。
总结：初中物理教学中的重难点问题不可避免，但通过解析和分享的策略，教师可以更好地应对这些问题。
完整版)人教版——初中物理目录及各章节重、难点
完整版)人教版——初中物理目录及各章节重、难点初中物理各章节重难点总结八年级上册第一章：机械运动第一节：长度和时间的测量本节主要内容包括长度和时间的测量工具及使用方法，长度和时间的单位及单位换算。
在研究机械运动时，要选择参照物，理解速度的计算和速度的单位及单位换算。
难点在于对误差的理解和秒表的读数方法，运动和静止的相对性，平均速度与速度平均值的区别，双耳效应和立体声的理解，不准确温度计的比例对应关系，水沸腾前后的气泡大小变化等。
第二节：运动的描述本节重点是了解机械运动的概念和描述方法，以及速度、加速度、力等相关概念的理解。
难点在于对机械运动的描述方法的掌握和运动和静止的相对性的理解。
第三节：运动的快慢本节主要内容包括了解速度的快慢和加速度的大小，以及如何测量小车平均速度的实验。
难点在于对速度和加速度的概念的理解和测量平均速度的实验方法的掌握。
第四节：测量本节重点是了解测量的概念和方法，以及误差的产生和控制方法。
难点在于对误差的理解和控制方法的掌握。
第二章：声现象第一节：声音的产生和传播本节主要内容包括声音的产生原因及传播条件，以及声音的三个特性及各自的影响因素。
难点在于对声音传播条件的理解和声音特性的掌握。
第二节：声音的特性本节重点是了解声音的频率、波长、声强等特性，以及声音可以传递信息和能量。
难点在于对声音特性的掌握。
第三节：声的利用本节主要内容包括了解声音的利用和应用，如声波测距、声纳等。
难点在于对声音利用的掌握。
第四节：噪声的危害和控制本节重点是了解噪声的定义及等级，以及控制噪声的方法。
难点在于对噪声的定义和控制方法的掌握。
第三章：物态变化第一节：温度本节主要内容包括了解温度的概念及常用单位，以及温度计的原理、结构和使用方法。
难点在于对温度概念的理解和温度计的使用方法的掌握。
第二节：熔化和凝固本节重点是了解熔化和凝固的定义及能量变化，晶体和非晶体的区别，晶体熔化和凝固图像等。
难点在于对熔化和凝固的概念和晶体熔化和凝固图像的掌握。
初中物理教学中的常见难点解析与解决方法
初中物理教学中的常见难点解析与解决方法随着社会的进步和科学技术的不断发展，物理学作为一门重要的自然科学学科，在教育中占据着重要的位置。
然而，在初中物理教学中，学生常常会遇到一些难以理解和掌握的概念和问题，这给教师们带来了很大的挑战。
本文将分析初中物理教学中的常见难点，并提出相应的解决方法。
一、力和运动在力和运动的教学中，学生常常对力的概念和作用不够清晰。
他们往往难以理解力的大小和方向对物体运动的影响。
为了解决这个问题，教师可以采用生活中的例子进行引导，例如用拳击手反击拳击手的手臂来解释施力和反作用力。
同时，通过模拟实验或观察一些力的示意图，帮助学生理解力的方向和大小对运动的影响。
二、能量和能量转化能量和能量转化是初中物理中的重要内容，但也是学生容易混淆和理解困难的地方。
学生常常无法准确理解能量与物体运动和变化之间的关系。
为了帮助学生解决这个难点，教师可以通过课堂实验和示例来演示能量的转化过程，并结合图表和图示进行解释，使学生更加直观地理解能量的转化和守恒原理。
三、光的传播和反射在光的传播和反射的教学中，学生通常难以理解光的传播路径和反射规律。
教师可以运用光线传播的实际案例，例如光的折射现象和镜子的反射特性，通过实验和观察来帮助学生理解光的传播和反射的过程。
使用适当的动画和模型也可以增加学生的直观感受。
四、电路和电流电路和电流是初中物理中的核心内容，但学生常常对电路的基本概念和电流的方向产生困惑。
为了帮助学生解决这个难点，教师可以使用一些有趣的实验和示例来引导学生理解电流的方向和电路的连接方式。
此外，结合生活中的科技产品和应用场景，如电灯和手机充电器，可以使学生更加直观地理解电路和电流的应用。
五、力学和加速度在初中物理中，学生常常对力学和加速度的计算和应用感到困难。
为了帮助学生解决这个难点，教师可以通过引入实际案例和运动模拟，帮助学生理解加速度的概念和计算公式。
同时，鼓励学生进行实践活动，如自行车行驶中的加速和减速，可以提高学生的学习兴趣并加深对加速度的理解。
九年级物理教学重点与难点分析
九年级物理教学重点与难点分析随着新学期的开始，众多初中九年级学生开始了新一年的学习生活。
而物理学科作为一门重要的自然科学课程，也进入了新的教学阶段。
在学习物理的过程中，很多同学会遇到许多的难点和重点，因此，本文将从九年级物理教学的角度，分析物理学科中的重难点，并提供相应的学习方法和攻略，希望能够对广大学生有所帮助。
一、物理学科的重难点1. 电学电学是九年级物理学科中的重点内容。
电学包含了很多的概念和定义，如电流、电势、电压、电阻等。
电学有许多的重点难点，主要体现在以下几个方面。
（1）电流强度电流强度是电学中最基础的概念，是电学中最核心的概念之一。
在学习电流强度时，很多同学会出现混淆电流强度和电流量的概念。
其实，电流强度是单位时间内通过导体断面的电荷量，而电流量是单位时间内通过导体断面的电荷总量。
因此，对于电流强度和电流量的概念要清晰明了。
（2）电路图电路图是电学中最基础的工具之一，常常用来描述电路的组成和电流的流向。
学习电路图时，很多同学会出现对电路图符号的混淆、电路分析的困难等问题。
因此，在学习电路图时，需要认真掌握电路图的基本符号、含义及构成要素，并且学会运用西安足球场来进行电路分析。
（3）欧姆定律欧姆定律是电学中的重要定律之一，它描述了电流强度和电压之间的关系。
学习欧姆定律时，很多同学会出现对公式的混淆、电路分析能力差等问题。
因此，在学习欧姆定律时，需要理清欧姆定律的基本概念和公式，同时还需要具备一定的电路分析能力。
2. 光学光学是九年级物理学科中的难点内容，包括光的反射、折射、色散等。
以下是光学中的重点和难点。
（1）光的反射光的反射是光学中的一个重点内容，它是理解光学的基础。
但是，在学习光的反射时，很多同学会出现不理解反射定律、不会求解反射角、混淆反射与折射等问题。
因此，在学习光的反射时，需要认真理解反射定律、熟练掌握反射角的求解方法，同时还要掌握折射定律和光的折射角的求解方法，以便于将反射和折射原理应用到实际中。
初中物理教学中常见的难点与解决方法
初中物理教学中常见的难点与解决方法初中物理是一门理科科目，对学生的观察力、判断力、逻辑思维能力提出了很高的要求。
然而，由于其抽象性和概念性较强，使得许多学生在学习过程中遇到了困难。
本文将介绍初中物理教学中常见的难点，并探讨解决这些难点的方法。
一、难点一：各种物理概念的抽象性物理学作为一门科学，其研究对象大多是抽象的物质和自然现象，例如运动、力、能量等。
对于初中学生来说，这些概念较为抽象，很难直观地理解和运用。
解决方法：1.引导学生进行实验观察。
通过实验，学生能够亲身体验物理现象，加深对物理概念的理解。
2.借助多媒体教学。
利用图片、图表、动画等多媒体资料，对抽象概念进行可视化展示，激发学生的学习兴趣。
3.讲解案例分析。
引导学生通过案例分析，将抽象概念与实际问题相结合，帮助他们更好地理解和运用物理概念。
二、难点二：数学运算在物理中的应用物理学中经常涉及到数学的知识和运算，如速度、加速度、力等的计算。
对于数学基础较弱的学生来说，这是一个难点。
解决方法：1.提前复习数学知识。
在进行物理教学之前，教师可以进行数学知识的复习，并与物理知识相结合，帮助学生理解运算的概念和方法。
2.展示数学与物理的联系。
教师可以通过实例分析，展示数学在物理中的应用，激发学生对数学运算的兴趣，并帮助他们理解与掌握运算方法。
3.提供题目练习。
教师可以提供一些练习题，并进行逐步解析，引导学生运用数学知识解决物理问题，巩固运算能力。
三、难点三：视角转换的理解与应用物理中常常需要对问题进行视角转换，从不同角度考虑问题，这对学生来说是一项难点。
比如，某个物体在斜面上滑动，学生需要将力进行分解，考虑水平方向和竖直方向的力。
解决方法：1.提供直观的实例。
教师可以通过实例向学生展示视角转换的过程，让学生对问题有更直观的认识。
2.引导学生进行思维导图。
通过思维导图的方式，帮助学生清晰地将不同视角的思维进行整合，形成逻辑清晰的问题解决思路。
3.培养学生的分析能力。
初中物理知识点的重难点梳理与实际应用案例
初中物理知识点的重难点梳理与实际应用案例一、引言物理作为一门自然科学，研究自然界中物质的运动和变化规律，是培养学生科学素养和实践能力的重要学科之一。
在初中物理学习过程中，有一些知识点经常被学生所忽视或理解困难。
本文将针对初中物理常见的重难点进行深入梳理，并结合实际应用案例进行解析，便于同学们更好地掌握这些难点知识。
二、重难点梳理和实际应用案例1. 动能和势能动能和势能是物体运动的重要概念，也是初中物理中的重难点之一。
动能是物体由于运动而具有的能量，而势能则是物体所处位置的能量。
学生常常混淆两者的概念，容易造成误解。
实际应用案例：将一张纸飞机从楼上扔下，它的势能会逐渐转化为动能，纸飞机下落的速度越快，动能转化得越多。
当纸飞机接触地面后停止运动，动能完全转化为地面的热能，再转化为空气的热能。
2. 电流和电阻电流和电阻是电学中的重要概念，学生经常对它们的关系理解模糊。
电流是电荷在电路中的流动，而电阻则是电流流过物体时所遇到的阻碍。
实际应用案例：当我们使用手机充电时，手机充电器中的电流会通过充电线进入手机充电宝。
如果充电宝中的电路故障导致电阻增大，那么电流会减小，手机的充电速度就会变慢。
3. 像的成因和光的传播像的成因和光的传播是初中光学中的重要内容，同学们通常很难理解像的形成过程和光的传播路径。
实际应用案例：使用平面镜观察物体时，物体的光线会经过镜子反射，然后再次进入眼睛，形成物体的像。
如果观察镜子时候头部不在光线的后方，那么眼睛看到的像位置和物体的实际位置就会有所偏差。
4. 合力的作用和牛顿第一定律合力的作用和牛顿第一定律是力学中的重要概念，学生常常对这两个概念的关系和应用不够清楚。
实际应用案例：当我们开车行驶时，车辆在宏观上需要受到马力的推动才能行驶，而在微观层面上，我们可以理解为小刹车片通过摩擦力推动车辆前进。
如果车辆的刹车片磨损严重，摩擦力减小，那么驱动力和阻力的相对大小会改变，导致车速降低。
初中物理课程难点解析与教学策略
初中物理课程难点解析与教学策略初中物理课程难点解析与教学策略物理作为一门基础科学课程，在初中阶段，学生往往面临着课程难点。
本文将分析初中物理课程中的难点，并提出相应的教学策略，以帮助教师更好地引导学生掌握物理知识。
一、力的概念和作用力的判断在初中物理课程中，力是一个重要的概念。
学生往往难以理解力的概念以及如何判断作用力的大小和方向。
为了解决这个问题，教师可以采用以下教学策略：1. 引导学生观察力的作用：通过实验或示意图等方式，帮助学生理解力是一种物体相互作用的结果，能改变物体的状态或形状。
2. 培养学生运用常识判断作用力的大小和方向：通过生活中的例子或常见的物理实验，让学生根据常识判断作用力的大致大小和方向。
3. 强调力是矢量量：通过向量图形表示力的大小和方向，帮助学生理解力的矢量性质。
二、电流和电路的理解初中物理课程中，电流和电路是一个重要的难点。
学生往往难以理解电流的概念以及如何分析简单电路。
以下是相应的教学策略：1. 帮助学生理解电流的概念：通过生活中的例子（如水管中的水流），引导学生对电流有直观的理解。
2. 实际操作显示电流的存在：通过实验，让学生进行简单电路的组装，观察电流计的指示，从而直观地感受电流的流动。
3. 引导学生学习电路分析方法：从简单电路开始，逐渐引入串联、并联等复杂电路，帮助学生掌握基本的电路分析方法。
可以通过电路图、实验数据和数学计算等方式进行讲解和实践。
三、能量转化和能量守恒定律在初中物理课程中，能量转化和能量守恒定律是一个常见的难点。
学生往往难以理解不同形式的能量之间的转化以及能量守恒定律的应用。
以下是相应的教学策略：1. 通过实例引导学生认识能量的转化：通过示意图或实验，帮助学生观察和理解能量在不同物体之间的转化，如机械能转化为热能、电能转化为光能等。
2. 培养学生利用能量守恒定律解决问题的能力：通过具体案例，引导学生运用能量守恒定律解决实际问题，如滑雪小车的速度、物体从斜面上滑下的高度等。
初中物理学科重难点整理
初中物理学科重难点整理物理学是一门研究物质运动和能量转化的学科，对于初学者来说，可能会遇到一些重难点。
本文将整理初中物理学科的重难点，并提供相关的解释和例子。
一、力学1. 运动与平衡：初中物理的核心是力学，学生首先需要了解物体的运动状态和平衡条件。
例如，学生需要理解物体只有在受到外力作用时才会发生运动，并且当物体受到的合力为零时，物体处于平衡状态。
2. 牛顿运动定律：初中学习的牛顿运动定律包括三个定律。
第一定律是惯性定律，即物体在没有外力作用下保持匀速直线运动或静止；第二定律是力的作用定律，即物体的加速度与作用在物体上的力成正比；第三定律是作用与反作用定律，即作用在物体上的力和物体对外界的力具有相等且方向相反的特点。
二、光学1. 光的传播：初中物理学习的光学部分涉及光的传播和光的特性。
学生需要了解光的传播是直线传播，可以通过光的反射和折射改变方向。
2. 光的反射和折射：学生需要理解光的反射是光线从光滑表面反弹的现象，而光的折射是光线穿过介质界面时改变传播方向的现象。
此外，学生还需要了解光的反射和折射的定律，即入射角等于反射角，折射角由折射率决定。
三、热学1. 温度和热量：初中学习的热学部分包括温度和热量的概念。
温度是物体冷热程度的度量，而热量是物体之间传递的能量。
2. 热传递：学生需要了解热的传递方式，包括传导、对流和辐射。
传导是通过物质内部的分子振动传递热量，对流是通过流体的运动传递热量，辐射是通过电磁波传递热量。
四、电学1. 电流和电压：初中学习的电学部分包括电流和电压的概念。
学生需要理解电流是电荷在导体中的流动，而电压是推动电荷流动的电势差。
2. 电阻和电路：学生需要了解电阻对电流的影响，包括电阻的定义、测量和串并联电路的特点。
此外，学生还需要了解欧姆定律，即电流与电压成正比，与电阻成反比。
五、声学1. 声音的产生和传播：初中学习的声学部分包括声音的产生和传播。
学生需要了解声音是物体振动产生的，通过介质中的分子振动传播。
初中物理常见难点解析
初中物理常见难点解析物理作为一门自然科学，是初中阶段学生必修的科目之一。
对于初学者来说，物理的某些概念和知识点可能会出现难以理解的情况。
本文将对初中物理常见的难点进行解析，以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
一、运动与力1. 动力学中的力的概念：力是物体之间相互作用的一种表现形式。
学生常常会把力仅仅理解为物体的推动或拉动，而忽略了力的本质是一种物体相互作用的表现。
2. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合外力为零。
学生经常会误解为物体不受力的作用时会自动停止运动，或者物体没有外力源时就会自动匀速运动。
3. 牛顿第二定律：物体受到的合外力等于质量乘以加速度。
学生常常会将根据物体的质量和加速度来确定力的大小，而忽略了力是作用在物体上的。
二、光学1. 光的传播：光的传播是直线传播，但在某些特殊情况下会发生折射、反射、衍射等现象。
学生对于光的传播路径的理解有时不够准确，容易产生混淆。
2. 反射定律：光在平面镜上的反射规律。
学生可能会搞混光的入射角和反射角的关系，或者不清楚法线和入射角之间的关系。
3. 理解透镜的成像规律：对于凸透镜和凹透镜成像的概念，学生可能会忽视物体与透镜的距离对成像的影响，或者对于放大和缩小的图像概念理解不准确。
三、电学1. 电路图的表示：学生可能会对电路中的电源、电阻、导线等元件的符号表示不清楚，导致无法正确理解电路图。
2. 电流和电压的概念：电流是电荷通过导体的单位时间内所携带的电量，而电压是单位电荷在电路中所具有的能量。
学生有时难以理解电流和电压的概念和区别。
3. 串联和并联：学生可能会对串联和并联电路的概念理解不透彻，容易混淆这两个概念。
同时，对于串联电路中电阻和电压的关系，以及并联电路中电流和电压的关系也可能存在困惑。
四、力学和能学1. 功和能量的概念：功是力对物体做功的大小，能量是物体由于位置或状态发生的变化而具有的能力。
学生可能会将功与能量混淆，无法准确理解它们之间的关系。
初二物理知识重点与难点总结
初二物理知识重点与难点总结物理是一门研究自然界物质运动规律的科学，对于初中学生来说，物理知识既有基础概念也有一些较难理解的内容。
本文将对初二物理的知识重点与难点进行总结，帮助同学们更好地掌握这门学科。
一、物理知识重点总结1. 动力学：动力学是物理学中的一个重要分支，主要研究物体的力、质量和运动之间的关系。
初二阶段重点涉及到的内容主要包括牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律以及力的合成与分解等内容。
需要注意掌握力的概念及其作用特点，理解质量的概念，灵活应用运动学公式进行力的计算等。
2. 能量与功：初二物理中的能量与功是一个重要的知识点，包括动能、势能、机械功和功率等概念。
在学习这些内容时，需要注意能量守恒定律及其应用，理解功的计算方法，掌握单位换算等。
3. 热学：热学是物理学中的重要内容之一，涵盖了热量、温度、热传递和热力学定律等知识。
初二阶段的热学重点包括温度的测量、热膨胀、传热方式以及热力学第一定律等内容。
需要理解热量与温度的概念区别，掌握热膨胀与热传导的原理，了解热力学定律以及计算热量和功的方法。
4. 光学：光学是物理学中用于研究光传播和光现象的学科，初二阶段的光学重点包括光的传播、光的反射和折射、镜像和成像等内容。
需要理解光的传播速度、理解反射和折射的规律，掌握镜像和成像的原理，学习光的反射率和折射率的计算。
二、物理知识难点总结1. 物理公式的灵活运用：物理学是一门实用的科学，公式的灵活运用是解题的关键。
对于初学者来说，往往会遇到公式的适用范围、变量的意义和单位换算等问题。
因此，需要通过大量的练习来提高对公式的理解和运用能力。
2. 物理实验的设计与分析：初二物理中通常会进行一些物理实验，如斜面实验、光学实验等。
在进行实验设计和数据分析时，需要准确把握实验的目的、步骤和操作要点，合理记录数据并进行分析，从而得出正确的结论。
3. 复杂题目的解答：在学习物理的过程中，难免会遇到一些复杂的题目，特别是综合应用题。
初中物理教学中重难点解析与应对策略分享
初中物理教学中重难点解析与应对策略分享教师在初中物理教学中常常会遇到一些重难点问题，这些问题可能是学生难以理解的概念，也有可能是难于掌握的实验操作等。
本文将对几个常见的重难点问题进行解析，并分享相应的应对策略，以期帮助教师提高教学效果。
一、机械振动的周期与频率概念机械振动是初中物理中的一个重要内容，但很多学生对于周期和频率的概念容易混淆。
周期是指振动一次所需要的时间，用秒表示；频率则是指单位时间内振动的次数，用赫兹表示。
为了帮助学生更好地理解这一概念，教师可以采用实例引导的方式进行讲解。
比如，可以以钟摆作为例子，通过观察钟摆摆动的规律，让学生体会周期和频率之间的关系。
同时，教师还可以使用图表、动画等多媒体手段，直观地展示周期和频率的计算方法，加深学生对这一概念的理解。
二、光的折射现象的解析光的折射现象是初中物理中的难点之一，学生往往容易在理解折射定律时出现困惑。
折射定律是指光线从一媒质斜射入另一媒质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间的关系。
为了解析这一问题，教师可以首先从实际中的例子入手，比如将一根直棍放入水中观察变形的情况，引导学生思考折射现象的原理。
随后，教师可以引入光的折射定律，并通过示意图和公式的展示进行讲解。
在讲解过程中，可以通过提问、让学生进行小组讨论等方式激发学生思考，培养他们的逻辑推理能力。
三、静电的形成与性质静电是物理教学中的难点之一，学生往往对静电的形成机制和性质理解困难。
静电是指物体由于失去或获得电子而带电的现象。
为了解析这一问题，教师可以通过实验引导的方式进行讲解。
比如，可以利用摩擦实验演示静电的形成过程，通过观察实验现象引导学生思考静电的性质。
同时，教师还可以使用实例分析的方式，让学生了解静电的应用，如静电对环境的影响、静电的防止等，提高学生对这一概念的兴趣与理解。
四、电路中电流的大小与电压的关系电路中的电流和电压是初中物理中的重要内容，但学生常常容易混淆电流的大小与电压的关系。
初中物理教学的难点与重点
初中物理教学的难点与重点初中物理教学是一项重要的任务，但是对于许多教师来说，初中物理教学是一个极具挑战性的困难。
这是因为初中物理的知识点相对来说比较抽象，需要学生具有较强的数理思维能力，同时，物理实验的要求高，安全风险也较大。
因此，本文将探讨初中物理教学的难点与重点，以期能够帮助初中物理教师更好地开展教学工作。
一、难点1.物理概念抽象难懂物理学是一门高度抽象的学科，很多初中学生难以理解物理概念，如:动量、能量、电场、磁场等。
这些抽象的概念对于初中学生来说是比较困难的，因此教师要通过讲解、实验等多种方式，使学生能够更好地理解这些概念。
2.数理思维要求高物理学与数学、化学等学科紧密相关，要求学生具备较强的数理思维能力。
但是，有些学生在初中阶段尚未掌握这方面的基本技能，如二次函数、直线方程等，因此教师应该有针对性地开展课程，帮助学生提高数理思维能力。
3.物理实验实践要求高物理实验具有很强的实践性，但也存在一定的安全风险。
初中生对实验操作技能掌握还不够熟练，很容易出现危险问题。
因此，教师在开展物理实验时，一定要特别注意安全，严格遵守操作规程，保证实验安全。
二、重点1.培养学生实验探究意识物理学科具有很强的实验性和探究性，因此教师应该引导学生培养实验探究意识，帮助学生掌握物理实验的基本技能，提高他们对于实验探究的兴趣和热情。
2.注重学生创新思维能力的培养物理学科与现实密切相关，开展物理学科教学，要注重学生创新思维能力的培养。
教师应该鼓励学生主动探索、命题解答、巧妙应用科学知识。
3.跨学科融合随着时代的发展，物理学科与其他学科之间的交叉越来越多。
在教学过程中，要注意物理学科与其他学科之间的融合，促进学科间知识和理念的交流。
4.理论联系实际物理学科教学应该注重“理论联系实际”的教学方法。
教师要在教学中引导学生学习和掌握科学知识，并将科学知识应用于日常生活和工作中，让学生感受到科学与生活的紧密关系。
总之，初中物理教学是一项重要的任务，同时也具有很高的难度，教师要针对性地掌握教学中的难点和重点，开展有效的教学工作。
初中物理教学中常见的教学难点解析
初中物理教学中常见的教学难点解析物理作为自然科学中的一门基础学科，在初中阶段存在一些常见的教学难点。
本文将从力学、光学和电磁学三个方面逐一解析这些难点，并提供相应的教学方法。
一、力学方面的教学难点1. 力的平衡与物体静止：学生往往难以理解力的平衡和物体的静止之间的关系。
为了帮助学生理解这一概念，教师可以设计简单的实验，利用弹簧秤等仪器演示力的平衡情况，并引导学生进行观察和思考，从而加深他们对该概念的理解。
2. 牛顿第一定律的理解：学生通常难以理解牛顿第一定律中“物体在力的作用下保持匀速直线运动或静止直到受到另一个力的作用”这一观念。
教师可以通过生动的故事或实例，使学生意识到物体的惯性以及力对物体运动状态的影响，进而理解该定律的内涵。
3. 阻力的概念与计算：学生常常难以理解阻力的产生原因和计算方法。
在教学中，可以通过示意图和实际操作等方式，引导学生观察和实践，并引导他们总结出阻力与速度、物体形状等因素的关系，提高他们理解和掌握阻力的能力。
二、光学方面的教学难点1. 光的传播路径：学生对光线在不同介质中传播路径的理解常常存在困难。
为了帮助学生掌握这一难点，教师可以利用具体的物体和光源进行实验演示，引导学生观察和实践，从而让他们通过实际操作加深对光线传播路径的理解。
2. 光的折射现象：学生往往难以理解光在折射时的变化规律。
在教学过程中，可以利用具体的实验和示意图等方式，演示光的折射现象，并引导学生进行观察和探究，从而提高他们对光的折射规律的理解。
3. 镜像的形成与特点：学生对镜像的形成原理和特点常常感到困惑。
为了解决这一问题，教师可以设计一些趣味性实验，帮助学生观察镜像的形成过程，并引导他们总结出镜像的特点，提高他们对镜像的理解能力。
三、电磁学方面的教学难点1. 静电力的作用与性质：学生常常难以理解静电力的作用和性质。
在教学中，可以通过实验演示和分析，帮助学生观察和思考，从而搞清楚静电力的作用对象和性质，进一步提高他们对静电力的理解。
初三物理教学重点和难点
初三物理教学重点和难点物理作为自然科学的一门学科，对于初中生来说，既有一定的抽象性，又有一定的实践性，因此在教学中需要特别关注一些重点和难点。
本文将从初三物理教学的重点和难点两方面进行阐述。
一、初三物理教学的重点1. 力和运动：力和运动是物理学的基础概念，也是初中物理的核心内容。
学生需要了解力的概念、力的作用效果以及力的合成、分解等基本原理。
此外，学生还需要学习运动的基本概念和运动的描述方法，如速度、加速度、位移等。
2. 能量与能量转换：能量是物体进行运动和发生变化的根本原因。
学生需要学习能量的定义、能量的转化和守恒定律等基本概念。
在教学中，可以通过实验和生活中的例子，让学生感受能量的转化和变化过程，加深对能量概念的理解。
3. 电和磁：电和磁是物理学中的重要内容，也是现代科学技术的基础。
学生需要学习电荷、电流、电压等基本概念，了解电路的基本原理和电路中的元件。
此外，学生还需要学习磁场的概念、磁性物质的性质以及电磁感应等内容。
4. 光和光学：光和光学是初中物理的另一个重点。
学生需要学习光的传播规律、光的反射和折射等基本概念。
此外，学生还需要了解光的色散现象、光的成像规律以及光的干涉和衍射等内容。
二、初三物理教学的难点1. 抽象概念的理解：物理学中有一些抽象的概念，如力、能量、电流等，对于初中生来说可能比较难以理解。
在教学中，可以通过生活中的实例和具体的图像来帮助学生理解这些抽象概念。
2. 数学工具的应用：物理学中常常需要运用数学工具进行计算和分析，例如速度、加速度、能量转化等问题都需要用到数学知识。
对于一些数学基础较差的学生来说，可能会对物理中的计算问题感到困惑。
因此，教师需要在教学中注重数学和物理的结合，帮助学生提高数学运算能力。
3. 实验的设计和分析：物理学是一门实验科学，实验是物理学学习的重要手段之一。
学生需要学会设计和进行物理实验，并且能够正确地观察、记录和分析实验结果。
在教学中，可以通过引导学生进行简单的实验，培养学生的实验能力和科学思维。
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（2）汽车后视镜采用凸镜而不用平面镜，主要原因是可以增大观察范围
6．实验室温度计与体温计的比较
7．温度计的使用方法
(1)使用温度计前，首先要观察量程和最小刻度值，也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度
(2)在测量前要先估计被测物的温度，选择合适的温度计
(3)测量时应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。可以竖直放置，也可以斜着放置。
(4)记录时应待温度计的示数不变化，即在液柱停止上升或下降时读数，读数时，玻璃泡不能离开被测液体。同时，视线必须与温度计中液柱的上表面相平。
3．蒸发致冷
液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）的温度降低，因此蒸发有致冷作用。家用电冰箱，利用进入冷冻室细管中的氟利昂迅速蒸发吸热，从而达到致冷的目的。
（四）沸腾
1．沸腾
沸腾是汽化的一种方式，它是一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。在实验中，可以发现沸腾时保持温度不变，这个温度叫沸点。不同液体的沸点不相同。
A点开始计时，B点表示t=5min时萘的温度为80℃，此时萘仍全部处于固态。随着时间的推移，萘不断吸收热量，萘吸收的热量全部用于萘的熔化，温度保持不变，所以萘的熔点是80℃。BC段与时间轴平行，到C点全部熔化成液态。此后，萘继续吸热升温，如CD段所示。从图象看出，B点是80℃固态的萘，C点是80℃液态的萘，BC之间是80℃固液共存状态的萘。
（2）光沿直线传播的条件及例证
只有在同种、均匀、透明介质中，光才是沿直线传播的，小孔成像和不透明障碍物后影子的形成，都是光沿直线传播的例证。
（3）光速与介质有关
光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最大：c=3×108m/s或c=3×105km/s。光在空气中的速度近似地等于真空中的速
速度远大于声的速度，所以，打雷时，雷声和闪电虽然同时发生，但总是先看到闪电，后听到雷声。
晶体和非晶体的重要区别在于晶体熔化时有一定的熔化温度，叫做熔点。而非晶体没有一定的熔点。
凝固是熔化的逆过程。晶体溶液在凝固过程中有一定的凝固温度，叫凝固点。非晶体没有凝固点。同一种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点和凝固点是不相同的。
3．晶体的熔化和凝固图象。物理学中常用图象来描述物质的熔化和凝固。如图1所示是萘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熔化和凝固图象。由图可知：
如果用光屏放在平面镜后的S'__处，是接收不到这个像的。
（2）平面镜的应用
①形成清晰的像；②改变光的传播方向，如潜望镜就是利用两块互相平行的平面镜可以从水下观察水面上的船只。
四、球面镜
1．知识提要
2．要点点拨
（1）平行主轴的入射光经凹镜反射后会聚到焦点，根据光的反射中光路可逆，由焦点发出的光经凹镜反射后成为平行光。
(5)用温度计测量液体温度时，被测量的液体的数量不能太少，起码要能够全部淹没温度计的玻璃泡为好，而且要用搅拌棒（不可用温度计代替搅拌棒）将液体搅拌搅拌，使整个液体各处的温度均匀后再测量。
(6)有些温度计的横截面制成三角形，相当于一个凸透镜能起放大作用（如体温计），因此在读数时，要转动温度计到读数最清楚的位置再读。
2．液化的两种方法：一是降低温度可以使气体液化；二是压缩体积可以使气体液化。
注意：有些气体液化时必须同时采用两种方法，才能达到液化的目的。
3．气体液化时要放热。
为什么被100℃水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤厉害？因为100℃水蒸气遇到皮肤时，先要液化成100℃的水，然后从100℃的水继续降温放热。由于在前一个液化过程中会放出大量的热，所以它比被100℃的水烫伤要厉害。
2．液体沸腾的两个必要条件：一是液体的温度要达到沸点，二是需要吸热。只有同时满足上述两个条件，液体才能达到沸腾。如果液体温度达到沸点而不能继续吸热，那么液体也不会沸腾。
3．蒸发与沸腾的相同点和不同点：
(1)相同点：蒸发与沸腾都是汽化现象，都需要吸热。
(2)不同点：A．蒸发是只在液体表面发生的汽化现象，而沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；B．蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾是在一定温度下发生的；C．液体蒸发时需吸收热量，温度可能降低；而沸腾过程中吸收热量，但温度保持不变；D．蒸发吸收的热量主要来自液体本身，所以蒸发有致冷作用，而沸腾需要的热量从热源获得。
三、平面镜
1．知识提要
平面镜成像特点：像和物到镜面距离相等、像与物体大小相等，是一个正立的虚像。
2．要点点拨
（l）平面镜中像的形成
平面镜所成像是物体发出（或反射出）的光线入射到镜面，发生反射，由反射光的延长线在镜后相交而形成的。如图2所示，光源S在平面镜后的像并不是实际光线会聚而成的，是由反射光线的反向延长线会聚而成，这样的像就叫虚像。
4．摄氏温度规定沸点的温度是100℃，这是在1atm下纯水的沸点。实验时所测水的沸点有时并不是100℃，常是因为当时的气压不是1atm，还可能因水中有杂质，实验时存在误差等原因。包括水在内的一切液体的沸点都和气压有关。
（五）液化
1．液化和汽化是两个相反的过程，物质从气态变成液态叫做液化。例如水蒸气变成水就是液化现象。
（4）光线
研究光的传播时，沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，这种表示光的传播方向的直线叫光线。光线并不是真实存在的，而是为了研究方便，假想的理想模型。
二、光的反射
1．知识提要
光的反射定律：反射光线和入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
漫反射：反射面凸凹不平，使得入射的平行光线向不同方向反射。
镜面反射：反射面很光滑，使得入射的平行光线成平行反射。
2．要点点拨
（1）光的反射及反射定律
反射是指光从一种介质射到另一种介质表面时，有部分光返回原介质中传播的现象。光的反射所遵循的规律称为光的反射定律，由此决定了反射光线的位置。
必须注意：①对应于一条入射光线，只有一条反射光线；②反射光线的位置是随入射光线的改变而改变的，即入射光线是“因”，反射光线是“果”，所以叙述反射定律时不能说成“入射角等于反射角”。
若从D点起停止加热后，液态萘温度不断降低。当降到E点(80℃)时，开始凝固，凝固过程中不断放热，但温度仍保持80℃不变，直到F点全部凝固。以后，固态萘放热，温度才开始下降，即图线中FG段。
4．非晶体的熔化和凝固
非晶体熔化和凝固时没有确定的温度，熔化时吸热，温度不断上升（见图2）。凝固时放热，温度不断下降（见图3）。
3．注意：“凝固、凝结、凝华”的含意：
水变成冰是凝固现象，物质从液态变成固态要放出热量。
水蒸气变成水，有人也说水蒸气凝结成水，物质从气态直接变成固态也要放出热量。
《光的反射》知识结构及重点难点
重点、难点
重点是：1、光的反射定律。
2、平面镜成像特点和成像原因。
难点是：1、利用平面镜改变光路。
2、根据光的反射定律画出物体在平面镜中所成的像。
（一）温度与温度计
1．物体的冷热程度叫温度。冷热程度是一个比较含糊的说法，因人的感觉不同而有差异，常常是不准确的。要准确地测量温度需要使用温度计。
温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的主要部分是一根内径很细且均匀的玻璃管。管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里盛适量的液体（水银、酒精或煤油等）。当温度变化时，由于热胀冷缩，管内液面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。
3．摄氏温度与热力学温度的比较
4．实验用温度计因为做实验时需要测量的温度变化范围比较大，所以实验用温度计的刻度范围是-20℃到110℃。最小刻度值是1℃。
温度计中红色的液柱是酒精。酒精在-117℃才会凝结，就是在地球上温度最低的南极洲，酒精温度计也能用。
5．体温计玻璃管中装的液体是水银，它的刻度范围是35℃到42℃，最小刻度值是0.1℃。从构造上来看，体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时水银膨胀能通过缩口升到上面玻璃管里，读体温计时体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开。
（二）熔化和凝固
1．状态变化。常见的物质存在有三种状态：固体、液体、气体。
固体有一定的体积和形状，液体有一定的体积（不易压缩），而没有一定的形状（容易流动）。气体既没有一定的体积也没有一定的形状，能自发地充满整个容体。物质处于何种状态，跟温度有关。温度改变时，物质可以由一种状态变成另一种状态，这种现象叫状态变化。
液化：物质从气态变为液态。液化时会放热。
2．影响蒸发快慢的因素：
(1)液体的温度。液体的温度越高蒸发越快；液体的温度越低蒸发越慢。同湿的衣服在阳光下干得快，在树荫下干得慢。
(2)液体的表面积。液体的表面积越大蒸发越快；液体的表面积越小蒸发越慢。同样多的水，装在盘子里干得快，装在瓶子里干得慢。
(3)液面上的空气流动。液体表面上的空气流动越快蒸发越快；液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢。同样湿的鞋子在通风的地方干得快，在没风的地方干得慢。
2．摄氏温度是瑞典科学家摄尔修斯首先制定的。他把冰水混合物的温度规定为0度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号℃来表示。在0℃以下和100℃以上的温度用1℃间隔的同样大小向外扩展。摄氏温度用符号t表示。在0℃以下的温度写法、读法要特别注意。东北地区十一月份的平均气温记作“-18℃”，应读作“零下18摄氏度”或“负18摄氏度”，而不能读作“摄氏18度”。书写时不要漏掉字母C左上角的小圆圈。