教师数学基本功测试

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小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题第一题:整数运算(20分)1. 计算:25 + 17 - 8 = ______2. 计算:14 × 3 + 7 × 2 = ______3. 计算:64 ÷ 8 + 12 ÷ 6 = ______4. 计算:38 - 17 × 2 = ______第二题:小数运算(25分)1. 计算:0.5 + 0.4 - 0.3 = ______2. 计算:0.25 × 0.4 = ______3. 计算:0.72 ÷ 0.8 = ______4. 计算:0.35 + 0.65 × 0.2 = ______第三题:分数运算(30分)1. 计算:1/2 + 1/4 = ______2. 计算:3/4 - 1/3 = ______3. 计算:5/6 × 2/3 = ______4. 计算:7/8 ÷ 1/4 = ______第四题:面积计算(35分)1. 将一块长为6cm、宽为4cm的矩形纸片剪成两个面积相等的小矩形纸片,每个小矩形纸片的面积是多少平方厘米?2. 一个矩形花坛的长是3米,宽是2米,这个花坛的面积是多少平方米?3. 一个边长为5厘米的正方形铁网围成了一个正方形花坛,这个花坛的面积是多少平方厘米?4. 一个正方形草坪的面积是36平方米,它的边长是多少米?第五题:时间计算(40分)1. 从11:45 AM到1:30 PM有多长时间?2. 从9:20 AM到3:45 PM有多长时间?3. 如果现在是下午4点,过去了150分钟,现在是几点几分?4. 如果现在是上午8:30,再过120分钟,是几点几分?第六题:等式验证(45分)1. 验证等式:12 + 9 - 4 = 19 - 22. 验证等式:7 × 8 + 3 = 8 × 4 + 13. 验证等式:16 ÷ 4 × 3 = 14 - 5 ÷ 34. 验证等式:2 × (3 - 1) = 5 - 1 + 6第七题:图形认知(50分)根据以下条件,回答问题:1. A、B和C是三条平行线段,其中AB = 5cm,BC = 7cm。

小学数学教师解题基本功竞赛试题[1]

小学数学教师解题基本功竞赛试题[1]

常熟市小学数学教师解题基本功竞赛试题(本试卷150分钟完成) 2007、7一、计算, 能简算要简算,并写出简算的过程。

(每题2分, 共8分。

)1. 9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.83. 2. 3.6×7.8×0.98×3÷1.2÷1.3÷1.4÷1.54.77×36+1001×3+7.7×2504. (1+++)×(+++)-(1++++)×(++)二、填空。

(每空1份, 共46分。

)5. 3. 02立方米=()立方分米 5小时12分=()小时。

6. 非零自然数A和B互为倒数, A和B成( )比例。

当A=0.125时, B=( )。

7. 2: 化成最简整数比是(), 比值是()。

8. 比20千克多是()千克, 20千克比()千克多。

9. 9时时, 时针与分针组成的角是()角, 此后时针与分针再成这种角是()时()分。

10. 三位数8AB, 能被2.3.5同时整除, 这个三位数最小是(), 最大是()。

11. 苹果重量为a千克, 比梨的重量少千克, 则梨的重量可以表示为()千克, 如果a=4, b=2, 那么苹果和梨共重()千克。

12. 车工小王生产了100个零件, 有2个是次品, 这些零件的正品率是()%, 如果他想让自己生产的零件次品率不超过1%, 他至少还要生产()个正品零件。

13. 五(1)班全班45人选中队长, 每人投一票, 现已统计到李辰已得票16票, 王莹得票18票, 王莹至少再得()票就能保证当选(得票多者当选)。

14. 把长方形的长和宽都缩小到原 , 所得到的图形周长是原图形周长的 , 面积是原来图形的。

15. 南山小学的老师和学生共100人去栽树, 教师每人栽3棵树, 学生每3人栽1棵树, 一共栽了100棵。

那么教师有()人, 学生有()人。

小学数学教师基本功大赛专业知识测试

小学数学教师基本功大赛专业知识测试

抽签顺序:________小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题一、选择题2×10=20分题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1.在新课程背景下,教育评价的根本目的是A促进学生、教师、学校和课程的发展B形成新的教育评价制度C淡化甄别与选拔的功能D体现最新的教育观念和课程理念2.本次课程改革的核心目标是A实现课程功能的转变B体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C实行三级课程管理制度D改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是A坚持学习课程理论和教学理论B认真备课,认真上课C经常撰写教育教学论文D以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思4.一本书的价格降低了50%,现在,如果按原价出售,提高了A25% B50% C100% D 200%5.下图三个平行四边形的面积相等,图中的阴影部分的面积关系是AS①> S②> S③BS①=S②=S③CS①> S②<S③ D S①<S②<S③6.火车车尾长米,机车的长度等于车尾的长度加上半节车厢的长,车厢长度等于车尾长加上机车长.火车的机车、车厢、车尾共长米.A米B36米C米 D 米7.已知0>>b a ,则算式11491911611102294⨯+⨯+⨯a b⨯的得数可能是A12 B15 C10 D 208.一个正方体的六个面上分别写着A,B,C,D,E,F 六个字母,根据以下四张图可以确定B 的对面一定是9.一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片,每张卡片上分别写着1,3,4,7,9,从中任意摸出2张卡片,组成十位数字比个位数字大的两位数,得到的两位数是质数的概率是 A21 B 101 C 53 D 5210.如图,虚线方框内是一幢房子,从正面,侧面和上面观察这幢房子,看到的形状如左下图所示;那么,房子影子的形状是 北正面 侧面 上面A B C D 二、 填空题2×10=20分11.小学数学课程应培养学生具有计算能力,__________,___________,_________________;12.新课程中的数学评价,要建立___________多元,___________多样的评价体系; 13.读作:___________.如果将其改写成用“万”做单位的数是___________;将正面侧面这个数精确到万位后,约是__________万;14.某班有58位同学,有39人订了少年报,有28人订了儿童画报,另有8名同学两种都没有订,问两种报刊都订了的有_____________人; 15.数一数下列图中有________个三角形;16.如图,长方形的长和宽分别为30厘米和25厘米,一个直径为4厘米的圆沿长方形内壁无滑动地滚动一周,则圆滚过的部分的面积为_____________;17.一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个因数的个位数字6误看成3,得出的积是552;另一个学生却把这个因数的个位数字误看成9,得出的积是696.正确的积应该是________; 18.某篮球队队员共16人,每人投篮6次,且下表为其投进球数的次数分配表.若此队投进球数的中位数是,则众数为_____________;投进球数 0 1 2 3 4 5 6 次数人22ab32119.如果把这个大立方体的六个面全部涂上黑色,然后按图中虚线把它切成36个小方块,两面有黑色的小方块有______个;20.在一条公路上每隔10千米有一个仓库如图,共有五个仓库,一号仓库存有15吨的货物,二号仓库存有30吨的货物,五号仓库存有40吨货物,其余两个仓库是空的,现在想把所有货物集中放在一个仓库里.如果每吨货物运费1千米需要2元运费,那么最少要运费___________元;三、解答题60分21.6分现有若干圆环,它的外径5厘米,环宽5毫米,将它们扣在一起如图所示,仓库1仓库2仓库3仓库4仓库5第15题图第19题图第16题图拉紧后测其长度;1完成表格中未填的部分;2设环的个数为n,拉紧后总长度为s,你能用一个关系式表示你表现的规律吗3若拉紧后的长度是77厘米,算一算,它是由多少个圆环扣成的22.6分用一张边长是12厘米的正方形硬纸板如图,裁剪粘贴成一个无盖的长方体纸盒不考虑损耗及接缝,长、宽、高必须为整厘米数;1要使它的容积等于100立方厘米,请你在这张硬纸板上用虚线画出裁剪草图,并标明主要数据,无用的部分用阴影表示出来;2怎样裁剪能使粘贴所成的长方体纸盒容积最大请给出裁剪方案23.6分参加大型团体操的同学共有240名,他们面对教练站成一排,自左至右按1、2、3、4、……依次报数,教练让每个同学记住自己报的数并做以下动作:先让报数字3的倍数的同学向后转,接着又让报数是5的倍数同学向后转,最后让报数是7的倍数的学生向后转,问此时还有多少学生面对教练备用图24.5分A 、B 两城相距580千米,两城间有一个C 城;快车从A 城开往C 城,慢车从B 城开往C 城,快车行驶了90千米,慢车行驶了它的路程的53,这时,快、慢车剩下的路程恰好相等;求A 、C 两城间的距离;25. 8分下面是某校一个滴水龙头滴水情况统计表;请你根据表中数据,解决下面的问题: 1画出折线统计图; 2通过统计表可以看出,滴水的数量与时间成 比例;3算出这个水龙头每小时能滴水多少升4如果用一个底面积是8平方分米,高3分米的水桶接滴水,多长时间能接满5照上面的速度水龙头滴下去,一天、一月、一年……会白白的浪费多少水资源呀假如你是这个学校的一名老师,看到上面学校发生的这种现象你会想什么分26.6分甲、乙、丙、丁四个长方形拼成一个正方形EFGH,已知这四个长方形的面积和是32平方厘米, 四边形ABCD 的面积是20平方厘米,求甲、乙、丙、丁四个长方形的周长总和;27.7分 学生的数感主要表现在哪些方面 在平时的教学中你是如何培养学生数感的28.7分全日制义务教育数学课程标准提出“解决问题”的总体目标是:●初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识.●形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和与创新精神.●学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.●初步形成评价与反思的意识;请结合自己的教学实践经验,谈谈“解决问题”教学与以前“应用题”教学有何异同,解决问题的策略教学要注意什么小学生常见的解题策略有哪些F答案:1—10:AADCB CCCCC11—20: 11.逻辑思维能力、空间想象能力、解决问题能力; 12.评价方式、评价形式; 13.一千七百万八千三百、万、一千七百零一万;;;+4π;17. 624;;;. 21.解:121,25;2s=1+4n;3 19. 22.解:1长10㎝,宽10㎝,高1㎝即可. 2当裁剪的高为2㎝,长宽均为8㎝时,容积最大. 23.解:240-55-28-19-2=13624.解:设A 、C 两城间的距离为x 千米,则B 、C 两城间的距离为580-x 千米; 由题意得:x -90=)580(52x - 解得:x =230.故,A 、C 两城间的距离为230千米;25.1略;2正31小时滴水1200毫升4水桶容积为24立方分米,即24000毫升,需要20小时;5略;26. 解:由题意可知四边形ABCD 的面积是这四个长方形的面积和的一半与中间小正方形面积之和,所以中间小正方形面积为4平方厘米;所以,拼成的大正方形面积为36平方厘米,从而边长为6厘米;甲、乙、丙、丁四个长方形的周长总和是两个正方形的周长,即48厘米; 27. 数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对 大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果 ,并对结果的合理性作出解释;培养数感的主要方式:观察客观事物,在描述和操作中用多种方法表示数并用数交流信息;注重概念教学,在概念教学中注意教学情境的创设;联系生活实际,在探究和解决问题中合理估算和选择合适的算法;重视用自己的语言解释数学,用数学的语言解释现实问题; 28. 两者之间同中有异、异中有同,由“应用题”到“解决问题”是一个渐变的过程; •传统教材中的应用题都相对集中安排,把解题思路相同或者是思路相近的编排在一起,其目的就是方便教师教、利于学生学;• 新课程下数学课程已将解决问题拓宽到了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合运用”四大领域之中,可谓在小学数学新课程中,解决问题无处不在;•传统应用题教学的重点主要是让学生学会解题,呈现给学生的问题:结构规范化、条件明朗化、答案唯一化;•解应用题教学比较强调解题步骤如1、审题:弄懂题意2、分析:弄清条件与条件、条件与问题之间的联系3、列式并计算4、检验并写出答案、解题思路和方法如分析法、综合法;教学时通常是先讲例题再练习;解决问题教学在强调解题步骤、解题思路和方法的同时,更多的强调让学生自主探究,在情境中理解题意提出问题、分析数量关系分析问题;而分析数量关系时除了使用常用的分析法、综合法,更强调使用数学思想如对应思想、代数等量思想、化归思想、数形结合思想等和解题策略如抓关键词和关键句、画图、列表、操作等等;教学时通常是教师引导学生在问题情境中经历独立思考、自主探究、合作交流的过程,实现问题的解决;总之,传统的解应用题主要靠模仿,而解决问题则要靠创造•解决问题的过程中,实际上完成了两个认识上的转化:第一个转化:实际问题—获取有用的信息,抽象—数学问题;第二个转化:分析数量关系—求解—检验;•应用题:重视第二个转化;解决问题:注重第一个转化,情境——选择,整理——提出问题•“解决问题的策略”教学要注意几个关键:一是要让学生充分感受“策略”引入的必要性,体会“策略”在解决问题中的特有的功能和价值;二是要让学生掌握必要的与“策略'相关的程序性知识,重要的不在于仅仅获得所要解决的问题结果,而在于获得结果的过程方法,要让学生知道运用这些策略时应该怎么办;三是要培养学生对运用“策略”的反思能力,在反思中体会策略、在反思中明晰策略、在反思中建构策略;四是要注意“策略”背后所蕴含的数学思想方法,从更高的层面认识“策略”,形成数学的眼光,突出教学中的“数学味”;解题策略:演示与模拟;画图画示意图、画线段图、画连线列举图、画集合图、假设与替换、尝试与猜测、转化等;。

初中数学教师基本功试卷

初中数学教师基本功试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列不属于初中数学课程基本理念的是:A. 培养学生的数学思维B. 提高学生的数学应用能力C. 增强学生的数学审美观念D. 重视学生的数学创新精神2. 在数学课堂教学中,教师应注重:A. 教学内容的准确性B. 教学方法的多样性C. 教学评价的全面性D. 以上都是3. 下列关于数学教学目标的说法,正确的是:A. 教学目标应根据学生的认知水平和学习需求来确定B. 教学目标应只关注学生的数学知识掌握C. 教学目标应与学生的学习兴趣无关D. 教学目标应根据教师的喜好来确定4. 在教学过程中,教师应如何处理学生的错误:A. 忽略学生的错误,继续讲解B. 直接指出学生的错误,并纠正C. 引导学生分析错误原因,共同纠正D. 鼓励学生自行发现错误,自行纠正5. 下列关于数学教学方法的说法,正确的是:A. 课堂教学应以讲授为主,学生被动接受B. 课堂教学应以讨论为主,教师引导C. 课堂教学应以学生自主探究为主,教师指导D. 以上都是6. 在数学课堂教学中,教师应如何激发学生的学习兴趣:A. 通过生动有趣的教学案例B. 通过与学生互动,引导学生思考C. 通过竞赛和游戏等方式D. 以上都是7. 下列关于数学教学评价的说法,正确的是:A. 教学评价应以学生的数学知识掌握程度为主要依据B. 教学评价应关注学生的数学思维和解决问题能力C. 教学评价应注重学生的个体差异D. 以上都是8. 在数学课堂教学中,教师应如何培养学生的数学思维:A. 通过大量的练习和题海战术B. 通过引导学生思考、探究和解决问题C. 通过教师的讲解和示范D. 以上都是9. 下列关于数学教学资源利用的说法,正确的是:A. 教师应充分利用教材资源,避免过度依赖网络资源B. 教师应积极开发、整合和利用各种教学资源C. 教师应只使用教材资源,避免使用其他资源D. 以上都是10. 下列关于数学教学评价体系建设的说法,正确的是:A. 教学评价体系应只关注学生的数学知识掌握B. 教学评价体系应关注学生的数学思维和解决问题能力C. 教学评价体系应只关注学生的成绩D. 以上都是二、填空题(每题2分,共20分)1. 数学教学的基本理念是:________、________、________。

数学教师教学基本功比赛测试题

数学教师教学基本功比赛测试题

数学教师教学根本功比赛卷子一、填空:1、按规律填数。

〔1〕1、3、5、7、〔 〕、〔 〕、13、15 〔2〕1、4、9、16、25、〔 〕、〔 〕 〔3〕1、1、2、3、5、8、〔 〕、〔 〕〔4〕41―51=201 51―61=301 991―1001= 〔5〕+1,-1,+2,-2,+3,-3,〔 〕,〔 〕……第202X 个数是〔 〕。

2、用2、3、4、5这四个数字组成两个两位数,要使这两个两位数相乘的积最大,积最大是: 〔 〕〔 〕×〔 〕〔 〕=〔 〕;要使这两个两位数相乘的积最小,积最小是〔 〕〔 〕×〔 〕〔 〕=〔 〕。

3、在下面各式数字的适当位置填上运算符号或括号,使等式成立。

4 4 4 4 4 =1 4 4 4 4 4 =2 4 4 4 4 4 =34 4 4 4 4 =4 4 4 4 4 4 =5 4 4 4 4 4 =884、全部两位数中,十位数字和个位数相等的有〔 〕个;十位数字比个位数字大的有〔 〕个。

5、锯一根钢筋,锯成3段用了12分钟,照这样计算,锯成6段要〔 〕分钟。

6、今天是202X 年4月25日,星期三,那么今年的9月1日是星期〔 〕,202X 年的4月25日是星期〔 〕7、有5箱苹果,每堆苹果的重量相等,从每堆苹果中都取出18千克后,余下的苹果相当于原来3堆苹果的重量,原来每堆苹果有〔 〕千克。

8、1812=1812 1812=1812 9、A 、B 、C 三个人一共买了8个同样的面包平均分着吃,A 付了5个面包的钱,B 付了3个面包的钱,C 忘了带钱。

事后C 共付出了4元钱,A 应收回〔 〕元。

10、小红的爷爷爱好书法,他有这样一个习惯,今天是几号就练几个毛笔字,如果爷爷连续5天练了90个毛笔字,那么他是〔 〕号到〔 〕号,或是〔 〕号到〔 〕号。

11、以下图中小黑点表示网络的结点,结点之间的连线表示它们有网线相连。

连线标注该段网线单位时间内可以通过的最大的信息量。

小学数学教师基本功比赛试题

小学数学教师基本功比赛试题

教师基本功比赛试题
几何画板作图部分
一、按要求绘制下列基本图形,并标上字母。

1.画一条3厘米长的线段AB;
2.绘制一个30°的角;
3.过直线外一点P做直线l的平行线与垂线;
4.绘制一个任意等腰三角形ABC;
5.绘制一个任意的正三角形ABC;
6.绘制一个任意的直角三角形;
7.绘制一个任意的平行四边形;
8.绘制一个边长为4cm的正方形ABCD;
9.绘制一个半径为3cm的圆O;
10.绘制一个长为4cm,宽为3cm的长方形ABCD;
二、度量与探究
1. 利用几何画板,至少给出两种办法,探究三角形的内角和为180°。

2. 利用几何画板,探究圆的周长公式。

三、请你利用几何画板制作如图所示的花瓣,注明花瓣大小如何调节。

2024年驼峰中心小学数学青年教师基本功比赛试题(含答案)

2024年驼峰中心小学数学青年教师基本功比赛试题(含答案)

1. 数学是研究( ) 和( ) 的科学。

2. 数学教育承载着落实( ) 根本任务、 实施( )的功能。

3. 义务教育数学课程具有( )、 ( ) 和( )。

4. 核心素养具有 ( )、 ( )和( ),在不同阶段具有不同表现。

5.一个数由3个万、5个百、2个十、4个十分之一组成。

这个数读作( ),省略万后面的尾数约是( )万。

6.德育的永恒主题是( )。

7. 用54厘米长的铁丝焊成一个长方形框(边长都是整厘米),如果焊成的长方形面积最大,则面积最大是( );反之,面积最小是( )。

8.课程内容呈现。

注重数学知识与方法的层次性和多样性,适当考虑( )。

9.抛物线322--=x x y 的顶点坐标是( ) 。

10.分解因式:=+ay ax ( )。

11.4+6+8+10+……42+44+46=( )。

三、判断题(共10分)1.从8:25到8:50,分针从钟面上的数字“5”走到数字“10”。

( )2.大于61而小于71的分数有无数个。

( ) 3.根据皮亚杰儿童认知发展阶段的划分,小学生正处于前运算阶段。

( )4.甲×65=乙÷65(甲、乙都不为0),则乙一定小于甲。

( ) 5.把10克食盐溶解到100克水中,则这种盐水的含盐率为10%。

( )6.自然数(零除外)的倒数是真分数。

( )7.收入一定,支出和结余成正比例。

( )8.《几何原本》的作者是阿基米德。

( )9.31001×71002×131003的末尾数字是9。

( )10.计算(-a 3)2的结果是a 6。

( )四、解答题(共35分)1. 计算(15分)16-(-1)2+(-2024)0 0. 41×90+4.11+5+9+13+17+……+20092.因式分解(5分)x3y-xy3.六(1)班男、女人数之比为5:3。

体育课上,老师按每3个男生、2个女生分成一组进行游戏。

这样,当女生分完时男生还剩4人。

数学教师教学基本功比赛测试卷(一)初级中学教师基本功大赛试题附答案

数学教师教学基本功比赛测试卷(一)初级中学教师基本功大赛试题附答案

初级中学数学教师教学基本功比赛测试卷(一)一.新课程标准,填空。

(每空2分,共20分)1数学是人们对客观世界定性把握和________________ 、逐渐____________ .形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。

2教师的主要任务是激发学生的________________________ ,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生成为学习的__________________ 33、初中阶段的数学内容分为数与代数、 _______________ .统计与概率和 ______________ 四个领域。

4、动手操作、________________ 、_______________ 是学生学习数学的重要方式。

5、不同的人在数学上得到不同的发展的意思是:教学要面向全体,必须适应每一位学生的_________________ :人的发展不可能整齐划一,必须____________________ ,尊重差异。

二、专业知识(共70分)(-)填空题(每小题2分,共8分)1、如图,己知C)O的半径为5,弦AB=8, P是弦AB上的任意一点,则OP的取值范围是 _________ o■2、已知关于X的不等式组Fi的整数解共有6个,则“的取值3— 2x>0范围是_______________3、若ΔABC 的三边"、b、C 满足条件:a2 + b2 + c2 + 338 = 1 Oa + 24Z? + 26c,则这个三角形最长边上的髙为_________ 。

4、抛物线y = 2(x-2)2-6的顶点为(7,已知),= -也+ 3的图象经过点C ,则这个一次函数图象与两坐标轴所囤成的三角形面积为____________ o(二)选择题(每小题3分,共12分)5、如图,由几个小正方体组成的立体图形的左视图是⅛⅛⅛⅛6.有5张写有数字的卡片(如图1),它们的背面都相同,现将它们背面朝上(如图2),从中翻开任意一张是数字2的概率是()图2(三)解答题(共50分)9. (本题满分6分)计算:4 l +2tan30υ- 10. (本题满分6分)因式分解:a :x : — 4+a c y 3—2a :xy: 11・(本题满分6分)某学校为了学生的身体健康,每天开展体冇活动一小时,开设排球、篮球、羽毛球、体操课•学生可根拯自己的爱好任选其中一项,老师根据学生报划情况进 行了统讣,并绘制了下边尚未完成的扇形统汁图和频数分布直方图,请你结合图中的信 息,解答下列问题:A. 15C. ~3 B.- 5 D. 1 27.正方形网格中, B.琴1C.-2 D. 2&已知甲、乙两组数据的平均数都是◎存则以下说法正确的是( A. 甲组数据比乙组数据的波动大 B. 乙组数据比甲组数据的波动大C. 甲组数据与乙组数据的波动一样大D •甲、乙两组数据的波动大小不能比较 2√3-IZAOB 如图放置,)(1) 该校学生报名总人数有多少人?(2) 选羽毛球的学生有多少人?选排球和篮球的人数分别占报轲总人数的百分之几?(3) 将两个统计图补充完整12.(本题满分10分)如图,点A ∙ B, G D 是直径为AB 的(Do 上四个点,C 是劣弧BD 的中点,AC 交BD 于点 E, AE=2, EC = 1.(1) 求证:ADEC AADC :(2)连结DO,试探究四边形OBCD 是否是菱形?若是,请你给予证明并求岀它的而积: 若不是,请说明理由.(3)延长AB 到乩 使BH =OB,求证:CH 是OO 的切线・13,(本题满分10分)某污水处理公司为学校建一座三级污水处理池,平面图形为矩形, 而积为200平方米(平面图如图22所示的ABCD ).已知池的外围墙建造单价为每米400元. 中间两条隔墙建造单价每米300元,池底建造的单价为每平方米80元(池墙的厚度不考虑)(1) 如果矩形水池恰好被隔墙分成三个正方形,试计算此项工程的总造价(精确到100 元)(2) 如果矩形水池的形状不受(1)中长、宽的限制,问预算45600元总造价,能否 完A 0 B成此项工程?试通过计算说明理由.(3)请给出此项工程的最低造价(多岀部分只展不超过100元就有效). D14,(本题满分12分)已知抛物线C1:y= -χ2+2πιx+n (In t"为常数,且m≠0,∕ι>0)的顶点为A,与y轴交于点C,抛物线C?与抛物线Cl关于y轴对称,英顶点为B,连结AU BC、AB.(1)写出抛物线C?的解析式:(2)当〃?=1时,判⅛∆ABC的形状,并说明理由:(3)抛物线G是否存在点P,使得四边形ABCP为菱形?如果存在,请求岀〃?的值;如果不存在,请说明理由.答案一. 新课标(20分)K 定量刻画.抽象概括2学习积极性.主人3空间与图形、课题学习4自主探 究、合作交流5发展需要、承认差异二、 专业知识(共70分)(-)填空题(共8分)1、3≤(9P≤52、-5≤67<-4 3. — 4. 113(-)选择题(共12分))5、 A6、 B7、 D 8. B(三)解答题(共70分)9. 原式出+ 2x 逅—严学一2 •…. 3 3 (√3-l )(√3+l) = √3-(√3 + l)-2 = √3-√3-l-2二-310. a :x c — 4+aV - 2a :xy =(a :x :—2a 2∑3r ÷a 2y 2) —4 ......... 2 分=a' (X2xy+j r ) —4=a' (χ-y ) 2~22 =(a X -ay+2) ( a x - ay-2) 11・解:(1)设该校报需总人数为X 人,则由两个统讣图可得 40%x = 160.(2)设选羽毛球的人数为y,则由两个统计图可蒔y= 400×25% = 100 (人)・ ...................IOO因为选排球的人数是K )。

小学数学老师基本功试卷

小学数学老师基本功试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个不是小学阶段学习的数学知识?A. 100以内加减法B. 长方形、正方形的面积计算C. 小数乘法D. 植树问题2. 在下列运算中,哪个是正确的?A. 3 + 2 = 5B. 4 × 5 = 25C. 6 ÷ 3 = 4D. 7 - 5 = 33. 下列哪个是两位数?A. 10B. 100C. 101D. 10004. 下列哪个图形是轴对称图形?A. 三角形B. 长方形C. 圆形D. 梯形5. 下列哪个单位是长度单位?A. 千克B. 米C. 秒D. 平方米6. 在下列分数中,哪个是假分数?A. 3/2B. 4/3C. 5/4D. 6/57. 下列哪个是圆的半径?A. 从圆心到圆上任意一点的线段B. 圆的直径C. 圆的周长D. 圆的面积8. 下列哪个不是立体图形?A. 立方体B. 球C. 圆柱D. 平面图形9. 下列哪个不是三角形?A. 等边三角形B. 等腰三角形C. 直角三角形D. 长方形10. 下列哪个是平面图形?A. 立方体B. 球C. 圆柱D. 三角形二、填空题(每题2分,共20分)1. 100以内最大的偶数是______,最小的奇数是______。

2. 2.5 × 10 = ______,5.3 ÷ 0.1 = ______。

3. 一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,它的周长是______厘米,面积是______平方厘米。

4. 下列数中,______是质数,______是合数。

5. 3.14 × 25 = ______,6.28 × 5 = ______。

6. 一个圆的半径是10厘米,它的周长是______厘米,面积是______平方厘米。

7. 下列分数中,______是最简分数,______是假分数。

8. 一个三角形的三边长分别是3厘米、4厘米、5厘米,它是一个______三角形。

9. 下列图形中,______是轴对称图形,______是中心对称图形。

小学数学教师基本功大赛测试题(1)

小学数学教师基本功大赛测试题(1)

小学数学教师基本功大赛测试题总分:100分时间:60分钟单位姓名分数一、填空题:(每空1分,共22分)1、在各学段中,《标准》安排了四个方面的课程内容:、、、。

2、义务教育阶段数学课程的总体目标,从以下四个方面作出了阐述:、、、。

3、认真听讲、积极思考、、、等,都是学习数学的重要方式。

4、教师教学应该以学生的和为基础,面向全体学生,注重启发式和。

5、有效的数学教学活动是与的统一,应体现“”的理念,促进学生的全面发展。

6、小学数学课程应培养学生具有计算能力,__________,___________,_________________。

7、“问题解决”的教学要增强学生与的能力,分析问题与解决问题的能力。

二、单项选择(每题2分,共40分)1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课,认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思2、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述()不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

3、在播放PowerPoint演示文稿时,以下说法正确的是( )A、单击鼠标就可切换到上一张幻灯片B、单击鼠标右键高出播放控制菜单后选”上一张”才能切换到上一张幻灯片C、只能从头致电尾地按排顺序播放幻灯片D、演示文稿中的所有幻灯片都必须一次性播放完,不能回播不能提前结束4、对于PowerPoint中的超级链接,错误的说法是:( )A、利用超级链接可以跳转到同一演示文稿中的任一张幻灯片B、利用超级链接可以跳转到别的演示文稿C、利用超级链接可以跳转到某个Internet地址D、利用超级链接只能跳转致文件类型为.ppt的文件5、在PowerPoint中,使用( ),可以将幻灯片的顺序进行调整.A、幻灯片放映视图B、幻灯片浏览视图C、幻灯片视图D、备注页视图6、在播放一张PowerPoint幻片后,要使下张幻灯片内容的出现呈水平盒状收缩方式或垂直百叶窗方式,应( )A、单击”幻灯片放映”下的”预设动画”进行设置B、单击”幻灯片放映”下的设置放映方式”进行设置C、单击”幻灯片放映”下的”自定义动画”进行设置D、单击”幻灯片放映”下的”幻灯片切换”进行设置7、在播放幻灯片时,若鼠标移动到带有下划线的文字时变成了小手形状,说明该文字( )A、是艺术字B、被加重了语气C、处有超级链接D、是幻灯片的标题8、在PowerPoint中,被选中的对象虚框上的8个小方框称为( )A、尺寸控制点B、文本插入点C、以效区域范围D、选中对象标记9、要为演示文稿中每张幻灯片自动编号,应使用( )A、”视图”菜单中的”页眉和页脚”对话框中的”幻灯片”选项B、”插入”菜单中的”幻灯片编号”C、”格式”菜单中的”幻灯片版式”D、”视图”菜单中的”幻灯片母版”10、在PowerPoint中,要将在Windows下用图画作好的一幅图片文件abc1.bmp 插入到当前幻灯片的当前位置,以下正确的是( )A、依次单击”插入”下的”图片”下的”剪贴画”B 、依次单击”插入”下的”图片”下的”自选图形”C 、依次单击”插入”下的”文本框”D 、依次单击”插入”下的”图片”下的”来自文件“下的”abc1.bmp”再插入11、在PowerPoint 中,若刚误删除了一张幻灯片,以下哪种操作可以恢复( )A 、从桌面上的”垃圾回收站”中恢复B 、从”编辑”菜单中的选择”撤消删除幻灯片”C 、从”编辑”菜单中的选择”粘贴”D 、从”编辑”菜单中的选择”复制”12、在PowerPoint 中,除可以使用”编辑”菜单中的”粘贴”命令处,还可以使用( )键进行”粘贴”操作A 、CTRL+VB 、ALT+VC 、CTRL+CD 、ALT+C13、在PowerPoint 中,打开演示文稿的键盘操作方法是按( )A 、CTRL+EB 、CTRL+OC 、CTRL+FD 、CTRL+H14、在PowerPoint 中,不能直接插入的对象是( )A 、文本框B 、剪贴画C 、艺术字D 、EXCEL 表格15、在PowerPoint 中,选中一个对象后,要将其移动到另一个位置,正确的操作步骤是( )A 、单击菜单菜单栏”编辑”下的”剪切”,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”B 、单击菜单菜单栏”编辑”下的”复制”,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”C 、单击工具栏上”复制”按钮,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”D 、单击工具栏上”复制”按钮,找到目标位置后,再从右键菜单中选择”粘贴”16.一本书的价格降低了50%,现在,如果按原价出售,提高了( )A 、25%B 、50%C 、(C)100%D 、200%17.下图三个平行四边形的面积相等,图中的阴影部分的面积关系是( )A 、S ①> S ②> S ③B 、S ①=S ②=S ③C 、S ①> S ②<S ③D 、 S ①<S ②<S ③18.一个正方体的六个面上分别写着A ,B ,C ,D ,E ,F 六个字母,根据以下四张图可以确定B 的对面一定是( ) A E C B A C E F C D E AA 、CB 、DC 、ED 、F19.一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片,每张卡片上分别写着1,3,4,7,9,从中任意摸出2张卡片,组成十位数字比个位数字大的两位数,得到的两位数是质数的概率是( )A 、B 、C 、D 、 20. 五个同样的小长方形拼成一个大长方形(如右图),这个大长方形长和宽的比是( )A 、6 :5B 、4 :3C 、5 :3D 、5 :4三、解决问题1. 在一条长800m 的环形公路的两边安路灯,每隔25m 安一盏。

小学数学教师基本功比赛试题[模版]

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小学数学教师基本功比赛试题[模版] 小学数学教师基本功比赛试题[模版]1淄川区小学数学教师基本功比赛评选结果公示淄川区小学数学教师基本功比赛,分别评出全能、课堂教学、专业素养(包括基础知识测试、书写展示、现场答辩、技能展示)一等奖各15名,二等奖各23名。

现将获奖情况予以公示。

一、获奖名单:高名杰(杨寨中心校)付加永(实验小学)张安霞(杨寨中心校)吴海虹(龙泉中心校)赵林渊(城南中心校)张玉秀(北关小学)张晓康(般阳路小学)刘荔(洪山中心校)刘丽曼(昆山小学)翟淑斌(西河中心校)杨丽(商城路小学)李敏(洪山中心校)张丽娟(龙泉中心校)高名杰(杨寨中心校)国洪新(太河中心校)房桂霞(双沟中心校)岳小磊(般阳路小学)张玉秀(北关小学)全能一等奖国洪新(太河中心校)肖翀燕(北关小学)成雪(开发区中心校)刘红苹(罗村中心校)岳小磊(般阳路小学)二等奖高庆兵(东坪中心校)王少青(黑旺中心校)王其菊(峨庄中心校)刘明辉(双沟中心校)王孝海(淄河中心校)王艳青(岭子中心校)贾子亮(昆山小学)张进(寨里中心校)课堂教学一等奖肖翀燕(北关小学)成雪(开发区中心校)李玮玮(开发区中心校)刘苗苗(寨里中心校)刘红苹(罗村中心校)孙国栋(实验小学)李玮玮(开发区中心校)房桂霞(双沟中心校)刘苗苗(寨里中心校)王文婧(师专附小)牛传明(磁村中心校)梁霞(昆仑中心校)郭琳琳(师专附小)吕磊磊(岭子中心校)孙玉燕(商城路小学)刘楠楠(淄河中心校)孙婷(张庄中心校)孙国栋(实验小学)付加永(实验小学)张安霞(杨寨中心校)吴海虹(龙泉中心校)郭琳琳(师专附小)二等奖张晓康(般阳路小学)赵林渊(城南中心校)王其菊(峨庄中心校)高庆兵(东坪中心校)王文婧(师专附小)孙玉燕(商城路小学)王少青(黑旺中心校)刘荔(洪山中心校)吕磊磊(岭子中心校)李敏(洪山中心校)梁霞(昆仑中心校)牛传明(磁村中心校)刘丽曼(昆山小学)刘明辉(双沟中心校)张进(寨里中心校)陈秀娟(罗村中心校)刘楠楠(淄河中心校)翟淑斌(西河中心校)杨丽(商城路小学)王艳青(岭子中心校)孙玉(黑旺中心校)专业素养一等奖高名杰(杨寨中心校)国洪新(太河中心校)贾子亮(昆山小学)王文婧(师专附小)贾宝伟(城南中心校)李玮玮(开发区中心校)赵林渊(城南中心校)王艳青(岭子中心校)梁霞(昆仑中心校)王少青(黑旺中心校)二等奖高庆兵(东坪中心校)孙国栋(实验小学)杨丽(商城路小学)刘红苹(罗村中心校)吴海虹(龙泉中心校)刘丽曼(昆山小学)赵玉萍(西河中心校)刘明辉(双沟中心校)房桂霞(双沟中心校)刘苗苗(寨里中心校)肖翀燕(北关小学)成雪(开发区中心校)张晓康(般阳路小学)王立新(磁村中心校)王其菊(峨庄中心校)岳小磊(般阳路小学)二、评委、算分:王年超(区研究室)满玉霞(实验小学)翟静(北关小学)孙婷(张庄中心校)王孝海(淄河中心校)付加永(实验小学)牛传明(磁村中心校)王孝海(淄河中心校)张安霞(杨寨中心校)翟淑斌(西河中心校)刘荔(洪山中心校)张丽娟(龙泉中心校)李慧(太河中心校)刘楠楠(淄河中心校)贾万锋(张庄中心校)张玉秀(北关小学)吕磊磊(岭子中心校)三、公示期:2011年5月6至5月13日四、监督电话:淄川区教学研究室 2011年5月6日小学数学教师基本功比赛试题[模版]2一、填空。

最新)小学数学教师基本功考试试题及答案

最新)小学数学教师基本功考试试题及答案

最新)小学数学教师基本功考试试题及答案小学数学教师基本功考试试题A课程标准部分(35分)一、填空题:(每空0.5分,共15分)1、在各个学段中,《课程标准》安排了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个研究领域。

2、数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。

3、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

4、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础之上。

学生是数学研究的主人,教师是数学研究的组织者、引导者与合作者。

5、有效的数学研究活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生研究数学的重要方式。

6、对数学研究的评价要关注学生研究的结果,更要关注他们研究的过程;要关注研究数学的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。

7.在数学课标中,对总体目标部分从以下四个方面提出了要求,即知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度,这四个方面是一个密切联系的有机整体,对人的发展具有十分重要的作用,他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。

二、简答题(每题4分,共20分)1、《数学课程标准》的总体目标是什么?通过义务教育阶段的研究,学生能够:⑴获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

⑵初步学会运用数学的思维方式去观察,分析现实社会,去解决现实生活中和其他学科中的问题,增强应用数学的意识。

⑶体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。

⑷具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面得到充分发展。

2、“数与代数”领域第一学段主要包括哪些内容?万以内的数,简单的分数和小数、常见的量、基本运算、简单的数量关系。

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题一、填空题(共5题,每题2分)1. 请填入适当的数字完成以下等式:3 + 5 = ____4 × 6 = ____9 - 2 = ____8 ÷ 2 = ____2 × 8 = ____2. 请根据已知的数值,计算下列算式的得数:10 + 20 = ____30 - 5 × 6 = ____4 × (5 + 2) = ____32 ÷ 4 + 6 = ____7 × 3 - 2 × 5 = ____二、选择题(共5题,每题2分)1. 下列哪个选项是20以内的质数?A. 12B. 16C. 18D. 172. 一个长方形的长是12厘米,宽是8厘米,那么它的周长是多少厘米?A. 20B. 32C. 40D. 483. 以下哪个分数与1/2相等?A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/104. 一个数除以4的结果是6,那么这个数是多少?A. 24B. 25C. 26D. 275. 下列哪个数字是3的倍数?A. 21B. 23C. 29D. 31三、解答题(共3题,每题5分)1. 请列出5个不同的乘法表,并解释其中的一个乘法原理。

2. 一个班级有40名学生,其中1/4的学生参加了足球队,1/5的学生参加了篮球队,剩下的学生没有参加任何队伍。

请问参加足球队和篮球队的学生总共有多少人?没有参加任何队伍的学生有多少人?3. 请解释什么是小数,以及如何在加减法中使用小数。

四、应用题(共2题,每题10分)1. 小华有一些贴纸,她决定把它们平均分给5个朋友。

如果每个朋友得到6张贴纸,那么小华一共有多少张贴纸?如果小华后来又得到了8张新贴纸,并决定继续平均分给这5个朋友,现在每个朋友会得到多少张贴纸?2. 一个水果店有苹果和橙子共100个,其中苹果的数量是橙子数量的2倍。

请问苹果和橙子各有多少个?如果每个苹果卖1元,每个橙子卖1.5元,那么水果店总共能卖出多少钱?五、教学设计题(共1题,每题20分)设计一个针对小学二年级学生的数学游戏,旨在帮助学生掌握加法和减法的基本概念。

小学数学教师基本功考试试题答案

小学数学教师基本功考试试题答案

小学数学教师基本功考试试题答案一、选择题1. 下列哪一个数既是2的倍数,又是5的倍数?A. 12B. 25C. 30D. 18答案:C2. 在自然数中,最小的合数是:A. 1B. 2C. 4D. 6答案:C3. 下列哪一个分数是最简分数?A. 3/6B. 5/8C. 7/10D. 9/12答案:B4. 下列哪一个数是0.8的倒数?A. 0.2B. 2C. 5D. 10答案:B二、填空题1. 一个三位数的百位数是3,十位数是5,个位数是7,这个数是______。

答案:3572. 1千克等于______克。

答案:10003. 5的4次方等于______。

答案:6254. 0.25的平方根是______。

答案:±0.5三、判断题1. 一个自然数的因数个数是有限的,而倍数个数是无限的。

答案:正确2. 任何两个偶数相加的和都是偶数。

答案:正确3. 一个分数的分子和分母同时乘以同一个数,分数的大小不变。

答案:正确4. 0既不是正数也不是负数。

答案:正确四、简答题1. 请简述小学数学教育的基本目标。

答案:小学数学教育的基本目标是培养学生的数学素养,使学生会用数学的思维方式去观察、分析现实世界,能运用数学知识解决实际问题。

具体目标包括:培养学生的数学思维能力、创新意识、实践能力、合作精神以及良好的学习习惯。

2. 请简述分数的基本性质。

答案:分数的基本性质包括以下几点:(1)分数的分子和分母同时乘以或除以同一个非零数,分数的大小不变。

(2)分数的分子等于分母时,分数等于1。

(3)分数的分子小于分母时,分数小于1。

(4)分数的分子大于分母时,分数大于1。

3. 请举例说明如何运用数学方法解决实际问题。

答案:以购物为例,假设一件商品原价为100元,商店搞活动打8折,要求计算折后价格。

解题步骤如下:(1)计算打折后的价格:100元× 0.8 = 80元。

(2)得出结论:折后价格为80元。

4. 请谈谈如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣。

小学数学教师基本功试卷

小学数学教师基本功试卷

一、填空题(每空1分,共10分)1. 小学数学教师应具备的基本功包括:__________、__________、__________、__________、__________。

2. 数学是研究__________关系的科学。

3. 《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数学课程内容分为__________、__________、__________、__________四个学习领域。

4. 小学数学教师应具备良好的__________能力,能够熟练地组织教学,调控课堂情绪。

5. 小学数学教师应具备__________能力,能够根据学生的认知发展水平和知识基础进行教学。

二、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪项不属于小学数学教师应具备的基本功?A. 过硬的专业知识B. 钻研教材、处理教材的能力C. 良好的语言表达能力D. 运用现代化教学手段的能力2. 以下哪个选项不属于数学课程内容的四个学习领域?A. 数与代数B. 空间与图形C. 统计与概率D. 语文与写作3. 以下哪个选项不属于小学数学教师应具备的能力?A. 计算能力B. 逻辑思维能力C. 空间想象力D. 艺术鉴赏能力4. 以下哪个选项不属于小学数学教师应具备的基本功?A. 过硬的专业知识B. 钻研教材、处理教材的能力C. 良好的语言表达能力D. 运用多媒体教学手段的能力5. 以下哪个选项不属于数学教学活动必须建立在学生的什么之上?A. 认知发展水平B. 知识基础C. 学习兴趣D. 家庭背景三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述小学数学教师应具备的过硬的专业知识。

2. 简述小学数学教师应具备的钻研教材、处理教材的能力。

四、论述题(10分)结合实际教学,谈谈如何提高小学数学教师的专业素养。

参考答案:一、填空题1. 过硬的专业知识、钻研教材、处理教材的能力、调控课堂教学能力、良好的语言表达能力、运用现代化教学手段的能力、教育、教学科研的能力2. 数量3. 数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用4. 调控课堂教学能力5. 认知发展水平和知识基础二、选择题1. D2. D3. D4. D5. D三、简答题1. 小学数学教师应具备的过硬的专业知识包括:(1)扎实的数学基础知识,包括数学概念、性质、定理等;(2)丰富的数学解题技巧,能够帮助学生解决各种数学问题;(3)较强的数学思维能力和逻辑推理能力;(4)了解数学学科的发展动态和前沿知识。

小学数学教师基本功考试试题及答案

小学数学教师基本功考试试题及答案

小学数学教师基本功考试试题及答案提供小学数学教师基本功考试试题及答案是为了帮助准备考试的教师更好地了解考试内容和准备策略。

下面将按照试题的难度递增的顺序,给出一些常见的小学数学基本功考试试题及答案,希望对大家有所帮助。

1. 十以内的数加减法计算题:
1) 4 + 6 = ?
答案:10
2) 9 - 5 = ?
答案:4
2. 口算应用题:
需要通过文字描述和相关信息进行计算。

1) 小明有5个苹果,他吃了2个苹果,还剩下几个苹果?
答案:3个苹果
2) 有8个小朋友,小红请来了3个,还剩下几个朋友没有来?
答案:5个朋友没有来
3. 关于长度的题目:
1) 一张桌子的长度是130厘米,一张椅子的长度是60厘米,两者的长度之和是多少?
答案:190厘米
2) 书架上摆放了3本书,每本书的厚度是2厘米,这3本书的总厚度是多少?
答案:6厘米
4. 有关形状的问题:
需要识别基本的几何形状和进行简单的计算。

1) 这个图形是什么形状?
图片插入:[图片描述]
答案:正方形
2) 如果一个正方形的边长是5厘米,它的面积是多少?
答案:25平方厘米
5. 填空题:
根据题目的要求选择正确的答案填入空白处。

1) 3 + () = 8
答案:5
2) 哪一个是偶数:3、4、5、6?
答案:4
以上是一些常见的小学数学基本功考试试题及答案示例,希望能对准备考试的教师提供一些参考和帮助。

通过解题练习和不断提升基本功,相信大家都能在小学数学教师基本功考试中取得好成绩。

祝愿大家考试顺利!。

初中数学教师基本功竞赛试卷(附答案)

初中数学教师基本功竞赛试卷(附答案)

初中数学教师基本功竞赛试卷(附答案)第一题 - 四则运算计算下列各式的结果:1. $12 + 5 =$2. $20 - 8 =$3. $4 \times 7 =$4. $36 \div 9 =$答案:1. $12 + 5 = 17$2. $20 - 8 = 12$3. $4 \times 7 = 28$4. $36 \div 9 = 4$第二题 - 分数计算对下列各题进行分数计算:1. $\frac{3}{4} + \frac{1}{2} =$2. $\frac{5}{8} - \frac{1}{4} =$3. $\frac{2}{3} \times \frac{3}{5} =$4. $\frac{2}{9} \div \frac{1}{3} =$答案:1. $\frac{3}{4} + \frac{1}{2} = \frac{5}{4}$2. $\frac{5}{8} - \frac{1}{4} = \frac{3}{8}$3. $\frac{2}{3} \times \frac{3}{5} = \frac{6}{15}$4. $\frac{2}{9} \div \frac{1}{3} = \frac{6}{9}$第三题 - 方程求解解下列方程:1. $2x + 3 = 9$2. $\frac{3}{4}x - \frac{1}{2} = 1$3. $5 - 2x = 8$4. $\frac{1}{3}x + 5 = 7$答案:1. $x = 3$2. $x = \frac{9}{5}$3. $x = -1.5$4. $x = 6$第四题 - 几何图形选择正确的答案:1. 三角形的内角和为多少?- A. 90度- B. 180度- C. 360度- D. 45度答案:B. 180度2. 一个正方形有几条对角线?- A. 1条- B. 2条- C. 4条- D. 0条答案:C. 4条3. 直线与平行线相交,对应角为:- A. 互补角- B. 对顶角- C. 相等角- D. 余角答案:B. 对顶角4. 直角三角形的斜边是:- A. 最长边- B. 最短边- C. 邻边- D. 对边答案:A. 最长边第五题 - 数学推理根据给定的条件选择正确的答案:1. 如果$a = 3$,$b = 5$,则$a + b =$ _____?- A. 7- B. 8- C. 9- D. 15答案:A. 82. 如果$a = 2$,$b = 4$,则$a \times b =$ _____?- A. 2- B. 4- C. 6- D. 8答案:D. 83. 如果$a = 6$,$b = 2$,则$a - b =$ _____?- A. 2- B. 3- C. 4- D. 5答案:C. 44. 如果$a = 10$,$b = 2$,则$a \div b =$ _____?- A. 1- B. 2- C. 5- D. 10答案:B. 5以上是初中数学教师基本功竞赛试卷及答案。

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荆州中学数学教师教学基本功笔试试卷考试时间:60分钟 满分:100分一、选择题:(每题6分,共30分)1. 已知符号函数1,0sgn()0,01,0x x x x >⎧⎪==⎨⎪-<⎩,则函数2()sgn(ln )ln f x x x =-的零点个数为( )(A ).4(B ).3(C ).2 (D ).12. 已知单位向量α,β,满足(α+2β)⋅(2α-β)=1,则α与β夹角的余弦值为 ( )(A )13- (B )13(C )12 (D )153. 在△ABC 中,三个内角A ,B ,C 所对的边为a ,b ,c ,且222b a ac c =-+,90C A -=︒,则cos cos A C = ( )(A )41 (B(C )41- (D)4. 函数⎩⎨⎧≤≤+-<≤-+=)20(2)02(2)(2x x x x x f 的图象与x 轴所围成的封闭图形的面积为( )(A). 326+ (B). 234+ (C). 3246+ (D ). 2234+5.某单位安排7位员工在2012年1月22日至1月28日(即今年除夕到正月初六)值班,每天安排1人,每人值班1天.若7位员工中的甲、乙排在相邻两天,丙不排在除夕,丁不排在初一,则不同的安排方案共有 ( )(A )504种 (B )960种(C )1008种(D )1056种二、填空题:(每题6分,共30分)6.抛物线28y x =的准线为l ,点Q 在圆22:68210C x y x y ++++=上,设抛物线上任意一点P 到直线l 的距离为m ,则||m PQ +的最小值为 .7. 已知322322=+,833833=+,15441544=+, ,t at a 66=+,(a,t 均为正实数),类比以上等式,可推测a ,t 的值,则=+t a .8.函数()f x =的定义域为 ,值域为_________。

9. 已知()x f 是定义在R 上的不恒为零的函数,且对于任意的R b a ∈,,满足(2)(2)()()(),(2)2,(),()2n n n n nf f f ab af b bf a f a n N b n N n **=+==∈=∈下列结论:①)1()0(f f =;②)(x f 为偶函数;③数列{}n a 为等比数列;④数列{}n b 为等差数列.其中正确的是 .10. 如下图所示,已知点F 的坐标为(3,0),点A B ,分别是某函数图象与x 轴、y 轴的交点,点P 是此图象上的一动点...设点P 的横坐标为x ,PF 的长为d ,且d 与x 之间满足关系:355d x =-(05x ≤≤),给出以下四个结论:①3OB =;②5BF =;③5OA =;④2AF =.其中正确结论的序号是 .第10题图三、解答题:(本大题共40分)11.(本小题满分20分)如图,在底面是菱形的四棱锥P—ABCD中,2,点E在PD上,且PE:ED=2:1. ∠ABC=600,PA=AC=a,PB=PD=a(1)证明: PA⊥平面ABCD;(2)求以AC为棱,EAC与DAC为面的二面角 的大小;(3)在棱PC上是否存在一点F,使BF//平面AEC?若存在,指明F的位置并证明你的结论。

若不存在,说明理由。

12.(本小题满分20分)已知函数2()1mx nf x x +=+在点))1(,1(--f 的切线方程为03=++y x . (Ⅰ)求函数()f x 的解析式;(Ⅱ)设x x g ln )(=,求证:)()(x f x g ≥在),1[+∞∈x 上恒成立; (Ⅲ)已知b a <<0,求证:222ln ln ba aa b a b +>--.荆州中学数学教师教学基本功笔试试卷(答案)一、选择题:(每题6分,共30分)1. 已知符号函数1,0sgn()0,01,0x x x x >⎧⎪==⎨⎪-<⎩,则函数2()sgn(ln )ln f x x x =-的零点个数为( C )(A ).4(B ).3(C ).2 (D ).12. 已知单位向量α,β,满足(α+2β)⋅(2α-β)=1,则α与β夹角的余弦值为 ( B )(A )13- (B )13(C )12 (D )153. 在△ABC 中,三个内角A ,B ,C 所对的边为a ,b ,c ,且222b a ac c =-+,90C A -=︒,则cos A cos C = ( C )(A )41 (B)4 (C )41- (D)4-4. 函数⎩⎨⎧≤≤+-<≤-+=)20(2)02(2)(2x x x x x f 的图象与x 轴所围成的封闭图形的面积为( C )(A).326+ (B). 234+ (C). 3246+ (D ). 2234+ 解析:C 3246324202)231(2)222213202+=+=+-+=+-+⨯⨯=⎰x x dx x S (5.某单位安排7位员工在2012年1月22日至1月28日(即今年除夕到正月初六)值班,每天安排1人,每人值班1天.若7位员工中的甲、乙排在相邻两天,丙不排在除夕,丁不排在初一,则不同的安排方案共有 ( D ) (A )504种(B )960种(C )1008种(D )1056种二、填空题:(每题6分,共30分)6.抛物线28y x =的准线为l ,点Q 在圆22:68210C x y x y ++++=上,设抛物线上任意一点P 到直线l 的距离为m ,则||m PQ +7. 已知322322=+,833833=+,15441544=+, ,t at a 66=+,(a,t 均为正实数),类比以上等式,可推测a ,t 的值,则=+t a 41 . 解析:41 根据题中所列的前几项的规律可知其通项应为1122-=-+n nn n n n ,所以当n=6时,a=6,t=35,a+t=41. 8. 函数()f x =的定义域为 53(,][,)64-∞--+∞ ,值域为_________。

9. 已知()x f 是定义在R 上的不恒为零的函数,且对于任意的R b a ∈,,满足(2)(2)()()(),(2)2,(),()2n n n n nf f f ab af b bf a f a n N b n N n **=+==∈=∈ 下列结论:①)1()0(f f =;②)(x f 为偶函数;③数列{}n a 为等比数列;④数列{}n b 为等差数列.其中正确的是 ①③④ .10. 如右图所示,已知点F 的坐标为(3,0),点A B ,分别是某函数图象与x 轴、y 轴的交点,点P 是此图象上的一动点...设点P 的横坐标为x ,PF 的长为d ,且d 与x 之间满足关系:355d x =-(05x ≤≤),给出以下四个结论:①3OB =;②5BF =;③5OA =;④2AF =.其中正确结论的序号是 ②③④ .三、解答题:(本大题共50分)11.(本小题满分15分)如图,在底面是菱形的四棱锥P —ABC D中, ∠ABC=600,PA=AC=a ,PB=PD=a 2,点E 在PD 上,且PE:ED=2:1. (1)证明PA ⊥平面ABCD ;(2)求以AC 为棱,EAC 与DAC 为面的二面角θ的大小;第10题图(3)在棱PC 上是否存在一点F ,使BF//平面AEC ?若存在,指明F 的位置并证明你的结论。

若不存在,说明理由 11.解:(Ⅰ) 因为底面ABCD 是菱形,∠ABC=60°, 所以AB=AD=AC=a , 在△PAB 中, 由PA 2+AB 2=2a 2=PB 2 知PA ⊥AB. 同理,PA ⊥AD ,所以PA ⊥平面ABCD (Ⅱ)解 作EG//PA 交AD 于G ,由PA ⊥平面ABCD. 知EG ⊥平面ABCD.作GH ⊥AC 于H ,连结EH ,则EH ⊥AC ,∠EHG 即为二面角θ的平面角. 又PE : ED=2 : 1,所以.3360sin ,32,31a AG GH a AG a EG =︒=== 从而 ,33t a n ==GH EG θ .30︒=θ (Ⅲ)解法一 以A 为坐标原点,直线AD 、AP 分别为y 轴、z 轴,过A 点垂直平面PAD 的直线为x 轴, 建立空间直角坐标系如图.由题设条件,相关各点的 坐标分别为).0,21,23(),0,21,23(),0,0,0(a a C a a B A - ).31,32,0(),,0,0(),0,,0(a a E a P a D所以 ).0,21,23(),31,32,0(a a AC a a AE ==).,21,23(),,0,0(a a a a -==).,21,23(a a a -=设点F 是棱PC 上的点,,10),,21,23(<<-==λλλλλ其中a a a PC PF 则 ),21,23(),21,23(λλλa a a a a a PF BP BF -+-=+=)).1(),1(21),1(23(λλλ-+-=a a a 令 AE AC BF 21λλ+= 得 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=-+=+=-⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=-+=+=-.311,341,1.31)1(,3221)1(21,23)1(2322112211λλλλλλλλλλλλλλ即a a a a a a a解得 .23,21,2121=-==λλλ 即 21=λ时,.2321+-= 亦即,F 是PC 的中点时,、、共面.又 BF ⊄平面AEC ,所以当F 是棱PC 的中点时,BF//平面AEC 解法二 当F 是棱PC 的中点时,BF//平面AEC ,证明如下, 证法一 取PE 的中点M ,连结FM ,则FM//CE. ①由 ,21ED PE EM ==知E 是MD 的中点. 连结BM 、BD ,设BD ⋂AC=O ,则O 为BD 的中点.所以 BM//OE. ②由①、②知,平面BFM//平面AEC.又 BF ⊂平面BFM ,所以BF//平面AEC.证法二因为 )(2121DP CD AD CP BC BF ++=+=)(23)(212321-+-+=++=.2123-=所以 BF 、AE 、共面. 又 BF ⊄平面ABC ,从而BF//平面AEC.12.(本小题满分20分) 已知函数2()1mx nf x x +=+在点))1(,1(--f 的切线方程为03=++y x . (Ⅰ)求函数()f x 的解析式;(Ⅱ)设x x g ln )(=,求证:)()(x f x g ≥在),1[+∞∈x 上恒成立; (Ⅲ)已知b a <<0,求证:222ln ln ba aa b a b +>--. 12. 解析:(1)将1-=x 代入切线方程得2-=y∴(1)24f n m -=-⇒-=- 又 (1)12f n '-=-⇒=- 解得:2,2m n ==-. ∴122)(2+-=x x x f . (Ⅱ)由已知得122ln 2+-≥x x x 在),1[+∞上恒成立 化简22ln )1(2-≥+x x x ,即022ln ln 2≥+-+x x x x 在),1[+∞上恒成立设22ln ln )(2+-+=x x x x x h ,21ln 2)(-++='xx x x x h∵1≥x ∴21,0ln 2≥+≥xx x x ,即0)(≥'x h ∴)(x h 在),1[+∞上单调递增,0)1()(=≥h x h ,∴)()(x f x g ≥在),1[+∞∈x 上恒成立(Ⅲ)∵b a <<0 ∴1b a >,由(Ⅱ)知有222ln ()1b ba b a a->+,整理得222ln ln b a a a b a b +>-- ∴当b a <<0时,222ln ln b a aa b a b +>--.。

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