实验一组--教案--练习使用显微镜

实验一组--教案--练习使用显微镜

第一章观察细胞的结构

实验一练习使用显微镜

一、教材分析

生物体内的一切生化反应都是在细胞内进行的，细胞具有相对稳定的内环境，在

新陈代谢中扮演着不可替代的角色。作为

生物体结构和功能的基本单位，由于细胞

结构微小，无法用肉眼识别，所以要了解

细胞的细微构造，显微镜的使用就是必不

可少的了。

二、教学目标

(一)知识目标

能熟悉显微镜的构造和使用步骤，对使用过程中的注意事项进行了解，避免不规范操作。

(二)能力目标

能独立操作使用显微镜，掌握观察临时装片的方法，增强学生的动手操作能力。

(三)情感态度价值观目标

在操作显微镜的过程中，加强同学之间的交

流合作精神，培养学生爱护公物的意识。

三、教学重点：

重点：显微镜构造和使用方法；学生独立操作能力的培养。

四、教学难点：

难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）

五、教学方法：实验法，合作学习、讲授法、讨论法等相结合。

六、课型：操作型实验课

七、教学用具：

显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“上”字的玻片；动植物玻片标本），擦镜纸，纱布；

八、课时安排：1课时（45分钟）

九、内容要点：（板书设计）

十、教学设计实验一练习使用显微镜

一，实验目的三，实验器材五，结果分析

掌握显微镜的构造，显微镜擦镜纸玻片纱布等六，注意事项

学会规范使用显微镜。四，实验步骤七，思考题

5、学生反馈。能听懂老师讲授的内容，能按照实验步骤达到预期的结果。

6、改进措施。在以后的讲课中多多练习，多角度思考问题。

十一参考文献

1. 人民教育出版社生物研究室生物必修一

2. 人民教育出版社生物研究室生物必修一

教师教学用书

3．刘恩山.中学生物学教学论[M].北京：高等教

育出版社，2003

4. 徐作英王重力中学生物学实验教学论[M]

北京：北京师范大学出版社，2003

5. 百度，课件网等资料库