校院二级管理体制改革实施方案

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校院两级管理体制改革实施办法

校院两级管理体制改革实施办法试行)第一章总则第一条为贯彻科学发展观和、十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，切实推进内涵式发展，进一步理顺学校与学院的责权利关系，充分发挥学院办学的积极性和创造性，科学规范校院两级管理行为，根据《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合学校实际，制定本办法。

第二条实施校院两级管理，就是要以责权划分为核心，整合优化学校教育教学资源，形成学校学院两个管理层级。

通过学校分权和管理重心下移，转变部门管理职能，明确学院的办学主体地位，形成学校宏观决策、部门协调配合、学院实体运作的管理模式。

第三条学校是具有独立法人资格的办学单位，依法享有教学、科研、行政及财务自主权，独立承担法律责任。

学院是学校党政领导下的二级管理单位，负责教学、科研、学科等工作的组织实施和统筹管理，依照规章制度享有相应的办学和管理自主权。

第四条学校对学院实行目标责任制管理，以考核评估为主要方式管理学院工作，以发展规划和资源配置为主要手段引导学院发展，以制度监督为主要途径规范学院管理权力的运行，形成科学决策、职责明确、规范管理、权责统一、有效监督的运行机制。

第五条为促进有组织的重大科研和交叉学科研究，学校设立若干独立建制的研究中心（院、所）、工程中心和重点实验室等研究机构，享有与学院同等的权利和义务。

第二章管理机构第六条学校实行党委领导下的校长负责制，党委会是学校的最高决策机构，学校的重要决策、重大事项、重大项目安排和大额资金使用等涉及“三重一大”的问题由党委会集体讨论决定。

第七条校长是黉舍的法定代表人和行政主要负责人，对外代表黉舍，对内全面负责黉舍的人才培养、科学研究、学科扶植、社会效劳和其他行政管理工作。

第八条黉舍职能部门代表黉舍在党建与思想政治工作、教学管理、科学研究、学科扶植、队伍扶植、学生管理、对外合作与交流、专项经费管理等方面制定政策、构造协调、进行监督评估、提供效劳保障。

第九条学校根据工作需要成立发展规划、经费预算、人事编制、资源建设、学生工作、教师与专业技术职务聘任等若干专门委员会，负责研究提出工作方案，贯彻和落实学校党委和行政的决定。

关于实施校内两级管理体制改革的总体方案精品

关于实施校内两级管理体制改革的总体方案精品关于实施校内两级管理体制改革的总体方案（试行）为进一步深化学校管理体制改革，改变过去相对集中的内部管理体制，充分激发与大力增强校内基层教学科研单位的办学活力，学校决定实施校、院（含系、部、所，以下简称院系）两级管理体制改革。

现提出推进两级管理体制改革的指导意见和总体方案。

一、推进两级管理体制改革的指导思想与基本原则（一）指导思想遵循高等教育发展规律与现代大学的办学规律，增强院系的办学与学术自主权，改变学校管理权限与责任过度集中于校部的现象，形成院系权责利相统一，资源配置合理、机制运行畅通、民主监督管理的办学体制，激发院系办学活力，加快学科专业发展，提高人才培养质量和办学水平，实现学校全面协调可持续发展。

（二）总体目标――坚持以增强院系管理权限与责任为重点，适度下放人、财、物和事权及其责任，推行学校与院系的两级管理，实现校内分层管理，工作重心下移，强化学术管理，扩大民主管理。

――初步形成科学规范的院系领导决策、民主管理、制约监督的体制与机制，扩大院系的办学自主权，使之成为有资源、有权力、有能力、有活力的相对独立的准办学实体。

――同步推进职能部门的管理转型和制度完善，逐步将学校管理职能转向宏观调控、政策导向和目标管理，最大限度调动全校教职工的积极性，增强学校整体办学实力。

（三）基本原则―― 坚持权、责、利相统一，监督、考核、激励相配套的原则。

科学合理地界定与划分院系的管理权限和职责范围，使学校分解到院系的工作目标、承担的责任与学校赋予的权力、可支配的资源相统一。

建立与二级管理决策权限相配套的考核激励机制与监督约束机制，保证学术管理、民主管理、民主监督的落实，保障院系管理目标的实现。

―― 坚持分层管理、分类指导的原则。

根据校、院两级所承担的职责权限和工作实际，学校分成校部与院系两级管理层次，厘清工作关系，实施分级分类管理和扁平化管理。

同时，学校将根据各院系性质的不同、学科专业的不同、承担任务的不同等方面情况综合分类，兼顾共性及差异，有针对性地实施分类指导。

大学二级管理体制改革实施方案

大学二级管理体制改革实施方案一、背景分析当前大学二级管理体制存在着一些问题，如权力过于集中、决策效率低下、资源利用不充分等。

为了促进高校管理体制的改革，提高学校的治理能力和服务水平，制定并实施大学二级管理体制改革方案势在必行。

二、目标与原则1. 目标：通过改革实施方案，实现大学二级管理体制的合理化、科学化、民主化和规范化。

2. 原则：充分发挥学术自治性，保障师生权益，突出政治核心、提高依法管理水平，实现公平竞争、激发活力、促进创新。

三、改革内容1. 设立学术委员会：由学校教职员共同组成，主要负责制定学术规划、评审科研项目等。

2. 设立教学委员会：由学校教职员和学生代表共同组成，主要负责教学改革、教学质量评估等事项。

3. 设立研究生教育委员会：由学校教职员和研究生代表共同组成，主要负责研究生培养、学位授予等事项。

4. 设立人力资源委员会：由学校教职员和行政管理人员共同组成，主要负责人事任免、考核评价等事项。

5. 设立财务委员会：由学校教职员和财务工作人员共同组成，主要负责财务预算、资金管理等事项。

6. 设立资产管理委员会：由学校教职员和资产管理人员共同组成，主要负责校产管理、资产处置等事项。

四、改革步骤与时间安排1. 制定改革方案：成立改革领导小组，制定大学二级管理体制改革方案。

（时间：2022年4月-2022年6月）2. 组织改革整合：设立学术委员会、教学委员会、研究生教育委员会、人力资源委员会、财务委员会、资产管理委员会。

（时间：2022年7月-2023年1月）3. 培训与宣传：开展相关培训，宣传大学二级管理体制改革方案，提高师生对改革的理解和支持。

（时间：2023年2月-2023年4月）4. 改革落地执行：各委员会依照方案开展工作，积极推进改革，改善二级管理体制。

（时间：2023年5月-2024年12月）五、组织与保障1. 成立改革领导小组：设立专门的改革领导小组，负责改革方案的推进和监督。

校部二级管理实施方案

校部二级管理实施方案一、背景与意义随着教育体制改革的不断深化，学校管理体制也在不断优化和完善。

校部二级管理作为学校管理的重要组成部分，对于提高学校管理效率、促进教育教学质量、营造良好的教育教学环境具有重要意义。

因此，制定并实施校部二级管理方案，对于推动学校管理体制改革，提高学校管理水平具有重要意义。

二、目标与原则1.目标：建立健全的校部二级管理体系，提高学校管理效率，促进教育教学质量的提升。

2.原则：依法合规、科学决策、公平公正、服务学生、促进发展。

三、实施方案1.加强组织领导建立校部二级管理工作领导小组，明确分工，加强对校部二级管理工作的统筹协调和督促检查。

2.优化管理机制建立健全校部二级管理制度，明确各部门职责和权限，规范管理流程，提高管理效率。

3.完善管理手段引入信息化管理手段，建立校园信息管理系统，实现信息共享和数据统一管理，提高管理效率和服务水平。

4.加强人员培训组织校部二级管理人员进行专业培训，提高其管理水平和服务意识，不断提升学校管理水平。

5.强化监督检查建立健全的监督检查机制，加强对校部二级管理工作的监督和检查，及时发现问题并加以解决。

6.促进教育教学改革校部二级管理要与教育教学工作结合，积极支持和配合教育教学改革，为教师和学生提供良好的教育教学环境。

四、保障措施1.加大政策支持力度，为校部二级管理提供政策保障和支持。

2.加强宣传教育，提高全校师生对校部二级管理工作的认识和支持度。

3.建立健全激励机制，对校部二级管理工作成效明显的单位和个人给予适当奖励和表彰。

4.加强监督检查，建立健全的监督检查机制，确保校部二级管理工作的顺利实施。

五、总结校部二级管理实施方案的制定和落实，对于推动学校管理体制改革，提高学校管理水平具有重要意义。

各级领导和全体教职员工要共同努力，切实加强校部二级管理工作，不断提高管理水平，为学校的发展和教育教学质量的提升作出积极贡献。

山西工商学院校院两级的管理体制实施办法

山西工商学院校院两级管理体制实施办法第一章总则第一条为适应学校发展的需要，充分发挥二级学院办学的主动性和积极性，不断提高教育教学质量，提升学校整体办学水平，学校将稳步推行校院两级实体管理体制。

第二条校院两级实体管理体制是指各二级学院（以下简称“学院”）实行实体化运作，学校的管理重心由学校职能部门移至学院。

学校主要通过制订总体规划和发展目标、优化资源配置、建立制度架构、任免干部、检查实施过程、考核绩效、筹措与分配经费以及提供服务保障等实施管理；学院在学校的宏观调控下承担明确的责任和义务，行使本单位人、财、物的支配权，对本学院的办学绩效负责，使之真正成为充满活力的办学实体。

第三条学院院长、党总支书记代表学院对学校负责；学院党总支发挥政治核心作用；保证和监督党和国家的方针政策、学校的规章制度和各项决定在学院的执行，保障学院的安全稳定。

学校对学院党政主要领导在年度内履职情况及工作绩效进行考核。

第二章管理机构第四条学院实行实体化管理应建立相应的决策、执行、咨询和民主监督机构，学院管理机构组成如下：决策机构：党政联席会；日常管理机构：学院办公室；咨询机构：院教授委员会；民主监督机构：院教职工大会。

学院根据学校的有关规定制订上述机构的议事规则，报学校同意后执行。

第五条党政联席会议的参加成员为学院院长、党总支书记、副院长、副书记、系主任及办公室主任。

院教授委员会主任可以列席会议。

党政联席会议决定学院改革发展以及人才培养、学科建设、教学科研、党建思政、学生管理和招生就业等工作中的重要事项。

区别不同事项由院长或党总支书记主持。

第六条学院办公室为学院的日常管理机构。

学院按周召开日常工作例会，由院长主持，党总支书记、副院长、副书记、系主任、办公室主任及各教研室主任参加。

第七条院教授委员会从本学院教授团聘请的教授、副教授中选聘产生，由 3—5名委员组成，其中教授一般不少于70%。

院教授委员会主任人选由教授委员会从其成员中推荐，报校长办公会议批准；学院党政主要负责人原则上不担任教授委员会主任。

校院系二级管理方案

校院系二级管理方案第一篇：校院系二级管理方案关于校、院（系）二级教学管理实施方案为强化学校、院（系）二级教学管理职能，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，根据国家教育部有关规定，结合我校实际，特制定本实施方案。

学校实行校、院（系）二级管理体制，教务处是学校教学管理工作职能部门，代表学校履行各项教学管理的职能，制定各项教学规章制度，进行宏观管理调控、督查指导。

院（系）全面负责院（系）的教学管理工作，执行和落实学校、院（系）相应的规章制度。

同时，院（系）要根据学校教学管理的总体要求，结合院（系）的特点，制定相应的实施细则，主动地、创造性地做好院（系）的教学管理工作。

一、专业建设（一）教务处职责1．根据经济社会需求和学校发展需要，负责制定学校专业发展规划；根据上级主管部门要求，负责每学年度学校新设专业的申报及初审工作；2．负责制定学校各年度专业建设计划，负责制定对各专业（含新建设专业）的评估指标、验收办法，负责对各专业的检查和评估工作；3．负责校级特色专业、综合专业改革项目等的立项、检查、评估和省级特色专业等的推荐工作。

（二）院（系）职责1．根据院（系）专业发展规划，制定院（系）专业建设规划；2．根据专业发展规划，负责组织拟申报专业的调研、论证工作，并组织起草新设专业的申报材料，同时做好申报专业的培养方案、师资队伍、实验室、实习基地、图书资料等相关筹备和建设工作；3．组织院（系）专业建设项目的推荐、申报工作，并根据专业建设要求，负责做好专业建设的组织和实施工作；4．按照院（系）人才培养目标规格的要求，及时调整专业课程结构和体系，培养适应经济社会发展需要的创新人才。

二、培养方案及教学大纲（一）教务处职责1．从人才培养目标规格出发，负责制定并下达全校培养方案、教学大纲编制的基本原则；2．组织审核院（系）制定的培养方案、教学大纲，提交学校教授议事委员会讨论，通过后报主管校长审批，负责培养方案变更的审核并报主管校长审批；3．汇编全校各专业培养方案及教学大纲。

学院校院两级教学管理方案

学院校院两级教学管理方案依据教育部《高等学校教学管理要点》《关于全面提高高等教育质量的若干意见》《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和全国教育大会、全国高等学校本科教育工作会议精神，为进一步深化教学改革，提升校、院两级教学管理质量，强化学校在教学管理工作上的决策和调控（目标管理），学院对教学工作的组织和实施（过程管理），特制定本方案。

一、实施校、院两级教学管理的意义（-）有利于深化教学改革、建设和发展，提高办学水平、办学质量和办学效益。

（二）有利于校、院两级理顺关系，规范管理程序。

（三）有利于强化学校宏观决策调控，提高决策水平。

（四）有利于调动学院积极性，提高办学的自主性和管理水平。

（五）有利于学校资源得到充分利用。

二、校级教学管理工作（-）校级教学管理工作的地位和作用学校是独立的办学法人，学校对全校教学工作予以决策,并实行统一领导和宏观管理。

校级作为决策中心，主要是掌握党的方针、政策，把握办学方向，明确奋斗目标，研究教学规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行，并组织实施教学改革，优化专业结构，加强学科建设，把学校办成一所特色鲜明的高水平应用型地方大学。

（二）校级教学管理的主要职责学校实行党委领导下的校长负责制，学校的教学工作由分管教学的副校长全面负责，教务处主管教学日常工作。

有关教学及管理的指导思想、重大改革举措等由校长办公会或学校党委会讨论决定。

学校成立校教学工作指导委员会，对学校教学管理工作中的重大问题进行讨论研究。

教务处是学校行使教学管理和服务工作的主要职能部门，为校领导决策提供基本素材和参考意见，具体负责全校教学研究、运行、管理和改革工作。

三、学院教学管理工作（一）学院教学管理工作的地位和作用学院是在学校领导下的教学管理和运行实体，负责本学院的教学、科研、产业、学生思想政治和党建等各项工作。

在实施学校总体目标的过程中，学院应建立自己的运行目标,主动办学。

2024年校院系二级管理方案

2024年校院系二级管理方案____年校院系二级管理方案摘要：____年校院系二级管理方案是为了适应高等教育发展的新需求、新变革和新挑战，提升学校院系的管理水平，促进教学科研水平的提高，培养高素质人才而制定的。

本方案从院系内部制度优化、师资队伍建设、教学科研支持和质量监控四个方面进行具体规划和部署。

一、院系内部制度优化(一) 加强院系领导班子建设1.选聘具有经验丰富、理论素养高的院系领导，确保院系发展方向的正确性和可行性；2.推行选聘方式和评价体系，确保选拔出的领导具备一定的专业素养和领导能力；3.建立院系领导定期学习交流、示范带头和责任追究机制，激励院系领导积极履行职责。

(二) 规范院系内部管理制度1.建立院系内部组织架构清晰、职责明确的管理体系，明确各岗位的职责和权限；2.加强院系组织文化建设，营造积极向上的工作氛围，增强员工的凝聚力和归属感；3.完善院系内部人事管理、薪酬福利、绩效考核等制度，激励和保障员工的工作积极性和创造力。

二、师资队伍建设(一) 完善招聘机制和选拔程序1.优化聘任制度，建立科学、公正、透明的招聘和选拔机制；2.在招聘和聘任程序中注重选拔有潜力和能力的优秀人才，具备创新研究和教学能力；3.加强对教师招聘和聘任工作的监督和评估，确保人才选拔的公正性和准确性。

(二) 增加教师培训与交流机会1.加大培训经费投入，组织和推动各类培训活动，提高教师的专业素质和教学能力；2.鼓励教师参加学术交流和国际研讨会，增加教师的学术影响力和国际合作经验；3.建立教师交流平台，促进不同院系之间的师资交流和合作，加强教师的互动和学习。

三、教学科研支持(一) 加强教学质量监控1.制定并落实全面的教学质量评估指标和评估制度，重点关注教学内容的质量和教学效果的评估；2.建立学生评教制度，倾听学生的意见和建议，及时调整和优化教学内容和方式；3.加强教师评教制度，建立教师教学绩效考核和激励机制，激发教师的教学热情和创造力。

2024年校院系二级管理方案

2024年校院系二级管理方案【引言】校院系的二级管理是高校管理体系中的重要环节之一，它直接关系到高校的组织协调和学生教育的质量。

随着时代的发展和高校内外环境的变化，校院系二级管理方案也要与时俱进，不断完善和优化，以适应未来的发展需求。

本文将探讨并提出____年校院系二级管理方案，希望能够为高校的管理工作提供一定的参考和借鉴。

【第一部分：背景分析】1. 教育改革的背景和意义：当前，教育改革是我国社会发展的重要任务之一。

随着社会经济快速发展和人才需求的日益增长，高校的角色和使命也发生了变化。

校院系二级管理方案作为高校管理的基础，需要与时俱进，更好地服务于国家和社会。

2. 高校内外环境的变化：信息技术的快速发展和互联网的普及，使高校的教育方式和管理模式面临巨大挑战。

高校面临着新技术应用、人才培养模式创新和国际交流合作等多方面的需求，校院系二级管理需要适应这些变化，提供更好的管理和服务。

【第二部分：方案内容】1. 优化管理机构设置：在校院系二级管理中，管理机构的设置与职能划分显得尤为重要。

我们建议根据不同的学科特点和发展需求，合理设置系(专业)教务办公室、学科建设办公室、教学实验中心、学生工作办公室等管理职能机构，明确职责与权限，提高管理效率和质量。

2. 完善师资队伍建设：优秀的师资队伍是高校发展的基础。

我们将建议校院系加强对教师队伍的培养和管理，完善教师职称制度和激励机制，提高教师的教学和科研水平。

同时，加强对青年教师的培养和引进外部优秀人才，为校院系的发展注入新鲜血液。

3. 创新课程设置与实践教学：校院系二级管理方案应注重课程设置的创新和实践教学的开发。

我们建议校院系根据学科特点和学生需求，进行课程改革和优化，增加实践环节，提高学生的实践动手能力和创新意识。

同时，加强校企合作，提供更多的实践机会和实习岗位，为学生的就业和创业创造更好的条件。

4. 强化学生管理和服务：学生是高校的核心群体，校院系二级管理方案应注重学生的全面发展和个性化培养。

2023年校院系二级管理方案

2023年校院系二级管理方案校院系二级管理方案一、背景为了适应信息社会发展的要求，提高校院系的教学质量和管理水平，我校决定在2023年进行校院系二级管理方案改革。

通过这一改革，旨在完善校院系的组织架构、职责分工和管理机制，提升校院系的运行效率和管理效能，为教育教学、科学研究和服务社会提供支持和保障。

二、目标根据教育教学和科学研究的需要，制定以下目标：1.构建高效的校院系组织架构，明确各部门的职责分工，优化资源配置，提升工作效率。

2.制定科学合理的校院系管理机制，激励教师和员工的积极性，推动各项工作的顺利开展。

3.建立健全的教学评估与质量监控机制，促进教育教学的质量提升。

4.加强校院系之间的协同合作，营造良好的学术研究氛围，提高科学研究水平。

三、方案1.校院系组织架构优化根据校内外需求和专业发展的需要，对校院系的组织结构进行优化调整。

明确各部门的职责和权限，建立科学灵活的工作流程，提升工作效率。

设立专门的教学教务部门和科研创新部门，加强对教学和科学研究的支持和管理。

2.职责分工明确根据校院系的特点和需求，明确各个部门的职责分工，划定清晰的工作范围。

教学教务部门负责教学计划、教学管理、教学评估和质量监控等工作；科研创新部门负责科学研究管理、科研项目申报和科研成果转化等工作。

同时，加强对专业辅导和学生管理的支持和指导，提高学生的综合素质和能力。

3.建立科学合理的管理机制制定明确的管理规章制度，建立健全的管理流程和工作机制。

建立绩效考核制度，激励教师和员工的积极性和创造性，促进工作的顺利开展。

加强对教师的培训和学术交流，提高教师的教育教学水平和科研能力。

4.教学质量评估与监控建立完善的教学评估体系，定期对教学质量进行评估和监控。

采用多种评估方法，包括学生评价、教师评价和外部评估等，以全面提高教学质量。

及时发现问题和不足，并制定改进措施进行整改。

加强对教师的培训和教育技术支持，提高教师的教学能力和教育教学水平。

二级管理实施方案

浙江职业技术学院校院二级管理体制改革实行方案总则第一条为适应学校教育事业发展旳需要，充足发挥二级学院办学旳积极性和积极性，增进学校加紧发展，不停提高办学水平，学校实行校院二级实体管理体制。

第二条校院二级实体管理体制是指各二级学院（如下简称分院，包括人文社科部）实行实体化运作，学校旳管理重心由学校机关向分院下移。

学校重要通过制定总体规划、发展目旳和实行计划、优化资源配置、建立制度架构、任免干部、检查实行过程、考核绩效、筹措与分派经费以及提供服务保障等实行管理；分院在学校旳宏观调控下承担明确旳责任和义务，行使本单位人、财、物旳支配权，对本单位旳办学绩效负责，使之真正成为充斥活力旳办学实体。

第三条学校实行党委领导下旳校长负责制，分院实行院长、党总支（直属党支部）书记共同负责制；分院院长、党总支（直属党支部）书记代表分院对学校负责。

学校对分院党政重要领导在任期内履行管理职责和分院工作绩效旳状况进行考核。

第一章管理机构第四条分院实行党政联席会议制度，党政联席会议旳参与组员为分院正副院长、正副书记,办公室主任列席会议。

党政联席会议决定分院改革发展以及人才培养、专业建设、教学、科研和管理等工作中旳重要事项。

区别不一样事项由院长或党总支（直属党支部）书记主持。

第五条分院建立和健全教职工（代表）大会制度，履行民主管理和民主监督职权。

在分院范围内行使审议提议权、审议通过权、审议决定权。

分院要定期向教职工（代表）大会汇报工作和分院财务情况。

第二章管理权限与责任第六条学校旳重要权限与责任下述条款仅指学校与各分院责权划分有关旳部分。

(一)制定学校事业发展规划和专题规划，确定分院领导班子旳任期工作目旳；制定年度工作计划并监督实行。

(二)制定和颁布学校管理规定和措施。

(三)审定各分院确定旳发展规划及有关重要建设计划，督促分院旳民主管理制度旳有效运行。

（四）统筹专业建设，对学校旳专业建设进行整体规划和布局，协调组织重点专业旳申报、评估与检查。

厦门大学校院二级管理体制实施办法_解决方案_计划解决

厦门大学校院二级管理体制实施办法厦门大学校院二级管理体制实施办法第一章总则第一条为深入贯彻落实科学发展观，进一步理顺学校与学院（研究院）的权责利关系，充分发挥学院（研究院）办学的积极性和创造性，根据《中华人民共和国高等教育法》等法律法规并结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法所称学院（研究院）（以下简称“学院”）指学校直属的二级学院、研究院。

第二章学校与学院的定位第三条学校是具有法人资格的办学单位。

学校依法享有自主设置和调整内设教学、科研机构的权力，依照学校相关规定对学院工作进行宏观管理、领导协调和监督检查。

第四条学院是学校下属的内部办学实体。

学院在校党委和校行政的领导下，履行本学院人才培养、科学研究、社会服务等职能。

学校可以根据事业发展的需要，适时调整校院之间的权责利关系。

第三章学院及其内设机构的设置第五条学校对学院设置进行统一规划，决定学院设置或撤销。

第六条学院所属系（所）是学院领导下的教学科研基本单位，学院可根据具体情况决定设置或撤销并报学校批复。

第七条系（所）所属教研室（研究室）由学院决定设置或撤销。

第四章学校与学院的权责利关系第八条事业发展规划（一）学校负责：1.制定学校事业发展规划和专项规划，并负责组织实施、监督检查和总结评估。

2.对学院事业发展规划的编制和实施进行指导、审定和监督，对学院规划的执行情况进行检查和评估。

（二）学院负责：1.根据学校的事业发展规划、专项规划和自身实际，制定学院事业发展规划并报学校审定。

2.组织实施学院事业发展规划，自觉接受学校的检查、评估和监督。

第九条学科建设管理（一）学校负责：1.制定学校学科建设发展规划和相关规章制度。

2.承担学校学科建设的资源配置、组织协调和工作指导等职责。

3.制定学科建设评估和考核体系以及相关的奖惩制度。

4.组织、协调学校重点学科的申报和校内审核工作。

（二）学院负责:1.制定和组织实施本学院学科建设发展规划。

2.统筹和协调本学院学科资源分配。

学校院系两级管理实施办法

学校院系两级管理实施办法第一章总则第一条为了适应学院发展需要，落实科学发展观，促进依法治校，推进学院管理的规范化、科学化，促进学院事业又好又快发展，学院决定建立“统一领导、院系二级管理”的管理体制。

经研究，结合学院实际，特制定本办法。

第二条指导思想(一) 学院统一领导，分级管理。

(二) 完善管理机制，理顺院系的责、权、利关系，重心下移，实现分级负责。

(三) 为实施目标管理奠定基础。

第三条基本原则(一) 实现学院管理的民主化与公开化原则。

(二) 坚持实现责、权、利相均衡的原则，以充分调动广大教职工的积极性，提高管理水平和办学效益。

(三) 建立科学、合理、有效的管理体制，科学合理地配置权力，建立健全决策权、执行权、监督权相互制约又相互协调配合的权力结构，确保权力的正确行使。

第四条总体思路实行院系两级管理体制，学院主要通过制定总体规划、发展目标、内部政策以及经费筹措与分配、监督检查与评估、强化服务等对学院工作实施宏观调控管理。

各系部在学院的总体规划和管理下承担本部门的发展建设和管理，有一定的经济自主权。

根据学院人力、财力的实际情况，院系两级管理将逐步推开。

第二章管理职责范围第五条学院的主要职责范围（一）贯彻落实党和国家的路线、方针、政策和法规；制定学院的整体事业发展战略和规划；制定和分解学院阶段性事业计划和发展目标并监督实施；保证依法办学。

（二）制定和颁布学院的各项宏观政策与管理规定。

（三）决定学院系部的机构设置、人员总量、各类岗位职数比例；负责学院所有中层干部的考核和聘免；拟定学院师资队伍建设实施计划并对其实施负责。

（四）筹措和分配办学经费，为系部的发展提供必要的物质保障。

（五）组织建设和管理全院性公用教育资源及超越系部层次的综合性核心课程和跨专业的研究机构。

（六）统筹规划全院教学科研、专业建设、师资建设、人才培养、党建思政、师德师风、学生管理、招生就业指导、校园文化、公共关系、安全保卫、后勤保障等工作。

管理体制改革工作方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除管理体制改革工作方案篇一：二级管理体制改革实施方案（试行）（1）长江师范学院政治与历史学院校院两级管理体制改革实施方案20XX年10月起草第一章总则第一条为加快建设特色突出、优势明显、充满活力、和谐发展的教学应用型大学的步伐，充分发挥和调动我院的办学主动性和积极性，使我院真正成为相对独立的办学实体，特制定本方案。

第二条校院两级管理体制是学校办学体制的变革，是学院实行实体化的运作，是学校管理重心的下移。

学校对学院实行目标责任制管理和经费总额包干，形成职责明确、决策科学、管理规范、权责统一、有效监督的运行机制。

第三条学校以考核评估为主要方式管理学院工作，以扶优扶强为主要原则引导学院工作，以监督制约为主要途径规范学院管理权力的使用，以资源有偿使用配置学院办学资源（第二章管理权限与职责第四条学校是具有独立法人地位的事业单位，对社会独立承担民事责任。

学校通过制定总体规划、发展目标、内部政策、经费筹措与分配、监督、评估和提供服务等对学院实施管理。

第五条学校各职能部门在教学管理、科学研究、学科建设、队伍建设、学生管理、对外合作与交流、专项经费管理等方面代表学校制定政策、组织协调、进行监督评估、提供服务保障。

第六条学院在学校的宏观管理与调控下，履行相应职能，具有相应职权，就学院的各方面工作对学校负责。

第七条学校主要权限与职责：制定学校的整体事业发展战略与规划，制定和分解学校阶段性事业计划和发展目标并监督实施。

（一）教学工作1.制定专业建设规划，调整、优化专业结构，负责新设专业的论证、评审。

2.根据学校人才培养总体目标，指导学院制定人才培养计划、教学大纲和课程建设。

3.建立教学质量保障体系，对学院的教学工作、专业建设、课程建设、实践教学、实验室建设等进行专项评估，实行教学督导制度。

4.立优质课程、实践教学和教材专项基金，引导优质课程、实践教学和高质量教材建设。

5.设立教学改革专项基金，围绕学校人才培养特色审批教改项目。

华中师范大学政治学研究院校院两级管理改革实施细则（精选5篇）

华中师范大学政治学研究院校院两级管理改革实施细则（精选5篇）第一篇：华中师范大学政治学研究院校院两级管理改革实施细则华中师范大学政治学研究院校院两级管理改革实施细则2016-02-17 10:15:23 来源: 作者: 【大中小】浏览:43次评论:0条第一章总则按照学校改革和发展的要求，根据《华中师范大学校院两级管理体制实施办法（试行）》（华师党政字[2013]4号），在广泛征求意见的基础上，结合政治学研究院实际情况，特制定本实施细则。

第一条改革依据根据《华中师范大学校院两级管理体制实施办法（试行）》（华师党政字[2013]4号）和《华中师范大学校院两级管理体制配套文件》（华师党政字[2013]4号），实行校院两级管理体制改革，进一步促进我院的学科建设和各项工作。

第二条改革目标结合政治学研究院“十二五规划”，此次改革的两大目标：一是获得政治学一级学科重点学科，率先在我校实现政治学科的“零的突破”；二是主要依托学院的中国农村研究院成为国内领先和世界一流的农村研究机构。

第三条改革思路根据学校两极管理体制的重心下移的总体思路，本院采取“两级财务、三级管理”思路，即院以财务管理和目标管理为核心进行管理、调控和监督，队伍建设、学科建设、教学、科研等具体管理和工作任务则由所负责。

政治学研究院作为是一个专门的科研部门，不能走一般教学型单位的路子。

因此，本次改革的具体思路是围绕学科建设，强化科研导向，实施“五定”：定向：根据院“十二五规划”提出要凝练方向，形成特色和优势领域的要求，将本院的发展方向确定为：1、政研院以政治学一级学科为主要学科；2、政研院的总体组织框架为“4＋1”，即4个研究所加1个教育部重点基地（基地是相对独立的编制任务单位，学校专门给基地下达了编制和任务）。

3、政治学一级学科设立以下五个方向：（1）政治学理论与基层治理（以政治发展所为主）（2）中外政治制度与地方政府（以政治制度所为主）（3）科学社会主义与国外共产党（以科社所为主）（4）国际政治与国际关系（以国际所为主）（5）中国政治与农村问题（以基地为主）4、根据五个方向，设立7个博士硕士专业点：（1）政治学理论（以发展所为主）（2）中外政治制度、地方政府学（以制度所为主）（3）科学社会主义与国际共产主义运动（以科社所为主）（3）国际关系、国际政治（以国际所为主）（4）政府经济学（以基地为主）定编：全院48个编制，按照4个所平均分配编制，各所在岗的专职教师数不能突破本单位的限额，具体编制数设置见附表1。

学校院系两级教学管理实施方案

学校院系两级教学管理实施方案为实现学院发展整体规划，深化教学体制改革，强化学院教学管理职能，明确工作职责，实行院系、XX中心二级管理，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合我院实际情况，特制定《XX学校二级教学管理实施方案》。

我院教育教学管理实行院系、XX中心二级管理，教务处作为院级教学管理的职能部门，负责全院的教学管理工作，制定各项教学规章制度，对教学过程实施监督，对教学质量实施评价，及时汇编全院性教学信息，进行宏观管理调控、检查指导。

各系、XX中心全面负责本系的教学管理工作，执行和落实学院相应的规章制度，保证教学工作顺利进行；同时，各系、XX中心要根据学院教学管理的总体要求，结合本系、XX中心的特点，制定相应的实施细则，主动地、创造性地做好本系的教学管理工作，一、专业申报与建设（一）教务处职责1．根据社会需求和学院发展需要，负责制定学院专业发展规划。

2．负责每学年学院新设专业的组织申报及初审工作。

3．负责组织省级、国家级专业评估。

4．负责院级重点专业和院级精品专业的立项、检查、验收工作。

5．负责新专业、重点建设专业的经费审核拨发。

（二）系、XX中心职责1．根据学院专业发展规划，组织教师进行专业调研，制定本系、XX 中心专业建设规划。

2．根据规划，负责组织拟新设专业的论证和申报材料整理，以及申报专业的教学计划、师资、实验实习基地、图书资料等方面的筹建工作。

3．负责新专业的初评工作以及本系、XX中心专业建设工作，负责本系、XX中心院级重点专业建设项目的推荐、申报、组织实施工作。

二、专业人才培养方案制定（一）教务处职责1．根据学院人才培养目标，负责制定人才培养方案总则和各年度人才培养方案修订指导性意见。

2．审核各系、XX中心制定的人才培养方案，提交学院教学指导委员会讨论通过后报分管教学副院长审批；汇编全院各专业人才培养方案。

3．审批各系、XX中心提出的专业人才培养方案的调整意见。

学院校院两级教学管理体制实施细则

学院校院两级教学管理体制实施规范第一章总则第一条为进一步实施简政放权，促进学校各部门职能转变，充分发挥二级学院在教学管理中的主体作用，明确学校和学院的责任、权利和义务，坚持内涵式发展，提高人才培养质量，特制定本规范。

第二条教学管理部是学校负责教育教学管理的职能部门，在学校分管院长的领导下，侧重发挥引领指导与协调服务的作用；学院是学校具体教学、育人的基层组织单位，发挥人才培养过程中的主体作用。

第三条根据学校组织机构职能划分，本规范中教学工作涵盖教学管理部职责范围内的所有业务工作。

第二章学校职责第四条发挥教学引领职能，重点发挥以下职责：（一）贯彻落实上级教育主管部门精神，结合社会需求以及学校实际情况，研究制定学校教学改和发展的方针、人才培养目标、人才培养规格、专业、中长期规划等，研究解决全性教学问题。

（二）组织全校开展上级和校级专业、课程、基地等教学项目的申报、建设、检查和验收工作；积极拓展科研项目申报渠道，引导全校开展科研项目申报、检查和验收工作。

（三）组织开展校级以上教育教学荣誉称号、成果评选。

第五条发挥教学服务职能：（一）为二级学院教学工作做好服务，协调解决各学院教学工作中的困难和问题。

（二）为全校教学研究、科学研究创造条件，协调和整合资源。

第六条发挥教学管理职能，围绕日常教学运行和学生管理，制定宏观管理规范，实现管理科学、规范、有序。

（一）学校根据经济社会发展对人才的要求，并结合实际，提出制定、修订人才培养方案的原则意见和具体要求；组织学院编制各专业人才培养方案，审批培养方案的修订和变动。

（二）开展专业、课程、教材、实践实习基地及教学管理制度等方面的规划与管理工作。

（三）教学运行的监控和抽查，负责全校公共选修课的组织和管理工作，教材订购计划审核。

（四）全面负责省级、级考试组织管理工作；校内考试的协调，试卷的印刷；试卷检查和考试工作检查；课程重修和补考的总体协调、备案、检查。

（五）建立学生成绩数据库，开展学生课程考核成绩的系统管理；课程替代和学分奖励的终审认定及毕业生成绩的终审。

学校二级管理改革实施方案

学校二级管理改革实施方案一、背景分析当前，我校学校二级管理存在一些问题，如管理体制不够科学合理，管理流程不够规范化，管理效率不够高效等。

为了提高学校管理水平，促进学校管理工作的创新和发展，我校决定进行学校二级管理改革，制定实施方案，全面提升学校管理水平。

二、改革目标1.建立科学合理的学校二级管理体制，明确管理职责和权限，形成科学高效的管理机制。

2.规范学校管理流程，建立健全的管理制度，提高管理效率和管理水平。

3.优化学校管理资源配置，提升管理服务质量，满足师生需求，推动学校管理工作向现代化、智能化方向发展。

三、改革内容1.优化管理体制，明确管理职责和权限重新划分学校各部门的管理职责和权限，明确各部门的管理范围和职责，建立健全的管理体制。

同时，建立健全的管理协调机制，加强各部门之间的协作与配合，形成高效的管理团队。

2.规范管理流程，建立健全的管理制度对学校各项管理工作进行梳理和规范，建立健全的管理制度，明确管理流程和操作规范，提高管理效率和管理水平。

同时，加强对管理制度的宣传和培训，确保全体管理人员都能够严格执行管理制度。

3.优化管理资源配置，提升管理服务质量对学校管理资源进行合理配置和优化调整，提升管理服务质量，满足师生需求。

加强管理服务的标准化和信息化建设，推动学校管理工作向现代化、智能化方向发展。

四、实施步骤1.制定改革方案成立学校二级管理改革工作小组，明确改革方案的制定流程和时间节点，制定改革方案草案并进行广泛征求意见，最终确定改革方案。

2.组织实施根据改革方案，成立改革工作小组，明确各部门的具体责任和任务，组织实施改革方案。

3.宣传培训加强对改革方案的宣传和解读，组织相关管理人员进行培训，确保全体管理人员都能够深入理解改革方案并严格执行。

4.监督检查建立健全的监督检查机制，对改革方案的实施情况进行定期检查和评估，及时发现问题并进行整改。

五、改革效果通过学校二级管理改革，将实现学校管理体制更加科学合理，管理流程更加规范化，管理效率更加高效化的目标。

2023年校院系二级管理方案

2023年校院系二级管理方案一、背景和目标随着社会的快速发展和高等教育的普及，高校院系管理面临着更大的挑战和压力。

为了适应新的时代要求，提高教育质量和办学水平，我校制定了2023年校院系二级管理方案。

该方案旨在构建更加灵活和高效的管理体系，加强对各院系的管理和指导，推动学校向一流大学迈进。

二、管理模式和体系在2023年，校院系将实行扁平化的管理模式，取消过于繁琐的层级和冗余的行政机构，简化决策流程，提高管理效率。

校院系将以院长为核心，设立一系列有针对性的二级职能机构，包括教学管理、学生管理、科研管理、质量评估和资源配置等方面的职能部门。

同时，将加强与其他院校和研究机构的合作，实现资源共享和协作创新。

三、人员培养和选拔为了提高管理人员的素质和能力，学校将加大对人才培养和选拔的力度。

对于校院系管理人员，将重视他们的专业素养和管理经验，并通过定期培训和专业提升机制，不断提升他们的综合素质。

同时，鼓励优秀的教师和研究人员积极参与管理工作，提供相应的晋升渠道和激励机制。

四、教学管理教学是高校的核心任务，教学管理是校院系管理的重点之一。

学校将加强对各院系的教学质量监控和评估，并根据评估结果提供指导和支持。

同时，学校将建立学科交叉和综合性课程的协调机制，推动跨学科教学和研究的发展。

另外，学校将鼓励教师进行创新教学实践，并提供相应的支持和奖励机制。

五、学生管理学生是学校的未来，学生管理是校院系管理不可忽视的方面。

学校将建立全方位的学生管理机制，提供全面的学生服务和指导。

学校将加强对学生的心理健康教育和辅导，并提供必要的职业规划和就业指导。

另外，学校将加强学生社团和组织的管理，鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务。

六、科研管理科研是学校的重要支撑和核心竞争力之一。

学校将加强对院系科研工作的指导和支持，提供合理的科研经费和资源，并建立科研成果激励机制。

学校将加强和企业、政府机构的合作，推动科研成果的转化和应用。

同时，学校将鼓励教师和学生进行创新科研，并提供相应的支持和奖励机制。