人教版四年级数学下册《小数加减法》教案

四年级数学下册《小数加减法》教案

丰都县董家镇彭家坝中航希望小学胡兴富

教学目标：

1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题。

2、理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减法。

3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。

教学重点：探究并掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点：理解小数加、减法的算理。

教具准备：多媒体课件。

教学过程:

一、谈话引入。

同学们，你们喜欢陪父母出去旅游吗？你们去什么地方？去过鸟巢吗？鸟巢和水立方都是我国现代的标志性建筑之一，老师去游玩的时候，遇到一些问题，你们愿意和老师一起解决吗？

二、导入新课。

1、老师看旅游介绍时，发现鸟巢可容纳9.10万人，水立方可容纳7.10万人。同学们可以提出什么数学问题呢？（课件）

2、生：鸟巢和水立方一共可容纳多少人？（课件）

9.10+7.10= ？

生：鸟巢可容纳的人数比水立方可容纳的人数多多少人？（课件）

9.10-7.10= ？

三、探索新课。

1、探究小数加法（1-3组）

（1）9.10+7.10= ？（课件）

（2）小组合作列竖式计算

（3）验算

2、探究小数减法（4-5组）

9.10-7.10= ？（课件）

3、小组讨论：小数加减法时要注意些什么？

引导学生说出：

（1）小数点对齐，也就是相同数位对齐。

（2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

小数加减法计算时，要把（）对齐；要从（）开始算。

小组讨论：什么情况下末位可以对齐？什么情况下末位可以不对齐？

汇报：在小数计算中，小数的小数部分数位相同就可以末位对齐，小数的小数部分数位不相同末位就不对齐。学生在小组说说：小数加减法和整数加减法在列竖式时有哪些不同点呢？

4、归纳小数加减法的计算方法和算理（小数加减点对齐，从右往左依次算）

5、师出示练习题，同学改错，并说明理由。

四、巩固深化

1、口算下面各题

2.5+0.9= 7.8+1.6= 0.39+0.15=

1.2-0.5= 4.7-

2.8=

3.1-1.4=

2、竖式计算

2.98+0.56= 12.53+4.67= 6.08-4.89= 5.64-1.78=

2、用小数加减法解决生活中的一些问题：

1、一箱钉子，连箱共重52.5kg，箱子重2.5kg，钉子重多少kg?

2、王叔叔一天卖菜的收入如下表：

（1）白菜比萝卜多卖多少钱？

(2)请你提出一个数学问题并解答。

五、作业布置

课本第74页第1题。

六、全堂小结。

小结：今天大家帮了老师不少忙，我们是用什么知识解决这些问题的呢？（指着课题板书），小数加减法在列竖式时注意什么问题呢？

板书设计：

小数加减法

相同数位对齐（小数点对齐）

53.40+49.80=10.8（万人）15.32+17.5= 7.4（万人）

9.10 9.10

+1.70 +1.70

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10.80 7.40