在素质教育基地的收获感想作文
莲花镇素质教育基地作文感受与收获
莲花镇素质教育基地作文感受与收获全文共5篇示例，供读者参考莲花镇素质教育基地作文感受与收获1经过了一段时间的学习，我有许多的感受和收获。
这是一组关于汉字的学习，是啊！汉字！一个个小巧玲珑。
我喜欢古香古色的隶书，也欣赏奔放的草书；流畅的行书和端庄的楷书也为我所喜爱，更不用说甲骨文和金文了。
而经过了多年的演变之后才到现在为世人所用的方块字。
但是古代文学家王羲之的《兰亭序》和柳公权的《玄秘塔碑》也是非常受欢迎的。
中国古代的书法家：王羲之、柳公权、王献之的字有如行云流水；王羲之练了一池水称为墨池，王献之练了十八缸，比起他们，我们的字是显得那么的'微不足道！一个个字，一篇篇文好像一个哲学者给我说写好字的道理；又像一群小精灵在书上跳跃——或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑入脂。
看着他们本来就是一种享受。
可是，一些大城市里的商店乱改成语：“一心一意”改为“衣心衣意”；“十全十美”改为“食全食美”。
这是对中国汉子的一种亵渎，我们应该把中国的汉字正确的写正确的运用。
莲花镇素质教育基地作文感受与收获2今天，我打开电视，本打算看湖南台的娱乐节目，可令人失望的是湖南台播出的没有播娱乐节目，我本打算换台，可无意中却看到了《变形记》。
《变形记》是城里孩子同乡下孩子互换生活角色的“真人秀”节目，我被节目的内容深深吸引，不知不觉便看了进去。
这一期《变形记》讲述的是一位被母亲称之为“魔鬼”的城市少爷与山村朴实无华的'兄妹互换家庭，在互换过程中发生了一些事情，这些事情都是让人为之动容的情节。
这位城市少年到达了山村后，以“蜘蛛侠”的造型降临学校，受到了老师和同学们的热烈欢迎。
可第二天中午，他便在学校里大发雷霆，不懂得分享，在回家的路上，也显现出了不耐烦。
而在城里那边生活的农村兄妹又是怎样呢？在新父母的陪伴下他们获得了时常的新衣服。
哥哥很懂事，新妈妈给他买衣服，一直不要，留下了眼泪，我为他的真诚感动。
城市少年意外地知道了自己的新爸爸很有可能得了白血病，一直问摄像叔叔病能不能治好，想到自己以前说过自己爸爸是“猪”便留下了眼泪。
2024年素质教育基地参观学习心得体会范本(3篇)
2024年素质教育基地参观学习心得体会范本—樊超在____蒙自离滇越铁路不远的山峦中，有一个坐落在石岩上的小村庄，这里的彝族人民亲切地把她叫做‘查尼皮’。
如果你是一位匆匆行路的过客，这样的村落一定不会引起你的驻足，因为在云贵高原上，这种依山而建的村子实在太多。
可谁曾想到，就是这沉默于大山中的小山村，当年曾发生过轰轰烈烈的革____事迹。
查尼皮就是这样一个被历史选中的村落，____省第一次党员代表大会在这里召开。
一进入查尼皮村，我们就感到这里的庄严肃穆的气氛，层林雾霭环绕之中。
在这里，一间极简陋、普通的茅草屋不断迎来一批又一批远道而来接受教育的党的儿女们，并用它那朴实无华的容颜将前来参观的人们引到了数十年前的血雨腥风之中。
在查尼皮村，我们逐一参观了____省一大会召开会址小茅草屋。
小屋前面的一草一木及草屋内的器具(摆设的党旗、马灯、黑板、石磨、桌凳等等)都按旧时的样子修复，看着简单、朴素的四壁和器具，和处于深山中的草屋，可以想象到那时每位____的艰苦和那坚定的信念，无一不给每个党员以强烈的震撼。
但唯一遗憾的是由于陈列馆的装修，我们没能进去参观到每位____英雄英姿和事迹。
此次活动让我们认识了这个深藏在崇山峻岭中的静谧小山村，它以中国____省一大在此召开的特殊的经历和对中国____在____的发展壮大奠定坚实基础的地位和作用而载入____省党史史册。
查尼皮让人想认识它，是因为它是中国____省第一次代表大会会址。
但这个偏辟的山村在____党史上有着如此辉煌的地位，并不是历史的馈赠，而是在它丰厚的党建根基上形成的。
提高了广大党员对____的认识，增强了广大党员继续解放思想、开拓创新、立足基层干事创业的高度认识。
2024年素质教育基地参观学习心得体会范本（2）参观素质教育基地，我深有感触，受益匪浅。
这个基地为我们提供了一个了解素质教育的平台，让我们对素质教育有了更深入的认识和理解。
在参观学习的过程中，我学到了很多有关素质教育的知识和经验，也收获了很多有关素质教育的感悟和体会。
素质教育基地心得体会（精选17篇）
素质教育基地心得体会（精选17篇）素质教育基地篇1在老师的要求下我在本周六观看了有湖北教育频道播放的《安全教育与素质教育》。
这个节目讲了安全教育与素质教育，我首先讲一下我观看了安全教育的感受。
安全教育主要就是要维护身体健康，维护身体健康就需要掌握一些日常安全知识，从而让危险远离自己。
这些知识就包括：骑车应注意什么，遇上坏人怎么办，一个人出门在外应注意什么等等一系列问题。
掌握了这一系列的知识后，就应该能保证自身安全了。
但也要事事小心一点，不让危险之花在自己身边开房。
让我们的认识能力，辨别对错的能力，办事能力都有所提高。
危险的发生最多都是在学校，这就是学校为什么这么看重安全教育的原因了。
我最大的感触就是：健康是快乐的源泉，所以我们要保证我们的安全，只有安全了，才会健康，健康了，才会快乐！现在来讲讲素质教育的部分吧，素质教育就是从培养高素质人才为重点的'教育。
我觉得素质教育可分为思想和心理两大部分思想教育就是要有一个正确的思想，让这个正确的思想陪伴自己一生。
正确的思想能够让自己的目标更明确，让自己努力朝那个方向前进。
如果有错误的思想，可能会延误自己的一生，让自己的目标模糊不确定。
所以我们要有一个正确的思想，让自己终生都前往正确的道路。
心理教育主要就是让自己拥有阳光健康的心理，这种心理只能在我们快乐的环境下才能有，在这种环境下我们才能有健康的心理，所以我们要有快乐的心态，只有快乐了才能有健康的素质。
我们要有正确的思想和阳光的心里才能有高素质。
好的教育会使我们终生受益，反之，坏的教育会把我们引入歧途。
所以我们不能接受坏的教育和对自己有害的一切，要有健康的身体、正确的思想和阳光的心态。
素质教育基地心得体会篇2为进一步加强全体员工的消防安全意识，周二周三保卫部组织全体员工观看一场触目惊心的消防安全教育片。
这是一部潜移默化中增强消防安全意识和消防法制观念的教育片。
该影片选择具有典型意义的火灾案例，以纪实的风格，直观形象地宣传火灾的危害及怎样预防火灾，遇到火险时如何灭火，人身安全及自救逃生等基本消防知识。
怀化中小学素质教育实践基地作文感受
怀化中小学素质教育实践基地作文感受示例文章篇一：《怀化中小学素质教育实践基地，一场奇妙之旅！》哇塞！一提起怀化中小学素质教育实践基地，我的心里就像有一只小鹿在欢快地蹦跶！那可真是一次让我终身难忘的经历呀！刚到基地的时候，我心里就像揣了个小兔子，七上八下的。
毕竟这是第一次离开家这么久，和同学们一起生活学习。
但很快，这种不安就被兴奋和好奇给冲跑啦！你能想象吗？我们住在像宿舍一样的房间里，大家一起整理床铺，一起打扫卫生。
这感觉就像一群小鸟在筑自己的小巢，叽叽喳喳，热闹极了！基地的课程那叫一个丰富多彩！有手工制作课，我们亲手做了漂亮的小挂件，就好像给自己的生活增添了一抹绚丽的色彩。
还有野外生存课，老师教我们怎么辨别方向，怎么搭建简易的帐篷。
哎呀，这可太实用啦，就像给我们装上了一对翅膀，能在大自然中自由翱翔！记得有一次，我们上烹饪课，大家一起包饺子。
那场面，简直是“八仙过海，各显神通”！有的同学包的饺子像个胖乎乎的小娃娃，可爱极了；有的同学包的饺子却像个瘪了的气球，歪歪扭扭的。
我看着自己包的那些奇形怪状的饺子，忍不住笑出了声：“这能煮熟吗？”旁边的小伙伴拍着我的肩膀说：“管它呢，自己包的吃着香！”结果煮出来一尝，还真别说，味道美极啦！难道这就是劳动的魅力？还有拓展训练课，那高高的攀爬架，看着就让人心里发怵。
我站在下面，腿都有点发软，心想：“我能行吗？”这时候，老师和同学们都在旁边给我加油鼓劲：“别怕，你一定可以的！”咬咬牙，我就往上爬。
当我终于爬到顶的时候，那种成就感，就像我站在了世界的巅峰！晚上的活动也特别有意思。
大家围坐在一起，唱歌、跳舞、表演节目。
每个人的脸上都洋溢着笑容，那光芒比天上的星星还要耀眼。
这时候，我才真正感受到，原来集体生活是这么的快乐，这么的温暖！在怀化中小学素质教育实践基地的日子，就像一场奇妙的冒险。
我们学会了独立，学会了合作，更收获了满满的友谊和成长。
这不就是素质教育的意义所在吗？难道我们不应该多参加这样的活动，让自己变得更加优秀吗？我觉得，这里就是我们梦想起航的地方！示例文章篇二：《在怀化中小学素质教育实践基地的奇妙之旅》哇塞！提起在怀化中小学素质教育实践基地的那段日子，我到现在都还兴奋得不行呢！一到那儿，我就像一只撒欢的小兔子，对啥都充满了好奇。
初一去素质教育实践基地感悟作文
初一去素质教育实践基地感悟作文示例篇一：《难忘的素质教育实践基地之旅》“哎呀，我不想去什么实践基地啦，肯定很无聊！”我嘟囔着。
妈妈在一旁耐心地说：“去体验一下嘛，说不定会有很多有趣的事情呢。
”就这样，我不情不愿地来到了素质教育实践基地。
一走进大门，我就被眼前的景象吸引住了。
宽敞的操场，整洁的宿舍，还有各种各样我没见过的设施，这和我想象中的完全不一样啊！第一天，我们就开始了丰富多彩的课程。
有手工制作，我和小伙伴们一起坐在教室里，拿着各种材料，叽叽喳喳地讨论着要做个什么。
“嘿，我们做个小飞机怎么样？”一个同学提议道。
“好呀好呀！”大家纷纷响应。
在制作的过程中，我们互相帮忙，你帮我剪个纸，我帮你粘个胶水，教室里充满了欢声笑语。
我看着手中逐渐成型的小飞机，心里别提多高兴了，这可比在家里自己玩有意思多了呀！还有户外拓展活动，那可真是刺激！高高的攀爬架，晃晃悠悠的绳索桥，看着就令人胆战心惊。
“我不敢，我不敢上去！”我有点退缩。
这时，旁边的同学鼓励我：“别怕呀，你可以的，我们一起！”在他们的鼓励下，我咬咬牙，鼓起勇气往上爬。
当我终于站在最高处，俯瞰着下面的景色时，我突然觉得自己好厉害呀，原来我也可以做到！这不就像我们的人生一样吗，看似不可能的事情，只要勇敢去尝试，就有可能成功。
晚上，我们还举办了热闹的篝火晚会。
大家围坐在篝火旁，唱歌、跳舞、讲故事。
“来，我们一起唱首歌吧！”有人提议。
“好啊好啊！”大家齐声应和。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”歌声在夜空中回荡，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
我看着身边这些刚刚认识不久的小伙伴们，突然觉得我们之间的距离拉近了好多，大家就像一家人一样。
在素质教育实践基地的这几天，我还学会了很多生活技能，比如自己叠被子、洗衣服。
以前这些都是妈妈帮我做的，现在我自己也能做好啦！时间过得真快，转眼间就要离开了。
我突然有点舍不得，这里有我太多的回忆和收获。
我不再觉得来这里是一件无聊的事情，反而庆幸自己来了。
2024年素质教育基地的心得体会范文(三篇)
2024年素质教育基地的心得体会范文____年素质教育基地的心得体会尊敬的评委，亲爱的家长、老师们，各位同学们：大家好！我是来自XXX学校的XXX同学，在刚刚结束的____年暑假中，我有幸参观了由教育部组织建设的素质教育基地，并从中收获了许多宝贵的经验和感悟。
今天，我很荣幸能够在此与大家分享我的心得体会。
首先，素质教育基地的建设为我们提供了一个全新的学习环境和学习方式。
在基地内，我们没有了传统的课堂教学，而是通过各种沉浸式体验和参与式活动来学习。
例如，在生态专题活动中，我们可以亲自观察植物的生长过程，了解自然界的生态循环；在人文科技专题活动中，我们可以亲手制作科技产品，体验科技对生活的改变。
这种亲身参与的学习方式让我们更加主动地参与其中，激发了我们的学习兴趣和求知欲望。
其次，素质教育基地的活动安排注重培养我们的综合能力。
在基地的每个专题活动中，我们都需要进行团队合作，培养沟通、协作和领导能力。
例如，在科学实验中，我们需要互相合作完成实验任务；在艺术创作中，我们需要相互协作，发挥自己的特长。
这种团队合作的活动让我们在实践中学习，更好地发展了我们的团队精神和合作意识。
此外，素质教育基地重视培养我们的实践能力和创新精神。
在基地内，我们有很多机会可以亲手进行实践，例如，在农业专题活动中，我们可以亲自种植蔬菜；在创业专题活动中，我们可以亲身体验创业的全过程。
这种实践的机会让我们能够更好地了解和掌握知识，锻炼实际操作能力，并激发了我们的创新思维和创业意识。
最后，素质教育基地的环境与氛围促进了我们的健康成长。
基地内拥有良好的学习环境和富有创造力的活动场所，例如图书馆、实验室、艺术工作室等，让我们能够自由地学习和发展自己的特长。
基地还注重培养我们的健康意识，例如，我们在活动中会学习健康饮食的知识并动手制作健康的食物。
这种健康的学习环境和积极的氛围让我们身心得到了很好的放松和培养。
通过参观素质教育基地的这段时间，我收获了很多，有了更深刻的体会和改变。
素质教育基地有感400字
素质教育基地有感400字《素质教育基地有感》篇一去素质教育基地之前，我心里就像揣了只小兔子，既兴奋又好奇，不知道那里会有什么新鲜玩意儿等着我呢。
到了素质教育基地，哇塞，那场面就像打开了新世界的大门。
首先映入眼帘的是一大片开阔的场地，各种设施错落有致地分布着。
有像巨人手臂一样伸展的拓展训练器材，还有看起来神秘兮兮的手工制作工坊。
我参加的第一个项目就是户外拓展。
教练那气场，就跟电影里的超级英雄似的，往那一站，就把我们都镇住了。
他给我们讲了规则后，我们就像一群小蚂蚁似的开始行动起来。
那攀爬的架子可高了，我站在下面往上看的时候，感觉就像要摸到天似的，心里直打鼓，“我能行吗？这可别把我摔成肉饼啊。
”但是看到身边的小伙伴一个个都跃跃欲试，我也咬咬牙，上！当我爬到一半的时候，往下一看，我的妈呀，这要是掉下去，不死也得残啊。
我就像被定住了一样，动都不敢动。
这时候教练在下面大喊：“别怕，你就当自己是个蜘蛛侠！”我心里想，“我要是蜘蛛侠就好了，直接‘嗖’地一下就上去了。
”也许是教练的话给了我力量，我深吸一口气，继续往上爬，最后居然成功登顶了。
那一刻，我感觉自己就像征服了全世界，那成就感，杠杠的！还有手工制作课程也特别有趣。
我们要做一个小木雕，我看着那块木头，心里就想，“这玩意儿能变成啥好看的东西呢？”老师在前面演示的时候，那手法娴熟得就像变魔术一样，几下子就把一块普通的木头变成了一个精美的小物件。
轮到我们自己动手的时候，我才发现这事儿可没那么简单。
我拿着刻刀，就像个无头苍蝇似的，不知道从哪下手。
我刻一刀，觉得不好，再刻一刀，又歪了。
我就想，“这木雕咋这么难呢？是不是我天生就不是干这个的料啊？”但是我又不甘心就这么放弃，毕竟别人能做好，我为啥不行呢？经过一番折腾，我那小木雕终于有点模样了，虽然没有老师做的那么精致，但也是我自己的心血啊。
在素质教育基地的这几天，我学到了好多东西。
我发现自己原来有这么多潜力，就像一颗种子，在合适的环境里就会发芽成长。
素质教育基地活动体会[推荐五篇]
![素质教育基地活动体会[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e662254d30b765ce0508763231126edb6f1a76f9.png)
素质教育基地活动体会[推荐五篇]第一篇：素质教育基地活动体会素质教育基地活动体会在一个晴朗的早晨，学校组织去教育基地的车终于出发了，经过一路的漫长等待，终于到了。
第一节是陶艺课，老师给我们讲了陶艺悠久的历史，然后就给我们耐心地讲解和演示了如何做陶艺，我和同学一起做了一个花瓶，还得到了老师的表扬，小试牛刀的感觉真棒。
中午吃完饭后就迎来了我们的第二节课——火灾逃生，老师首先告诉我们如果在公共场合或家中突然起火，不要慌张，快速拿湿毛巾捂住口鼻，身体越低越好，并快速逃离现场，并且不要乘坐电梯。
我们随后做了逃生演习，同学们依次拿着湿毛巾捂住口鼻，蹲下快速离开现场，我们这组的整齐和迅速受到了老师的表扬。
我最喜欢的就是沙画课，沙画并不是像我之前想象的在纸上放沙子，而是在透明的塑料板上，塑料板上方还配有一盏灯，照出来是暖暖的黄色。
老师先教我们铺沙，铺沙就是攥一点沙子在手心里，手一定要攥紧，细小的沙子就这样从微小的空隙里流出来，看谁铺的又快又均匀。
铺完沙老师就教我们画小种子，同学们都认真的画起来……最后一节课是我的镜头，老师把我们分成四组，每组都选出一位组长，组长为我们依次照相，然后把照片传到网上，老师教我们P图和美颜，我选择了一张我认为最好看的照片，我把后面的风景改变了，衣着改变了，头型改变了，就这样一个全新的我展现在我面前，同学们都玩得不亦乐乎。
愉快的一天很快就结束了，教育基地之行使我们开阔了视野，增长了知识，不仅了解了陶艺的悠久历史，还真真切切的体会了沙画的乐趣，不但学会了火灾逃生的方法，还在互动中增进了和同学们之间的友谊，真希望下一次的教育基地之行快点到来……第二篇：素质教育基地体会素质教育基地体会6月23日学校组织五六年级的同学到素质教育基地参加实践活动。
同学们怀着愉悦的心情乘坐大客车去往素质教育基地，一路上，留下同学们的欢声笑语。
这次实践活动，我所学习的专业是创意小剧场，首先，由老师给我们讲解了几个表情，如眉开眼笑，愁眉苦脸，伤心欲绝。
2024年素质教育基地的心得体会模板（三篇）
2024年素质教育基地的心得体会模板2024年，我有幸参观了一个素质教育基地。
在这个基地里，我见到了许多令人赞叹的教育理念和实践，也获得了许多宝贵的心得体会。
在这里，我将向大家分享我对这个素质教育基地的心得体会。
首先，我深深感受到了素质教育对于孩子们综合能力的培养的重要性。
在这个基地里，孩子们不仅仅关注各科目的学习成绩，更注重培养他们的实践能力、创新能力和团队合作能力。
在实践活动中，孩子们通过参与各种项目，学习到了一些实质性的知识和技能。
其次，我被这个素质教育基地注重培养孩子们兴趣和爱好的做法所打动。
在这个基地里，没有严苛的课程安排和繁重的学习任务，孩子们有足够的时间去追求自己的兴趣和爱好。
他们可以参加各种社团活动，开展各种研究项目，展示自己的才艺和特长。
这样的培养方式不仅让孩子们体验到了学习的乐趣，也激发了他们的潜能和创造力。
再次，我感受到这个素质教育基地对于学生全面发展的关注。
在这个基地里，孩子们接受的不仅仅是学科知识的教育，更注重培养他们的思维能力、情感智力和社会责任感。
这里设有丰富多彩的课程，如思维训练课程、情商教育课程、社会实践课程等。
通过这些课程的学习，孩子们能够全面发展自己的素质，培养成为具有批判性思维和创造性思维能力的个体。
此外，我还被这个素质教育基地注重培养学生品德的做法所感动。
在这里，孩子们不仅被要求遵守规则和纪律，更被激励去关心他人、关注社会、承担责任。
基地里有许多社会公益活动，如植树节、扶贫助学等，孩子们积极参与其中，体验到了帮助他人的乐趣和成就感。
通过这些活动的参与，孩子们的品德和价值观得到了深化和提升。
最后，我还看到了这个素质教育基地对于家校合作的重视。
基地里设有家长参观日和亲子活动，家长可以亲自体验孩子们的学习和成长过程。
学校和家庭密切合作，共同关注孩子们的教育和成长，形成了良好的育人合力。
这种家校合作模式不仅能够更好地满足孩子们的需求，也能够更好地促进教育的整体效果。
素质教育基地作文感想400字
素质教育基地作文感想400字《素质教育基地作文感想 400 字》一
在素质教育基地的这几天，真是太有趣啦！
我们一起做了好多好玩的活动，像搭积木比赛，大家都开动小脑袋，努力搭出最棒的作品。
还有团队合作的游戏，几个人一组完成任务，让我明白了团结的力量可真大。
我最喜欢的是做手工，老师教我们用彩纸折出漂亮的花朵。
我一开始怎么也折不好，着急得都快哭了。
但是我没有放弃，在老师和小伙伴的帮助下，终于成功啦！那一刻，我心里别提多开心了。
在素质教育基地，我不仅玩得高兴，还学到了很多书本上学不到的东西。
我学会了坚持，学会了和小伙伴们一起努力。
这几天的经历，我会一直记在心里。
《素质教育基地作文感想 400 字》二
前几天去了素质教育基地，感觉棒极了！
那里有好多新奇的玩意儿。
我们一起去种菜，把小小的种子埋进土里，盼着它快快长大。
挖土的时候，弄得手上都是泥巴，可我一点都不在乎。
还有做蛋糕的活动，自己动手打鸡蛋、搅拌面粉，然后放进烤箱。
等着蛋糕出炉的时间可真难熬，当香喷喷的蛋糕摆在面前时，我觉得一切等待都值了。
我还认识了好多新朋友，我们一起玩耍、一起学习。
晚上睡觉的时候，还会偷偷说悄悄话。
这次去素质教育基地，真是一次难忘的经历，我盼着下次还能去！。
大东区素质教育基地的观后感
大东区素质教育基地的观后感篇一大东区素质教育基地的观后感嘿，朋友们！前几天我去了大东区素质教育基地，那体验，真是让我感慨万千呐！一进基地，我就像刘姥姥进大观园似的，眼睛都不够使了。
这地方可真大，各种各样的设施和活动项目看得我眼花缭乱。
也许有人会觉得不就是个教育基地嘛，能有啥特别的？但我觉得还真不一样！我们参加了好多有趣的活动，比如手工制作。
我原本以为自己手挺笨的，可能啥也做不出来，可没想到在老师的指导下，我居然做出了一个还算像样的小玩意儿。
那一瞬间，我心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜！我不禁反问自己：“难道我还有这隐藏技能？”还有团队合作的游戏，那可真是让我又爱又恨。
大家一起努力完成任务的时候，感觉特别棒，那种团结一心的氛围，真的让人热血沸腾。
但有时候也会因为意见不合吵得不可开交，我就想，这团队合作咋就这么难呢？也许这就是成长的烦恼吧。
在素质教育基地的这几天，我觉得自己像是变了个人似的。
以前我总觉得自己不行，干啥都没信心，可在这里，我发现原来我也可以做得很好。
我不禁在想，要是学校能多组织几次这样的活动，那该多好啊！这一路的体验，真好！它让我看到了不一样的自己，也让我明白了很多道理。
我觉得自己好像长大了一点点，不再是那个遇到困难就退缩的胆小鬼了。
篇二大东区素质教育基地的观后感哇塞，提起大东区素质教育基地，我可有一肚子话要说！刚到那儿的时候，我心里还犯嘀咕：“这能有啥好玩的？”可进去之后，我才发现自己大错特错！先说那个户外拓展的项目，妈呀，那高高的架子，看着我腿都发软。
我心里想：“这要掉下去可咋办？”也许是看出了我的害怕，小伙伴们一直在旁边给我加油打气。
我咬咬牙，心一横，就往上爬。
等我终于爬到顶，往下一看，那种成就感，简直无法形容！我就奇怪了，之前的害怕咋一下子就没了呢？还有烹饪课，我原本以为做饭是件超级简单的事儿，不就是把菜炒熟嘛。
可真动起手来，我才发现自己是个“厨房小白”。
盐放多了，菜炒糊了，那场面，简直惨不忍睹。
2024年素质教育基地的心得体会（三篇）
2024年素质教育基地的心得体会____年____月____日在参与素质教育基地的五日实践活动中，参与者们收获颇丰。
各项活动课程不仅拓宽了视野，如木艺、物理阅读、益智开发以及生活常识厨艺等，更在实践中领悟了团队协作与个人牺牲的重要性。
在基地组织的真人____战活动中，团队成员之间形成了高度的共识与明确的分工。
在此过程中，一些成员甘愿扮演牺牲者，以保护团队的安全，展现了个人牺牲精神对团队利益的贡献。
所有成员均展现出高度的专注与互助精神，策略制定者出谋划策，体魄强者挺身而出，团队内洋溢着相互关心与积极向上的氛围，彰显了团结协作的力量。
基地还提供了学习厨艺的机会，如制作饼干等活动。
在专业指导人员的悉心教导下，学生们认真学习，期望能在家人面前展示所学技能，展现自我成就感。
在多米罗骨牌室，参与者们学会了齐心协力、细致认真完成任务的重要性。
在空气炮课程中，学生们掌握了物理原理的实际应用，并通过实践了解到生活中的技巧。
沙画课程则激发了学生们的想象力和艺术天赋，让他们在创作中放松身心，享受艺术的魅力。
周三下午，全校师生前往游农校进行参观学习，尽管路途遥远，身体疲惫，但沿途的植物和花园景色却让人心旷神怡。
参观过程中的愉悦体验和花香的熏陶，仿佛是素质教育的成效体现。
实践活动结束时，师生们对基地产生了不舍之情，这五天的共同生活与学习，使大家结下了深厚的友谊，并从中领悟到了诸多人生哲理。
2024年素质教育基地的心得体会（二）在我国某素质教育基地的五日实践中，参与者不仅拓宽了知识视野，而且在团队合作、生活技能等方面取得了显著收获。
以下是该实践活动的官方表述：在本次素质教育基地的实践活动中，学员们通过学习木艺、纸艺、陶艺、物理以及生活常识和厨艺等课程，不仅丰富了知识结构，还提升了实践能力。
通过这些课程的学习，学员们的视野得到了有效拓展。
在团队协作方面，学员们深刻体会到了团结力量的重要性。
以逃生墙挑战为例，学员们认识到，单凭个人力量无法完成的任务，在集体的共同努力下，即便是高难度的挑战也能克服。
大东区素质教育基地的观后感
大东区素质教育基地的观后感篇一大东区素质教育基地的观后感哇塞，这次去大东区素质教育基地的经历，真的让我感触良多！一走进那基地，我就觉得这地方不一般。
那建筑，那布局，也许在别人眼里就是普普通通，但我觉得简直像个神秘的城堡，等着我们去探索。
先说那些实践课程吧，好家伙，真的是五花八门！有手工制作，有科学实验，还有团队拓展。
我一开始还觉得，不就是做做手工嘛，能有啥意思？可当我真正动手的时候，我发现我错得离谱！我可能平时觉得自己挺心灵手巧的，结果做起来才发现，这也太难搞了吧！看着别人做得那么好，我心里那个着急呀，“这咋就做不好呢？”科学实验就更别提了，我原以为自己能在这方面大展身手，结果那些实验原理搞得我晕头转向。
我就想问问，为啥这些东西这么复杂？不过，这也让我明白了，科学可不是闹着玩的，得下真功夫！团队拓展的时候，那才叫一个热闹！大家一起合作完成任务，有人出主意，有人卖力气。
我原本还担心会和小伙伴们配合不好，也许会闹矛盾，可没想到，最后我们居然完成得还不错！这让我明白了团队的力量真的是无穷的呀！在这基地的日子里，我有时候觉得自己像个超人，啥都能行；有时候又觉得自己像个菜鸟，啥都不行。
这种感觉真的很奇妙，也让我对自己有了新的认识。
我觉得这样的素质教育基地，真的太有必要了！难道不是吗？它让我们不再只是死读书，而是真正去实践、去体验、去成长。
我真心希望以后能有更多这样的机会，你们说呢？篇二大东区素质教育基地的观后感嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠我去大东区素质教育基地的那些事儿。
刚到那地方，我心里就犯嘀咕：“这能有啥好玩的？”可进去之后，我发现我错得那叫一个离谱！先说那手工课，咱平时觉得自己动手能力还行，可到了那儿，我才知道啥叫小巫见大巫。
我做的那个小玩意儿，自己看着都觉得丑，我就寻思：“我咋这么笨呢？”不过，旁边的小伙伴鼓励我说：“没事，多练练就行！”也许这就是成长的过程吧，谁能一下子就做得完美呢？科学实验课可把我难坏了！那些复杂的公式和原理，就像一个个调皮的小精灵，在我脑子里乱蹦，我抓都抓不住。
去素质教育基地心得体会(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育领域的新宠。
为了更好地培养学生的综合素质，我国各地纷纷建立了素质教育基地。
近日，我有幸参加了一次素质教育基地的实践活动，以下是我在这次活动中的心得体会。
二、活动内容本次素质教育基地实践活动主要包括以下几个方面：1. 农耕体验：通过亲身参与农耕活动，让学生了解农业生产的艰辛，培养他们热爱劳动、珍惜粮食的品质。
2. 野外求生技能培训：让学生在户外环境中学习野外求生技能，提高他们的生存能力。
3. 团队拓展训练：通过团队拓展活动，培养学生的团队协作精神、沟通能力和领导能力。
4. 科技创新实践：让学生参与科技创新实践项目，激发他们的创新意识和实践能力。
5. 文化艺术熏陶：参观当地的文化艺术场所，让学生感受中华民族优秀传统文化，培养他们的审美情趣。
三、心得体会1. 热爱劳动，珍惜粮食在农耕体验活动中，我们亲手播种、浇水、施肥，亲身感受到了农民的辛勤劳动。
通过这次活动，我深刻体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
今后，我会更加珍惜粮食，杜绝浪费。
2. 培养团队协作精神在团队拓展训练中，我们面临各种挑战，需要相互协作、共同克服困难。
通过这次活动，我明白了团队协作的重要性。
在今后的学习和生活中，我会努力培养自己的团队协作精神，为团队的发展贡献自己的力量。
3. 激发创新意识和实践能力在科技创新实践活动中，我们亲自动手，参与创新项目。
这次活动让我认识到，创新不仅仅是理论上的探讨，更需要实践来验证。
在今后的学习和生活中，我会努力培养自己的创新意识和实践能力，为我国科技创新贡献自己的一份力量。
4. 传承优秀传统文化在文化艺术熏陶环节，我们参观了当地的文化艺术场所，感受到了中华民族优秀传统文化的魅力。
这次活动让我深刻认识到，作为新时代的青少年，我们有责任传承和弘扬优秀传统文化，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
5. 增强生存能力在野外求生技能培训中，我们学习了如何搭建帐篷、生火、寻找水源等技能。
素质教育基地工作感想
作为一名素质教育基地的员工，我有幸参与了基地的日常管理工作，见证了基地从无到有、从有到优的蜕变过程。
在这段时间里，我深刻体会到了素质教育基地工作的重要性和挑战，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，素质教育基地工作旨在培养青少年的综合素质，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
这使我深刻认识到，素质教育基地工作是一项光荣而艰巨的任务。
在基地工作期间，我见证了无数孩子在这里茁壮成长，他们的笑容和进步让我倍感欣慰。
同时，我也意识到，作为一名素质教育基地的员工，我肩负着为国家培养未来栋梁的重任。
其次，素质教育基地工作要求我们具备较高的专业素养。
在基地，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康、兴趣爱好、人际交往等方面。
这就要求我们要不断学习，提升自己的专业能力。
在基地工作期间，我学习了心理学、教育学、管理学等多方面的知识，使自己在工作中更加得心应手。
再次，素质教育基地工作要求我们具备良好的沟通能力。
在基地，我们不仅要与孩子们沟通，还要与家长、学校、社会各界沟通。
这需要我们具备良好的沟通技巧，能够站在不同角度思考问题，做到换位思考。
在基地工作期间，我学会了如何与孩子们建立信任关系，如何与家长沟通，如何与学校、社会各界建立良好的合作关系。
此外，素质教育基地工作要求我们具备较强的执行力。
基地的各项活动都需要我们精心策划、组织、实施。
在这个过程中，我们要严格按照计划执行，确保活动顺利进行。
在基地工作期间，我学会了如何制定详细的计划，如何协调各方资源，如何应对突发事件。
在工作中，我还深刻体会到了以下几点：1. 爱心是做好素质教育基地工作的基石。
我们要关心每一个孩子，关注他们的成长，用爱心去温暖他们，让他们在基地度过一段美好的时光。
2. 耐心是做好素质教育基地工作的关键。
面对孩子们的各种问题，我们要有足够的耐心，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
3. 团队合作是做好素质教育基地工作的保障。
素质教育中心观后感三百字左右
素质教育中心观后感三百字左右篇一素质教育中心观后感哎呀，这次去素质教育中心，可真是让我大开眼界！也许你会问，不就是个教育中心嘛，能有多特别？嘿，那你可就错啦！一进去，那各种各样的设施和项目就把我给吸引住了。
我觉得吧，这简直就是一个充满魔力的地方！有能让我们动手实践的手工区，还有考验团队合作的游戏区。
我记得在做手工的时候，我那手忙脚乱的样子，可能别人看着觉得好笑，可我自己心里那叫一个着急呀！“这咋就做不好呢？”我嘟囔着。
不过，最后我还是完成了，那种成就感，哇塞，没法形容！还有团队游戏的时候，一开始我还想着，“这能难倒我？”结果发现，没有大家的配合，还真不行！这让我明白，团队的力量那可真是强大无比呀！这次的参观，让我深深感受到素质教育的重要性。
难道不是吗？我们不能只死读书，得多方面发展自己的能力！篇二素质教育中心观后感哇塞，去了素质教育中心，我这心里可是波澜起伏啊！一进门，我就想：“这能有啥好玩的？”可事实证明，是我太天真啦！那里就像一个神奇的乐园，啥都有。
比如说那个模拟驾驶的项目，我坐上去的时候，心里那叫一个紧张，“万一撞车了咋办？”结果还真没开好，我自己都忍不住笑了：“我这技术，还是算了吧！”还有绘画区，看着别人画得那么好，我心里直嘀咕：“我咋就没这天赋呢？”但我还是硬着头皮画了一幅，虽然不咋地，可我觉得自己努力了就行。
在素质教育中心，我明白了一个道理，也许我们每个人都有不擅长的，但只要尝试了，就可能会有惊喜。
难道不是吗？就像我以为自己不会画画，可画完之后，发现也没那么糟糕。
这里真的让我感受到，学习不仅仅是坐在教室里死记硬背，还有这么多有趣又能长本事的活动。
我不禁反问自己：“以前咋就没发现呢？”篇三素质教育中心观后感嘿，朋友们！这次去素质教育中心，那感受，真是一言难尽呐！刚到那儿的时候，我心里还犯嘀咕：“能有意思吗？”结果进去之后，直接被打脸。
那个科技体验区，简直酷毙了！我就像刘姥姥进大观园，啥都新奇。
初一去素质教育实践基地感悟作文
初一去素质教育实践基地感悟作文《初一去素质教育实践基地感悟》作文一小朋友们，你们知道吗？我初一的时候去了一个超级好玩的地方，那就是素质教育实践基地。
在那里，我们做了好多有趣的事儿。
比如说，我们一起去学做陶艺。
我一开始啥都不会，泥巴在我手里总是不听话，不是这边厚了，就是那边薄了。
但是我没有放弃，一直努力地尝试。
终于，我做出了一个小碗，虽然不是特别完美，但是我可开心啦！还有一次，我们去参加户外拓展活动。
有一个高高的攀爬架，我站在下面的时候心里特别害怕。
可是看着其他同学都勇敢地往上爬，我也鼓起了勇气。
当我爬到顶的那一刻，我觉得自己好像变成了一个小英雄！在素质教育实践基地的这几天，我学会了坚持，学会了勇敢，还交到了好多新朋友。
这真是一次让人难忘的经历呀！《初一去素质教育实践基地感悟》作文二小朋友们，我来给你们讲讲我初一去素质教育实践基地的事儿。
到了那里，第一天我们就去种小树苗啦。
我拿着小铲子，挖了一个小小的坑，把树苗放进去，再填上土，浇浇水。
看着小树苗在风中摇晃，我好像看到它以后长成大树的样子。
还有一次，我们一起做风筝。
我把纸涂上喜欢的颜色，然后绑上骨架。
当风筝飞起来的时候，我的心也跟着飞起来啦。
在实践基地，我学会了好多书本上学不到的东西。
我明白了只有自己动手，才能收获快乐和成长。
你们以后也一定要去体验一下哦！《初一去素质教育实践基地感悟》作文三小朋友们，我初一去了素质教育实践基地，那可太棒啦！我们一起做了美食，我做的是小饼干。
把面粉、鸡蛋还有糖放在一起搅拌，然后用模具压出各种形状，放进烤箱里。
哇，香喷喷的小饼干出炉的时候，我都忍不住流口水啦。
还有，我们去了果园采摘水果。
红红的苹果、甜甜的葡萄，我摘了满满一篮子。
那种自己动手收获的感觉，真的特别好。
在那里，我每天都过得很开心，也学到了很多本领。
我觉得这样的活动太有意思啦！《初一去素质教育实践基地感悟》作文四小朋友们，我跟你们说哦，初一的时候我去了素质教育实践基地，那真是一段难忘的时光。
抚顺市素质教育基地的体会小作文
抚顺市素质教育基地的体会小作文示例文章篇一：《抚顺市素质教育基地的体会》嘿呀！你知道吗？前几天我去了抚顺市素质教育基地，那可真是一次超级棒的经历！刚到那儿的时候，我心里还有点小紧张呢，就像一只小兔子在心里乱蹦跶。
“这地方会好玩吗？”我忍不住问自己。
一进去，哇塞！那环境简直太好了！绿树成荫，花香四溢，就好像走进了一个美丽的大花园。
我们一群小伙伴都兴奋得不行，叽叽喳喳地说个不停。
第一天，我们上了手工课。
老师发给我们一堆材料，有彩色的纸、胶水、剪刀啥的。
“这能做出啥来呀？”我心里嘀咕着。
结果在老师的耐心指导下，我居然做出了一个超级漂亮的纸灯笼！看着自己的作品，我心里那叫一个美呀，就像吃了蜜一样甜。
我忍不住想：“原来我也这么心灵手巧呀！”到了第二天，那可更有意思啦！我们去学习种地。
一开始，我还嫌脏嫌累，心想：“这有啥好玩的，弄得一身泥。
”可是当我亲手把种子埋进土里，浇上水，那种期待它发芽长大的心情一下子就涌了上来。
这就像我们学习知识一样，埋下希望的种子，然后等待着收获。
中午吃饭的时候，那场面可热闹了！大家围坐在一起，你一言我一语。
“这菜真好吃！”“可不是嘛，比家里的还香！”我们边吃边笑，快乐极了。
第三天，我们进行了团队拓展训练。
这可太考验我们的团结协作能力啦！有个项目是一起搭积木，我们小组一开始总是搭不好，急得大家满头大汗。
“哎呀，这可咋办呀？”有人着急地喊。
但是我们没有放弃，互相鼓励着，终于成功啦！那种成就感，简直无法形容！在素质教育基地的这几天，我学到了好多书本上学不到的东西。
我不再是那个遇到困难就想退缩的胆小鬼，我变得更加勇敢和坚强啦！这难道不是一次让人难忘的经历吗？难道它没有让我成长和进步吗？我想说，抚顺市素质教育基地，真是太棒啦！它让我看到了自己的无限可能，也让我明白了团结和坚持的力量。
我相信，这次经历会像一盏明灯，照亮我未来的路！示例文章篇二：《抚顺市素质教育基地的体会》哇塞！提起抚顺市素质教育基地，我的心就像揣了只小兔子，兴奋得不行！那可真是一次超级棒的经历！刚到那里的时候，我心里还有点小紧张呢，就像第一次上台表演一样。
素质教育实践基地的心得体会范文（通用5篇）
素质教育实践基地的心得体会范文（通用5篇）素质教育实践基地的心得体会1我们到素质教育基地实践五天，在这五天里我收获了很多，在三职专里我学习了很多，开阔了视野，例如学习木艺纸艺陶艺物理还有生活中的常识厨艺。
在素质教育基地我知道了团结的力量原本高高的逃生墙仅凭一个人的力量是不能完成的，但是当大家团结起来的时候那就是一股力量，虽然高但是我们还是艰难的爬了过去了，上面的使劲拉，下面的使劲推，大家齐心合力不论重量大小都会爬上去，这就是团结的力量。
这个道理再逃生墙里体现了出来。
在素质教育基地我们还能学到厨艺，例如花卷，在厨房李老师手把手的教，学生们也认真的学，像我就想在我妈妈面前露一手，然后自豪的说这是我从学校里学到的，在这里我们还知道了认真再多米罗骨牌室里我们大家必须齐心合力仔细认真才能完成各项任务，这种任务必须认真要不然骨牌就会倒下可想而知我们在素质教育基地学到了很多，例如团结合作仔细认真。
在星期五上午太阳当头，我们全校去爬金牛山，山非常的陡，要走天阶，非常的累阶梯既陡又窄很难走阶梯旁边还有许多的植物，我们流着汗走了上去，大家齐心合力没有掉下一位同学艰辛的爬上了山顶当爬上山顶的时候一点都不累当时非常高兴，山上的微风吹拂在脸上这好像是丢我摘素质教育这几天锻炼的成果，爬上山顶后一起下山当下山的时候一点都不累，爬山要求大家一起同心协力才能不凋谢每一位队员爬上山顶，爬山道理是团结合作。
当离开的时候我们对基地还有点舍不得，毕竟在这里生活了五天，从这里嬉戏玩耍团结合作，从这里学会了一个个道理。
素质教育实践基地的心得体会2数学思维能力是数学素质教育的核心。
要结合教学内容，启发、引导学生通过自己的观察、分析、综合、比较、抽象、概括，进行判断、推理，使学生学会有条理、有根据的思考问题。
在教学中要根据学生的思维特点，加强直观教学和动手操作，引导学生在观察、操作中进行分析、比较、综合，在感性认识的基础上加以抽象概括，训练学生由具体到抽象，从现象到本质的逻辑思维能力。
初一去素质教育实践基地感悟作文
初一去素质教育实践基地感悟作文嘿，大家好！今天我要和你们分享一下我的一次超有趣的经历——我去了那个传说中的素质教育实践基地。
这个基地啊，真是个宝藏地儿，让我大开眼界，学到了不少东西。
那天早上，阳光明媚，我和爸爸妈妈还有小伙伴们兴高采烈地出发了。
我们坐上了那辆大大的校车，一路上欢声笑语，就像一群小鸟在歌唱。
到了基地，哇塞，那里的风景美得让人心醉！绿树成荫，花儿开放，小溪潺潺，简直就是一幅画儿！
我们先是参观了一些教室，那里的老师可厉害了，教我们怎么用各种工具做手工，还能自己动手设计小玩意儿呢！我最喜欢那个用废旧瓶子做的花瓶，看着它从无到有的过程，我简直不敢相信自己的眼睛。
接下来，我们去了实验室，那里有好多好玩的实验，比如“变色龙”和“火山爆发”。
我跟着老师学着怎么让水变成彩色的，结果一不小心，水就变浑浊了，哈哈，真是又惊又喜。
最刺激的要数户外探险了！我们分成几个小组，去森林里寻找宝藏。
我和我的小伙伴一组，我们像侦探一样观察四周，找线索，还比赛谁找到的宝贝最多呢！虽然最后没找到什么宝贝，但是那份团队合作的乐趣，到现在我都记得清清楚楚。
最让我难忘的是那个晚上的篝火晚会。
大家围着篝火，唱歌跳舞，笑声和掌声一直持续到深夜。
那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
这次素质教育实践基地之旅，让我收获满满。
不仅学会了很多知识，还交到了新朋友，更重要的是，我懂得了团队协作的重要性。
我相信，这次经历会成为我人生中最宝贵的财富之一！
哎，说起来我都有点小激动呢，下次还想再去！希望你们也能有机会去体验一下哦，相信你们也会像我一样，玩得开心，学得愉快！。
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篇一:《去素质教育基地的感受》去素质教育基地的感受这天早上，只听到老妈叫到“起床了！”“再睡一会儿吗！”“今天可是你要‘离家出走’的日子。
”“‘离家出走’？哦，对了。
今天我可是要去素质教育基地呀，可不能迟到！”之后，我急忙拿起昨晚准备好的行装，冲出家门，匆匆忙忙地赶到了学校，不一会儿，其他十几个同学也陆陆续续地来到了学校。
八点二十我们乘着公交车，踏上了这次欢乐的旅程的第一步。
乘车约三十多分钟，我们到达了目的地——谢尔塔拉素质教育基地，我们迫不及待地下了车，首先映入我们眼帘的是二十多米长的花坛、四层楼高的教学楼，和两边茂密的树木、草丛。
老师把我们带到宿舍前，分配寝室。
走进了我们的“207”房间，我一进房间，就扑向了靠门右侧的床上。
摆弄着床上的裤子，这是一条海军陆战的裤子，虽然没有发上衣，但是乍一看我们像是几个刚入伍的小兵。
下午三点多，基地的领导给我们举办了开营仪式，讲了关于我们在基地训练的目的、意义，我原本以为这次是来玩的，可是听了基地的领导讲话，才知道了这次体验生活的长远意义，慢慢地我开始重视起了这次活动。
下午，我们的第一节课是整理内务，我们需要把被子叠得像豆腐块一样整齐；把床铺得没有一丝折纹；把地得扫得干干净净这使得我们这些昔日的“衣来伸手、饭来张口”的小皇帝们得到了一次很好的锻炼，提高了我们自理生活的能力。
眨眼间，就到了第一天晚上十点钟我们熄掉了灯，经过了一天的疲惫生活，我们马上就想睡觉，可是，总有一层兴奋、期待的大墙，挡住了我们通往梦乡的去路。
胜利东校五年二班胡书凡篇二:《素质教育课堂的收获》素质教育课堂的收获素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。
素质教育在国内已经是闹的沸沸扬扬，但是面对中国的应试教育，一路坎坷，很不乐观。
素质教育应该以提高全民族素质为宗旨的教育。
以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面发展为基本特征的教育。
其核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展，其灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。
学校教育的核心是课堂教学，那么教学中如何培养学生的素质呢？通过听课，我有了这样的感受。
一、通过美文阅读教学，培养学生的审美素质阅读教材中有许多美文，可培养学生的审美素质。
如读余光中的《乡愁》时，首先要体会抒发的情和表达的愿望，这首诗诗句简练，用语明白但意味深长。
形式整齐，节奏感强，结构精巧，在引导诵读欣赏时，应把此情味读出来。
美读是学生通过语言文字与作者进行心灵碰撞的过程，美读的要义在于通过对作品音韵节奏的感受、由文入情，由文进入作者世界，达到与作者神气相通、心灵感应的审美境界。
二、通过口语交际教学，提高学生的交际表达素质《课程标准》指出“口语交际是听与说双方的互动过程。
”它指明了“双向互动”是口语交际的主要特点，离开了互动，就谈不上交际了。
如八年级(下册)的主题为“清楚连贯地表达思想观点不离话题”，此训练较好地凸显出以上这一特点，具体练习如下①以小组为单位，围绕“说说我们的语文教科书”这一话题，谈谈你对所读的语文书的看法。
②举办一次“网络与中学生”对话式的主题班会。
三、开展名著推荐与阅读活动，提高学生的人文素质开展名著推荐阅读活动可培养学生的人文素质，主要引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等问题。
如人教版七上推荐的名著《汤姆〃索亚历险记》，通过成功地塑造汤姆〃索亚这一立体艺术形象，给人以深刻的生活启迪；通过一系列生动而富有曲折性的紧张故事情节描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。
学生阅读这部作品，能感受文中揭示的社会与人，社会与自然，人与自然之间的矛盾及作者反对种族压迫，反抗腐败社会制度的价值观念，从而进一步提高学生的素质。
篇三:《素质教育的学习和实施心得体会》{在素质教育基地的收获感想作文}.素质教育的学习和实施心得体会赤岩镇中心校邓昌义随着素质教育的需要，近来我学习了关于素质教育的系列材料，深受教育和启发，对实施素质教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和认识，归纳起来有以下几点心得体会一、实施素质教育，教师必须具备良好的素质。
教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。
老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。
因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。
孩子离开父母，离开幼儿园到校园学习，生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了，对他们的情感发起一轮波动。
他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。
渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱。
因此，教师应该把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。
德为师之本，具备良好的师德是对教师的最基本要求。
现代教育日新月异，教育在不断地发展，所以教师的师德会对学生人格有很大的影响，教师对学生的品德感染仍无可替代。
这就要求教师有“掏出一颗心来，不带走半根草去”的无私奉献精神。
只有具备了这样的师德，才能通过自身的言传身教灌输知识给学生，为学生营造一个健康、活泼、向上的学习氛围，使学生学会做人，学会做事，学会生活，从而“严标准，高质量”地完成教书育人的职责和任务，达到提高全中华民族思想道德素质和科学文化素质的目的。
热爱党的教育事业，热爱教育工作，忠于职守。
这是一个教师必备的条件。
一个职业道德优秀的教师，绝对不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。
一定是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人。
在教学中更要象慈母般热爱学生，建立良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到接受教育的学生身上。
实施素质教育，要求教师首先提高自身的业务素质。
教师必须有较高的业务素质，彻底转变教育观念，改变陈旧的方式方法，按照素质教育的要求，重新去把握大纲，深钻新教材，探究新方法组织教学；刻苦学习，深入研究，要理论联系实际。
细心地观察学生的各项游戏活动，规律，熟悉学生的心理特点，了解学生的爱好和兴趣，综合分析、比较，同时借鉴别人的成功经验，再进行筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素质教学，有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素质教育才能收到事半功倍的爱，就没有真正的教育。
二、实施素质教育，关键要落实在课堂教学中。
首先，要有明确的体现素质教育思想和观念的教学目标。
教学目标不仅规定了教学的方向，而且具有调控教学过程的功能。
无论什么样的教育，都要依靠目标的达成来实现。
素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，因此必须将其中的爱国主义教育、思想品德教育，意志、情感、习惯、行为教育等，都写进教学目标，使之有机渗透在每一个教学环节，融于学生认知结构之中。
其次，要优化课堂教学结构。
素质化的教学目标要求优化的课堂教学结构为之服务。
传统的课堂教学以教师为主，以教材为主，封闭沉闷，教师的主导作用和学生的主体作用发挥不出来。
这种带有浓厚应试色彩的课堂结构，严重阻碍了学生个性和创造性的发展。
一是要激发学习兴趣。
学生的学习兴趣是学生完成学习任务的心理前提，如果没有学习兴趣，必定抑制学习过程中的思维活动，更谈不上学习的自觉性和主动性，所以要引导学生提高兴趣，并通过努力去争取成功。
二是要创设情趣，提高课堂的趣味性。
三是要引导探索，加强学生的参与性。
知识原是来自于生活，来自于实践，但知识从生活实践中脱离出来，往往就只成为训练思维的手段。
四是要激励教育，培养学生健康的情感。
教学中教师要鼓励学生的每一次成功，哪怕是微小的成功，积累点滴成功，学生会情不自禁感到愉快，增强信心，所以教师平时要多给学生创造成功的机会，当学生在学习中碰到困难和挫折时，教师应帮助学生正视挫折，具体分析、找出方法，避免因压抑而动摇信心，培养他们坚强的意志。
第三，要抓好差生工作。
素质教育与应试教育的主要区别之一就在于是否面向全体学生。
应试教育只面向少数尖子学生，把“差生”排斥在群体之外，使他们的身心受到严重摧残，极大地影响了我国国民的整体素质。
为此，应树立每一个学生都能成才的观念，在课堂教学中，要相信每一个学生都能教好，对于差生，要满怀爱心，重点辅导，并发动学习好的同学帮助差生，最终使全体学生共同提高。
三、实施素质教育，要以育人为本。
教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。
依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。
改变那种只重视升学有望的学生的做法。
促进学生以德育为核心的全面发展。
克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。
学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。
减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。
因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。
按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。
{在素质教育基地的收获感想作文}.四、实施素质教育，是强国之策。
全面推进素质教育是教育改革与发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。
江总书记曾深刻指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。
”是的,学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力；而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。
总之，经过学习，个人认识和感觉又有了新的提高，下步将倾尽所学，在新的学期把素质教育的理念贯穿与教学的全过程，切实做到学有所用。
篇四:《学习《心理素质教育》的收获》学习《心理素质教育》的收获——自我规划上课时间周三下午七八节组号第六组班级会计095姓名张拓学号0923836一、总论1、论述学习《心理素质教育》整体收获这是一门以小组形式开展的教育课程，因此课堂气氛比较活跃，课堂内容丰富，形式多样，需要大家一起讨论，一起学习。
通过这门课程的学习，我收获了很多知识。
课堂的主要内容，除了老师教授的课本知识以外，我们做了大量的心理素质方面的测试。
通过老师的举例分析，让我们不仅更深入的了解自己，沟通他人，还增加我们的对即将面对的社会，充满信心。
通过这门课程，我们做了自我的认识测试，意识品质测试，个性优化测试，生涯规划等。