小学英语北师大版四年级上册
北师大版小学英语(三年级起点)四年级上册单词表(分单元含音标)
序号
单词
音标
翻译
1
living room
['lɪvɪŋru:m]
n.客厅
2
room
[ru:m]
n.房间，室；空间；地方
3
door
[dɔ:]
n.门
4
welcome
[welkəm]
int.ce
[naɪs]
a.令人愉快的；好的，漂亮的
6
bedroom
['bedru:m]
n.厨房
12
cook
[kʊk]
n.炊事员，厨师v.烹调；做饭；煮饭；煮食(过去式cooked)
13
fish
[fɪʃ]
n.鱼；鱼肉vi.钓鱼；捕鱼
14
Mrs
['mɪsɪz]
n.夫人，太太（冠于已婚妇女之姓或姓名之前的称呼）
15
make
[meik]
vt.制造，做；使得n.制造
16
dinner
['dɪnə]
['mʌnɪ]
n.钱；货币
6
doll
[dɒl]
n.玩偶，玩具娃娃
7
eleven
[ɪ'levən]
num.十一
8
twelve
[twelv]
num.十二
9
thirteen
[,θɜ:'ti:n]
num.十三
10
fourteen
[,fɔ:'ti:n]
num.十四
11
fifteen
[,fɪf'ti:n]
num.十五
12
sixteen
[,sɪk'sti:n]
北师大版英语小学四年级上学期试题及解答参考
北师大版英语小学四年级上学期自测试题及解答参考一、听力部分（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、Listen to the following conversation and choose the correct answer.A. What is the weather like today?B. Where is the school located?C. How do you get to the library?Answer: CExplanation: The question asks how to get to the library, which is the focus of the conversation.2、Listen to the dialogue between two students and fill in the blanks with the missing words.Student A: Hi, Tom. How was your weekend?Student B: __________. It was really fun!Student A: Did you do anything special?Student B: __________, we went to the beach and had a picnic.Answer:1.I had a great time2.We also went for a swimExplanation: The first blank is filled with a response indicating a positive experience, and the second blank is filled with an activity that was done duringthe weekend.3、What’s the weather like today?•A) Sunny•B) Rainy•C) CloudyTranscript: Speaker: “It’s raining outside, so don’t forget your umbrella!”Answer: B) RainyExplanation: The speaker mentions that it’s raining, which directly indicates the weather condition as rainy. Therefore, the correct choice is B) Rainy.4、Where does the conversation take place?•A) In a library•B) In a restaurant•C) At a bus stopTranscript:Customer: “Can I have the menu, please?”Waiter: “Sure, here you are. Would you like to try our special today?”Answer: B) In a restaurantExplanation: The dialogue includes a customer asking for a menu and a waiter offering the special of the day, which are typical exchanges that occur in a restaurant setting. Thus, the correct answer is B) In a restaurant.5.Listen to the dialogue and answer the question.A: Hi, Tom, how was your science project fair?B: It was amazing, thanks! I won first prize for my project on renewable energy sources.Question: What did Tom win first prize for?A) His drawing.B) His science project.C) His English speech.Answer: B) His science project.Explanation: In the dialogue, Tom says, “I won first prize for my project on renewable energy sources,” which indicates that he won the prize for his science project.6.Listen to the short passage and complete the sentence with the correct word.The teacher asked the students to form small groups and discuss the following topic: “How can we reduce pollution in our city?” After some discussion, the students came up with several suggestions.Question: What did the students do after forming small groups?A) They drew pictures.B) They played games.C) They discussed the topic.Answer: C) They discussed the topic.Explanation: The passage states, “After some discussion, the students came up with several suggestions,” which show s that the students discussed the topicafter forming small groups.7、Listen to the dialogue and choose the correct answer.A teacher asks a student, “What’s your favorite subject?” The student responds, “I like PE because we get to play games.”A. The student likes PE.B. The student likes Math.C. The student doesn’t like any subjects.Answer: A. The student likes PE.Explanation: The student explicitly states they like PE because they get to play games during class time.8、Listen to the short passage and choose the correct answer.A passage describes a day in the life of a young student. It mentions, “After breakfast, Li Ming goes to school by bus. At noon, he has lunch at the cafeteria. After school, he plays soccer with his friends.”A. Li Ming walks to school.B. Li Ming eats lunch at home.C. Li Ming plays soccer after school.Answer: C. Li Ming plays soccer after school.Explanation: According to the passage, after school activities include playing soccer with friends, which matches option C.9.Question: What is the name of the teacher who teaches English in Class 4?A. Mr. WangB. Mrs. LiC. Mr. ZhangD. Mrs. SunAnswer: BExplanation: The teacher who teaches English in Class 4 is Mrs. Li, as mentioned in the conversation.10.Question: Where is the school library located?A. On the first floorB. On the second floorC. On the third floorD. On the fourth floorAnswer: CExplanation: According to the dialogue, the school library is located on the third floor.11、What does Sarah ask her friend to do?(A) To go shopping with her on Saturday.(B) To play tennis with her after school.(C) To help her with her math homework.Answer: BExplanation:In the audio clip, Sarah asks her friend if they want to play tennis together after school today.12、How many books did the librarian say were overdue?(A) Three books(B) Four books(C) Five booksAnswer: AExplanation: The librarian mentioned that the student had three overdue books and needed to return them by next week.Please inform the examinees that they will hear each conversation or passage twice. They should pay close attention to details and be ready to mark their answers immediately after hearing the information. This is a simulated scenario, so there’s no actual audio provided here. In a real test setting, the students would listen to the recordings provided through speakers or headphones.二、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、What is the capital city of France?A. LondonB. ParisC. RomeD. Berlin答案：B解析：The capital city of France is Paris. Option B is the correct answer. London is the capital of the United Kingdom, Rome is the capital of Italy, and Berlinis the capital of Germany.2、W hich of the following words means “to look at something carefully”?A. ListenB. WatchC. FeelD. Touch答案：B解析：The word “watch” means “to look at something carefully.” Option B is the correct answer. “Listen” means “to hear something,” “feel” means “to to uch something and have a physical sensation,” and “touch” means “to make physical contact with something.”3、Choose the correct word to complete the sentence.The cat is very________and always sleeps on the sofa.A. funnyB. lazyC. noisyD. smartAnswer: B. lazyExplanation: The sentence describes a cat that is always sleeping, which implies that it is not very active. “Lazy” is the word that best fits this context.4、Select the sentence that does not follow the same structure as the others.A. She runs fast.B. The dog barks loudly.C. They play soccer.D. He reads a book quietly.Answer: C. They play soccer.Explanation: The other sentences follow the structure of “Subject + Verb + Adverb/Adjective.” Sentence C, “They play soccer,” does not include an adverb or adjective to modify the verb “play,” making it the odd one out.5、Choose the correct word to complete the sentence.A. happyB. sadC. angryThe little girl felt__________when she lost her favorite toy.A. 1B. 2C. 3Answer: A. 1Expl anation: The word “happy” is the appropriate choice because it describes a feeling of joy or pleasure, which is opposite to the feeling of sadness or anger that would be associated with losing a favorite toy.6、Choose the correct question word to complete the sentence.What is the__________of the book you borrowed from the library?B. nameC. sizeA. 1B. 2C. 3Answer: B. 2Explanation: The correct question word to ask about the identity or title of something is “name.” The other options, “color” and “size,” are not relevant to identifying the book that was borrowed from the library.7.Choose the correct word to complete the sentence.The cat was sitting on the _.A. bedB. tableC. chairAnswer: A. bedExplanation: The sentence is describing where the cat is sitting. The most logical place for a cat to sit is on the bed, so option A is the correct answer.8.Select the word that best completes the sentence.She is a good_and always helps others.A. teacherB. doctorAnswer: A. teacherExplanation: The sentence is describing someone who is helpful and likely has a profession that involves helping others. The word “teacher” fits this description, making option A the correct answer. “Doctor” and “student” are also professions, but they do not fit as well in the context of the sentence.9.Choose the correct word to complete the sentence.The cat is sleeping on the __________.A. deskB. tableC. chairD. floorAnswer: BExplanation: The correct answer is “table” because it is a common place for a cat to sleep. The other options, while also places where cats might be found, are less typical for a cat to sleep on. “Desk” and “chair” are more associated with human use, and “floor” is a more general place where a cat might sleep but is not as specif ic as “table.”10.Which of the following sentences is correct?A. She has two cats and they are both black.B. She has two cats, and they both are black.C. She has two cats, both are black.D. She has two cats and both are black.Answer: DExplanation: The correct sentence is “She has two cats and both are black.” The phrase “and both are black” is a coordinated clause that provides additional information about the cats. In English, when using “and” to connect two independent clauses, a comm a is typically not necessary before “and.” Therefore, option D is the correct choice. Option A is incorrect because “they are both” is redundant. Option B is incorrect because it incorrectly placesa comma before “and.” Option C is incorrect because it omi ts the conjunction “and” between “two cats” and “both are black.”11.Choose the correct word to complete the sentence.My mother always makes__________for breakfast.A. teaB. coffeeC. milkAnswer: CExplanation: The sentence is about my mother making a d rink for breakfast. “Milk” is the only drink mentioned, so it is the correct answer. The other options are types of drinks but are not specified as what my mother makes for breakfast.12.Read the following sentence and choose the word that best completes the sentence.The teacher asked the students to__________their books.A. closeB. openC. readAnswer: BExplanation: The sentence implies that the teacher is instructing the students to begin a reading activity. Therefore, the correct action to complete the sentence is to “open” their books. “Close” would imply ending the reading activity, and “read” is an action that the students would be doing after opening their books, not completing the instruction.三、完型填空（10分）Directions: Read the passage and choose the best option to complete each blank. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet.The story of the 1. is a famous one. It tells about a young girl named Hua Mei who lived in a small village in China.One day, Hua Mei was playing with her 2. near the river. Suddenly, she saw a 3. drowning in the water. Without thinking, she jumped into the river and 4. it to safety.Her parents were very 5. when they heard what she had done. “You are our brave daughter!” they said.1.A. boy B. girl C. man D. woman2.A. cat B. dog C. bird D. fish3.A. cat B. dog C. bird D. fish4.A. caught B. saved C. looked D. followed5.A. worried B. surprised C. happy D. angryKeys: 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B四、阅读理解（26分）Title: The Magic of NatureOnce upon a time, in a small village surrounded by lush green mountains, there was a little girl named Lily. Lily was fascinated by the beauty of nature. Every day, she would go for long walks in the mountains, observing the colorful flowers, chirping birds, and flowing rivers.One sunny morning, Lily decided to explore a new path she had never taken before. She walked for hours, enchanted by the beauty around her. As she reached the top of a hill, she saw a sparkling, crystal-clear stream. The stream was surrounded by tall trees, and the sunlight filtered through their leaves, creating a magical atmosphere.Suddenly, Lily noticed a small, golden fish swimming in the stream. The fish seemed to be glowing, and it caught her attention. She knelt down by the stream and reached out to touch the fish. To her surprise, the fish swam right up to her hand, looking directly into her eyes.The fish spoke in a gentle voice, “Lily, you have a pure heart and a love for nature. I am a magical fish, and I can grant you one wish. What will it be?”Lily thought for a moment, then said, “I wish to protect all the beauty of nature around me.”With a flash of light, the magical fish transformed into a beautiful, golden bird. It perched on Lily’s shoulder and said, “Your wish is granted. From now on, you will be the guardian of nature. Share the magic with others, and help them understand the importance of protecting our planet.”From that day on, Lily spread the word about the magic of nature. She inspired her friends and family to take care of the environment and to appreciate the beauty that surrounded them.Questions:1.What did Lily discover at the top of the hill?a) A magical forestb) A crystal-clear streamc) A hidden treasured) A talking fish2.What did the magical fish grant Lily?a) A wishb) A golden crownc) A magical wandd) A lifetime supply of candy3.What did Lily do to protect nature?a) She planted a tree in her backyardb) She shared her experiences with others and inspired them to take care of theenvironmentc) She built a protective fence around the mountainsd) She moved to a new village far away from the mountainsAnswers:1.b) A crystal-clear stream2.a) A wish3.b) She shared her experiences with others and inspired them to take care of the environment五、写作题（16分）Writing TaskImagine you are preparing for a school science fair. You have conducted an experiment on the effect of different types of music on plant growth. Write a short report describing your experiment, including the following:1.The purpose of your experiment.2.The materials and equipment you used.3.The procedure you followed.4.The results you observed.5.Your conclusions based on the results.Example:Experiment on the Effect of Music on Plant GrowthPurpose of the Experiment:To investigate whether different types of music can influence the growth rate of plants.Materials and Equipment:•Two pots of the same size•Two identical plants•Watering can•Timer•Two different types of music: classical and rock•Growth chartProcedure:1.I planted two identical plants in two pots.2.I watered both plants equally and placed them in the same spot.3.I played classical music to one plant for 30 minutes every day for two weeks.4.I played rock music to the other plant for the same duration.5.I recorded the height of each plant daily and filled out a growth chart.Results:After two weeks, the plant exposed to classical music was significantly taller than the one exposed to rock music.Conclusions:Based on the results, I conclude that classical music has a positive effect on plant growth, possibly due to its soothing and calming nature.Analysis:This example follows the structure required for the writing task. It starts with a clear purpose, lists the necessary materials and equipment, describes the procedure step by step, presents the observed results, and finally draws conclusions based on those results. The example is concise and directly addresses the requirements of the task.。
北师大版一年级起点小学英语四年级上(英语单词表)
北师大版一年级起点小学英语四年级上（英语单词表，带发音）Unit 1Unit 2juggler英音 [ˈd ʒʌɡl ə(r)]美音 [ˈd ʒʌɡlər]n. 变戏法的人；玩杂耍的人；骗子does 英音 [d ʌz]美音 [d ʌz]v. 做；工作；有用（do的第三人称单数形式）teacher英音 [ˈti ːtʃə(r)]美音 [ˈti ːtʃər]n. 教师；导师juggle 英音 [ˈd ʒʌɡl]美音 [ˈdʒʌɡl]vi. 玩杂耍；欺骗；歪曲 vt. 歪曲；欺骗 n. 玩戏法；欺骗doctor 英音 [ˈd ɒktə(r)]美音 [ˈdɑːkt ər]vt. 修理；篡改，伪造；为…治病；授以博士学位 n. 医生；博士 vi. 就医；行医vet 英音 [vet]美音 [vet]n. 兽医 vt. 审查；诊疗 vi. 作兽医；诊疗farmer英音 [ˈfɑːm ə(r)]美音 [ˈfɑːrmər]n. 农夫，农民policeman 英音 [p əˈli ːsm ən]美音 [p əˈli ːsm ən]n. 警察，警员；[分化] 淀帚（橡皮头玻璃搅棒）nurse 英音 [nɜːs]美音 [nɜːrs]vt. 看护，护理；照顾；培养；给…喂奶 vi. 照料，护理；喂奶；当保姆 n. 护士；奶妈，保姆bus driver na. (公共汽车)驾驶员；〈俚〉轰炸机驾驶员singer英音 [ˈs ɪŋə(r)]美音 [ˈs ɪŋər]n. 歌手，歌唱家worker英音 [ˈw ɜːk ə(r)]美音 [ˈw ɜːrk ər]n. 工人；劳动者；职蚁teach英音 [ti ːt ʃ]美音 [ti ːtʃ]vt. 教；教授；教导 vi. 教授；讲授；当老师see 英音 [si ː]美音 [si ː]vi. 看；看见；领会 vt. 看见；理解；领会squirrel英音 [ˈskw ɪr əl]美音 [ˈskw ɜːr əl]n. 松鼠；松鼠毛皮 vt. 贮藏build 英音 [b ɪld]美音 [b ɪld]n. 构造；体形；体格 vi. 建筑；建造 vt. 建立；建筑seed 英音 [si ːd]美音 [si ːd]n. 种子；根据；精液；萌芽；子孙；原由 vt.播种；结实；成熟；去…籽 vi. 播种；（植物…leaf 英音 [li ːf]美音 [li ːf]n. 叶子；（书籍等的）一张；扇页 vi. 生叶；翻书页 vt. 翻…的页，匆匆翻阅panda 英音 [ˈpænd ə]美音 [ˈpænd ə]n. 熊猫；猫熊rabbit 英音 [ˈræb ɪt]美音 [ˈræb ɪt]n. 兔子，野兔 vt. 让…见鬼去吧 vi. 猎兔live 英音 [l ɪv; la ɪv]美音 [l ɪv; la ɪv]adj. 活的；生动的；实况转播的；精力充沛的vt. 经历；度过 vi. 活；居住；生存hole 英音 [h əʊl]美音 [ho ʊl]n. 洞，孔；洞穴，穴；突破口 vt. 凿洞 vi. 凿洞，穿孔；（高尔夫球等）进洞grass 英音 [ɡrɑːs]美音 [ɡræs]n. 草；草地，草坪 vt. 放牧；使……长满草；使……吃草 vi. 长草tiger 英音 [ˈta ɪɡə(r)]美音 [ˈta ɪɡər]n. 老虎；凶暴的人leopard 英音 [ˈlep əd]美音 [ˈlep ərd]n. 豹；美洲豹sheep 英音 [ʃi ːp]美音 [ʃi ːp]n. 羊，绵羊；胆小鬼cow 英音 [ka ʊ]美音 [ka ʊ]n. 奶牛，母牛；母兽 vt. 威胁，恐吓giraffe英音 [d ʒəˈrɑːf]美音 [d ʒəˈræf]n. 长颈鹿kangaroo 英音 [ˌkæŋɡəˈru ː]n. 袋鼠Unit 3美音 [ˌkæŋɡəˈru ː]lion英音 [ˈla ɪən]美音 [ˈla ɪən]n. 狮子；名人；勇猛的人；社交场合的名流too 英音 [tu ː]美音 [tu ː]adv. 太；也；很；还；非常；过度expensive英音 [ɪk ˈspens ɪv]美音 [ɪk ˈspens ɪv]adj. 昂贵的；花钱的skirt 英音 [sk ɜːt]美音 [sk ɜːrt]n. 裙子 vt. 绕过，回避；位于…边缘 vi. 沿边走，绕开；环绕clothes 英音 [kl əʊðz]美音 [klo ʊðz; klo ʊz]n. 衣服cheap 英音 [t ʃi ːp]美音 [t ʃi ːp]adj. 便宜的；小气的；不值钱的 adv. 便宜地any 英音 [ˈeni]美音 [ˈeni]adj. 任何的；所有的；丝毫 pron. 任何；任何一个；若干 adv. 稍微；少许shoes 英音 ['ʃu:z]美音 [ʃu ːz]n. 鞋子（shoe的复数） v. 穿鞋（shoe的第三人称单数）pair 英音 [pe ə(r)]美音 [per]n. 一对，一双，一副 vt. 把…组成一对trousers 英音 [ˈtra ʊz əz]美音 [ˈtra ʊz ərz]n. 裤子，长裤size 英音 [sa ɪz]美音 [sa ɪz]n. 大小；尺寸 adj. 一定尺寸的 vt. 依大小排列vi. 可比拟cap英音 [kæp]美音 [kæp]n. 盖；帽子 vt. 覆盖；胜过；给…戴帽；加盖于 vi. 脱帽致意dress 英音 [dres]美音 [dres]n. 连衣裙；女装 vt. 给…穿衣 vi. 穿衣coat 英音 [k əʊt]n. 外套 vt. 覆盖…的表面Unit 4美音 [ko ʊt]sweater英音 [ˈswet ə(r)]美音 [ˈswet ər]n. 毛线衣，运动衫；大量出汗的人，发汗剂jacket英音 [ˈd ʒæk ɪt]美音 [ˈd ʒæk ɪt]n. 羽绒滑雪衫；西装短外套；短上衣，夹克；土豆皮；书籍的护封；文件套，公文夹 vt.…jeans英音 [d ʒi ːnz]美音 [d ʒi ːnz]n. 牛仔裤；工装裤shorts英音 [ʃɔːts]美音 [ʃɔːrts]n. 短裤sandals英音 [ˈsænd(ə)lz]美音 [ˈsænd(ə)lz]n. [服装] 凉鞋；[服装] 拖鞋（sandal的复数）；便鞋 v. 使穿凉鞋（sandal的第三人称…where英音 [we ə(r)]美音 [wer]conj. 在…的地方 n. 地点 adv. 在哪里 pron.哪里here英音 [h ɪə(r)]美音 [h ɪr]n. 这里 adv. 在这里；此时 int. 嘿！；喂！behind英音 [b ɪˈha ɪnd]美音 [b ɪˈha ɪnd]prep. 落后于；支持；晚于 n. 屁股 adv. 在后地；在原处sofa英音 [ˈs əʊf ə]美音 [ˈso ʊf ə]n. 沙发；长椅under英音 [ˈʌnd ə(r)]美音 [ˈʌnd ər]prep. 低于，少于；在...之下 adj. 下面的；从属的 adv. 在下面；在下方in英音 [ɪn]美音 [ɪn]prep. 按照（表示方式）；从事于；在…之内n. 执政者；门路；知情者 adj. 在里面的；时…bed英音 [bed]美音 [bed]n. 床；基础；河底， 海底 vt. 使睡觉；安置，嵌入；栽种 vi. 上床；分层wardrobe英音 [ˈw ɔːdr əʊb]美音 [ˈw ɔːrdro ʊb]n. 衣柜；行头；全部戏装Unit 5on 英音 [ɒn]美音 [ɑːn]adv. 向前地；作用中，行动中；继续着 prep.向，朝……；关于；在……之上；在……时候…in front of 英音 [ɪn fr ʌnt əv]美音 [ɪn fr ʌnt ʌv]na. 在…的前面next to prep. 紧邻；在…近旁；仅次于；紧接bookshelf英音 [ˈb ʊk ʃelf]美音 [ˈb ʊk ʃelf]n. 书架town英音 [ta ʊn]美音 [ta ʊn]n. 城镇，市镇；市内商业区map英音 [mæp]美音 [mæp]vt. 映射；计划；绘制地图；确定基因在染色体中的位置 n. 地图；示意图；染色体图 vi. 基…near英音 [n ɪə(r)]美音 [n ɪr]adj. 近的；亲近的；近似的 adv. 近；接近prep. 靠近；近似于train station英音 [trein ˈstei ʃn]美音 [tre ɪn ˈste ɪʃn]n. 火车站zoo英音 [zu ː]美音 [zu ː]n. 动物园; <美俚>（铁路货车的最后一节）守车; <美俚>核粒子园park英音 [pɑːk]美音 [pɑːrk]n. 公园；[交] 停车场 vt. 停放；放置；寄存 vi.停放车辆go straight na. 笔直走turn英音 [t ɜːn]美音 [t ɜːrn]n. 转弯；变化；(损害或有益于别人的)行为，举动，举止 vi. 转向；转变；转动 vt. 转动，…left英音 [left]美音 [left]adj. 左边的；左派的；剩下的 adv. 在左面 n.左边；左派；激进分子 v. 离开（leave的过…right英音 [ra ɪt]美音 [ra ɪt]n. 正确；右边；正义 adj. 正确的；直接的；右方的 vt. 纠正 adv. 正确地；恰当地；彻底地…toilet英音 [ˈt ɔɪl ət]美音 [ˈt ɔɪl ət]n. 厕所，盥洗室；梳妆，打扮 vt. 给…梳妆打扮 vi. 梳妆，打扮post office 英音 [ˈp əust ɔfis]美音 [ˈpost ɔf ɪs]n. 邮局；邮政部门；邮政系统；邮差敲门游戏（儿童用假托的信件换取亲吻）supermarket 英音 [ˈsu ːp əmɑːk ɪt]美音 [ˈsu ːp ərmɑːrk ɪt]n. 超级市场；自助售货商店cinema 英音 [ˈs ɪn əm ə]美音 [ˈs ɪn əm ə]n. 电影；电影院；电影业，电影制作术lake 英音 [le ɪk]美音 [le ɪk]n. 湖；深红色颜料；胭脂红 vt. （使）血球溶解 vi. （使）血球溶解street 英音 [stri ːt]美音 [stri ːt]n. 街道 adj. 街道的bus stop n. 公共汽车停靠站hospital英音 [ˈh ɒsp ɪt(ə)l]美音 [ˈhɑːsp ɪtl]n. 医院library英音 [ˈla ɪbr əri; ˈla ɪbri]美音 [ˈla ɪbreri]n. 图书馆，藏书室；文库。
四年级上册北师大版英语单词
四年级上册北师大版英语单词Unit 1.- hello [həˈləʊ] int. 你好；喂。
- hi [haɪ] int. 嗨；你好（非正式）- goodbye [ˌɡʊdˈbaɪ] int. 再见。
- bye [baɪ] int. 再见。
- I [aɪ] pron. 我。
- am [əm; æm] v. 是（be动词的第一人称单数现在式）- I'm [aɪm] = I am我是。
- is [ɪz] v. 是（be动词的第三人称单数现在式）- a [ə; eɪ] art. 一（个、件……）- an [ən; æn] art. 一（个、件……）（用于元音音素开头的单词前）Unit 2.- cat [kæt] n. 猫。
- dog [dɒɡ] n. 狗。
- fish [fɪʃ] n. 鱼；鱼肉。
- bird [bɜːd] n. 鸟。
- monkey [ˈmʌŋki] n. 猴子。
- tiger [ˈtaɪɡə(r)] n. 老虎。
- panda [ˈpændə] n. 熊猫。
- zoo [zuː] n. 动物园。
Unit 3.- red [red] adj. 红色的；n. 红色。
- blue [bluː] adj. 蓝色的；n. 蓝色。
- yellow [ˈjeləʊ] adj. 黄色的；n. 黄色。
- green [ɡriːn] adj. 绿色的；n. 绿色。
- black [blæk] adj. 黑色的；n. 黑色。
- white [waɪt] adj. 白色的；n. 白色。
- colour [ˈkʌlə(r)] n. 颜色；v. 给……着色。
Unit 4.- one [wʌn] num. 一。
- two [tuː] num. 二。
- three [θriː] num. 三。
- four [fɔː(r)] num. 四。
- five [faɪv] num. 五。
北师大版三年级起点小学英语四年级上(英语单词表)
北师大版三年级起点小学英语四年级上（英语单词表，带发音）Unit 1sign英音 [sa ɪn]美音 [sa ɪn]n. 迹象；符号；记号；手势；指示牌 vt. 签署；示意 vi. 签署；签名left英音 [left]美音 [left]adj. 左边的；左派的；剩下的 adv. 在左面 n.左边；左派；激进分子 v. 离开（leave的过…right英音 [ra ɪt]美音 [ra ɪt]n. 正确；右边；正义 adj. 正确的；直接的；右方的 vt. 纠正 adv. 正确地；恰当地；彻底地…litter英音 [ˈl ɪt ə(r)]美音 [ˈl ɪt ər]n. 垃圾；轿，担架；一窝（动物的幼崽）；凌乱 vt. 乱丢；给…垫褥草；把…弄得乱七八糟…sorry英音 [ˈs ɒri]美音 [ˈsɑːri]adj. 遗憾的；对不起的，抱歉的 int. 对不起，抱歉（表示委婉的拒绝等）very英音 [ˈveri]美音 [ˈveri]adv. 非常，很；完全 adj. 恰好是，正是；甚至；十足的；特有的smoking英音 [ˈsm əʊk ɪŋ]美音 [ˈsmo ʊk ɪŋ]n. 抽烟；冒气 v. 吸烟；冒烟（smoke的现在分词） adj. 准许吸烟的 adv. 冒着烟touch英音 [t ʌtʃ]美音 [t ʌt ʃ]n. 接触；触觉；格调；少许 vt. 接触；触动；使轻度受害 vi. 触摸；涉及；接近；提到food英音 [fuːd]美音 [fuːd]n. 食物；养料parking英音 [ˈpɑːk ɪŋ]美音 [ˈpɑːrk ɪŋ]n. 停车 adj. 停车的 v. 停车（park的ing形式）camera英音 [ˈkæm(ə)r ə]美音 [ˈkæm(ə)rə]n. 照相机；摄影机worry英音 [ˈwʌri]美音 [ˈw ɜːri]n. 担心；烦恼；撕咬 vi. 担心；烦恼；撕咬 vt.担心；发愁；折磨afraid英音 [əˈfre ɪd]adj. 害怕的；恐怕；担心的Unit 2美音 [əˈfre ɪd]cry英音 [kra ɪ]美音 [kra ɪ]n. 叫喊；叫声；口号；呼叫 vi. 哭；叫；喊 vt.叫喊；哭出；大声说try英音 [tra ɪ]美音 [tra ɪ]n. 尝试；努力；试验 vt. 试图，努力；试验；审判；考验 vi. 尝试；努力；试验shopping英音 [ˈʃɒp ɪŋ]美音 [ˈʃɑːp ɪŋ]n. 购物，买东西 v. 购物（shop的ing形式）how much英音 [ha ʊ m ʌt ʃ]美音 [ha ʊ m ʌt ʃ]conj. 多少train英音 [tre ɪn]美音 [tre ɪn]n. 火车；行列；长队；裙裾 v. 培养；训练；瞄准plane英音 [ple ɪn]美音 [ple ɪn]n. 飞机；平面；程度，水平 adj. 平的；平面的vt. 刨平；用刨子刨；掠过水面 vi. 刨；乘飞…money英音 [ˈm ʌni]美音 [ˈm ʌni]n. 钱；货币；财富doll英音 [d ɒl]美音 [dɑːl]n. 洋娃娃；玩偶；无头脑的美丽女人 vt. 把…打扮得花枝招展eleven英音 [ɪˈlev(ə)n]美音 [ɪˈlevn]num. 十一；十一个 n. 十一；十一个 adj. 十一的；十一个的twelve英音 [twelv]美音 [twelv]num. 十二；十二个 n. 十二；十二个 adj. 十二的；十二个的thirteen英音 [ˌθɜːˈti ːn]美音 [ˌθɜːr ˈti ːn]n. 十三；十三岁；十三个 num. 十三 adj. 十三的；十三个的fourteen英音 [ˌf ɔːˈti ːn]美音 [ˌf ɔːr ˈti ːn]num. 十四；十四个；第十四 n. 十四的记号；十四岁；十四点钟；十五世纪fifteen英音 [ˌf ɪf ˈti ːn]美音 [ˌf ɪf ˈti ːn]n. 十五；十五个；十五人组成的橄榄球队num. 十五 adj. 十五的Unit 4sixteen 英音 [ˌs ɪks ˈti ːn]美音 [ˌs ɪks ˈti ːn]num. 十六 adj. 十六的，十六个的seventeen 英音 [ˌsev(ə)n ˈti ːn]美音 [ˌsevn ˈti ːn]n. 十七，十七个 num. 十七 adj. 十七岁的；十七的，十七个的eighteen 英音 [ˌe ɪˈti ːn]美音 [ˌe ɪˈti ːn]n. 十八，十八个 num. 十八 adj. 十八个的，十八的nineteen 英音 [ˌna ɪn ˈti ːn]美音 [ˌna ɪn ˈti ːn]num. 十九twenty 英音 [ˈtwenti]美音 [ˈtwenti]num. 二十 n. 二十；二十年代 adj. 二十的look at na. 看；考虑thirty英音 [ˈθɜːti]美音 [ˈθɜːrti]num. 三十 n. 三十年代 adj. 三十个的forty英音 [ˈf ɔːti]美音 [ˈf ɔːrti]n. 四十 adj. 四十的；四十个的fifty英音 [ˈf ɪfti]美音 [ˈf ɪfti]n. 五十；五十个；编号为50的东西 adj. 五十的；五十个的；众多的sixty英音 [ˈs ɪksti]美音 [ˈs ɪksti]num. 六十；六十个seventy英音 [ˈsev(ə)nti]美音 [ˈsev(ə)nti]n. 七十；七十个；七十岁；七十年代 num. 七十 adj. 七十的；七十个的；七十岁的eighty英音 [ˈe ɪti]美音 [ˈe ɪti]num. 八十 n. 八十；八十岁；八十年代 adj. 八十的，八十个的；八十岁的ninety英音 [ˈna ɪnti]美音 [ˈna ɪnti]n. 九十 adj. 九十的；九十岁的 num. 九十hundred英音 [ˈh ʌndr əd]美音 [ˈh ʌndr əd]num. 百；百个 n. 一百；许多 adj. 一百的；许多的study 英音 [ˈst ʌdi]美音 [ˈst ʌdi]n. 学习，研究；课题；书房；学问 vt. 学习；考虑；攻读；细察 vi. 研究；用功living room 英音 ['l ɪv ɪŋ ru:m]美音 [ˈl ɪv ɪŋ ru ːm]n. 客厅；起居室room 英音 [ru ːm]美音 [ru ːm; r ʊm]n. 房间；空间；余地；机会；房间里所有的人vt. 为…提供住处；租房，合住；投宿，住宿…door 英音 [d ɔː(r)]美音 [d ɔːr]n. 门；家，户；门口；通道welcome 英音 [ˈwelk əm]美音 [ˈwelk əm]n. 欢迎 vt. 欢迎 adj. 受欢迎的 int. 欢迎nice 英音 [na ɪs]美音 [na ɪs]adj. 精密的；美好的；细微的；和蔼的bedroom 英音 [ˈbedru ːm]美音 [ˈbedru ːm; ˈbedr ʊm]n. 卧室 adj. 两性关系的；城郊住宅区的sleep 英音 [sli ːp]美音 [sli ːp]n. 睡眠 vi. 睡，睡觉sleeping 英音 [ˈsli ːp ɪŋ]美音 [ˈsli ːp ɪŋ]n. 睡眠 adj. 睡着的bathroom 英音 [ˈbɑːθru ːm; ˈbɑːθr ʊm]美音 [ˈbæθru ːm]n. 浴室；厕所；盥洗室wash 英音 [w ɒʃ]美音 [wɑːʃ]n. 洗涤；洗的衣服；化妆水；冲积物 vt. 洗涤；洗刷；冲走；拍打 vi. 洗澡；被冲蚀washing 英音 [ˈw ɒʃɪŋ]美音 [ˈwɑːʃɪŋ]n. 洗涤；洗涤剂；要洗的衣物 v. 洗；使受洗礼（wash的ing形式） adj. 洗涤用的，清洗…river 英音 [ˈr ɪv ə(r)]美音 [ˈr ɪv ər]n. 河，江kitchen 英音 [ˈk ɪt ʃɪn]美音 [ˈk ɪt ʃɪn]n. 厨房；炊具；炊事人员cook 英音 [k ʊk]美音 [k ʊk]n. 厨师，厨子 vt. 烹调，煮 vi. 烹调，做菜cooking英音 [ˈk ʊk ɪŋ]美音 [ˈk ʊk ɪŋ]n. 烹饪 adj. 烹调的 v. 烹调；筹划（cook的ing形式）fish 英音 [f ɪʃ]美音 [f ɪʃ]n. 鱼，鱼类 vt. 钓鱼，捕鱼；搜寻 vi. 捕鱼，钓鱼；用钩捞取fishing 英音 [ˈf ɪʃɪŋ]美音 [ˈf ɪʃɪŋ]n. 渔业；捕鱼（术）；试探；装配 adj. 钓鱼的；钓鱼用的 v. 捕鱼（fish的ing形式）Mrs 英音 [ˈm ɪs ɪz]美音 [ˈm ɪs ɪz]n. 太太；夫人（用于已婚妇女姓名前的尊称）make 英音 [me ɪk]美音 [me ɪk]vt. 使得；进行；布置，准备，整理；制造；认为；获得；形成；安排；引起；构成 vi. 开…making 英音 [ˈme ɪk ɪŋ]美音 [ˈme ɪk ɪŋ]n. 发展；制造；形成 v. 制作（make的现在分词）dinner 英音 [ˈd ɪn ə(r)]美音 [ˈd ɪn ər]n. 晚餐，晚宴；宴会；正餐drink 英音 [dr ɪŋk]美音 [dr ɪŋk]n. 酒，饮料；喝酒 vt. 喝，饮；吸收；举杯庆贺 vi. 喝酒；饮水；干杯drinking 英音 [ˈdr ɪŋk ɪŋ]美音 [ˈdr ɪŋk ɪŋ]n. 喝，饮；喝酒 v. 饮（drink的ing形式）；喝study 英音 [ˈst ʌdi]美音 [ˈst ʌdi]n. 学习，研究；课题；书房；学问 vt. 学习；考虑；攻读；细察 vi. 研究；用功studying 英音 [ˈst ʌdi ɪŋ]美音 [ˈst ʌdi ɪŋ]v. 研究（study的ing形式）；学习eat 英音 [i ːt]美音 [i ːt]vt. 吃，喝；腐蚀；烦扰 vi. 进食；腐蚀，侵蚀eating英音 [ˈi ːt ɪŋ]美音 [ˈi ːt ɪŋ]n. 吃；食物 v. 吃（eat的ing形式） adj. 侵蚀的；可生食的；进餐用的paint 英音 [pe ɪnt]美音 [pe ɪnt]vt. 油漆；绘画；装饰；涂色于；描绘；（用语言，文字等）描写；擦脂粉等 vi. 油漆；描…Unit 3painting 英音 [ˈpe ɪnt ɪŋ]美音 [ˈpe ɪnt ɪŋ]n. 绘画；油画；着色 v. 绘画（paint的ing形式）；涂色于whose英音 [hu ːz]美音 [hu ːz]pron. 谁的（疑问代词）CD英音 [ˌsi ː ˈdi ː]美音 [ˌsi ː ˈdi ː]abbr. 光盘，激光唱片（Compact Disc）；呼叫设备（Calling Device）；中央地区…new英音 [nju ː]美音 [nu ː]adj. 新的，新鲜的；更新的；初见的 adv. 新近umbrella英音 [ʌm ˈbrel ə]美音 [ʌm ˈbrel ə]n. 雨伞；保护伞；庇护；伞形结构chair英音 [t ʃe ə(r)]美音 [t ʃer]n. 椅子；讲座；（会议的）主席位；大学教授的职位 vt. 担任（会议的）主席；使…入座；…watch英音 [w ɒt ʃ]美音 [wɑːt ʃ]n. 手表；监视；守护；值班人 vt. 观察；注视；看守；警戒 vi. 观看，注视；守侯，看守TV英音 [ˌti ː ˈvi ː]美音 [ˌti ː ˈvi ː]abbr. 电视（television）table英音 [ˈte ɪb(ə)l]美音 [ˈte ɪbl]n. 桌子；表格；平地层 vt. 制表；搁置；嵌合adj. 桌子的radio英音 [ˈre ɪdi əʊ]美音 [ˈre ɪdio ʊ]n. 收音机；无线电广播设备 vt. 用无线电发送vi. 用无线电进行通信glasses英音 [ˈɡlɑːs ɪz]美音 [ˈɡlæs ɪz]n. [轻] 眼镜；玻璃（glass的复数形式）；双筒望远镜 v. 把…装入玻璃容器内；给…装上…tidy英音 [ˈta ɪdi]美音 [ˈta ɪdi]n. 椅子的背罩 adj. 整齐的；相当大的 vi. 整理；收拾 vt. 整理；收拾；弄整齐clean英音 [kli ːn]美音 [kli ːn]n. 打扫 adj. 清洁的，干净的；清白的 vt. 使干净 vi. 打扫，清扫 adv. 完全地Unit 5school英音 [sku ːl]美音 [sku ːl]n. 学校；学院；学派；鱼群 vt. 教育subject英音 [ˈs ʌbd ʒɪkt; ˈs ʌbd ʒekt]美音 [ˈs ʌbd ʒɪkt; ˈs ʌbd ʒekt]n. 主题；科目；[语] 主语；国民 adj. 服从的；易患…的；受制于…的 vt. 使…隶属；…have英音 [h əv]美音 [h əv; əv; hæv]aux. 已经 vt. 有；让；拿；从事；允许math英音 [mæθ]美音 [mæθ]n. 数学（等于mathematics）English英音 [ˈɪŋɡl ɪʃ]美音 [ˈɪŋɡl ɪʃ]n. 英语；英国人；英文；英格兰人 adj. 英国人的；英国的；英文的 vt. 把…译成英语Chinese英音 [ˌt ʃa ɪˈni ːz]美音 [ˌt ʃa ɪˈni ːz]n. 中文，汉语；中国人 adj. 中国的，中国人的；中国话的P.E.n. 体育（课）（全写为 physical education）class英音 [klɑːs]美音 [klæs]n. 阶级；班级；种类；班；等级 adj. 极好的；很好的，优秀的，出色的 vt. 分类；把…分等…their英音 [ðe ə(r)]美音 [ðer]pron. 他们的，她们的；它们的teacher英音 [ˈti ːt ʃə(r)]美音 [ˈti ːt ʃər]n. 教师；导师music英音 [ˈmju ːz ɪk]美音 [ˈmju ːz ɪk]n. 音乐，乐曲art英音 [ɑːt]美音 [ɑːrt]n. 艺术；美术；艺术品 v. 是（be的变体）adj. 艺术的；艺术品的science英音 [ˈsa ɪəns]美音 [ˈsa ɪəns]n. 科学；技术；学科；理科classroom英音 [ˈklɑːsru ːm]美音 [ˈklæsru ːm; ˈklæsr ʊm]n. 教室blackboardn. 黑板Unit 6英音 [ˈblækb ɔːd]美音 [ˈblækb ɔːrd]office英音 [ˈɒf ɪs]美音 [ˈɑːf ɪs]n. 办公室；政府机关；官职；营业处playground英音 [ˈple ɪɡra ʊnd]美音 [ˈple ɪɡra ʊnd]n. 运动场，操场；游乐场library英音 [ˈla ɪbr əri; ˈla ɪbri]美音 [ˈla ɪbreri]n. 图书馆，藏书室；文库Christmas英音 [ˈkr ɪsm əs]美音 [ˈkr ɪsm əs]n. 圣诞节；圣诞节期间party英音 [ˈpɑːti]美音 [ˈpɑːrti]n. 政党，党派；聚会，派对；当事人 [复数parties] vi. 参加社交聚会 [ 过去式 partied …beautiful英音 [ˈbju ːt ɪf(ə)l]美音 [ˈbju ːt ɪf(ə)l]adj. 美丽的 出色地 出色的 迷人的 迷人地gift 英音 [ɡɪft]美音 [ɡɪft]n. 礼物；天赋；赠品 vt. 赋予；向…赠送parents英音 ['pe ər ənts]美音 ['per ənts]n. 父母；双亲（parent的复数） v. 教养；引起（parent的三单形式）some 英音 [s ʌm]美音 [s ʌm; s əm]adj. 一些；某个；大约；相当多的 pron. 一些；若干；其中的一部分；（数量不确切时…。
最新北师大版小学英语四年级上册单元知识总结(全册)
最新北师大版小学英语四年级上册单元知识总结(全册)一、单元一：Nice to Meet You本单元主要介绍了自我介绍和问候的基本用语。
1. 自我介绍- Hi, I'm [name].- I'm [age] years old.- I'm from [place].- Nice to meet you.2. 问候语- Hello.- Hi.- Good morning.- Good afternoon.- Good evening.- How are you?- I'm fine, thank you. And you?二、单元二：At School本单元主要介绍了与学校相关的词汇和日常用语。
1. 学校设施- Classroom - 教室- Library - 图书馆- Playground - 操场- Canteen - 食堂- School bus - 校车2. 日常用语- May I go to the bathroom? - 我可以去洗手间吗？- Can I have a pencil, please? - 我可以请你给我一支铅笔吗？- Thank you, teacher. - 谢谢你，老师。
三、单元三：In the Park本单元主要介绍了在公园中常见的景物和活动。
1. 公园景物- Tree - 树- Flower - 花- Lake - 湖- Swing - 秋千- Slide - 滑梯- Fountain - 喷泉2. 活动- Play on the swing - 在秋千上玩耍- Slide down the slide - 滑滑梯- Feed the ducks - 喂鸭子四、单元四：My Family本单元主要介绍了家庭成员的称呼和基本描述。
1. 家庭成员称呼- Father - 爸爸- Mother - 妈妈- Grandfather - 爷爷- Grandmother - 奶奶- Brother - 哥哥- Sister - 姐姐2. 描述- My father is tall and strong. - 我的爸爸又高又壮。
英语四年级上册北师大版
英语四年级上册北师大版一、单词部分。
1. 重点单词。
- 关于学校场所的单词。
- classroom（教室），这是学生们上课学习的地方，通常有桌椅、黑板等。
- library（图书馆），里面有很多书籍、杂志等供学生阅读和借阅。
- playground（操场），是学生们进行体育活动，如跑步、跳绳、打球的地方。
- 关于人物身份的单词。
- teacher（教师），负责教授学生知识和技能。
- student（学生），在学校里学习的人。
- 关于文具的单词。
- pen（钢笔），用于书写，笔尖较细。
- pencil（铅笔），可以用来写字、画画，写错了容易擦除。
- book（书），包含各种知识内容的纸质读物。
2. 单词记忆方法。
- 联想记忆法。
- 例如记忆“library”，可以联想到图书馆里有很多书（books），还有安静的阅读环境。
想象自己在图书馆里找书的情景，这样就能更好地记住这个单词。
- 分类记忆法。
- 把文具类单词放在一起记忆，如“pen、pencil、book”，可以制作单词卡片，一面写单词，一面画对应的物品，方便复习。
二、句型部分。
1. 询问地点的句型。
- Where is the classroom?（教室在哪里？）- It's on the first floor.（它在一楼。
）- 这个句型用于询问某个场所的位置，回答时要用表示方位的短语，如“on the second floor（在二楼）”“next to the library（在图书馆旁边）”等。
2. 介绍人物身份的句型。
- This is my teacher, Miss Li.（这是我的老师，李老师。
）- 可以用于向别人介绍自己的老师或者其他人物。
3. 关于拥有物品的句型。
- I have a new pen.（我有一支新钢笔。
）- He has a lot of books.（他有很多书。
）- 注意“have”和“has”的用法，第一人称（I、we）和第二人称（you）以及复数主语用“have”，第三人称单数（he、she、it）用“has”。
北师大版小学四年级上册英语单词及音标
Unit1sign [saɪn]标志，指示牌left [left]左；向左right [raɪt]右；向右litter [ˈlɪtə]乱丢垃圾sorry [ˈsɒrɪ]对不起very [ˈverɪ]很，非常smoking [ˈsməʊkɪŋ]吸烟，抽烟touch [tʌtʃ]触摸food [fuːd]食物parking [ˈpɑːkɪŋ]停车camera [ˈkæmərə]照相机worry[ˈwʌrɪ]担心afraid [əˈfreɪd]害怕的cry [kraɪ]哭try [traɪ]尝试Unit2shopping[ˈʃɒpɪŋ]购物sixty [ˈsɪkstɪ]六十how much [haʊ] [mʌtʃ]多少钱seventy [ˈsevntɪ]七十train [treɪn]火车eighty [ˈeɪtɪ] 八十plane [pleɪn]飞机ninety [ˈnaɪntɪ] 九十money [ˈmʌnɪ]钱hundred [ˈhʌndrəd] 百doll [dɒl]玩具娃娃eleven [ɪˈlevn]十一twelve [twelv]十二thirteen [ˌθɜːˈtiːn]十三fourteen [ˌfɔːˈtiːn]十四fifteen [ˌfɪfˈtiːn]十五sixteen[ˌsɪksˈtiːn]十六seventeen [ˌsevnˈtiːn]十七eighteen [ˌeɪˈtiːn]十八nineteen [ˌnaɪnˈtiːn]十九twenty [ˈtwentɪ]二十look at [lʊk] [æt]看thirty [ˈθɜːtɪ]三十forty [ˈfɔːtɪ]四十fifty [ˈfɪftɪ]五十Unit3study [ˈstʌdɪ]书房whose [huːz]谁的CD激光唱片；光盘new [njuː]新的umbrella [ʌmˈbrelə]伞chair [tʃeə]椅子watch [wɒtʃ]手表TV电视table [ˈteɪbl]桌子radio [ˈreɪdɪˌəʊ]收音机glasses [ˈɡlɑːsɪz]眼镜tidy[ˈtaɪdɪ]整洁的，整齐的clean [kliːn]干净的Unit4living room [ˈliviŋ ru:m]客厅room [ruːm]房间door[dɔː]门welcome [ˈwelkəm]欢迎nice [naɪs]好的bedroom ['bedruːm]卧室sleep（sleeping）[sliːp]睡觉bathroom ['bɑːθruːm]浴室；卫生间wash（washing）[wɒʃ]洗river [ˈrɪvə]河kitchen [ˈkɪtʃɪn]厨房cook（cooking）[kʊk]烹调，做饭fish（fishing）[fɪʃ]钓鱼Mrs [ˈmɪsɪz]夫人，太太make（making）[meɪk]做dinner [ˈdɪnə]正餐，晚餐drink（drinking）[drɪŋk]喝study（studying）[ˈstʌdɪ]学习eat（eating）[iːt]吃paint（painting）[peɪnt]绘画Unit5school [skuːl]学校subject [ˈsʌbdʒɪkt]科目have [həv]有math [mæθ]数学English [ˈɪŋɡlɪʃ]英语Chinese [ˌtʃaɪ'niːz]语文；中文P.E.体育class [klɑːs]课their[ðeə]他们的teacher [ˈtiːtʃə]教师，老师music [ˈmjuːzɪk]音乐art [ɑːt]美术；艺术science [ˈsaɪəns]科学classroom ['klɑːsruːm]教室blackboard [ˈblækˌbɔːd]黑板office [ˈɒfɪs]办公室playground [ˈpleɪˌɡraʊnd]操场library [ˈlaɪbrərɪ]图书馆Unit6Christmas ['krɪsməs]圣诞节party [ˈpɑːtɪ]聚会beautiful [ˈbjuːtɪfʊl]美丽的gift [ɡɪft]礼物parents ['peərənts]父母some [sʌm]一些，若干。
北师大版英语四年级上册第一单元
北师大版英语四年级上册第一单元一、单词。
1. 重点单词。
- school：[skuːl]，学校。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）- classroom：[ˈklɑːsruːm]，教室。
We have classes in the classroom.（我们在教室里上课。
）- teacher：[ˈtiːtʃə(r)]，教师。
Our teacher is very kind.（我们的老师很和蔼。
）- student：[ˈstjuːdnt]，学生。
There are many students in our school.（我们学校有很多学生。
）- desk：[desk]，书桌。
My book is on the desk.（我的书在书桌上。
）- chair：[tʃeə(r)]，椅子。
Sit on your chair, please.（请坐在你的椅子上。
）2. 拓展单词（与学校设施相关）- library：[ˈlaɪbrəri]，图书馆。
We can read books in the library.（我们可以在图书馆看书。
）- playground：[ˈpleɪɡraʊnd]，操场。
Students play games on the playground.（学生们在操场上做游戏。
）二、句型。
1. 介绍学校设施。
- This is our school.（这是我们的学校。
）- There is a classroom in our school.（我们学校有一间教室。
）- There are desks and chairs in the classroom.（教室里有书桌和椅子。
）2. 介绍人物身份。
- He/She is a teacher/student.（他/她是一名教师/学生。
）三、语法。
1. There be句型。
- There be句型表示“某地有某物”。
北师大版小学(三起)英语四年级上册全册优质课件
运用拓展
Homework
• 1 听磁带，读课文五遍． • 2 抄写短语，中英各四. • 3 寻找生活中其他的公共标志，并学会 用英语表达他们的意思 Learning tip （学习方法小提示）:
我们可以采用不同的方法获取相关信息： ① 上网查找 ② 阅读相关书刊 ③ 询问他人
Unit 1 Signs
Don't walk.
Don't worry.
Don't be afraid.
Don't cry.
Have a Try 试一试
Stand up.
Sit down.
Take out your book.
Open your book.
Close your book.
Put up your hand.
thirteen
sixteen
fourteen twelve eighteen
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
seventeen
twenty eleven
fifteen nineteen
规律
• 11.12 .20特殊记 • 13到19 加teen
money
shopping
设疑自探
自探提示1：
1.听老师读课文。
2.我能正确读出并翻译课文内容。 3.找出课文中表示警告的标志。
－
解疑合探 :
1.Don't walk 禁止走
2.Don't litter 禁止扔垃圾
3.No swimming 禁止游泳
4.No smoking 禁止吸烟
扮演故事中的人物
自探提示2.
ห้องสมุดไป่ตู้
北师大版(三起)四年级英语上册全册教案
Unit 1 SignsLesson 1Get Ready1. 听做游戏教师说指令，学生做动作，复习以前学过的动词。
T: Walk! / Don’t walk! / Touch your nose!2. 想一想，说一说（1）引导学生思考在上课时不能做哪些事情，让学生说一说。
为故事的学习做铺垫。
T: What can’t we do in the English class?（2）教师结合学生所说内容，呈现相应的警示标志。
T: Don’t run. No food.（3）教师说指令，学生指标志或说标志。
Listen and Read1. 导入故事呈现故事第一幅图，让学生看插图，说一说为什么Ken 阻止Mocky，并猜一猜他们将要去哪。
T：Where are they? Why does Ken stop Mocky? Where are they going?2. 学习故事（1）播放故事动画，让学生说一说主人公去哪里玩，以及Mocky做了哪些事。
引导学生回答，并将相应的插图贴在黑板上。
（2）播放故事动画，让学生对故事中Mocky的行为作出判断。
例如，Mocky不正确的行为有：图1，在红灯亮时Mocky依然想要过马路；图3，Mocky乱扔垃圾；图5，Mocky想要在河中游泳。
Mocky正确的行为有：图4，Mocky知错就改，就垃圾扔进垃圾桶；图6，Mocky劝阻图中男士不要抽烟等。
（3）带领学生看插图3、5、6，找出Mocky及朋友是如何对待错误行为进行劝阻或提示的。
（4）让学生看故事内容，说一说为什么这些行为不正确，让学生模仿人物的动作和语言。
（5）回顾故事主要内容。
把人物面具贴到黑板上，引导学生回忆每个人物的活动，鼓励学生模仿人物的语音语调。
3. 模仿表演（1）让学生独立看插图、阅读故事。
（2）放录音，让学生指人物对话文本，跟读对话。
（3）呈现故事主要情节的插图，删去部分对话，让学生根据图片和语言提示，补全对话。
北师大版小学英语四年级上册全册优质课件
What animals can you see in the forest?
Bobby bear
forest
Story Time
WhaThtey caaren in ytoheu fosreeset((看森 见)?
林).
IThleiky ea_re_in_Bt_hoe_bf_bo_rye_st_(森__林_).__ .
What does she do?
She is a doctor .
What does he do?
He is a vet .
Who is faster？（眼疾口快）
listen and read P6--P10.
• What does she do?
What does he do? He is a vet.
H Homework.
• 听读3遍并给爸妈讲这个故事。 • 抄写4个职业单词。（5英1中）
I like Bobby
What to learn（学什么） 1.学习预习中不懂的内容 2.能正确朗读故事 3.有表情地读故事 4.能表演故事
How to learn(怎样学) 1.上课专心听讲 2.上课能积极回答问题 3.能和同学合作，完成学习任务
6. Mocky needs a doctor to help him. ( ) ×
7.At last(最后)， Mocky is alright.( )√
aRole play
2人一组选择故事中的两幅图画进行角色扮演 。
Fill in the blanks.(juggler,doctor,vet,teacher)
1.
What does she do?
She is a __________.
北师大版四年级上册英语单词
北师大版四年级上册英语单词一、Unit 1。
1. window.- 英标：[ˈwɪndəʊ]- 词性：名词（n.），意为“窗户”。
2. board.- 英标：[bɔːd]- 词性：名词（n.），表示“写字板”。
3. light.- 英标：[laɪt]- 词性：名词（n.），意思是“灯；光线”；也可作动词（v.），意为“点亮”。
4. picture.- 英标：[ˈpɪktʃə(r)]- 词性：名词（n.），“图画；照片”。
5. door.- 英标：[dɔː(r)]- 词性：名词（n.），“门”。
6. floor.- 英标：[flɔː(r)]- 词性：名词（n.），“地板”。
7. classroom.- 英标：[ˈklɑːsruːm]- 词性：名词（n.），“教室”。
二、Unit 2。
1. computer.- 英标：[kəmˈpjuːtə(r)]- 词性：名词（n.），“计算机；电脑”。
2. wall.- 英标：[wɔːl]- 词性：名词（n.），“墙”。
3. fan.- 英标：[fæn]- 词性：名词（n.），“风扇”。
4. teacher's desk.- 英标：[ˈtiːtʃəz desk]- 词性：名词短语，“讲台”。
5. student.- 英标：[ˈstjuːdnt]- 词性：名词（n.），“学生”。
6. desk.- 英标：[desk]- 词性：名词（n.），“书桌；课桌”。
7. chair.- 英标：[tʃeə(r)]- 词性：名词（n.），“椅子”。
三、Unit 3。
1. Chinese book.- 英标：[ˌtʃaɪˈniːz bʊk]- 词性：名词短语，“语文书”。
2. English book.- 英标：[ˈɪŋɡlɪʃ bʊk]- 词性：名词短语，“英语书”。
3. maths book.- 英标：[mæθs bʊk]- 词性：名词短语，“数学书”。
北师大版四年级(上册)英语知识点总结
北师大版四年级(上册)英语知识点总结
本文档旨在总结北师大版四年级(上册)英语教材的重点知识。
以下是知识点的简要概述：
1. 字母和音标
- 研究英文26个字母的大小写形式和发音。
- 熟练掌握字母表中的音标符号及其发音规则。
2. 常见的问候语和介绍
- 研究日常交际用语，如问候和自我介绍。
- 掌握正确的表达方式和礼貌用语。
3. 数字和基本计数
- 研究基础数字1-100的读法和写法。
- 熟悉数字的基本运算和计数方法。
4. 基本的时间表达
- 掌握日期、星期、季节的表达方式。
- 研究日常时间的表达方式，如询问时间、描述一天的时间安排等。
5. 学校和教室用品
- 掌握学校和教室中常见物品的英文名称。
- 研究如何询问和描述这些物品。
6. 家庭成员和人物形容词
- 研究家庭成员的称呼，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
- 掌握描述人物外貌和性格的形容词。
7. 基本的食物和饮料
- 研究常见的食物和饮料的英文表达。
- 掌握如何提供和询问食物和饮料的服务。
8. 基本的地点和方位
- 研究常见地点和方位的英文表达，如家、学校、公园、上、下、左、右等。
- 熟悉如何问路和给出指示。
9. 基本的日常活动
- 研究描述日常活动的动词短语，如吃早饭、上学、看电视等。
- 熟练掌握这些动词短语的用法和时态。
以上是北师大版四年级(上册)英语教材的知识点总结。
希望本
文档对您有所帮助！。
北师大版四年级上册英语电子课本(完整版)
北师大版四年级上册英语电子课本（完整版）北师大版和人教版有什么区别1、课文不同，排版也不同，人教版的要活泼些，而北师大的题比较多，北师大版的比人教版的难。
2、人教版的内容多，比较详细。
但是，这样对于老师而言，是比较难讲完。
而且，如果讲完了的话，可能进度会好快。
那样会导致学生听不懂。
3、北师大版就不一样了。
他内容少，但是关键的，重要的还是都在。
也就是说，基本内容都在。
所以相对来说。
大家都轻松了一点点。
北师大版的教材好吗一般人教版题目内容相对难一点。
人教版的小学教材是普教版本，能够适应全国大多数地区。
整个教材的编辑比较严谨，基础知识和逻辑性都比较强，课本内将一些知识点讲的比较透彻。
北师大版的数学教材排版跨度太大，跳跃性比较强，容易导致小学生知识点掌握不牢固。
小学四年级英语上册重点归纳Unit1 My Classroom重点单词：window 窗户board 董事会light 灯picture 照片door 门floor 地板，层computer 电脑teacher’s 老师的desk课桌wall 墙fan 风扇重点短语：Sweep the floor. 扫地。
Open the do 打开门。
Turn on the light. 打开灯。
Put up the picture. 挂图画。
Clean the board. 擦黑板。
Clean the 擦窗户。
重点句子：This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。
它很大。
The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。
Let’s go and have a look. 让我们去看看吧!小学四年级英语上册重点归纳：Unit2 My Schoolbag重点单词：Chinese book 中文书English book 英语书math book 数学书notebook 笔记本story-book 故事书Bag pencil 铅笔袋pen 笔ruler 尺子book 书pencil-case 铅笔盒重点句子：I have a new schoolbag.我有一个新书包。
北师大版小学英语四年级上册 第一单元【知识点】
北师大版小学英语四年级上册第一单元
【知识点】
1. 基本概述
本单元主要介绍了一些关于家庭、学校和日常生活的基本知识点。
通过研究这些知识点，学生可以提高他们的英语口语和听力能力，并且能够更好地与他人进行交流。
2. 家庭
2.1 家庭成员
- 家庭成员的称呼和关系，例如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
- 家庭成员的职业，例如爸爸是医生，妈妈是老师等。
2.2 家庭活动
- 家庭活动的描述，例如一起吃饭、一起看电视等。
- 家庭活动的时间表达，例如早上、中午、晚上等。
3. 学校
3.1 学校设施
- 学校的各种设施的名称和功能，例如教室、操场、图书馆等。
- 学校设施的位置描述，例如在一楼、在后面等。
3.2 学校日常活动
- 学生在学校的日常活动，例如上课、放学等。
- 学生在学校的常见问候语和交流方式，例如打招呼、向老师
请假等。
4. 日常生活
4.1 日常活动
- 日常活动的动词短语，例如吃早饭、上学、做作业等。
- 日常活动的频率副词，例如每天、经常、有时候等。
4.2 日常用语
- 常用的问候语和表达方式，例如早上好、谢谢、对不起等。
- 日常用语的回答和应答方式，例如不客气、没关系等。
以上是北师大版小学英语四年级上册第一单元的知识点概述。
通过学习和掌握这些知识点，学生将能够更好地使用英语进行家庭、学校以及日常生活的表达和交流。
北师大版英语单词四年级上(四起)
北师大版英语单词四年级上(四起)课程概述北师大版英语单词四年级上(四起)是中国北师大版英语教材的一部分。
该教材主要面向四年级学生，旨在帮助他们研究英语单词，并提高他们的听说读写能力。
课程特点- 语境导入：课本通过情境、图片等方式将单词融入到生活中，帮助学生在实际场景中理解和记忆单词。
- 情景对话：通过情景对话的形式，让学生在真实语境中运用所学的单词，并培养他们的口语表达能力。
- 语音练：配备录音材料，让学生通过听力练来巩固和提高自己的语音技巧。
- 读写统一：课本注重培养学生的读写能力，通过多样的练和任务，提高他们的阅读和写作水平。
教材内容本教材主要包括以下内容：1. 基础单词：研究和掌握一些常见的英语单词，如数字、颜色、动物、水果、食物等。
2. 日常生活词汇：研究与日常生活相关的词汇，如衣物、家具、交通工具等。
3. 常用短语：研究一些常用的英语短语和表达方式，如问候语、道别语等。
4. 句型练：通过各种形式的练，提高学生的句子构造能力，培养他们的语言思维能力。
教学建议为了更好地教授北师大版英语单词四年级上(四起)教材，以下是一些建议：1. 创造生活情境：通过创造各种与研究内容相关的生活情境，帮助学生将所学的单词应用到实际生活中。
2. 多样化教学形式：结合游戏、角色扮演、歌曲等多样的教学形式，激发学生的研究兴趣和参与度。
3. 注重口语训练：在教学过程中加强口语练，培养学生的口语表达能力和语音准确性。
以上是对北师大版英语单词四年级上(四起)的简要介绍。
希望本教材能够为四年级学生提供有效的英语研究帮助，让他们能够快速提高英语水平。
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washing洗（）cooking煮（）studying学习（）
playing玩（）eating吃（）drinking喝（）painting画（）
am/ is / are +动词的ing形式=表示动作正在进行中
Unit5：
English英语（）Chinese汉语；语文；中国人。（）
math数学（）music音乐（）art美术（）P.E.体育（）school学校（）classroom教室（）office办公室（）
playground操场（）our我们的（）their他们的（）
your你的；你们的（）her她的（）his他的（）
句子：
认读并理解。
Unit1：
Don’t walk.禁止通行。（）Don’t touch.禁止触摸。（）
Don’t litter.禁止扔垃圾。（）Don’t worry.不要担心。（）
Unit3：
Whose CDs?谁的光盘？（）
Whose walkmanis this/that?这个（那个）是谁的随身听？（）
——It’sBobby’s.它是Bobby的。（）
WhoseCDsare these/those?这些（那些）是谁的光盘？（）
——They areKen’s.它们是Ken的。（）
No swimming.禁止游泳。（）No smoking.禁止吸烟。（）
No food.禁带食物。（）No parking.禁止停车。（）
No cameras.禁止照相。（）No bikes.此地禁驶自行车。（）
No kites.此地禁放风筝。（）Look left.向左看。（）
Look right.向右看。（）Stand up.起立。（）Sit down.坐下。（）
四年级上册英语复习提纲
要求
复习内容
字母的发音
元音字母A E I O U
以下举例的单词“1”中的元音字母都发字母原来的音。
A a :1. snake cage name ( ) 2. cat bag hat cap（）
E e :1. beans three fourteen( )2. egg pen desk ( )
Are these yourbooks?这些是你们的书吗？
——Yes, they are.是的，它们是。/No, they aren’t.不，它们不是。
书写句子是要注意：
1.句子的第一个字母要大写。
2.单词只见的距离是一个字母的宽度。
3.标点符号不要忘！
温馨提示：
请同学们抓紧时间坚持每天按照要求复习以上内容，也请家长督促指导。
I i :1. bikekitefive ( )2. inkitissix ( )
Oo:1. boatcoatnose ( ) 2. frogdoglock ( )
Uu:1. blueflute ( ) 2. umbrellabuscup ( )
单词：
认读并理解意思。
Unit1：
don’t( ) no ( ) walk走( ) litter扔东西( )
Unit 4：
This is the living room/bedroom/kitchen/bathroom.（）
这是客厅（卧室、厨房、洗手间）
Whatis hedoing?他正在做什么？——He isplaying.他正在玩。（）
Whatis shedoing?她正在做什么?——She iswashing the socks.她正在洗袜子。（）
Unit 5：
Are these their books?这些是他们的书吗？
——Yes, they are.是的，它们是。/No, they aren’t.不，它们不是。
Are these our books?这些是我们的书吗？
——Yes, they are.是的，它们是。/No, they aren’t.不，它们不是。
Unit3：
whose谁的（）walkman随身听（）diskman CD机（）
CD光盘（）televisionห้องสมุดไป่ตู้视（）computer电脑（）
keyboard键盘（）mouse鼠标（）table桌子（）
Unit4：
door门（）welcome欢迎（）living room客厅（）
bathroom浴室（）bedroom卧室（）kitchen客厅（）
Unit2：
How much?多少钱。（）
How muchisthe train？这火车多少钱？（）
——It’snineteen yuan.它是19元。（）
How mucharethe robots？这些机器人多少钱？（）
——They aretwenty yuan.它们是20元。（）
Here’s the money.给你钱。（）Here is your change.给你零钱。（）
kite风筝( ) camera照相机( ) left左( ) right右( )
Unit2：
train火车( )robot机器人（）ball球（）toy玩具（）
please请（）eleven11( )twelve12()thirteen13( )
fourteen14( )fifteen15（）sixteen16 ()seventeen17()eighteen18()ninetee19（）