中国近代史纲要社会实践报告

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近代史实践教学报告模板(3篇)

近代史实践教学报告模板(3篇)

第1篇一、报告标题近代史实践教学报告二、引言近代史是我国历史发展的重要阶段,了解和研究这一时期的历史对于培养我们的爱国主义精神、增强民族自豪感和历史责任感具有重要意义。

本次实践教学报告旨在通过实地考察、文献查阅、小组讨论等方式,加深对近代史的认识,提高我们的历史素养。

三、实践内容1. 实地考察(1)考察地点:某历史文化名城(2)考察目的:了解近代史在该地区的重要事件、人物和文化遗产(3)考察内容:①参观历史博物馆,了解该地区近代史发展脉络;②参观历史名人故居,感受近代史人物的生平事迹;③参观历史遗迹,了解近代史事件的发生背景和影响。

2. 文献查阅(1)查阅资料:近代史教材、历史文献、学术论文等(2)查阅目的:掌握近代史的基本知识,了解不同观点和研究成果(3)查阅内容:①梳理近代史重要事件、人物和时期;②分析近代史发展原因、特点和影响;③总结近代史研究的现状和趋势。

3. 小组讨论(1)讨论主题:近代史对我国历史发展的影响(2)讨论目的:提高团队协作能力,培养批判性思维(3)讨论内容:①分析近代史对我国政治、经济、文化等方面的影响;②探讨近代史对我国现代化进程的启示;③提出如何更好地传承和弘扬近代史精神。

四、实践过程1. 实地考察阶段(1)考察前准备:查阅相关资料,了解考察地点的历史背景;(2)考察过程:参观博物馆、故居、遗迹,拍照记录;(3)考察总结:整理考察照片、笔记,撰写考察报告。

2. 文献查阅阶段(1)查阅资料:挑选与近代史相关的教材、文献、学术论文;(2)查阅过程:阅读资料,做笔记,总结观点;(3)查阅总结:撰写文献综述,提炼研究重点。

3. 小组讨论阶段(1)讨论前准备:确定讨论主题,分配任务;(2)讨论过程:各成员分享观点,展开辩论;(3)讨论总结:形成共识,撰写讨论报告。

五、实践成果1. 实地考察报告2. 文献综述3. 小组讨论报告4. 个人总结六、实践体会通过本次实践教学,我深刻认识到近代史在我国历史发展中的重要地位。

近代史社会实践报告范文

近代史社会实践报告范文

近代史社会实践报告范文一、实践主题。

探寻近代历史遗迹,感受时代变迁。

二、实践目的。

都说近代史是一部波澜壮阔又充满血与泪的历史画卷,可光从书本上看总觉得少了点什么。

于是,我就寻思着通过实地考察一些近代历史遗迹,去真真切切地触摸那段历史,感受先辈们的热血与挣扎,顺便也能把那些干巴巴的历史知识变得鲜活起来。

三、实践地点。

[具体的近代历史遗迹名称,比如某某古城、某某纪念馆之类的]四、实践过程。

(一)初到遗迹。

我刚到那个历史遗迹的时候,就像一个穿越者。

看着那些古老的建筑,斑驳的墙壁,感觉它们就像一个个饱经风霜的老人,有一肚子的故事要讲。

比如说,那座有点破旧的大宅子,门头上的雕刻都已经模糊不清了,但还是能看出来当年的精致。

我就站在那儿想,当年这宅子里的人过着什么样的生活呢?是那种富贵悠闲的日子,还是在战争的阴影下也过得提心吊胆的呢?(二)深入参观。

走进纪念馆里面,那可真是让我大开眼界。

各种老物件儿、老照片都陈列在那儿。

有一些锈迹斑斑的枪炮,我当时就想,这玩意儿在当年可是响当当的厉害家伙啊,现在静静地躺在这儿,就像退休的老兵一样。

还有那些黑白照片,照片里的人眼神里都透着一股坚韧。

我看到一张一群战士的合影,他们穿着破旧的军装,但是一个个都站得笔直,那精气神儿,仿佛在说“咱不怕啥,就是要和敌人干到底”。

我一边看一边听旁边的导游讲解。

那导游可真是个讲故事的高手,把那些历史事件讲得绘声绘色的。

就像讲那场著名的战役的时候,他把当时的兵力对比、作战策略都讲得特别详细,我感觉自己就像在看一场现场直播一样。

他说当时咱们的军队那是缺衣少食,但是靠着顽强的意志和智慧,硬是把敌人打得屁滚尿流。

我听着听着,心里就升起一股敬佩之情,对这些英雄先辈们那是佩服得五体投地。

(三)与当地人交流。

出了纪念馆,我就在周边和当地的一些老人聊天。

这些老人可都是活的历史书啊。

有个老大爷给我讲了他爷爷当年的事儿。

他爷爷曾经给八路军送过粮食,那时候偷偷摸摸的,得趁着天黑,还得躲过敌人的巡逻队。

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇中国近代史纲要社会实践报告(一)标题:辛亥革命与中国近代化篇幅:500字中国近代史的发展是一段充满变革的历史进程。

辛亥革命作为中国近代史上的一次重要事件,对中国社会的发展起到了决定性的作用。

我们参观了辛亥革命纪念馆,深入学习了辛亥革命的历史背景、导火线和影响。

辛亥革命是中国人民为实现近代化和摆脱帝制统治而进行的一次伟大革命。

辛亥革命的导火线是对中国传统封建社会的终结。

看到了一幅幅照片和一件件实物,我们感受到了那个时代人民的苦难和追求自由的渴望。

辛亥革命的胜利打破了中国封建社会的束缚,给了中国一个民主共和国的机会。

辛亥革命的影响深远,不仅推翻了满清王朝的统治,而且在政治、思想和社会等各个领域都产生了重大影响。

辛亥革命促进了中国社会的现代化进程,为中国的跨越式发展奠定了基础。

在实践中,我们认识到辛亥革命是一次人民群众参与度极高的革命,它是中国人民自愿选择的结果,体现了人民群众的主人翁意识。

同时,辛亥革命也告诉我们,只有经过艰苦的斗争和不断的探索,才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

通过这次社会实践活动,我们深刻认识到辛亥革命对中国近代史的意义和作用,也更加坚信只有通过不断的探索和努力,才能实现中国的现代化建设和国家的繁荣富强。

中国近代史纲要社会实践报告(二)标题:新文化运动与中国近代化篇幅:500字新文化运动是中国近代史上的一次重要文化运动,它在中国社会的发展和思想的转变方面产生了重大影响。

我们参观了新文化运动纪念馆,了解了新文化运动的发展历程和影响。

新文化运动是在中国近代史上发生的一次反传统、开明进步的运动。

它的出发点是批判传统文化和封建礼教,推崇和传播科学、民主和进步的思想。

新文化运动的导火线是五四运动,它是中国人民追求民族独立、实现近代化的一次伟大斗争。

新文化运动的影响是多方面的。

在思想领域,新文化运动推动了中国思想的解放,倡导科学精神和现代知识,对中国的思想进步起到了积极推动作用。

近代史纲要的社会实践报告

近代史纲要的社会实践报告

近代史纲要的社会实践报告近代史纲要是大学历史课程中的一门重要课程,通过学习这门课程,我们可以了解到近代历史的重要事件、人物和社会背景。

为了更好地理解和应用所学知识,我们进行了一次近代史纲要的社会实践活动。

本报告将详细介绍我们的实践活动以及收获。

实践活动的背景为了将理论知识与实际应用相结合,我们选择参观了某市的近代历史博物馆,该博物馆以丰富的展品和详细的文字说明,生动地展示了近代史的重要内容。

我们希望通过实践活动的方式,深入了解近代史的重要事件和相关背景,提高我们的历史素养。

实践活动的内容在参观博物馆的过程中,我们分为若干小组,每个小组负责研究和介绍一个特定的历史时期。

我们通过观看展品、阅读相关文字资料,并进行小组讨论和交流,深入了解该时期的重要事件和社会背景。

小组一负责研究近代史的开端时期,他们通过观看展出的《辛亥革命》纪录片,了解了辛亥革命对中国历史的重要影响。

他们还研究了辛亥革命的起因、过程和结果,并用PPT的形式进行了精彩的展示。

小组二负责研究民国时期的重要事件和社会变革。

他们观看了展出的民国时期的照片和实物,了解了军阀混战、北洋政府的建立以及中国现代国家制度的确立等重要事件。

他们还分别介绍了孙中山、蒋介石等重要人物的事迹和贡献。

小组三负责研究抗日战争时期,他们观看了展出的关于抗日战争的影片和图片,了解了中国人民抗击日本侵略的艰苦岁月以及国共两党合作的重要意义。

他们还特别关注了抗日战争中的抗日名将,如林彪、聂荣臻等人的英勇事迹。

实践活动的收获通过这次实践活动,我们不仅仅是对近代史纲要中的重要事件有了更深入的了解,而且还学到了一些实践技能和方法。

首先,通过小组讨论的形式,我们学会了合作与协作,提高了团队合作能力。

其次,通过观察展品和研究资料,我们提高了观察与分析问题的能力,培养了批判性思维。

最后,通过展示和交流,我们不仅巩固了所学知识,还提高了口头表达能力和自信心。

同时,我们也发现了一些问题和不足之处。

近代史纲要的社会实践报告

近代史纲要的社会实践报告

近代史纲要的社会实践报告近代史纲要课程作为一门专业课程,对于学生们的综合素质和历史认知能力的培养起着重要的作用。

为了更好地理解和应用课堂上学到的知识,我参加了一次社会实践活动,以增加对近代史纲要的实践体验。

本文将就这次实践活动进行报告。

社会实践活动的主题是近代中国的工业化进程。

我们通过参观工业遗址、交流专家以及实地考察等方式,深入了解了近代中国工业化的历程和影响。

以下是我在参与实践活动过程中的所见所闻和所思所想。

1. 工业遗址的参观在实践活动中,我们首先参观了近代中国的著名工业遗址——上海世博会中的一个历史工业展览馆。

展览馆采用了现代科技手段,通过多媒体展示和实物样品,生动地再现了近代中国的工业化进程。

通过参观展览馆,我了解到近代中国工业化的起步较晚,经历了摸索和失败的过程。

然而,在中国共产党的领导下,工业化进程取得了长足的发展,为国家的经济繁荣做出了重要贡献。

这种工业化进程使得中国成为世界制造业大国之一,并且推动了社会经济的现代化。

2. 专家交流在社会实践活动中,我们还有幸与一位资深历史学家进行了专家交流。

他向我们详细介绍了近代中国工业化的背景和意义,并分享了他对于历史的研究和思考。

通过专家的解读和分享,我深刻领悟到近代中国的工业化是社会革命和经济变革的产物。

这一重大转型不仅在经济、工业上有深远的影响,同时也为中国的社会进步和民族复兴提供了有力支撑。

专家的经验和见解给了我许多思考,也增长了我的见识。

3. 实地考察在社会实践活动的最后一天,我们参观了一家工业企业。

通过亲眼目睹现代工业生产过程,我更加深入地了解了工业化的具体实践和现实意义。

参观中,我发现近代中国工业的发展不仅仅是技术的突破,更是思想观念和组织管理的新理念的引入。

工业现场的高效运转、产业链的完善以及员工的积极参与,都展示了工业化进程中的巨大成就。

同时,我也看到了环境污染和资源浪费等问题,这使我意识到工业化带来的挑战和需要解决的问题。

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文目录一、内容简述...............................................31.研究背景与意义..........................................4 1.1 中国近现代史概述.......................................51.2 社会实践在历史学习中的重要性...........................62.研究目的与问题阐述......................................6 2.1 明确研究目的...........................................82.2 提出研究问题...........................................9二、社会实践准备..........................................101.实践主题的选择依据.....................................11 1.1 结合社会热点问题......................................121.2 符合历史学科的研究兴趣................................132.实践团队的组建与分工...................................14 2.1 团队构成与成员介绍....................................152.2 角色分配与责任明确....................................163.实践计划的制定与实施步骤...............................17 3.1 制定详细的实践计划....................................183.2 分阶段实施与调整策略..................................19三、实践活动过程..........................................201.1 活动前期的准备工作....................................22 1.2 活动中的具体执行......................................241.3 遇到的挑战与解决策略..................................252.实践活动中的观察与记录.................................27 2.1 收集第一手资料的方式..................................282.2 实践活动中的观察记录方法..............................303.实践活动的效果评估.....................................31 3.1 评估标准与指标体系的构建..............................323.2 实践活动效果的自我评估与反思..........................34四、社会实践成果分析......................................351.实践活动的成果展示.....................................36 1.1 成果概览与总结........................................371.2 成果案例分析..........................................372.实践活动对个人与社会的影响.............................39 2.1 对参与者个人能力提升的贡献............................402.2 对社会认知与理解的影响................................41五、结论与建议............................................421.实践活动的综合评价.....................................44 1.1 实践活动的整体表现....................................441.2 实践活动的价值与意义..................................452.对未来社会实践的建议...................................472.2 对社会实践模式的改进意见..............................48一、内容简述本报告旨在全面概述中国近现代史纲要社会实践活动的实施过程、取得的成效以及存在的问题和挑战。

大二近代史社会实践报告(2篇)

大二近代史社会实践报告(2篇)

第1篇一、前言近代史是我国历史上一个充满变革与挑战的时期,从鸦片战争到新中国成立,这一百多年的时间里,我国经历了从封建社会到半殖民地半封建社会,再到新民主主义社会的巨大转变。

为了更好地理解这段历史,提高自己的社会责任感和历史使命感,我们大二历史专业的学生开展了为期一个月的近代史社会实践。

以下是本次社会实践的报告。

二、社会实践背景与目的1. 背景:随着我国经济的快速发展,国际地位不断提高,人们对历史的认识和理解也越来越深刻。

近代史作为我国历史上一个重要的阶段,其重要性不言而喻。

为了让学生深入了解近代史,提高自己的历史素养,我们组织了这次社会实践。

2. 目的:(1)通过实地考察,让学生亲身感受近代史的变迁,加深对历史的理解;(2)提高学生的社会实践能力,培养他们的团队协作精神;(3)激发学生对历史的热爱,增强民族自豪感。

三、社会实践内容与过程1. 内容:(1)参观历史遗址:如南京中山陵、南京总统府、上海外滩等;(2)采访历史见证人:邀请经历过近代史的老人,了解他们的亲身经历;(3)查阅历史文献:收集近代史相关书籍、报纸、杂志等,进行深入研究;(4)撰写实践报告:将实践过程中的所见、所闻、所思进行总结。

2. 过程:(1)前期准备:确定实践主题,制定实践计划,分组分工;(2)实地考察:按照计划,分组进行参观、采访、查阅文献等活动;(3)总结归纳:将实践过程中的资料进行整理,撰写实践报告;(4)成果展示:举办实践成果展,分享实践心得。

四、社会实践成果与体会1. 成果:(1)完成了一篇篇实践报告,记录了实践过程中的所见、所闻、所思;(2)收集到了大量的历史资料,为今后的研究提供了丰富的素材;(3)培养了学生的团队协作精神,提高了社会实践能力。

2. 体会:(1)近代史是一个充满苦难与辉煌的时期,我们要铭记历史,珍惜现在;(2)历史的发展是曲折的,但只要我们坚定信念,就一定能够走向光明;(3)社会实践是提高自身综合素质的重要途径,我们要积极参与,不断成长。

近代史纲要实践报告作业(2篇)

近代史纲要实践报告作业(2篇)

第1篇一、引言近代史是我国历史上一个重要的时期,这一时期我国经历了许多重大事件和变革,如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。

为了更好地了解这一时期的历史,我们组织了一次近代史纲要实践活动,通过参观历史遗迹、阅读相关文献、观看历史纪录片等方式,深入了解近代史的重要事件和人物。

以下是我对这次实践活动的总结和反思。

二、实践活动内容1. 参观历史遗迹在这次实践活动中,我们参观了多个历史遗迹,如南京的中山陵、上海的外滩、广州的陈家祠等。

通过实地参观,我们直观地感受到了近代史的重要事件和人物对当时社会的影响。

2. 阅读相关文献为了深入了解近代史,我们阅读了《鸦片战争》、《太平天国》、《戊戌变法》等文献。

通过阅读,我们了解了这些历史事件发生的背景、过程和影响,进一步加深了对近代史的认识。

3. 观看历史纪录片我们观看了《辛亥革命》、《南京大屠杀》等历史纪录片。

通过观看这些纪录片,我们更加直观地感受到了近代史的重要事件和人物的英勇事迹,激发了我们热爱祖国、珍惜和平的情怀。

三、实践活动总结1. 增强了历史意识通过这次实践活动,我们深刻认识到近代史在我国历史发展中的重要地位。

近代史是我国从封建社会向现代社会过渡的重要时期,这一时期的历史事件和人物对我国社会产生了深远的影响。

2. 提高了对历史事件的了解通过参观历史遗迹、阅读相关文献、观看历史纪录片等方式,我们对近代史的重要事件有了更加深入的了解,如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。

3. 培养了爱国主义精神在这次实践活动中,我们亲身感受到了近代史的重要事件和人物的英勇事迹,激发了我们的爱国主义精神。

我们深刻认识到,只有热爱祖国、珍惜和平,才能为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、实践活动反思1. 历史学习的重要性通过这次实践活动,我们认识到历史学习的重要性。

历史是前人智慧的结晶,了解历史有助于我们更好地认识现实,为未来做好准备。

2. 历史研究的方法在这次实践活动中,我们采用了多种方法来学习近代史,如参观历史遗迹、阅读相关文献、观看历史纪录片等。

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)中国近代史纲要社会实践调查报告120世纪的中国发生翻天覆地的变化。

19__年孙中山领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国,但是中国人民反帝反封建的历史任务还没有完成。

此时,袁世凯、张勋等复辟帝制;军阀割据混战,民不聊生;而后又遭遇法西斯的日本的入侵?民族危难关头,以共产党和国民党为代表的两派爱国人士正积极的投身革命,意图变革中国这种混乱的局面和维护国家的领土完整。

由此就有了后来两次两党合作美好的局面。

19__年日本发动了九一八事变,像世人宣告了它是多么觊觎中国的野心。

但此时我们的人民还未觉醒,他们正忙着安内,国共在经过第一北伐合作之后,国民党意识到共产党将会成为以后的大对手,在蒋介石的领导下就无故开始叛变并大肆搜捕共产党人士,他可能吸取了近代为了富国强民所做的先大力增强国内实力即师夷长技以制夷的策略,提出了“攘外必先安内”的主张。

我们忙着肃内,而日本正全力的为侵略中华做着充分的准备呢!我们还不知道我们即将面对的灾难。

19__年7月7日的卢沟桥事变拉开了日本侵华的序幕。

因为蒋的坚持不抵抗政策使得日本迅速侵占了中国东北,从而加快了日本侵华的进程,加深了日本嚣张的气焰,加强了日本侵华的部署,加紧了横扫亚州的动作。

共产党站在时代的高度分析了当时的时局,做出了团结全国,共同抗日的主张,获得了全国人民的支持。

抗日根据地相继建立和巩固;游击小分队陆续组成并发挥作用;抗日统一战线慢慢的壮大;中国军队英勇的开始阻击日军?而此时蒋介石也无力顾及安内的事情,也加紧投入到抵抗外来侵略的战略上来。

我们都知道,蒋先生小时后深受入学的熏陶,青年时代是去日本留过学的,是从陆军士官学校毕业的,而且在民国成立后追随孙先生,它在军事、政治、文学才能和素养也是相当精明的。

所以在孙先生逝世后,中华民国在他领导下也具有相当的战斗力的。

中国近代史纲要社会实践调查报告2我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于浦东新区川沙镇华夏东路2629号的川沙烈士陵园。

中国近代史纲要社会实践调查报告

中国近代史纲要社会实践调查报告

中国近代史纲要社会实践调查报告一、调查背景二、调查目的和方法本次调查的目的是了解中国近代史的重要事件、人物和对社会的影响,以及如何借鉴这段历史为社会发展提供经验。

我们采用了问卷调查和访谈的方法,针对不同年龄层和教育背景的人群进行了调查。

三、调查结果1.关于近代史的了解程度在我们的调查中,发现大多数受访者对近代史有一定的了解,尤其是重要事件如戊戌变法、辛亥革命和南京条约等。

但是,也有一些受访者表示对这段历史了解有限。

2.文化传统和社会制度通过调查,我们发现近代史对于中国的文化传统和社会制度产生了重要的影响。

通过五四运动,进一步加强了思想解放和文化创新的意识。

新文化运动的思潮推动了科技和教育的进步,提倡男女平等和民主自由。

此外,近代史的一系列政治还推动了社会制度的变革和现代化进程。

3.人物对历史的影响我们调查了一些近代史的重要人物,包括孙中山、鲁迅和陈独秀。

通过问卷调查和访谈,我们发现这些人物在历史上担起了重要的角色,并为中国的社会进步做出了巨大贡献。

孙中山是辛亥革命的主要领导者,他倡导的“三民主义”思想对中国近代史产生了深远的影响,并为中国民主革命奠定了基础。

鲁迅是中国新文化运动的重要先驱者,他的文学作品和思想对中国的文化解放和现代化进程产生了重要影响。

陈独秀是中国共产党的创始人之一,他领导了中国共产主义运动的发展,对中国社会主义革命起到了重要的推动作用。

四、借鉴历史经验通过实践调研,我们认识到中国近代史对社会发展的重要性。

其中一些经验可以为我们今天的社会进步提供启示:1.科技创新和教育进步是现代化的关键,应该重视科学技术的发展和教育的普及。

2.推动思想解放和文化创新,提倡民主自由和男女平等。

3.崇尚勇于和创新的精神,推动社会制度的变革和现代化进程。

五、结论通过这次调查实践,我们进一步认识到中国近代史对社会发展的重要性,以及这段历史对于我们今天的借鉴价值。

通过学习历史经验,我们可以更好地认识社会的发展规律,为推动社会进步做出更大的贡献。

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇中国近代史纲要社会实践报告1特殊的学期,特殊的上课形式,还有近代史课堂上特殊的“文字”,透过文字背后的辛酸与苦楚,了解到苦难而不屈服的近代中国!一段段热血的历史故事,是近代国人对是时运的不屈服,对侵略者的抗争。

近代中国是不幸的也是幸运的,顽固腐朽的专制主义,闭塞的小农经济,成就了古代辉煌的封建文明,同时闭关锁国,自以为是的思想也限制了近代中国的发展,也是近代中国苦难不幸的根源。

强大的古代中国与屈辱的近代中国就像一条河的不同的流域,如一棵树上结出的两枚不同的果子,而这条河还会继续向前,这棵树也会继续结果,不同的季节不同的景象,循环往复,经历了寒冷困难的冬天,我们遇见的是改革开放的春天,我们铭记历史,是为了春天的复苏,为了收获夏天的果实,为了抵御西方封锁的冬天,当今世界,是机遇与挑战并存的时代,每个人都会迎接自己的挑战,同样中国也面临着前所未有的挑战,美国的科技封锁,西方阵营的贸易打压,恐怖主义的威胁,我想说中华民族从来不是一个畏惧苦难的民族,面对森林大火,面临疫情无数的仁人志士冲赴一线,遇到的每一次苦难,让我们一次一次的看到中华民族那不屈脊梁,与人格的伟大。

我想学习近代史,或者说学习历史(不止于中国,乃至世界历史),是为了懂得,懂得苦难与不幸,研究历史,不止是为了中国人民的幸福与发展,乃至世界的人民的幸福与苦乐,以史为镜,学习为了迎接挑战,为了未来的发展,近代历史的发展着实辛酸,但更多的是一种无奈。

我们铭记,也一直努力。

面对挑战,我想说的是“大雪压青松,青松挺且直”。

中国近代史纲要社会实践报告2一思想的发展毛泽东从小就有一种不屈的反抗精神,从《毛泽东自传》可以看到,不服父亲管教学习资料学习资料收集于网络,仅供参考的他甚至又一次以离家出走来表达自己的不满,随后父亲的态度也有所缓和,这次出走也让他尝到了反抗的甜头;但更为重要的是在他的脑子里埋下了了一种思想,一种不屈不挠的品质,可以说这为他日后进行艰苦卓绝的斗争埋下了伏笔。

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文一、实践背景作为一名大学生,了解和研究中国近现代史是我们的历史使命。

为了增加对中国近现代史的了解和思考,我参加了社会实践活动,深入到红色教育基地进行学习和实践。

二、“红色教育基地”的重要意义红色教育基地是为了纪念中国共产党的建立和前辈们的革命事迹而设立的。

它不仅是开展红色教育、培养青年学生爱国主义精神的重要阵地,也是深入学习和了解中国近现代史的重要窗口。

参观这样的基地,可以使我们近距离接触革命历史,感受革命烈士的英勇事迹,增强红色文化的传承和发扬。

三、活动内容1.参观红色教育基地这次社会实践活动中我们参观了中国近现代史纪念馆和陕西延安革命纪念馆等基地,通过实地观看文物、图片和视频等多种形式的展示,了解了中国共产党成立的历史背景、经过和意义,了解了红色革命斗争的艰辛和牺牲精神。

2.听讲座我们还参加了有关中国近现代史的讲座。

讲座的内容包括中国近现代史的重大事件、革命斗争的策略和思想,以及中国政局的变化等。

通过讲座,我们更加深入地了解了中国近现代史的发展脉络和内在逻辑。

3.社会调查为了更好地了解中国近现代史对当代中国社会的影响,我们还进行了一些社会调查。

通过问卷调查和访谈等手段,我们了解了人们对中国近现代史的认知程度、对红色文化的关注度以及对社会发展的期望等。

这些调查结果为我们提供了很多宝贵的信息,也让我们更加明确了中国近现代史对于当代社会的重要性。

四、收获与感想通过这次社会实践活动,我不仅对中国近现代史有了更深入的了解,而且对中国共产党的成立和革命斗争也有了更加深刻的认识。

我认识到中国近现代史是我们学习和传承的精神财富,是我们坚定信仰和奋发向前的重要力量。

同时,我也意识到深入学习中国近现代史对于个人的成长和社会的发展具有重要意义。

只有明白过去,才能更好地把握现在和未来。

在社会调查中,我还了解到一些人们对中国近现代史的认知程度相对较低,对红色文化和革命精神的关注度不够高。

近代史纲要社会调查报告

近代史纲要社会调查报告

近代史纲要社会调查报告篇一:中国近代史纲要社会实践调查报告中国近代史纲要社会实践调查报告一.调查人:信计131-35-王佳二.调查时间:XX/6/20三.调查对象:大连中山公园四.调查内容:大连中山公园是位于中国大连市沙河口区的区属公园。

日占时期称为“圣德公园”。

由东北路、黄河路、联合路等街道围成,呈长方形,无围墙。

占地面积10200平方米。

走进公园,就被它的美景给吸引。

公园里有高大挺拔松柏,白花缀满枝头的槐树、和山楂树,还有我叫不出名长满红叶的树,红、白、绿相映非常漂亮。

绿茵茵的草地连成一片。

公园树林里随处可见,唱歌的、跳舞、练武术的、踢毽球、走步,好不热闹。

入公园的门,首先映入眼帘的是孙中山先生的铜像。

孙中山先生的铜像建于XX年,其周围一带被称为“逸仙广场”。

前人赋予它们坚贞、正直、友爱的品格,给后人以美好的启迪。

山石凸凹,崎岖有致,小径石阶,参差不平。

雕刻着花鸟虫草的长廊又直又齐,亭台的地面又方又正。

更让人感兴趣的是,公园虽小,但由于建筑师的构思巧妙,使人在游览时,有一种景景连绵,“柳暗花明又一村”之感。

每当夏日的夜晚,在水榭对面的华枫堂,常有中国民乐演奏会。

一曲《春江花月夜》,在水色山光的映衬下,将人们引向遥远的过去,带向大洋彼岸,让人如醉如痴。

中山公园中有中国古典花园应包括的亭、台、楼、阁四部分,花园的设计反映着中国道家的哲学思想。

崎岖对平坦,明对暗,大配小,刚柔相衬。

园内既有铺满睡莲的平静湖面,又有小桥下的潺潺流水。

花草树木中,松、竹、梅尤为显赫。

前人赋予它们坚贞、正直、友爱的品格,给后人以美好的启迪。

山石凸凹,崎岖有致,小径石阶,参差不平。

雕刻着花鸟虫草的长廊又直又齐,水榭与亭台的地面又方又正。

更让人感兴趣的是,公园虽小,但由于建筑师的构思巧妙,使人在游览时,有一种景景连绵,“柳暗花明又一村”之感。

每当夏日的夜晚,在水榭对面的华枫堂,常有中国民乐演奏会。

一曲《春江花月夜》,在水色山光的映衬下,将人们引向遥远的过去,带向大洋彼岸,让人如醉如痴。

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦!闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的.话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.国开开放大学各专业通用日常学习行为表现国开院校是为国家培养人才的场所,是建设社会主义精神文明的阵地,应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期,我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。

通过一学期的学习,我更加深入地了解了国史、国情,更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。

特别是更加清醒地认识到,中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果,是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。

之所以这么讲,有以下几方面原因:一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。

1840年的鸦片战争,彻底改变了中国的历史,丧权辱国的《南京条约》,使中国沦为半殖民地半封建社会。

此后,西方列强接踵而来,中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨,中华大地沉寂在一片哀鸣之中。

为救亡图存,振兴中华,近代的仁人志士遍寻救国方案。

洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张,但由于农民阶级的局限性,太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。

1860年,洋务派开始了封建统治阶级的自救运动,企图在不改变落后的封建体制的基础上,通过学习西方的先进科技,实现“富国图强”的目标,结果在甲午战争的炮火中破灭。

1895年,维新派走上历史舞台,开始了戊戌变法运动,但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众,戊戌变法也最终失败。

1905年,孙中山组织同盟会,这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党,同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建帝制,很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路,但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。

之后,各路军阀连年混战,人民生灵涂炭,中国社会仍处于半殖民地半封建状态,中国人民悲惨的命运并没有改变。

1917年俄国十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义。

1919年五四运动,无产阶级登上了中国的政治舞台。

中国共产党自1921年成立,就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。

近代史纲要实践报告(2篇)

近代史纲要实践报告(2篇)

第1篇一、前言近代史是我国历史发展中的一个重要阶段,这一时期,我国社会经历了巨大的变革,政治、经济、文化等方面都发生了翻天覆地的变化。

为了更好地了解和掌握近代史的相关知识,提高自己的历史素养,我参加了近代史纲要的实践课程。

以下是我对近代史纲要实践课程的总结和反思。

二、实践内容1. 课程概述近代史纲要课程主要介绍了从1840年鸦片战争到1949年新中国成立这一时期我国的历史发展。

课程内容包括鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争等重大历史事件。

2. 实践活动(1)参观历史博物馆为了更直观地了解近代史,我们组织了一次参观历史博物馆的活动。

在参观过程中,我们认真观看了博物馆内陈列的文物、图片和模型,了解了近代史的相关知识。

(2)观看历史纪录片通过观看历史纪录片,我们深入了解了近代史的重大事件和重要人物。

这些纪录片生动地展现了历史的真实面貌,让我们对近代史有了更加深刻的认识。

(3)开展小组讨论在课程结束后,我们以小组为单位,对近代史的重大事件和重要人物进行了讨论。

通过讨论,我们不仅巩固了所学知识,还提高了自己的分析问题和解决问题的能力。

三、实践收获1. 增强了历史素养通过近代史纲要实践课程,我对近代史有了更加全面、系统的了解。

我认识到,近代史是我国历史上一个重要的转折时期,这一时期的历史事件对我国社会产生了深远的影响。

2. 提高了分析问题的能力在实践过程中,我们通过参观博物馆、观看纪录片和小组讨论等方式,对近代史的重大事件和重要人物进行了深入分析。

这使我学会了如何从多角度、多层次地分析问题,提高了自己的分析能力。

3. 增进了团队合作精神在实践活动中,我们以小组为单位开展讨论和合作。

这使我认识到团队合作的重要性,学会了如何与他人沟通、协作,提高了自己的团队协作能力。

四、反思与建议1. 反思在实践过程中,我发现自己在近代史知识方面还存在一些不足。

例如,对一些历史事件的背景和影响了解不够深入。

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告中国近现代史纲要社会实践报告在现实生活中,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

那么大家知道标准正式的报告格式吗?以下是小编为大家收集的中国近现代史纲要社会实践报告,希望能够帮助到大家。

为了加强我们大学生的爱国精神以及对历史的了解,5月在仲老师的组织下我们参观了天津博物馆——一座具有历史意义的展馆。

博物馆外形似从湖面振翅欲飞的天鹅,极富时代感与艺术性,是天津市的标志性文化设施。

馆藏文物有青铜器、陶瓷器、书法、绘画、玉器、玺英砚台、甲骨、钱币等传世文物和历史文献、地方民间工艺及天津地区出土文物等多个门类,文献最为突出书法、绘画等展品更是展现了我国源远流长的艺术,这些珍贵的展品可以近距离地观看,真是令我们大喜过望。

博物馆内的展厅将分为历史厅、珍品厅、玉器厅等众多部分,其中历史厅着重展示从1860年第二次鸦片战争之后,直到解放前。

因为这里的展品是血的教训,让人铭记于心的历史。

这里正是抗战,土地革命时期的缩影。

那一个个橱窗里向我们述说着它们的历程,它们的所见所闻。

那一幅幅感人的抗战画卷,一具具逼真而让人热血的战士模型,这一切都在向我们表明为保卫国土而战,他们不辱他们的使命,用一切向祖国和人民证明着他们的赤胆忠心。

珍品厅中将陈列国宝一级的馆藏文物,历史博物馆和艺术博物馆中的“精华”将荟萃在这里,其中包括历年考古发掘出来的珍品和历代名人捐赠的有价值的文物。

观看复兴之路后,我的想法变了。

中国人民真的'很伟大!当帝国主义来欺负中国,没有人低头!而是掀起革命,让帝国主义知道中国人民是不能欺负的!日本人大肆的屠杀中国人民,想磨灭人民的意志!但我们的意志不但没有被抹杀,而是变得更坚固!我们以不屈不挠的精神赶走了帝国主义。

中国人民通过自己的努力终于站起来了!在这个历程中,我们一起哀悼,一起欢呼,一起奋斗,一起感动……书法从距今八千年前的刻画符号、到商代甲骨文、周代的青铜,金文、战国的玺英钱币、秦砖、汉瓦、魏晋南北朝的石刻、碑帖一直到历代的卷、轴、册等载体中,精选的真草隶篆等各种书体,加之考古出土的实物、典型文字的照片、摩崖石刻景观等为辅助展品而组织的一个类似于中国书法简史的一个陈列。

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思想政治理论课社会实践报告课程名称:中国近代史纲要实践题目:动荡时期伟人的求学路实践时间: 2017年11月12日实践地点:湖南第一师范专业班级:工业设计1601 指导教师:***从历史出发,悟求学之路——参观湖南第一师范活动报告一、资料搜集:(一)院校历史湖南第一师范前身曾称为湖南师范馆、湖南全省师范学堂、中路师范学堂。

创始于清光绪二十九年(1903)。

1911年校址迁建长沙书院坪"城南书院"旧址后,改称"湖南省立第一师范学校。

1913年春至1918年夏,毛泽东在该校第八班学习,他立志救国救民,刻苦读书,顽强锻炼身体,进行农村调查,主办工人夜学,创建革命团体"新民学会"。

1920秋至1921年冬,他先后被学校聘任为附属小学主事、师范部国语教员。

这一时期,毛泽东已秘密从事创建中国共产党和组建中共湘区委员会的工作。

与此同时,中国近代革命史上的许多着名人物如何叔衡、蔡和森、李维汉、徐特立、夏曦、萧三、任弼时、廖沫沙、周谷城等均曾在学校学习或工作过。

湖南省立第一师范校舍系仿日本青山师范(今东芸大学)建筑风格。

砖木结构,坐东朝西。

由师范部和附属小学部两大建筑群组成,平房与二层楼房有机结合,栋栋之间或有走廊,或由亭楼连接,形成四合院落。

建校之初效仿日本式的普通中学系统与师范学校系统分立双轨制,至1926年改制;之后历经多次停办、合并、更名和迁徙。

(二)求学历史简述一九一三年春,毛泽东考入五年制的第四师范。

第二年春,第四师范合并到第一师范,毛泽东被编入第八班。

四师是春季开学,一师是秋季开学,因此他重读了半年预科,到一九一八年暑期在一师毕业,前后共做了五年半师范生。

在学校的课程中,毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上,对数学、图画不花很多精力。

中国传统文化中的优秀部分,包括人格修养和智慧,对青年毛泽东都留下深刻的影响。

作为湖南人,毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择,深受湘学士风的影响。

湖南一师规定的《教养学生之要旨》里,专列一条:国民教育趋重实际,宜使学生明现今之大事,察社会之情状。

毛泽东沿着注重实际的路子吸吮传统思想中的优秀遗产。

中国社会当时正处在剧烈的动荡中,毛泽东自然强烈地感受到这种动荡风云。

在一师期间,他总共花了一百六十块钱左右,大约有三分之一用在订阅报刊和买书上面。

他每天读报的时间很长,还常带着地图、字典和笔记本。

和同学们谈起时事,他总是有条有理,了如指掌,并且往往充满着激情。

于是就有了“时事通”的外号。

这更加深了他那种强烈的社会责任感。

如果把毛泽东在一师的学习生活分为前后两个阶段,那么,一九一六年正好是一个不大不小的转折。

前期,他更多地关注传统典籍。

后期,他把重点放在哲学、伦理学上,社会实践也更加广阔和丰富了。

不管在前期还是后期,他学习的目的都是为了寻求救济时危的真理,可是它的内容发生了变化。

第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。

他在这里打下了深厚的学问基础,他的思想随着新旧交替的时代前进,开始形成自己的思想方法和政治见解,获得社会活动的初步经验,结交了一批志同道合的朋友。

参考资料来源:360百科散文网论坛小组实践活动记录:2017年11月12日上午8:00左右,我们共同坐公交车出发去湖南第一师范。

大概8:50左右我们到达了目的地。

首先我们在地图的指引下,一同来到了毛爷爷曾经上课的教室,找到了毛爷爷的座位后我们进行了拍摄记录。

而后我们各自都参观了院校内部环境,并拍摄记录相关场景。

大家都各自参观了青年毛泽东纪念馆里的各种浮雕,文字雕刻,照片,油画等,参观后大家集合拍了一张合照。

最后大家对毛爷爷求学之路表示深深的敬意,感触颇深。

大家开始分享自己的体验及感受,并以文字记录下来。

最后带着充实的心情,我们踏上了归途。

小组实践活动报告:11月12日上午,我们来到了一代伟人毛泽东青年求学之地——湖南第一师范,心中充满了对革命先辈的无限感慨。

院校整体采用黑白灰的古朴色调进行装饰,金色的“第一师范”四个大字高高地镶嵌在墙面上方,配合线条大气的建筑造型,一种庄严肃穆的感觉铺面而来。

这座位于长沙南门外妙高峰下的青年毛泽东纪念馆是毛泽东打下深厚学问基础,逐渐形成自己的思想方法和政治见解,获得社会活动初步经验,结交一批志同道合的朋友的历史见证。

沧海桑田,物是人非!曾经的校园在修整后依旧存在,可伟人却早已在岁月中长眠,永久,永久。

我们未曾生于动荡时期,终究是无法真正感受到那个时代的艰辛。

压迫,侵略,剥削,贫瘠的字眼总是刺目,但生活还是要过的,学习仍是要继续,老一辈的先进分子就是在这般艰苦的环境中探寻救国之路。

此时此刻,我想我们能做的就是静静地看着这栋建筑,看着那在风中飘扬的国旗,默默地献上我们崇高的敬意。

通过白条门框,我们进入了馆内,在仔细查看场馆平面示意图后,我们一致同意先去毛爷爷上课的教室进行参观。

就这样,按照指示我们来到了一个很平常的教室门前,而里面也不出意外的有人在参观。

环顾四周,目光可见的摆设有:老式但涂了黑漆的木门,老式黑漆书桌和凳子,踩着偶尔会有嘎吱声响的黑色木板,黑色讲台,黑板以及两扇涂了蓝漆的窗户,这或许就是那个时代最显着的风格吧——朴素却严肃,没有太多的色彩装饰,也不可能会有太多装饰。

老一辈的知识分子若都是在这种环境下进行学习活动,却也不错,可惜贫瘠的时代,破旧,露天,席地而坐往往才是残酷的现实,我们真的该感到庆幸,能坐在舒适的桌椅上,静静地听师长讲课是多么美好的一件事啊。

这时,一张普通的桌子引起了我们的注意,事实上,说是普通却也不尽然,因为这张桌子上还摆着一个指示牌,上面只写着几个黑字,但那正是我们此行的目的——毛泽东的座位。

下一秒,我们都来到了这个座位旁,心照不宣地围着这个特殊的座位站着,因为座位,只有一个。

在简单地交流后,我们依次在这个具有特殊含义的座位上体验了一番。

当轮到我坐下的时候,内心还是有所异样的,毕竟毛爷爷这样的伟人曾经就在这张书桌上学习过。

不同于我们教室里那种松软的椅子,这张椅子凳子很硬且平坦,坐久了还会令人不适,桌子也显得特别笨重,样式老旧。

一切都是那么不尽人意,但此刻我却只是静静地看着黑板,轻嗅着空气中那淡淡的老木头腐朽的气味,我似乎看到一位青年正在向杨昌济老师询问问题,又似乎看到在天色微明之际,青年借着晨光研读着作,又或是奋笔疾书,书写下“五月七日,民国奇耻;何以报仇?在我学子!”的誓言...... 人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。

青年时期的毛泽东便深刻地感受到人民水深火热生活之苦,即便当时的他只是一名再普通不过的学生,但他却是心系天下,尤为关心时事,具有强烈的社会责任感。

正是在湖南第一师范学习的那段时光,开始形成了毛泽东独特的思想方法和政治见解,才使得在结束了五年半修学储能师范生时代时刚年满二十五岁的他,在即将到来的急风暴雨中,鹰击长空,成就一番开天辟地的伟业。

作为一名当代大学生我们应该知道深刻地认识到,我们如今的幸福生活是是无数革命先辈们在艰苦环境下挑灯苦读,在危机局势下奋笔疾书,在残酷战场上奋勇杀敌,用鲜血和青春换来的。

正是他们在昏暗的旧时代,在民族存亡之际勇敢的站出来,肩负起时代的重担,化作一道道曙光,指引着迷茫的人民走上光明的新中国道路,才使得我们的国家,我们的民族得以长存并发展壮大。

因此,新时代下的我们,也应该积极地肩负起这个时代赋予我们的责任,志存高远,做一个思想积极、道德高尚、知识渊博、体质强健的人,奉献人民,奉献祖国,奉献全人类。

因此,从现在开始,要更加坚定自己的信念,在学习中勤奋刻苦,在生活中朴素节约,在交际中关爱他人,同时积极参加班里乃至院里举办的活动,让我们的大学生活变得更加丰富多彩,千万不要让我们在回首往事时却发现自己的过去,只是一张写着寥寥数笔的白纸。

小组成员学习心得:王慧同学:以前在看《恰同学少年》中,毛主席在湖南第一师范中的风姿风采就已经深深折服了我。

湖南第一师范培养出了很多伟大的革命先驱,让我一直想要一窥它独特的文化底蕴。

今天,我们终于来到了这里。

这里的建筑集聚了东方内涵,又融入了西方建筑的风格,两相结合却又不突兀,达成了奇妙的融合。

即使已经是十一月份,长廊内的植物依旧常绿,像是中国古代园林一般赏心悦目,沿着长廊,仿佛依旧可以听到曾经人们的朗朗读书声。

走入礼堂的时候,我心头不由一悸。

礼堂不大,没有开灯,整体昏暗却又不阴沉。

礼堂前的舞台的幕布垂在一边,风轻轻吹过,幕布微微颤动,像是沉睡的雄狮在打盹,又像是在轻轻在诉说着,曾经他们在这里读书的故事。

从第一师范的长廊走过教室,又从礼堂走到大厅,我仿佛走过的是一条普通的路,却又仿佛不是。

这是先人们曾经走过的路,想象着他们,斗志昂扬的模样,想象着他们为革命事业奉献的青春和热血,想象着他们为后人们无怨无悔心甘情愿的牺牲,我的泪水不禁润湿了眼角.我们也正处于风华正茂的年龄,处在较为安稳的时代。

但是我们不能忘记先辈们为我们现在的生活作出的奉献。

即使红领巾没有戴在脖子上,烈士们的鲜血依旧驻于我们的心头。

我们一定会努力学习当年毛主席等人的革命精神,认真的面对各种挑战,勇敢的负担起历史的使命,做新时代的大学生,不辜负前人的泪水和汗水。

张欣蕊同学:这一次的实践活动,我们参观了湖南第一师范学院。

去之前简单查了一下资料,从百科里简单的文字中,了解到它作为名校的悠久历史和伟大功绩。

到了目的地,发觉一师范的校园里环境优美、气氛宁静,保留了一点历史悠久的味道。

在学校里停留的愈长,参观的愈细致,我们越被它的过去吸引,自1903年更名,这百年多的时间里,它培养出了各个领域数位英才。

那些想象中的画面虽然不能与眼前的景物重合,但却仿佛找到了依托,一切名人事迹,精神名言,都变得鲜活起来。

从展厅外面走过,看着时代感极强的礼堂,回忆着历史课中讲过的先烈故事以及革命精神,不禁感概,时至今日,名校一丝不显老态,依然严谨办学,谨遵校训,仍保持它“实事求是,不自以为是”的校风。

实践活动非常成功,我会学习历史,不忘历史,会永远顽强拼搏,热爱祖国。

温开宇同学:这次活动,我们小组去参观了湖南省立第一师范学校旧址——毛泽东曾经学习的地方。

这块宝地不仅孕育了这位巨人,还培养了蔡和森、何叔衡等一大批伟人。

走进校门,映入眼帘的是一栋古色古香的建筑,让人仿佛一下子回到了民国时期。

往里走,穿过曲折的走廊,我们先去参观了“第八班”,这是毛主席曾待过的班级。

坐在那间教室里,我不禁思绪万千,我回想起了清末时期饱受侵略之苦的中国,回想起了军阀混战民不聊生时的中国,回想起了抗日时期烽火连天的中国……一个个革命先烈为祖国,为党前仆后继。

参观完毛泽东青年时期革命活动陈列馆,我对毛主席的敬佩更深了一层,同为中国青年,20岁的毛泽东已将救国救民立为己任。

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