教学常规检查工作总结

教学常规检查工作总结

2010-06-28 08:12:19| 分类：信息平台| 标签：|字号大中小订阅

教学常规检查工作总结

6月8日，在乡总校贾校长组织领导下，由各校教导主任组成了教学常规工作检查组，对贤台中学和各小学进行了常规工作检查。在这次工作中我负责教师个人成长档案、班级学生活动内容的检查，通过检查发现各校对教师个人成长档案有了一定的重视，相信通过检查对相关工作的开展能起到促进作用。

一、教师个人成长档案：

通过对教师个人成长档案的浏览，对照《贤台乡中小学教学常规管理评比细则》，我发现每个学校都

有自己的特色，这些优点值得学习推广：

1.内容规范整齐，封装有顺序，学校对档案做了统一要求，能体现档案的整体美。留马小学和西庄小

学设置的目录索引合理，便于查阅。

2.贤台中学教师个人成长档案封面设计和内容排版精美，个人简介活泼，尤其彩色印刷为档案增添了

艺术效果。

3.档案在原有基础上增加了教师专业发展和其他内容，如：贤台中学的述职报告、于庄小学的班级管理内容、西庄和贤台小学的心理健康知识学习版块。值得一提的是留马学校的教师专业发展内容更加完善，包含教研、继续教育、校本培训等方面内容，能充分体现教师的成长过程。

档案整理是一项复杂的艺术，通过这次检查可以看出我们的工作有了很大程度的提高，同时也表现出

了不足之处。

（一）档案内容方面：

1.原档案需要减肥。如：辅导学生记录、作业批改等内容建议单独存放。

2.版块内容不充实。如：教学随笔、教育论文等版块只有一篇文章。需要指出的是有的学校虽加入了

教师专业发展内容，有学习规划和学习计划，但无学习过程和成果。

3.内容不能体现时间性。论文、故事等各项内容只有标题，没有时间和教师姓名。

（二）档案形式方面：

1.档案用纸不统一，影响档案美观性。有的学校档案打印页模糊，建议从新打印。

2.教师才艺展示单一，甚至没有，教师个人成长档案不能充分体现个人特色。

3.部分内容书写不规范，字迹潦草，对教师形象起到了负面影响。

二、班级学生活动：

通过对这项内容的检查发现，我们对“班级学生活动”理解不到位，大部分学校认为就是“课间游戏”、“学校组织的集体活动”，我个人认为班级学生活动包含各种主题班会、知识竞赛、文艺表演、兴趣小组、社会公益活动等一切利于学生健康发展的班集体活动，这项工作有待我们一起开创。

北于家庄小学

郭明亮

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常规检查总结

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听课评析

贤台乡西庄小学张志强

2011年5月25日，我到高新区小学听课。在半天时间里，观摩了刘尧、张剑老师的信息技术课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了这两位教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈

自己的体会。

《小表格大作为》

一、教学准备充分

刘老师根据教学内容的安排，搜集了大量的资料，制作了实用精美的自学网站。自学网站，从选材上，视觉上，还是设计上，都做了精心的准备，给我和学生的印象最深刻。课件的使用，真正作到了辅助

教学的作用。

二、教学过程比较流畅

首先，刘老师从生活实际出发让学生体会表格的处理信息的作用。这正是体现了信息技术课程的精髓，对提升学生的信息素养有很大的帮助。在认识表格工具的时候用自学网站帮助学生掌握学生兴趣很高，师

生互动有很好的体现。制作月历时老师引导的少，缺乏必要的提示，如：月历的表头、行列、星期和日期

要对应等。色彩的运用很有诗意，值得学习。

三、教学目标达成较好

刘老师对表格的专用术语和表格的功能有着很好的讲解，提升了学生用表格的整理资料的能力，让

学生真正在课堂上学到了知识。

四、建议

对于信息技术的教学，每一课用一节课来教，教学内容就显得多了，这样面面俱到的教学，对于优秀的基础扎实的学生是一个挑战，可是对于中等或中等以下学生来说，可能就是一道难于逾越的高墙。并且信息技术课会比其它的课出现更多的难以预料的问题，因此，从学生的角度出发把握教学的难度，做好充分的教学准备，是每一节课都必不可少的。以上想法，纯属于个人观点。

《小动漫迷的建议》

一、课前准备不足

王老师可能没有提前熟悉学生和微机教室，在教学开始时才发现局域网不能使用，使上课时间有所推

迟。我个人认为这是不应该出现的问题。

二、因地制宜

由于网络连接问题不能上网，王老师自己制作了一个简单的网站。这个网站能很好的为这节课服务，

学生兴趣高，有很好的情感体验。

三、教学过程连贯有序

首先，王老师从学生喜欢熟悉的动画片入手引出本课的学习任务——介绍自己喜欢的动画片。然后通过两个范例师生共同分析如何完成本课任务。教师分三个任务完成知识点的学习和掌握。学生完成一览表后教师组织学生评价交流和欣赏作品，教师做总结给学生以鼓励性评价。整个过程可以说是很流畅，师生

互动良好。

四、教学目标

对于插入图片和插入表格学生操作熟练，但表格和图片的调整还不是很了解，教师在这方面讲解的不多，学生操作起来有困难。还有在交流评价阶段用时不多，对自己作品的水平认识不到位。由于有这两方

面的缺陷，教学目标不是达成的很好。

五、建议

1、在教学过程中要充分了解学生的水平，才能有充分的备课，才能达成良好的学习效果。

2、教学过程的各个阶段时间的划分要合理。由于信息技术课更容易出现这样或那样的问题，所以应该

在容易出现问题的环节给出更多的时间。

3、评价展示要充分。这样不仅能使展示的学生更有成就感，也使其他学生能清楚的认识自己的水平，找出不足从而完善自己的作品。还有达不到要求的作品也可以展示，学生和老师共同的来帮助完善，体现

一下互助精神，增加友谊。

以上观点是我个人观点，有不当之处还请领导和同事批评指正。

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