小学数学教案：2-6的乘法口诀复习与练习

1、整理和复习（2课时）

第1课时

教学内容：65页第1题、66页第1题。

目标要点：

1、复习乘法的意义，乘法算式各部分名称及读法。

2、复习2~6乘法口诀，比较熟练的掌握用乘法口诀求积的方法。

教学重难点：

本节是单元复习课。首先复习乘法的含义，乘法算式的读法及各部分名称，接着复习2~6的乘法口诀，引导学生发现乘法口诀表的排列规律，从而培养学生初步的比较、分析、集合的能力，最后再通过各种形式的练习，提高学生的计算能力。

教具准备：1~6的乘法口诀表。

教学过程：

一、复习乘法的意义

1、把加法算式改写成乘法算式。

3 + 3 + 3 5 + 5 6 + 6 + 6 + 6

2、口算下列各题，并说出各部分的名称。

3×4 5×2 6×1 5×6

二、复习1~6的乘法口诀

1、出示1~6的乘法口诀表。

（1）学生横着读乘法口诀；

（2）学生竖着读乘法口诀；

（3）指名学生斜着读乘法口诀；

2、讨论乘法口诀表的排列规律。

引导学生看乘法口诀表：发现了哪些有规律的排列。学生分组讨论，再向全班汇报。教师整理如下：

（1）横着看乘法口诀表，第一排是1的乘法口诀，第二排是2的乘法口诀，……

（2）竖着看乘法口诀表，第一列是按一一、一二、一三、……的顺序排列的，第二列是按二二、二三、二四、……的顺序排列的。

（3）斜着看乘法口诀表，是相同的两个数的乘积，一一、二二、三三、……

3、小组活动：用1~6的乘法算式卡片摆出一个排列有规律的表。

三、运用乘法口诀计算

1、说出完整的口诀。

四（）二十四（）六十二三（）十五

（）五二十五五（）三十（）六十八

2、填写乘法算式中的未知数。

（1）几和3相乘得12？

（2） 5和几相乘得20？

3、学生独立完成练习十四第1题。

四、复习小结：

这节课我们复习了什么？你掌握了哪些乘法的知识？

第2课时

复习内容：第65页第2题、66页第2、3题。

目标要点：

1、能解答用乘法计算的文字题。

2、能从生活中提取数学信息，提出用乘法计算的问题并解决。

复习重难点：

能从生活中提取数学信息，提出用乘法计算的问题并解决。

复习过程：

一、口算：

46 + 30 2×4 43 – 20 78 – 50 1×1 2×6

5×5 34 + 60 4×4 6×5 2×1 3×3 4×5

二、列式计算：

1、3个6相加是多少？

2、5和4相乘是多少？

3、一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？

三、解决用乘法计算的数学问题：

1、学生独立完成65页第2题，集体讲评订正。

2、出示第66页第2题的图，让学生仔细观察，你能说说图上讲的是什么吗？你能提出什么用乘法计算的数学问题？

学生提问题后，小组进行解答。

3、联系身边的事，提出用乘法计算的问题。（至少每人一个）

四、学习总结：

这个单元的学习，你学会了什么？你是用什么方法学会的？你还想了解哪些有关乘法的知识？

单元学习检测题（1课时）

一、直接写出得数。

5×2 = 4×3 = 3×6 = 2×4 = 5×3 =

6×5 = 4×6 = 4×5 = 6×6 = 1×1 =

2×3 = 1×6 = 5×5 = 4×4 = 3×3 =

6×4 – 10 = 5×3 – 7 = 2×4 + 5 = 5×5 + 24 =

二、读一句口诀，写出两个乘法算式。

三六十八五六三十三四十二一五得五

三、填空。

1、四（）二十四（）六十二五（）三十

2、5和（）相乘得20；（）和3相乘得12。

3、1只蜜蜂6条腿，3只蜜蜂（）条腿，6只蜜蜂（）条腿。

4、写出4道得数是12的乘法算式：

（）×（）=（）（）×（）=（）

（）×（）=（）（）×（）=（）

四、在（）里填上“+”、“ - ”、“×”、“>”“<”或“=”。

4（）6 = 24 25 + 8（）35 2×6（）12

30（）6 =24 34 – 20（）15 5×7（）32

五、请解决以下问题：

1、

2、

一个有多少个？

3、

一个有多少个？你有多少种列式方法？

4、文具店摆有钢笔（每支5元）、文具盒（每个6元）、铅笔（每支1元）、大笔记本（每本4元）、小笔记本（每本2元）、圆珠笔（每支3元）。

你能提出哪些用乘法计算的数学问题？请写出来并解答。