最新淮阴中学化学兴趣小组活动记录表
化学兴趣小组精彩活动记录簿下册
实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐活动1.(实验):如图在各盛有一定量的水中,加入足量的硝酸钾晶体和氯化钠晶体,过边加入,边搅拌到试管里有剩余的固体.不能再溶解为止.(小结)在一定温度下,一定量的水里,氯化钠和硝酸钾都不能无限制的溶解.(讲解)在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做程这种溶质的饱和溶液;如果还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液.(讨论)同学们,请你们实验来验证一下:在讲饱和溶液和不饱和溶液时,为什记么一定要指明一定温度和一定量的溶剂呢?(投计探索实验):⑴给盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾晶体的烧杯录缓缓加热,边加热,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化?⑵给盛有氯化钠溶液和剩余氯化钠晶体的烧杯缓缓加入适量的水,边加入,边搅拌,观察烧杯里剩余晶体有什么变化呢?文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐活动炼铁, 把铁矿石炼成铁是一个很复杂的过程1.炼铁原理: 从铁的氧化物中:用还原剂一氧化碳,但主要原理是过.将铁还原出来在硬质玻璃管中放入少量如图所示,2.然后用酒精先通入一氧化碳,的红色氧化铁粉末,.并观察所发生的现象灯加热,程. 澄清石灰水变浑浊):试管内的红色粉末变成黑色; 3.(现象? ):由实验现象可以说明什么问题呢4.(想一想. 证明有铁生成黑色粉末能被磁铁吸引⑴试管内的红色粉末变成黑色,,.证明有二氧化碳生成⑵石灰水变浑浊,记请同学们特别要注.)在这个实验中有许多值得我们应该注意的地方5.(强调:意一下.,或在酒精灯上加灯罩⑴这个实验对温度要求较高,最好用喷灯做实验;赶走试管内的空气后,再加热先通一氧化碳⑵实验时一定要注意安全,,录,请同学们想一想.(,结束后要先停止加热,继续通入一氧化碳至试管冷却为止?)这是为什么呢文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐活动氧气与金属铝的反应用坩埚再将滤纸卷起来,取少量的铝粉,均匀地铺在滤纸上,1.(实验),钳夹持过. 观察现象,在酒精灯上点燃,迅速伸入盛有氧气的集气瓶中,生成一种白色的物质:铝粉能在氧气中剧烈燃烧,2.总结实验现象.并放出大量的热程: )铝在氧气中燃烧的化学方程式3.(板书== 2AlO4Al+3O 322记.铁丝在氧气中燃烧的实验重新做一下镁与氧气,实验4.()对比镁、铁、铝分别与氧气反应的实验现象，分析一下可讨论)5.(能有哪些原因导致了在这三实验中金属与氧气反应的难易和剧烈录程度不同呢？文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表指导教师：丁良锐九年级备课组：化学组动过:通过以上实验4.(讨论),我们可得出;铜与盐酸不反应铁>锌>,铝⑴反应速度由快到慢:镁>>镁>铁铝⑵反应都产生氢气,相同质量的金属产生氢气由多到少的顺序是:>程.锌就基本上反,⑶其中镁和铝与盐酸反应的速度太快,产生的氢气来不及收集综上,铁与盐酸反应速度太慢收集很困难.锌与盐酸反应速度适中.,应结束了.我们应当选用金属锌实验室制取氢气时所述,,,而不其它的金属记录文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档化学课外活动小组记录表备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐文案大全．实用文档文案大全．。
化学兴趣小组活动记录表
过程
5.烟雾弹
活动效果
好
周
次
11
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动
过程
6.墨水制取
活动效果
好
周
次
12
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动
过程
7.巧吹气泡
活动效果
好
周
次
13
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动效果
学生对实验室有了亲密接触
周
次
3
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
观看视频
活动
过程
1、组织观看宇航员的太空实验
活动效果
对科学实验有了一定的了解
周
次
4
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
观看视频
活动
过程
1、药品取用
2、常见仪器
活动效果
能够了解化学实验基本要求
周
次
活动
过程
8.指纹提取（1）
化学组教研组活动记录
一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高化学教学质量，促进教师专业成长四、活动参与人员：化学组全体教师五、活动记录：1. 活动准备活动前，化学组教研组长对本次教研活动进行了精心策划，制定了详细的活动方案。
包括确定活动主题、确定活动时间、地点、参与人员、活动内容等。
同时，对本次教研活动所需的资料、设备进行了提前准备。
2. 活动开始（1）主持人介绍活动流程主持人首先对本次活动流程进行了简要介绍，明确了活动目标和要求。
（2）教师分享教学经验接下来，由各年级化学教师分享自己在教学过程中的成功经验和心得体会。
如：- 高一年级教师：针对新课程改革，分享了如何将理论知识与实际应用相结合的教学方法。
- 高二年级教师：针对实验操作，分享了如何提高学生实验技能和实验安全意识的经验。
- 高三年级教师：分享了如何针对高考题型，提高学生解题能力和应试技巧的经验。
（3）教学案例分析为了更好地提高教学质量，教研组选取了几个具有代表性的教学案例进行分析。
案例涉及教学内容、教学方法、教学评价等方面。
通过分析，教师们对如何提高教学质量有了更深入的认识。
（4）教学反思教师们针对自己在教学过程中遇到的问题和不足，进行了深入的反思。
如：- 如何提高学生的课堂参与度？- 如何激发学生的学习兴趣？- 如何提高学生的实验操作能力？（5）专家讲座邀请了一位资深化学教师进行专题讲座，主题为“化学教学中的创新与实践”。
讲座内容丰富，为教师们提供了许多有益的教学方法和策略。
3. 活动总结（1）主持人总结主持人对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学过程中的努力和取得的成果，并对今后的教学工作提出了要求。
（2）教师交流教师们就本次活动内容进行了热烈的讨论，分享了彼此的教学心得，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
六、活动成果1. 教师们对化学教学有了更深入的认识，明确了提高教学质量的方向。
2. 教师们分享了丰富的教学经验，为彼此提供了有益的借鉴。
化学教研组活动记录内容(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高化学教学质量，促进教师专业发展四、活动内容：1. 集体备课（1）本次集体备课的主题为“探究物质的性质”。
备课组长对本次备课内容进行了详细解读，并对教材、教学目标、教学重难点进行了梳理。
（2）组内教师针对教材内容进行了深入研讨，提出了各自的教学设想和教学方法。
（3）针对教学重难点，组内教师进行了经验分享，共同探讨解决策略。
2. 教学案例分析（1）由备课组长分享了一堂优秀化学课的教学案例，包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
（2）组内教师针对该案例进行了讨论，分析了优秀教学案例的成功之处，以及自己在教学过程中可以借鉴的地方。
（3）针对案例中的不足之处，组内教师提出了改进建议。
3. 教学经验交流（1）组内教师结合自身教学经验，分享了在化学教学中如何提高学生学习兴趣、培养学生实验操作能力等方面的经验。
（2）针对不同学段、不同年级的学生，组内教师探讨了如何根据学生特点制定教学策略。
（3）组内教师还就如何有效利用教学资源、提高课堂教学效率等问题进行了深入交流。
4. 教学反思（1）组内教师针对近期所授课程进行了教学反思，分析了教学过程中存在的问题，并提出了改进措施。
（2）针对学生反馈，组内教师对教学内容、教学方法进行了调整，力求提高教学质量。
（3）组内教师还就如何关注学生心理健康、提高学生综合素质等问题进行了探讨。
5. 教研组工作总结（1）备课组长对近期教研组工作进行了总结，肯定了组内教师的辛勤付出，并对下一步工作提出了要求。
（2）组内教师对教研组工作提出了建议，旨在提高教研组工作实效。
五、活动成果：1. 通过集体备课，组内教师对“探究物质的性质”这一主题有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力保障。
2. 教学案例分析使组内教师认识到优秀教学案例的价值，为今后的教学提供了借鉴。
3. 教学经验交流使组内教师相互学习、共同进步，提高了教学水平。
化学课外兴趣小组活动方案及计划表
化学课外兴趣小组活动实施方案
一、指导思想
1、培养学生对化学实验的兴趣；
2、训练学生化学实验技巧；
3、提高学生观察力与思考力；
4、对课堂所学的理论知识，课外兴趣活动给学生一个好的实践机会；
5、培养学生的团队合作精神。
二、活动实施计划
1、组建小组：
于9月15日以前，在初二年级招选10名左右的学生，组建成一个化学课外兴趣小组。
采取自愿报名的方法，主要对象是各班对化学有浓厚兴趣的学生。
2、活动时间：每周二下午八九节课
3、活动地点：化学实验室
4、团队合作教师：张老师乔老师
5、活动内容：
（1）从身边找化学
（2）制作“叶脉”花
（3）多变的纸花
（4）“变”出来的书画
（5）蛋壳刻画
（6）自制简易净水装置
三、具体实施过程及方法
1、兴趣小组的开展有计划，有过程，有学生的记录；
2、实验过程保存好学生的作品及活动资料，活动结束有学生的活动总结或反思；
3、学生的评价是根据学生的出勤及课堂表现以及学生作品情况分等级评价。
分“优”、“良”、“中”、“差”记录在册。
2017年8月29日
化学课外兴趣小组活动计划表。
初中化学组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升初中化学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校初中化学组于2023年3月15日开展了主题为“深化化学教学，提高学生实验操作能力”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践和反思，探索提高学生实验操作能力的有效途径，进一步丰富化学课堂教学。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校会议室三、活动参与人员初中化学组全体教师，共计10人。
四、活动内容1. 主题研讨：深化化学教学，提高学生实验操作能力由教研组长主持，全体教师参与研讨。
首先，组长介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了实验操作能力在化学教学中的重要性。
接着，教师们围绕以下议题展开讨论：- 如何在课堂教学中有效融入实验操作环节？- 如何设计实验活动，激发学生的学习兴趣？- 如何培养学生严谨的实验态度和操作技能？- 如何评估学生的实验操作能力？在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
经过激烈的讨论，大家一致认为，要提高学生的实验操作能力，必须从以下几个方面入手：- 教师应具备扎实的化学专业知识和实验技能，能够引导学生正确、规范地进行实验操作。
- 优化实验教学内容，注重实验设计的科学性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
- 创设良好的实验环境，确保实验安全，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
- 加强实验评价，关注学生的个体差异，及时给予反馈和指导。
2. 示范课展示：探究物质燃烧的条件由化学教师王老师主讲，全体教师观摩。
王老师以“探究物质燃烧的条件”为主题，通过精心设计的实验活动，引导学生探究物质燃烧的条件。
课堂上，学生积极参与，实验操作规范，取得了良好的教学效果。
3. 反思与总结观摩课后，全体教师进行了反思与总结。
大家一致认为，王老师的示范课展示充分体现了“以学生为中心”的教学理念，实验设计合理，操作规范，课堂氛围活跃，值得学习和借鉴。
五、活动成果1. 教师们对提高学生实验操作能力的途径和方法有了更深入的认识。
中学化学教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：化学实验操作规范及安全注意事项四、参与人员：化学教研组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长对本次活动进行了简要的介绍，强调了化学实验操作规范及安全注意事项的重要性，希望全体教师能够认真参与，共同提高化学实验教学水平。
2. 实验操作规范培训（1）实验操作流程：实验前准备、实验操作、实验记录、实验数据处理、实验结束（2）实验操作注意事项：操作规范、安全意识、实验器材使用、实验废弃物处理（3）实验操作规范实例分析：以具体实验为例，讲解实验操作规范及注意事项3. 安全注意事项培训（1）化学实验安全知识：了解化学实验中常见的危险品、有毒有害物质、火灾、爆炸等安全隐患（2）化学实验安全操作：穿戴防护用品、操作规范、紧急处理措施（3）化学实验事故案例分析：分析实验事故原因，总结经验教训4. 分组讨论将全体教师分成若干小组，针对实验操作规范及安全注意事项进行讨论，各小组汇报讨论成果。
5. 总结发言教研组长对各小组讨论成果进行总结，强调化学实验操作规范及安全注意事项的重要性，要求全体教师将所学知识应用到实际教学中。
六、活动成果：1. 提高了化学教师的实验操作技能和安全意识2. 增强了化学教师的团队协作能力3. 为学校化学实验教学提供了有力保障七、活动反思：1. 活动过程中，教师们积极参与，讨论热烈，达到了预期效果2. 活动内容丰富，贴近实际教学，有助于提高化学教师的实验教学水平3. 活动时间安排合理，保证了活动的顺利进行4. 活动结束后，教师们纷纷表示收获颇丰，希望学校能够多举办此类活动八、改进措施：1. 定期举办化学实验操作规范及安全注意事项培训，提高教师的专业素养2. 加强化学实验安全管理，确保实验环境安全3. 鼓励教师积极参与实验教研活动，共同提高化学实验教学水平4. 加强化学实验设备的维护和更新，提高实验教学质量5. 加强化学实验事故应急预案的制定和演练，提高应急处理能力通过本次教研活动，化学教研组全体教师对化学实验操作规范及安全注意事项有了更深入的了解，为学校化学实验教学提供了有力保障。
中学生化学教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日上午9:00-11:30活动地点：市XX中学化学实验室活动主题：探讨新课程标准下化学教学策略与评价方法活动主持：张老师参与人员：全体化学教研组成员一、活动背景随着新课程标准的实施，中学生化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程标准的要求，提高化学教学质量，我校化学教研组于2023年4月15日开展了主题为“探讨新课程标准下化学教学策略与评价方法”的教研活动。
二、活动内容1. 新课程标准解读张老师首先对《义务教育化学课程标准（2022年版）》进行了详细解读，重点强调了课程标准的变化、课程目标的调整以及核心素养的培养等方面。
2. 教学策略探讨接下来，教研组成员围绕以下几个方面进行了深入的探讨：- 情境教学策略：结合生活实例，引导学生将化学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。
- 探究式教学策略：鼓励学生自主探究，培养学生的科学探究能力和创新思维。
- 合作学习策略：通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
- 信息技术辅助教学策略：利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 评价方法研究针对新课程标准下的评价要求，教研组成员就以下几个方面进行了研究：- 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如实验操作、课堂参与、小组合作等。
- 终结性评价：通过考试、测验等方式，全面评价学生的学习成果。
- 多元化评价：采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况。
4. 案例分析教研组成员结合自身教学经验，分享了在教学中实施新课程标准的一些成功案例，如“化学实验探究”、“化学与社会”等主题的教学设计。
5. 总结与展望最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求：- 深入学习新课程标准，把握课程改革方向。
- 创新教学方法，提高教学质量。
- 加强教学研究，提升自身专业素养。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，全体教研组成员积极参与，畅所欲言，为提高中学生化学教学质量献计献策。
教研室活动记录高中化学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中化学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，促进教师专业发展，我校化学教研室于2023年4月15日开展了主题为“新课程背景下高中化学教学策略研究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的化学素养。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校会议室三、活动参与人员参与人员：化学教研室全体教师四、活动流程1. 集体备课阶段（9:00-10:00）a. 分组讨论：教师们根据各自的教学进度，将教学内容分为有机化学、无机化学、实验技能等几个小组，进行分组讨论。
b. 教学目标确定：各小组根据课程标准和学生实际情况，共同确定教学目标，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。
c. 教学内容设计：各小组针对确定的教学目标，设计具体的教学内容，包括教学环节、教学方法、教学手段等。
d. 教学反思：各小组对设计的教学内容进行反思，提出改进意见。
2. 教学研讨阶段（10:00-11:00）a. 主题发言：由各小组代表就本组讨论的教学内容进行主题发言。
b. 互动交流：其他教师针对发言内容进行提问和讨论，提出自己的见解和建议。
c. 总结归纳：教研组长对本次研讨活动进行总结，提出下一步的教学改进方向。
3. 经验交流阶段（11:00-12:00）a. 经验分享：邀请经验丰富的教师分享自己的教学经验和心得。
b. 教学案例展示：教师们展示自己的教学案例，分析教学过程中的亮点和不足。
c. 总结反馈：教研组长对本次经验交流活动进行总结，对教师们的教学成果给予肯定，并提出改进建议。
五、活动内容1. 有机化学教学策略研究a. 教学目标：使学生掌握有机化学的基本概念、基本原理和基本技能，提高学生的化学素养。
b. 教学内容设计：以“有机化学基础知识”为主题，设计教学环节，如有机化学概念讲解、有机化学反应分析、有机合成实验等。
化学兴趣小组活动记录
化学兴趣小组活动记录第一次活动时间：2021年3月15日地点：学校化学实验室参加人员：张三、李四、王五、赵六、小红活动内容：1. 介绍各自的兴趣和研究方向活动开始时，大家依次介绍了自己的化学兴趣和研究方向，有的对有机化学感兴趣，有的对无机化学感兴趣，还有的对化学实验方法和技术有浓厚的兴趣。
2. 讨论化学实验项目大家就下一步的实验项目展开了讨论，提出了各自的想法和建议。
其中有一个成员提出了制备自制酸奶的实验项目，并得到了大家的认可和支持，决定作为下一次活动的实验项目。
3. 分享化学知识活动大家还分享了一些自己在化学学习和研究中积累的知识和经验，比如有的分享了有机化合物的合成方法，有的分享了化学实验室的安全知识等。
第二次活动时间：2021年4月10日地点：学校化学实验室参加人员：张三、李四、王五、小红活动内容：1. 进行自制酸奶实验本次活动的重点是进行自制酸奶的实验。
大家按照实验步骤依次操作，共同制备了一小批美味的自制酸奶，并讨论了实验过程中遇到的一些问题和解决方法。
2. 分析实验结果实验完成后，大家对自制酸奶的味道、质地等进行了分析和比较，分享了各自的感受和心得。
针对实验中的问题进行了讨论和总结，为下一次实验做好了准备。
3. 探讨下一步实验项目在分享和总结的基础上，大家对下一次的实验项目进行了初步探讨，提出了一些新的想法和建议，以便更好地拓展化学兴趣小组的活动内容。
第三次活动时间：2021年5月8日地点：学校化学实验室参加人员：张三、李四、王五、赵六、小红活动内容：1. 进行酸碱中和实验本次活动的实验项目是酸碱中和反应。
大家分组开展实验，通过调配不同浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，并观察了中和反应的现象和变化。
2. 总结实验过程实验完成后，大家就实验结果进行了总结和讨论，分享了对中和反应的观察和理解。
还对实验中遇到的一些问题和难点进行了探讨和解决。
3. 展望未来活动活动结束时，大家对未来化学兴趣小组的活动内容和方向进行了展望和规划，提出了更多的实验项目和研究方向，以丰富小组的活动内容和促进成员们的学习和交流。
中学化学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月10日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：探讨化学实验教学创新方法四、活动目的：1. 提高化学教师的教学水平和实验操作能力；2. 促进化学实验教学方法的创新；3. 增强教师之间的交流与合作。
五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由化学教研组长主持，对本次教研活动进行了简要介绍，强调了化学实验教学的重要性，并对教师们提出了希望和要求。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了化学教育专家进行专题讲座，主题为“化学实验教学创新方法”。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）实验教学的重要性：实验教学是化学教学的重要组成部分，有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的实验操作能力和科学素养。
（2）实验教学的现状：目前，我国化学实验教学存在一些问题，如实验内容陈旧、教学方法单一、实验设备不足等。
（3）实验教学创新方法：专家介绍了多种实验教学创新方法，如多媒体教学、虚拟实验、探究式教学等。
3. 分组讨论根据专家的讲座内容，教师们分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高化学实验教学的趣味性？（2）如何将多媒体技术与化学实验教学相结合？（3）如何开展探究式实验教学？（4）如何解决实验设备不足的问题？4. 分享交流各小组分别派代表进行分享，汇报本组讨论成果。
以下是部分小组的分享内容：（1）提高化学实验教学的趣味性：可以通过设置实验竞赛、开展实验表演等形式，激发学生的学习兴趣。
（2）多媒体技术与化学实验教学相结合：利用多媒体技术展示实验过程，让学生更直观地了解实验现象。
（3）探究式实验教学：引导学生自主设计实验方案，进行实验操作，培养他们的创新思维和动手能力。
（4）解决实验设备不足的问题：可以采取资源共享、租赁设备、自制实验器材等方式，缓解实验设备不足的问题。
5. 总结发言最后，化学教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在讨论中的积极表现，并对今后的化学实验教学提出了建议。
化学小组教研活动记录
一、活动背景为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组于2022年10月25日开展了化学小组教研活动。
本次活动以“探讨新课程改革下的化学教学策略”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提高教师的教学水平，推动化学学科的发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，并强调了集体备课的重要性。
随后，各备课组针对本周的教学内容进行了集体备课。
备课过程中，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）教材分析：深入剖析教材，明确教学目标、重难点，确保教学内容的准确性。
（2）教学方法：结合新课程改革的要求，探讨多种教学方法，如实验探究、合作学习、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）教学评价：制定合理的教学评价体系，关注学生的个体差异，全面评价学生的学习成果。
（4）教学资源：分享教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 教学观摩为了进一步探讨新课程改革下的化学教学策略，教研组安排了教学观摩活动。
本次活动邀请了我校化学优秀教师进行公开课展示，内容包括“化学与生活”、“物质的性质”等。
观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对授课教师的优点和不足进行了深入剖析。
3. 研讨交流观摩结束后，教师们围绕以下问题进行了研讨交流：（1）如何将新课程改革理念融入化学教学中？（2）如何提高学生的实验操作能力和探究能力？（3）如何关注学生的个体差异，实现差异化教学？（4）如何运用现代教育技术，丰富教学手段？研讨过程中，教师们各抒己见，分享了各自的教学经验和心得体会。
教研组长对研讨成果进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动总结本次化学小组教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，教师们对新课程改革下的化学教学策略有了更深入的认识，提高了自身的教学水平。
以下是本次活动的几点收获：1. 教师们对新课程改革理念有了更深刻的理解，认识到在教学过程中要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
中学化学教研活动记录本(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：学校化学实验室活动主题：初中化学实验教学探讨与改进活动参与人员：化学教研组全体教师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，化学实验教学在中学化学教学中占据了越来越重要的地位。
为了提高化学实验教学的质量，促进教师的专业成长，我校化学教研组于2021年10月15日开展了主题为“初中化学实验教学探讨与改进”的教研活动。
二、活动内容1. 实验教学现状分析活动伊始，教研组长对目前我校化学实验教学现状进行了分析。
指出目前存在的问题主要有：实验设备不足、实验操作不规范、实验教学评价体系不完善等。
2. 实验教学经验分享接着，教研组内的教师们纷纷分享了自己在实验教学中的成功经验。
如：（1）教师应充分了解实验原理，确保实验操作规范；（2）利用多媒体技术，提高实验教学效果；（3）注重实验过程中的安全教育和环保意识；（4）鼓励学生积极参与实验，培养他们的动手能力和创新精神。
3. 实验教学改进措施针对目前存在的问题，教研组提出了以下改进措施：（1）加强实验设备投入，改善实验教学条件；（2）规范实验操作，提高实验教学水平；（3）建立健全实验教学评价体系，促进教师专业成长；（4）开展实验教学研讨活动，促进教师间的交流与合作。
4. 案例分析为了更好地探讨实验教学改进措施，教研组选取了两个典型案例进行分析：（1）某教师在“探究燃烧的条件”实验中，通过改变实验条件，引导学生得出燃烧需要同时满足可燃物、氧气和达到一定温度三个条件。
这一实验设计激发了学生的学习兴趣，提高了实验教学效果。
（2）某教师在“物质的溶解度”实验中，通过比较不同物质的溶解度，引导学生得出溶解度与温度、溶剂等因素有关。
这一实验设计有助于学生理解物质的溶解度概念，提高他们的化学素养。
5. 总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的化学实验教学提出了展望。
强调教师应不断学习新知识、新技能，提高自己的实验教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
高中化学兴趣小组活动记录表
高中化学兴趣小组活动记录表
前言
高中化学兴趣小组是由对化学感兴趣的同学所组成，旨在提高学生在化学方面的能力和兴趣。
以下是活动记录表。
活动一
- 时间：2021年9月1日
- 地点：实验室
- 主题：元素周期表的前世今生
- 活动内容：
- 了解元素周期表的发展历程
- 理解现代元素周期表的构建方式
- 研究元素周期表中元素的分类规律
- 感想：了解了很多关于元素周期表的知识，对化学学科的理解更深了。
活动二
- 时间：2021年9月15日
- 地点：实验室
- 主题：离子反应和化学方程式的编写
- 活动内容：
- 研究离子反应式的写法
- 观察化学反应过程
- 编写化学方程式
- 感想：通过观察化学反应过程和编写方程式，更加深入理解了离子反应和化学方程式的相关知识。
活动三
- 时间：2021年10月1日
- 地点：实验室
- 主题：气体分子的实验测定
- 活动内容：
- 制备氢气和氧气
- 通过实验测定气体的物理量
- 运用理论计算分析实验结果
- 感想：通过实际操作和理论计算，更好地理解了气体分子的相关知识。
结语
高中化学兴趣小组的活动让我对化学学科有了更深刻的理解，也增强了我对该学科的兴趣和热爱。
感谢组织者们的辛勤付出和指导。
化学小组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点学校化学实验室三、活动主题探讨新课程标准下化学教学的创新与实践四、活动参与人员化学教研组全体成员、部分教师代表五、活动流程1. 开场致辞2. 教学案例分享3. 教学经验交流4. 主题研讨5. 总结与展望六、活动内容1. 开场致辞教研组长张老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的目的和意义。
他指出，在新课程标准下，化学教学面临着新的挑战和机遇，我们要积极探索创新，提高教学质量。
2. 教学案例分享（1）教师A分享：以“物质的性质”为例，介绍了如何将实验探究与课堂讲解相结合，激发学生的学习兴趣。
（2）教师B分享：以“化学反应速率”为例，讲述了如何运用多媒体技术，使抽象的化学概念更加直观易懂。
3. 教学经验交流教师们就教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入交流。
大家普遍认为，新课程标准下，化学教学应注重以下几个方面：（1）培养学生的科学素养，提高学生的实验操作能力。
（2）注重学生自主学习和探究能力的培养，鼓励学生提出问题、解决问题。
（3）结合生活实际，引导学生关注化学知识在生产和生活中的应用。
（4）创新教学方法，提高课堂教学效果。
4. 主题研讨本次研讨主题为“新课程标准下化学教学的创新与实践”。
教师们围绕以下问题展开讨论：（1）如何优化课堂教学结构，提高课堂教学效率？（2）如何培养学生的化学思维，提高学生的科学素养？（3）如何将信息技术与化学教学相结合，提高教学质量？（4）如何开展化学实验探究活动，培养学生的实验操作能力和创新精神？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
以下是部分研讨内容：（1）教师C提出，优化课堂教学结构，应注重以下几个方面：合理设计教学环节，提高课堂时间利用率；关注学生个体差异，实施分层教学；加强课堂互动，提高学生的参与度。
（2）教师D认为，培养学生的化学思维，应注重以下策略：引导学生发现问题、分析问题、解决问题；鼓励学生进行批判性思维，敢于质疑权威；注重培养学生的逻辑思维能力。
高中化学组教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校化学实验室参与人员：高中化学组全体教师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高中化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校高中化学组决定开展教研活动，旨在探讨新课程背景下化学教学的有效策略，提升教师的专业素养。
二、活动内容1. 集体备课（1）本次集体备课的主题为“化学反应原理”章节的教学设计。
各备课组教师针对本章节的重难点，结合教材和学情，共同探讨教学思路和方法。
（2）各备课组教师分别阐述了自己的教学设计，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等方面。
（3）其他备课组教师对提出的教学设计进行点评，提出改进意见。
2. 专题讲座（1）邀请资深化学教师开展专题讲座，主题为“新课程背景下化学实验教学的创新与实践”。
（2）讲座内容主要包括：化学实验教学的现状、实验教学的创新理念、实验教学的实践案例等。
（3）教师们认真聆听，积极互动，对讲座内容进行了深入探讨。
3. 交流分享（1）各备课组教师分享自己在教学中的成功经验和遇到的问题。
（2）教师们就分享内容进行讨论，共同探讨解决问题的方法。
（3）学校领导对教师们的教学经验给予充分肯定，并提出了宝贵的建议。
4. 教学反思（1）教师们结合自己的教学实践，进行教学反思，总结教学中的优点和不足。
（2）针对教学中的不足，教师们提出改进措施，以提升教学质量。
（3）学校领导对教师们的教学反思给予肯定，并强调教学反思的重要性。
三、活动总结1. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 通过集体备课，教师们对“化学反应原理”章节的教学有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 专题讲座为教师们提供了新的教学理念和方法，有助于提高化学教学质量。
4. 教师们通过交流分享，取长补短，共同提高。
5. 教师们能够认真进行教学反思，不断改进教学方法，提升教学水平。
四、后续工作1. 教师们将继续加强集体备课，共同探讨教学中的重难点问题。
中学生化学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校化学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年10月25日组织开展了中学生化学教研活动。
本次活动以“深化化学实验教学，提高学生实践能力”为主题，旨在通过研讨和交流，探讨化学实验教学的有效方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
二、活动时间2022年10月25日（星期二）下午2:00-5:00三、活动地点学校化学实验室四、参与人员1. 化学教研组全体教师2. 学校教务处领导3. 邀请的外校化学教师五、活动流程1. 开场致辞2. 课堂教学观摩3. 教学研讨4. 专题讲座5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教务处领导对本次教研活动的主题和目的进行了简要介绍，强调了化学实验教学的重要性，并对教师提出了期望和要求。
2. 课堂教学观摩本次教研活动首先观摩了由我校化学教研组长张老师执教的《酸碱中和反应》一课。
张老师以实验为载体，引导学生探究酸碱中和反应的原理，通过实验现象的观察、数据的分析，使学生深刻理解了化学知识，培养了学生的实验操作能力和科学探究精神。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师针对张老师的课堂教学进行了研讨。
研讨过程中，老师们各抒己见，对张老师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些改进意见。
以下是研讨的主要内容：（1）教学目标明确，重点突出。
张老师在本节课中，通过实验引导学生探究酸碱中和反应的原理，使学生掌握化学知识，提高了学生的实验操作能力。
（2）教学过程设计合理，注重学生主体地位。
张老师在教学中充分发挥了学生的主体作用，引导学生主动参与实验，培养了学生的科学探究精神。
（3）实验操作规范，注重实验安全。
张老师在实验教学中，注重规范操作，强调实验安全，为学生树立了良好的实验榜样。
（4）课堂氛围活跃，师生互动良好。
张老师善于调动学生的积极性，鼓励学生提问、讨论，使课堂氛围活跃，师生互动良好。
4. 专题讲座接着，由外校化学教师李老师进行了题为《化学实验教学设计与实施》的专题讲座。
初中化学教研活动记录单(2篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：初中化学实验教学策略探讨四、参与人员：初中化学组全体教师五、活动流程：1. 主持人开场致辞2. 分组讨论：实验教学策略3. 各组代表发言4. 专家点评与指导5. 总结发言6. 活动结束六、活动内容：（一）主持人开场致辞主持人：各位老师，大家好！今天我们初中化学组举行教研活动，旨在探讨初中化学实验教学策略，提高实验教学效果。
希望通过今天的讨论，能够为我们的教学工作提供新的思路和方法。
（二）分组讨论：实验教学策略1. 分组情况：本次教研活动分为三个小组，每个小组由4位教师组成，分别负责讨论以下三个方面的实验教学策略：（1）实验器材的准备与使用（2）实验操作技巧的培训（3）实验评价与反馈2. 讨论内容：（1）实验器材的准备与使用讨论重点：如何确保实验器材的完好、合理配置实验器材、提高实验器材的使用效率。
（2）实验操作技巧的培训讨论重点：如何培养学生良好的实验操作习惯、提高学生的实验操作技能、确保实验操作的安全性。
（3）实验评价与反馈讨论重点：如何设计合理的实验评价体系、如何给予学生有效的实验反馈、如何根据评价结果调整实验教学策略。
3. 分组讨论成果展示：（1）实验器材的准备与使用小组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师成果展示：制定了一套详细的实验器材清单，明确了实验器材的采购、存放、使用流程，确保实验器材的完好与合理配置。
（2）实验操作技巧的培训小组成员：赵老师、孙老师、周老师、吴老师成果展示：整理了一套实验操作技巧培训资料，包括实验操作规范、注意事项、常见问题及解决方法，提高了学生的实验操作技能。
（3）实验评价与反馈小组成员：陈老师、徐老师、杨老师、郭老师成果展示：构建了实验评价体系，明确了评价标准、评价方法、评价结果运用，为学生提供了有效的实验反馈，并根据反馈结果调整实验教学策略。
（三）专家点评与指导专家：各位老师，你们今天的讨论非常积极，成果也很丰富。
中学化学教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：提高化学教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：化学教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，对全体成员的积极参与表示衷心的感谢，并强调了本次教研活动的重要性和目的。
2. 交流教学经验（1）教师A分享了自己在教学过程中如何激发学生学习兴趣的经验。
她认为，教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，如实验、游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。
（2）教师B分享了如何提高课堂效率的方法。
她强调，教师应注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂互动，培养学生的自主学习能力。
（3）教师C分享了如何运用多媒体技术辅助教学的经验。
她认为，多媒体教学可以直观地展示化学实验现象，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 交流教学困惑（1）教师D提出了在化学实验教学中遇到的问题。
她表示，部分学生实验操作不规范，导致实验结果不准确。
（2）教师E表示，在讲解化学概念时，部分学生难以理解，教学效果不佳。
4. 探讨解决方案（1）针对教师D提出的问题，教研组讨论了以下解决方案：加强实验操作规范培训，提高学生的实验技能；增加实验次数，让学生在实践中掌握实验操作要领。
（2）针对教师E提出的问题，教研组提出以下解决方案：采用多种教学手段，如多媒体、实物展示、动画等，帮助学生理解化学概念；引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
5. 分享优秀教学资源教师F分享了她在网上找到的一些优秀教学资源，包括化学实验视频、课件、试题等，为其他教师提供了丰富的教学素材。
6. 总结发言活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在教学中的努力和成果，并对今后的工作提出了要求。
她希望全体成员继续努力，提高自身素质，为学校化学教学的发展贡献力量。
六、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
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周
次
11
日期
2008-11-12
活动内容
看录相：《中学化学实验演示2》
活动过程记录
1．观看录相
2．交流观后感
活动效果很好Fra bibliotek周次12
日期
2008-11-19
活动内容
趣味实验：1、清浊互变；2、会游泳的鸡蛋；
活动过程记录
1．准备材料
2．讲解原理
3．动手实验
4．互相交流感想
活动效果
很好
周次
14
日期
2008-12-3
三、主要竞争者分析
周次
8
日期
2008-10-23
活动内容
1、滴水生烟；2、巧取指纹；
活动过程记录
1．准备材料
2．讲解原理
3．动手实验
4．互相交流
活动效果
良好
周次
10
日期
2008-11-5
活动内容
筹备学校文艺活动中节目
活动过程记录
1．选节目（化学趣谈、化学猜谜游戏）
2．确定人选
3．各成员明确自己任务
活动效果
活动效果
（二）上海的人口环境对饰品消费的影响良好
合计50100%周次
6
日期
1、现代文化对大学生饰品消费的影响2008-10-9
2、你大部分的零用钱用于何处？活动内容
看录相：《中学化学实验演示1》
活动过程记录
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布1、观看录像
2．畅淡收获
（3）年龄优势活动效果
（2）缺乏经营经验良好
活动过程记录
1．查阅资料
2．准备材料
3．动手实验
4．交流实验成功失败经验
活动效果
兴趣小组
活动记录
（2008年度）
小组名称：化学
辅导教师：
周次
3
日期
2008-9-18
活动内容
参观化学实验室
活动过程记录
1、介绍实验室概况；
2、讲清实验基本要求；
3、常用药品和仪器的介绍
活动效果
良好
周次
4
日期
2008-9-25
活动内容
讲座、实验基本操作
活动过程记录
1、听讲座
2、进行简单的实验操作
3、交流实验心得
活动内容
趣味实验：1、海底世界；2、魔棒点灯；
活动过程记录
1．准备材料
2．讲解原理
3．动手实验
4．交流实验感想
活动效果
良好
周次
15
日期
2008-12-12
活动内容
讲座：《化学与社会》
活动过程记录
1．听讲座
2．交流听完讲座的感受
活动效果
良好
周次
16
日期
2008-12-19
活动内容
趣味实验：从废干电池中回收金属锌、二氧化锰、氯化铵；