最新部编版小学语文五年级上册第七单元新课预习手册
最新人教部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第11课 牛郎织女（二）课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
俭ji ǎn （勤俭） 皇hu án ɡ（皇天） 偎w ēi （偎依） 衰shu āi （衰弱） 泰t ài （泰山） 珊sh ān （珊瑚） 瑚h ú（珊瑚） 礁ji āo（礁石） 筐ku ān ɡ（竹筐） 拗ni ù（执拗）4.朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
日久天长 珊瑚礁 怒气冲冲 察访 富丽堂皇5.认真读课文，我能理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。
（1）形容建筑物的宏伟壮丽；场面的盛大豪华。
形容诗文辞藻华丽。
（ ）（2）盛怒的样子。
（ ） 6.理解词语。
“王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻”一句中“察访”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.在文中找出描写织女喜欢人间生活的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.牛郎和织女最后被分隔在＿＿＿＿的两边，只有每年农历＿＿＿＿的时候才能见一面。
9.天河又叫＿＿＿＿，是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
10.通过认真阅读，我了解到：（1）老牛死后给牛郎和织女留下了（）。
A.骨头B.牛皮C.牛角（2）王母娘娘知道了织女留在人间后很生气，她（）织女。
A.抓走了B.杀死了C.惩罚了（3）在农历七月初七这一天，牛郎和织女在（）相会。
A.天河两边B.鹊桥上知识梳理资料链接天河又叫银河，是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称银汉、星河、星汉、云汉。
银河在中国文化中占有很重要的地位，有著名的中国神话传说故事《跑桥相会》。
最新人教部编版小学五年级上册语文第10课《牛郎织女(一)》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第10课 牛郎织女（一）课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
嫂s ǎo （大嫂） 恳k ěn （恳求） 筛sh āi （筛选） 歹d ǎi（歹徒） 罕h ǎn （罕见） 梭su ō （梭子） 狱y ù（监狱） 酿ni àn ɡ（酝酿） 瞌k ē（瞌睡） 拘j ū（拘谨） 落lu ò（落后） 4.拼读并在田字格中抄写生字，最后组词。
郎l án ɡ 爹di ē 嫂s ǎo 辆li àn ɡ 歹d ǎi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）罕h ǎn 纱sh ā 妻q ī 趟t àn ɡ 托tu ō（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）狱y ù 婚h ūn 辈b èi 挨āi（ ） （ ） （ ） （ ） 写法指导郎：左高右低，“阝”的竖稍长一点。
巧记：廊下。
爹：“父”的第三、四笔要写得舒展。
巧记：别父多日终相见。
嫂：“女”作为部首要变形，第十笔竖要穿过“臼”。
巧记：要一半搜一半。
辆：“车”作为部首要变形，第四笔是提。
巧记：“两”“车”颠倒。
歹：“一”稍长而平，“夕”笔画舒展。
巧记：一多半。
罕：“干”的第二横稍长。
巧记：穴字少一点，“干”字在下边。
纱：左窄右宽，“少”的 最后一笔稍长，稍斜到左边。
巧记：线少。
妻：第五笔竖要直，“女”的横平而长。
巧记：有冰凄凉，无冰有郎。
趟：“走”的捺画写得舒展，托住“尚”。
巧记：崇尚走路，健康环保。
最新人教部编版小学五年级上册语文第18课《慈母情深》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第18课 慈母情深课前预习1.本文共有（ ）个自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，把课文读通顺。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。
魄 抑 颓 纫 噪 褐 耽 兜 龟 权 惫tuí rèn pò yì bèi zào dān hè jūn quán dōu 4.拼读并在田字格中抄写生字。
辞c í 抑y ì 碌li ù 吊di ào 酷k ù 暑sh ǔ 脊j ǐ 械xi è 噪z ào 龟ɡu ī哇w ɑ 忍r ěn 酸su ān 权qu án 竟j ìn ɡ注意：“碌”的左部“石”要写窄。
“酸”笔画较多，右部三、四笔不要忘写。
5.给下列字组词。
辞（ ） 抑（ ） 碌（ ） 吊（ ） 酷（ ） 暑（ ） 脊（ ） 械（ ） 噪（ ） 龟（ ） 哇（ ） 忍（ ） 酸（ ） 权（ ） 竟（ ） 6.理解词语。
“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄”一句中“失魂落魄”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.“我”用妈妈第＿＿＿＿＿次给“我”的钱，买了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.你从哪里能感受到慈母情深？选一选。
（）A.母亲工作很辛苦，却把买书的钱给了“我”。
B.“我”给母亲买水果罐头。
9.本文的作者是＿＿＿＿＿，我国作家。
著有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等作品。
10.读课文，找出描写作者家境贫寒的句子，画出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理作者简介梁晓声 1949年出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成。
1977年毕业于复旦大学中文系，之后开始发表作品。
著有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》等；中篇小说《人间烟火》等，长篇小说《浮城》《雪城》等。
最新部编人教版小学语文五年级上册第七单元教案教学设计(含单元单元教学分析和教学反思)
第七单元教材分析一、单元教学内容分析本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。
主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。
目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。
习作会写题为“_____即景”的文章，学习按照一定的顺序观察景物，并写出景物的变化。
重点是做到突出景物的变化，体现景物的动态美和静态美。
语文园地学习品味优美的语句，积累诗歌。
学习制作宣传海报。
学习把画面描写得更具体，通过朗读景物描写的句子，感受景物描写给自己带来的美。
通过认真观察，把画面描写得更具体。
二、单元教学重难点1.通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。
本单元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。
如《古诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。
2.体会景物的静态美和动态美。
学习描写景物的变化。
三、单元课时安排21 古诗三首…………………………………………………2课时22 四季之美…………………………………………………2课时23 鸟的天堂…………………………………………………2课时24 月迹………………………………………………………1课时习作：＿＿即景………………………………………………1课时语文园地七……………………………………………………1课时21 古诗词三首山居秋暝教学目标：知识与能力：分析意象，体会王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，领会诗歌主旨。
过程与方法：1.品味诗歌的语言，鉴赏诗歌的优美意境。
2.培养鉴赏古诗时展开想象，再造诗歌意境的能力。
情感、态度与价值观：引导学生热爱美、发现美、欣赏美。
教学重点：1.分析意象，品味意境，领会诗歌主旨。
最新人教部编版小学五年级上册语文第七单元单元解读
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第七单元单元解读【单元主题】本单元的导语“四时景物皆成趣”，“四时景物”可以理解为一年四季的景物，也包含着景物的四季变化。
“皆成趣”，需要观察者观察景物或者读书者读书的时候去感受、去思考，感知到大自然景物的变化，感知到大自然景物变化的新奇特点，产生美好的情感反应，并由此产生无限的美好遐想。
本单元围绕“自然之趣”这一主题编排四篇课文，从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物。
《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词，或写山间傍晚的景色，或写夜泊枫桥时的所见所闻，或写长途羁旅风光；《四季之美》描写了春夏秋冬某一特定时间的景致；《鸟的天堂》描写了大榕树在早晨和傍晚时的不同情景；《月迹》描写了不同地点的月亮。
几篇课文通过具体生动的描写，表现出了景致的情趣。
目的是通过描写景物的变化，体现不同景物的美。
选编这四篇文章不仅仅是了解景物之美。
更重要的是落实具体的阅读训练要素“初步体会景物的静态美和动态美”，以及表达训练要素“学习描写景物的变化”。
【阅读训练要素】本单元的阅读训练要素是：初步体会景物的静态美和动态美。
关于学习体会“景物的静态美和动态美”这一阅读训练要素，在一到四年级的统编教材中并没有明确地提出，但也根据学生的认知发展规律，作出了相关循序渐进的安排。
物的静态美和动态美”在五年级上册初次明确表述，阅读训练要素确定为“初步体会景物的静态美和动态美”。
“初步体会景物的静态美和动态美”，“初步”是在开始的阶段，是一个程度要求，与“深入”相对，可以理解为基本准确地体验和领会景物在动态、静态或动静结合状态下的美。
“初步体会”就是能通过有感情地朗读、关键语句、联系上下文等方法体会景物的变化，并从中感受不同景物的美即可。
统编版语文五年级(上)5-8单元新课预习手册
统编版语文五年级（上）5-8单元新课预习手册统编教材五上第五单元新课预习手册■习作：介绍一种事物的说明文范文示例：蜘蛛冬天悄悄来了，蜘蛛也不常见了，然而，今天我却在家里的暖气片上发现了它的足迹。
蜘蛛的外表有些特别，远望，活像一只缩小版的小螃蟹。
蜘蛛有黑黑的“皮肤”，身体两侧长满了“密密麻麻”的脚。
走路的姿势更是与众不同，有时横着走，有时竖着走，有时直接“飞”起来了……让人看了真是猜也猜不明白。
忍不住俯身仔细观察，就会发现它不停地向你挥舞那瘦弱的，乌黑色的两只前爪。
真有意思！过了一会儿，它慢慢地蠕动起来，吐了一些丝在墙上，只听“嗖”一下它就飞过去了。
那速度比毛毛虫的速度快多了，可以说是每秒10米“飞”的速度。
它走路也很快，别看它身子小、腿短，但是它腿多呀！只要听到周围有一点震动，它拔腿就跑，相当敏捷。
它也很聪明。
它会选择透光和透风的地方结网，因为这样的地方有较多的昆虫通过，可以网到较多昆虫作为食物。
比其它的动物要聪明多了。
与一般昆虫比，蜘蛛是“长寿命者”，一般为8个月到2年，水蛛和狡蛛能活18个月。
还有捕鸟蛛的寿命可长达20~30年，可真是个“长寿者”啊！蜘蛛不仅是“长寿者”还是“大胃王”。
据说全球的蜘蛛每年要吃下4000~5000吨食物，是名副其实的“大胃王”。
蜘蛛虽然没有蝴蝶的美丽，也没有螃蟹的庞大，更没有鸟儿的翅膀。
但是它是个“长寿者”和“大胃王”呀！我真喜欢蜘蛛那股聪明劲儿！点评：小作者从蜘蛛的外形、动作以及筑巢的选择，寿命的长短等方面，通过打比方，做比较，列数字的说明方法来介绍蜘蛛。
这些介绍不仅确切、生动，而且不乏科学知识。
（逯云霞）统编教材五上第六单元新课预习手册-----------------------------------------------学好语文的方法和技巧一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。
小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
最新人教部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第5课 搭石课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
汛x ùn （汛期） 惰du ò （懒惰） 衡h én ɡ （平衡） 协xi é（协助） 间ji ān （间或） 谴qi ǎn （谴责） 绰chu ò（绰绰有余） 4.拼读并在田字格中抄写生字，最后组词。
汛x ùn 访f ǎn ɡ 鞋xi é 挽w ǎn 隔ɡé（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）懒l ǎn 惰du ò 稳w ěn 衡h én ɡ 协xi é（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 写法指导汛：“卂”的横、竖起笔在横、竖中线上。
巧记：汁飞去点点。
访：左窄右宽。
右部横略向右上倾斜。
巧记：不是普通话。
鞋：左右等宽。
右部两个“土”字，上下对齐。
巧记：洼中没水全是草。
挽：左窄右宽。
右部“口”略扁，撇画舒展。
巧记：“免”得动手（才）。
隔：左窄右宽。
右部的下框要托住上部。
巧记：除去一半，融化一半。
懒：“忄”瘦长；“束”略小，末笔捺变点。
巧记：有心抵赖。
惰：“忄”的右点高于左点；“月”的撇为竖。
巧记：竖心（十）“左”下“月”，跟在懒字后。
稳：左窄右宽。
“急”的心字底三点要相互呼应。
巧记：急去插禾。
衡：中间部分紧凑，点画与“亍”的竖钩相迎让。
巧记：一人到鱼行。
协：左窄右宽。
“十”写得细长；右部两点对称。
巧记：“十”分好“办”。
5.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。
懒惰唯独平衡清波漾漾人影绰绰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理所当然联结协调＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.认真读课文，我能理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。
（1）从道理上说应当这样。
（）（2）责备，严正申斥。
（）7.读课文，找出描写“紧走搭石”原因的句子，画出来。
部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
秋暝．（mín míng）浣．（huàn wán）衣聒．（guō guā）噪湖畔．（b àn pàn）三更．（gēng gèng）更．（gēng gèng）加乌啼．（dì tí）寒山寺．（sì shì）泊．（bó pō）船血泊．（bó pō）二、辨字组词。
（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泊（）愁（）眠（）榆（）帐（）伯（）恕（）抿（）（）（）三、查字典填空。
1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是。
2.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画。
“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽。
在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是。
（填序号）四、品读诗句，完成练习。
1.明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（1）这四句诗描绘的是山间（季节）（时间）的景色。
其中“”一句描绘的是静态的景物，“”“，”三句描绘的是动态的景物。
（2）发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。
2.随意春芳歇，王孙自可留。
“王孙”指，诗句的意思是，表达了诗人的情感。
3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
“山一程，水一程”点明了，“身向榆关那畔行”点明了。
五、按要求完成练习。
枫桥夜泊，。
姑苏城外寒山寺，。
1.补全诗句。
2.这首诗是代的诗人写的，描绘了（季节）的景象，从“”“”两处可以看出。
3.全诗表达了诗人的情感。
A.对美丽的秋夜江景的喜爱B.旅途中孤寂忧愁六、读下面这首词，完成练习。
长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
部编版小学语文五年级上册17 松鼠 预习单(附答案)
17 松鼠
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
驯（）仁（） 栗（） 矫（）翘（） 歇（）
舵（）杈（）藓（）敞（）狭（）勉（）锥（）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 （） 奔 （） 横 （） （） （） （）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
松鼠 乖巧 驯良 捕捉 鸟雀 杏仁 清秀 矫健 机警 玲珑 歇凉 追逐警觉 触动 黄鼠狼 惹恼 编扎 端端正正 狭窄 勉强 脱落
本文通过对松鼠的、、等方面的细致描写，勾画出了这种小动物的外貌、的习性
参考答案
鼠
玲秀仁 珑 歇拾滑 勉 狭 恼 梳 窝 鼠 玲秀仁 珑
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 l ù（露水） 奔 b èn （投奔） 横 h éng （横竖） l òu （露出） b ēn （奔跑） h èng （蛮横）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
松鼠 乖巧 驯良 捕捉 鸟雀 杏仁 清秀 矫健 机警 玲珑 歇凉 追逐警觉 触动 黄鼠狼 惹恼 编扎 端端正正 狭窄 勉强 脱落
本文通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂
歇
拾滑 勉 狭 恼 梳 窝。
【单元测试】最新人教部编版小学五年级上册语文第七单元分层训练A卷(基础篇含答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
【单元测试】五年级语文上册第七单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(47分)1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
(8分)qī hēi yè mù chuán jiǎnɡ jiū zhènɡ（）（）（）（）shù shāo lí mínɡ xián yì zhǎnɡ cháo（）（）（）（）2. 给下列句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
(4分)(1)不要嫉．(jìjí)妒别人的才华，我们也许不是最好的，但我们是唯一的。
(2)在这漆．(xīqī)黑的夜晚，我特别想念妈妈。
(3)天上繁星闪烁，多得不可计数．(shùshǔ)。
(4)树上这累．(lěi léi)累的果实，是对果农们长年累．(lèi lěi)月不辞劳累．(lěi lèi)的回报。
3. [疑难]读懂对话，完成(1)～(4)题。
(9分)明明：学习了第七单元之后，我最喜欢《四季之美》中的夏天的夜晚。
因为当夜暮降临时，漆黑的暗夜里就会出现一道亮丽的风景——荧火虫翩翩起舞。
这让夏天的夜晚更加迷人。
方方：我最喜欢《四季之美》中的春天的黎明。
这让我想起我以前看到过的美景：太阳初升时，天边柒上红晕，漂着彩云。
和课文中描写的一样，让人产生无限的遐想。
冬冬：我最喜欢《鸟的天堂》中众鸟欢腾，让人应接不暇的情景。
这使我感受到了鸟儿的自由自在、无犹无虑、辛福快乐。
最新人教部编版小学五年级上册语文第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点—有答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，部编五年级第七单元知识盘点勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
一、单元语文要素四时景物皆成趣。
本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。
主要由《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。
目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。
[来源:学科网] 二、单元课时目标和主题把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。
领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
（重点体会景物描写中蕴含着的作者的思想感情）在朗读的基础上把握课文内容，学会根据划分文章的段落，品味文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美，体现作者对月亮的喜爱之情。
体会景物的静1.易读错字。
王孙．(shūn sūn√)对愁．(cóu chóu√)眠那畔．(bàn pàn√)行寒山寺．(shìsì√)聒．(k uōguō√)碎闲逸．(yīyì√)红晕．(rùn yùn√)漆．(pīqī√)黑心旷．(kàng kuàng)神怡凛．(lǐn g lǐn√)冽船桨．(jǎng jiǎng√)木桩．(zuāng zhuāng√)应接不暇．(xáxiá√)袅．(nǎo niǎo√)袅嫦娥．．(cánɡéchánɡé√)题例：给下面的字注音。
窠( ) 怡( ) 凛( ) 逸( ) 袅( )冽( ) 桨( ) 暇( ) 嫉( ) 妒( )答案：kēyílǐn yìniǎo lièjiǎnɡxiájídù解析：本题是对易错字的考查。
最新人教部编版小学五年级上册语文第7课《什么比猎豹的速度更快》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第7课 什么比猎豹的速度更快课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
鸵tu ó （鸵鸟） 赢y ín ɡ（输赢） 冠ɡu àn （树冠） 瀚h àn（浩瀚） 4.拼读并在田字格中抄写生字，最后组词。
冠ɡu àn 俯f ǔ 喷p ēn 枚m éi 箭ji àn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）筒t ǒn ɡ 束sh ù 赤ch ì 圈qu ān 置zh ì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 写法指导冠：“元”的竖弯钩写得很长而舒展，托住“寸”。
巧记：完无点，“寸”来全。
俯：左窄右宽。
左右紧凑。
巧记：一人（亻）到“府”前，低头看河川。
喷：“口”略小靠上，“贝”撇为竖撇。
巧记：嘴（口）边 有三十个贝壳。
枚：右上部撇略短，捺画伸展。
巧记：半林半牧。
箭：“⺮”写得稍扁平，“前”中第三笔横长而平。
巧记：“竹”子在“前”。
筒：“⺮”写得稍扁平，“冂”的笔画舒展。
巧记：同是竹制。
束：横平竖直，“口”稍扁平，撇、捺舒展。
巧记：中间有一人。
赤：上横短，下横长而有力，竖撇不要写成斜撇。
巧记：“十”字推走亦上点。
圈：书写顺序：先外后里，再封口。
巧记：卷进口里。
置：“罒”写得扁平，“直”最后一笔横写得长而有力。
巧记：转眼已到植树节。
5.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。
陆地俯冲高速公路搭乘火箭浩瀚发动机呼啸而过手电筒赤道难以置信6.理解词语。
“真是令人难以置信”一句中“难以置信”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.宇宙中最快的东西是什么？在文中找出对应的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都比猎豹的速度快。
最新人教部编版小学五年级上册语文第9课《猎人海力布》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第9课 猎人海力布课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
酬ch óu （酬劳） 誓sh ì （誓言） 谎hu ǎn ɡ（谎话） 牺x ī（牺牲） 4.拼读并在田字格中抄写生字，最后组词。
酬ch óu 珍zh ēn 叮d īn ɡ 嘱zh ǔ 塌t ā（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）誓sh ì 谎hu ǎn ɡ 延y án 悔hu ǐ 扶f ú（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）焦ji āo（ ） 写法指导酬：“酉”写得稍瘦长，“州”的第四笔竖稍短。
巧记：进州卖水酒。
珍：“王”的第四笔横变提，“人”的捺要舒展。
巧记：王家一人悬在空，三个半人舞东风。
叮：“口”上宽下窄，“丁”的竖钩在横画中部起笔。
巧记：可得移位。
嘱：“口”写得稍小偏上，“尸”的撇画要舒展。
巧记：大禹到了屋门口。
塌：“土”写得稍高，“日”稍扁平，“羽”大小适中。
巧记：埋头复习一日。
焦：“隹”横画平行，间距均匀。
巧记：瞧不上眼。
誓：“折”写得稍小，“言”的第一横要长而平。
巧记：一言折服。
谎：“谎”是左右结构，偏旁是“讠”。
巧记：都说（讠）荒凉。
延：“延”的偏旁是“廴”，第四笔是竖折。
巧记：诞水流出来。
悔：左窄右宽，注意“母”的笔顺。
巧记：海水干枯，心（忄）亦相随。
扶：左窄右宽，“夫”上横短，下横长，捺写舒展。
巧记：二人提前到。
5.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。
【部编版】统编版小学语文五年级上册第七单元《古诗词三首》课前解析教学教案和教学反思
【部编版】统编版小学语文五年级上册第七单元《古诗词三首》课前解析教学教案和教学反思【课前解析】关注课文：本课有两首古诗和一首词，它们都对景物进行了细致的描述，有山雨过后的山居秋景，有夜半难眠的客船夜景，有行军营帐的边塞雪景，这些景都与诗人的情感融为一体。
《山居秋暝》是一首五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。
《枫桥夜泊》用动景衬静景，表达了诗人孤寂忧愁的心情。
《长相思》用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了思乡之情。
关注写作背景：三位诗人以为经历不同，写作背景不同，传达出的情感也不同，教师要注意引导学生了解诗人的相关资料以及三首诗词的写作背景，帮助学生更好的理解诗句和体会情感。
注动态描写与静态描写：三首诗词中都抓住了主要景物或静或动写出了画面感，表达出了诗人真挚的情感。
教学时教师要引导学生通过诵读、想象体会诗句的动静之美，体会诗人不同的情感。
【教学目标】1.认识“榆、畔”等3个生字，读准多音字“更”，会写“孙、泊”等5个字。
2.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《枫桥夜泊》。
3.借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。
4.能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。
【教学重点】能借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。
【教学难点】能借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.正确书写“孙、泊、愁、寺”4个字。
2.有感情地朗读、背诵课文，默写《枫桥夜泊》。
3.能借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。
【教学过程】一、阅读导读页，导入新课1.导入新课：同学们，今天咱们将进入第七单元的学习，咱们先来读一读单元导读页上的这句话，说一说你知道了什么？预设：从“四时景物皆成趣”这句话我了解到这个单元的课文描写的是不同的景物。
师小结过渡：是的，在这个单元的学习中我们将一起去领略世间万物的美好。
部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)7
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
秋暝．（mín míng）浣．（huàn wán）衣聒．（guō guā）噪湖畔．（b àn pàn）三更．（gēng gèng）更．（gēng gèng）加乌啼．（dì tí）寒山寺．（sì shì）泊．（bó pō）船血泊．（bó pō）二、辨字组词。
（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泊（）愁（）眠（）榆（）帐（）伯（）恕（）抿（）（）（）三、查字典填空。
1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是。
2.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画。
“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽。
在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是。
（填序号）四、品读诗句，完成练习。
1.明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（1）这四句诗描绘的是山间（季节）（时间）的景色。
其中“”一句描绘的是静态的景物，“”“，”三句描绘的是动态的景物。
（2）发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。
2.随意春芳歇，王孙自可留。
“王孙”指，诗句的意思是，表达了诗人的情感。
3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
“山一程，水一程”点明了，“身向榆关那畔行”点明了。
五、按要求完成练习。
枫桥夜泊，。
姑苏城外寒山寺，。
1.补全诗句。
2.这首诗是代的诗人写的，描绘了（季节）的景象，从“”“”两处可以看出。
3.全诗表达了诗人的情感。
A.对美丽的秋夜江景的喜爱B.旅途中孤寂忧愁六、读下面这首词，完成练习。
长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
最新人教部编版小学五年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》学霸课堂笔记及练习
部编版语文六年级上册第6课 狼牙山五壮士 课前预习 1.本文共有（ ）个自然段。
2.带着对五壮士的敬佩之情，默读课文2遍，朗读3遍，读通、读顺课文。
3.拼读并在田字格中抄写生字。
寇k òu 副f ù 榴li ú 弹d àn 抡l ūn 贯ɡu àn 棋q í 悬xu án 沸f èi 涧ji àn 雹b áo 屹y ì 悦yu è 屈q ū注意：“寇”的部首是“心”，不要写成“冖”；“悬”下面的“心”略扁，托住上面。
4.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。
悬崖 豪迈 掩护 全神贯注 横七竖八 热血沸腾 斩钉截铁 居高临下 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.认真读课文，根据意思写词语。
（1）全副精神高度集中。
（ ）（2）形容山路不平，也形容处境艰难。
（ ）（3）比喻说话办事坚决果断，毫不犹豫。
（ ）（4）处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
（ ）（5）像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
（ ）（6）仰着头，挺着胸，无所畏惧的样子。
（ ）6.读课文，找出一个比喻句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从这句话中我能感觉到石头砸下时＿＿＿＿＿＿＿。
战士们非常＿＿＿＿＿敌人。
7.朗读课文，我知道了五位壮士分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
课文讲述的是他们英勇就义的事迹。
8.通过读课文，我知道五位战士完成掩护任务后，有＿＿＿条路可以选，他们选择了三面都是悬崖的通向＿＿＿＿＿＿的顶峰棋盘陀的路，要把敌人引上＿＿＿＿＿。
9.通过搜集到五壮士的相关资料：＿＿＿＿年，侵华日军对河北易县的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿进行扫荡。