微课课件——小学五年级数学
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小学数学五年级ppt课件
立体图形
复习立体图形的概念、性质、表 面积和体积的计算方法，包括长 方体、正方体、圆柱体等。
分数与小数的综合复习
01
02
03
分数与小数的互化
复习分数与小数之间的互 化方法，包括分数化为小 数和小数化为分数的方法 。
分数的运算
复习分数的加、减、乘、 除运算，以及分数的混合 运算。
小数的运算
复习小数的加、减、乘、 除运算，以及小数的混合 运算。
分数是一种数学表达方式，表示部分 与整体的关系。
分数的书写规则
分数应按照规范格式书写，分子写在 横线上，分母写在横线下，分数线用 斜线表示。
分数的性质
分数具有分子、分母和分数线三个部 分，分子和分母都是整数，分母不能 为零。
分数的加减法
分数的加减法需要先将分数化为同分 母，再进行分子相加减，最后化简得 到结果。
将图形绕某一点旋转一定的角 度
对称变换
将图形沿某一直线折叠，使两 侧图形完全重合
图形与位置
总结词
理解图形在平面上的位置关系 ，掌握空间方向和位置的描述
方法
相对位置
上下、左右、前后等相对位置 关系
绝对位置
用坐标表示物体的位置
方向描述
东、南、西、北等方向描述物 体的位置
03
分数与小数
分数的认识
分数的基本概念
小数的认识
小数的基本概念
小数是一种十进制数，由整数部分和小数部 分组成。
小数的性质
小数具有整数部分和小数部分两个部分，小 数点后的数字不能为零。
小数的读写法
小数应按照规范格式书写，整数部分和小数 部分之间用小数点隔开。
小数的加减法
小数的加减法需要按照小数点后的数字进行 相加减，最后得到结果。
复习立体图形的概念、性质、表 面积和体积的计算方法，包括长 方体、正方体、圆柱体等。
分数与小数的综合复习
01
02
03
分数与小数的互化
复习分数与小数之间的互 化方法，包括分数化为小 数和小数化为分数的方法 。
分数的运算
复习分数的加、减、乘、 除运算，以及分数的混合 运算。
小数的运算
复习小数的加、减、乘、 除运算，以及小数的混合 运算。
分数是一种数学表达方式，表示部分 与整体的关系。
分数的书写规则
分数应按照规范格式书写，分子写在 横线上，分母写在横线下，分数线用 斜线表示。
分数的性质
分数具有分子、分母和分数线三个部 分，分子和分母都是整数，分母不能 为零。
分数的加减法
分数的加减法需要先将分数化为同分 母，再进行分子相加减，最后化简得 到结果。
将图形绕某一点旋转一定的角 度
对称变换
将图形沿某一直线折叠，使两 侧图形完全重合
图形与位置
总结词
理解图形在平面上的位置关系 ，掌握空间方向和位置的描述
方法
相对位置
上下、左右、前后等相对位置 关系
绝对位置
用坐标表示物体的位置
方向描述
东、南、西、北等方向描述物 体的位置
03
分数与小数
分数的认识
分数的基本概念
小数的认识
小数的基本概念
小数是一种十进制数，由整数部分和小数部 分组成。
小数的性质
小数具有整数部分和小数部分两个部分，小 数点后的数字不能为零。
小数的读写法
小数应按照规范格式书写，整数部分和小数 部分之间用小数点隔开。
小数的加减法
小数的加减法需要按照小数点后的数字进行 相加减，最后得到结果。
五年级数学课件ppt
02 图形与几何
CHAPTER
平面图形
总结词：介绍平面图形的概念、性质和 分类
对平面图形进行分类，如三角形、四边 形、圆形等，并分别介绍它们的性质和 特点。
介绍平面图形的性质，如周长、面积、 对称性等。
详细描述
定义平面图形的概念，即存在于二维平 面上的图形。
立体图形
总结词：介绍立体图形的 概念、性质和分类
简便运算
总结词
简便运算是一种快速、准确的计算方法，对 于提高学生的计算能力和数学思维能力有很 大帮助。
详细描述
简便运算包括加法结合律、乘法分配律等基 本运算定律的运用。例如，在加法运算中， 学生可以通过改变加数的组合方式来简化计 算过程，如“(30+70)+50=30+(70+50)” 。在乘法运算中，学生可以利用乘法分配律 进行简便计算，如 “4×(25×30)=(4×25)×30”。通过掌握简 便运算的技巧和方法，学生可以提高计算速 度和准确性。
基础应用题
总结词
简单直接的数学问题，涉及基本的数 学概念和运算。
详细描述
基础应用题通常包括加、减、乘、除 等基本运算，以及简单的比较大小和 分类问题。这些题目旨在帮助学生掌 握基本的数学概念和运算方法。
复杂应用题
总结词
涉及多个步骤和复杂计算的数学问题。
详细描述
复杂应用题通常需要学生分析多个条件，进行一系列的计算才能得出答案。这 些问题可以帮助学生提高分析和解决问题的能力，同时加深对数学概念的理解 。
分数与小数应用题
总结词
涉及分数和小数运算的数学问题。
详细描述
分数和小数是五年级数学的重要内容之一。分数与小数应用题可以帮助学生掌握 分数和小数的运算规则，理解它们在实际问题中的应用。这类题目通常涉及到生 活中的实际问题，如分糖果、计算折扣等。
五年级下册数学ppt课件
统计表的分类
按照数据的性质和目的，统计表可分为分类统计表、时序统计表和 比率统计表等。
统计表的制作
制作统计表需要确定数据来源、选择合适的表格形式、按照数据呈 现的顺序排列，并注意表格的标题和说明。
概率
1 2 3
概率的定义
概率是表示事件发生可能性大小的数值，通常以 0到1之间的数值表示，其中0表示事件不可能发 生，1表示事件一定会发生。
03
图形与几何
平面图形
01
02
03
定义
平面图形是指存在于一 平面的图形，包括直线、 曲线、圆、多边形等。
性质
平面图形具有一些共同的 性质，如平移、旋转、对 称等，这些性质可以通过 几何定理和证明来探究。
面积和周长
计算平面图形的面积和周 长是常见的几何问题，需 要掌握相应的公式和方法 。
立体图形
小数
整数部分按整数读法来读，小数 点就读点，小数部分要顺次读出 每个数字
数的写法
整数
从高位到低位，一级一级地写，即在 相对应的数位上面写数字
小数
整数部分按整数写法来写，小数点就 写点，小数部分要顺次写出每个数字
02
数的运算
加法
总结词
基础运算、数的合并
详细描述
加法是数学运算的基础，它涉及到数的合并。在五年级下册的数学课程中，学生 们将学习如何进行加法运算，包括整数、小数和分数的加法。他们将学习如何将 两个数合并成一个总和，并解决与加法相关的实际问题。
立体图形复习
复习长方体、正方体、圆 柱体等基本立体图形的性 质、表面积和体积的计算 方法。
图形与测量复习
复习长度、角度、面积、 体积等测量方法，掌握常 用测量工具的使用技巧。
按照数据的性质和目的，统计表可分为分类统计表、时序统计表和 比率统计表等。
统计表的制作
制作统计表需要确定数据来源、选择合适的表格形式、按照数据呈 现的顺序排列，并注意表格的标题和说明。
概率
1 2 3
概率的定义
概率是表示事件发生可能性大小的数值，通常以 0到1之间的数值表示，其中0表示事件不可能发 生，1表示事件一定会发生。
03
图形与几何
平面图形
01
02
03
定义
平面图形是指存在于一 平面的图形，包括直线、 曲线、圆、多边形等。
性质
平面图形具有一些共同的 性质，如平移、旋转、对 称等，这些性质可以通过 几何定理和证明来探究。
面积和周长
计算平面图形的面积和周 长是常见的几何问题，需 要掌握相应的公式和方法 。
立体图形
小数
整数部分按整数读法来读，小数 点就读点，小数部分要顺次读出 每个数字
数的写法
整数
从高位到低位，一级一级地写，即在 相对应的数位上面写数字
小数
整数部分按整数写法来写，小数点就 写点，小数部分要顺次写出每个数字
02
数的运算
加法
总结词
基础运算、数的合并
详细描述
加法是数学运算的基础，它涉及到数的合并。在五年级下册的数学课程中，学生 们将学习如何进行加法运算，包括整数、小数和分数的加法。他们将学习如何将 两个数合并成一个总和，并解决与加法相关的实际问题。
立体图形复习
复习长方体、正方体、圆 柱体等基本立体图形的性 质、表面积和体积的计算 方法。
图形与测量复习
复习长度、角度、面积、 体积等测量方法，掌握常 用测量工具的使用技巧。
五下数学ppt课件ppt课件
的数值。
小数的性质
小数具有加法、减法、乘法和 除法的封闭性，即任何两个小 数的和、差、积和商仍然是小 数。
小数的分类
小数可以分为正小数、负小数 和零。正小数大于零，负小数 小于零，零既不是正数也不是 负数。
小数的表示
在数轴上，小数可以用线段来 表示，正小数在原点的右侧， 负小数在原点的左侧，零在原
点上。
总结词
理解乘除法的意义和规则
详细描述
乘法和除法是数学中更为复杂的运算，需要理解其意义和规则，如乘法的分配律 、除法的商不变性质等。
四则混合运算
总结词
掌握四则混合运算的顺序和技巧
详细描述
四则混合运算需要遵循一定的顺序，即先乘除后加减，同级运算从左到右进行。同时，也需要掌握一些技巧，如 先化简再计算等。
分数与百分数的关系 百分数是分数的一种特殊形式， 表示比例或比率。百分数可以转 换为分数，但分数不一定可以转 换为百分数。
03
数的运算
加减法运算
总结词
掌握加减法的基本运算规则
详细描述
加减法是数学中最基本的运算之一，需要掌握其基本规则和技巧，如加法的结 合律、交换律，减法的退位、借位等。
乘除法运算
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目录
• 引言 • 数的认识 • 数的运算 • 图形与几何 • 解决问题 • 复习与总结
01
引言
课程简介
课程名称：五年级下册数学
课程目标：通过学习，使学生掌握数学的基本概念、原 理和方法，培养数学思维和解决问题的能力。
适用年级：小学五年级
学习内容：包括整数、小数、分数、图形、面积、周长 等方面的知识。
数学建模与问题解决
通过实际问题的解决，教授学生数学建模的方法和步骤，培养其解 决问题的能力。
小数的性质
小数具有加法、减法、乘法和 除法的封闭性，即任何两个小 数的和、差、积和商仍然是小 数。
小数的分类
小数可以分为正小数、负小数 和零。正小数大于零，负小数 小于零，零既不是正数也不是 负数。
小数的表示
在数轴上，小数可以用线段来 表示，正小数在原点的右侧， 负小数在原点的左侧，零在原
点上。
总结词
理解乘除法的意义和规则
详细描述
乘法和除法是数学中更为复杂的运算，需要理解其意义和规则，如乘法的分配律 、除法的商不变性质等。
四则混合运算
总结词
掌握四则混合运算的顺序和技巧
详细描述
四则混合运算需要遵循一定的顺序，即先乘除后加减，同级运算从左到右进行。同时，也需要掌握一些技巧，如 先化简再计算等。
分数与百分数的关系 百分数是分数的一种特殊形式， 表示比例或比率。百分数可以转 换为分数，但分数不一定可以转 换为百分数。
03
数的运算
加减法运算
总结词
掌握加减法的基本运算规则
详细描述
加减法是数学中最基本的运算之一，需要掌握其基本规则和技巧，如加法的结 合律、交换律，减法的退位、借位等。
乘除法运算
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目录
• 引言 • 数的认识 • 数的运算 • 图形与几何 • 解决问题 • 复习与总结
01
引言
课程简介
课程名称：五年级下册数学
课程目标：通过学习，使学生掌握数学的基本概念、原 理和方法，培养数学思维和解决问题的能力。
适用年级：小学五年级
学习内容：包括整数、小数、分数、图形、面积、周长 等方面的知识。
数学建模与问题解决
通过实际问题的解决，教授学生数学建模的方法和步骤，培养其解 决问题的能力。
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05
CHAPTER
整理与复习
数与代数
数的基本性质
解释了如何进行数的四则运算，如何将小数、分数和百 分数进行转换，以及这些概念在日常生活中的应用。
总结：介绍了如何解一元一次方程，并理解代数方程的 基本概念。
总结：回顾了数的四则运算、小数、分数和百分数的概 念和性质。
代数方程
通过实例演示了如何解一元一次方程，并解释了解代数 方程在解决实际问题中的应用。
理解乘法结合律和交换律，能 够运用这些定律进行简便计算
。
乘法分配律
掌握乘法分配律的运用，能够 灵活运用乘法分配律进行简便 计算。
加法交换律与结合律
理解加法交换律和结合律，能 够运用这些定律进行简便计算 。
减法的性质
理解减法的性质，能够运用减 法的性质进行简便计算。
估算与近似计算
01
02
03
04
估算方法
详细描述：比较整数和小数的大小时，应先将其转换为 相同的形式，然后按照数轴上的位置进行比较。
详细描述：整数和小数的四则运算包括加法、减法、乘 法和除法，运算时应注意进位和退位。
分数与百分数
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总结词：理解概念
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详细描述：分数表示部分与整体的关系，百分数则是将小 数转换为百分比形式。
数学游戏与活动
通过实例演示了如何进行这些数学游戏和活动，并鼓励 学生在课余时间多参与这些活动，提高自己的数学能力 。
THANKS
谢谢
在此添加您的文本16字
总结词：比较大小
在此添加您的文本16字
详细描述：比较分数和百分数的大小时，可以将分数化为 同分母的形式，或将百分数化为小数后进行比较。
五年级小学数学ppt课件
总结词
基础运算方法
02
03
04
详细描述
加法与减法是数学运算的基本 方法，用于求和和求差。
运算规则
加法遵守交换律和结合律；减 法遵守反交换律和结合律。
实际应用
加法和减法在日常生活中的应 用广泛，如购物、计算时间等
。
乘法与除法
总结词
详细描述
运算规则
实际应用
乘法是加法的延伸，除法是减 法的延伸
乘法是加法的延伸，可以理解 为相同加数的和；除法是减法 的延伸，可以理解为不断减去 除数，直到结果为0。
详细描述
圆的基本概念：介绍圆的定 义、圆心、半径等基本概念 。
圆的性质：介绍圆的性质， 如直径、弦、弧等。
扇形的基本概念：介绍扇形 的定义、半径、弧长等基本 概念。
扇形的性质：介绍扇形的性 质，如面积计算、周长等。
05
应用题
简单应用题
总结词
简单应用题是小学数学中的基础题型，要求学生掌握基础的数量关系和解题方 法。
总结词：介绍图形与几何初步知识的基本概念 和特点。
01
什么是图形：介绍图形的定义和分类。
03
02
详细描述
04
什么是几何：介绍几何的定义和基本知识 。
图形的性质：介绍图形的性质，如形状、 大小、位置等。
05
06
几何在生活中的应用：举例说明几何在生 活中的应用，如建筑、交通等领域。
三角形与四边形
总结词：介绍三角形与四边形的特点和 性质。
乘法遵守交换律、结合律和分 配律；除法只有反交换律和结 合律。
乘法和除法在日常生活中的应 用广泛，如计算面积、速度等 。
四则混合运算
总结词
综合运用加、减、乘、除四种 运算方法
基础运算方法
02
03
04
详细描述
加法与减法是数学运算的基本 方法，用于求和和求差。
运算规则
加法遵守交换律和结合律；减 法遵守反交换律和结合律。
实际应用
加法和减法在日常生活中的应 用广泛，如购物、计算时间等
。
乘法与除法
总结词
详细描述
运算规则
实际应用
乘法是加法的延伸，除法是减 法的延伸
乘法是加法的延伸，可以理解 为相同加数的和；除法是减法 的延伸，可以理解为不断减去 除数，直到结果为0。
详细描述
圆的基本概念：介绍圆的定 义、圆心、半径等基本概念 。
圆的性质：介绍圆的性质， 如直径、弦、弧等。
扇形的基本概念：介绍扇形 的定义、半径、弧长等基本 概念。
扇形的性质：介绍扇形的性 质，如面积计算、周长等。
05
应用题
简单应用题
总结词
简单应用题是小学数学中的基础题型，要求学生掌握基础的数量关系和解题方 法。
总结词：介绍图形与几何初步知识的基本概念 和特点。
01
什么是图形：介绍图形的定义和分类。
03
02
详细描述
04
什么是几何：介绍几何的定义和基本知识 。
图形的性质：介绍图形的性质，如形状、 大小、位置等。
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06
几何在生活中的应用：举例说明几何在生 活中的应用，如建筑、交通等领域。
三角形与四边形
总结词：介绍三角形与四边形的特点和 性质。
乘法遵守交换律、结合律和分 配律；除法只有反交换律和结 合律。
乘法和除法在日常生活中的应 用广泛，如计算面积、速度等 。
四则混合运算
总结词
综合运用加、减、乘、除四种 运算方法
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=
18 ( 36
) ( 14 ) ) － ( 36 )
(1 )
=
( 36 )
可编辑ppt
4
异分母分数加减法
分数单位不同 不能直接加减
1)先通分 2）再按同分母分数加减法则计算
注意：计算结果，能约分的要约分，是假分 数的要化成带分数或整数。
可编辑ppt
5
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
１
２
＝
２
３
６
化 异为 同
通分
３
５
＝
６
６
分数单位不同 不能直接加减
１
３
２
６
１
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３
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可编辑ppt3Βιβλιοθήκη 练一练15
－
(7
=
)
(
－
5)
( =
2
)= 1
2
14 ( 14 ) ( 14 ) ( 14 ) 7
7
8
＋
( =
63
)
＋
(
64
)
= ( 127 )
8
9 ( 72 ) ( 72 ) ( 72 )
5 －
12
7 ( 15
异分母分数加减法
德阳市中江县小南街小学：张天应
可编辑ppt
1
异分母分数加减法
计算： １１
＋ ２３
４２ －
５ １５
讨论思考题：
１、分母不同的两个分数，能不能直接相加减，为什么？
２、如果不能直接相加减，怎么办？
３、异分母分数相加减与同分母分数相加减，有什么区别
和联系？
18 ( 36
) ( 14 ) ) － ( 36 )
(1 )
=
( 36 )
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4
异分母分数加减法
分数单位不同 不能直接加减
1)先通分 2）再按同分母分数加减法则计算
注意：计算结果，能约分的要约分，是假分 数的要化成带分数或整数。
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化 异为 同
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分数单位不同 不能直接加减
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( =
63
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64
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= ( 127 )
8
9 ( 72 ) ( 72 ) ( 72 )
5 －
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7 ( 15
异分母分数加减法
德阳市中江县小南街小学：张天应
可编辑ppt
1
异分母分数加减法
计算： １１
＋ ２３
４２ －
５ １５
讨论思考题：
１、分母不同的两个分数，能不能直接相加减，为什么？
２、如果不能直接相加减，怎么办？
３、异分母分数相加减与同分母分数相加减，有什么区别
和联系？
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解： 〔45，60〕＝180
15 45 60
3
4
180÷60＝3（时）
15×3×4＝180
6＋3＝9 答 :下一场是上午9时同时发车。
林東昱 許育瑋
製
例、花伯伯有三个小孩，老大3天回家一次，老二4天 回家一次，老三6天回家一次，这次10月1日一起回家 ，则下一次是几月几日一起回家？
解：
〔3，4，6〕＝12 12+1 ＝13
用短除法求两个数的最大公因数或最小用短除法求两个数的最大公因数或最小公倍数一般都用两个数除以它们的公公倍数一般都用两个数除以它们的公因数一直除到所得的两个商只有公因因数一直除到所得的两个商只有公因为止
1、暑假期间，贝贝和明明去敬老院照顾老人
。
7月7日她们都去了敬老院，并约定以后贝贝每
（隔1）2天两去人一下次一，次明明在每敬隔老3院天相去一遇次是。几月几日？
用短除法求两个数的最大公因数或最小 公倍数，一般都用两个数除以它们的公 因数，一直除到所得的两个商只有公因 数1为止。
把所有的除数连乘起来，就得到这两 个数的最大公因数。
把所有的除数和最后的两 个商连乘起来，就得到这 两个数的最小公倍数。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
答 : 10月13日
2 34 6 33 2 3
121
2×3×2＝12
林東昱 許育瑋
製
例2、有一张长6分米，宽4分米的长方形色纸，将它剪成 最大的正方形而不浪费纸，此正方形边长为几分米？
解：
(6，4) ＝2
6÷2 ＝3（长可剪成3个）
264 32
4÷2 ＝2（宽可剪成2 个） 答 : 此正方形边长是2分米。
小学数学五年级ppt课件
乘法
总结词
乘法是加法的扩展，是一种更为高级的数学运算方式。
详细描述
乘法是指将两个或两个以上的数相乘得到一个积的运算。在小学数学中，乘法是加法的扩展，是一种更为高级的 数学运算方式。通过乘法，学生可以扩展数的概念，掌握更为复杂的计算方法，并开始理解乘法的概念和原理。
除法
总结词
除法是乘法的逆运算，是一种更为复杂的数学运算方式。
分数读法
先读分子，再读分数线， 最后读分母。例如：1/2 读作二分之一。
数的写法
整数写法
按照数位顺序，从高位到 低位，逐位写出数字。例 如：一千二百三十四写作 1234。
小数写法
先写整数部分，再写小数 点，最后写小数部分。例 如：十二点三四写作12.34 。
分数写法
先写分子，再写分数线， 最后写分母。例如：二分 之一写作1/2。
球
介绍球的概念、性质以及表面积和体积的计算方 法。
图形运动与变换
平移
介绍平移的概念、性质以及在生活中的应用。
旋转
介绍旋转的概念、性质以及在生活中的应用。
对称
介绍对称的概念、性质以及在生活中的应用。
05
统计与概率
统计初步认识
01
02
03
04
统计图表
介绍如何使用柱状图、折线 图和饼图来展示数据。
统计表
数的比较
整数比较
从高位到低位，逐位比较数字的 大小。例如：1234大于5678。
小数比较
先比较整数部分，再比较小数部分 。例如：12.34大于8.90。
分数比较
先通分，再比较大小。例如：1/2小 于3/4。
02
数的运算
加法
总结词
加法是数学运算中最基础和最简单的运算之一，是学习其他 运算的基础。
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函数的表示方法
函数的性质
函数具有一些基本性质，如确定性、 互异性、有界性等。
函数可以通过解析式、表格、图像等 方式来表示。
04
几何初步知识
Chapter
平面图形的认识
总结词
掌握基本概念
详细描述
介绍平面图形的定义、分类和基本性质，如三 角形、四边形、圆形等。
总结词
理解面积和周长的计算方法
详细描述
讲解如何计算各种平面图形的面积和周长，并提供 相关练习题。
方程的认识
方程的定义
方程是表示两个数学式子 相等关系的式子，其中至 少包含一个未知数。
方程的解法
通过移项、合并同类项、 代入等手段，求解方程中 的未知数。
方程的应用
方程在日常生活和实际问 题中有着广泛的应用，如 购物问题、行程问题等。
函数的认识
函数的定义
函数是表示两个变量之间的一种对应 关系，其中一个变量是自变量，另一 个变量是因变量。
提高运算速度
03
总结词
培养细心习惯
05
02
详细描述
学生应能理解加法和减法的概念，掌握基本 的运算方法，包括进位、借位等，能够进行 简单的加法和减法运算。
04
详细描述
通过大量的练习，学生应能提高加法 和减法的运算速度，达到熟练的程度 ，为后续的学习打下基础。
06
详细描述
在加法和减法运算中，学生应培养细心检查的 习惯，避免因为粗心而导致的错误。
混合运算
总结词
掌握混合运算的顺序
详细描述
学生应能掌握混合运算的顺 序，先乘除后加减，同级运 算按从左到右的顺序进行，
并能正确运用。
总结词
提高混合运算的速度和准确性
五年级数学优质课课件
五年级数学优质课课件教学目标：掌握小数乘法的计算方法。
理解小数乘法在日常生活中的应用。
培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容：小数乘法的计算方法。
小数乘法在生活中的应用实例。
练习和巩固小数乘法的计算技巧。
教学难点与重点：难点：掌握小数点位置的移动规律，正确计算小数乘法。
重点：小数乘法的计算方法和应用。
教具和多媒体资源：投影仪PPT课件教学卡片教学软件（如：数学实验室等）教学方法：激活学生的前知：通过提问和回顾，激活学生对整数乘法的记忆和理解。
教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法，帮助学生理解小数乘法的计算方法和应用。
学生活动：组织学生进行小组讨论、案例分析和练习，巩固所学知识。
教学过程：导入（5分钟）故事导入：通过讲述一个与小数乘法相关的生活故事，引起学生的兴趣。
提问：引导学生思考故事中的数学问题，引出小数乘法的概念。
讲授新课（15分钟）定义和概念：讲解小数乘法的定义和概念，让学生明确小数乘法的意义和用途。
计算方法：通过PPT演示和讲解，介绍小数乘法的计算方法，强调小数点位置的移动规律。
巩固练习（15分钟）小组讨论：组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得和练习结果。
案例分析：通过分析具体的生活实例，让学生了解小数乘法在生活中的应用。
归纳小结（5分钟）总结小数乘法的计算方法和应用。
强调小数乘法中的注意事项和易错点。
布置作业（5分钟）布置相关练习题，要求学生回家完成，巩固所学知识。
要求学生收集生活中的小数乘法应用实例，为下节课做准备。
教师自我反思（课后进行）总结本节课的教学效果，分析学生的学习情况。
思考如何改进教学方法和策略，提高教学质量。
数学北师大版五年级下册微课课件
活动要求：小组合作，用棱长1厘米的小正方 体摆出3个不同的长方体，完成表格。 观察并思考长方体的体积与它的长、宽、高有 什么关系？
小正方体 长/cm 宽/cm 高/cm 体积/cm3 数量/个 第1个长方体 第2个长方体 第3个长方体
长方体的体积＝长×宽×高
… … …
V
…
＝abh
＝a ×b ×h
如何计算正方体的体积？与同伴交流你的想法。
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长
V＝ a× a× a 3 ＝ a
一个长方体的长是6dm，高和宽都是3cm，它的 体积是多少立方分米？
*注意题中的长度单位和体积单位。
将一个长8cm，宽5cm，高3cm 的长方体截成一个体积最大的正方体， 这个正方体的体积是多少？ *应取长方体最短的棱作为正方 体的棱长。
北师大版五年级下册第四单元长体的体积可能与什么有关
北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）
蒲州中心校西文学小学
王盼
长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与 什么有关？
长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与 什么有关？
高
宽
长
猜一猜，长方体的体积与长、宽、高有什么关系？
人教新课标五年级数学下册省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件
1
–
5 =8–5 88
=
3 8
答：还要灌 3 池水才满。 8
小结: 在用1减去一个分数时， 通常把1看作一个分子分母 相等分数来计算。
第14页
课堂作业: 教材108页练习二十二 第2题
第15页
家庭作业：
教材108页——109页练 习二十二1，7题
要求：1、一个分数占 二行，分数线 用尺画好，分子和分母 第16页
第9页
同分母分数相加 减, 分母不变, 只 把分子相加减。 计算结果能约分 要约成最简分数。
第10页
填空并列式计算。
4 5
4 7
2 5
+
2 5
=
2+2 5
=
4 5
6 – 2 =6–2= 4 77 7 7
第11页
计算。
5 – 1 =5–1= 4 = 2 66 6 6 3 7 – 1=7 – 1 = 6 = 3 10 10 10 10 5 7 – 2 =7–2= 5 99 9 9
34
1 4
=（3
）–（1 （4 ）
）
= （（
1 2
） ）
分数减法含义与整数减法 含义有什么关系？
第7页
分数减法意义与整数减法意义相同, 是已知两个加数和 与其中一个加数, 求另一个加数运算。
第8页
1+3
3–1
88
44
观察这两个算式，你能发觉什么共同点？
计算时, 分母没有变。
每一题分母 都相同。
只是分子进行 了加、减。
第4页
分数加法含义和整 数加法相同, 都是表示把 两个数合并成一个数运算。 在计算同分母分数加法时, 分母不变, 只把分子相加。
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多30元 多30元 多30元 多30元 多30元 多30元
6 × 30 = 180（元）
学校用720元钱买一些椅子和桌子，一张桌子比 一把椅子贵30元，买6张桌子和9把椅子的价格相等， 问用这些钱买椅子能买多少把？用这些钱买桌子能买 多少张？
椅子的单价： （ 6×30 ）÷3 = 60（元） 桌子的单价： 60 + 30 = 90（元） 椅子的数量： 720÷60 = 12（把） 桌子的数量： 720÷90 = 8 （张）
答：用这些钱买椅子能买12把，用这些钱买桌子能买8张。
谢谢聆听，再见！
这道题，我们这样解！
学校用720元钱买一些椅子和桌子， 一张桌子比一把椅子贵30元，买6张桌子 和9把椅子的价格相等，问用这些钱买椅 子能买多少把？用这些钱买桌子能买多 少张？
ห้องสมุดไป่ตู้
画长方形表示桌子
画椭圆形表示椅子
多30元 多30元 多30元 多30元 多30元 多30元
多30元 多30元 多30元 多30元 多30元 多30元