部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法 不退位减退位减解决问题(全部)》PPT教学课件
人教版二年级数学上册2.100以内的加法和减法(二)减法《不退位减》 教学设计
人教版二年级数学上册2.100以内的加法和减法（二）减法《不退位减》教学设计教学内容：本节课的教学内容是人教版二年级数学上册100以内的加法和减法（二）中的不退位减法。
学生通过本节课的学习，将掌握100以内不退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握100以内不退位减法的计算方法，能正确熟练地进行计算。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生合作交流的意识，提高学生自主学习的能力。
教学难点：1. 理解不退位减法的概念和计算方法。
2. 掌握不退位减法的计算技巧，提高计算速度和准确性。
教具学具准备：1. 教具：PPT课件、计算器、黑板、粉笔。
2. 学具：草稿纸、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 导入新课利用PPT课件展示一些与不退位减法相关的图片和例子，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课a. 讲解不退位减法的概念和计算方法。
b. 通过例题，演示不退位减法的计算过程。
c. 学生跟随教师一起完成例题，加深对不退位减法的理解。
3. 练习巩固a. 学生独立完成练习题，巩固不退位减法的计算方法。
b. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
c. 选取部分学生的作业进行展示和讲解，纠正错误，提高计算准确性。
4. 小结a. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对不退位减法的理解。
b. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
5. 作业布置a. 布置适量的作业，巩固本节课所学内容。
b. 提醒学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。
板书设计：1. 人教版二年级数学上册100以内的加法和减法（二）减法《不退位减》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：a. 教学内容b. 教学目标c. 教学难点d. 教具学具准备e. 教学过程f. 板书设计g. 作业设计h. 课后反思作业设计：1. 基础题：完成教材P35页的练习题1、2、3。
部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法 全章》PPT教学课件
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 课件
教学
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 5 课时 不 退 位 减
一、创设情景
绿色圃中小学教育网
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
二、自主探究
1
美国比俄罗斯多多少枚 金牌？
理解题意 求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求36比23多多少，
五、课后练习
一、我会填( )里的数。
17+(43 )=60 45
29=31
904-8( )=42 60 ( )-
70
47
( )+37=82 ( )-54=16 26+( )=73
二、列竖式计算。 57-28=29 60-35= 25 71-42= 29 90-18= 72
57
60
- 28
ห้องสมุดไป่ตู้
- 35
21-14=7(页）
答：第二天比第一天多看7 页。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 7 课时 练 习 课
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同 数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
26
最新人教版二年级数学上册《第2单元100以内的加法和减法(二)整理和复习(1)》课件
闯关练习
第三关：综合练习 1 [教材P36 练习七 第2题]
17+6+8= 31
43-（8+30）= 5
50+27-9= 68
96-（60-24）= 60 73-26-30= 17 73-（26+30）= 17
2 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
[教材P36 练习七 第3题]
42-8○＜ 35
63-3○＜ 66
36
3
54 55
87
97 96
65 62
8
闯关练习
第二关：连加、连减和加减混合运算。
先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
[教材P35 第2题]
45+19+18= 82
61-21-6= 34 37+50-47= 40
45+（19+18）= 82 61-（21-6）=46 37+（50-47）=40
46-7○= 39
72+9○＞73
28+4○＜ 34
54+4○＜ 60
拓展练习
[教材5 思考题]
把1~9这9个数按从小到大的顺序排列，中间 添上一些“+”“-”可以使计算的结果等于100。
12+3-4+5+67+8+9=100
现在再把这1~9按从大到小的顺序排列，你能 添上一些“+”“-”，使计算的结果也等于100吗？
巩固练习
1.在
里填上“＞”“＜”或“=”
[]
43-16 ＞ 18 72-39 ＜ 79-27 86-39 ＞ 27+18
65-17 = 48 17+55 ＞ 38+26 56-24 ＜ 65-26
2.2.1 100以内加法和减法-不退位减(教案)人教版数学二年级上册
100以内加法和减法-不退位减学情分析本课情境图展示了一些学生正在看北京奥运会金牌榜的场景。
金牌榜上呈现了前5名的代表团获得的金牌数，这些金牌数为后面学习两位数减法计算提供了富有教育意义的素材。
由于学生已经有了两位数笔算加法的基础，教材在这里直接通过直观图，配合笔算过程帮助学生理解笔算减法的算理及算法。
两位数减两位数不退位减法，是在学生学习列竖式笔算两位数加法之后的进一步学习，是对列竖式笔算的进一步巩固，又是为后面的多位数减法作铺垫。
不退位减法的重点是理解相同数位对齐后才能相减，理解运算顺序从个位减起。
学情分析二年级的学生，对数学知识的学习还处在起步阶段，他们仍以形象思维为主，对于直观的事物较易接受。
因此，在教学中要注意情境的创设，激发学生兴趣，发挥他们的主动性。
有了兴趣，学生才会更好地学习。
教学设计要注重知识之间的衔接，由浅入深，为后面的学习打下坚实的基础。
小学二年级学生处于低年级阶段，已具备基本的知识结构体系。
学生具有独特的特质，主要表现在学生有意注意占主要地位，以形象思维为主。
从整体上看，二年级学生比较活跃，大多数学生上课能够跟上教师的上课思路，组织教学并不难，学生的积极性也容易调动。
但个别学生上课不注意听讲，我行我素。
二年级学生经过了一年的数学学习，部分学生已经打下了良好的基础。
具体表现在：1、大部分学生已养成良好的习惯，如：良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算等。
乐于参加数学实践活动，特别是一些动手操作，需要合作学习的内容都比较感兴趣，但在遇到较难的问题时，有畏难情绪。
2、养成了较为良好的计算习惯。
3、在实际情境中能正确地认、读、写、理解100 以内的数。
4、结合具体情境，能理解加减法的含义，正在学会 100 以内数的加、减法，能结合现实素材，初步学会估算。
二年级学生的数学学习，要注意意义的理解与思维训练相结合，要重视策略的优化和算理的渗透，加强思维训练，生活经验的积累。
第二年单元100以内的加减法(二)不退位减法(课件)二年级上册数学人教版(共15张PPT)
金牌数 48 36
中国比美国多多 少枚金牌？
48－36＝ 12（枚）
十个
列竖式： 48－36＝ 12
48
－3 6
48
－3 6
2
48
－3 6
12
列竖式计算应该注意什么？ 相同数位要对齐，从个位减起。
巩固练习
做一做：
45-3= 42 45
-（ 3） 42
64- 42 = 22
（6 4） - （4 2）
第二单元 100以内的加法和减法（二） 不退位减法
教学目标
01 通过创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数 学问题的意识。
02
鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法：相同数位对 齐，从个位减起；个位上结果为0要写下来，十位上结果为0省略不写。
03
通过活动，感受数学与生活的密切联系，获得学习成功的乐趣，提高数 学学习的积极性。
十位上结果为0省略不写。
22
48-18=30
48 -1 8 （3 0）
25-21= 4
25 -2 1 （ 4）
想：个位上得几？ 怎样写？ 想：十位上得几？怎样写？
个位上的0用来占位，要写下来。 十位（个） 答：小红比小亮多捡了11个贝壳。
课堂小结
1. 相同数位对齐，从个位减起。 2.个位上结果为0要写下来；
情景导入
同学们，你知道奥林匹克运动会吗？
奥林匹克运动会，简称“奥运会”。 每四年一届，是世界上影响力最大的体育盛会。
同学们，你知道2008年奥运会在哪里举行吗？ 中国 北京
同学们，从表中你知 道了哪些信息？你能 提出一个用减法计算 的数学问题吗？
探究新知
二年级数学上册第二单元100以内的加法和减法(二)不退位减法教学课件新人教版
二、探究新知
你美列们国竖会比式笔俄计算罗算吗斯应？多 多注少意枚什金么牌？
13
十个
36
36－23＝ － 2 3
13
相同数位要对齐， 从个位减起。
1. 做一做。
三、知识运用
十个
45－3＝ 42
45 －（ 3）
（4 2）
三、知识运用
1. 做一做。
十个
64－42＝22
（6 4 ） －（4 2）
（2 2）
三、知识运用
快来数学小诊所
2.
帮帮忙。
75－25＝50
89－7＝2892
75 －2 5
50
个位的0是用来占位的。
89 －7
28 29
相同数位要对齐。
三、知识运用
蝴蝶下面 藏着几？
3.
76 76 －5 3 ＋1 9
23 95
三、知识运用
蝴蝶下面 藏着几？
3.
98 37 －1 2 ＋3 4
86 71
100以内的加法 和减法（二）
不退位减
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7
24＋16
69－33
58-－2020
＞
＞
＞
一、复习导入
你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝
根据这些信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
51－23＝
中美中德国国国和比比比俄美美罗国国斯多少相多 差多多多少少少枚枚枚金金金牌牌牌？？？
2013人教版数学二年级上第二单元100以内的加法和减法二(不退位减)
51－23＝
中美中德国国国和比比比俄美美罗国国斯多少相多 差多多多少少少枚枚枚金金金牌牌牌？？？
二、探究新知
你美列们国竖会比式笔俄计算罗算吗斯应？多 多注少意36－23＝ 13
相同数位要对齐， 从个位减起。
三、知识应用
1. 做一做。
十个
45－3＝42
3 42
三、知识应用
1. 做一做。
86 71
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
十个
64－ 42＝ 22
64 42 22
三、知识应用
725. －25＝5 50
50
个位的0是用来占位的。
快来数学小诊所 帮帮忙。
89－7＝2892 7
28 29
相同数位要对齐。
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 ＋1 9
23 95
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
98 37 －1 2 ＋3 4
2013人教版数学二年级上第二单元 100以内的加法和减法二(不退位减)
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7
24＋16
69－33
58-－2020
24＋16
一、复习导入
人教版二年级上册数学第二单元 100以内的加法和减法(二)不退位减法(课件)(共17张PPT)
—
51
-
36
= 中国比美国 多得金牌数
那么51-36等于多少呢？
从中国金牌中拿走36个剩下的就是中国比美国多得 金牌数，看看下面的图，
—
=
今天这节课就来讲加法的计算
不退位减法
周末小丽和芳芳去苹果园摘苹果，两 人一共摘了68个苹果，小丽数数自己摘 了26个，那么芳芳摘了多少个苹果？
不退位减法
分析这道题，先列出题目中的条件。
两人一共摘了68个，小丽摘了 26个，用总的苹果个数68减去小 丽摘的26个，剩下的就是芳芳摘的 苹果。
不退位减法
口算不退位减法
1.先个位上的数与个位上的数相减
8-6=2
2.整十数与整十数进行相减
60-20=40
3.将个位与十位的差加起来
40+2=42
68-26=42（个）
100以内的减法
人教版 二上 第二单元：100以内的加法和减法（二）
学习目标
1.理解两位数减两位数的计算方法。 2. 体验算法的多样性和减法的应用。 3.掌握两位数减两位数的竖式计算，提高计算能力。 4.探究两位数减两位数的应用。
北京奥运会中，中国 和美国的金牌数如下
代表团
金牌
金牌数
51
36
你知道中国比美国 多得几枚金牌吗？
不退位减法
列竖式计算能简化计算过程 68-26=42（个）
68
-2 6
42 口答：芳芳摘了42个苹果。
经典例题
画一画，算一算。
十个
77 —
十个
28 —
经典例题
画一画，算一算。
十个
最新人教版二年级数学上册《第2单元第5课时 不退位减》课件
答：还剩下30枚。
98 –（ 8 ） （9 0）
[教材P20 练习三 第1题]
98－88=10
（9 8 ） –（ 8 8 ） （1 0 ）
巩固应用，深化理解
计算。 4
[教材P20 练习三 第2题]
39－23 =16 74－34 =40 99－14 = 85
57－26 = 31
39 －2 3
16
74 －3 4
40
99 －1 4
2008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。
名次
代表团 金牌数
中国金牌数第一！
1
中国
48
2
美国
36
3
俄罗斯Leabharlann 244英国
19
5
德国
16
探究算理，明确算法
代表团 中国 美国
金牌数 48 36
48－36=_____
怎样列式？你是怎 么想的？
中国比美国多多少枚金牌？
[教材P18 例1]
转换法 画点子图
摆小棒 拨计数器
探究算理，明确算法
列竖式
48－36=_1_2_(_枚_ )
48 相同数位要对齐， － 3 6
从个位减起。
12
摆圆片 十个
巩固应用，深化理解
1 十个
45－3＝ 42
[教材P18 做一做 第1题]
45 －（ 3）
（4 2）
巩固应用，深化理解
1 十个
[教材P18 做一做 第1题]
64－_4_2__＝_2_2__ （6 4）
85
57 －2 6
31
巩固应用，深化理解
5 小红比小亮多捡了多少个贝壳？ [教材P20 练习三 第3题]
人教部编版二年级数学上册《100以内的加法和减法 不退位减退位减解决问题》PPT教学课件
口答：二班得了 8 面。
巩固练习
巩固练习
鸭蛋 鸡蛋
和鸭蛋一样多
？个
鸡蛋：25＋8＝33（个）
多的8个
巩固练习
鸭蛋 鹅蛋
？个
少12个
鹅蛋：25-12＝13（个）
巩固练习
2.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少8
枚，小丽有多少枚邮票？
绿色圃中小学教育网
36-8=28（枚） 答：小丽有28枚。
二班 与一班同样多的12面
12+3=15（面） ？面
新知探究
解答正确吗？
15减12等于3，二班确实比一 班多得了3面，解答正确。
求比一个数多几的数是 多少，用加法计算。
口答：二班得了 15 面。
新知探究
4
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4 面，三班得了多少面？
新知探究
知道了什么？
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
2 100以内的加法和减法 （二）
第 8课时 解决问题
新知探究
4
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
新知探究
知道了什么？
一班得了12面小 红旗，二班比一班多得了 3 面要求来自班得 了多少面。新知探究
怎样解答？
把知道的先画出来。
一班
一看就知道，求二班的小 红旗就是把和一班同样多 的12面与多的3面合起来。 12面
100以内的加法和减法(不退位减)(教案)二年级上册数学人教版
教案：100以内的加法和减法（不退位减）一、教学目标1. 让学生掌握100以内的加法和减法（不退位减）的计算方法。
2. 培养学生运用100以内的加法和减法（不退位减）解决实际问题的能力。
3. 培养学生积极参与、合作交流的学习习惯。
二、教学内容1. 100以内的加法（不进位加）2. 100以内的减法（不退位减）三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内的加法和减法（不退位减）的计算方法。
2. 教学难点：理解加法和减法的关系，灵活运用计算方法。
四、教学过程1. 导入新课通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生复习100以内的数，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）100以内的加法（不进位加）a. 教师出示例题，引导学生观察、发现加法算式的特点。
b. 学生尝试计算，交流计算方法。
c. 教师总结计算方法，强调相同数位对齐，从个位开始加。
（2）100以内的减法（不退位减）a. 教师出示例题，引导学生观察、发现减法算式的特点。
b. 学生尝试计算，交流计算方法。
c. 教师总结计算方法，强调相同数位对齐，从个位开始减。
3. 巩固练习设计不同形式的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 总结提升引导学生总结100以内的加法和减法（不退位减）的计算方法，培养学生的概括能力。
五、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 观察生活中的100以内的加法和减法现象，与同学分享。
六、教学反思本节课结束后，教师要对教学过程进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
七、板书设计略八、教学评价1. 课后对学生的学习情况进行评价，了解学生对100以内的加法和减法（不退位减）的掌握程度。
2. 对学生的学习态度、合作交流能力进行评价。
九、教学资源1. 教学课件2. 练习题3. 教学视频十、教学时间1课时注：本教案适用于二年级上册数学人教版教材。
重点关注的细节：100以内的减法（不退位减）详细补充和说明：一、教学目标1. 让学生掌握100以内的减法（不退位减）的计算方法。
最新二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法(不退位减)新人教版优选教学课件
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
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要求三班得 了多少面。
新知探究
怎样解答？
照第（1）题的方 法画一画。
哦，我知道了，应该用 减 法计算。
12面
一班
二班 ？面
少4面
12–4 = 8（面）
新知探究
解答正确吗？
12减8等于4，三班确实比 一班少得4面，解答正确。
求比一个数少几的数是 多少，用减法计算。
4.（教材P26T7）
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(2)每个篮球多少钱？ 45-8=37（元）
口答：每个篮球37元。
巩固练习
4.（教材P26T7）
绿色圃中小学教育网
（3）你还能提出其他 问题并解答吗？
一个篮球比一个足球 便宜多少钱？
58 - 45 = 13（元）
口答：一个篮球比一个 足球便宜13元。
课堂小结
解决“求比一个数多（少）几的数是多 少”的问题时：(1)弄清谁和谁比。(2)明确 所求的是更大的数还是更小的数。（3）所 求的数更大，就用加法，所求的数更小就用 减法。（4）有时可以画图帮我们分析问题。
巩固练习
3.乐乐家养了24只鸡，养的鸡比鸭少5只，养 的鹅比鸡多6只。乐乐家养了多少只鹅？
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24+6=30（只） 答：乐乐家养了30只鹅。
课堂小结
1.解决“求比一个数多几的数是多少”的 问题，用加法计算。 2.解决“求比一个数少几的数是多少”的 问题，用减法计算。
巩固练习
（1）神舟六号绕地球飞行了多少圈？
45 + 31 = 76（圈） 口答：神舟六号绕地球飞行了76圈。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
神舟六号载了几位航天员？ 3-1=2（人） 口答：神舟六号载了2位航天员。
巩固练习
3.（教材P26T5）
多伦多比北京少得多少票? 绿色圃56-中22小=3学4（教票育）网口ht答t：p:多//伦ww多w比.l北sp京jy少.得co3m4票。
巩固练习
1.列竖式计算下列各题。
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43-20= 23
43 - 20
23
40-3=37
.
40 -3
37
80-6= 74
.
80 -6
74
30-14=16
.
30 - 14
16
巩固练习
2.我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行
了45圈。（教材P25T3)
2 100以内的加法和减法 （二）
第 8课时 解决问题
新知探究
4
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
新知探究
知道了什么？
一班得了12面小 红旗，二班比一
班多得了 3 面
要求二班得 了多少面。
新知探究
怎样解答？
把知道的先画出来。
一班
一看就知道，求二班的小 红旗就是把和一班同样多 的12面与多的3面合起来。 12面
口答：二班得了 8 面。
巩固练习
巩固练习
鸭蛋 鸡蛋
和鸭蛋一样多
？个
鸡蛋：25＋8＝33（个）
多的8个
巩固练习
鸭蛋 鹅蛋
？个
少12个
鹅蛋：25-12＝13（个）
巩固练习
2.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少8
枚，小丽有多少枚邮票？
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36-8=28（枚） 答：小丽有28枚。
巩固练习
3.（教材P26T5）
你还能提出其他数学问题吗? 绿色圃北京中比小巴学黎教多育得网多h少t票tp？://
巩网
(1)每个足球多少钱？ 58-8=50（元）
口答：每个足球50元。
巩固练习
2 100以内的加法和减法 （二）
第 9课时 练习课
新知探究
知识点：解决问题
1.（教材P25T1）
86+9=95（个） 口答：西西下了95个蛋。
新知探究
2.（教材P25T2）
人工野鸭岛今年有53 只野鸭，去年比今年 少18只。去年有多少 只？
53 - 18 = 35（只） 口答：去年有35只。
二班 与一班同样多的12面
12+3=15（面） ？面
新知探究
解答正确吗？
15减12等于3，二班确实比一 班多得了3面，解答正确。
求比一个数多几的数是 多少，用加法计算。
口答：二班得了 15 面。
新知探究
4
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4 面，三班得了多少面？
新知探究
知道了什么？