我爱爸爸妈妈(主题班会)

德育课堂活动方案：
我爱爸爸妈妈
-------二年主题中队活动
我爱爸爸妈妈
-------二年主题班会
一、活动的背景
一次，临近放学，天气突变，下起了倾盆大雨，特别是一、二年级的学生站在教室门口的走廊上焦急地等待着自己的爸爸妈妈。

这时，一位妈妈急匆匆地赶来了，一边抹着脸上的雨水，一边寻找自己的孩子。

孩子撅着嘴不停地埋怨妈妈。

妈妈哆嗦着发紫的嘴唇不住地说：“孩子，是妈妈不好，赶紧穿上衣服……”目睹此景，我心里很不是滋味。

当今社会独生子女越来越多，加之父母对子女的溺爱，久而久之，养成了自私，对人漠不关心的心理——只知享受爱，不知付出爱，有的甚至根本感受不到自己是生活在幸福之中。

因而，我决定开展一次以“我爱爸爸妈妈”为主题的班队活动，让队员们体会爸爸妈妈的心情，感悟爸爸妈妈的关爱，感受爸爸妈妈爱的伟大与平凡，并教育学生热爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈。

二、活动目的
通过活动，让队员体会到爸爸妈妈那和风细雨式的爱，感悟到自己能快乐地生活，幸福地成长，应归功于爸爸妈妈。

让队员学会感动，学会关爱，让自己永远珍惜这份爱，沐浴着爸爸妈妈爱的阳光，去迎接灿烂的每一天。

三、活动内容
1、开展“我爱爸爸，我爱妈妈”主题班队会，一方面使学生感受到父母对自己无微不至的爱，另一方面使学生学会关心体贴父母，并用实际行动来回报父母。

2、通过形式多样的活动，使学生充分体验感激、回报父母之爱所引起的愉快心情，使学生学会如何感激、回报父母的爱。

3、使学生意识到爸爸妈妈也需要从孩子身上获得理解、关心与帮助，树立起正确的家庭亲情观。

四、活动准备
1、收集关于爸爸妈妈爱孩子的诗歌或故事。

2、生活情景短剧（由三个小朋友扮演，一个当爸爸，一个当妈妈，一个当孩子）
3、思考如何爱你的爸爸妈妈？
4、准备好《世上只有妈妈好》、《好爸爸坏爸爸》的录音带。

五、活动过程
主持人甲：尊敬的老师！
主持人乙：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！“我爱爸爸妈妈”主题班会现在开始。

主持人甲：如果我们的生活是一首歌，
主持人乙：妈妈就是那美妙的音符。

主持人甲：如果我们的生活是一幅画，
主持人乙：爸爸就是那艳丽的色彩。

主持人甲：如果我们是一朵朵小花，
主持人（合）：爸爸妈妈就是春雨在浇洒。

主持人甲：人世间最伟大的莫过于爸爸妈妈的爱。

主持人乙：莫过于爸爸妈妈对我们的恩情。

主持人甲：小时侯，妈妈用自己甘甜的乳汁哺育着我们，为我们换
尿布、衣服，给我们唱《摇篮曲》。

主持人乙：晚上睡觉，妈妈常常深夜起来给我们盖好被子，深怕我们着凉。

主持人甲：世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，这不仅是每个孩子内心深处的呼唤，而是我们每个人心灵深处最幸福的感受，让我们一起来聆听——诗朗诵《妈妈的爱》：
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，
妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。

”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。

”
主持人乙：是啊，妈妈的爱是无私的，是伟大的！让我们为妈妈喝彩，为妈妈歌唱。

请听小合唱《世上只有妈妈好》：
“世上只有妈妈好”
世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草。

离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。

世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。

投近妈妈的怀抱，幸福享不了。

主持人甲：相对妈妈来说，爸爸的爱有时则深藏些，但是他们爱我们的心是相同的。

主持人乙：请听故事《我的爸爸》
附：故事《我的爸爸》
我的爸爸已经过了35个生日了，他长着一对小眼睛、单眼皮、高鼻梁和一张合不拢的小嘴巴。

我的爸爸是一个知识渊博的爸爸，每一次的难题都难住我，却难不住爸爸，并且每次都给我讲得明明白白。

如果我还是不懂，他并不是发脾气说我笨，而会笑着说：“来，爸爸再给你讲一遍，这次一定要认真听嗷。

”说着便耐心地给我讲解起来。

我明白这道题后，他还会出一道类似的题让我练习，巩固所学知识。

然后摸着我的头说：“这次不就明白了，下次一定要动脑筋呀！”
我的爸爸是个关心子女、爱子女的爸爸，我出生以来，他从没骂过我，更没有打过我。

就算是我在他头上我她的头发，把双脚搭在他肩上，他也不会生气，而是笑呵呵的跟我玩。

我的爸爸是个工作非常非常忙的爸爸。

他天天工作到很晚，有很长时间都是我醒来的时候爸爸已经上班了，晚上我睡觉的时候爸爸还在加班。

几天工作在单位也很正常，就连“十.一”他也在单位加班。

我有时也对他说：“爸爸，今天陪我一天吧！”爸爸说：“等爸爸忙过这件事一定好好陪陪宝宝。

”我便使出我的杀手锏——撒娇。

爸爸这好忍痛割爱，说：“听话，爸爸今天要不去，会影响很多人的工作，爸爸要是失约了，那不是不讲诚信了嘛。

”听了这话，我心里不服可也只好服从于他了。

我的爸爸在遇到困难时帮助我，伤心时安慰我，不开心时逗我……
总之，我的爸爸总是在我需要他的时候出现在我面前。

我的爸爸怎么样？
主持人甲：可怜天下父母心。

主持人乙：不管是爸爸还是妈妈，他们都是爱我们的。

请欣赏表演唱《好爸爸坏爸爸》
好爸爸坏爸爸
(白)爸爸爸爸,坏爸爸,好爸爸
(领)我有一个好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
(表演唱)我有一个好爸爸
做起饭哪响当当,响当当
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭声)......真是稀里哗啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打
打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸
(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
主持人甲：爸爸妈妈对子女的爱，是人世间最深情的爱。

主持人乙：不知不觉，在爸爸妈妈的宠爱中我们成了家中的“小皇帝”、“小公主”。

主持人甲：我们任性、爱发脾气、不听爸爸妈妈的话。

主持人乙：请看生活情景短剧：
（在小店，缠着妈妈买东西；爸爸工作很辛苦，没时间陪儿子去游乐场，孩子就闹；让他多穿些衣服，他不听，结果感冒，妈妈请假送他去医院，在家照顾他）
主持人甲：这时做父母的，该有多么伤心啊！
主持人乙：但是爸爸妈妈用他们无私的爱包容了我们。

主持人甲：因为爸爸妈妈在心中想着他们的孩子——我们，总会有缺点，我们还小，长大些就会慢慢好了。

主持人乙：他们也在想着我们活泼、懂事、乖巧、令他们欣慰的一面。

主持人甲：请听我们班翁丽琼同学妈妈的一段感言。

（夸奖孩子在家懂事，孝敬父母的方面）
虽然我的女儿有时让我很生气，但仔细想想她真的很可爱。

她很会关心人，记得上一年级的时候，有一次，我妈妈接她回家的，正好下雨，她对我妈妈说：“外婆，你快打电话给妈妈，问她伞带了吗？如果没带，你帮她送把伞去。

”然后，她又说：“外婆，等会儿不要忘记把爸爸的自行车推进来，帮他擦一擦坐垫。

”我回家后，我妈说：“瞧，你女儿多乖”我也很感动。

现在大了，读二年级了，她有时还会和我发嗲，会在上学的路上说：“时间过的可真快呀！刚刚和奶奶爸爸说再见，过一会儿又要和你说再见，真舍不得和你分开，我很爱你的，我会在校门看着你走远。

”听了她的话，就差落二行泪。

有时，我很生气的时候，她会说：“妈妈，笑，笑，我是爱你的呀！”然后边哭边抱着我亲。

唉！这个让我有爱有恨的小磨人精。

那天周六，外公在沙发上看电视睡着了。

女儿拿了我的牛仔衣去给外公盖好，让外婆看了很感动。

平时女儿总是讲，外婆小时候喂我吃饭，将来等外婆年纪大了我来照顾她，说得外婆很开心。

主持人乙：我想还有很多很多的爸爸妈妈要夸奖我们。

主持人甲：我们是他们的“小太阳”，很多时候我们也非常乖巧、懂事，给他们带来欣慰，带来快乐！这才是我们对爸爸妈妈的爱。

下面哪些同学来说说你是如何爱爸爸妈妈的？
（特别会说话,懂得哄爸爸妈妈开心；经常把微笑挂在嘴边，有礼貌，听爸爸妈妈的话；把大的、好的东西让给爸爸妈妈吃；帮爸爸捶背、妈妈洗脚；帮助妈妈做些扫地、洗碗、擦桌子等简单的家务……）
主持人甲：今天同学们也带来了和爸爸妈妈一起的合影，我们来一起听听他们家的故事！（学生上台讲述）
我和爸爸妈妈的快乐故事
在2004年的暑假一天，我和爸爸妈妈去登石竹山。

老妈兴奋极了，像个小孩子，手舞足蹈的，爸爸呢，拿了一大堆东西。

上山的时候，我们一家人都走得挺快，可渐渐地，老爸的脚步慢了，那脸上淌着汗珠，那“弥勒佛肚”一摇一晃，背后面的衣服已经湿了一大片，刚走到半腰，他就坐在石头上喘着粗气了。

而妈妈呢！身轻如燕，像只小白兔一样，一蹦就有2~3米，让我与爸爸惊讶不已，目瞪口呆。

因为她的手里还拿着我和爸爸中午所吃的食物呀，难道我妈妈会轻功不成？
而最搞笑的还是我了，我被一块石头拌了一下，就摔了个四脚朝天，趴在地上，只顾哭泣，像一只小狗，就是不肯起来，惹得爸爸妈妈哈哈大笑，他们还逗我说：“这里哪来的一只灰不溜秋的小狗，再不如实招来，我们可要叫工作人员把你捉走了。

”爸爸妈妈的话气得我哭笑不得。

我很不情愿地爬了起来，嘴里嘟囔着：“谁是小狗呀，你们才小狗呢。

”说完我便向山顶冲去。

我跑个第一，看他们还笑话我！等爸爸妈妈追到我时，我们已经到了山顶。

我得意洋洋地说：“还是我跑得快吧！”
瞧，这就是我与爸爸妈妈的有趣故事，你家呢，更有意思吧！哈哈哈……主持人乙：爸爸妈妈为我们的成长付出了艰辛的劳动。

主持人甲：我们要听爸爸妈妈的话，不撒娇，不任性，把爱心献给父母！
主持人（合）：让我们全班在诗朗诵《我爱爸爸妈妈》中，结束我们今天的班会！好爸爸，好妈妈，给我欢乐给我爱。

养育我们多辛苦，我爱爸爸和妈妈。

爱爸爸，爱妈妈，要听爸爸妈妈话。

不撒娇，不任性，心中想着爸和妈。

他们忙啊我去帮，爸妈真是乐开花。

班主任讲话：同学们，相信通过今天的主题班会，我们能够以实际行动处处关心热爱自己的爸爸妈妈，让爸爸妈妈天天露出一张灿烂的笑脸。

六．活动感想：
孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。

当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。

但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。

因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。

本次教育从学生的生活引入，针对在学生日常交往中出现的问题展开班会过程。

班会的活动形式多样，既有生活短剧，又有讨论交流、诗朗诵、讲故事等。

这样，将教育点融入活动中，学生喜闻乐见，参与的积极性高，收到了较好的教育效果。

1．本次的班会激发了学生的情感。

我将教育内容与学生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩子的“爱”，进一步激发学生对父母的“爱”，在整个过程中贯穿了“爱”的情感，不仅情理交融，还情行结合，以情促行，以行表达情意。

2．本次的班会还加强行为指导，二年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。

因此，在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。

我们要听爸爸妈妈的话，不撒娇，不任性，把爱心献给父母！
3．本次的班会还紧密联系本校、本班学生的实际，在学生中发现好的典型，以学生身边榜样的真人真事打动学生，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。

对学生中存在的问题，老师要心中有数，使教育加强针对性。

但要注意坚持正面教育，以正面典型促使学生自己认识到以往做的不足之处。

不要过多地摆出学生的错误之处。