2020年中考语文作文复习之立意
2020年浙江中考语文复习 专题四 写作(第二节)立意
2．用逆向思维反向立意。所谓逆向思维，即克 服思维定式，从问题的相反方向进行思索，从 而显露出新的思想，塑造出新的形象，此法又 称“反弹琵琶”。 3．虚实转换联想。有些作文话题往往是从缤纷 繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的 一面，也有实的一面。在审题的过程中，我们 就可以根据自己的需要确定写实的一面，还是
点此链接阅读文章《他，让我更 精彩》
名师点评
在众多考生写真实生活中的“我”时，这篇 文章却另辟蹊径，从一块孔雀石的视角写出了 石青颜料的产生过程，写出了工匠们劳作的辛 苦。 看似一件很小的事，作者却写出了宏大 的主题，那就是任何行业都需要默默无闻的工 匠精神。文中的匠人生活贫穷，手艺精湛，他 很渺小，但又是最伟大的，文章中作者赞颂的
满分技法一 紧抓“正确”不放松。
正确，这是写文章的起码要求。所谓正确是 指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符 满合分国技法家二的做政到治立意原新则颖和，深体刻。现出积极向上的健康思 想，不片面、不偏激、不灰色，没有低级情趣 等等。
所谓新颖，是指立意要跳出陈旧的框架，
满分技法三 思维要发散。
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任务性写作（一） 任务性写作（二）
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文。
(2019河南) 读下面材料，然后作
时钟对指南针说：“什么时候你都指向南 方，真是太固执了！”
指南针微笑着回答：“如果我像你一样不 时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉 了。”
二、在明明知道“南方”在哪里的时候，要敢于 像指南针那样“固执”地坚持；三、指南针和时 钟其实各有各的用处，都需要保持自我，坚守 自我，应互相欣赏，而不是只觉得自己才是对 的、好的、有用的。有了以上立意，结合自己 的生活积累和人生感悟，同学们都可以写出富 有个性的考场作文！
2020年山西中考语文作文：专题二 平时习作的升格之路
以我要静静地聆听父爱的
布
首尾呼应 一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
局
召唤。
谋
呼应，可以是文章内容上的呼应，
篇
（中考优秀作文《原来，
还可以是文章主旨上的呼应。
我也很幸福》）
语
另外，还有设置悬念、倒叙、插叙、欲扬先抑等手法，同学们在日常
言
作文中也可以适当应用。
专题二 平时习作的升格之路
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立
小试 牛 刀
立意角度普通，缺少细节等描写，结尾缺乏力度，只能评为二类文。
语
言
专题二 平时习作的升格之路
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立
升格文
意
无法忘却的那双手
永远无法忘却他们那双手，那双给我鼓励，给我安全，给我关爱的手。
小时候，我常常在爸爸下班后，让他陪我骑自行车，那是一辆有着两个辅助
布
局
轮的红色儿童自行车。我在前面骑，爸爸跟在后面跑，但每次都被我远远地
谋 篇
化立意，深挖一层，从小的景物、事件 不起眼的事、一个不被重
、细节等发现更深层次的内涵，在立意 视的物件以及不经意的小
以小见大 的时候要选取细微的具有鲜明个性的事 发现中，让“我”看到了
语
物，通过具体地叙述、生动地描写，突 大爱，让“我”在行动和
出地揭示社会生活中某一方面的深刻本 心灵上都有了大的变化等
言
质，给人认识、教育、启迪或趣味。 。
专题二 平时习作的升格之路
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立
意
立意角度
角度解释
示例：谢谢你，使我成 为更好的自己
布
用欲扬先抑的手法写某
局
相向而行，从反面进行立意。就
谋
些事、物刚开始并不被
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。
这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。
所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。
审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。
它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。
作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。
如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。
玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。
审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。
如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。
“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。
“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。
关注题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。
如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。
题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。
题目是一个词时，它本身便是题眼。
如：陕西《合唱》题眼：合唱。
审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。
2020年中考语文作文高分立意方法3小题大做以大写小素材
方法3：小题大做以大写小有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。
小题大做，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
一、小题目大做第一类，状物类小题大做。
矛盾的《白杨礼赞》就是状物类小题大做的典范之作。
作者对白杨树细笔描绘，状其貌传其神，写出了“西北极普通的一种树”——白杨树的“倔强挺立”“不屈不挠”的精神，进而又把它放在抗日战争的大背景下，它象征了北方的农民，北方的哨兵，用血保家卫国的精神和意志。
第二类，写人叙事类小题大做。
这种立意方法，实际就是写普通人不普通的精神，平凡的小事不平凡的意义，通过“以小见大”“平中见奇”创出新意来。
初中生身边多是普通人，对“大人物”很少了解，他们又没做过或经历过什么惊天动地的大事，掌握这种方法就容易写出好文章。
二、小话题大做例如，以“吃”为话题作文，大多数学生会以对比法写过去和现在吃的变化，表现人民的生活水平提高了，社会进步了的主题。
这样的文章固然很好，但缺乏创新。
如果写人吃“鸟”“青蛙”“猴脑”“熊掌”等，致使大量的动物越来越少，濒临绝种，生态环境被破坏了，人类将受到大自然的惩罚；或写吃了假冒伪劣的东西，不但没解决饥饿，还生了病，甚至生命都没有了；或写为了让人都吃得饱吃得好，国家设立专门扶贫机构，拨专用扶贫款，还组织科技下乡：这样都能写出大文章。
三、小题材大做这种立意方法，就是将“小题材”放在一定的环境背景下，让它成为重大主题的载体，“大做”就是在环境背景上做文章。
一个父亲为儿子买橘子，这是再小不过的题材了，然而朱自清却以它为题材写了能使读者潸然泪下的《背影》，并通过它表现了人间最伟大的至情——父爱。
一个小孩去上学，这是不值一提的事，然而若是一个大城市里一个普通民工的孩子上了专门的“民工子弟学校”，那么这可是一篇大作的好题材啊。
2020年中考语文作文高分立意方法4大题小做以小写大素材
方法4：大题小做以小写大话题作文，就是围绕谈话的中心进行作文，材料作文则是没有明确给出话题的话题作文，无论是话题作文还是材料作文，其写作范围都是十分宽泛。
如果仅把话题或由材料引出的话题当做一个僵死的概念，视为铁板一块、不可分割的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。
写好考场作文，要善于化大为小，以小写大，也就是要在话题的范围内，择取自己熟悉的一点来作文，将宽泛的范围缩小到某一方面去，为自己提供一个便于充分发挥和表现的好舞台。
一、限制定向巧妙转换标题上的限制越少，留给人的思想空间就越大；标题的字越少，词语的外延也就越大。
实际写作时，必须对标题或由材料引出的话题加以限制，做到宽题窄作，大题小做，否则切口过大，中心就不集中。
限制的方法很多，可在前面加修饰语，如“理想”——崇高的理想，卑微的辉煌，平凡的理想，父辈的理想，90后的理想，难以启齿的理想，哭笑不得的理想，等等；也可前后都加上中心词，如理想的价值，理想的确立，理想的实现、理想的坚守与变通，理想是树起的一面旗帜，等等。
这样一限制，文章的范围就缩小了，文章的内容也就基本确定了。
二、多次分解变虚为实例如，命题“为别人喝彩”，可以从对象、方法、溯因、及果四个角度进行分解，从而变成这样四个问题：为哪些人喝彩、如何为别人喝彩、为别人喝彩为何这样难、为别人喝彩有什么意义。
到这里，对命题的把握要比原来清晰得多，写作的内容也要具体得多，不过分解还可以继续。
为哪些人喝彩——为弱者的奋起而喝彩，为强者的胜利而喝彩，为天下的慈母喝彩，献给竞争伙伴的喝彩。
如何为别人喝彩——喝彩：奉献你的真爱；喝彩：该出口时就出口；喝彩需要坦荡的胸怀；由喝彩看品德与智慧。
为别人喝彩为何这样难——应该学会为别人喝彩，从喝彩看出民族心理，喝彩之难难于上青天，一次难以启口的喝彩。
经过这样多层次、多角度的分析，就会把一个抽象的命题变得十分具体，写作起来就容易得多。
三、大胆取舍，见微知著如椽大笔也不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常生活中的凡人小事，能让人常常领略生活的各种况味。
(河南专用)2020届中考语文复习 第4部分 专题一 中考作文之基础篇 第二讲 立意
第二讲立意“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。
”这一表述形象地表明了千古文章立意为上的观点。
“意”，指文章的主题(也叫中心、主旨)，“立意”就是提炼和确立文章主题。
主题是一篇文章的统帅、灵魂。
它是决定文章质量高低、价值大小的重要依据；同时文章的选材、布局、详略以及语言的运用等，又必须根据主题的需要来确定。
河南中招作文大都要求立意自定，可见写作文时立意十分重要，立意高远、内涵丰富的作文必然在中招中取得高分。
1. (2020来宾)阅读下面的材料，根据要求作文。
在广西某福彩投注站，彩民彭先生买了一张“刮刮乐”福利彩票，但是他还没把彩票刮干净，看仔细，就随手把它扔进了垃圾桶。
彩票站的罗老板看见了，就把那张彩票捡起来刮干净，发现那张彩票有一个数字“53”与中奖号码“53”刚好对上，于是他再刮右边的奖金区，显示奖金是5000元。
罗老板立即跑去追上了那位彭先生，并告诉他：“先生，你中大奖了！……你差点把大奖丢掉！幸好我帮你看了一下！”彭先生听了又惊又喜，为刚才的粗心大意后悔不迭。
继而他感激地对罗老板说：“太感谢您了！多亏了您的细心。
罗老板，您真是个诚信的彩票销售员！”彭先生领取了奖金后，为表示谢意要请罗老板吃饭。
罗老板婉言谢绝了。
读了以上材料你有什么感想？请你自选角度，自定立意，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于700字的文章。
要求：①写出真情实感。
②不得套作抄袭。
③不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名。
2. (2020沈阳)下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。
【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。
要求：①请自选角度，明确立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【写作指导】此题是一篇漫画作文，需要从图片及文字角度考虑文章立意。
2020年中考语文作文高分技巧立意的技巧与原则素材
2020年中考作文高分技巧：立意的技巧与原则在考场作文中，立意撞车的现象十分普遍。
作文要想获高分，首先立意上要独辟蹊径。
所谓独辟蹊径，就是指立意角度打破由习惯或经验形成的心理定势，打破思维的模式化，换一个角度，换一种眼光看问题，或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的新颖独到的见解，做到浅中求深，旧中求新，正中求反。
一、超越小我，放大眼光。
作文要有新意，就不能就事论事，而必须超越自我局限，尽量用大眼光去看文题，用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生，将从大处对生活的认识和文题巧妙地结合起来，努力展现自己的家国情怀和人文思想。
这样文章才能有高度，有高度也就做到了脱俗求新。
请看2019年中考南京卷作文题：端午节，奶奶像往年一样，送来了端午食品——绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。
”事后，这引起了呢的联想和深思……你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。
大多数考生从生活习惯、兴趣爱好进行立意，有一位考生从“我”和奶奶对待传统节日的不同情感态度入手，提出如何对待传统节日和传统文化的问题。
作者写道：端午节，绿豆茶，这是你喜欢的，不是我喜欢的。
那么，我喜欢什么呢？我喜欢圣诞节，喜欢三明治。
你喜欢中国节日，中国食品，我喜欢外国节日，外国食品，这看是个人喜好问题，但在背后却藏着一个民族感情问题。
君不见，许多年轻人对中国的传统节日不屑一顾，对西方节日如痴如狂，甚至有人将七夕改成为情人节。
我们不仅要问，为什么要用西方人的标准改造我们的传统节日呢？是不是也要把春节改成圣诞节，中秋节改成感恩节？中国的传统节日有着丰富的文化内涵。
新春佳节，合家团圆；清明之节，抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟；端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈；七夕之时，仰望夜空，乞巧求福，盼幸运之降临，寄希望于未来。
佳节既是民族文化的载体，更是联系血脉之情的纽带。
冲刺2020年中考作文一类文立意篇：千古文章意为高(基础篇)
立意篇：千古文章意为高立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键。
什么叫“立意”呢?“立”就是确立；“意”则指文章的立题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的立题。
“文章以意为主”，“意犹帅也”。
这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。
同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。
可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。
技法之一：在事件中寻找独特感悟○原文摘引智斗小老板……我知道他的“凶狠”是一种战术，便将计就计，立即还他一句“不卖就罢！”说完转身就要离开。
老板马上露出和颜悦色：“小姑娘，看在你是学生的份上，我再优惠一点，15元。
”我见这一着还真灵，索性一不做二不休，努力装出十二分的无奈：“老板，我身上只有10元钱，不买了。
”说完真的转身就走。
老板一见，急了，连忙说：“好吧，10块就10块。
”我停下脚步，转过身来，从老板手里取过瓷奔马，暗自高兴，可当打开钱包准备付钱时，我愣住了：里面只有一张50元的票子。
我满脸通红，递过钱，结结巴巴地说：“老板，这里只有我10块钱……”老板讪讪地笑了，递给我40元钱，冒出一句：“小丫头，特精。
”一场“智斗”结束了，接过钱和和瓷奔马，我心中隐隐升起一股自豪，啊，我学会了讨价还价。
○升格展示成长的困惑……我停下脚步，转过身来，从老板手里取过小娃娃，暗自高兴，可当打开钱包准备付钱时，我愣住了：里面只有一张50元的票子。
我满脸通红，递过钱，结结巴巴地说：“老板，这里只有我10块钱，其余40元是同学的。
”老板讪讪地笑了，递给我40元钱，冒出一句：“小丫头，特精。
”拿着瓷奔马，走在回家的路上，想着自己的表演，颇感得意，可也隐隐觉得丢失一点什么。
回到家里，我把事情原原本本地告诉妈妈，妈妈夸我：“到底长大了，不再天真了。
”天哪，做人必须工于心计，巧于周旋，成长竟要以丢失真诚为代价，我真不敢长大。
2020年河北省中考满分作文《反复练习=成功之道》
2020年河北省中考满分作文【真题回放】材料一：习，本义是鸟反复练习飞翔。
后泛指反复地学，使熟练掌握。
材料二：学而时习之，不亦说乎。
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
（满分50分）要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
反复练习＝成功之道只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，只有千锤百炼的锻造才能铸就坚钢。
——题记镜头一：叶已成荫，花香四溢。
在村东头的一棵大树下，一阵高过一阵的掌声和叫好声穿过树叶，飘到了陈尧咨耳朵里。
陈尧咨正在练习射箭，被远处传来的叫声扰得是心烦意乱。
陈也走来观看，只见大家围着的是一个上身穿着青布衫，头戴纶巾的卖油翁。
地上放着一个装油的葫芦，有一枚铜钱盖在葫芦口上。
卖油翁慢慢地用油勺舀油注人葫芦里，油就从钱孔注人，钱却不湿。
人人纷纷买老翁的油，同时，也因为能欣赏到老翁高超的舀油技巧而感到快乐。
陈尧咨上前询问奥妙，卖油翁谦虚地说：“倒油很简单，反复练习，熟能生巧，无它耳。
”镜头二：一叶飘落，秋来了。
一头身肥体壮的大黄牛被拴在一棵大树下。
身旁树立着一块牌子，上书“第3001头牛”。
解牛者：庖丁。
一个身穿紧身衣的红脸大汉右手拿着已经用了十九年的刀。
只见刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨出来的一样。
庖师傅走到牛前，他凝神静气，好像在和牛举行告别仪式。
说时迟，那时快，庖师傅依照牛的生理上的天然结构，用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，有余地地运转。
每当碰到筋骨交错聚结的地方，庖师傅就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，“哗”的一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像树叶散落在地上一样。
完毕，他提着刀，站立起来，举目四望，悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。
梁惠王当面询问原因，庖丁轻松地说：“解牛很简单，反复实践，划繁为简，无它耳。
”卖油翁因为反复练习，练就滴油能不沾铜钱的本领；庖师傅因为反复练习，具备解牛能游刃有余的能力。
2020年中考语文作文复习之立意
一.什么是“意”？什么是“立意”？“意”就是文章中心；“立意”就是确立文章的中心思想（你想表达什么？）二、立意等级评分标准三、立意的基本要求：1.鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。
怎样做到鲜明？考场作文的主题一定要鲜明突出，作文时可运用恰当的写作手法来点明主题、强化主题、深化主题、升华主题。
2.正确——要让读者受到教育、启发和鼓舞，追求真善美，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。
虽然人与人可能存在着地位、时代、阅历等各方面的差别，但真善美是人类共同的追求和向往。
三、优秀作文的立意要求1.新——思想观点独具见解，别出心裁，给人耳目一新之感。
于常事中看出别人看不出的事理，于常事中看出别人看不到的深度，于常事中看到与别人相反的事理。
2.深——思想深刻,寄意深远，能透过表象深入挖掘，发现内在的东西，能由眼前或缅怀久远的过去，或展望遥远的未来。
例如：“礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”（立意浅）“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是“吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
（立意深）怎样做到立意深刻？（1）化实为虚——升华（2）由浅入深——深化3.高——眼界高、境界高。
四、出色立意的方法1.逆向立意——从人们常规思维的反面进行思考,得出与众人不一样的结论。
如“近墨者未必黑”“近朱者未必赤”等。
2.高远立意——站在历史文化的制高点进行思考,关注大社会、大时代、大人生、大人类,跳出小我、小情、小生活,直接立民族之意、文化之意,展现个人的胸襟气魄。
如“漫步历史空间”“习惯决定未来”等。
3.时尚立意——站在时尚浪潮之中,将流行的生活、情感、观点与话题碰撞,让立意具有时代特征、潮流元素。
如“等的不是未来,是传说”“好习惯,等你回家吃饭”“守望的是寂寞”等。
2020年中考命题作文审题立意_作文2400字_中考作文指导_
2020年中考命题作文审题立意命题不是指判断(陈述)本身，而是指所表达的语义。
当相异判断(陈述)具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。
下面是小编整理的中考命题审题立意，希望对大家有帮助!【中考命题作文审题立意】命题作文曾经一度独领风骚几十年，但随着各类作文命题的百花齐放，命题作文所占比例迅速下降，到20xx年所占比例只有4%。
但从最近五年的中考作文命题趋势来看，命题作文的比例逐渐提高。
写作点拨：1、命题作文的题目万不可改动在考试中，有的考生将命题作文按话题作文来写，有的直接改了题目，都是万不可取的。
改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以下作文进行评分。
命题作文的题目从形式上大体分为两种。
一是直陈式，一是材料引述式，第二种形式考生在考试中出错的最多，把“为题”理解成了“为话题”。
“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。
不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。
命题作文的题目从立意的角度也分两种形式：一是立意型命题。
如“一个平凡的人”、“我为此而自豪”、“母亲的爱”、“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确：一是非立意型命题，如“雨中”、“老师，我想对你说”、“校园的早晨”等，这一类题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。
虽可自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考试中是允许的。
2、掌握命题作文审题技巧(1)弄清题目的限制和要求命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。
如：题目“校园新风”。
写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。
(2)抓住“题眼”确定中心题目中的关键词语。
就是命题作文的“题眼”。
扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。
①单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。
②词组型题目中。
起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。
2020年中考语文作文高分立意方法2避实就虚以虚写实素材
方法2：避实就虚以虚写实所谓“实”，指提供的题目或材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理，如“窗口”“脚印”，就是一些实实在在的事物。
所谓“虚”写，“虚”指抽象地写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想象空间。
避实就虚其实就是由此及彼，展开联想，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领略对题目的独到见解和思考。
如由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放，由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的景象联想到思乡的情怀，由登高望远联想到“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理……这样由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成的揭示其寓意，就能给人眼睛一亮的感觉，享受精神的愉悦。
运用避实就虚法立意，需要注意如下几点。
一、立足本意，把握特点。
首先要从事物的特点和作用入手，找出它的比喻义，即象征的精神品质或哲理意蕴。
如果以“窗”为话题写一篇作文，就应该理解“窗”的特点和作用是把封闭的空间打开，使其实现展示、了解、沟通等作用，据此可立意为：放眼世界、展示自我等。
如果以“桥”为题目作文，就应该理解“桥”是原本相隔的事物之间沟涌许榕的纽带，据此可立意为：增进了解，加强合作。
如果以“路口”为题目作文，就应该理解“路口”是选择，转弯，一般都是迷茫、仿徨、徘徊时出现，据此可立意为：人生关键时刻，要做出正确的选择。
二、立足现实，联想拓展。
在准确理解题目或材料的基本含义之后，就要立足现实，进行联想拓展，赋予其现实意义。
例如，以“路”为题作文，在明确“路”是往来通行的地方之后，就要赋予“路”以比意义或象征义，联系现实中的种种“路”，如求学路、创业路、致富路、强国路等等，在此基础立意，可以写“每个人都可以选择自己的路”，“人可以在无路处开辟出路”，“不要一窝蜂地挤向同一条路”，“地上本有路，大家不去走，也不成其为路”，“路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机”，等等。
2020年安徽省中考语文作文立意
真诚——内心的热爱、诚恳、真实、不矫揉 造作、踏实、实在、初心······
（不追求天长地久，只追求曾经拥有）
我们可以衍生出如下的作文立意：
１、悦纳自己（接受）的角度：看到自己的长处， 包容无法改变的缺憾，接受自己、爱自己 ２、追求的角度：探究到底应该追求什么 ３、价值的角度：到底什么是人生中有价值的，什 么才是评价的标准。这一点跟“追求”有相似之处， 都是在“价值取向”上面做文章，但“追求”角度 偏重于怎么做，“价值”角度偏重于为什么
不美丽——外表不美、不绚烂、缺少荣光、 没有成功······
健康——身体健康 精神心理健康（淡然、从容、诚实、
有序、坦荡、善良·、阳光、孝顺·····）
不伟大——不够轰轰烈烈、大红大紫、很普 通······
庄严——认真、执着、严谨、守纪·、尽职尽 责·····
不完满——不完美、不圆满、有遗憾、没成 功、有分离······
可以有如下内容选择
情感 家族里的孩子中长相最不起眼、成绩最不突出、最没有特长的，
但是却是最知道感恩和孝顺的。 （可选1、4）
成长 跑步受挫/成绩下滑/比赛遇阻/先天条件不够······但是我很努力
（可选择2、3、4）
感悟
别人的事/自然界的启迪 （4者皆可）
2020年安徽省语文中考作文讲解 ——立意篇
看——
请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但
我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永 恒，但我们真诚。
——毕淑敏《精神的三间小屋》 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体 验，写一篇不少于600字作文。 【提示和要求】 （1）自拟文章标题，自选文体 （2）文中不要透露个人的身份信息 （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章
浙江省2020年中考语文总复习作文题型分类指导第七讲立意
第七讲立意——切合写作意图，让立意深刻“千古文章意为高”。
这里的“意”就是文章的中心或主题。
“意”是文章的核心和灵魂，立意的高下，直接关系到一篇作文的优劣。
在各地的中考作文评价标准中，“立意明确”“中心突出”“思想健康”是好文章的必备条件，真正上档次的文章还必须做到“立意深刻新颖”。
, 技法荟萃)技巧一：勤于点题批阅应试作文与品读文学作品在心理上存在很大差异，为加深阅卷老师的印象，中考作文的主旨一般以外显为上，不宜含蓄隐晦。
为此，对于材料作文和话题作文之类，要自拟一个醒目甚至夺目的标题；不论哪类作文，“首句标其目”，开篇都要尽快入题；中间部分“亢节之处，妙在一点”，不失时机地回扣题意，点明中心；结尾“卒章显其志”，画龙点睛，或概括或深化。
这就能始终给人以结构严谨，紧扣题旨之感。
如：中考作文“和_____________在一起”，某考生先以题记点题，接着分三个段落，按时间顺序描述了“和妈妈在一起”的三个生活片段，每段末尾分别小结：“老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服”“老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比”“老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识”，篇末再呼应开头和题记：“老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
”纲举目张，立意鲜明。
技巧二：抬头向前情绪偏激，看问题主观片面，态度消极悲观，趣味低级，思想境界不高……这是考生在中考作文中一不小心就会步入的雷区。
它们有的源于考生本身的人生观、世界观违背主流思想，有的源于考生试图标新立异结果弄巧成拙，有的则源于考生对中考作文题的认识不太到位。
中考必须始终坚持先进文化的前进方向，同样需要坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，所以，不能只看到社会的阴暗面，一定要用发展的眼光看问题；要说真话抒真情，但又不能矫揉造作或无原则地信口开河；不能过多反映“赌博”等“另类”“低俗”的生活，要心理阳光，积极向上。
2020中考语文复习专题作文审题立意和分类
中考语文作文审题立意和分类一、专题详解知识点一：作文审题审题，就是仔细的分析、理解和领会题目的意思，是作文的第一关。
审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
下面我们具体谈谈命题作文的审题技法。
1.重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》、《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
再如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“舒心”亦是应浓墨重彩的内容。
2.审准范围有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、景物，或说明，或抒情等都有明确的范围，弄错或弄不准，都会使作文失分。
有些作文题目有多个词组成，各词之间有较严密的逻辑关系，审题时要注意时间关系，空间关系，有些什么意义的词限定了它的范围，只有审准了题目的范围，才能做到些准确，不滥写，不漏写。
因此，要引导学生反复推敲，确切掌握。
例如《暑假生活二三事》，这个题目明确规定了时间：暑假；内容：记事；数量：二三事。
至于空间这个题目没有规定，只要是发生暑假生活中的事情，不论在学校、家庭或社会，都可以写。
又如《我在新学期里》，这个题目要求从“新学期里”选材，写出自己的亲身经历或进步。
还如《当我走进考场的时候》这个题目，时间范围很小，只能写“走进考场”这段时间的所见、所闻、所思、所感。
如果从领到准考证时写起到发通知书时止，显然超过了题目所要求的时间范围。
“家乡变了”，应有一个时间对比。
“我生活在温暖的班集体”，所写的空间就限于“集体”生活，而不是个体的生活。
3.注意副词隐含的信息与要求。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。
2020年中考语文作文高分立意方法6份
方法1：由虚入实以虚写实我们在写作文时，经常会遇到抽象甚或空洞的题目。
比如“奉献”、“追求”、“温馨”、“暖流”、“时光”、“幸福”、“苦难”等。
这类题目如果硬着头皮直接从正面去写，往往出力不讨好，这就需要用化虚为实的立意方法。
化虚为实，即化抽象为具体，使思想、感情、理念等抽象的、无形的、概念化的东西转化为具体的、可感的、形象的事物，这样可以把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见摸得着，把抽象的意义表达得生动形象。
一、给抽象文题找一个对应的具体事件如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。
我们可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。
再如“温馨”这个题目，很抽象，也很难写。
但如它落到具体的事件上，就好写得多了。
我们可以写两个人共撑一把雨伞，可以写车上给老太太让座位，可以写远方朋友寄来的一张贺卡，可以写外地求学的学子打给家人的一个问候的电话，可以写游子远道归来时母亲做出的饭莱，可以写卧在病床时亲人或同学的陪护。
等等。
二、给抽象文题找一个对应的具体实物如“奉献”这个题目，我们可以写春蚕，它为了别人的温暖，吐完最后一段银丝；可以写红烛，它为了他人的光明，燃尽了自己的身体；可以写黄牛，它为了天下众生的温饱，成天在泥土中跋涉。
比如写幸福，幸福是什么？幸福是温馨的礼物，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是开满鲜花的原野，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨。
文段中，抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体可感的事物，巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟，读者也因这些具体的事物与作者分享他的体验和感受，实现精神的沟通和交融。
三、给抽象文题找一个对应的具体景物如“进取”这个题目，我们可以写一条河，从雪山上流下，向远方进发。
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一.什么是“意”？什么是“立意”？“意”就是文章中心；“立意”就是确立文章的中心思想（你想表达什么？）二、立意等级评分标准三、立意的基本要求：1.鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。
怎样做到鲜明？考场作文的主题一定要鲜明突出，作文时可运用恰当的写作手法来点明主题、强化主题、深化主题、升华主题。
2.正确——要让读者受到教育、启发和鼓舞，追求真善美，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。
虽然人与人可能存在着地位、时代、阅历等各方面的差别，但真善美是人类共同的追求和向往。
三、优秀作文的立意要求1.新——思想观点独具见解，别出心裁，给人耳目一新之感。
于常事中看出别人看不出的事理，于常事中看出别人看不到的深度，于常事中看到与别人相反的事理。
2.深——思想深刻,寄意深远，能透过表象深入挖掘，发现内在的东西，能由眼前或缅怀久远的过去，或展望遥远的未来。
例如：“礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”（立意浅）“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是“吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
（立意深）怎样做到立意深刻？（1）化实为虚——升华（2）由浅入深——深化3.高——眼界高、境界高。
四、出色立意的方法1.逆向立意——从人们常规思维的反面进行思考,得出与众人不一样的结论。
如“近墨者未必黑”“近朱者未必赤”等。
2.高远立意——站在历史文化的制高点进行思考,关注大社会、大时代、大人生、大人类,跳出小我、小情、小生活,直接立民族之意、文化之意,展现个人的胸襟气魄。
如“漫步历史空间”“习惯决定未来”等。
3.时尚立意——站在时尚浪潮之中,将流行的生活、情感、观点与话题碰撞,让立意具有时代特征、潮流元素。
如“等的不是未来,是传说”“好习惯,等你回家吃饭”“守望的是寂寞”等。
4.辩证立意——运用对比分析等辩证思维确立观点。
辩证思维包括透过现象看本质、发展联系地看待事物、对立统一地思考等。
五、例题解析阅读下面的文字,按要求作文。
(50分)游戏伴随着我们成长。
游戏有规则,有挑战,有快乐……面对游戏,我们思考,我们选择,我们评判。
请以“游戏”为题目,写一篇文章。
要求:(1)自选文体(诗歌除外);(2)600字以上;(3)文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
考题解析题目的提示语贴近考生的认识,“游戏有规则,有挑战,有快乐……”这些从正面谈论游戏的表述,给予考生极大的心理抚慰。
对于大部分考生来说,游戏伴随着他们的童年和少年,他们在游戏中成长。
当然,“游戏”不仅仅是网络游戏,广义的游戏是指伴随着少年儿童成长的各种各样的活动,因此文章的立意很宽泛。
写作上更适合写议论文和记叙文,从提示语看,议论文更合适一些,可以对游戏的规则进行分析,由此联想到各种各样的纪律、条文、规则、法律等。
由游戏的挑战可以联想到人生会有更多挑战,游戏的快乐在于获得成功之后的幸福,游戏有多种,这就需要选择,游戏更有诱惑,需要理智控制,这些议论都会对自我的认识起到很好的作用。
若写记叙文,可以写自己对某一种游戏的认识过程,比如自己从入门到沉迷再到理性的过程,文章会比较深刻。
也可以写各种游戏曾经给自己带来了哪些快乐,自己是怎样迎接一个个挑战的。
总之,无论是记叙还是议论,必须写出对游戏的深刻认识,否则,就会陷入简单的思维之中。
这就是作文既容易写又不容易写好的真正原因。
“游戏”内涵丰富,可从以下角度进行构思:1.体验游戏,享受快乐。
游戏伴着“我”成长,游戏带给“我”许多快乐,在游戏之中,“我”学到了很多道理,也锻炼了各种能力。
2.经受挑战,感悟人生。
记叙自己一次游戏的完整过程,这是一次极具挑战的游戏,“我”最终获得了成功,感悟到人生只有敢于直面挑战,才能走向成功。
3.从沉迷到理性,摆脱游戏的诱惑。
“我”曾经那样地沉迷于游戏,以致学业荒废,受到老师、父母的严厉批评,自己的精神也萎靡不振,经过自我的认识和长辈的教育,“我”终于迷途知返。
4.感受规则,遵守规则。
游戏中有许多规则,“我”在规则中获得成功,联想到生活中的各种纪律制度,“我”的素质得到了提高。
佳作赏析游戏太阳赤裸裸地散发着她的热情,带着得意的神情高高地挂在天空。
知了受不住炎热,大声地发出了抗议,连树叶都纹丝不动地定在那儿。
然而,被阳光照得金灿灿的河面却异常地汹涌,有惊涛拍岸之势,偶尔渗透出阵阵凉意……“小龙。
”从远处渐渐传来呼唤我的声音。
我马上扔下扇子,跑了出去。
“什么事啊!”我有气无力地对两位老友说。
只见他们笑呵呵地对我说:“嘿!小龙,我们去玩潜水游戏,怎么样?”“啊!可是我妈不准我去玩潜水,因为她担心我会溺水的。
”我惊讶地说道,耳边不时响起妈妈的唠叨和叮咛。
“什么啊!该不会是你怕了,不过是玩游戏。
真胆小!还说自己是龙,切!”我的老友哄笑道。
我听了不由得一气,想想去年我还在游泳馆里学过游泳,潜水什么的,我在那里早学会了,还可以在水里憋好长时间气呢。
想到这里,我什么都抛到脑后了,大声说:“好,谁怕谁啊!看谁潜水时间长,输了是小狗!”于是,我们跑到了河边。
艳阳下,河面泛着闪闪的亮光。
“好凉爽啊!”在好友的催促下,我一下子就跳到了河里。
我们三个人开始了比赛。
玩得正尽兴时,突然,我被一阵水涡给卷了起来,我一下子惊慌了起来,还没来得及冒出水面,就被连呛了好几口水,我的脑子里顿时一片空白。
潜意识中不停地在水里拼命招手,挣扎中,我接连又喝了好多口水,顿时失去了知觉。
飘飘然地,我感觉自己到了半空里。
我看见了两位老友,他们也和我一样飘荡在半空。
我突然看见地上已经有一群人,啊,妈妈也来了,她的怀里还抱着一个孩子。
那,那不是我吗?两位老友的爸爸妈妈也来了,他们的怀里也抱着老友呢。
我突然惊觉,难道我已经——看着妈妈抱着我的尸体痛哭,伤心欲绝。
我不由得心痛起来,飘过去说:“妈,对不起,我应该听你的才对。
我错了,妈。
”可是妈妈根本听不到。
这时候,我一阵悲痛,才知道,这场潜水游戏原来是一场夺命游戏,不是每个人都玩得起的。
任何时候都不要认为自己是游戏高手,一不小心,你就是失败者,甚至会失去生命。
悔恨的眼泪止不住地从我的眼角流下,流过我不甘心的嘴角,滴入河中,荡起阵阵涟漪。
妈妈的哭声我渐渐听不见了,我不知道自己归向了何处。
河面依旧灿烂,依旧汹涌,荡起的波纹漂向远方,呜咽的水声仿佛在述说着什么……精彩析评本文是以立意取胜的考场佳作之一,考生透过一场潜水的游戏,告诉人们要珍惜生命,勿逞一时之强。
这是一场闹剧,更是一场悲剧,给家庭带来了巨大的悲痛,还失去了自己幼小的生命,这样反面的事例,透过考生的视觉,出人意料地得到阅卷老师的赞赏。
本文作者采用逆向立意法,突破传统立意的囹圄[líng yǔ],着眼于“我”入水前的逞强心理描写,为下文的悲剧提供了有力的证据,故事的叙述也带有神话色彩,对灵魂逝去后的幻觉,进行了大胆的描写,写了“我”看到母亲的悲伤、家庭痛失孩子的悲痛。
而把现实的场景转移到幻化的描写,这又是一种时尚立意。
这两种立意方法有机结合,以深邃高远的视角赢得了阅卷老师的青睐。
六、练习1.根据要求作文。
(50分)月悬高空,朗照千年。
照关山万里,照庭院篱墙;照书中古人,照眼前你我。
请以“月亮离我有多远?”为题目,写一篇文章。
要求:(1)文体自选;(2)不少于600字(写成诗歌不少于16行);(3)不得套写、抄袭(包括本卷中的材料);(4)不得出现真实的地名、校名、人名等。
【提示】(1)围绕题目,你可以叙事,可以发表看法,也可以抒情。
(2)你可以依照题目有自己的发挥,也可以借助下列图片打开思路。
思路点拨这是一则命题作文,材料是一段富有诗意的写月骈句,意境优美,引人向往。
试题还提供了三幅有关月亮的画面,一幅充满了童真童趣的《洗月亮》,一幅充满了想象探索意味的《登月》图,一幅很富诗意的月下图。
题目“月亮离我有多远?”是一个很富创意的命题作文,题目配图、图文相辅,有助于拓展学生思维,出题者的良苦用心可见一斑。
当然,审清题目中的各个要素尤为关键,“月亮”一词,可以泛指一切美好的事物、情愫,“月亮”是诗性情怀的载体;“离……有多远”则是对于距离的一种理性思考,“远与近”其实不仅是地域上的,更应当是心灵上的认知,是一种追求、向往。
因此,在诗意、人文的基调氛围下,写一篇有关追求童真自然、悠闲美好生活的文章,或者探索外界、月亮、宇宙的愿望的文章皆可,散文、记叙文均可。
2.请以《回家》为题目，写出两种作文立意。
此题可以写关于“教师回家”、“医生回家”、“父母回家”等等跳脱出“我”的固定视角，从不同身份的他人角度构思作文。
3.请以《遇见》为题目，写出两种作文立意。
此题可以实写遇见“遇见某一个人”，可以虚写“遇见历史中的人，如李白，苏轼等”，还可以写“遇见宽容，遇见善良，遇见成长----”4.请以《越来越的我》为题目，写出两种作文的立意。
一般同学多会选择正面的积极的词语，如“越来越成熟的我”、“越来越勇敢的我”。
这样写出来的作文难有新意，适当的反其道而行或许可以有所创新。
可以写“越来越自私的我”、“越来越胆小的我”、“越来越失败的我”、“越来越内向的我”。
5.阅读下面文字，按要求作文。
学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷。
请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。
明确：（1）变换视角，跳脱自我，站在第三者的角度写他人交出的答卷；（2）发散思维，“答卷”不仅可以是一次考试，还可以是在人生路上面对重要的挑战做出的一次应对；（3）反向思维，并不是一定要写“成功的答卷”，还可以写一次“遗憾的答卷”，一次“失败的答卷”。