高三化学研究小课题开题报告生活中的化学
化学开题报告(7篇范文)
化学开题报告（7篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中化学新课程化学实验设计研究的开题报告
高中化学新课程化学实验设计研究的开题报告开题报告：高中化学新课程化学实验设计研究1. 研究背景随着科技的不断发展和社会的不断进步，人们对于化学实验的要求也越来越高。
随着高中化学新课程的改革，化学实验设计也需要相应地进行调整。
因此，本研究旨在探究高中化学新课程下的化学实验设计方法。
2. 研究目的本研究旨在通过文献查阅、实验操作和数据分析等方法，探讨高中化学新课程下的化学实验设计方法，以提高学生对化学知识的学习兴趣，提高化学知识的学习效果。
3. 研究内容(1) 文献综述通过查阅相关文献了解高中化学新课程下的化学实验设计方法和评价方法，包括实验操作步骤、实验原理和实验数据的处理方法等。
(2) 实验操作根据研究目的和文献综述，设计一系列合适的实验集合，采用实验操作、数据采集和数据分析等方法，探索高中化学新课程下的化学实验设计方法。
(3) 数据分析通过实验数据的分析和比较，评价不同实验设计方法的有效性和适应性，总结实验设计方法的优缺点，为今后的化学实验设计提供参考。
4. 研究意义本研究对高中化学教育的发展具有重要意义。
研究结果可以为高中化学新课程下的实验设计提供理论支持和实践指导，帮助教师和学生更好地理解和掌握化学知识，提高化学教育的质量和水平。
5. 研究方法本研究采用文献综述和实验操作相结合的方法，通过理论研究和实验操作来探讨高中化学新课程下的化学实验设计方法。
6. 预期成果通过本研究，预计可以总结出高中化学新课程下的化学实验设计方法，为今后的化学教育提供参考。
同时，也可以为其他学科的实验设计提供参考。
7. 研究计划本研究计划分为四个阶段：文献查阅、实验设计、实验操作及数据分析。
预计完成时间为三个月。
8. 参考文献1. 《高中化学新课程标准》2. 杨保庭等. 《高中化学实验设计》. 化学教育出版社. 2012.3. 李恩光等. 《高中化学新课程实验探究》. 化学教育出版社. 2015.。
化学与生活研究报告
化学与生活研究报告篇一：高三化学研究小课题开题报告______生活中的化学高三化学研究小课题开题报告12345篇二：化学与生活论文报告化学与未来生活论文化学我们的未来未来化学在人类生存、生存质量和安全方面将以新的思路、观念和方式发挥核心科学的作用。
应该说，20世纪的化学科学在保证人们衣食住行需求、提高人民生活水平和健康状态等方面起了重大作用。
展望未来，人口、环境、资源、能源问题更趋严重，人类的生存会不会成问题，生存质量是会再提高，还是要下降?虽然这些难题的解决要依赖各个学科，但是无论如何总是要依靠物质基础。
那就要优化资源利用、更有效地控制自然的和人为的过程、提供更有效、更安全的化学品等等。
在这些方面未来化学将仍然是提供解决人类赖以进步的物质基础这一难题的核心科学。
化学在日常生活中的应用我们的日常生活用品，如牙刷、牙膏、香皂、化妆品、清洁用品等等无一不跟化学沾边，都是化学制剂。
市面上，几乎所有的化妆品内都含有”矿物油”这种成份，到底”矿物油”是什么东西呢？日本池田铁作所着的《化妆品学》里记载：石油在蒸馏时会产生气体，将此气体用以漂白脱色后，成为淡黄色之泥状油，再用硫酸处理过后，则成为无色泥状物，不溶于酒精、甘油、水。
但在苯、醚、石油精、二硫化碳、三氯乙醛麻醉剂及油中却是可溶性的，这种物质被用来做成机械润滑油、医疗用软膏、化妆品及鞋油等等，用途极其广泛。
唉!有没有搞错呀！鞋油和化妆品怎会是同一种原料呢？是的。
凡士林、石蜡、地蜡同是属于石油系的矿物油。
而为什么要使用它呢？由于矿物油的特性是延展性极佳、吸附性良好，能牢牢地、平顺地附着于皮肤上，又具持久性、价格十分便宜，能大量的制造，不易腐坏等等优点，所以受到业者的青睐。
想一想，我们去选购化妆品时，是否考量它容不容易擦匀，摸起来光滑柔顺，看起来光泽度良好，充分符合上述条件者，非矿物油莫属了。
食物问题是涉及人类生存和生存质量的最大问题。
以我国人口来说，预期在本世纪上半叶将达到16亿。
高中化学教师课题研究开题报告
高中化学教师课题研究开题报告一、研究背景与意义高中化学教学课程是培养学生科学素养和创新能力的重要环节。
然而，当前高中化学教学仍存在一些问题，如知识理论与实践应用之间的脱节、学生兴趣的普遍不高等。
为了提高高中化学教师的教学水平，以及改善学生对化学学科的研究态度和兴趣，本研究旨在探索并开发创新的教学方法。
二、研究目标与内容本研究的目标是设计和实施一种有效的高中化学教学方法，以提高教学效果和学生研究兴趣。
具体研究内容包括：1. 了解现有高中化学教学方法的优点和不足；2. 研究并分析高中化学学科的特点和学生的特点，找到教学方法与学科特点之间的关系；3. 探索创新的高中化学教学方法，以促进学生的研究兴趣和实践能力；4. 实施教学方法，并进行实证研究和效果评估；5. 总结经验和教训，提出对高中化学教学方法改进的建议。
三、研究方法与步骤本研究将采用以下方法进行：1. 文献分析：对已有高中化学教学方法的研究文献进行整理和分析，了解其优点和不足；2. 调查研究：通过问卷调查等方式，了解高中化学教师和学生对教学方法的看法和需求；3. 实验研究：设计教学实验，实施创新的教学方法，并进行教学效果和学生兴趣的评估；4. 统计分析：对实验数据进行统计和分析，评估教学效果；5. 经验总结：总结实施过程中的经验和教训，提出改进的建议。
四、预期成果与影响本研究预期可以得到以下成果和影响：1. 发现和验证一种有效的高中化学教学方法，可以提高学生的研究效果和学科兴趣；2. 提供高中化学教师教学改进的参考和借鉴；3. 为高中教育课程改革和教学研究提供案例和经验；4. 推动高中化学教学方法的创新和发展。
五、可行性分析本研究的可行性分析主要从以下几个方面考虑：1. 资源保障：研究所需的调查和实验资源是否能够得到保障；2. 时间安排：研究的时间安排是否合理，是否能够按计划完成；3. 技术支持：是否能够得到相关技术支持，如数据分析、统计等；4. 团队合作：是否有合适的团队成员进行配合和协作。
化学研究性学习开题报告
化学研究性学习开题报告1. 研究背景化学是自然科学的一门学科，研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及与其他物质间的相互作用。
随着科学技术的发展，化学在生物学、医学、材料科学等众多领域都发挥着重要作用。
在传统的学习模式中，学生往往以被动接受知识为主，注重记忆和应试。
然而，这种学习方式往往不能培养学生的实践能力和创新思维。
因此，研究性学习逐渐被引入教育领域，通过学生主动参与研究项目，培养学生的探究精神和创新能力。
2. 研究目的本研究的目的是探究化学研究性学习对学生学习动机和学习成绩的影响。
3. 研究内容本研究将分为以下几个方面进行探究：3.1. 设计研究项目根据化学课程的要求，设计一系列的研究项目，涉及化学的基本概念、实验操作和数据分析等方面。
3.2. 实施研究性学习组织学生参与研究项目，并指导他们进行实验操作、数据收集和分析。
3.3. 评估学生学习动机利用问卷调查的方式，评估学生对研究性学习的学习动机，包括兴趣、态度和期望等。
3.4. 比较学习成绩比较参与研究性学习的学生和传统学习方式的学生的学习成绩，包括知识掌握和实践能力等方面。
4. 研究方法本研究将采用实验研究方法，具体步骤如下：4.1. 实验设计将学生分为两组，实验组和对照组。
实验组学生将参与研究性学习，对照组学生将继续传统学习方式。
4.2. 数据收集通过观察记录、问卷调查等方式，收集学生的学习数据和学习动机数据。
4.3. 数据分析对收集的数据进行统计分析，包括描述性统计和相关性分析等。
5. 预期结果通过本研究，我们预期得到以下结果：•学生参与研究性学习可以提高他们对化学学习的兴趣和态度。
•学生参与研究性学习可以促进他们的创新思维和实践能力的培养。
•学生参与研究性学习会对他们的学习成绩产生积极的影响。
6. 研究意义本研究的意义在于：•为化学教育提供新的教学模式和方法，培养学生的实践能力和创新思维。
•为研究性学习在其他学科和领域的应用提供参考。
厨房中的化学开题报告
厨房中的化学开题报告指导老师:杨华组长:楚加程组员:王小帅杜银平研究方法:上网查询、群组讨论、亲身实践。
研究性学习的意义:①获得亲身参与探索研究的体验②培养发现问题和解决问题的能力;③培养收集、分析和利用信息的能力;④学会分享和合作⑤培养科学的态度和道德:⑥激发我们的主动性和创新意识,促使我们主动学习,使获得化学知识和技能的过程,也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
研究背景随着人们生活水平的提高,合理膳食与人体健康的关系走的越来越近。
合理膳食就是人们在解决吃饱的同时,还应解决怎样调配才能使食物更加营养,更有利于人体健康。
因此,掌握丰富的化学知识是关键。
在进行研究的时候,我们要解决食物相克的问题。
如豆腐与菠菜不能同时食用,虾与蕃茄不能同吃,排骨不能用铁锅煮等。
这其中就是因为在混合两种物质的时候,由于化学反应产生了另一种有害物质,使人们吃下去后对身体产生不利的影响甚至有时会造成生命危险。
厨房里的有些物质由于含有少量的致癌物使人们食用后也会对人体健康产生不利的影响,如苯并芘等物质。
因此厨房中的合理膳食与人体健康有着密切的关系。
当然,除了合理膳食外,在研究过程中,我们还要处理好能源使用后的污染物的问题,也就是既要会利用能源物质,又要运用合理的方法妥善处理好如CO、NO、SO2等一些污染物的排放,使它们不对周围环境造成很坏的影响。
厨房里的许多问题都是与化学有关的问题,只要我们运用科学的方法处理这些问题,就会使我们的生活更健康。
分组分工文献资料的收集:全组同学共同参与整理研究资料:楚佳程——总结资料、分析结果、书写调查报告课题说明:本着提高学习兴趣,开拓知识视野,发展智力,提高运用化学知识解决实际问题的能力,在老师的指导下,认真细致地观察生活、发现、挖掘生活现象中蕴藏的化学问题。
时间安排:第一周:收集资料,整理资料第二周:写报告研究目的:厨房,可以说是一个对我们在生活中很重要的场所,人们每天都要进出厨房,而厨房里每天都充斥着油烟味,及存有一些化学物品,那么厨房里存在些物品,对于我们的健康是否存在着具有危害性的影响呢?所以为了我们的健康着想,同时为了能够对厨房里的物品进行充分的了解,进而能够安全的利用,,我们决定要充分的了解厨房里的化学。
化学开题报告范文
化学开题报告范文化学开题报告范文一、引言化学作为一门自然科学，研究物质的组成、性质和变化规律，对于人类社会的发展起着重要的作用。
本文旨在探讨某种化学反应的机理和应用，以期为相关领域的研究提供理论基础和实际指导。
二、背景介绍本研究关注的是催化剂在化学反应中的应用。
催化剂是能够加速化学反应速率的物质，而不会被反应所消耗。
催化剂的应用广泛，包括工业生产、环境保护和能源开发等领域。
本文选取了一种常见的催化剂——铂金，探究其在氧化反应中的作用机理和应用前景。
三、实验方法本研究采用了实验室常用的方法，通过制备样品、测定反应速率和分析产物等步骤来研究铂金催化剂的性质和反应机理。
具体实验步骤如下：1. 制备铂金催化剂样品：将铂金与载体材料混合，并在适当温度下进行煅烧，制备出具有高催化活性的铂金催化剂。
2. 测定反应速率：将催化剂与反应物混合，加热至一定温度，记录反应速率的变化，并通过测定反应物浓度的变化来确定反应速率。
3. 分析产物：通过质谱仪、红外光谱仪等仪器对反应产物进行分析，确定反应机理和产物的结构。
四、实验结果与讨论经过实验测定和数据分析，我们得到了一系列有关铂金催化剂的结果。
首先，我们发现铂金催化剂能够显著加速氧化反应的进行，使反应速率提高数倍甚至数十倍。
这是由于铂金催化剂能够提供活化能降低的反应路径，使反应更容易发生。
其次，我们还发现铂金催化剂对反应的选择性有一定影响，能够促使某些副反应的发生，从而得到特定的产物。
这为有机合成领域的研究提供了新的思路和方法。
五、应用前景铂金催化剂在工业生产中有着广泛的应用前景。
以汽车尾气净化为例，铂金催化剂能够将有害气体如一氧化碳、氮氧化物等转化为无害的气体，起到净化环境的作用。
此外，铂金催化剂还可以应用于石油加工、有机合成和能源转化等领域，提高反应效率和产物纯度，减少能源消耗和环境污染。
六、结论通过对铂金催化剂的研究，我们揭示了其在氧化反应中的作用机理和应用前景。
《厨房里的化学》开题报告
研究性学习《厨房里的化学》开题报告刘鸿伟（组长）徐思晨何伟尚一凡许江东朱冬赟孔晓琪沈宸钰一、研究背景随着人们生活水平的提高，合理膳食与人体健康的关系走的越来越近。
合理膳食就是人们在解决吃饱的同时，还应解决怎样调配才能使食物更加营养，更有利于人体健康。
因此，掌握丰富的化学知识是关键。
在进行研究的时候，我们要解决食物相克的问题.如豆腐与菠菜不能同时食用，虾与蕃茄不能同吃，排骨不能用铁锅煮等.这其中就是因为在混合两种物质的时候，由于化学反应产生了另一种有害物质,使人们吃下去后对身体产生不利的影响甚至有时会造成生命危险.厨房里的有些物质由于含有少量的致癌物使人们食用后也会对人体健康产生不利的影响，如苯并芘等物质。
因此厨房中的合理膳食与人体健康有着密切的关系。
当然，除了合理膳食外，在研究过程中，我们还要处理好能源使用后的污染物的问题，也就是既要会利用能源物质，又要运用合理的方法妥善处理好如CO、NO、SO2等一些污染物的排放,使它们不对周围环境造成很坏的影响。
厨房里的许多问题都是与化学有关的问题,只要我们运用科学的方法处理这些问题，就会使我们的生活更健康。
二、研究意义本课题学习研究的意义,也就是使学生了解生活中的化学，并从化学的角度分析解决日常生活中的有关问题，引导学生学习科学方法，提高学生的科学探究能力,充分挖掘学生的潜能，发展他们的个性和特长。
综合运用学习过的化学知识来解决身边的问题,是学以致用的良好体现。
同时也能提升基本科学文化知识,有利于生活中的运用。
三,研究内容及目的（1)亚硝酸盐的存在形式及其含量；(2）膳食中亚硝酸盐在人体内的转化;（3)亚硝酸盐的来源；(4）亚酸盐食物中毒的预防四、研究过程1）组员及分工:刘鸿伟（组长）:分配任务、组织管理、开题答辩、设计实验徐思晨:开题报告、结题报告、结题答辩何伟：资料搜集、可行讨论尚一凡:幻灯片制作、数据整理许江东：组织实验、实验统计朱冬赟：任务分工、开题报告、数据分析孔晓琪：可行性论证、设计工作,过程记载沈宸钰：问卷设计、数据整理与统计、资料搜集2）研究进度：1。
化学开题报告范文课题《生活中的化学》开题报告
化学开题报告范文课题《生活中的化学》开题报告化学开题报告范文课题《生活中的化学》开题报告开题报告就是论证你的题目可不可以作为论文题目，我给你一个我的例文，你比这个写吧毕业论文开题报告（文科类）论文题目事业单位财务管理存在的问题及解决对策探讨学生姓名学号专业一、课题的目的意义：二、文献综述：三、课题研究的内容、方法和预期目标：研究内容：1 事业单位财务管理的渊源以及发展历程1.1 事业单位财务管理的渊源1.2 事业单位财务管理的发展过程1.3 当前 ___形势下，事业单位财务管理面临的新变化2 事业单位财务管理存在的问题分析2.1 事业单位固定资产的管理不规范2.2 事业单位财务管理相关法律法规不健全2.3 会计核算基础工作薄弱，存在很大问题2.4 内控机制不健全或不畅，会计监督机制不力2.5 相关财务人员业务素质和财务管理水平有待提高 2.6 单位领导认识不到位，忽视蔑视财经法规的严肃性2.7 资金管理不善，违反预算规定列支经费问题严重3 事业单位财务管理改革的对策3.1 加强固定资产管理，确保固定资产的保值增值3.2 加强法律体制建设，为会计监管的有效实施提供法律保障3.3积极推行会计集中核算制，保证财务管理科学、高效运转3.4 事业单位内部控制与财政检查、外部审计并重3.5 强化事业单位财务管理队伍建设，适应新形势下财务管理工作的需要3.6 提高事业单位领导的财务管理意识，坚持以身作则，优化财务工作环境3.7 充分发挥人的因素作用，构建和谐事业单位财务管理环境研究方法：本文将采用以规范研究为主、实证研究为辅的研究方法，综合运用归纳分析、调查分析、比较分析等分析方法，在借鉴国内研究成果的基础上，结合我国事业单位的实际情况，对事业单位的财务管理存在的问题进行深入的分析。
预期目标：通过本文的研究，一是提高事业单位对财务管理改革的重要性和紧迫性的认识；二是针对事业单位财务管理存在的问题，提出一些切实可行的对策建议，希望能为完善事业单位财务管理制度，提高其资金的使用效率，有所裨益。
高三化学研究小课题开题报告------生活中的化学
高三化学研究小课题开题报告------生活中的化学高三化学研究小课题开题报告研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）研究性学习课程专家访谈录（一）研究性学习课程专家访谈录（二）高级中学研究性学习结题报告表我们身边的水（论文）地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
化学开题报告
化学开题报告一、引言化学作为自然科学的重要分支，研究物质的组成、性质、结构和变化规律，对于人类的生活和工业发展都有着重要的意义。
本报告旨在探讨化学在不同领域中的应用和发展趋势，为今后的研究工作提供参考。
二、化学在环境领域的应用1. 环境污染治理随着人口的增长和工业的发展，环境污染已成为全球面临的严重问题。
化学技术在环境污染治理中发挥着重要作用。
例如，通过合成有机催化剂，可以将废水中的有机污染物高效降解，减少对水资源的污染。
此外，化学还可以帮助设计和合成高效的吸附材料，用于处理废气中的有害气体。
2. 新能源开发随着化石燃料资源的日益枯竭和全球能源危机的临近，新能源的开发成为当今世界的迫切需求。
化学在新能源领域发挥着重要作用。
例如，光催化技术通过合成高效的光催化剂，将太阳能转化为化学能，用于产生氢气或其他可再生燃料。
此外，化学还能够帮助开发高效的电池材料，推动电动汽车的普及和可再生能源的利用。
三、化学在医药领域的应用1. 新药研发随着人类疾病的日益复杂和多样化，新药的研发已成为医药行业的重要课题。
化学在新药研发中发挥着关键作用。
例如，通过有机合成和药物设计，化学家能够合成出具有特定活性的目标化合物，用于治疗癌症、心血管疾病等疾病。
此外，化学还可以帮助优化药物的药代动力学性质，提高药物的疗效和安全性。
2. 药物分析和质量控制药物分析和质量控制是保障药物安全和有效性的重要环节。
化学分析技术在药物质量控制中起着关键作用。
例如，通过高效液相色谱和气相色谱技术，化学家能够对药物中的成分进行快速、准确的检测。
此外，化学分析还可以帮助鉴定药物中的杂质和控制药物的形态、晶型等质量特征。
四、化学在材料科学领域的应用1. 新材料合成新材料的合成对于推动材料科学的发展具有重要意义。
化学合成技术在新材料合成中发挥着关键作用。
例如，通过溶胶-凝胶法、热化学气相沉积等化学方法，可以合成出具有特定结构和性能的纳米材料，如碳纳米管、量子点等。
化学课题的开题报告范文
化学课题的开题报告范文一、问题的提出化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学学科知识真理性的标准;是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素养的重要内容和途径。
化学实验在化学科学发展和化学教学中的极端重要性已被人们所共识。
布鲁纳的发现学习理论认为，认识是一个过程，而不是一种产品。
因而学习不仅是让学生掌握这些知识，更在于让学生去体验知识、原理的过程。
为此，在化学学科的科学探究中，化学实验探究是最重要的探究方式，但在设计和选择教学策略时，必须引起我们一线课堂教学实践者的高度重视。
20xx年秋季我省进入了高中新课程改革，几年以来，我们课题组成员通过常州市的通式培训和课堂的教学实践，教师的教学观念在不断更新，对新课程的认识也在不断的深入，教学方式也发生着较为明显的转变，但由于教师在教学第一线工作，目前高考的压力仍然束服着很多老师的教学，特别是高中化学新教材中实验内容多，但规定的课时数又少，因此从一个学校或一个地区来看，高中化学实验教学不但没有得到加强反而有弱化的趋势，因此对化学实验探究教学实施策略的研究就越加具有现实意义了。
二、研究目标⑴以实验为手段，发挥实验的功能，选择适切学生的实验探究策略，在化学教学中培养学生的兴趣、动手能力、想象能力和实践能力;⑵积极探索实验探究教学策略，努力转变教师的“教”和学生的“学”的方式，并形成一定的化学课堂教学模式，为课堂教学研究提供案例。
⑶与兄弟学校共同协作与交流，做到智慧、资源共享。
三、研究内容⑴选择适切的实验教学策略，培养学生的发现和提出化学实验问题的能力。
⑵充分挖掘教材中的资源，培养学生实验探究学习的兴趣。
⑶从现实生活中发现问题，用实验探究的方式解决实际问题。
⑷从化学的视角观察一些现象，用实验的意识方法解决有关认识。
⑸教师自主开发实验探究教学活动的一般方法和注意事项。
四、研究方法我们将以常规的课堂教学作为课题研究的平台，在此基础上以学术沙龙、经验交流、观摩学习、课堂观察、案例分析为主要方式，研究的主要方法如下、⑴文献研究课题组成员首先检索资料，在总结他人实践的基础上再进行相关的理论学习，明确实验研究方向、方法和实验研究过程，提高课题研究的针对性和有效性，以达到每一位课题组成员研究有收获的目的。
高三化学研究小课题开题报告______生活中的化学
高三化学研究小课题开题报告______生活中的化学高三化学研究小课题开题报告123研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）4研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）5研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）6研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）7研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）8研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）9研究性学习课程专家访谈录（一）10研究性学习课程专家访谈录（二）11高级中学研究性学习结题报告表1213我们身边的水（论文）地球的储水量是很丰富的，共有亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到20xx年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。
中国水资源总量为万亿立方米。
其中地表水万亿立方米，地下水万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
2020年厨房中的化学开题报告
厨房中的化学开题报告[xx-12-2219：49：00|By：二人水也]课题说明：本着提高学习兴趣，开拓知识视野，发展智力，提高运用化学知识解决实际问题的能力，在老师的指导下，认真细致地观察生活、发现、挖掘生活现象中蕴藏的化学问题。
下面，仅从家庭生活中必不可少的一个空间--厨房中蕴含的化学问题，展开讨论、叙述，由于篇幅有限，仅挑选有代表性的几个问题加以阐述，未尽其详，请各位老师、同学指正。
煮饭、烧菜，这已经是司空见惯的事了。
但不知大家有没有想过，食物为什么要经过烧煮?这里面有许多科学道理，其中最重要的一点，就是使食物易于被人体消化和吸收。
大家都知道，人是通过消化食物来吸收其中的营养的，食物的消化过程是一系列复杂的化学反应过程而化学反应速度的快慢，与反应物质表面积的大小，反应时的湿度和催化剂有很大关系。
食物中的蛋白质、脂肪和淀粉都是不易溶于水的，这就给人们的消化、吸收带来困难，食物通过烧煮后，吸收了水分，并受热膨胀，分裂，部分变成可溶于水的物质，从而使其在人体的胃肠里容易被酶催化发生化学反应，而为人体所吸收。
例如：淀粉颗粒不溶于冷水，而在温水中，它会吸收膨胀，破裂，变成糊状，然后与水反应，很大的淀粉分子变成许许多多的小分子--低聚糖、单糖。
米、面等主食都含有大量淀粉，经过烧煮后，就容易被人体的消化系统吸收了。
煮饭烧菜即是一门科学，又是一门艺术。
一堆生菜，经过烹、炸、炊、闷后，变成一盘色、香、味俱全的佳肴，除了离不开掌勺人的手艺外，其中也蕴含着许多化学知识。
如烹调，调味品的添加顺序是有先后的，而不是凭操作者的兴趣，否则，色、香、味都会有所影响。
调味品的添加顺序是以渗透力强弱的尺度的。
渗透力强的后强。
炒菜时，应先加糖，随后是食盐、醋、酱油，最后是味精。
如果顺序颠倒，先放了食盐，便会阻碍糖的扩散，因食盐有脱水作用，会促使蛋白质的凝固，使食物的表面发硬且有韧性，糖的甜味渗入很困难。
还有个别原则，是没有香味的调料(如食盐、糖等)可在烹调中长时间受热，而有香味的调料不可以，以免香味逃逸，味精的主要成分分为谷氨酸钠，受不了烹调的高温，只能在最后加入。
高三化学研究小课题开题报告______生活中的化学 3000字
三一文库（）〔高三化学研究小课题开题报告______生活中的化学 3000字〕高三化学研究小课题开题报告123研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）4研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）5研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）6研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）7研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）8研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）9研究性学习课程专家访谈录（一）10研究性学习课程专家访谈录（二）11高级中学研究性学习结题报告表1213我们身边的水（论文）地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到20xx年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
厨房中的化学开题报告
[厨房中的化学开题报告]厨房中的化学开题报告[2010-12-22 19：49：00|by：二人水也]课题说明：本着提高学习兴趣，开拓知识视野，发展智力，提高运用化学知识解决实际问题的能力，在老师的指导下，认真细致地观察生活、发现、挖掘生活现象中蕴藏的化学问题，厨房中的化学开题报告。
下面，仅从家庭生活中必不可少的一个空间--厨房中蕴含的化学问题，展开讨论、叙述，由于篇幅有限，仅挑选有代表性的几个问题加以阐述，未尽其详，请各位老师、同学指正。
煮饭、烧菜，这已经是司空见惯的事了。
但不知大家有没有想过，食物为什么要经过烧煮?这里面有许多科学道理，其中最重要的一点，就是使食物易于被人体消化和吸收。
大家都知道，人是通过消化食物来吸收其中的营养的，食物的消化过程是一系列复杂的化学反应过程而化学反应速度的快慢，与反应物质表面积的大小，反应时的湿度和催化剂有很大关系。
食物中的蛋白质、脂肪和淀粉都是不易溶于水的，这就给人们的消化、吸收带来困难，食物通过烧煮后，吸收了水分，并受热膨胀，分裂，部分变成可溶于水的物质，从而使其在人体的胃肠里容易被酶催化发生化学反应，而为人体所吸收。
例如：淀粉颗粒不溶于冷水，而在温水中，它会吸收膨胀，破裂，变成糊状，然后与水反应，很大的淀粉分子变成许许多多的小分子--低聚糖、单糖，开题报告《厨房中的化学开题报告》。
米、面等主食都含有大量淀粉，经过烧煮后，就容易被人体的消化系统吸收了。
煮饭烧菜即是一门科学，又是一门艺术。
一堆生菜，经过烹、炸、炊、闷后，变成一盘色、香、味俱全的佳肴，除了离不开掌勺人的手艺外，其中也蕴含着许多化学知识。
如烹调，调味品的添加顺序是有先后的，而不是凭操作者的兴趣，否则，色、香、味都会有所影响。
调味品的添加顺序是以渗透力强弱的尺度的。
渗透力强的后强。
炒菜时，应先加糖，随后是食盐、醋、酱油，最后是味精。
如果顺序颠倒，先放了食盐，便会阻碍糖的扩散，因食盐有脱水作用，会促使蛋白质的凝固，使食物的表面发硬且有韧性，糖的甜味渗入很困难。
高中研究性学习之生活中的化学(结题报告)
高中研究性学习之生活中的化学（结题报告）课题：关注生活中的化学组长:经过一个学期的研究学习，我们组完成了生活中的化学研究。
具体分工如下::生活中的化学实验:网上资料收集:资料整理通过这次研究性学习，我们更加认识到了化学在生活中的重要性。
生活离不开化学。
经过多次实验，我会发现生活中很多现象的化学本质，并将所学的化学知识运用到实践中。
比如苹果在空气中的氧化试验，洗衣粉的去污原理。
另外整理了一些网络资料，让我们了解一些无法亲自测试的化学现象。
得出以下结论。
在昏暗的灯光下，一个披散着满头长发的中年男子半闭着眼睛，右手手中胡乱地挥舞着一把“宝剑”，口中念念有词，突然，他象看见了什么，眼睛一动不动，紧紧盯着前方，怕是惊动了什么似的，小心翼翼地把腰间的“宝葫芦”凑到嘴边喝了一口“仙水”，随着他手中宝剑虚空一刺，大喝一声“哪里跑！”对着宝剑“噗”的喷了一口，顿时，殷红的鲜血从宝剑上一滴一滴的滴下来。
只见他对着早已吓瘫在地的一对母女说：“别怕！我已经把鬼杀了??”这就是科教片《崇尚科学，反对迷信》中《空中斩鬼的把戏》。
原来，他是利用了化学反应Fecl3 + 3KScn = Fe(Scn)3 +3Kcl生成的Fe(Scn)3显血红色的道理来骗钱的。
其实化学就在我们身边，生活中处处都有化学。
只要我们注意，就会有所收获。
请参阅:1．同一支笔使用不同型号的墨水，为什么容易造成堵塞。
油墨是胶体，不同的油墨胶体颗粒带不同的电荷。
当两种带相反电荷的胶体混合时，带相同电荷的胶体颗粒之间的斥力因相互中和而减小，从而聚集成大颗粒，胶体聚集造成堵塞。
２．为什么一夜之间，香蕉就熟了你知道吗？北方吃到的香蕉并不是在树上成熟的。
原来，香蕉在尚未完全成熟以前，采摘下来运到北方。
在出售以前，把要出售的香蕉放在一间密封好的屋子里，喷洒一种人工合成的化学调节剂——乙烯利。
乙烯利被香蕉吸收后，在香蕉内释放出乙烯，而乙烯对香蕉的成熟有促进作用。
于是，第二天，香蕉便变黄成熟了。
化学课题开题报告
化学课题开题报告化学课题开题报告一、引言化学作为自然科学的一个重要分支，研究物质的组成、性质和变化规律，对于人类社会的发展起着重要的推动作用。
本次课题旨在探索某种新型材料的合成方法和性质研究，以期为材料科学领域的发展做出贡献。
二、研究背景随着科学技术的不断进步，新型材料的研究和应用已经成为当今世界的热点话题。
在材料科学领域，具有特殊结构和性质的材料对于能源、环境和生物医学等领域的应用具有巨大潜力。
因此，寻找新型材料的合成方法和性质研究成为当前的研究热点。
三、研究目标本次课题的主要目标是合成一种新型材料，并对其结构和性质进行深入研究。
通过实验和理论分析，探索该材料的应用潜力，为材料科学领域的发展提供新的思路和方法。
四、研究方法1. 材料合成：采用溶液法合成目标材料，通过调控反应条件和添加剂的种类和浓度，探索合成条件对材料结构和性质的影响。
2. 结构表征：利用X射线衍射、扫描电子显微镜等手段对合成材料的结构进行表征，分析晶体结构、晶格参数等信息。
3. 性质测试：通过热重分析、红外光谱等测试手段，对材料的热稳定性、光学性质等进行测试，探索其在能源、光电子等领域的应用潜力。
4. 理论计算：利用分子模拟软件对材料的结构和性质进行理论计算，为实验结果提供理论支持和解释。
五、预期结果通过以上研究方法，我们预期可以成功合成目标材料，并获得其结构和性质的详细信息。
同时，我们也期望能够发现该材料在能源存储、催化剂等领域的应用潜力，并为进一步的研究提供理论和实验基础。
六、研究意义本次课题的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 对于新型材料的合成方法和性质研究具有一定的创新性和前瞻性，有助于推动材料科学领域的发展。
2. 通过对材料的结构和性质进行深入研究，可以为其在能源、环境和生物医学等领域的应用提供新的思路和方法。
3. 通过实验和理论分析，可以为其他研究者提供参考和借鉴，促进学术交流和合作。
七、研究计划1. 第一阶段：文献调研，了解相关研究进展和现有问题，明确研究方向和目标。
化学课题研究开题报告【范文】
化学课题研究开题报告【范文】开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体。
下面我们来看看化学课题讨论开题报告，欢迎阅读借鉴。
“高中生化学学业多元化评价”课题讨论开题报告一、课题的内涵概要所谓“多元评价”是指为了全面了解同学的学习历程，激励同学的学习和改进老师的教学，所建立的评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对化学的学习评价要关注同学学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注同学化学学习的水平，更要关注他们在化学活动中所表现出来的情感与态度。
关心同学熟悉自我，建立信念，强调同学个体过去与现在的比较，通过评价使同学真正体验到自己的进步。
所谓“高效教学”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，在单位时间内，即在课堂40分钟内高效完成教学任务，实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。
我们认为，我们平常所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”，就是“高效教学”这种课堂教学理念的折射和反映。
但是，“高效教学”不应当仅仅是指学问的传授、技能的增进，而且还应当包括“情感、态度和价值观”等方面的要求。
其显性标志应当是：课堂教学既要有课程内容选择上的广度和深度，还要有课程实施支配上的密度和适度，更要有课程组织落实上的力度和效度。
也就是说，“高效教学”的课堂要做到信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂。
二、课题讨论预期并已基本解决的问题通过本课题的讨论，基本解决了以下主要问题：1、通过评价关心同学熟悉自我，建立化学学习的自信念；2、通过实践，使课堂变得活跃，同学乐观参加学习，学习效果明显。
3、讨论解决相应学科高效课堂的评价体系，用客观、精确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高。
4、通过该课题的讨论，使自己在讨论中学会讨论，更新了教育观念，用先进的理念指导化学教学，做到学用结合，学用同步，注意实效，结合学校自身优势，不断进行改革尝试，促进自身的专业进展，加快教学方式和同学评价方式的转变。
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高三化学研究小课题开
题报告生活中的化学 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
高三化学研究小课题开题报告
研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）
研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）
研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）
研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）
研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）
研究性学习课程专家访谈录（一）
研究性学习课程专家访谈录（二）
高级中学研究性学习结题报告表
我们身边的水（论文）
地球的储水量是很丰富的，共有亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到2025
年，世界上将
会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。
中国水资源总量为万亿立方米。
其中地表水万亿立方米，地下水万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方
米。
中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。
中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的%，其水资源
量仅占全国
的19%。
面临这严峻的水资源形势，我们是该做些什么了：
1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水“取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。
应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。
爱惜水是节水
的基础，只
有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。
2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯热水，而白白放掉许多冷水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设
备漏水，及时
修好。
3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。
为了省钱，很多人宁可放任自流，也
不肯更换节水器具，其实，交这么多水费长期下来是更不合算的。
使用节水器具，既省钱，还能保护环境，岂不是一举两得节水器具种类繁
多，有节
水型水箱、节水龙头、节水马桶等。
都可以节约水源.
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。
要经常检查家中自来水管路。
防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。
发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。
一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。
管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，
漏水流量自
然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。
就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一
项技术经
济指标进行考核，减少浪费现象。
长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。
一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的紧迫感和忧患意识。
如
果真正
到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣.
曾经有人说，地球应该叫做水球。
因为当一个人在太空向地球了望时，他将看到一颗巨大的蓝色球体，因为他看到的是覆盖地球大部分的海洋，因而使地球成为一颗“蓝色的行星”。
因为在表面积为×108平方千米的地球中大部分都是海洋、江河、湖泊只有×108平方千米是
陆
地，因而科学家得到了一个结论：地球上七分是海洋，三分是陆地。
因此绝大多数人都认为地球上的水有那么多，浪费一点也没有事，反正地球上的水用之不尽，取之不竭。
但是他们并不知道，全球虽然有71%为海洋，但是供人类用的淡水资源却很少。
在全球71%的海洋中，约有97%为海洋水，即咸水或其他人类不可用的水资源，而人类所需的淡水却仅占全球水量的% 地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。
目前人类利用的淡水资源，主要是
江河湖泊水和浅
层地下水，仅占全球淡水资源的%
我国是一个贫水的国家。
与世界各国相比，我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、美国和印度尼西亚，位于世界第6位；若按人均水资源计算，则仅为世界水平的1/4排在第110位之后。
缺水情况在全国范围内普遍存在，而且又不断加剧的趋势。
以城市供水为例，全国大约670
个城市中，
一半以上存在着不同程度的缺水现象，其中严重缺水的有110多个。
然而近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增不少地区出现
了水资源不足和用水紧张的问题。
与此同时，人类活动所造成的水污染，又使大量宝贵的水资源失去了利用价值，从而进一步加剧了水资源的危机。
水资源短缺的问题，目前已引起国际社会以及我国政府和民众的广泛关注。
有专家预言，水资源短缺将成为二十一世纪面临的最为严
重的资源问题。
请不要让眼泪成为最后一滴水！
我们身边的水很美好，所以请我们大家携手，共同为保护我们身边的水资源做出贡献，新县是一个山青水秀的地方，不要让那水变得不再
清澈，
让我们的子孙后代来承受我们的罪恶。
同学们，这次研究性课题，让我们共同认识到，水是生命之源，保
护
水资源，人人有责，刻不容缓。
研究性学习课题研究成果报告表
高三化学研究小课题开题报告
生活中的化学
课题组成员：方晶韩登榜曾淑华
杨志军贺建明马汉军
指导教师：陈书哲。