经典中考化学复习资料 化学肥料
九年级化学重点肥料知识点
九年级化学重点肥料知识点肥料在农业生产中起着至关重要的作用，它能提供作物所需的营养元素，促进植物生长和增加产量。
本文将介绍九年级化学中的重点肥料知识点，包括肥料分类、肥料成分及其作用。
让我们一起来了解吧！一、肥料分类肥料可以根据其来源和成分进行分类。
根据来源，肥料可以分为有机肥和无机肥。
有机肥主要来自于动植物的残体和粪便，包括农家肥、畜禽粪便等。
而无机肥则是化学合成的，如氮肥、磷肥和钾肥等。
根据成分，肥料可以分为多种类别，如氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等。
二、氮肥氮素是植物生长和发育所必需的主要元素之一。
氮肥主要包括尿素、铵态氮肥和硝态氮肥。
尿素是一种含有46%氮素的无机肥料，广泛应用于农业生产中，它可以为作物提供氮源，促进植物的生长。
铵态氮肥和硝态氮肥则是根据氮的形态进行分类，它们在土壤中有不同的转化过程，并为作物提供氮素。
三、磷肥磷是植物生长的关键元素之一，它参与到能量转化和物质合成过程中。
磷肥主要包括磷酸二铵、过磷酸钙等。
磷酸二铵是含有大量磷素和氮素的肥料，可促进植物的根系发育和花果的形成。
过磷酸钙则是一种缓释磷肥，它能够长期为作物提供磷素，提高土壤的肥力。
四、钾肥钾是植物生长中必需的营养元素，它参与到调节渗透压、促进光合作用和增强抗病能力等重要过程中。
钾肥主要包括氯化钾和硫酸钾等。
氯化钾是一种常用的钾肥，它能够提供大量的钾元素，并且经济实惠。
硫酸钾则是一种含有钾、硫的复合肥料，它具有提高作物品质和增加产量的作用。
五、复合肥复合肥是一种含有多种营养元素的肥料，它能够满足作物生长过程中的多种营养需求。
复合肥主要包括氮磷钾复合肥和微量元素复合肥。
氮磷钾复合肥是一种综合性肥料，它能够提供作物的全面肥料需求，促进植物的生长和发育。
微量元素复合肥则是一种含有多种微量元素（如铁、锌、硼等）的肥料，能够满足植物对微量元素的需求。
综上所述，肥料在农业生产中具有重要的地位和作用。
我们需要了解肥料的分类、成分及其作用，以合理施肥，提高作物的产量和品质。
中考化学化肥知识点总结
中考化学化肥知识点总结一、化肥的分类根据化肥的营养成分可以分为氮肥、磷肥、钾肥和多元复合肥。
1.氮肥氮素是农作物生长过程中必不可少的养分，能够促进植物的生长，提高作物的产量。
氮肥是指含有丰富氮元素的肥料，通常分为化学氮肥和有机氮肥。
化学氮肥主要包括尿素、铵态氮肥和硝酸钙等，有机氮肥主要有家禽粪、畜禽粪和鱼粪等。
2.磷肥磷是农作物生长中的重要元素，对植物的根系生长和开花结果有重要作用。
磷肥是指含有丰富磷元素的肥料，通常分为单质磷肥和复合磷肥。
单质磷肥主要包括磷酸二铵、磷酸三铵和磷矿粉等，复合磷肥主要包括复混磷肥和过磷酸钙等。
3.钾肥钾是农作物生长中的重要元素，对促进植物光合作用、抗病抗逆有着重要的作用。
钾肥是指含有丰富钾元素的肥料，通常分为氯化钾和硫酸钾。
氯化钾是最常用的钾肥，硫酸钾是钾肥中的一种高效、无毒的肥料。
4.多元复合肥多元复合肥是指含有多种养分的肥料，通常包括氮磷钾等多种元素，能够提供作物生长所需的多种养分。
多元复合肥能够全面地满足作物的养分需求，能够促进作物的健康生长，提高作物的产量。
二、化肥的生产化肥的生产主要分为化学合成和生物发酵两种方式。
1.化学合成化学合成是指通过工业化生产的方式得到化肥，主要包括氮、磷、钾等肥料的生产。
其中，氮肥的生产主要是通过氮气和氢气在高温高压条件下进行合成，生产氨或尿素等化合物；磷肥的生产主要是通过磷矿石的提炼和加工，生产磷酸盐等化合物；钾肥的生产主要是通过钠氯和钾氯在高温条件下反应得到氯化钾。
2.生物发酵生物发酵是指通过微生物的代谢作用得到化肥，主要包括有机氮肥和有机磷肥的生产。
有机氮肥的生产主要是通过家禽粪、畜禽粪和鱼粪等有机物经过微生物分解得到，有机磷肥的生产主要是通过骨粉、磷矿石和菌体等有机物的分解得到。
三、化肥的使用化肥的使用主要包括施肥方法、施肥原则和施肥技术等方面。
1.施肥方法常用的施肥方法主要包括基肥、追肥和叶面追肥。
基肥是在作物生长的初期施用，追肥是在作物生长的中后期施用，叶面追肥是通过喷施液肥或肥料水溶液等方式直接施用到作物叶面上。
经典中考化学复习资料 化学肥料
第四讲 化学肥料知识能力解读知能解读：（一）什么是化肥化学肥料简称化肥，它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的物质，是用矿物、空气、水等作为原料，经过化学加工制成的。
农作物的生长需要较多的碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、钙、镁、铁等元素，需要微量的硼、锰、铜、锌、钼等元素。
土壤里常缺乏的是氮、磷、钾三种元素，因此，农业上主要施用含氮元素、磷元素、钾元素的肥料。
知能解读（二）几种常见的化学肥料1.氮肥（1）作用氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。
氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。
植物缺少氮元素，生长发育会迟缓或停滞、光合作用减慢等。
（2）种类尿素、氨水。
()22CO NH ⎡⎤⎣⎦()32NH H O ⋅铵盐:碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵。
()43NH HCO ()4NH Cl ()442NH SO ⎡⎤⎣⎦硝酸盐:硝酸铵、硝酸钠。
()43NH NO ()3NaNO （3）氮肥的特性①铵盐与碱混合受热（或混合研磨）可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
例如:。
43323NaOH+NH NO NaNO +H O+NH ↑△铵态氮肥不能与碱性物质混合，否则会放出氨气，降低肥效。
②碳酸氢铵受热分解:。
43322NH HCO NH CO H O ↑+↑+△2.磷肥（1）作用磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。
磷可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。
作物缺少磷元素时，生长迟缓，产量降低，过量会引起作物贪青晚熟，结实率下降。
（2）种类磷矿粉[成分磷酸钙]、钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙[磷酸二氢钙()342Ca PO 和的混合物]等。
()242Ca H PO 4CaSO 3.钾肥（1）作用钾具有保证各种代谢过程顺利进行，促进植物生长，增强抗病和抗倒伏能力等功能。
（2）种类硫酸钾、氯化钾、草木灰（主要成分）。
重点中学内部资料中考化学考点复习：化学肥料
化学肥料一、基本考点考点1．化学肥料的种类和作用农作物生长需要多种营养元素，其中一部分来自空气、水和土壤，还有一部分靠化学肥料来补充。
根据所含植物营养的不同，化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料等。
不同的化肥对农作物生长的作用是不同的（见表11-25-1）。
NH的检验考点2．化肥的鉴别，+4不同的氮肥、磷肥、钾肥有不同的性质，根据化肥物理、化学性质不同可初步区分常见的化肥。
如：NH的氮肥加热或加NaOH可产生有刺激性气味的气氮肥、钾肥为白色晶体，磷肥为灰白色粉末状；含有+4体NH3。
二、能力与综合考点考点3．农药（拓展考点）农药是我们眼病、虫、鼠、杂草等进行斗争，保证农业丰收的有效武器，但它本身却是有毒物质，有些对人畜有很大的毒性。
有些农药如使用不当，还会对农作物产生药害，或污染水源。
因此，施用农药时既要充分发挥农药的药效，又要尽量避免或减少它的药害和毒害。
这就需要在施农药前具体了解：农药本身的性质和特点、作物的品种和对药剂的忍受能力、防治对象的生活习性、本地气候条件、合理施用的浓度和方法、安全操作注意事项等。
考点4．化肥的合理施用及施用化肥对环境的影响（学科内综合考点）化肥的合理施用：肥料的合理施用，要根据土壤的情况和农作物的种类，如碱性土壤中，施用铵态氮肥或普钙（主要成分磷酸二氢钙和硫酸钙）、重钙（主要成分磷酸二氢钙）会损失氮肥或妨碍磷的吸收；硫酸铵、硫酸钾不宜长期大量施用，以免增加土壤的酸性。
另外，要注意化学肥料和农家肥料的合理配用，如磷肥（如重钙、普钙）要与农家肥料混合施用，铵态氮肥、磷肥不能与碱性物质如草木灰等混合施用，氨水不能与重钙或普钙混合施用，以免降低肥效。
化肥对提高农作物的产量具有重要作用，但不合理的施用会带来很多环境问题。
一方面化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，进入土壤后形成潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水域氮或磷含量升高，氮的化合物和硫化物气体（N2O、NH3、H2S等）排放等，造成土壤土质退化和水、大气环境的污染。
中考化学复习考点知识讲解与专题训练32---化学肥料
中考化学复习考点知识讲解与专题训练考点32 化学肥料一、化肥的种类判断及选择1．化肥种类的判断方法（1）含氮、磷、钾三种营养元素其中一种营养元素的肥料，称为某肥。
①含有钾元素的属于钾肥，如KCl。
②含有氮元素的属于氮肥，如NaNO3。
③含有磷元素的属于磷肥，如Ca3(PO4)2。
（2）含氮、磷、钾三种营养元素两种或两种以上营养元素的肥料是复合肥，如KNO3含有氮元素和钾元素，属于复合肥。
2．化肥的选择方法（1）氮肥作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。
缺氮的表现是植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈棕黄色。
（2）钾肥作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力。
缺钾的表现是茎秆柔弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端显褐色，并逐渐焦枯。
（3）磷肥作用：促进植物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，促进穗粒增多，籽粒饱满（催果）。
缺磷的表现是生长迟缓，产量降低，根系不发达。
巧记口诀为“钾抗倒伏，磷抗旱（寒），枝叶扶疏使用氮”，“氮肥壮叶，钾肥壮秆，磷肥壮果”。
二、合理使用化肥和农药1．化肥、农药的不合理使用的不利影响化肥的不合理使用会带来很多环境问题，如造成土壤污染，水源污染，大气污染，造成某些物种灭绝，影响人体健康；农药本来就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对环境的污染和对人体的危害。
2．合理施用农药和化肥（1）化肥的使用，以尽量少的投入、对环境尽量小的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国农业持续发展的主要内容。
（2）铵态氮肥与草木灰不能混合施用，如当氮肥（含+NH)和草木灰4混合施用时，肥效反而会降低。
（3）注意事项①合理施用化肥，不能理解成“禁止使用”，只能说应该减少使用、正确使用。
②“水华”和“赤潮”等水污染现象与过量施用化肥有关。
三、化肥的简单鉴别1．区分氮肥、磷肥、钾肥2．氮肥的简易鉴别（1）根据状态鉴别：如氨水是液态。
（2）根据气味鉴别：如碳酸氢铵有强烈的氨味。
初三化学经典 化学肥料(提高) 知识讲解
化学肥料（提高）【学习目标】1.掌握常见化肥的种类、作用及施用时的注意事项；知道使用化肥、农药的利弊，提高环保意识。
2.掌握氮肥、磷肥和钾肥的区分方法；掌握氮肥中氮的质量分数的计算。
【要点梳理】要点一、常见化肥的种类和作用1.化肥：以化学和物理的方法制成的含有农作物生长所需营养元素（N、P、K等）的化学肥料简称为化肥。
2.常见化肥的种类、作用及缺乏时的表现：（高清课堂《化学肥料》一）3.常见化肥的物理性质：1.农作物所必需的营养元素有多种，其中氮、磷、钾需要量最大。
因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
2.复合肥料是指含有两种或两种以上营养元素的化肥。
如KNO3含有钾元素和氮元素两种营养元素，属于复合肥料。
3.微量元素肥料主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用量较少，但植物缺少这些微量元素就会影响生长发育，减弱抗病能力。
要点二、化肥的鉴别1.利用物理化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：（高清课堂《化学肥料》二）铵态氮肥钾粉磷肥看外观白色晶体灰白色粉末加水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水加熟石灰放出具有刺激性气味的氨气无具有刺激性气味的氨气放出2.氮肥的简易鉴别：（1）氮肥中的氨水是液态的，碳酸氢铵有强烈的刺激性气味，据此可直接将它们与其他的氮肥相区别。
（2）其他常见氮肥可按下列步骤加以鉴别：【要点诠释】1.氮肥中含有铵根的盐，称为铵盐，如NH4HCO3、NH4NO3等，这类化肥又称为铵态氮肥。
2.铵态氮肥能与碱反应，放出氨气（氨气溶于水即为氨水，显碱性其pH大于7），氨气能使湿润的红色石蕊试纸变为蓝色。
常用此法检验铵态氮肥。
还说明这类氮肥不能与碱性物质混合使用。
要点三、化肥、农药的利弊及合理使用1.利：化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用。
2.弊：不合理的使用化肥和农药，不仅难以实现增产效益，还会带来环境问题。
如造成对土壤、水源、大气的污染等。
种类性质使用注意事项碳酸氢铵NH4HCO3易溶于水，受潮时在常温下即能分解，温度越高分解越快，遇碱放出氨气。
中考化学复习精品 化学肥料
化学肥料一、化肥简介农作物生长需求量最大的营养元素是氮、磷、钾三种元素，因此氮肥、磷肥、钾肥是最重要的三种化肥。
另外，复合肥是指含有两种或两种以上营养元素的化肥。
1.各种化肥的种类和作用【示例】(2008福州)碳铵(NH4HCO3)能使作物枝繁叶茂。
碳铵属于（）A.钾肥B.磷肥C.氮肥D.复合肥解析：根据碳铵的化学式可以看出，碳铵中含有的营养元素只有氮元素，故属于氮肥。
答案：C状元笔记各种化肥对作物的生长所起的作用不同，氮肥主要促使茎叶生长；磷肥主要使果实饱满和根系发达；钾肥主要使茎秆健壮，增强抗病、抗倒伏能力。
2.使用化肥和农药要注意的问题化肥和农药是作物生长不可缺少的，但是不合理使用会带来一些环境问题。
因为化肥和农药中都含有一些重金属和有毒有机物，过量使用不但不会增产，还会带来环境污染。
近几年出现的“水华”和“赤潮”等水污染现象以及食品污染事件也与化肥农药的过量使用有关。
因此要合理使用化肥、农药，既保证作物丰收，又尽量减少对环境的污染。
二、化肥的简易鉴别活动与探究：初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法1.比较外观和溶解性氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙氯化钾硫酸钾外观白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末白色晶体白色晶体气味强烈气味无味无味无味无味无味溶解性易溶易溶难溶能溶易溶易溶2.用灼烧或加入熟石灰研磨的方法氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾灼烧可燃烧，熔化或冒气泡不燃烧，跳动或有爆裂声加熟石灰研磨放出刺激性气味的气体无刺激性气味气体生成结论：初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法（1）看外观：氮肥、钾肥都是白色晶体，磷肥是灰白色粉末。
（2）加水：氮肥、钾肥都易溶于水；磷肥大多不易溶于水或部分溶于水。
（3）燃烧：氮肥可燃烧，熔化或冒气泡；钾肥不燃烧，灼烧时跳动或有爆裂声。
（4）加熟石灰研磨：含有铵根离子的氮肥能放出具有刺激性气味的氨气。
【示例】化学肥料要合理使用，下列不宜与熟石灰混合使用的是（）A.NH4NO3B. KNO3C.Ca3（P O4）2D.K2SO4解析：铵态氮肥与熟石灰混合会产生有刺激性气味的氨气，使化肥失效；A项含4NH，为铵态氮肥。
九年级化学第十一单元盐化肥知识点总结及习题
千里之行，始于足下。
九年级化学第十一单元盐化肥知识点总结及习题盐化肥的知识点总结：1. 盐化肥的定义：盐化肥是指由无机化合物制成的肥料，主要是以盐酸、硫酸、磷酸等无机酸与氨、氮肥、磷肥等无机化合物反应得到。
2. 盐化肥的分类：- 氮肥盐化肥：如硫酸铵、尿素磷铵等。
- 磷肥盐化肥：如磷酸二铵、磷酸铵等。
- 钾肥盐化肥：如氯化钾、硫酸钾等。
- 复合肥：包含多种养分，如氮、磷、钾等。
3. 盐化肥的优点：- 养分含量高，能迅速提供作物所需养分。
- 适用范围广，可以满足不同作物和土壤的需求。
- 便于携带和施用，易于控制肥料的用量和施肥方式。
4. 盐化肥的缺点：- 长期过量施用会造成土壤质量下降，导致土壤微生物的减少和土壤酸化。
- 容易挥发和淋溶，造成肥料的浪费和环境污染。
- 不能提供有机质，对土壤生态环境的修复有限。
5. 盐化肥的施用方法：- 基本原则：根据作物的需求和土壤的养分状况，合理选择肥料种类和施肥量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 施肥时间：一般在作物生长旺盛期和需要养分的时期进行施肥。
- 施肥方式：包括根部追施、撒播施肥、叶面喷施等多种方式。
习题：1. 下列哪种是氮肥盐化肥？A. 硫酸铵B. 磷酸二铵C. 氯化钾D. 硫酸钾2. 盐化肥的主要优点是什么？A. 养分含量高B. 适用范围广C. 便于携带和施用D. 全部都是3. 盐化肥的主要缺点是什么？A. 长期过量施用会造成土壤质量下降B. 容易挥发和淋溶C. 不能提供有机质D. 所有都是4. 盐化肥的施用方法包括：A. 根部追施B. 撒播施肥C. 叶面喷施D. 全部都是答案：千里之行，始于足下。
1. A. 硫酸铵2. D. 全部都是3. D. 所有都是4. D. 全部都是第3页/共3页。
中考近四年常见考点7 常见的化学肥料
常见考点7 常见的化学肥料
主题内容目标说明
常见的化
学肥料
一些常见化肥的名称和作用知道
【真题呈现】
1. （2016·13广东）公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。
建议工作人员最好给这
些植物施用的一种化肥是（）
A. NH4HCO3
B. KNO3
C. Ca(H2PO4)2
D. (NH4)3PO4
2.（2017·4广东）下表是部分知识的归纳，其中正确的一组是
A．性质与用途B．化肥与施用
干冰可用于人工降雨
甲醛溶液用于浸泡食品，使其保鲜铵态氮肥不能与碱性的草木灰混合施用如果庄稼的茎长得不好，可施用钾肥
C.环保与能源D．健康与安全
为治理雾霆，禁止使用化石燃料
为减少“白色污染”，使用可降解塑料若出现贫血，可适当补充铁元素
霉变的大米清洗煮熟后，可继续食用
3.（2015·18广东）（4分）某化肥说明书的一部分如“题18图”。
（1）此包化肥中含氮的质量为kg。
（2）该化肥的化学性质为：
①与碱性物质混用会因放出气而损失肥效；
②。
（3）该化肥的物理性质为。
4.（2016·24广东）（5分）某复合肥的部分说明书如图所示。
请回答：
（1）从肥效的角度看，共有种有效元素。
（2）该复合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH2)2]，则尿素中碳、氧、氮、氢的原子个数比为。
（3）一袋该化肥至少含P2O5 kg。
（4）从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是，化学性质是（写一种）。
中考化学知识点---33化学肥料
化学肥料学案学习目标：1、了解化学元素对植物生长的重要性，了解常见化肥的种类并能举例。
2、通过观察和探究常见的化肥，了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。
一、农作物的生长需要量较大的元素是、、，因此主要的化学肥料是、、。
二、氮肥1、常见的氮肥：（1）尿素（），是一种有机物，含氮量为。
（2）氨水（），为液体氮肥。
（3）铵盐（铵态氮肥）：a.碳酸氢铵（），俗称：，有强烈的氨味，含氮量为。
b.氯化铵（），含氮量为。
c.硫酸铵（），俗称：，含氮量为。
（4）硝酸盐：a.硝酸铵（），俗称：，含氮量为。
b.硝酸钠（），含氮量为。
2、氮肥的作用：氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。
3、注：（1）氮肥通常呈色，一般能于水。
（2）铵态氮肥与熟石灰混合研磨会放出气体，因此，铵态氮肥不能与性物质混合施用。
三、磷肥1、常见磷肥：磷矿粉（）、钙镁磷肥（和的磷酸盐）、过磷酸钙（和混合物）。
2、磷肥的作用：促进作物生长，增强作物的、能力。
3、注：钾肥通常呈色，大多不溶或部分溶于水。
四、钾肥1、常见的钾肥：硫酸钾（），氯化钾（）、草木灰（主要成分为碳酸钾）2、钾肥的作用：保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强和。
3、注：钾肥通常呈色，一般能于水。
五、复合肥料1、复合肥料：含有或的营养元素的化肥。
2、常见的复合肥料：硝酸钾（），含营养元素为、。
磷铵（磷酸二氢铵和磷酸氢二铵的混合物），含营养元素为、。
磷酸二氢钾。
六、化肥的简易鉴别1、初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法：（1）比较外观：氮肥、钾肥通常呈色，磷肥呈色。
（2）比较溶解性：氮肥、钾肥一般都能溶于水，磷肥大多不溶或部分溶于水。
（3）加热熟石灰混合研磨，闻气味：氮肥会放出有的气体，钾肥不能。
中考化学一轮复习 九下 化 学 肥 料(同步知识点汇集+含教师典型题)课件
第九页，共三十五页。
【解析】选B。本题(běntí)主要考查化学肥料的分类。解答本题(běntí)的
关键是明确化学肥料的分类标准。复合肥是指含有N、P、K两种或两种以 上营养素的肥料,磷酸二氢铵中含有N、P两种营养素,属于复合肥。
12/8/2021
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【拓展(tuò zhǎn)归纳】化学肥料与农家肥料的比较
12/8/2021
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2.谚语“雷雨发庄稼”,这是由于在放电条件下,空气中的氧气
和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过复杂的化学变
化,最后生成了易被农作物吸收的含氮化合物,雷雨给庄稼施加
了( )
A.钾肥
B.磷肥
C.氮肥(dànféi)
D.复合肥
【解析】选C。此过程空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化
混合研磨,有刺激性气味的气体放
出。
(2)另取少量化肥样品于试管中,加入少量水溶解(róngjiě),再滴入图
中的
溶液,产生白色沉淀。
根据以上实验,可知该化肥为
。
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第十三页，共三十五页。
【解析】本题考查物质的鉴别能力。解题的关键是明确物质在反 应过程中的现象,根据相关(xiāngguān)现象来确定物质。(1)铵盐能 与碱性物质反应生成氨气,因此可以用氢氧化钙。(2)由(1)确定 该肥料中有铵根离子,再验证阴离子即可。要验证氯离子需要硝 酸银溶液,验证硫酸根离子需要含钡离子的溶液,因此需要选氯化 钡溶液。根据实验可知该化肥为硫酸铵。 答案:(1)氢氧化钙 (2)氯化钡 硫酸铵
7.目前,农村正在推广“测土配方施肥(shī féi)”技术,农技员对某地检测后
给出了施肥(shī féi)配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等 物质。请回答下列问题:
化学中考知识点总结化肥
化学中考知识点总结化肥一、化肥的分类化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥四大类。
氮肥主要是提供植物生长所需的氮元素，如尿素、铵态氮、硝态氮等；磷肥则主要是提供植物生长所需的磷元素，包括磷酸二铵、磷酸三铵等；钾肥则主要是提供植物生长所需的钾元素，如硫酸钾、氯化钾等；复合肥则是将氮、磷、钾等多种元素混合而成，提供植物生长所需的多种养分。
二、化肥的成分及其作用1. 氮肥氮肥主要由氨和硝酸盐等化合物组成，主要作用是促进植物的生长和绿色素的合成，提高植物的产量和品质。
氮元素对植物生长发育有显著的促进作用，但也易于流失和挥发。
2. 磷肥磷肥主要由磷酸盐和对硫酸盐的混合物组成，主要作用是促进植物的生长、开花和结果，增强植物的适应能力和抗病能力。
磷元素对植物的根系生长、萌发和传导作用有显著的促进作用，但也易于结合土壤中的铁、铝、钙等元素，使其难以吸收。
3. 钾肥钾肥主要由氯化钾、硫酸钾等化合物组成，主要作用是增加植物的抗病能力、耐寒性和抗逆境能力，促进蛋白质和酶的合成，提高植物的产量和品质。
钾元素对植物的水分调节和养分运输有显著的促进作用，但也易于流失和结合在土壤中。
4. 复合肥复合肥主要由氮、磷、钾等多种元素组成，具有多效合一的特点，可以提高植物的吸收利用率，促进植物的生长和发育，提高植物的产量和品质。
三、化肥的生产和使用化肥的生产主要包括原料制备、合成反应、精制加工等步骤。
化肥的使用包括基础施肥、追肥和复合施肥等方式。
基础施肥主要是在作物生长的初期进行，为作物提供生长所需的养分；追肥则是在作物生长的中后期进行，为作物提供后期生长所需的养分；复合施肥是根据不同作物的生长需要，混合施用不同种类的化肥，提高化肥的使用效率。
四、化肥的优缺点化肥的优点主要包括提高农作物产量和品质、缓解饥荒和改善饮食结构、促进农业现代化和增加农民收入等；化肥的缺点主要包括增加农业生产成本、造成农田土壤的退化和污染、影响生态环境和人体健康等。
人教版化学中考总复习(六)盐 化学肥料
白色固体，难溶于水
碳酸钙
（ ＣａＣＯ ３ ）
ＣａＣＯ ３ ＋ ２ＨＣｌ ＣａＣｌ ２ ＋
Ｈ２ Ｏ＋ＣＯ ２ ↑
高温
ＣａＣＯ ３ ＣａＯ ＋ＣＯ ２ ↑
一，治 疗 胃 酸 过 多 症 的
药剂
→ 金 属
（ 后） ＋新盐
化碳
酸：初中范围内所学的酸全溶。
盐酸盐（ 含 Ｃｌ ） ：除氯化银不溶，其余的全溶。
新酸
→ 新盐 ＋
碱
ＦｅＳＯ ４ ＋Ｃｕ
Ｃｕ＋ Ｈｇ（ ＮＯ ３ ） ２
会置 换 出 盐 中 的
ＣａＣｌ ２ ＋Ｈ２ Ｏ＋ＣＯ ２ ↑
会生 成 ＣＯ ２ ， 利 用
ＢａＳＯ ４ ↓＋２ＨＣｌ
酸盐
ＣａＣＯ ３ ＋ ２ＨＣｌ
Ｈ２ ＳＯ ４ ＋ ＢａＣｌ ２
Ｃａ （ ＯＨ ） ２ ＋ Ｎａ２ ＣＯ３
专题六 盐 化学肥料
硫酸盐（ 含 ＳＯ ２－
４ ） ：除硫酸钡不溶，硫酸钙、硫酸银微溶，其余
的全溶。
考点一 盐 复分解反应
１．生活中几种常见的盐
化学名称
碳酸盐（ 含 ＣＯ ２－
３ ） ：除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵易溶，ＭｇＣＯ ３
复ï
ìï酸＋金属氧化物 →盐 ＋水
分ï
ï
ïï酸＋碱 →盐 ＋水
解í
反 ï类型 í酸＋盐 →新酸 ＋新盐
ï碱＋盐 →新碱 ＋新盐
应ï
ï
ï
î盐＋盐 →两种新盐
ï
酸＋碱
ü
ï
ïì
反应物可不溶于水 ï
ï
ï 生成物中有
酸＋盐
ï
ý 沉淀、气体或水
初中九年级化学知识点概括精编之化学肥料
3793052412.doc
- - 1 初中九年级化学知识点概括精编之化学肥料
1、农家肥料：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构
2、化学肥料 （氮肥、钾肥、磷肥）
（1）氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。
缺氮：叶黄 a 、常用氮肥：尿素CO(NH 2)2：含氮量最高的氮肥（有机物）46.7%
（2）钾肥 作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。
缺钾：叶尖发黄 常用钾肥：KCl ；草木灰：农村最常用钾肥（主要成分为K 2CO 3）， 呈碱性
K 2SO 4：长期使用会使土壤酸化、板结
（3）磷肥 作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）
缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达
常用磷肥： 磷矿粉 Ca 3(PO 4)2；钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）；过磷酸钙 Ca(H 2PO 4)2和CaSO 4 ；重过磷酸钙 Ca(H 2PO 4)2 不能与碱性物质混合施用，如草木灰、熟石灰；
3.复合肥：含N 、P 、K 中的两种或三种，如KNO 3 ；NH 4H 2PO 4 ；(NH 4)2HPO 4；不能与碱性物质混合施用
4.使用化肥、农药对环境的影响
土壤污染：重金属元素、有毒有机物、放射性物质；大气污染：N 20、 NH 3 、 H 2S ；引起水体污染 ：N 、P 过多，导致水体富营养化，赤潮、水华等现象。
5.合理使用化肥
根据土壤情况和农作物种类选择化肥 ；农家肥和化肥合理配用。
2022年中考化学二轮复习化学肥料、化学与生活学习提纲
化学肥料一、肥料的分类农家肥氮肥：含氮化合物，如尿素[ ]、氨水[ ]、氯化铵[ ]、硝酸铵[ ]、硝酸钠[ ]、碳酸氢铵[ ]等。
化肥钾肥：如硫酸钾[ ]、氯化钾[ ]等磷肥：磷酸盐，如磷矿粉[Ca3(PO4)2]等复合肥：同时含有两种或两种以上营养元素，如硝酸钾[ ]等二、常见化肥的物理性质氮肥磷肥钾肥化学式（或名称）NH4HCO3NH4Cl 磷矿粉过磷酸钙K2SO4KCl 气味强烈氨味无味无味无味无味无味外观白色晶体白色晶体灰白色粉末状灰白色粉末状白色晶体白色晶体在水中的溶解性易溶易溶难溶部分能溶易溶易溶1．利用物理化学性质的不同初步区分常见化肥的方法铵态氮肥（含NH4+）钾粉磷肥看外观白色晶体灰白色粉末加水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水加熟石灰产生有刺激性气味的气体（氨气）无气味2．氮肥的简易鉴别（1）氮肥中的氨水是液态的，碳酸氢铵有强烈的刺激性气味，据此可直接将它们与其他的氮肥相区别。
（2）其他常见氮肥可按下列步骤加以鉴别化学与生活一、人类重要的营养物质六大营养素：糖类、蛋白质、油脂、水、无机盐、维生素。
1.蛋白质⑴作用:构成细胞的基本物质，机体生长及修补受损组织的主要材料。
⑵特点：由多种氨基酸构成的有机高分子化合物；相对分子质量从几万到几百万。
⑶存在：牛奶、鸡蛋、鱼、虾、豆浆等；动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角的主要成分都是蛋白质。
2.糖类⑴作用：是生命活动的主要能源物质（60%—70%）⑵常见的糖类：①淀粉（C6H10O5）n ——存在于植物种子或块茎中。
如稻谷（米饭）、麦子（面条馒头）、马铃薯、玉米等。
②葡萄糖C6H12O6：（人体可直接吸收的糖）③蔗糖C12H22O11：主要存在于甘蔗、甜菜中。
白糖、冰糖、红塘的主要成分是蔗糖。
3.油脂⑴作用：维持生命活动的备用能源。
⑵存在：肥肉、花生、大豆、菜籽、奶油等⑶分类：①植物油脂：油②动物油脂：脂肪4.维生素⑴作用：调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。
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第四讲 化学肥料 知识能力解读
知能解读：（一）什么是化肥 化学肥料简称化肥，它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的物质，是用矿物、空气、水等作为原料，经过化学加工制成的。
农作物的生长需要较多的碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、钙、镁、铁等元素，需要微量的硼、锰、铜、锌、钼等元素。
土壤里常缺乏的是氮、磷、钾三种元素，因此，农业上主要施用含氮元素、磷元素、钾元素的肥料。
知能解读（二）几种常见的化学肥料 1.氮肥 （1）作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。
氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。
植物缺少氮元素，生长发育会迟缓或停滞、光合作用减慢等。
（2）种类
尿素()22CO NH ⎡⎤⎣⎦、氨水()32NH H O ⋅。
铵盐:碳酸氢铵()43NH HCO 、氯化铵()4NH Cl 、硫酸铵()442NH SO ⎡⎤⎣⎦。
硝酸盐:硝酸铵()43NH NO 、硝酸钠()3NaNO 。
（3）氮肥的特性
①铵盐与碱混合受热（或混合研磨）可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
例如:43323NaOH+NH NO NaNO +H O+NH ↑△。
铵态氮肥不能与碱性物质混合，否则会放出氨气，降低肥效。
②碳酸氢铵受热分解:43322NH HCO NH CO H O ↑+↑+△。
2.磷肥 （1）作用
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。
磷可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。
作物缺少磷元素时，生长迟缓，产量降低，过量会引起作物贪青晚熟，结实率下降。
（2）种类
磷矿粉[成分磷酸钙()342Ca PO ]、钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙[磷酸二氢钙()242Ca H PO 和4CaSO 的混合物]等。
3.钾肥 （1）作用
钾具有保证各种代谢过程顺利进行，促进植物生长，增强抗病和抗倒伏能力等功能。
（2）种类
硫酸钾()24K SO 、氯化钾()KCl 、草木灰（主要成分23K CO ）。
4.复合肥
含氮()N 、磷()P 、钾()K 三种营养元素中的两种或两种以上的化肥。
（1）特点
能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的互补作用，有效成分高。
（2）种类
磷酸铵[磷酸二氢铵424NH H PO 和磷酸氢二铵()442NH HPO 的混合物]、硝酸钾()3KNO 。
根据状态鉴别:如氮肥中的氨水是液态。
根据气味鉴别:如碳酸氢铵有强烈的氨味。
根据化学性质鉴别
:
铵盐与碱反应的实质：+-432NH +OH NH H O ↑+△。
如：()42322
2NH Cl+Ca OH CaCl 2NH 2H O +↑+△
鉴别化学肥料如氮肥、磷肥和钾肥时，首先可以从外观和气味上区别，然后从溶解性方面区别，最后可以通过化学方法如加碱的方法区别。
知能解读：（四）施用化肥对环境的影响
()()()
232[N O NH H S ]N P ⎧⎪⎪−−−−→⎨⎪⎪⎩不合理施用
污染大气有氮化物和硫化物气体、、等排放化肥污染水体使水中、含量升高，富营养化破坏土壤使土壤酸化、板结、退化
解题方法技巧
方法技巧：（一）氮肥对作物的作用及使用注意事项
方法指导：植物缺少氮元素，生长发育迟缓或停滞，光合作用减慢，在施用铵态氮肥时，应注意避免与碱性物质混用，以免降低肥效。
方法技巧：（二）氮肥、磷肥、钾肥的鉴别
方法指导：磷肥为灰白色粉末状固体，氮肥、钾肥为白色晶体，从外观上可鉴别出磷肥。
铵态氮肥可通过验证4NH +鉴别，不同阴离子的肥料通过阴离子的性质检验。
方法技巧：（三）化肥对作物的作用
方法指导：明确化肥对作物生长的作用:氮肥使植物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥能够增强作物的抗病虫害和抗倒伏能力；磷肥可增强作物的抗寒、抗旱能力。
可简记为“钾抗倒伏磷抗旱，叶片发黄使 用氮。
方法技巧：（四）化肥的分类
方法指导：根据氮、磷、钾、复合肥中所含N 、P 、K 三种元素的种类辨别化肥的种类。
跨越思维误区
思维误区：（一）把氮肥和铵态氮肥混为一谈
剖析：氮肥是指含氮元素的化肥，而铵态氮肥是指含有铵根离子的化肥，铵态氮肥是氮肥，但氮肥不一定是铵态氮肥，如尿素[()22CO NH 是氮肥而不是铵态氮肥。
思维误区：（二）铵态氮肥的检验误区
剖析:对铵态氮肥的检验方法不当，在检验某一种化肥是不是铵态氮肥时，应将化肥放入盛有NaOH 溶液的试管中加热或将化肥样品与熟石灰混合研磨，将湿润的红色石蕊试纸放在容器口，若试纸变蓝，说明该化肥为铵态氮肥。
若用干燥的红色石蕊试纸，红色石蕊试纸不会变蓝。
思维误区：（三）不能正确理解氮肥标签上的含氮量
剖析:根据氮肥的化学式可计算出氮元素的质量分数，但氮肥的样品中常含有杂质，实际的含氮量往往比它更低。
在计算时可根据氮元素质量守恒进行换算。
中考考点链接
中考考点：（一）化学肥料
中考考点解读：化肥的种类和用途、施用的注意事项是中考的重点，紧密联系农业生产实际，结合
化学式的计算，如何选择合适的化学肥料及化肥对环境的影响是中考命题的热点，常见题型为选择题、填空题及计算题。
中考考点：（二）化肥的简易鉴别
中考考点解读：化肥的简易鉴别是中考命题中的另一热点，常与2
CO-的检验相结合，考查
3
常见化肥的溶解性、颜色及
NH+的检验，题型以选择题、填空题、实验题为主。
4。