江苏省2015年《教育教学知识与能力》：教学评价考试试题

江苏省2015年《教育教学知识与能力》：教学评价考试试
题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)
1、桑代克的学习理论被称为。

A：刺激一反应理论
B：认知发现理论
C：联结一认知理论
D：有意义接受学习论
2、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。

A．分组教学
B．个别教学
C．班级授课制
D．复式教学
3、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定．应扣除张老师500元的绩效工资．学校的这项规定。

A：节约了办学成本
B：加强了经费管理
C：体现了按劳取酬
D：侵犯了老师的权利
4、以下属于马赫带现象的是。

A：明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮．暗处更暗了
B：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了
C：吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
D：电灯灭了。

你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状
5、我国未成年人保护法规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A：全社会
B：学校
C：家庭
D：教师
6、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和。

A：多样性
B：迅速性
C：流畅性
D：价值性
7、治疗弱视的最佳期是。

A：1～2岁
B：3～5岁
C：5～7岁
D：7～10岁
8、几何证明中的反证法实际就是策略。

A：手段一目的分析法
B：逆向工作法
C：计划法
D：联想法
E：重视个别差异
9、按照班杜拉的观察学习理论，观察学习的心理过程包括__
A．注意、记忆、动作复现、动机
B．注意、识记、保持、提取
C．注意、保持、动作复现、动机
D．动机、保持、再认、注意
10、某宿舍住着若干个研究生。

其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期只选修了古典音乐欣赏。

假设以上的介绍涉及了这寝室中所有的人，那么，寝室中最少可能是几个人?最多可能是几个人?
A：最少可能是3人，最多可能是8人
B：最少可能是5人，最多可能是8人
C：最少可能是5人，最多可能是9人
D：最少可能是3人，最多可能是9人
11、身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）
A：顺序性
B：阶段性
C：互补性
D：不平衡性
12、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是
A：观察研究法
B：实验研究法
C：调查研究法
D：行动研究法
13、我国的教学基本组织形式是()。

A．个别教学
B．班级授课制
C．现场教学
D．班组教学
14、教学研究的一般程序包括（）
A：研究课题的选择
B：研究方案的设计
C：研究方案的实施
D：论文和报告的撰写
E：研究成果的鉴定
15、”自信、坚强、勤奋”描写的是人的__特征。

A．气质
B．性格
C．能力
D．动机
16、德育过程由教育者、受教育者、__和__四个相互制约的要素构成。

A．德育内容德育途径
B．德育内容德育方法
C．德育原则德育方法
D．德育方法德育途径
17、以下不属于教师教学能力的是____
A：教学认知能力
B：教学操作能力
C：自我反省能力
D：教学监控能力
18、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和__ A．人生观教育
B．价值观教育
C．素质教育
D．心理健康教育
19、以道德情感为主线的道德教育模式是()。

A．道德认知发展模式
B．体谅关心模式
C．价值澄清模式
D．完善人格模式
20、班集体形成的主要标志之一是__
A．成立了班委会
B．开展了班级工作
C．形成了正确地集体舆论
D．确定了班级工作计划
21、人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是____
A：有意识记
B：整体识记
C：过度学习
D：多种感官参与
E：排除相互干扰
22、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。

A．负迁移
B．纵向迁移
C．横向迁移
D．非特殊成分的迁移
23、现代教育主要缺乏____
A：马斯洛
B：阿特金森
C：维纳
D：维果斯基
24、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）
A：美感
B：道德感
C：理智感
D：责任感
25、在英语学习中，某同学对相似的单词不能加以正确区分，这种现象属于____ A：分化
B：泛化
C：消退
D：遗忘
26、下列哪项内容不是学生心理发展的特性?
A：跳跃性
B：定向性与顺序性
C：不平衡性与差异性
D：连续性与阶段性
27、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于____
A：教室前面几排及中间几列
B：中心区域
C：后排
D：左右两列
28、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是____ A：原型启发
B：负向迁移
C：功能固着
D：定势影响
E：正向迁移
29、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和。

A：公式学习
B：命题学习
C：原理学习
D：推理学习
30、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?
A：心境
B：激情
C：应激
D：热情
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。

)
1、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用____
A：熟悉性和临近性
B：相似性与互补性
C：外貌来源教师资格网-教师资格考试
D：对等性或互惠性
2、教学以培养全面发展的人为__。

A．根本目的
B．主要任务
C．基本任务
D．辅助目的
3、在人的身心发展中起主导作用的因素是。

A：遗传
B：社区教育
C：社会教育
D：家庭教育
E：学校教育
4、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为____ A：杜威原理
B：泰勒原理
C：斯宾塞原理
D：赫尔巴特原理
5、下列不属于测量人格特质的测验法中的人格调查表的是__。

A．爱森克人性格问卷
B．卡特尔16种人格因素问卷
C．罗夏墨迹测验
D．明尼苏达多相人格调查表
6、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是。

A：以升学为最终目的
B：升学是为了就业
C：以人为核心，以促进入的发展为目的
D：以学生为主体．教师为主导
7、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是____
A：《教育法》和《义务教育法》
B：《教育法》和《教师法》
C：《宪法》和《民法》
D：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
8、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是__。

A．符号记忆
B．抽象记忆
C．命题记忆
D．形象记忆
9、下列属于第二信号系统的条件反射的是。

A：望而生畏
B：谈梅生津
C：见风流泪
D：尝梅生津
10、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。

中学生常见的焦虑反应是____
A：生活焦虑
B：睡眠障碍焦虑
C：交友焦虑
D：考试焦虑
11、受到他人的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为__
A．模仿
B．从众
C．服从
D．认同
12、我国现在实行的义务教育的年限是____
A：6年
B：5年
C：8年
D：9年
13、决定教育性质的主要因素有__
A．生产力发展水平
B．社会意识形态
C．政治经济制度
D．民族文化传统
14、设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）
A：监视策略
B：组织策略
C：复述策略
D：元认知计划策略
15、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。

A．集体形成的初始阶段
B．集体形成的初步建立阶段
C．集体的巩固阶段
D．集体发展成熟和和谐阶段
16、荀子将学习过程视为“闻—见—知—行”，其中他特别强调____的重要性。

__
A．闻
B．见
C．知
D．行
17、整个教育工作的核心是__
A．教育目的
B．行政管理
C．教学业务
D．后勤保障
18、在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）
A：最佳期
B：危机期
C：转折期
D：敏感期
19、____的形成和发展，开辟了马克思主义中国化的新境界。

A：邓小平理论
B：“三个代表”重要思想
C：中国特色社会主义理论体系
D：科学发展观
20、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是____
A：隐私权
B：人身权
C：名誉权
D：荣誉权
20、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是____
A：隐私权
B：人身权
C：名誉权
D：荣誉权
21、定义：①心境是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。

②激情是一种强烈的、短暂的、然而是爆发式的情绪状态。

③应激是在出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态。

典型例证：(1)怒发冲冠．凭栏处潇潇雨歇(2)风声鹤唳．草木皆兵(3)感时花溅泪．恨别鸟惊心上述典型例证与定义存在对应关系的数目有。

A：0个
B：1个
C：2个
D：3个
22、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。

A：学生
B：教师
C：教材
D：教学思想
23、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称____
A：课的模式
B：课的结构
C：课的内容
D：课的形式
24、让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（）原则。

A：独立自主性
B：发展适宜性
C：活动性
D：综合性
25、个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
A：差异性
B：顺序性
C：不平衡性
D：阶段性
26、1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是__。

A．肖锋
B．章志光
C．邵瑞珍
D．李伯黍
27、歌德在失恋的基础上，写出了《少年维特之烦恼》。

这种情绪调节的方法是（）
A：适当宣泄
B：自我暗示
C：升华
D：幽默
28、”嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的__
A．倾听技术
B．面质技术
C．询问技术
D．鼓励技术
29、（）个体对学习活动要达到目标的主观估计。

A：学习需要
B：学习期待
C：学习动机
D：学习态度
30、(2002年4月)现代教育的主要特征有。

A：公共性和生产性
B：公益性和免费性
C：科学性
D：国际性
E：终身性和未来性。