青玉案元夕公开课ppt课件
合集下载
青玉案元夕优秀课件
宝马雕车香满路。
下， 那人却
在灯火阑珊处。
凤箫声动，玉壶光 转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。
Page 9
意东 风 象灯 火
烟花
宝马 雕车 凤箫 彩灯
上阕写了哪些意象？
表现如何？
灯火辉煌 烟花怒放
车水马龙 歌舞欢腾
彩灯炫目
繁华热闹
Page 10
下片主要写了哪些形象？运用了什么样的表现手法？
Page 4
思想内容：辛弃疾的词今存六百二十
余首，主要表现了抗金救国、收复中 原、统一祖国的强烈愿望，批判南宋 王朝偏安江左、妥协投降政策，抒发 自己壮志难酬的满腔悲愤。
思想内容 及
艺术风格
艺术风格：辛弃疾继承苏轼和南宋以 来爱国词人的豪放词风，气势壮阔的 艺术境界，也接受婉约词人的影响， 形成了自己瑰丽多姿的艺术风格。
21
提示：这两句用了借代的手法， “香”“暗香”均是借体香来指代那些打 扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子， 这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与 下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜 明的对比，突出了后者的可贵。
15
探
究
讨
论
梁启超评这首词说：“自怜幽独， 伤心人别有怀抱”。“幽独”在这首 词中是怎样表现出来的？简要陈述词 人在这首词中寄寓了自己什么样的 “怀抱”？
Page 5
辛弃疾名句知多少？
①了却君王天下事，赢得生前身后名，可 怜白发生!《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
②青山遮不住，毕竟东流去。 《菩萨蛮•书江西造口壁》 ③少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。
《丑奴儿·书博山道中壁》
④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 《永遇乐•京口北固亭怀古》
青玉案-元夕剖析课件(1).ppt
宝马雕车香满路 富贵人家的女子们乘着华贵的马车出来观灯，所
到之处香飘满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 悠扬悦耳的音乐四处回荡，精美的白玉灯晃耀夺
目，整个晚上鱼龙形花灯舞了一夜。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
一群打扮得花枝招展的姑娘边说边笑，轻盈地 从“我”身边掠过，抛下串串银铃般的笑声，飘过 阵阵淡淡的清香。
思想内容：辛弃疾的词今存六百二十
余首，主要表现了抗金救国、收复中 原、统一祖国的强烈愿望，批判南宋 王朝偏安江左、妥协投降政策，抒发 自己壮志难酬的满腔悲愤。
思想内容 及
艺术风格
艺术风格：辛弃疾继承苏轼和南宋以 来爱国词人的豪放词风，气势壮阔的 艺术境界，也接受婉约词人的影响， 形成了自己瑰丽多姿的艺术风格。
对比阅读 ❖生查子·元夕 欧阳修
❖ 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 ❖ 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
讨论：比较两首词抒发的不同的思想感情。
❖ 这是首相思词，写去年与情人相会的甜蜜与今日不见情 人的痛苦，明白如话，饶有韵味。上阕写“去年元夜” 的事情，花市的灯像白天一样亮，不但是观灯赏月的好 时节，也给恋爱的青年男女以良好的时机，在灯火阑珊 处秘密相会。“月到柳梢头，人约黄昏后”二句言有尽 而意无穷。柔情密意溢于言表。下阕写“今年元夜”的 情景。“月与灯依旧”，虽然只举月与灯，实际应包括 二三句的花和柳，是说闹市佳节良宵与去年一样，景物 依旧。下一句“不见去年人”“泪满春衫袖”，表情极 明显，一个“满”字，将物是人非，旧情难续的感伤表 现得淋漓尽致
洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无 路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织 成了这幅元夕求索图。国难当头，朝廷只顾 偷安，人们也都“笑语盈盈”，有谁在为风 雨飘摇中的国家忧虑？作者寻找着知音。那 个不在“蛾儿雪柳”之众、却独立在灯火阑 珊处，不同凡俗、自甘寂寞的美人，正是作 者所追慕的对象。有没有这个真实的“那人” 存在？我们只能猜测，与其说有这个人，不 如说这也是作者英雄无用武之地，而又不肯 与苟安者同流合污的自我写照。
到之处香飘满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 悠扬悦耳的音乐四处回荡，精美的白玉灯晃耀夺
目，整个晚上鱼龙形花灯舞了一夜。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
一群打扮得花枝招展的姑娘边说边笑，轻盈地 从“我”身边掠过，抛下串串银铃般的笑声，飘过 阵阵淡淡的清香。
思想内容：辛弃疾的词今存六百二十
余首，主要表现了抗金救国、收复中 原、统一祖国的强烈愿望，批判南宋 王朝偏安江左、妥协投降政策，抒发 自己壮志难酬的满腔悲愤。
思想内容 及
艺术风格
艺术风格：辛弃疾继承苏轼和南宋以 来爱国词人的豪放词风，气势壮阔的 艺术境界，也接受婉约词人的影响， 形成了自己瑰丽多姿的艺术风格。
对比阅读 ❖生查子·元夕 欧阳修
❖ 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 ❖ 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
讨论：比较两首词抒发的不同的思想感情。
❖ 这是首相思词，写去年与情人相会的甜蜜与今日不见情 人的痛苦，明白如话，饶有韵味。上阕写“去年元夜” 的事情，花市的灯像白天一样亮，不但是观灯赏月的好 时节，也给恋爱的青年男女以良好的时机，在灯火阑珊 处秘密相会。“月到柳梢头，人约黄昏后”二句言有尽 而意无穷。柔情密意溢于言表。下阕写“今年元夜”的 情景。“月与灯依旧”，虽然只举月与灯，实际应包括 二三句的花和柳，是说闹市佳节良宵与去年一样，景物 依旧。下一句“不见去年人”“泪满春衫袖”，表情极 明显，一个“满”字，将物是人非，旧情难续的感伤表 现得淋漓尽致
洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无 路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织 成了这幅元夕求索图。国难当头，朝廷只顾 偷安，人们也都“笑语盈盈”，有谁在为风 雨飘摇中的国家忧虑？作者寻找着知音。那 个不在“蛾儿雪柳”之众、却独立在灯火阑 珊处，不同凡俗、自甘寂寞的美人，正是作 者所追慕的对象。有没有这个真实的“那人” 存在？我们只能猜测，与其说有这个人，不 如说这也是作者英雄无用武之地，而又不肯 与苟安者同流合污的自我写照。
青玉案元夕(辛弃疾)课件
《青玉案元夕(辛弃疾)课件 》
xx年xx月xx日
目录
• 诗人简介 • 《青玉案·元夕》赏析 • 诗词中的传统文化 • 教学方法与策略 • 扩展知识
01
诗人简介
辛弃疾的生平与背景
出生于金国占领区的济南府 青年时期起义反金
祖父辛赞影响下的成长 南宋朝廷官员
重要作品与成就
作品数量丰富 《永遇乐·京口北固亭怀古》的成就
作学习等。
教学环节设计
设计丰富多样的教学环节，如 导入、新课学习、拓展延伸等 ，提高学生的学习兴趣和参与
度。
教学方法选择与应用
01
பைடு நூலகம்
02
03
情境教学
通过播放音乐、展示图片 等形式，营造诗歌情境， 帮助学生深入理解诗歌情 感。
诵读教学
采用教师范读、学生朗读 、小组诵读等多种形式， 培养学生的语感和诵读能 力。
《青玉案元夕》的背景
《青玉案元夕》是辛弃疾的作品之一，写的是元宵节夜晚的 景色和情感。该词以景起，以情结，表达了作者对国破家亡 的深切哀痛和对美好未来的向往。
04
教学方法与策略
教学设计思路
教学内容分析
明确教学内容及重难点，结合 学生实际情况，制定合理的教
学目标。
教学方法选择
选择适合诗歌欣赏的教学方法 ，如情境教学、诵读教学、合
合作学习
组织学生进行小组合作， 开展诗歌鉴赏、分析等活 动，提高学生的合作意识 和自主学习能力。
教学反思与总结
教学效果反思
对学生的学习效果进行跟 踪与反思，及时调整教学 策略和方法。
教学策略总结
总结本次课件的教学策略 及优点，为今后的教学提 供参考和借鉴。
学生发展评价
xx年xx月xx日
目录
• 诗人简介 • 《青玉案·元夕》赏析 • 诗词中的传统文化 • 教学方法与策略 • 扩展知识
01
诗人简介
辛弃疾的生平与背景
出生于金国占领区的济南府 青年时期起义反金
祖父辛赞影响下的成长 南宋朝廷官员
重要作品与成就
作品数量丰富 《永遇乐·京口北固亭怀古》的成就
作学习等。
教学环节设计
设计丰富多样的教学环节，如 导入、新课学习、拓展延伸等 ，提高学生的学习兴趣和参与
度。
教学方法选择与应用
01
பைடு நூலகம்
02
03
情境教学
通过播放音乐、展示图片 等形式，营造诗歌情境， 帮助学生深入理解诗歌情 感。
诵读教学
采用教师范读、学生朗读 、小组诵读等多种形式， 培养学生的语感和诵读能 力。
《青玉案元夕》的背景
《青玉案元夕》是辛弃疾的作品之一，写的是元宵节夜晚的 景色和情感。该词以景起，以情结，表达了作者对国破家亡 的深切哀痛和对美好未来的向往。
04
教学方法与策略
教学设计思路
教学内容分析
明确教学内容及重难点，结合 学生实际情况，制定合理的教
学目标。
教学方法选择
选择适合诗歌欣赏的教学方法 ，如情境教学、诵读教学、合
合作学习
组织学生进行小组合作， 开展诗歌鉴赏、分析等活 动，提高学生的合作意识 和自主学习能力。
教学反思与总结
教学效果反思
对学生的学习效果进行跟 踪与反思，及时调整教学 策略和方法。
教学策略总结
总结本次课件的教学策略 及优点，为今后的教学提 供参考和借鉴。
学生发展评价
青玉案元夕东风夜放花千树ppt课件
法
渲染等
他人与我、乐与悲）
以乐写哀等。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、再次大声朗读课文。 2、概括词上下阕的内容：
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、请您介绍你了解到 的辛弃疾；
2、请背诵您积累的辛 弃疾诗词或名句。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩居士。 与苏轼齐名，并称苏辛。历城（今山东济南）人。出 生前13年，山东一带即已为金兵侵占。绍兴三十一 年（1161）率两千民众参加北方抗金义军，次年奉 表归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 史。一生坚决主张抗击金兵，收复失地。曾进奏《美 芹十论》，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划； 又上宰相《九议》，进一步阐发《十论》的思想；都 未得到采纳和施行。在各地任上他认真革除积弊，积 极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分， 曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的大志雄才得 不到施展，一腔忠愤发而为词，由此造就了南宋词坛 一代大家。
花灯闪亮，烟花怒放， 流光溢彩，舞鱼弄龙， 万人空巷，美女云集， 摇曳多姿，热闹非凡。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2、“那人”是个 怎样的人？为什么 没加入狂欢的行列？
3、作者塑造这样 一位美人，用意是 什么？
《青玉案_元夕》ppt课件
提示：这两句用了借代的手法， “香”“暗香”均是借体香来指代那些打 扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子， 这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与 下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜 明的对比，突出了后者的可贵。
10
谢谢大家！
11
Page 5
Page 6
上阕：
东风夜放花千树。 更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。下阕：众里寻他千。 蓦然回首， 那人却 在灯火阑珊处。
凤箫声动，玉壶光 转，一夜鱼龙舞。
Page 7
蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。
不与 慕众 荣不 华同 不寂 流寞 时孤 俗独
Page 8
女火 “ 子阑 蓦 呢珊 然 ？处 回 ”首 这， 是那 个人 怎却 样在 的灯
Page 3
思想内容：辛弃疾的词今存六百二十
余首，主要表现了抗金救国、收复中 原、统一祖国的强烈愿望，批判南宋 王朝偏安江左、妥协投降政策，抒发 自己壮志难酬的满腔悲愤。
思想内容 及 艺术风格
艺术风格：辛弃疾继承苏轼和南宋以 来爱国词人的豪放词风，气势壮阔的 艺术境界，也接受婉约词人的影响， 形成了自己瑰丽多姿的艺术风格。
学习表现手法
1.“东风夜放花千树，更吹落、星如雨” 这两句用了什么修辞手法，有什么表达 作用？
•提示：这两句都用了暗喻的修辞手法，前 句把繁多的灯火比作千树花，后句把满天 的烟花比作似雨点般落下的星星，极为形 象的渲染了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放 的喜庆景象。
9
2.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香 去”这两句用了什么修辞手法，有什 么表达作用？
Page 4
辛弃疾名句知多少？
①了却君王天下事，赢得生前身后名，可 怜白发生!《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 ②青山遮不住，毕竟东流去。 《菩萨蛮•书江西造口壁》 ③少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。
青玉案元夕公开课(1).ppt
辛弃疾名句
1、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 2、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 3、古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流. 4、青山遮不住,毕竟东流去. 5、把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意. 6、稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 7、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营. 8、了却君王天下事，赢得生前身后名，可 怜白发生。
当 阅读下面一首词回答问题
堂
菩萨蛮 书江西造口壁
训
辛弃疾
练
郁孤台下清江水，中间多少
行人泪。西北望长安，可怜无数
山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
1、下列分析不正确的一项是（ c ）
A上阕头句“郁孤台下清江水”起笔横绝，尤其“郁”有 沉郁之意，“孤”有巍巍独立之感，“郁孤台”三字劈面 便呈显出一座郁然孤峙之高台，显然有满腔磅礴之激愤 。
有的插着蛾儿，有的戴着雪柳，有的 飘着金黄的丝缕，一路上说说笑笑袅娜 轻盈地朝人群走去。在众芳里寻找我的 意中人千次百次；突然一回首，那个人 却孤零零地站在、灯火稀稀落落之处。
本词表面极写元宵节灯火辉煌、万人彻 夜狂欢的场面，讽刺南宋统治者只知沈醉 于歌舞升平，而不思复国。词中繁华的景 象，衬托出一位孤高脫俗、傲然不群的美 人形象，从中表现了词人唯我独醒，不随 波逐流的清高品格。
最后三句是点睛之笔。在这样的狂欢 极乐的元宵节里，“我”在欢乐的人 群中千遍百遍地的寻找心中的“那人” 都找不到，最后突然惊喜地发现了她， 原来她独处于“灯火阑珊”的偏僻角 落，是如此地甘于寂寞。
表 上阕 之景 热闹繁华 反
现
手 下阕 之景 稀疏冷落 衬
法 盛妆艳服的丽人
反
孤高脱俗的美人
衬
主 ①“那人”是个怎样的人？为什么
青玉案-元夕课件-PPT
情感渲染
通过“光如昼”等词句，渲染出一种热闹、欢快的氛围，为后续的情感抒发做铺 垫。
词的下片解析
主角出场
下片开始，主角“我”出场，通过“凤箫声动”、“玉壶光 转”等词句，描绘出“我”的形象和动态。
情感抒发
在“我”的视角下，词人通过“宝马香车”、“鱼龙舞”等 词句，进一步描绘了元宵夜的繁华，并抒发了自己对这种热 闹的感慨和向往。
词牌名的含义
青玉案是词牌名，代表词的格式和韵律，也是词的标题。在《青玉案·元夕》中，青玉案作为词牌名，限定了词的 格式和韵律，同时通过标题传达了词的主题和情感。
词牌名的运用
在《青玉案·元夕》中，词人通过运用青玉案这一词牌名，展现了其高超的文学技巧和艺术修养。他严格遵循了青 玉案的格式要求，通过精心的构思和布局，将情感和意象融入词中，使得整首词在形式和内容上都达到了完美的 统一。
感谢您的观看
为社会进步贡献力量。
在现代文化中的应用与传承
影视剧改编
青玉案-元夕被改编成多部 影视剧，通过影像艺术形 式传承和弘扬传统文化。
音乐创作
青玉案-元夕被谱写成多首 歌曲，成为音乐创作的重 要素材，丰富了现代音乐 的内容和形式。
文学作品引用
青玉案-元夕被广泛引用在 文学作品中，提升了文学 作品的内涵和艺术价值。
在文学史上的地位和价值
重要地位
青玉案·元夕在文学史上具有重要 地位，被视为辛弃疾的代表作之 一，对宋词的发展和演变产生了
深远的影响。
艺术价值
青玉案·元夕具有很高的艺术价值 ，其文字优美、意境深远，给人以 美的享受和心灵的启迪。
研究价值
对于文学研究者来说，青玉案·元夕 具有重要的研究价值，有助于深入 了解宋词的发展历程、文学风格和 艺术特点。
通过“光如昼”等词句，渲染出一种热闹、欢快的氛围，为后续的情感抒发做铺 垫。
词的下片解析
主角出场
下片开始，主角“我”出场，通过“凤箫声动”、“玉壶光 转”等词句，描绘出“我”的形象和动态。
情感抒发
在“我”的视角下，词人通过“宝马香车”、“鱼龙舞”等 词句，进一步描绘了元宵夜的繁华，并抒发了自己对这种热 闹的感慨和向往。
词牌名的含义
青玉案是词牌名，代表词的格式和韵律，也是词的标题。在《青玉案·元夕》中，青玉案作为词牌名，限定了词的 格式和韵律，同时通过标题传达了词的主题和情感。
词牌名的运用
在《青玉案·元夕》中，词人通过运用青玉案这一词牌名，展现了其高超的文学技巧和艺术修养。他严格遵循了青 玉案的格式要求，通过精心的构思和布局，将情感和意象融入词中，使得整首词在形式和内容上都达到了完美的 统一。
感谢您的观看
为社会进步贡献力量。
在现代文化中的应用与传承
影视剧改编
青玉案-元夕被改编成多部 影视剧，通过影像艺术形 式传承和弘扬传统文化。
音乐创作
青玉案-元夕被谱写成多首 歌曲，成为音乐创作的重 要素材，丰富了现代音乐 的内容和形式。
文学作品引用
青玉案-元夕被广泛引用在 文学作品中，提升了文学 作品的内涵和艺术价值。
在文学史上的地位和价值
重要地位
青玉案·元夕在文学史上具有重要 地位，被视为辛弃疾的代表作之 一，对宋词的发展和演变产生了
深远的影响。
艺术价值
青玉案·元夕具有很高的艺术价值 ，其文字优美、意境深远，给人以 美的享受和心灵的启迪。
研究价值
对于文学研究者来说，青玉案·元夕 具有重要的研究价值，有助于深入 了解宋词的发展历程、文学风格和 艺术特点。
青玉案(元夕)-公开课课件
总结词
体现了作者对爱情的向往
详细描述
词的上片中，作者通过对元宵节的热闹场景的描绘，表 达了自己对爱情的向往和追求，以及对美好生活的渴望 。
词的下片解析
总结词
抒发了作者的孤独和寂寞
01
总结词
表达了作者对人生的思考
03
总结词
体现了作者的豁达和超脱
05
02
详细描述
词的下片中，作者通过描绘自己在热闹的人 群中独自徘徊、孤独寂寞的场景，抒发了自 己的孤独和寂寞之情。
02
青玉案·元夕的内容解析
词的上片解析
总结词
描绘了元宵节的繁华景象
详细描述
词的上片通过对元宵节的热闹场景进行描绘，如花灯、 烟火、龙狮表演等，展现了元宵节的繁华和喜庆。
总结词
表达了作者对元宵节的感慨
详细描述
词的上片中，作者通过对元宵节的繁华景象的描绘，表 达了自己对时光流逝的感慨，以及对人生无常的感叹。
具体表现
通过“花灯明灭月无痕”等描写，将元宵节的热闹气氛与自己的孤独情感进行对比，突出了自己内心 的孤独和苦闷。
象征手法的运用
象征手法
通过具体的事物或形象来表达抽象的概 念或情感，使诗歌更加含蓄和深刻。在 《青玉案·元夕》中，作者运用象征手法 ，将元宵节的热闹场景与自己的孤独情 感进行象征，表达了自己对人生和社会 的思考。
青玉案(元夕)
目录 Contents
• 青玉案·元夕的简介 • 青玉案·元夕的内容解析 • 青玉案·元夕的艺术特色 • 青玉案·元夕的影响与评价 • 青玉案·元夕的创作手法 • 青玉案·元夕的词牌知识
01
青玉案·元夕的简介
青玉案·元夕的作者
作者：辛弃疾
简介：辛弃疾是南宋时期著名的爱国诗人，他的诗歌以豪放、激昂、深沉著称， 被誉为“豪放派”的代表人物。
体现了作者对爱情的向往
详细描述
词的上片中，作者通过对元宵节的热闹场景的描绘，表 达了自己对爱情的向往和追求，以及对美好生活的渴望 。
词的下片解析
总结词
抒发了作者的孤独和寂寞
01
总结词
表达了作者对人生的思考
03
总结词
体现了作者的豁达和超脱
05
02
详细描述
词的下片中，作者通过描绘自己在热闹的人 群中独自徘徊、孤独寂寞的场景，抒发了自 己的孤独和寂寞之情。
02
青玉案·元夕的内容解析
词的上片解析
总结词
描绘了元宵节的繁华景象
详细描述
词的上片通过对元宵节的热闹场景进行描绘，如花灯、 烟火、龙狮表演等，展现了元宵节的繁华和喜庆。
总结词
表达了作者对元宵节的感慨
详细描述
词的上片中，作者通过对元宵节的繁华景象的描绘，表 达了自己对时光流逝的感慨，以及对人生无常的感叹。
具体表现
通过“花灯明灭月无痕”等描写，将元宵节的热闹气氛与自己的孤独情感进行对比，突出了自己内心 的孤独和苦闷。
象征手法的运用
象征手法
通过具体的事物或形象来表达抽象的概 念或情感，使诗歌更加含蓄和深刻。在 《青玉案·元夕》中，作者运用象征手法 ，将元宵节的热闹场景与自己的孤独情 感进行象征，表达了自己对人生和社会 的思考。
青玉案(元夕)
目录 Contents
• 青玉案·元夕的简介 • 青玉案·元夕的内容解析 • 青玉案·元夕的艺术特色 • 青玉案·元夕的影响与评价 • 青玉案·元夕的创作手法 • 青玉案·元夕的词牌知识
01
青玉案·元夕的简介
青玉案·元夕的作者
作者：辛弃疾
简介：辛弃疾是南宋时期著名的爱国诗人，他的诗歌以豪放、激昂、深沉著称， 被誉为“豪放派”的代表人物。
粤教版--青玉案-元夕-公开课教案PPT课件
❖ 但世上的事并不都能心想事成。南归之后，他手里
立即失去了快刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔，他
也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙
蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗
憾的叹息和无奈的自嘲。
——梁衡
.
32
❖ 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
❖ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 《永遇乐 》
❖何处望神州,满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠, 不尽长江滚滚流.
.
27
拓展
❖ 古今成大事业大学问者，必经过三种境界：
❖ “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯 路。”此第一境也；
❖ “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境也。
❖
－－王国维《人间词话》
.
28
思考
王国维的人生治学三境界你认为哪一 种境界最重要？为什么？ （写成一段1００字左右的评述性文字）
❖
《南乡子》
❖青山遮不住,毕竟东流去. 《菩萨蛮》 ❖把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意.
❖明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙 声一片.
❖《西江月》
❖我见青山多妩媚,料青山,见我应如是. 《沁园春 》
.
33
下片写了元宵佳节哪两种人？从哪些方
面来写？表现了她们各自怎样的特点？
一是写盛妆的贵族女子，二是写作者心中
表现她的自甘淡泊，不同流俗。
.
24
❖ 洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。 他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕 求索图。国难当头，朝廷只顾偷安，人们也都 “笑语盈盈”，有谁在为风雨飘摇中的国家忧虑？ 作者寻找着知音。那个不在“蛾儿雪柳”之众、 却独立在灯火阑珊处，不同凡俗、自甘寂寞的美 人，正是作者所追慕的对象。有没有这个真实的 “那人”存在？我们只能猜测，与其说有这个人， 不如说这也是作者英雄无用武之地，而又不肯与 苟安者同流合污的自我写照。
《青玉案-元夕》ppt课件
象征手法表达思想感情
灯火象征
词中的灯火不仅仅是节日的象征，更 是词人内心情感的寄托。通过描写灯 火的辉煌灿烂，表达了词人对生活的 热爱和对未来的美好期许。
月亮象征
月亮在词中象征着团圆和思念。词人 通过描写月亮的皎洁和圆满，表达了 对亲人的思念之情和对团圆的渴望。
独特审美意境营造
意象叠加
词人运用了大量的意象叠加手法，如“花千树”、“星如雨”、“玉壶光转”等，通过这些富有想象力的意象， 营造了一个梦幻般的审美意境。
理想追求
词中体现了作者对美好生 活和理想社会的向往，以 及对人生价值的思考。
对时代精神体现
革新精神
批判精神
词中所描绘的元宵盛况和人们的欢乐 情绪，体现了当时社会的革新精神和 开放风气。
通过对世俗繁华的描绘和对“那人” 的塑造，词中隐含着对现实社会的批 判精神和对真、善、美的追求。
民主意识
词中对万民同乐景象的描写，反映了 作者初步的民主意识和对平等、自由 的追求。
应用二
学习词人辛弃疾的爱国情怀，树立正确的价值观 和人生观。
应用三
通过了解古代文学作品，丰富自己的文化内涵和 底蕴。
谢谢
THANKS
呼唤改革
通过对元宵盛况的描写， 寄托了作者对政治清明、 国家富强的期望，以及对 改革的呼唤。
民族自尊心
词中流露出对中华民族传 统文化的热爱和珍视，彰 显了民族自尊心和自豪感。
对个人遭遇和人生理想抒发
怀才不遇
词中隐约透露出作者怀才 不遇、壮志难酬的悲愤之 情，表达了对人生际遇的 感慨。
超脱世俗
通过对元宵夜景的描绘， 表达了作者对纷扰世俗的 超脱和对高洁人格的追求。
感官体验
词人在描写元宵佳节时，充分调动了动”、“一夜鱼龙舞”，嗅觉上的“香满路”等，让读者仿佛身临其境，感受到了节日的热闹和喜庆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
究 主 ①“那人”是个怎样的人？为什么 旨 没加入狂欢的行列？ 探
那人是一个孤独寂寞、超凡脱 俗、傲然不群、独在“灯火阑珊 处”的女子。
她不愿与世俗同流合污。
--
究主 旨②作者塑造这样一位美人，用意 探是什么？
她是抒情主人公的意中 人，实际上就是作者的一种理 想人格的化身。寄寓了词人在 政治上的失意苦闷的心情，表 达了不愿跟统治者(“当权者” 或“时俗”)同流合污的思想 感情。
--
“宝马雕车香满 路”“笑语盈盈暗香 去”这两句用了什么 修辞手法，有什么表 参达考作答用案？：这两句用了借代的手法，“香”“暗
香”均是借体香来指代那些打扮得花枝招展，争 相去看灯、戏耍的女子，这样写含蓄而又生动， 这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那 人”形成鲜明的对比，突出了后者的可贵。
文本研习
赏析下阕前两句。
下阕前两句，聚焦描写观赏元宵的 女性人群。“蛾儿雪柳黄金缕”写她 们头上的打扮，她们是多么尽态极妍， 照应前面的“宝马雕车”。
“暗香去”与前面的“香满路”呼应。
这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊 处”的“那人”形成鲜明古名句，你认为好在哪 里？
--
没有登高望远，无以确定有价值的 探索目标；没有对寻求的迫切愿望 和、顿悟， 成功之道无出其右也.
--
入夜一城花灯好象是春风吹开花儿 挂满千枝万树，又象是被轻风吹落星星 犹如下雨。驱赶宝马拉着华丽车子香风 飘满一路。风箫的声音悠扬激动，玉壶 的灯光流转，整夜的鱼龙灯火到处飞舞。
有的插着蛾儿，有的戴着雪柳，有的 飘着金黄的丝缕，一路上说说笑笑袅娜 轻盈地朝人群走去。在众芳里寻找我的 意中人千次百次；突然一回首，那个人 却孤零零地站在、灯火稀稀落落之处。
--
本词表面极写元宵节灯火辉煌、万人彻 夜狂欢的场面，讽刺南宋统治者只知沈醉 于歌舞升平，而不思复国。词中繁华的景 象，衬托出一位孤高脫俗、傲然不群的美 人形象，从中表现了词人唯我独醒，不随 波逐流的清高品格。
B“中间多少行人泪”行人泪三字，直点造口当年事,痛感 国势衰危，愤金兵之猖狂，羞国耻之未雪，乃将满腔悲愤 化为此悲凉之句。在词人心中，此一江流水，竟是行人流 不尽的伤心泪 。 C“青山遮不住，毕竟东流去” 无数青山虽可遮住长安， 但终究遮不住一江之水向东流 。实写眼前的景色无寄托之 意D鹧。鸪声声，鸣声凄切，由于朝廷一味妥协，久久未能光 复中原，作者心中满怀愁苦，表现的极其悲凉。
--
--
文本研习
意
象 东风 灯火
上 烟花 阕 宝马 雕车 凤箫 彩灯
--
概括词人笔下“元夕” 的特点 花灯闪亮，烟花怒放， 流光溢彩，万人空巷， 美女云集，热闹非凡。
--
“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这 两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？
参考答案：这两句都用了暗喻的修辞手 法(步骤一：明手法)，前句把繁多的灯 火比作千树花，后句把满天的烟花比作 似雨点般落下的星星（步骤二：阐手 法），极为形象生动地渲染了元宵之夜 张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象（步骤 三：析效果）。
--
练 当 阅读下面一首词回答问题
堂
菩萨蛮 书江西造口壁
辛弃疾
训
郁孤台下清江水，中间多少
行人泪。西北望长安，可怜无数
山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
--
1、下列分析不正确的一项是（ c ）
A上阕头句“郁孤台下清江水”起笔横绝，尤其“郁”有 沉郁之意，“孤”有巍巍独立之感，“郁孤台”三字劈面 便呈显出一座郁然孤峙之高台，显然有满腔磅礴之激愤 。
青 玉 案
元 夕
--
辛弃疾（1140—1207）， 字幼安，号稼轩，辛弃疾的 一生，大致可分为三个时期。
1、起义南归时期。 2、辗转任职时期 。表现出 非凡的军事和政治才干，但 遭到主和派的打击，被罢职。 3、被贬家居，反复起用时 期 。但仍然得不到信任， 最后含恨辞世。
--
辛弃疾的词今存六百二十余首， 主要表现了抗金救国、收复中 原、统一祖国的强烈愿望，批 判南宋王朝偏安江左、妥协投 降政策，抒发自己壮志难酬的 满腔悲愤。 辛弃疾继承苏轼和南宋以来爱 国词人的豪放词风，气势壮阔 的艺术境界，也接受婉约词人 的影响，形成了自己瑰丽多姿 的艺术风格。
--
主 旨 梁启超以为最后三句“自怜幽独，伤心人别
有怀抱。”（《艺衡馆词选》），“幽独”
探 在这首词中是怎样表现出来的？简要陈述词 人在这首词中寄寓了自己什么样的“怀抱”。
参考答案：1、通过寻找一个孤高、淡泊、 独在“灯火阑珊”的女子，表现词人内心 的孤独、寂寞。
2、词中寄寓了词人在政治上的失意苦闷的 心情，表达了不愿跟统治者(“当权者”或 “时俗”)同流合污的思想感情。
--
2、全词抒发了怎样的情感？
不能恢复中原的极端悲愤忧郁的心情
3、主要是通过什么手法来抒 发的？
寓情于景 象征
--
--
1、背诵全词。
2、王国维认为古今之成大事业、大学问者必经过 三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天 涯路；衣带人间词话》）请你结合具体的人事谈谈自己 对王说的理解。
--
最后三句是点睛之笔。在这样的狂欢 极乐的元宵节里，“我”在欢乐的人 群中千遍百遍地的寻找心中的“那人” 都找不到，最后突然惊喜地发现了她， 原来她独处于“灯火阑珊”的偏僻角 落，是如此地甘于寂寞。
--
表 上阕 之景 热闹繁华 衬 反
现
下阕 之景 稀疏冷落
手
法 盛妆艳服的丽人 衬 反
孤高脱俗的美人
--
--
辛弃疾名句
1、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 2、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 3、古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流. 4、青山遮不住,毕竟东流去. 5、把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意. 6、稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 7、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营. 8、了却君王天下事，赢得生前身后名，可 怜白发生。