人教版三年级语文上册习作《童话故事》
人教版三年级语文年上册第七单元作文(编一个童话故事)9篇
人教版三年级语文年上册第七单元作文[第七单元]编一个童话故事】（9篇）自编格林童话故事篇一：夏天来了。
太阳像一个大火球一样高高地悬挂在天空上，把大地镀上了一层闪亮的金黄色。
清澈的小河边有一棵大树，叶子被晒得打着卷儿，无精打彩的好像睡着了。
树上的知了不停地叫着：“热死啦!热死啦!”树下住着蚂蚁三兄弟一家。
有一天，蚂蚁三兄弟想去河对岸的动物电影院看电影。
可是看着小河里的水丁冬丁冬，不停地奔跑着。
他们非常着急：这该怎么办呀?大蚂蚁看着小河，心想：这点小困难能难倒我笨笨吗?于是，它撸起裤脚，就“扑通”一声跳进了河里。
只听笨笨在河里喊：“救命啊!救命啊……”不一会儿，声音就消失了。
二蚂蚁看大蚂蚁被河水冲走了，吓得脸都白了，冷汗直流。
心想：连大哥都过不去，我肯定也过不去的。
接着，就转个身灰溜溜地逃走了。
三蚂蚁仔细观察了四周，忽然看见河里有一只乌龟。
它想：乌龟是游泳高手，我可以请它帮忙呀!于是，它大声喊到：“乌龟大哥，你好呀!你能驮我到河对岸吗?”乌龟点点头，答应了。
三蚂蚁坐在乌龟的背上不一会儿就到岸了。
它向乌龟道了谢，就开开心心地去看电影了。
所以，我们不管遇到什么困难，一定要多动脑筋，肯定能想出解决的办法的。
自编格林童话故事篇二：从前，郁郁葱葱的森林母亲，她是多么的秀美，多么的生机勃勃，绿油油的小草、高大的绿树做她漂亮的短裙;清澈见底的小溪做她衣裙的飘带;色彩缤纷的鲜花做她的装饰品……小鸟贝贝就住在森林母亲怀里的一棵树上。
每天凌晨，她和伙伴们总会展示自己清亮的歌喉，用歌声让每个生物在愉悦中醒来;每天与小鹿们聊聊天、说说笑话;同小猴子玩捉迷藏;帮小猪挠痒痒……寒冷的冬天不知不觉降临了，贝贝只好飞去南方过冬，它与不迁徙的伙伴们约定好明年春天见。
第二年春天，贝贝满怀喜悦地飞回到这里，可眼前的一幕让它惊呆了：曾经的森林不见了，取而代之的，是光秃秃的枯树桩;以往清亮的小河也已干涸，只剩下河床上的垃圾，一靠近那儿，一股恶臭就扑鼻而来，熏得贝贝差点儿晕了过去。
人教版小学三年级上册第七单元《编写童话故事》作文范文
人教版小学三年级上册第七单元《编写童话故事》作文范文人教版小学三年级语文上册第七单元作文300字200字1.一天，书本里的标点符号发生了争吵。
破折号说：瞧，我多苗条，有谁比得过我？我还能转折解释呢！句号不服气的把破折号滚了下去，得意洋洋的说：我可是小朋友们最爱的玩具——皮球。
一句话完了就要用我，我这个位置谁也代替不了！顿号马上抢过来说：人们都说我长的像芝麻。
芝麻可有营养了，这不人们夸我很健康嘛！我能并列词语，你们谁比我强？感叹号愤怒极了，一棒子把把顿号打了下去。
气势汹汹的说：吵什么吵！喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要属我最大。
而且我长得比你们漂亮，身材好，还穿着一只水晶球形状的鞋子，你们有吗？你瞧瞧这破折号，一条线多难看！还有这句号，不知好歹的被人拍来拍去的，有什么好的？再瞧瞧这顿号，哎呀！难看死了，还说自己长得像芝麻。
其他的标点符号听了，气的理都不理感叹号了！他们之间却吵了起来。
吵着吵着还打了起来……就在这时，书本公公发话了：你们别吵了，都要记住，谁都有作用，谁的作用都很大，你们少了一个文章就不完美了……他们听了羞愧的低下了头。
2.笔盒一天，笔盒里传来了吵闹声，原来是铅笔和笔擦吵得很激烈。
铅笔气呼呼地说：每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了，凭什么？笔擦也生气了，大声地说：没有我帮你擦掉错字，小主人会拿你撒气，把你扔掉的。
铅笔不服气，说：不可能，我们走着瞧！后来，铅笔写字的时候，一有错字，笔擦就不肯帮忙，本子上的错字越来越多。
小主人生气了，真的把铅笔扔掉了。
这时，笔擦拉住铅笔说：你看，我们各有各的用处吧。
铅笔脸红了，感到很不好意思，后悔当初没听笔擦的话。
之后，铅笔和笔擦成为了最好的合作伙伴，它们不吵了。
笔盒里又一团和气了。
3.一天，鸟类公园里唧唧喳喳，热闹非凡。
原来，鸟类们在争辩谁叫得最美。
百灵鸟说：不用比了，小学课本里都有，形容人嗓音好，就说婉转得像百灵一样，可见，我叫得最美！八哥不甘示弱：我八哥除了叫得婉转悦耳，还会学说人话呢！鹦鹉笑着，不屑地说：要说美，我鹦鹉长得比你八哥美，至于学说人话嘛，我还懂英语，粤语……乌鸦也来凑热闹：美的标准是什么？叫得有个性才叫最美，呱呱呱！小黄莺反驳道：你还想乌鸦变凤凰呢，我叫得和谐动听，这才叫最美！……鸟儿们互不相让，吵得不可开交。
小学人教版三年级上册第七单元作文：三年级上册语文第七单元习作400字——编一个童话故事
三年级上册语文第七单元习作400字——编一个童话故事在一片茂密的森林里，住着一群小动物，他们每天都快快乐乐地生活。
有一天，他们要举行一场别开生面的运动盛会。
有许多动物到老虎王那踊跃参加报名。
他们正在排队的时候，这是不知道从什么地方掉下来一个U字形会闪闪发光的东西，动物们都很好奇，大家你一言我一语地，胆小的都跑到远远都看，不害怕地还敢用手去摸一摸，不一会儿，U字形体说话了：“嘿，你们好！我叫UU，听说你们这里要举办运动会，是吗？”大家听它说也是来参加运动会的，都高兴起来，都围着UU，主动握手表示欢迎，还带UU到老虎王那报名参加运动会。
运动会开始了，这时礼花缤纷，赛场上沸腾起来，加油助威此起彼伏。
参加的有：小兔、小猴、小羊、小马和UU等。
老虎王高高地站在主席台发令：“开始！”大家奋力地跑起来，你追我赶，像利剑般向前冲。
“哎呀！不好啦！”小兔用力过猛，脚摔伤了。
眼看着别人都跑远了，小兔急坏了，怎么办呢？UU发现小兔没跟上，他停止了跑步，跑到小兔身边背起它，飞到终点。
运动场的动物们看见UU背着受伤的小兔，都拍手高声欢呼。
虽然这次UU没拿到田径比赛的大奖。
但它的体育精神给大家做了好榜样。
森林里的动物们都很喜欢它，得到了大家的赞叹，最后老虎王封UU成为了大运会的吉祥物。
鲸鱼与飞鱼2009年7月4日今天，我给大家讲一个故事，名字叫做《鲸鱼与飞鱼》。
太平洋海面上，一头鲸鱼正在水里喷水柱，一条飞鱼飞了过来，：“哇！海上喷泉啊！”然后飞了进去。
过了一会儿，鲸鱼停止喷水柱了，飞鱼就掉到了鲸鱼的背上。
鲸鱼醒了。
气冲冲的吼到：“是谁打断了本大王的午休？”飞鱼连忙说：“大王饶命！”鲸鱼说：“你打断了本王的午休，怎能饶命？说完，一口把飞鱼吞了下去。
半小时后，一大群飞鱼飞来了。
最大的飞鱼说：“弟兄们，下面就是我们的仇人。
”飞鱼们立刻一头扎进水里，在鲸鱼背上咬来咬去，鲸鱼疼得在海底打起滚来，一个月后，飞鱼们把鲸鱼吃光了。
2009年11月5日有一天，小青蛙上岸去玩，不小心跳上了一快石头，刹那间，从石头后面飞出来一大群蚊子。
三年级语文上册第七单元习作：童话故事
三年级语文上册第七单元习作：童话故事导读：篇一：糖果小勇士在一座大山中的森林里，里面住着一群糖果居民和糖果国王、公主，皇后、王子。
它们在王国里快快乐乐的生活!可是好景不长，一名糖果士兵从外面冲进皇宫，大声说到：“报~~国王殿下，糖果国的侦测兵查到住在山那边的暗黑苍蝇国的苍蝇王复活了，他们准备进攻糖果国。
”糖果国王焦急的问糖果大臣：“现在还剩下糖果勇士多少颗?”糖果大臣想了想说道：“嗯~没多少个了!”糖果国王说到：“唉!我们只好召集勇士了!”国王命令卫兵把召集勇士的告示贴在国内，看有没有人来报名。
过了一两天，国王问士兵：“有没有人来报名?”卫兵伤心的说到：“没有人来报名。
”国王叹里一口气说：“看来......只能找人去寻找勇士了!”这时，糖果王子从房间里走了出来说：“爸爸，我去寻找勇士吧!”国王犹豫了一会儿说：“好吧!”国王问大臣：“苍蝇们那时候到?”大臣想了想说：“还有大约五天的时间!”国王告诉王子：“你必须在五天之寻找到十名勇士，这样我们的王国才有救!”“遵命!”王子说道。
第一天，王子出发了，他骑着一匹糖果马翻山越岭，终于到达了口香糖国他找到国王，把他们糖果过的遭遇告诉了国王，国王很同情他，便把王国里最强悍的两名勇士给了他，王子三谢国王后，又开始寻找勇士了。
第二天，王子带着两名勇士骑上马，开始奔往草莓糖国。
草莓糖国里面的人都是女的，没有一个男的，可是她们王国里的人都很热情，而且她们每个人身上都有一种特殊的气味，王子来到草莓宫殿把情况告诉了女王，女王抱歉地说到：“对不起，我们这没有男的，要不我把我的两个智勇双全的女仆给你吧!”王子说：“谢谢您!”第三天，王子要去软糖国，去软糖国可麻烦啦!一路上有许多的怪兽，还好几位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪兽杀死!终于到了软糖国，软糖国国王听了他们国家的事，很愿意帮助他们，可国王说：“你要答对我的三到问题，我才肯协助你们!”国王出问题了“紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。
三年级上册语文童话故事习作
小山羊从前,有一只小山羊在找工作,由于小山羊的年龄比较小,所以没人原意让它打工;小山羊没有放弃,它找呀找;从衣服店走到鞋店;从鞋店又走到玩具店,又从玩具店走到餐厅,终于,餐厅可以打工了;可是餐厅离家太远了,没有办法;小山羊正在为难的时侯,有一个服务员说："小山羊我给你找个房间你先住着,等放假了你在回你的家,''小山羊说："可以呀不过我到那住呀;我又没钱付房租费;要不等我挣了钱在付给你行吗''服务员友好的说："可以;''就这样小山羊总算安定下来打工了;时间过的很快,一晃就一个月,可是第一个月的工资并不高,除了房租也没剩多少;半年过去了,由于小山羊工作出努力,非常认真;工资不断的上升,年底该放假了;小山羊积攒了不少钱,小山羊用勤劳得到了回报;心里高兴极了;我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累,用自己的勤奋来赢得财富;狐狸和小兔在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸;一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着;突然,歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢咦有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训教训它,为森林里的小动物出气;”小兔子镇静地说：“狐狸先生,你找我有事吗”“也没什么事,就是想和你聊聊天;”狐狸笑嘻嘻地说;“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先生你不是梦想成为大力士吗”小兔子一本正经地说;狐狸半疑半信地说：“真的吗”“当然啦”小兔子点点头说;“那......”狐狸吞吞吐吐地说,“好吧为了我的梦想,我拼了”狐狸一口就吞了下去;小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了”话音刚落,狐狸就倒在了地上;从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了;铅笔,橡皮擦,削笔刀一天夜晚,月色朦胧;人们都已经入睡了;一阵争吵声响起来,原来是铅笔,橡皮擦,削笔刀在吵架;首先,是铅笔妹妹上场;只见它穿着一身红黑相间的连衣裙,头上戴着一顶银色灰色的帽子,脚下穿着高跟鞋,如同一个漂亮的小天使;铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里,要算我是最漂亮的,我的声音可以传遍大地,像欢快的泉水在流淌;而且,我主要的的任务是帮助主人画画,写字,我的贡献是最大的”这时,橡皮踏着沉稳的脚步走上台,把铅笔妹妹推下了台,对她说：“去去去,就凭你这个样子,肯定得不到奖;”橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子,说：“铅笔妹妹,其实,你写错字,还不是我帮你擦掉的吗”橡皮哥哥高高在上,根本瞧不起别人;橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹,铅笔妹妹露出了通红的脸,橡皮哥哥心里更是洋洋得意;突然,削笔刀也跑了上来,和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹,铅笔妹妹实在斗不过他们,只好伤心的走了;铅笔妹妹走后,橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄,不可能有两个冠军吧,不如,来一局扳手劲;谁赢谁做大王好不好”“好,谁怕谁”于是,他俩就开始比赛了;“啊,笨蛋,放手;”橡皮大吼一声;削笔刀听了这些胡言乱语,气坏了,橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来,橡皮胜利了;过了几天,主人需要铅笔了,打开文具盒一看,呀,铅笔都这么粗了,不行,不行,再削一下; 主人把笔头插进削笔刀里,可是,削笔刀总是用刀背对着铅笔,没办法,小主人只好将就一下了;小主人开始书写,由于铅笔太粗,主人写错了字,这时,小主人拿来橡皮,哎,怎么擦也擦不了,今天,真实奇怪呀结果,小主人一下子把铅笔,橡皮,削皮刀扔进垃圾桶去了;在垃圾桶里,铅笔对橡皮说：“都是你害你的,何必这么自夸呢”“你还不是一样”最后,铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了;这个故事告诉我们：要学会宽容,不要只看到自己的优点,要学会取长补短,相互合作才能把事情做得更好;要懂得欣赏别人,多看别人的长处;这样自己才能立于不败之地;小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上;狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠;松鼠就请求说：“放了我吧;”狼说：“好,我放了你;不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐;我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有;”小松鼠说；“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你;”狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说：“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友;我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶;”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白;狐狸和老鼠狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子;每天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔；不是小青蛙,就是小虫子;有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞;老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠,你一定会从洞里出来的,你们一出来,我就抓住你们;”狐狸蹲了好久好久;老鼠和她的孩子们一个个饿慌了”可狐狸根本不理睬,她只是冷冷一笑;老鼠又在洞里说：“快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了”狐狸还是一动不动的蹲着;这时,老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈,狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子;老鼠终于用爱心、智慧救了自己;三只小猪猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟;有一天,妈妈说：“孩子们,你们都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大;”呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子;噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子;只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子;有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷”直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了;呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们”大灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了;呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门;三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追过来,用尽了全身的力气,“呼呼”砖房子却一动也不动;大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里;聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水;大灰狼正好掉进大锅里,被烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了;呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了;选美大赛一个阳光明媚的早晨,森林里进行了一场“选美大赛”;选美大赛里的选手分别是：孔雀、画眉鸟、翠鸟还有鸽子;孔雀骄傲地说：“你们看我的毛是多么漂亮呀,所以应该选我”画眉鸟傲慢地说：“你们大家看看我的毛是多么的匀称呀,所以应该把票投给我呀”翠鸟高傲地说：“你们看我的毛是多么的好看呀,所以应该选我才对呀”只有鸽子谦虚地说：“我没有什么特别的,我只想帮助大家送信,我还想,如果它们有困难,我会尽力去帮助它们”鸟儿们听了,把所有的票都投给了鸽子,可孔雀、画眉鸟还有翠鸟却一票也没有得到;孔雀、画眉鸟和翠鸟异口同声地说：“为什么我一票也没有得到呢”这时,裁判回答说：“外表美,不是真正的美,心地善良才是真正的美呀”孔雀、画眉鸟和翠鸟都惭愧的低下了头,都意识到了自己的错误;裁判宣布鸽子是这个一届选美大赛的冠军;小朋友们,看了故事,你们一定都懂得了一个道理：外表美,不是真正的美,心地善良才是真正的美;。
人教版三年级上册语文作文：童话故事
三年级上册第七单元作文铅笔，橡皮，尺子的对话一天晚上，我做完了作业，突然听到书房有叽叽喳喳的声音，我走过去一听，原来是铅笔，橡皮和尺子在说话。
铅笔说：“小主人也太不爱惜我啦！下课的时候，小主人把我往桌下一丢，别的同学没看到我，就一脚把我给踩到了，现在还痛呢！”“唉，你们看看我身上的小洞洞，都是小主人一手造成的，害我弄的都不成样子了，唉”橡皮连连叹气说道。
尺子说：“你们这都不算什么，我更惨，我分成了两半也是小主人弄的，有一次小主人把我给弄断了，到现在也没给我粘好，真是命苦哇！”我听了它们说的话，觉得脸上发烫，我进书房对它们说：“对不起，请原谅我，我以后一定会改正的！”“好呀好呀，我们原谅你”尺子说道。
夜晚了，铅笔，橡皮，尺子们都睡觉了，屋子又恢复了以往的平静！铅笔、橡皮的争吵大家都知道，文具家族里的成员数都数不清有：铅笔、尺子、橡皮……有一次，我参加全国书画大赛，获得了一等奖。
领完奖后，我将奖牌放在了文具盒里。
晚上，我准备将奖牌从文具盒里拿出来挂在门上。
当我刚打开文具盒时，听到一阵争吵声，“这是哪传来的呢？”我自言自语道。
我打开文具盒一看，哦!原来是铅笔、橡皮在争吵呢！它们在争吵什么呢？“这块奖牌应该属于我，因为我的功劳最大。
主人要是不用我，怎么画画呢？”铅笔一边说还一边从橡皮手里抢过奖牌。
橡皮非常生气地说：“应该是我的功劳最大，主人用你画画时，画错了，就会用到我，所以这块奖牌应该属于我。
”于是，又从铅笔手里抢回了奖牌。
我实在忍无可忍了，大声地对它们说:“安静！安静！你们吵什么，不准吵了！”铅笔和橡皮听了我的训斥，吓得半句话都说不出来了。
见这样，我心里想：这样总算安静了。
可是，我刚走，他们又吵起来了。
你一句我一句，吵死人了！“这块奖牌应该属于我!”,“属于我！”“我!”“我！”……我走上前去，对它们说：“这块奖牌应该是属于我们大家的，为了这块奖牌，我们大家都出了力。
因为我们经过团结，才得到了这块奖牌！”“哦！”铅笔和橡皮羞红了脸，低着头齐声回答，“我们应该团结互助，因为我们是朋友……”于是，文具盒里又恢复了平静。
小学人教版三年级上册第七单元作文：三年级上册语文第七单元习作600字——童话故事
三年级上册语文第七单元习作600字——童话故事之亚梦黑化（六）,读《光辉的旗帜》读后感,让我感动小小动物的童话故事都没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
小动物的童话故事都点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。
青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
连锁销售崔思会0532-896922871346583059下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。
朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。
哥哥在我们村农机队开拖拉机。
他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……的一封信,我的理想,幸福是什月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
拉开了日光灯，我才看清三舅完全变了样：工作服上全是尘土，右边的袖子还剩半截，胳膊缠着纱布，裤子的左膝盖烧破了，露出了里面烧焦的毛裤，他的头发乱蓬蓬的，还烧掉了一小撮，脸上有几处沾着烟灰，平时的“帅劲儿”全不见了。
一问才知道，三舅的车间里失了火。
三舅救火时，左胳膊被烧伤了。
亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。
乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
“感恩父母”(转载),抗日战争英雄人物故事,我爱祖小小动物的童话故事满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
小动物的童话故事点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。
青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
三年级上册语文第七单元习作——编一个童话故事_单元作文
三年级上册语文第七单元习作——编一个童话故事困难重重(一)：在去王后城堡的路上，忽然吹来了一阵大风，吹得大家挣不开眼睛。
风渐渐过去了，小猫咪们睁开了眼睛。
他们发现每个人手上都有一张纸，而且每个人纸上的内容都相同，上面写着：可爱的小猫咪们：大家好！我郑重提醒你们，我和女魔在去魔后宫殿的路上已精心设置了五道机关，希望你们能注意一点，也希望你们不要通过，哈哈哈哈。
恶魔“又是恶魔！他又在耍什么花招，想把我们吓住呀！我们决不能被他吓住。
”莉莉咬牙切齿地说道。
这时巫婆奶奶站了出来：她问大家：“你们害怕恶魔么？”小猫咪们坚定地回答：“我们不怕。
”巫婆奶奶接着又说：“我们一定要有自信，不能被恶魔吓倒，我们一定要齐心协力，把恶魔引开。
但这中间要通过几道机关，才能取回解药，大家努力吧！最终我们会取得胜利的！”大家听了巫婆奶奶的话，心情激昂地向前走去……小猫咪们通向了第一关，只见两旁全是草丛，没什么大碍。
忽然，一群毒蛇从草丛里窜了出来。
它们个个眼睛里闪着寒光，1 / 8缓缓爬来，这时，巫婆奶奶让大家闪开，小猫咪们直往后退。
巫婆奶奶一甩袖子，出现了许多飞轮。
“咔咔咔”几声，毒蛇便应声倒地。
只有一只毒蛇幸免于难，它扑到晶晶身上，使劲咬了一口，便逃走了。
这时，草丛不见了，毒蛇的尸体也不见了，但晶晶却昏迷不醒，莉莉赶紧拿出了急救箱，从里面找到了一瓶粉末状的东西，灌到了晶晶的嘴里，又过了一阵，晶晶苏醒了过来。
他向大家了解了情况以后，对大家说：“我们不要着急，不要急于取成，要斗智斗勇，用心计和恶魔展开较量”。
大家听了晶晶的话以后，都开始动脑筋想办法了。
大家正在想办法，还没等她们想出对付恶魔的好办法，耳边又传来恶魔的呼喊：“小猫咪们，干得不错嘛，下面进入第二关啦！” (未完待续)山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班侯翔从前，有一群孩子出去玩耍，他们玩累口渴了。
就去水果摊上买了很多苹果。
其中，有一个苹果圆圆的脸蛋，红红的衣服，十分美丽漂亮。
语文人教版三年级上册习作《编写童话故事》
习作《编写童话故事》教学设计一、游戏导入课前游戏，问好师：请根据老师出示的图片，说说这是哪个故事？师：请问这是？（看来学过的故事难不倒咱们班的孩子，老师加大难度，听音乐，猜故事，看看谁猜得最快。
）（过门都还没听完呢，你们就猜出来了老师都把答案给你们了，那谁知道这个故事的歌怎么唱吗？谢谢你，特别优美、动听的歌声）二、创设童话情境，动口动脑，练说练笔。
1、情境创设孩子们，刚刚这些故事读过吧！生：读过你们读得故事真多！今天啊，动物王国将举行选美大赛，天还没亮，动物们都起来了，纷纷前来观看，大家争先恐后，都想挤到最前边。
……于是，小蜜蜂得到了选美大赛的冠军，这场比赛告诉我们：劳动才是最美的。
2、树立写童话的信心（介绍童话大王—郑渊洁）同学们，这是一篇，童话故事，（板书：童话故事）嗯，那谁来说一说这篇童话故事里边的小动物们和我们现实生活中的有什么不一样呢？生：他们都会说话，会走路他们都会说话，会走路，感觉就像我们齐：人一样。
那么童话故事又有哪些特点呢？生：把动物当做人来写像这样的修辞手法是：拟人（板书：拟人）还有呢？生：故事发生的原因、经过和结尾看来你读故事读得很认真，了解的这么透彻生：作者的想象作者合理的想象生：蕴含一个深刻的道理那刚刚这篇童话故事蕴含了一个什么道理呢？请你告诉大家生：告诉我们劳动才是最美丽的。
真会听、真会说、真会表达，谢谢你刚刚同学们说的这些就是童话故事的没错，在这些故事里边儿，作者把这些小动物都当做人来写，想象他们会发生一系列的故事，并把这些故事写得生动、具体，让我们从故事中学到一些知识或者明白一些道理，我们就称这样的故事为齐：童话故事。
那么孩子们，你们还读过哪些童话故事呢？和我们分享一下，好吗？生：我读过海的女儿，关于美人鱼的故事，是吧！生：我读过国王的新衣嗯，不错生：我读过灰姑娘、红舞鞋师：这些都是国外的童话，他们的作者是？生：安徒生……师：中国就有童话大王，知道是谁吧？生：郑渊洁。
(我来编童话)部编人教版三年级上册语文第三单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第三单元习作范文（三篇）第三单元习作：我来编童话童话世界多么神奇啊！你知道哪些童话故事，与同学们一起分享一下吧。
看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。
）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？题目：《勇敢的啄木鸟》《龙与公主》《森林超市》习作范文一勇敢的啄木鸟一片茂密的森林里，生活了很多动物，有啄木鸟、小兔子、狐狸、猴子、大象……动物们和睦相处，生活的非常愉快。
一天，啄木鸟在给大叔爷爷治病。
这时走来了一位不速之客，他手拿猎枪，背上一个箩筐，里面有很多被他猎杀的小动物。
啄木鸟非常生气，这么多的伙伴被他杀死了，我得想个办法赶走猎人。
于是，它找来了小兔子、猴子和大象。
“智多星”猴子说:“不如我们做一个陷阱，然后把猎人引到陷阱里去。
”大象拍手叫到：“这个注意真好，只是谁去引诱猎人呢？这是一件非常危险的事情。
”啄木鸟拍拍胸脯说：“我去!”啄木鸟找到猎人，对他说：“我知道一个地方那里有很多动物，我可以带你去。
”猎人举起猎枪对着啄木鸟：“好！如果你骗我，我立刻可以杀了你。
”啄木鸟不慌不忙地在前面带路，猎人紧紧地跟在后面。
走了一会儿，猎人还没有发现小动物，凶恶地对啄木鸟说：“你骗了我，我要杀死你。
”啄木鸟镇定地说：“到了，就在那棵大树后面。
”愚蠢的猎人冲过去，掉进了它们事先准备好的陷阱。
【人教版部编本】三年级上册习作三我来编童话优秀PPT
这葡萄肯定是酸的，不能吃！
！到底同意不同意？”乌鸦听了心里高兴极了，便张
开嘴大声说：“我同意”。它张开嘴的一瞬间，那块
肥美的肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块肉，
并嘲笑说：“喂，乌鸦，就你这智商，还想当鸟类之
王？”
课堂总结
童话：是儿童文学的一种体裁,通过丰富的想像、幻想和夸张
手法编写的适合于儿童欣赏的故事。主旨是教人勇敢、热情、 善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。主要特征 是幻想，通过幻想使人类具有超人的技能或非人类的物具有人 类的技能和灵魂。
发挥你的想像： ”国王一听，马上问：“真的吗？你真的有这本事？赶快教教我吧！
主要特征是幻想，通过幻想使人类具有超人的技能或非人类的物具有人类的技能和灵魂。
它跳了好几跳，蹦了好几蹦，想吃到这甘美的葡萄，但是它的愿望全落空了，走开的时候，他自言自语说：得了！
这也是一个海底世界，看看 狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说：“喂，乌鸦，就你这智商，还想当鸟类之王？”
课堂总结：
你我来编童话需要这样做：
你学会了吗？
1、安排人物。人类或是非人类的所有物体都可以。
2、想象故事。如果主人公是人，就要想象他具有超人的能力；如果
是物，就让它具有人类的特征和灵魂。
3，利用想象，把自己读过的童话故事转换一下角色也可以啊。角
色也可以啊。
作业布置
打开课本40页，读一读，画出你认为重要 的内容。 1、课本给我们提供了哪几个写作题材？ 2、你想写哪一个？ 3、故事的主要人物是谁？故事发生在什 么时间？什么地点？ 4、一个人物太少，你还想给它添几个朋 友？ 5、他们在那里做什么？发生了什么故事
看图读故事：
看看这幅图画，你知道是什么故事吗？小狐 狸看着眼前的紫葡萄，哇！真好吃啊！
人教部编版三年级上册语文第八单元【编一个童话故事】习作范文
人教部编版三年级上册语文第八单元【编一个童话故事】习作范文老鼠甜甜减肥记由于生活质量的提高，老鼠甜甜每天都会吃许多“三高”食品，体态也越来越臃肿，为了使自己变得漂亮，她不得不减肥了。
甜甜试过许多办法，却都没什么效果。
终于，她想到了自己的死对头—猫咪咪。
这天，甜甜钻出了鼠窝，来到猫咪咪的旁边，但猫咪咪却没有理会她。
他最近迷上了一个游戏——疯狂打地鼠，此刻正兴致勃勃地玩着游戏哩!甜甜想了想，趁其不备时跳到猫咪咪的头上，顺手还拔下了几根胡子。
这下猫咪咪可不干了，放下游戏机奋起直追，甜甜也竭尽全力往前逃，就这么追了几圈，可算是吧猫咪咪累坏了，它气喘吁吁地说：“累死猫了，你这个臭老鼠!今天怎么回事了?我怎么追不上她了?”原来甜甜还找了个替身呢!每当甜甜快被猫咪咪追上时，便钻进鼠窝补充能量。
而替身便出来跑。
当然这个替身就是鼠国大名鼎鼎的快跑鼠。
甜甜休息一会儿便又接着跑，这个猫咪咪当然抓不到甜甜了。
就这样日复一日，甜甜越跑越快，也越来越瘦，尽管每次都快被猫咪咪抓住，甜甜却依然安然无恙。
训练了几个月后，甜甜便又变成了之前的美鼠。
甜甜高兴了，猫咪咪却还在纳闷中：这是怎么回事?甜甜的减肥事迹在鼠国传得沸沸扬扬，甜甜成为了众多肥胖鼠的偶像。
跑得快的小蜗牛森林王国明天要举行短跑比赛，小动物们纷纷到狮子大王那报名，其中也有小蜗牛。
小兔子看到小蜗牛，嘲笑着说：“小蜗牛，你不会是来比赛的吧？就凭你？”所有动物都笑了。
小蜗牛置之不理，报完名就回家了。
第二天，所有的小动物都来了。
赛场上，选手们都在做着赛前准备，正当狮子大王准备发号口令时，台下的观众都惊讶地捂住嘴，因为小蜗牛脱掉了重重的壳，露出了健美的身材。
“砰”一声枪响过后，小蜗牛就像一支离弦的箭，“嗖”的一下就冲到了终点。
“小蜗牛以每秒二十米的速度领先于其他选手。
”狮子大王拿着秒表不可思议地说。
最后，小蜗牛毫无悬念地得了第一名。
别的小动物来向它请教跑步的技巧，它只说：“我们蜗牛比别人慢那是因为我们背着千斤重的壳呢！”大家听完后，都想试着搬起小蜗牛的壳。
最新人教版小学语文 三年级上册第七单元 编写童话故事 1
第七单元作文指导 编写童话故事
童话故事
是儿童文学得一种。 通过丰富得想象、幻想和夸张来塑造形象、 反映生活。
童话故事得特点
是一种具有浓厚幻想色彩得虚构故事，多采用夸张、拟人、象 征等表现手法去编织奇异得情节。幻想是童话得基本特征，也 是童话反映生活得特殊艺术手段。
童话故事最大得特征是用丰富得想象力，赋予动物、植物 等物体人得感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地 说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。
但是狐狸最后得奸计也没有得逞，它在争夺森林之王 得宝座中牺牲了，狮子当上了森林之王。
乌龟和乌鸦
一天，乌龟出来游玩，看见乌鸦在飞；于是上前问好.乌 鸦便说：“你这个小不点也来跑步，你跑得这 么慢。”乌龟说： “我小是小，可我跑得不慢。”“有本事咱们后天比比！”乌 鸦说。
后天到了。大象一说开始，乌龟和乌鸦立马就开始跑。跑 了一段路程后，乌龟不跑了藏在树后。过了一会儿之后，乌鸦 飞了回来，后面还飞这一只老鹰。乌龟乘机就跑，没有用多久 就到了终点。
四大童话
• 《安徒生童话》 • 《格林童话》 • 《快乐王子》 • 《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）
观
察
颜 色 、 数 量 、 状 态
些
思
1 2
3
什
考、 它么 ？、 这、 这：
说 个个
话 气气
时 球球
得 从是
语 那怎
气 捆么
是 气从
怎 球一
样 中捆
得 出气
？ 来球
它 时中
出 对出
去 伙来
干 什 么
这个故事告诉我们，一定不要轻信像狐狸这样得不受诺言得 人，以免上当受骗。
人教版三年级语文上册编写童话故事
乌鸦填井自从乌鸦第一次用“把石头扔进水里，使水升高”的办法喝到水后，他就非常骄傲。
逢人就说“我是只聪明的乌鸦”。
这天，酷日当空，阳光十分刺眼，火辣辣地照在照在动物王国的居民们身上。
仅有的那口井旁聚满了各类小动物，他们都是来打水的。
这时候，乌鸦也来打水，它的嘴唇已经干裂。
看得出来，它已经好久没喝水了。
居民们纷纷让乌鸦排在前面，乌鸦也不推辞。
只见它衔来了一块石头，扔进水里。
排在后面的小猴子急了，边指着旁边的水桶边说：“你用水桶把水吊上来，就能喝了”乌鸦可不把小猴子放在眼里，提着沙哑的嗓门说：“你知道我喝水的故事吗？我聪明的做法连人类也赞赏哩！”小猴子见乌鸦这么固执，无奈地走了。
这时候，小花猫来了！它看到乌鸦不停地往井里扔石头，很奇怪，跑去问乌鸦，乌鸦不屑一顾地看了小花猫一眼，说：“你们这种普通动物怎么可能明白！”小花猫带着好奇走了。
这时候，一只青蛙被石头惊动，跳了上来，问明情况后说：“井水那么深，你这样是徒劳无功的。
”乌鸦鄙夷地说：“你这只坐井观天的小青蛙懂什么。
”说着，又衔来了一块石头。
一天，二天……那只固执的乌鸦终于在太阳的爆嗮下渴死了。
它死的时候嘴里还叼着一块石头……一袋麦子快要过年了，土地爷爷给小鸡送了一份节日礼物——一袋金灿灿的麦子。
小鸡看着金灿灿的麦子，心里别提有多高兴了，便想：土地爷爷给我了这袋麦子，我要把它分成六份，一份储存起来，一份分给穷人，二份分给年老的马伯伯，一份做成各种各样的食品，剩余的一份种下地。
小鸡感激地对土地爷爷说：“谢谢您！”土地爷爷走后，它忙碌起来……一年后，土地爷爷又来拜访小鸡。
他们谈起去年的那袋麦子，小鸡神秘地说：“请跟我来。
”到了麦囤，土地爷爷惊呆了，他揉了揉眼睛，简直不敢相信。
原来，麦囤里堆积了满满的麦子。
土地爷爷投以赞许的眼神说：“小鸡，你真能干，真聪明！”小鸡感激地说：“土地爷爷，我更应该感谢您，正因为您给了我那袋麦子，才带给我如此的收获，同时使我懂得了勤劳能创造更多的财富。
人教部编版三年级语文上册第三单元习作《我来编童话》课件
光里，她的根喝着地下的水，不一会儿就神采奕奕了。 玫瑰花开心地说：“谢谢你，好心人！”国王微笑着 说：“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！”
国王终于明白过来，快乐就是“予人玫瑰，手有 余香”。帮助别人，自己也是快乐的。他决心以后要 多出来走走，多多帮助他人。
名家名篇
爱丽丝漫游奇境记（节选）
刘易斯·卡罗尔
里的人都会说我多么勇敢啊，嘿，就是从
屋顶上掉下来也没什么了不起。”——这 点倒很可能是真的，屋顶上摔下来，会摔 得说不出话的。
结构提纲
名师 点评
《爱丽丝漫游奇境记》是英国童话作家 卡罗尔兴之所作，讲述了一个叫爱丽丝的小 女孩在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞， 从此开始了漫长而惊险的旅行。本书语言风 趣，充满想象力，是一部童话佳作。
狗尾草，绿绿的，毛茸茸的，没有其他 外貌描写
颜色，更没有一点儿芳香，简直丑极了。 把狗尾草质朴
玫瑰花愤愤地对狗尾草说：“你长得这 的形象展现在
么难看，离我远点儿！”
读者面前。
“我是新落户的邻居，希望我们能 语言描写
成为好朋友。”狗尾草礼貌地回答。
表现出狗尾草
玫瑰花厌恶地说：“你那么丑，还 的谦逊有礼， 想跟我成为好朋友，你不觉得羞愧吗？” 玫瑰花的骄傲
些家庭困难的人；如果我输了，重在参与。形象。
比赛这天可热闹了。杜鹃花、康乃馨、
栀子花、菊花、兰花、梅花、桃花、牡丹、 场面描写
石榴花……纷纷前来参赛，百花齐放，她 们花枝招展，美不胜收！“欢迎你们来参
突出选美大赛 的热闹、激烈。
加这次选美比赛，我希望你们不只是为了
奖金而来，期待你们精彩的表现。”大树
语文 三年级 上册
习作
我来编童话
范文+点评+升格
三年级上册语文童话故事习作新版
三年级上册语文童话故事习作新版从前,有一只小山羊在找工作,由于小山羊的年龄比较小,所以没人原意让它打工.小山羊没有放弃,它找呀找.从衣服店走到鞋店.从鞋店又走到玩具店,又从玩具店走到餐厅,终于,餐厅可以打工了.可是餐厅离家太远了,没有办法.小山羊正在为难的时侯,有一个服务员说："小山羊我给你找个房间你先住着,等放假了你在回你的家,''小山羊说："可以呀!不过我到那住呀.我又没钱付房租费.要不等我挣了钱在付给你行吗?''服务员友好的说："可以.''就这样小山羊总算安定下来打工了. 时间过的很快,一晃就一个月,可是第一个月的工资并不高,除了房租也没剩多少.半年过去了,由于小山羊工作出努力,非常认真.工资不断的上升,年底该放假了.小山羊积攒了不少钱,小山羊用勤劳得到了回报.心里高兴极了.我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累,用自己的勤奋来赢得财富.狐狸和小兔在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸.一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着.突然,歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训教训它,为森林里的小动物出气.”小兔子镇静地说：“狐狸先生,你找我有事吗？”“也没什么事,就是想和你聊聊天.”狐狸笑嘻嘻地说.“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说.狐狸半疑半信地说：“真的吗？”“当然啦！”小兔子点点头说.“那......”狐狸吞吞吐吐地说,“好吧！为了我的梦想,我拼了！”狐狸一口就吞了下去.小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上.从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了.铅笔,橡皮擦,削笔刀一天夜晚,月色朦胧.人们都已经入睡了.一阵争吵声响起来,原来是铅笔,橡皮擦,削笔刀在吵架.首先,是铅笔妹妹上场.只见它穿着一身红黑相间的连衣裙,头上戴着一顶银色灰色的帽子,脚下穿着高跟鞋,如同一个漂亮的小天使.铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里,要算我是最漂亮的,我的声音可以传遍大地,像欢快的泉水在流淌.而且,我主要的的任务是帮助主人画画,写字,我的贡献是最大的！”这时,橡皮踏着沉稳的脚步走上台,把铅笔妹妹推下了台,对她说：“去去去,就凭你这个样子,肯定得不到奖.”橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子,说：“铅笔妹妹,其实,你写错字,还不是我帮你擦掉的吗？”橡皮哥哥高高在上,根本瞧不起别人.橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹,铅笔妹妹露出了通红的脸,橡皮哥哥心里更是洋洋得意.突然,削笔刀也跑了上来,和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹,铅笔妹妹实在斗不过他们,只好伤心的走了.铅笔妹妹走后,橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄,不可能有两个冠军吧,不如,来一局扳手劲.谁赢谁做大王好不好？”“好,谁怕谁！”于是,他俩就开始比赛了.“啊,笨蛋,放手.”橡皮大吼一声.削笔刀听了这些胡言乱语,气坏了,橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来,橡皮胜利了.过了几天,主人需要铅笔了,打开文具盒一看,呀,铅笔都这么粗了,不行,不行,再削一下. 主人把笔头插进削笔刀里,可是,削笔刀总是用刀背对着铅笔,没办法,小主人只好将就一下了.小主人开始书写,由于铅笔太粗,主人写错了字,这时,小主人拿来橡皮,哎,怎么擦也擦不了,今天,真实奇怪呀！结果,小主人一下子把铅笔,橡皮,削皮刀扔进垃圾桶去了.在垃圾桶里,铅笔对橡皮说：“都是你害你的,何必这么自夸呢？”“你还不是一样？”最后,铅笔.橡皮.削笔刀一块被送到垃圾厂里去了.这个故事告诉我们：要学会宽容,不要只看到自己的优点,要学会取长补短,相互合作才能把事情做得更好.要懂得欣赏别人,多看别人的长处.这样自己才能立于不败之地.小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上.狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠.松鼠就请求说：“放了我吧.”狼说：“好,我放了你.不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐.我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有.”小松鼠说；“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你.”狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说：“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友.我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶.”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白.狐狸和老鼠狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子.每天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔；不是小青蛙,就是小虫子.有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞.老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠,你一定会从洞里出来的,你们一出来,我就抓住你们.”狐狸蹲了好久好久.老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬,她只是冷冷一笑.老鼠又在洞里说：“快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着.这时,老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈,狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子.老鼠终于用爱心.智慧救了自己.三只小猪猪妈妈有三个孩子,呼呼.噜噜和嘟嘟.有一天,妈妈说：“孩子们,你们都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大.”呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子.噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子.只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子.有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷”直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了.呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了.呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门.三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追过来,用尽了全身的力气,“呼！呼！”砖房子却一动也不动.大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里.聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水.大灰狼正好掉进大锅里,被烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了.呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了.选美大赛一个阳光明媚的早晨,森林里进行了一场“选美大赛”.选美大赛里的选手分别是：孔雀.画眉鸟.翠鸟还有鸽子.孔雀骄傲地说：“你们看我的毛是多么漂亮呀,所以应该选我！”画眉鸟傲慢地说：“你们大家看看我的毛是多么的匀称呀,所以应该把票投给我呀！”翠鸟高傲地说：“你们看我的毛是多么的好看呀,所以应该选我才对呀！”只有鸽子谦虚地说：“我没有什么特别的,我只想帮助大家送信,我还想,如果它们有困难,我会尽力去帮助它们！”鸟儿们听了,把所有的票都投给了鸽子,可孔雀.画眉鸟还有翠鸟却一票也没有得到.孔雀.画眉鸟和翠鸟异口同声地说：“为什么我一票也没有得到呢？”这时,裁判回答说：“外表美,不是真正的美,心地善良才是真正的美呀！”孔雀.画眉鸟和翠鸟都惭愧的低下了头,都意识到了自己的错误.裁判宣布鸽子是这个一届选美大赛的冠军.小朋友们,看了故事,你们一定都懂得了一个道理：外表美,不是真正的美,心地善良才是真正的美.。
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Yzk17581《习作：编写童话故事》
林州临淇完小——张献风
教材分析：人教版小学三年级上册语文园地7第七单元《习作：编写童话故事》。
习作教材顺应三年级儿童喜欢编故事讲故事的心理，安排了一次想象性习作练习。
为了帮助学生拓展思路，教材在教学要求下面还为学生编排了一些小动物的插图。
教学设计思路：使学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象;让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义;让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了解写作的意义，能投入热情去学习写作，进行习作实践。
体现课程整合的思想，将口语交际与写作有机地整合在一起。
教学目标：
1．激发创作热情，展开丰富的想象力，创编一个童话故事。
2．引导学生在情景中感悟真情，自主选材，初步掌握童话的特点。
3．通过编故事，是学生懂得人与人之间是平等的，
学会与他人相互协作，善于取长补短。
教学重点：学生掌握编写童话故事的方法，能合理想象故事的情节。
教学难点：会把某个道理或某种讽喻的意思蕴含在故事里。
教学过程：
一、导入课题，谈话激趣。
师：同学们，你们喜欢读童话吗？(生：喜欢)
师：你们读过哪些童话？说给大家听听。
(生：自由谈) 师：你们读了那么多的童话，真了起！
二：充分交流，了解童话故事的编写方法。
1.回忆课文。
师：谁还记得我们上一单元学的四篇童话故事呢？这四篇童话都写了什么内容？你受到了什么启示？(生：自由交流。
)【课件出示：《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《科利亚的木匣》告诉我们：周围的事物随着时间在改变，我们要用变化发展的眼光看问题。
《矛和盾的集合》告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一生,谁就会是胜利者的道理。
《狮子和鹿》告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人。
】师：通过刚才的交流，结合你对童话的理解，你认为童话有什么特点？(生:交流童话特点。
)
师：同学们说的很好，老师也总结出了童话的特点，请看大屏幕。
（课件出示：童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超长的魔力，还能像人一样说话。
）
2．下面我们就一起来看看应该怎样编写童话故事：
（1）确定主人公
把动物当做人来写，注意故事必须要有主要人物和次要人物，每个人物都有自己鲜明的个性特点。
比如：顽皮机灵的小猴子；憨态可掬的熊猫；胆小懦弱的乌龟……
（2）大胆想象
编童话，一定要大胆想象。
确定了人物，我们就可以自由的想象：这些人物住在哪里？他们在一起遇到了什么事？他们是怎么说的？怎么做的？结果怎样？
首先：我们要给童话设计一个发生的地点：是发生在浩瀚的海洋里，还是在巍巍的群山里？是茫茫的田野，绿绿的草地，还是一片美丽的大森林？
其次，故事发生在什么时间？当然了，想像应该合理，应该符合人物身份。
（3）要有趣味
要想吸引读者，童话还要有意思。
我们可以故意设置悬念，卖关子，使读者产生刨根问底看下去的欲望。
不要简单
介绍，要把人物的动作，语言，心理活动细致地描绘出来，让人身临其境，回味无穷。
（4）起个好题目
俗话说得好“题好一半文”故事的题目好比故事的眼睛。
通过它，我们可以窥见故事的灵魂。
所以一定要给故事起一个好的名字。
三．范文引路，自主习作。
1.出示课件：（动画片：童话故事）
2.给出小动物（课件展示）
同学们，大屏幕上的这些小动物之间发生了一些有趣的故事，请你任选一种或几种小动物编写一篇童话故事。
（课件出示要求：把事情的前因后果交代清楚；把事情的经过写清楚；结尾要自然。
）
3.学生自己习作，老师巡视指导。
4.学生展示，老师加以点评。
（展示学生作品）
四．课外延伸
把自己编写的童话故事读给自己的爸爸妈妈听并能明白故事里蕴含了什么道理。
︳。