青少年性教育调查报告以及对性教育的看法

青少年性教育调查报告以及对性教育的看法

杨晨光

摘要：众所周知，青少年是长身体、学知识的黄金时期，但人们常常忽略了青少年同时又处在性意识觉醒、情窦初开的青春期（即性待业期）。青春期的孩子不仅需要特别的关爱，而且更需要适宜且足够的性教育。为了客观地反应青少年性教育现状，唤起社会各界对青少年性教育的关注和重视，助推青少年性教育正常开展。我对宿州市四县一区的某一中学的部分学生进行了问卷调查。现将我调查的信息分析总结如下。

关键词：青少年、青春期、性教育

首先我把我的调查情况汇报一下：一共发出1000份青少年性教育调查问卷，回收的有效问卷538份，有效回收率53.8％。调查对象均为在校学生。年龄在10～20之间，性别男女各半。为了尽可能的是调查具有全面性，我在该乡镇中学从初一到高三，几乎全部学生都进行了问卷调查。至于调查出的数据与结论，我会在接下来的正文中穿插进去。

欧洲思想家卢梭曾说“我觉得人类各种知识中，最有用而不完备的，就是关于人的知识。”我们还可以说，关于人的知识中，最有用而不完备的，是性的知识。

在谈论性，或者在性问题、性生活上，把人类至洁至纯的崇高的美与污秽、低贱的丑的概念和界限区别开来是非常重要，却也是非常困难的。

在此，我带领大家回顾一下性学发展的轨迹。

一百多年前，奥地利人克拉夫特-伊宾于1886年出版了他的《性心理学》，被认为是性学的肇始。后来，德国人霭理士是以为很有影响的科学家、思想家，他终身严肃地从事人类性科学的研究和教育，1933年出版了《性生理学》。潘光旦先生与1941年将其译成中文，梓成自题曰“我亦传来竺国经，不空不色唤人醒”，可见其用心良苦。

二十世纪中叶，重点移向美国的生态学研究和广泛的性学调查，当推金赛博士，他的《人类男性的性行为》和《人类女性的性行为》是著名的性学报告。2002年翻译过来的《海蒂性学报告》堪与金赛报告相媲美。

当今，在西方，性问题面临着严峻的现实：二十世纪掀起的“性自由”、“性解放”和“开放婚姻”与科学家们的研究形成鲜明对照；一些国家关于性的禁锢有增无减、有不能不在外来的冲击下发生难以预料的震颤。在一种文化和道德的病态中，爱情正无法遏制地丧失它的意义。而包括艾滋病在内的性传播疾病的泛滥，使人们从“性革命”初期的陶醉情绪中似乎清醒过来，那种追求放肆的纯粹的快乐的不过是一种妄想。因为如今世界的开放如若同淫乱相结合，将引起并促成异常规模无法预测的全球性灾难。地球上的任何角落、任何人群都要迎接挑战，都要做出抉择——它将影响我们这个星球上的人类文明和子孙繁衍。我同样认为，医生的力量大概是十分有限的。

这之前都是西方的性学轨迹，而就性问题而言，除了性的实验科学以外，现代性学的基本思想，在东方，特别是在中国国代的文化中几乎都曾涉及过。

我们现在关于性的研究，在我国汉朝就已经存在。而它的名称想必大家也挺熟悉的——房中术。这类书可以说颇为丰富。如《黄帝内经》、《十问》、《合阴阳》等均系最古典者。而《素女经》、

《素女方》、《玉女经》则于民间流传甚盛。（我记得《玉女经》好像失传了。）而其他同样流传于民间的有《天下至道谈》、《杂禁谈》、《寻芳雅集》、《龙会兰池录》、《抱朴子》、《山居性纪》、《洞玄子》等等…

但我国封建社会时期十分漫长，特别是两宋时期，程朱理学盛行。他们的封建纲常伦理对后世影响甚大，是时是缄口不谈两性生活，而以道貌岸然正人君子标榜的，及至清末民国概系如此。虽说“太阳从这里升起，文化最先从这里开始”，虽说圣人已有哲语早出“食色，性也”，但性一直是禁锢的领域。

而如今，虽然性学作品可以大量出版，但突破堤坝，难免鱼龙混杂、泥沙俱下，一些低级庸俗的作品也充斥于市场（如《金瓶梅》，现今一些人只把它当做色情书刊来看，其实现在它只是17禁）。更有色情淫秽的各种出版物以及沉渣泛起，甚至闹得乌烟瘴气。它不仅蛊惑于众，污染精神，损害身心，也为性学的正常健康发展带来了不小的障碍。在此我插入我所调查的一些数据：当代青少年获得青春期性知识的途径有48.68％是通过书刊、杂志获得的，有18.05％是通过录像、网络获得的。而我们也都知道这些所谓的书刊，录像大都是一些色情制品。所以他们所获得的青春期性知识又能称为健康的、正确的性知识吗？

性学是内涵深刻、外延广阔的领域，包括生殖、不孕、性乐趣、性障碍、性传播疾病、性伦理、性道德、性心理、性法律以及色情文化等。随着国门的开放和人们经济文化生活的改变，以及道德观、价值观的变化，性行为所带来的医学问题也日渐增多。性传播疾病是新的挑战，老的性病（梅毒、淋病、下疳）死灰复燃（所以在街头小巷的墙上、水泥柱上到处都贴着治疗性病的小广告）；新的性病（如艾滋）花样翻新，很有蔓延之虞。其防治显然不仅仅要靠医学手段。所以性教育就显得尤为突出。

据有关调查研究表明，我国有十大性问题：早恋低龄趋势、婚前性行为、婚外性行为、夫妇性生活不满意、强奸罪上升、嫖娼卖淫屡禁不止、性传播疾病发病率上升、黄色淫秽物品流传、性观念混乱、计划生育推行困难等。所以根据我的调查研究表明：当代青少年对艾滋病的传播了解程度是仅有22.07％的青少年完全了解艾滋病的传播方式，而剩下的77.93％人则并不清楚艾滋病的传播方式。在这种血淋淋是事实面前，我真的为我国青少年

现状感到担忧。所以同样根据我的调查青少年希望了解的性知识

对于“青春期性生理知识”有48.68%，“性心理”45.73%，“性

健康保健知识”42.50%，“性道德知识”34.34%，“性病及预防”

23.53%，“避孕知识”5.69%，“性技巧”4.74%，而选择“不知道”

的为16.70%，这组数据说明当今青少年对于性知识的渴望程度

（这是一道多选题，所以百分比加起来并不是100%）是十分高的。

现在让我们讲一讲青春期的性。

在青春期，人的身体由儿童变为成人发生急剧变化的同时，青

春期心理的发育也是同样重要的一个过程。这些变化正是发生在

10～20岁之间，这段时间是人一生中最为多变、最让人兴奋不

已，有时也是最动荡的时期。性行为和性关系随着成人方式的出

现会发生重要的转变。从这时开始，性不再是一种游戏，（这里

的游戏指的是儿童期的性）而是一种从生物、心理和社会的角度

都具有长期潜在后果的活动。

青春期的变化会完全遵循可预测的规律，但并不是所有的青少

年彼此都相似。青春期前期是儿童期的延续，而青春期后期又是

成年期的前体。13岁和18岁的孩子都是“青少年”，但是他们

的行为却是不同的。同样，即使同龄的青少年，也会由于社会、

经济和种族背景的不同而出现重要的差别。将来自不同文化，或

者同一文化不同历史时期的青少年进行比较时，我们会发现更大

的差异。

很少有哪些青春期性行为是可以普遍适用于这一年龄层所有

人的。另外，青少年的生活总是处于变化中。他们就像在过一座

桥，从此岸的儿童世界过渡到彼岸的成人世界。这种好似悬在半

空中的感觉会给青少年带来愉悦，同时也会使性格变得易怒。所

以我们就需要帮助青少年更好更快得适应青春期，不仅从生理，

更要从心里适应。所以根据我的调查显示：在青少年出现遗精或

月经时，有7.2%的人认为“很紧张，不知怎么办”，4.92%选的

是“自己憋在心里，觉得难以启齿”，16.67%选了“认为正常，

但不知道怎么处理”。而且另一题更能说明问题，题目如下：

你正处于青春期，或者你将要进入青春期，你会（）

A．因为我对青春期知识很了解，所以我能积极乐观的面对

B．我基本上可以应付，但还需要一些帮助

C．我还没有做好准备，我可能会不知所措