人教版小学四年级上册小练笔

小学语文第七册小练笔训练内容

单元课文题目练笔内容及要求教学建议

一单元1《观潮》“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐

头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山

崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这里出

现了“犹如、如同、好像”三个比喻词，请你

仿写比喻句。

1、可以写几个独立的比

喻句，但是不要太简单。

2、也可以写一段话，用

上这些比喻词。

2《鸟的天堂》用“起初……然后……接着……继续……”和

“到处……到处……有的…..有的……有

的……”各写一段话，描绘一个场景。

1、把两组合起来写成一

段话有一定的难度。但可

以鼓励学生这样尝试一

下。

2、这个单元学了很多的

四字词语，鼓励学生学以

致用，运用到自己的小练

笔中。

3《火烧云》请你用“一会儿……像……，一会儿…..像……，

一会儿……像……”这样的句式写一段话，这

段话中要用上排比、比喻的修辞方法。

1、可以写白云、石狮子、

雪花等，内容自选。

2、把句子写得生动具

体，要注重好词好句的运

用。

1

单元课文题目练笔内容及要求教学建议

二单元8《世界地图引出的发

现》

内化课文语言，改变课文叙述方式，采用

对话的语气改写第六自然段：

魏格纳叩开了著名科学家柯彭教授的

门……

1、符合人物身份、思想。

2、注意描写人物的动

作、神态。

3、注意提示语的位置。

6《爬山虎的脚》

《爬山虎的脚》在叶圣陶的笔下那么生动细

致，你有没有像他这样观察过某种动物或植物，

比如说蚂蚁，仙人掌，枫叶……选取一种你感

兴趣的动物或植物，仔细地观察它，抓住它的

特点，写两篇观察日记。

观察要持之以恒，观察事

物难于一次完成，需要反复

进行，这就要求同学们有恒

心；观察日记的语言要准确。

2

单元课文题目练笔内容及要求教学建议

三单元9《巨人的花园》巨人推倒围墙前后的画面是截然不同的，

拿起你的妙笔，向我们描绘一下推倒前和推倒

后的不同画面吧，一定要有鲜明的对比。

1、注意前后的对比描

写。

2、文章有很多四字词

语，可以借鉴。

11《去年的树》

从去年惜别小鸟，到今年化为灯火再次听

到小鸟的歌声，这中间，大树经历了些什么？

在这个过程中，他会怎么想，怎么说？请你替

大树写一篇《大树的日记》。

1、对话描写要注意把提

示语的位置。

2、心理描写最常用的是

描写人物的内心独白，写

出人物的所思所想，让人

物一无遮掩地吐露自己

的心声，说出他的欢乐和

悲伤、矛盾和愁郁、忧虑

和希望，使读者穿透人物

外表，看到人物的内心世

界。

3《小木偶的故事》在小木偶身上，后来又会发生什么事？我

来接着编下去……

写作时要侧重对话描写。

1．提示语的三种位置。

2．课文中有许多人物表

情的词语，要运用到续写

里。

3

单元课文题目练笔内容及要求教学建议

四单元13《白鹅》

白鹅吃饭的样子太好笑了，你观察过什么动

物吃饭啊，比如说小乌龟，小狗狗，小猫咪，小

兔子……就把它吃饭的样子活灵活现的告诉我

们吧。，

抓住特点，细致观察，多用

神态、动作的词语使文章更

加生动。

14《白公鹅》白公鹅走路的细节描绘得栩栩如生，同时

还运用了比喻的方法，你观察过什么动物的走路

方式，能像作者这样细致描述吗？

多用动作描写。

15《猫》学会作者细致观察，抓住特点的方法，选择

自己最喜欢的小动物，写一写它的外貌特点。

多用修辞方法。

4

单元课文题目练笔内容及要求教学建议

五单元17《长城》可仿课文的结构练笔：

（1）站在花坛边，摸着嫩嫩的绿叶，望着那艳丽的花朵，很自

然地想到。

（2）站在农田边，望着那绿油油的一大片青菜，很自然地想

到。

（3）站在旗杆前，望着，唱着，

很自然地想起。

（4）站在，看着，

听着，很自然

地。

18《颐和园》作者按游览的顺序介绍了《颐和园》，抓住

景物特点来描写，你也试试用上这样的方法，记

录一次游览活动吧！

1、注意按游览的顺序

来写。

2、抓住事物的特点来

描写。

5

19《秦兵马俑》仿写课文第8自然段，用有的……像…….

这样的句式，写一段话。

内容自选。

单元课文题目练笔内容及要求教学建议

六单元21《搭石》作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有

启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。

平凡中的“美”，以小见大。

23《卡罗纳》（1）给卡罗纳写一封信。

（2）替卡罗纳写一封感恩信。

1、两个题目选择一个来写

即可。

2、注重人物的心理描写。

心理描写要符合人物的年

龄、身份、性格特征，要让

读者感到真实可信。

3、要符合人物思想变化的

过程。

24《给予是快乐的》想象保罗和兄弟俩度过了一个怎样难忘的夜

晚,把你想象到的内容写下来,题目可拟为《难忘

的夜晚》

1、想象要符合人物的

身份、性格、年龄。

2、善于用修辞方法，使

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