高考英语试卷分析及教学反思精品PPT课件
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高考英语试题分析PPT教学课件
0/12/11
5
听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
2020/12/11
6
学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
2020/12/11
4
以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
2020/12/11
18
09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难
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听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
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学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
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以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
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09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难
广东高考英语试卷分析PPT课件
1. 2)对2014试卷的总体评价
特点:
(1). 总体难度稳定 (平均分: 79; 参考: 82, 81, 78 )
(2). 区分度较好 (3). 考点分布均衡 (例: 语法,阅读) (4).突出了篇章意识 (5). 完型填空， 信息匹配、写作命题较
好 (命题思路清晰)
改进:
(1)精选材 (题材、体裁、语言、趣味性 ）
信息点 *评分标准： 语言 （8分）
内容 (5分） 连贯 (2分）
写作（2）
考查学生概括总结（5分） 和有效运用语言笔头表达 （20分）的能力
*文段长度 （约200词） *话题 （有无倾向性) *提示 （自由度的把握）
*写作手法多为夹叙夹议
写作(一)
2014年命题情况 （1） 难度适中，题意清晰 （2）句子结构方面主要针对同位语和定语从
（区分度）
(4). 难度系数把握在 0.52-0.58
（难度 )
(5). 考综合运用语言的能力
(题型)
1.1). 总体命题思路
选材原则： (1). 超纲词汇不超过 2％,超纲词汇需中文标出。 (2).考虑 “量” (阅读量、思考量、答题量） (3).文段长度: 阅读: 350左右
其他: 200-300左右 (4).避免材料的偏颇性 (5).题材和体裁的多样化 (贴近中学生的生活) (6). 原汁原味
例：语法填空（信息、趣味？） 阅读 （题材、体裁多样化？）
(2). 进一步提高题目设计的科学性 ,提高干扰 项的设计水平
例：完型填空 （原词重现），阅读 （26/28，27, 37, 42, 43)
2. 各题型分析
命题思路 解题思路
备考思路
2. 1)语言知识及应用（共两节，满分45分） 命题思路
2024届高考英语试题分析(阅读完型语法)课件51张PPT
5.03
阅读理解·C / D·备考指导
C / D两篇对于我校学生难度偏大，但并非束手无策，这两篇通常拉分 项在：推理判断题；但是C篇每年必考一道细节理解和一道词义猜测 题，D篇也必考一道细节理解题和主旨大意题，这四道题是我校学生 的抢分点。
在训练C、D篇时，我们不应该拿整篇文章出来训练：应通过专题复习， 譬如说词义猜测专题、主旨大意专题，教导学生结合上下文、寻找中 心局中心词等一系列的方法，在这道题上抢分拿分，尽量与高层次学 生缩小差距。
4.25
词汇难度 句法难度 文本难度
4.09
4.85
4.25
难度分级 中考 高考 大学四级 大学六级 考研
3
4
5
6
7
阅读理解·七选五·备考指导
七选五的文章难度与B篇相当，但我校学生在这道题上缺乏锻炼，我 们学生缺乏对文章架构的认识与运用。
训练目标：教会学生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的 理解和掌握。
故事题材 鼓励人们自我宽恕 如何寻找健身伙伴 体验巴黎当地生活
设空分布 段尾设空1；段中设空4 段尾设空1；段中设空4 段首设空1；段中设空4
2020
当众演讲的四个建议 段首设空1；段中设空3；段尾设空1
题型分析·阅读理解·七选五·词汇难度
中考词汇 高考词汇 超纲词汇 篇章难度
94.25 % 4.47 % 1.28 %
建设成就
增加文化自信，加 深爱国主义情怀
2023年新高考 I 卷 语法填空
中华美食小笼包的美妙滋 味与制作过程
增加对传统文化的 认知，讲述了中国 古代和现代的故事
题型分析：命题特点·变化
高考英语对优秀中华传统文化考察的密度、宽度，以及深度等方面呈 现出诸多变化
高考英语试卷分析分析PPT课件
字数 语篇
叙述文。描述一位糖 尿病人勇于面对病痛 并以积极心态去帮助 别人的事迹
讨论如何应对包装浪 费对环境的危害问题
336词 3刚刚获得 普利策奖的诗人
科普说明文。介绍了 一种正在研发的新型 核电池
294 314 1263
题干&选 项
139词
设题
项目 年份 2009
2010
体
题材
裁
叙 述 文 以教师与学生情感 (夹 态度为主线，以真 叙 挚的爱为主题。 夹 议)
叙 述 少年的成长心路历 文 程：从尴尬的经历 (夹 中懂得摆正心态， 叙 摆脱窘境，坦然面 夹 对。 议)
字数
约330 词
约320 词
动词 和动 词短
语 7
9
考查词类分布点
名词
形容 词
24
2 2 21
87
30
24/3 26
2
what
用
法
21、 34
单选题特点：
1、考查全面、重点突出
2、题干设置简短，语境自然，句意清晰 。题干大多 是只占一行字，21题和34题情景为对话占两行，每句 不超10个字。29题和35题占两行，字数分别18词到 21词。
3、语境设置自然，没有牵强的感觉。
4、没有语法偏题怪题
考点 年份
冠代名形连 词词次容词
词
副 词
介情 词态
动 词 虚 拟 语 气
2009
2233 3 3952 3
2010 2 3 3 3 2
25
22358
动 时非
词 态、 谓
短 语语
语 态动
辨
词
析
26/3 25 22 1 34 不
高考英语试题分析ppt课件
• 33. ________ at the cafeteria before, Tina didn’t want to eat there again.
• A.Having eaten B. To eat
• C. Eat
D. Eating
15
【解析】考查非谓语动词。句意为：因为以 前曾经在自助餐厅吃过，Tina再也不想在那 儿吃了。动词eat与主语Tina之间为主动关 系，再根据句中before可知需强调eat这个 动作发生在主动词之前，可知用现在分词完 成体Having eaten表主动完成，作原因状 语。故选A
7
2.单项填空试题新亮点： 创新题：2013年高考英语山东卷不再考
查僵死的语法结构和单一的词义辨析，而 是以语用为基点设题，这主要体现在交际 类题目上。如第23、27、32题，以第32 题为例:
8
32. — This is a really lively party. There’s a great atmosphere, isn’t there?
21
• (3)定语从句的考查趋于多样化，但试题 难度总体不大。
• 31.There is no simple answer, _____ is often the case in science.
• A. As
B. that
• C. when
D. where
22
【解析】考查定语从句。此处as引 导定语从句指代整个主句内容，含 有“正如”之意，定语从句部分译 为“在科学上这是常有的事”, 故 选A。
3
二．考点新变化： 对比近三年的考点，对单纯的名词、
动词及形容词词义辨析的考查逐年减少 ，2013年已完全摈弃，但是对冠词、代 词、介词等的考查仍然保留。时态、复 合句（同位语从句除外）以及非谓
高考英语试卷分析及教学反思PPT课件
语言能力
指在社会情境中借助语言 来理解和表达意义的能力 语言能力构成学科基础
英语学科 核心素养
学习能力
指人的思想个性特征。反映其在思 维的逻辑性、批判性、创造性等方 面所表达的水平和特点。 学习能力形成发展条件
文化意识
指对中外文化的理解和 对优秀文化的认知
文化意识体现价值取向
思维品质
指学生主动拓宽学习渠道、积 极调适学习策略、努力提升学
作者在大学选修的课程对以后 的职业和生活起到了重要作用
说明文
健康
跑步对健康的益处
作文
应用文
跨文化交际
外国朋友来中国朋友家做客
与教材话题的关联
BJo1uUrh3nAedraTdelryaaonvudrewltreixtte
B3Ud2owHn eyoaulrthidyeas
eatinhaegdrde
thank you your text
语言文化
饮食
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your ideas here
语言的消t失hank you add your
text here and
write down your
体现人与自我、人与idea社s th会ank 、you
人与自然的三大主题语境
说明性议论 社会生活
新旧电子设备能耗
文
夹叙夹议 生活与学习
here and write
动词时态和主谓一A致dd you1r .t意ext识he到re语言使用中down your ideas
非谓语动词
and your thank
ywi的意roduieta语义easdddh法-oewy使rone知ur用识”是的“统形一式ha体edr-de，ythoheuarrnekteyxotu
江苏高考英语试卷分析PPT课件
第16页/共19页
备考复习建议
2. 平时的教学中重视阅读技巧的训练。 近年来，高考卷语篇特点为：（1）词数增加，句数减少；（2）
句子加长，单词拉长，篇幅变长；（3）易读性降低，难度级 提高；（4）生词增多。 考生需： （1）开展阅读限时强化训练，应用有效的阅读技巧，切实提高 解题速度和质量， （2）特别是提高整体阅读能力、概括推断能力和长难句理解能 力。 （3）通过选做各种题材和体裁、不同难度的文章，体会到阅读 的乐趣，提高阅读能力，增强克服阅读困难的信心。
第14页/共19页
备考复习建议
1. 认真钻研大纲和课程标准，以不变应万变。 （1）高考题目千变万化，都能在大纲中找到位置。越是对基础、
知识掌握得全面扎实，越是能够灵活变通，游刃有余。
（2）回归教材，抓好课堂。 尤其对一些基础薄弱的同学，先学会走才能跑。仅牛津教材 模块一到八模块就已经涵盖了高考考查范围的绝大部分知识 点。所以，同学们要切记从高一开始就夯实课本上基础知识， 抓好课堂，不要盲目地加班加点，做很多课外补充，总是去 挑战一些难度过大的偏题怪题。
第13页/共19页
2013年英语高考考点预测
必考常考项目:
9. 完形填空题通常要靠语境而不是语法解题，因此培养瞻前顾 后连贯思维的习惯至关重要。 10. 阅读理解必须注意代词、推论、划线词，短语或句子、文章 主旨大意或选择标题。 11. 任务型阅读理解必须注意句型和词型转换、表格内容归类总 结的表达等。 12. 书面表达必须首先把握所给信息的表达，然后确定主观内容 （不少于30词）的表达。
第3页/共19页
2012年江苏省高考英语总体评价
三、扩知识 考生不仅应该掌握基本的语言规则，还应该学会用英语
来掌握更多的文化知识和科技知识，反过来也可以利用较为 丰富的百科知识来提高英语理解和表达的效率 例：阅读理解文章中有关“George Clooney”、“Penélope Cruz”等演艺名人的语句、关于“胶囊药物释放机制”的科学 描述、以及书面表达中有关处理人际冲突的策略等等。
备考复习建议
2. 平时的教学中重视阅读技巧的训练。 近年来，高考卷语篇特点为：（1）词数增加，句数减少；（2）
句子加长，单词拉长，篇幅变长；（3）易读性降低，难度级 提高；（4）生词增多。 考生需： （1）开展阅读限时强化训练，应用有效的阅读技巧，切实提高 解题速度和质量， （2）特别是提高整体阅读能力、概括推断能力和长难句理解能 力。 （3）通过选做各种题材和体裁、不同难度的文章，体会到阅读 的乐趣，提高阅读能力，增强克服阅读困难的信心。
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备考复习建议
1. 认真钻研大纲和课程标准，以不变应万变。 （1）高考题目千变万化，都能在大纲中找到位置。越是对基础、
知识掌握得全面扎实，越是能够灵活变通，游刃有余。
（2）回归教材，抓好课堂。 尤其对一些基础薄弱的同学，先学会走才能跑。仅牛津教材 模块一到八模块就已经涵盖了高考考查范围的绝大部分知识 点。所以，同学们要切记从高一开始就夯实课本上基础知识， 抓好课堂，不要盲目地加班加点，做很多课外补充，总是去 挑战一些难度过大的偏题怪题。
第13页/共19页
2013年英语高考考点预测
必考常考项目:
9. 完形填空题通常要靠语境而不是语法解题，因此培养瞻前顾 后连贯思维的习惯至关重要。 10. 阅读理解必须注意代词、推论、划线词，短语或句子、文章 主旨大意或选择标题。 11. 任务型阅读理解必须注意句型和词型转换、表格内容归类总 结的表达等。 12. 书面表达必须首先把握所给信息的表达，然后确定主观内容 （不少于30词）的表达。
第3页/共19页
2012年江苏省高考英语总体评价
三、扩知识 考生不仅应该掌握基本的语言规则，还应该学会用英语
来掌握更多的文化知识和科技知识，反过来也可以利用较为 丰富的百科知识来提高英语理解和表达的效率 例：阅读理解文章中有关“George Clooney”、“Penélope Cruz”等演艺名人的语句、关于“胶囊药物释放机制”的科学 描述、以及书面表达中有关处理人际冲突的策略等等。
高考英语试题评价分析ppt课件
答案是A。,误选B项的考生可能只捕捉住部分信息, 即： planning the whole thing. 选C项的考生可能是听到了完整 的应答语，但对说话语调的内涵不敏感。Invite Cathy? 用 升调，意思是：还用请吗？下一句是：她至始至终都参与 了策划活动。所以选A，即：她一定会到场的。而不是C项： 我们打算邀请她的。
第4 0.58
第5 0.26
第6 0.58
第7 0.68
第8 0.74
第9 0.90
第10 0.68
第11 0.81
区 分
0.69
0.60
0.01
0.52
0.53
0.60
0.66
0.79
0.80
0.60
0.67
度
听 力
第12
试
题
难 度
0.62
区 分
0.70
度
第13 0.82 0.73
第14 0.54 0.58
29.The World Health Organization gave a warning to the
public without any ______ when the virus of HINI hit
Mexico in April, 2009.
A. delay B. effort
C. schedule D.consideration
第15 0.49 0.48
第16 0.51 0.70
第17 0.76 0.76
第18 0.70 0.75
第19 0.43 0.38
第20 0.52 0.50
18
M: What are you working on so hard? W: An article for the newspaper. If I’m late, it won’t
第4 0.58
第5 0.26
第6 0.58
第7 0.68
第8 0.74
第9 0.90
第10 0.68
第11 0.81
区 分
0.69
0.60
0.01
0.52
0.53
0.60
0.66
0.79
0.80
0.60
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度
听 力
第12
试
题
难 度
0.62
区 分
0.70
度
第13 0.82 0.73
第14 0.54 0.58
29.The World Health Organization gave a warning to the
public without any ______ when the virus of HINI hit
Mexico in April, 2009.
A. delay B. effort
C. schedule D.consideration
第15 0.49 0.48
第16 0.51 0.70
第17 0.76 0.76
第18 0.70 0.75
第19 0.43 0.38
第20 0.52 0.50
18
M: What are you working on so hard? W: An article for the newspaper. If I’m late, it won’t
高考英语试卷讲评课件
---一、课件标题：2023年高考英语试卷讲评二、课件目标：1. 分析2023年高考英语试卷的整体特点。
2. 针对题型和难点进行详细讲解和策略指导。
3. 帮助学生总结经验，提高英语学习效率。
三、课件内容：第一部分：试卷概述1. 试卷结构：介绍试卷的题型分布、分值设置以及考试时间。
2. 试卷特点：分析试卷的难易程度、考察重点以及创新点。
第二部分：题型分析与讲解1. 听力理解- 题型分析：讲解听力部分的题型设置和考察内容。
- 解题技巧：分享听力解题的技巧和方法，如预读题目、抓住关键词等。
- 案例分析：选取典型听力题目进行讲解，分析错误原因和正确答案。
2. 单项选择- 题型分析：介绍单项选择题的考察范围和常见题型。
- 解题技巧：讲解如何快速排除错误选项，提高答题准确率。
- 错误原因分析：分析学生常犯的错误类型，如语法错误、词汇错误等。
3. 完形填空- 题型分析：讲解完形填空的解题思路和技巧。
- 解题技巧：分享如何根据上下文语境选择正确答案。
- 案例解析：选取典型完形填空题目进行解析，帮助学生理解解题思路。
4. 阅读理解- 题型分析：介绍阅读理解部分的题型设置和考察内容。
- 解题技巧：讲解如何提高阅读速度和理解能力，快速找到关键信息。
- 错误原因分析：分析学生常犯的错误类型，如细节理解错误、主旨归纳错误等。
5. 书面表达- 题型分析：介绍书面表达的题型设置和考察要求。
- 写作技巧：分享写作的技巧和方法，如如何组织文章结构、如何使用高级词汇和句型等。
- 范文展示：展示优秀范文，供学生参考和学习。
第三部分：总结与建议1. 总结经验：回顾本次高考英语考试中的成功经验和教训。
2. 改进策略：针对学生的薄弱环节，提出改进策略和学习建议。
3. 备考建议：为下一阶段的学习提供指导，如如何加强词汇积累、如何提高阅读速度等。
四、课件结束1. 总结：再次强调本次讲评的重点内容。
2. 互动：鼓励学生提问，解答他们在考试中遇到的问题。
高考英语试卷评析25张PPT
• 2020年高考英语全国卷试题，选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面 考查英语综合运用能力，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全 面发展。
• 一、是融入中国元素，切实增强“四个自信”。
• 全国I卷语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显 民族自豪感；
• 三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。
• 全国I卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；
• 四是树立劳动观念，宣传践行劳动精神。
• 全国I卷短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历；
第二、体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查
2020年高考英语全国卷试题以学科素养为导向，突出对听力、阅读、写作等关键能力的考查；改 变相对固化的考查形式，促进学生发展学科素养，提高综合语言运用能力。
C篇：说明 文
D篇：说明 文
细节理解题9 个
推理判断题3 个
词义猜测题1 个
标题概括题2 个
A篇：应用 文—游客 指南
B篇：记叙 文
C篇：记叙 文
D篇：说明 文
细节理解 题9个 推理判断 题3个 词义猜测 题2个 标题概括 题1个
A篇：说明 文
B篇：新闻 报道
C篇：记叙 文
D篇：说明 文
细节理解 题9个 推理判断 题4个 词义猜测 题1个 标题概括 题1个
• 31. Which word best describes the author’s attitude to race walking?
• A. Skeptical.
B. Objective.
• C. Tolerant.
D. Conservative.
• 一、是融入中国元素，切实增强“四个自信”。
• 全国I卷语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显 民族自豪感；
• 三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。
• 全国I卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；
• 四是树立劳动观念，宣传践行劳动精神。
• 全国I卷短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历；
第二、体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查
2020年高考英语全国卷试题以学科素养为导向，突出对听力、阅读、写作等关键能力的考查；改 变相对固化的考查形式，促进学生发展学科素养，提高综合语言运用能力。
C篇：说明 文
D篇：说明 文
细节理解题9 个
推理判断题3 个
词义猜测题1 个
标题概括题2 个
A篇：应用 文—游客 指南
B篇：记叙 文
C篇：记叙 文
D篇：说明 文
细节理解 题9个 推理判断 题3个 词义猜测 题2个 标题概括 题1个
A篇：说明 文
B篇：新闻 报道
C篇：记叙 文
D篇：说明 文
细节理解 题9个 推理判断 题4个 词义猜测 题1个 标题概括 题1个
• 31. Which word best describes the author’s attitude to race walking?
• A. Skeptical.
B. Objective.
• C. Tolerant.
D. Conservative.
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析试卷-研考法
2018全国卷I具体分析—听力
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第一节
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年 份 Text
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习效率的意识、品质和潜能 思维品质呈现心智特征
析试卷-评试卷
难度
1.与历年试题的难 易度基本保持一致。 2.我校847人参加 高考，140分以上 165人，平均 131.1分，校内难
度系数0.874，偏
易。
变化
1.阅读理解新出现 数字计算题。 2.七选五第一次出 现非完整句子选项 考查。
特点
1.话题取材范围 更广，语篇思维 挖掘更深。 2.特别强调语言 知识是如何在具 体语境中表达意 义的。（考查语 用）
语言能力
指在社会情境中借助语言 来理解和表达意义的能力 语言能力构成学科基础
英语学科 核心素养
学习能力
指人的思想个性特征。反映其在思 维的逻辑性、批判性、创造性等方 面所表达的水平和特点。 学习能力形成发展条件
文化意识
指对中外文化的理解和 对优秀文化的认知
文化意识体现价值取向
思维品质
指学生主动拓宽学习渠道、积 极调适学习策略、努力提升学
析考卷 寻规律 谋策略
2018年高考英语试卷分析及教学反思
目
录
Contents
1
析考卷
2
寻关联
3
说反思
4
谈举措
1 析考卷 PART ONE
析考卷
探立意 评试题 研考法
析试卷-探立意
强化核心素养，凸显立德树人 树立文化自信，增强文化认同
回归语言本质，强化语篇意识 坚持考查基础，突出创新应用
析试卷-探立意
非 时名 谓 态词
比 较
词 代 主 冠 your ideas here 性 词 谓 词 thank you add
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词从
语 语语法单考点级基础转，但widr考eitaesd查tho一awn目nkyyoo的uur
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作 以者 后aytnohd在 的uarnwkid大 职riyetoeaus学 业dhaoedw选 和rden 修 生的 活课 起程 到ty对 了hoaiudnrekatesyxohtuehraeedrde
重要作用。 your text here and write down your
动 态依然复是其在语换境中的运致用。
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语篇思维挖掘更深
析试卷-研考法·2018全国卷I具体分析-阅读理解
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12345
贴 侧近重生实活用，性突。出语言的交际功能， 2018
看电 视
买唱 片
赶火 车
上下
班的 交通
缺课
方式
y6otuhratnekxty7ohueraedadnd8
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ideas 游tha客nk you 重返 与导 餐厅 学校 游对 偶遇
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回归语言学习本质， 凸显育人功能
析试卷-研考法 2018全国卷I具体分析-语言知识运用（第一节）
考点 分布
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有提示词
无提示词 Add your text here and write down
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话
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校友
看房 租房
给大 学生 的演
讲
析试卷-研考法·2018全国卷I具体分析-阅读理解
2018年 体裁
题材
主题
阅读A篇 应用文 观光指南
骑A自dd行you车r te在xt h华ere盛顿特 and write down
区观光 your ideas here
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阅读D 篇
七选五
说明性 议论文
说明文
社会生活 社会生活
新旧电子设备能耗
颜色在房间装饰中的 重要作用
析试卷-研考法·2018全国卷I具体分析-阅读理解
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变化一：数字计算题
析试卷-研考法·2018全国卷I具体分析-阅读理解
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变化二：七选五首次widre半itaesdt句hoawnn设kyyoo空uur ！
考查形式变了，但考查目的不变。
依然强调语篇理解。
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阅读B篇 说明文 大众生活
烹y饪our节tex目t he介re 绍and：少花
话题取材范围更广 阅读C篇 说明文 语言文化
钱，健康饮食 write down your ideas thank you
语言的消失
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析试卷-研考法
2018全国卷I具体分析-语言知识运用（第一节）
2018年 完型填空
体裁
夹叙 夹议
题材 生活与学习
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主题
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