十年后的礼物(1)

她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的 鸣唱、牧童的笛声……
沉浸在乐曲中的达格妮如痴如醉，她还听到
了（
）、（
）、（
）。
Fra Baidu bibliotek
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊，她
· · · ·· · ·
竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手
里· 。· · · · · · · ·
·
望着/沉睡中的大·海· ，她觉得/有一种/她/ 所陌·生· 的情·感· /在心中萌· 芽· 了。于是/她面·对·/ 大海/高声说：“·生·活啊！·我·爱·你！”
当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次 相遇，期待着那件礼物。
那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘，送我 一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心 意，也无法把礼物送到我的手中啊。
自学提示： 1、填空 当台上的报幕员报告下一首乐曲是挪威的音乐大师爱德
华·格里格的得意之作《献给守林人的女儿达格妮》的时候，只 见达格妮（ 坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵 ）。 起初（ 由于心情激动，她无法静下心来听音乐）。渐渐地（她不由自主 地沉浸到乐曲中去了 ）。
2、问题 达格妮的心情发生了怎样的变化？从哪些语句可以看出 来？
这是最好的礼物——对于一个十八岁 的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的 项链更珍贵的礼物。
对比着读读，你又感受到了什么？
A、这是好的礼物——这是比华美的衣服、漂 亮的项链珍贵的礼物。
B、这是最·好的礼物——这是比华美的衣服、漂 亮的项链更· 珍贵的礼物。
达格妮的心理变化线索：
惊奇
激动
陶醉
对生活充满希望与热爱
喜悦、幸福
作 业 套 餐:
（1）读：喜欢朗读的你，请有感情地读一读课文。 （2）说：擅于表达的你，请把课文的内容说给家
长听。 （3）写：热爱写作的你，请写一写你（或他人）
信守诺言的一件事情。 （4）集：懂得收集的你，请收集有关诚信的格言
或小故事与同学交流。
义务教育课程标准实验教科书 语文S版五年级上册
十年后的礼物
提到“礼物”的句子：
（1）他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约 十 年以后。”
（2）“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘，送我一件 很 好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无 法把礼物送到我的手中啊。”
（3）他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！——这 是最好的礼物——这是比华美的衣服、漂亮的项链更 珍贵的礼物。