目标作文之目标决定高度作文

目标决定高度作文【篇一：以“高度”为话题议论文写作导引】高考作文训练：以“高度”为话题议论文写作导引【题目设计】阅读下面的文字，按要求作文。

在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。

央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。

”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。

”请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的议论文。

（诗歌除外）【写作导引】什么是高度？一个人能达到怎样的“高度”？文章可论对自我“高度”这一问题的看法，“高度”要与自己的实际情况相结合，要客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点。

我们还可以这样立意：每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点，而不能以某种情况为借口，不愿迎难而上，不愿为奋斗付出牺牲，这样的人是平庸的。

当然我们也可以这样立意：虽然在比赛中我们可能会以失败告终，总有一个高度无法逾越，但正是因为我们敢于向自己“高度”——极限挑战，我们才能超越自己，创造出一个新的高度。

“清高”也是一种高度，是人格的高度，处世态度的高度，或者说是精神的高度，灵魂的高度。

如果你在文章中紧跟着“清高”之后扣题“高度”一词，并揭示了上述观点，就不应该被认为偏题，但仅仅是写清高，没有把清高与高度的关系揭示出来，没有把二者联系起来，就属于偏题。

【结构欣赏】1、横式分解法（并列结构）示例a、中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。

分论点一：你的目标决定你的高度。

分论点二：你的态度决定你的高度。

分论点三：你的学识决定你的高度。

示例b：中心论点：高度无极限。

分论点一：高度从积累中来。

分论点二：高度从无畏中来。

分论点三：高度在心中放飞。

示例c：中心论点：目标的高度。

分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。

分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。

分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。

示例d、中心论点：高度，由你决定。

分论点一：高度是夜空中的启明星。

分论点二：高度是随着阶段而变化的。

分论点三：高度还需要机会的保证。

2、纵式分解法（递进结构）示例a、中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。

分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。

分论点二：生活的高度影响了社会的高度。

分论点三：社会的高度体现了国家的高度。

示例b、中心论点：有些条件决定了高度。

分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。

分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。

分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。

3、对比分解法示例a、中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。

分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。

分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。

示例b、中心论点：向目标逼近。

分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。

分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。

示例c、中心论点：做振翅云霄的雄鹰。

分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。

分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。

【议论文范文欣赏】1、超越自我，创造高度（58分）张婷如蚕，破茧而出，尝到了飞翔的快乐；种子，钻出深深的土层，长成了参天大树；雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅……自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢？（中心论点）历史是一面镜子，东坡让文学闪光——（分论点一）聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行。

遭“乌台诗案”后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过。

但他没有因此被打倒，他面对着官场、世俗的鄙视和诽谤，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观。

夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰！（扣题议论小结）生活是一场考试，海伦〃凯勒让人性的光辉彰显、升华——（分论点二）海伦〃凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩！试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦？但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩。

试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又怎能在《假如给我三天光明》中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活？她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬！（扣题议论小结）生命是一个高度，人类在不断地超越、创造——（分论点三）五月，中国的四川地动山摇！在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命？那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死别？那柔弱的身躯，曾经受住多少楼房的重压？那小小的生命，又该如何重新热烈地跳动呢？四川的孩子们，在灾难中留下的心灵阴影，或许是他们人生中最惨痛的记忆吧，但他们却没有因此被打倒，他们在心中呐喊着坚强，超越自我，一次次地创造了生命的奇迹。

他们，创造了生命的高度，让所有的人都为之深深感动！（扣题议论小结）或许，人生有许许多多的困难，但只要你能够超越自我，困难又算得了什么呢？正如一名企业家说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。

”人，要不断地学会超越自我的智慧，创造新的高度，让人性的光辉在你人生的巅峰闪光！（总结全文，呼应开头，深化中心论点，结尾厚重，有号召力。

）2、给梦想一个高度（56分）给梦想一个高度，如同给梯子增加一个横档；给梦想一个高度，好比给满弦的弓箭搭上一支锋利的箭；给梦想一个高度，就像给雄鹰一对翅膀；给梦想一个高度，生活也会因此不平凡。

（中心论点）郎平，已是国人耳熟能详的人物。

她不愿囿于一方小的天地，她要去寻找一个更大的舞台。

事实证明，郎平找到了，2008年，郎平带着她的“郎家军”——美国队在奥运的赛场上展现了满载激情的活力，国人也为之呐喊、助威。

是的，我们崇拜有梦想的人，我们看到的郎平就是追求梦想的艰难跋涉者，她亲手给自己的梦想增添了一个高度。

（例证一）菲尔普斯，有谁不知。

他是2008年奥运会最闪耀的冠军之一。

他在比赛之前就发誓要夺得八金，此语一出，石破天惊。

他并不是狂妄，为了这一高度，他已经付出甚多。

每天不分昼夜的训练，每周累计要游上八万千米。

一个充满斗志，不服输的菲尔普斯终于登上了梦想的高处。

我们看见了菲尔普斯斩获八金的灿烂而又腼腆的笑容，北京的天空仿佛也显得格外澄澈。

正是这梦想的高度，才鞭策着菲尔普斯不断地前进，散发出璀璨的光芒。

（例证二）俞洪敏。

新东方的创造者。

他把自己的理想称之为“穿越地平线的渴望”。

正是因为有这样的梦想，有这样的渴望，这个农村孩子在失败的情况下不消磨继续高考的锐气，最终被北大录取，开始了一段人生的新纪元，并在若干年后，创造响誉中国大江南北的“新东方”。

俞洪敏的人生是不断给自己设置有高度的梦想的过程。

每个阶段，每个历程，都承载着他无上的梦想与付出。

他就像摘苹果的顽童，爬得越高，摘得越多，人生也因此变得充盈丰润。

（例证三）给梦想一个高度，它能让你避开脚下绊人的荆棘杂草，避免我们跌倒在污浊的泥潭之中。

拥有一份有高度的梦想，我们一定能把琐碎的日子堆砌起来，铸就我们人生的金字塔，并在塔顶品读自己与众不同的人生！（总结全文，深化中心论点。

）【点评】本文的亮点之一是巧用修辞，如开头扣住“给梦想一个高度”连用三个排比，既点了题，又增添了不少文采。

另一个亮点是，紧承社会热点，选择典型新颖的事例做论据，如选择奥运明星郎平、菲尔普斯和新东方的创造者俞洪敏为论据，有力地证明了中心论点：给梦想一个高度，生活也会因此不平凡。

（初凤平）3、生命需要高度（52分）如雄鹰般穿梭云间，俯首的是麻雀、鹌鹑，但它们一生，却不曾拥有抵达蓝天的高度。

生命中，要有远大的目标，方能有生命的高度。

风物长宜放眼量，生命需要高度。

面对澄澈的秋水与身后的士大夫，庄子最终选择了“曳尾于涂中”，他宁肯幻化作一株观望月亮的树，一只高飞于九万里的的大鹏，追求着他生命中的高度——他的高超理想；面对生与死，林黛玉选择了死亡，她高度的归宿是震撼人心的缠绵悱恻的爱情；凡〃高在光明中被太阳光割得剧痛，这就是他的高度；还有贝多芬，他的高度便是那抵达蓝天的灵感和至极的黑白键谱出的壮美乐章……生命，只因拥有了一定的高度，才能称其为生命。

我渴望着成为一名耿介拔俗之人，兴许这就是我的高度。

但芸芸众生，世界又有几人能够真正地超越过，现代人对高质量、高物质生活无穷无尽地追求和享受，都希望自己高人一等，高高在上。

他们不是目光短浅，就是庸庸碌碌，在生命的高度面前完全失去自我。

柳三变没有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈，没有“风物长宜放眼量”的豁达，仕途失意之后，不去追求人生新的高度，却混迹于青楼歌女之间，成了酒徒之类，虽有缠绵婉约之词传世，但也无法超越自我。

当今生活中，我们很多人眼中【篇二：“高度”话题作文导写与示例】“高度”话题作文导写与示例【题目设计】（一）阅读下面的文字，按要求作文。

在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。

央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。

”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。

”请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。

（诗歌除外）【作文题目】（二）阅读下面材料，根据要求作文云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？” 麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还非得不高吗？你瞧瞧公鸡！”“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在屋顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”后来，云雀遇见雄鹰，向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚的说：“离蓝天，我还差得远呢！”这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。

自定立意，自选文体，自拟标题。

【写作导引】（一）什么是高度？一个人能达到怎样的“高度”？怎样面对自己的极限？怎样才能达到自己的高度？文章可论对自我“高度”这一问题的看法，也可记叙某人在自己能力及客观条件范围下创造出自己的成绩，达到了自己的“最高度”的事迹。

“高度”要与自己的实际情况相结合，要客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点。

我们还可以这样立意：每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点，而不能以某种情况为借口，不愿迎难而上，不愿为奋斗付出牺牲，这样的人是平庸的。

当然我们也可以这样立意：虽然在比赛中跳高运动员总是以失败告终，总有一个高度无法逾越，但正是这种向自己“高度”——极限挑战，才能超越自己，创造出一个新的高度。