(完整word版)三年级多位数乘法计算
人教版三年级数学上册《笔算乘法》多位数乘一位数PPT优秀课件
思维训练
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字，写 了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多少个 字？小力计划一共要写多少个字？
分 析：
1.求出两天一共写了多少个字。 2.求计划一共要写多少个字。已知两天是计划的 一半，所以计划的数量是这两天总和的2倍。
思维训练
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字，写 了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多少个 字？小力计划一共要写多少个字？
思维训练
迎国庆，同学们用红、黄、蓝三种颜色的气球布置 教室，按红、黄、蓝的顺序依次排列，共排了18组， 还余2个。这三种颜色的气球共有多少个？
18×3=54（个） 54＋2=56（个）
答:这三种颜色的气球共有56个。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：
从个位乘起，乘到哪一 位，积就写在那一位的下面， 哪一位相乘的积满几十，就 向前一位进几。
探究新知 3
9箱饮料一共有多少瓶？
观察情境图，收集、整理数 学信息，并试着独立列算式。
探究新知 3
9箱饮料一共有多少瓶？ 已知条件：饮料每箱24瓶，共9箱； 所求问题：9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
计算： 24×9＝
9接近10，把9看作10， 24×10 = 240(瓶)。
10箱是240瓶，9箱一 定比240少。
第六单元 多位数乘一位数
笔算乘法
第2课时
复习导入 笔算下面各题，并说一说你是怎么算的。
33×3＝ 99
33 ×3
99
432，两、三位数乘一位 数（不进位）的笔算方法。
从个位乘起，用一位数依次去乘多位数 每一个数位上的数，乘到哪一位积就写 在那一位下。
《多位数乘法教案》
《多位数乘法教案》Word版一、教学目标：1. 让学生掌握多位数乘法的基本概念和运算方法。
2. 培养学生熟练进行多位数乘法的计算能力。
3. 培养学生运用多位数乘法解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 多位数乘法的定义和运算规则。
2. 多位数乘法的计算方法：竖式计算法。
3. 多位数乘法计算的注意事项。
三、教学重点与难点：1. 多位数乘法的运算规则。
2. 竖式计算法的运用。
3. 多位数乘法计算的注意事项。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解多位数乘法的运算过程。
2. 采用练习法，让学生在实践中掌握多位数乘法的计算方法。
3. 采用提问法，引导学生思考和探索多位数乘法的规律。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过复习一位数乘法和两位数乘法，引出多位数乘法的概念。
2. 讲解多位数乘法的运算规则和竖式计算法。
3. 示例讲解：以一道多位数乘法题目为例，讲解计算过程和方法。
4. 学生练习：让学生独立完成一些多位数乘法的计算题目。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固多位数乘法的运算方法。
7. 布置作业：布置一些多位数乘法的计算题目，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对多位数乘法的基本概念和运算方法的掌握程度。
2. 观察学生在课堂互动中的表现，评价他们对多位数乘法计算方法的熟悉程度。
3. 收集学生解决的实际问题案例，评价他们运用多位数乘法解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 引导学生探索多位数乘法的速算技巧，提高计算速度。
2. 让学生尝试解决更复杂的多位数乘法问题，提高解题能力。
3. 引导学生将多位数乘法应用到实际生活中，如购物、计算费用等。
八、教学资源：1. PPT课件：展示多位数乘法的运算规则、竖式计算法和示例题目。
2. 练习题库：提供大量多位数乘法的计算题目，用于课堂练习和课后作业。
3. 教学视频：讲解多位数乘法的运算过程和方法，供学生课后复习。
九、教学反思：1. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，如有需要，调整教学策略。
人教版三年级数学上册 《多位数乘以一位数-口算乘法》课件(共12张PPT)
5600
80
480
3000
60
240
80
1200
40
速算小赛场
7930×0×92＝2＝ 6740×73＝ 8400××06×5＝＝2＝ 540×0×62＝7＝ 600××45＝2＝ 52300×03×＝23＝
游乐园项目价格表
名称
价格
（每人每次）
1
旋转木马 5元
2
激流勇进 10元
3
过山车
12元
4
登月火箭 8元
4
登月火箭 8元
5
碰碰车 20元
坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱？
20×3＝ 60 （元）
想一想：200×3＝ 6？00
抢答题
你发现用一位数乘整十、整百、整千 的数怎样计算简便？
“0”捂住,先不看,十百千位先乘好,再数 “0”,添末尾,一个也不落！
80 800 8000
54 540 5400
合作搭桥过河
６.１多位数乘一位数 －－口算乘法
人教版三年级上册
速度与
20等于几个十？
四个十等于?
50等于几个十？
9×3＝? 9×9＝? 8×4＝? 5×6＝? 5×3＝? 2×4＝？
多位数乘 一位数
你能提出用乘法解决
的数学问题吗?
游乐园项目价格表
名称
价格
（每人每次）
1
旋转木马 5元
2
激流勇进 10元
3பைடு நூலகம்
过山车 12元
5
碰碰车
20元
计算一位数乘整十、整百、整千的数时： “0”捂住,先不看,十百千位先乘好,再数 “0”,添末尾,一个也不落！
家庭作业：
思维拓展数学三年级思维拓展之多位数乘法附答案.pdf
三年级思维拓展之多位数乘法1．一个乘数是200，另一个乘数是8，它们的积是。
2．最小的三位数与最大的一位数的积是。
3.竖式计算：134×21=4.养鸡场的长为124米，宽为23米，求养鸡场的面积。
5.计算：566×21=6.小明一家三口人外出旅游乘火车，每张火车票216元，回来还乘火车，这次旅游火车票一共花了多少钱？7.小车有132辆，大车是小车的13倍，大车有多少辆？8.列竖式计算（1）101×2＝（2）292×12=（3）237×34=（4）245×5=9.计算：（1）110×5=（2）342×21=10.一头大象的体重等于8头牛的体重，这头牛的体重是506千克，这头大象的体重是多少千克？参考答案1．【答案】16002．【答案】9003.【解答】134乘以21，先用乘数个位的1乘被乘数134，得134；再用乘数十位上的2乘被乘数134，得2680；然后再把两次乘得的得数相加。
如下图：4.【答案】124×23=2852（平方米）答：养鸡场的面积为2852平方米5.【答案】566×21=118866.【答案】6.3×2=6（次）216×6=1296（元）7.【答案】132×13=1716（辆）8.【答案】(1)101×2＝202(2)292×12=3504(3)237×34=8058(4)245×5=12259.【答案】（1）110×5=550（2）342×21=718210.【解答】506×8=4048（千克）。
(完整word版)多位数乘法口算巧算
乘法口算巧算技法两位数乘法1.十几乘十几:口诀：头乘头,尾加尾，尾乘尾。
例:12×14=？解:1×1=12+4=62×4=812×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2.头相同,尾互补(尾相加等于10）：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾.例:23×27=？解：2+1=32×3=63×7=2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3。
第一个乘数互补,另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头,尾乘尾。
例:37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘,不够两位数要用0占位。
4.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头,尾乘尾。
例：21×41=？解:2×4=82+4=61×1=121×41=8615。
11乘任意数：口诀：首尾不动下落,中间之和下拉。
例：11×23125=？解:2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。
6.十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。
例：13×467=？解：13个位是33×4+6=183×6+7=253×7=2113×467=6071注：和满十要进一。
7.多位数乘以多位数口诀：前一个因数逐一乘后一个因数的每一位，第二位乘10倍，第三位乘100倍……以此类推例：33＊132=？33＊1=3333＊3=9933＊2=6699*10=99033＊100=330066+990+3300=435633*132=4356注：和满十要进一。
数学中关于两位数乘法的“首同末和十"和“末同首和十”速算法。
人教版三年级上册数学 第六单元 多位数乘一位数(学生版+解析)单元速记·巧练
人教版数学三年级上册第六单元多位数乘一位数知识点01：口算乘法1.整十、整百、整千数乘一位数的口算整十、整百、整千数乘一位数的口算方法:先把整十、整百、整千数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个 0。
2.两位数乘一位数(不进位)的口算两位数乘一位数(不进位)的口算方法:算两位数乘一位数，先把两位数分成几个十和几个一，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。
知识点02：笔算乘法(不进位)多位数乘一位数(不进位)的笔算方法:笔算多位数乘一位数(不进位)时要注意相同数位要对齐，从个位开始乘起用一位数依次去乘多位数的每一位数，与哪一位上的数相乘，积就对应写在那一位的下面。
知识点03：不连续进位乘法多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:计算多位数乘一位数，用一位数分别去乘多位数的每一位数(从个位乘起)，哪一位上相乘满十就要向前一位进 1，每一位相乘后要加上进位的数。
知识点04：连续进位乘法多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位要对齐，从个位乘起用一位数分别去乘多位数的每一位数，哪一位上的乘得的积满几十就向前一位进几。
千万不要忘记加进位数。
知识点05：一个因数中间有0的乘法1.0和任何数相乘都得0。
2.因数中间有0的乘法与因数中间没有0的乘法计算方法相同，计算时从个位起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时如果没有进位，可直接写0占位，如果有进位，要加上进上来的数。
知识点06：一个因数末尾有0的乘法列竖式计算时，第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐，先用第二个因数与第一个因数0前面的数相乘，再看第一个因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
知识点07：解决估算问题把两、三位数看作与它接近的整十、整百数，再按照整十、整百数乘一位数的口算方法进行计算，算出积的近似值，原式与估算结果用“≈”连接。
知识点08：用乘除两步计算解决－归一问题解决此类问题一般先用总量÷数量，求出单一量，再以这个单一量为标准，根据其他条件求出结果。
小学三年级数学上册第六单元多位数乘一位数有关0的笔算乘法
9000
教材P69-11
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
教材P69-12
三年级数学上册第六单元导学
多位数乘一位数
一个因数中间有0的乘法
824×5＝
313×6＝
小结：计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数依
次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进 几。
9＋0＝9 100＋0＝100
872－0＝872 3407－0＝3407
小结：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何
还可以这样写：
280 ×2 3
840
280 ×2 3
840
计算这道题时出现了两种写法，你喜欢哪种写 法呢？ 为什么？
教材P67做一做2
用竖式计算
420×6＝
370×5＝
1300×9＝
260×5＝
教材P69-7
一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕， 一共大约吐丝多少米？
1500×6＝9000（米）
604×8＝ 4832（个）
请同学们估计一下结果。
483
答：运动场的看台共有4832个座位。
教材P68-1
竖式计算下面各题。
708×3＝2124 607×5＝3035 309×4＝1236
708
×
3
2124
607
×
5
3035
309
×
4
1236
教材P68-3
教材P68-4
每个方阵108名学生，一共有多少名学生？ 108×4＝ 432（名）
数减“0”也还等于原来的那个数。
7个盘子里一共还有多少个桃子？
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