幼儿园家园合作总结Word编辑
幼儿园家园共育工作总结 幼儿园共育
工作是指幼儿园与家庭之间的良好合作与互动，共同为幼儿的全面发展提供支持与帮助。
幼儿园家园共育工作的目的是加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注和培养孩子的身心健康成长。
下面就幼儿园家园共育工作进行总结如下：一、幼儿园与家庭之间的沟通与交流1.加强家访工作，提高家长对家庭教育的重视。
通过定期进行家访，了解家庭情况，与家长沟通孩子的学习情况和成长发展情况，建立家校合作的良好关系。
2.开展家长会议，加强家校交流。
定期举办家长会议，邀请家长参与和交流，介绍幼儿园的教育理念、教学计划和教学管理，让家长了解学校教育工作，增强家校合作。
3.建立幼儿园家长群，便于及时沟通。
建立家长群，及时发布学校通知和孩子的学习情况，方便家长了解幼儿园的教育工作和孩子的学习情况，方便家长参与学校的教育活动。
二、家庭教育与幼儿园教育的结合1.组织家长参与幼儿园的教育活动。
定期组织家长参与幼儿园的教育活动，如亲子游戏、亲子读书会等，增强家庭教育与幼儿园教育的紧密结合。
2.开展家长教育讲座，提升家长的教育水平。
组织家长教育讲座，邀请专家学者为家长进行教育指导，提升家长的教育意识和教育水平，增强家庭教育与幼儿园教育的协同效应。
三、共同关注孩子的成长与发展1.建立幼儿成长档案，加强监测与评估。
建立幼儿成长档案，记录孩子的学习和成长情况，加强对孩子的发展进行监测与评估，共同关注孩子的成长与发展。
2.定期召开家长座谈会，共同解决孩子的成长问题。
定期召开家长座谈会，共同探讨孩子的成长问题，充分听取家长的意见和建议，共同为孩子的成长提供帮助。
四、建设幼儿园家园共育师资队伍1.加强幼儿园教师的家庭教育培训。
加强幼儿园教师的家庭教育培训，提升教师与家长的沟通能力和家庭教育水平，增强教师与家长的合作意识。
2.建立家园共育工作考核机制，规范共育工作。
建立家园共育工作考核机制，对幼儿园的共育工作进行考核评估，规范共育工作的开展和实施，保障共育工作的有效进行。
幼儿园家园共育工作总结（通用11篇）
幼儿园家园共育工作总结（通用11篇）幼儿园家园共育工作总结篇1本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
现将总结如下：一、推动家园和谐教育，促进幼儿全面发展1、小班新生家长会为了更好地了解幼儿的兴趣爱好，了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地开展工作，9月1日上午我园召开了小班新生家长会。
会上，我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动，以形成家园同步共同教育孩子的目的。
同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。
还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。
20xx年9月29日下午4时家佳幼儿园召开了中秋国庆“两节”安全工作家长会，向家长做了“家长如何配合学校，做好幼儿安全教育工作，让每个孩子过一个安全、健康、有意义的国庆节”的讲话。
各班与家长签订安全责任书。
2、家园博饼乐。
中秋博饼是闽南人几百年来特有的中秋传统活动，为了让孩子们感受闽南文化的源远流长、博大精深，并为园本课程的开展提供丰富的情感体验，9月28日下午我园结合中秋节开展了一场热闹非凡的“家园博饼乐”活动。
活动中，孩子们和家长热情高涨，骰子撞碰瓷碗发出叮当声与喝彩声、欢笑声交融在一起。
通过此次活动，不仅让孩子们了解了闽南传统习俗的丰富多彩，体验到活动带来的乐趣，而且增加亲子之间的情感，为促进家园合作搭建了良好的沟通桥梁。
3、亲子趣味运动会。
11月28日至30日，分年段举行了亲子趣味运动会，本次活动围绕“我运动我健康我快乐”为主题，通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，自信、大胆、勇于竞争的品质，发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
各年段通过形式多样的亲子游戏，如“运球乐”“钓鱼”、“螃蟹夹球”、“袋鼠跳”、“两人三脚跳”等，加强家长与孩子之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会，更好地达到家园同步。
幼儿园家园共育活动总结范文7篇
幼儿园家园共育活动总结范文7篇篇1一、引言家园共育是指幼儿园与家庭共同承担教育责任，通过合作与沟通，促进幼儿全面发展的教育模式。
本篇总结将围绕我园近期举办的一次家园共育活动展开，旨在分享活动组织过程、总结活动成效，并为未来举办类似活动提供借鉴和参考。
二、活动背景与目标随着社会发展和教育理念的不断更新，家园共育在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。
本次活动旨在加强幼儿园与家庭之间的联系，增进彼此的理解与信任，共同促进幼儿的健康成长。
活动目标是帮助家长了解幼儿园教育理念，掌握科学的育儿方法，加强家园之间的沟通与协作，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、活动组织与实施1. 活动准备：在活动开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，通过家长会向家长传达活动目的和意义，争取家长的支持与配合。
其次，组织教师进行培训，提高他们的专业素养和活动组织能力。
最后，精心设计活动流程，确保活动的顺利进行。
2. 活动实施：在活动过程中，我们采用了多种形式，如讲座、互动环节、现场问答等，让家长能够全面、深入地了解幼儿园教育。
同时，我们还为家长提供了交流平台，让他们能够相互学习、分享经验。
此外，我们还邀请了育儿专家进行现场指导，为家长解答疑难问题。
四、活动成效与反思1. 活动成效：通过本次活动，家长们对幼儿园的教育理念有了更深入的了解，掌握了许多科学的育儿方法。
同时，家园之间的沟通与协作也得到了加强，为幼儿的全面发展奠定了基础。
此外，活动还提高了幼儿园的知名度和社会影响力，为幼儿园的未来发展奠定了良好的基础。
2. 反思与不足：虽然本次活动取得了圆满的成功，但我们在组织过程中仍存在一些不足之处。
例如，活动时间安排不够合理，导致部分家长无法全程参与；互动环节设计不够丰富，无法满足所有家长的需求等。
针对这些问题，我们将在未来的活动中加以改进和创新，争取为家长提供更加优质的服务。
五、未来展望与建议1. 深化家园共育理念：我们将继续加强家园共育理念的宣传和普及，让更多的家长认识到其在幼儿教育中的重要性。
家园共育年度总结(3篇)
第1篇一、前言家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，也是实现幼儿全面发展的关键途径。
本年度，我园在上级领导的关怀和支持下，全体教职工的共同努力下，以及家长的积极参与下，家园共育工作取得了显著成效。
现将本年度家园共育工作总结如下：二、工作回顾1. 家长参与度不断提高本年度，我园积极开展各类家长活动，如家长开放日、家长会、亲子活动等，使家长对幼儿园的教育教学工作有了更深入的了解。
同时，我们通过问卷调查、家长访谈等方式，广泛征集家长意见和建议，不断改进家园共育工作。
2. 家园沟通渠道畅通我园充分利用家长群、微信群、园刊等渠道，加强与家长的沟通与交流。
定期发布幼儿在园生活、学习情况，及时反馈幼儿成长中的问题，共同探讨教育方法。
3. 家园共育活动丰富多彩本年度，我园开展了形式多样的家园共育活动，如亲子运动会、家长课堂、家庭教育讲座等，旨在提高家长的教育理念，促进幼儿全面发展。
4. 家长培训与成长我园定期举办家长培训课程，邀请专家、优秀教师为家长传授育儿知识和技巧，提高家长的教育水平。
同时，我们鼓励家长积极参与家长志愿者活动，为幼儿园的发展贡献力量。
5. 家园共育工作与教育教学相结合我园将家园共育工作与教育教学紧密结合，通过家园共育活动，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。
三、工作亮点1. 家长满意度高本年度，我园家长满意度调查结果显示，家长对家园共育工作的满意度达到90%以上，家长对幼儿园的教育教学工作给予了高度评价。
2. 家园共育成果显著本年度，我园幼儿在各类比赛中取得了优异成绩，家长对幼儿的成长变化表示满意，家园共育工作取得了显著成效。
3. 家园共育氛围浓厚通过本年度的家园共育工作，我园形成了良好的家园共育氛围，家长对幼儿园的信任和支持不断增强。
四、工作不足与改进措施1. 家园共育工作不够深入部分家长对家园共育工作的认识不足，参与度不高。
针对这一问题，我们将加大宣传力度，提高家长对家园共育工作的认识，鼓励家长积极参与。
家园合作教研组工作总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，家园合作已经成为提高教育质量、促进学生全面发展的重要途径。
家园合作教研组作为连接家庭与学校的桥梁，肩负着推动家园合作、促进教育创新的重要使命。
本学期，我园家园合作教研组在园领导的正确指导下，紧紧围绕幼儿园教育教学工作，积极开展各项工作，现将本学期工作总结如下：二、工作目标与任务1. 提高家园合作意识，增强家长对幼儿园教育的支持力度。
2. 深化家园合作，促进幼儿园与家长、教师之间的沟通与交流。
3. 创新家园合作方式，提高家园合作质量。
4. 提升教师家园合作能力，为幼儿园教育教学工作提供有力支持。
三、工作内容与成果1. 家园合作活动（1）开展家长会：本学期，我园共召开3次家长会，邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，了解幼儿园的教育理念，共同探讨孩子的成长问题。
（2）举办家长讲座：邀请专家为家长讲解家庭教育知识，提高家长的教育素养。
（3）组织亲子活动：开展亲子游戏、亲子阅读等活动，增进亲子感情，提高家庭教育质量。
2. 家园沟通与交流（1）建立家长微信群：方便家长随时了解幼儿园动态，及时沟通孩子情况。
（2）定期家访：教师定期家访，了解孩子在家的表现，与家长共同探讨教育方法。
（3）家长座谈会：定期召开家长座谈会，听取家长对幼儿园工作的意见和建议。
3. 家园合作创新（1）开展家长助教活动：邀请家长走进幼儿园，参与教育教学活动，发挥家长的教育资源优势。
（2）建立家园合作项目：与家长共同开展特色项目，如亲子阅读、亲子手工等，丰富幼儿园教育内容。
（3）开展家园共育课程：针对家长需求，开设家庭教育课程，提高家长的教育素养。
4. 教师家园合作能力提升（1）组织教师参加家园合作培训：提升教师对家园合作的认识，掌握家园合作技巧。
（2）开展家园合作经验交流：教师之间分享家园合作经验，共同提高家园合作能力。
（3）开展家长满意度调查：了解家长对幼儿园家园合作工作的满意度，为教师提供改进方向。
四、工作反思与展望1. 工作反思本学期，家园合作教研组在开展工作的过程中，取得了一定的成绩，但也存在一些不足：（1）家园合作活动形式单一，缺乏创新。
幼儿园家园共育工作总结范文
幼儿园家园共育工作总结范文一、背景介绍幼儿园家园共育工作是指幼儿园与家庭之间的密切合作，共同育儿的一种教育模式。
通过家园共育工作，幼儿园与家庭能够共同关注幼儿的全面发展，促进儿童在家庭和学校中的健康成长。
本文将对我所在幼儿园的家园共育工作进行总结。
二、家园共育的重要性家园共育是幼儿教育中不可或缺的一环。
家庭是儿童最早的教育环境，而幼儿园是儿童进入社会的第一步。
家园共育能够弥补家庭教育和幼儿园教育之间的断层，使儿童得到更全面的关注和教育。
三、家园共育的实施方式家园共育的实施方式多种多样，包括家庭参与课程设计、家长会议、家访等。
在我所在的幼儿园，我们采取了以下几种方式来实施家园共育工作：1. 家庭参与课程设计：我们邀请家长参与幼儿园的课程设计，根据家长的意见和建议，进行课程的调整和改进。
这样可以更好地满足家长和幼儿的需求，提高教育的质量。
2. 家长会议：每学期我们都会组织家长会议，邀请家长来幼儿园与教师进行交流。
家长会议是家长与教师沟通的重要平台，可以及时了解幼儿的学习情况和成长发展，共同讨论解决方案。
3. 家访：幼儿园老师会定期进行家访，了解家庭环境对幼儿的影响，与家长进行面对面的交流。
通过家访，我们可以更全面地了解幼儿的个性特点和家庭背景，有针对性地进行教育和引导。
四、家园共育的优势家园共育工作具有以下几个优势：1. 增强了教师和家长之间的沟通和合作，形成了良好的教育氛围。
2. 提高了教育质量，使教育更加个性化和针对性。
3. 促进了幼儿全面发展，家庭和学校的教育相互补充，使幼儿得到更全面的关注和培养。
五、家园共育工作中的问题和挑战在实施家园共育工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
比如，家长的参与度不高、沟通不畅等。
这些问题需要我们不断地改进和完善，提高家园共育工作的效果。
六、解决问题的措施为了解决上述问题，我们采取了以下措施：1. 加强家校沟通：我们定期举行家长会议，通过家长会议和家访等方式，与家长进行沟通和交流，了解家长的需求和意见，共同解决问题。
幼师家园共育工作总结范本(6篇)
幼师家园共育工作总结范本《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在深入学习、领会《纲要》精神基础上，我园积极开展各类家园共育的活动，形成了家园同步教育合力，努力做实、做细，确保家园共育工作落到实处。
一、家园联手、保驾护航在开学初，幼儿园将家长义工报名信息发布后，家长们踊跃报名。
家长义工们积极参与幼儿园安全服务，接送幼儿安全护导、车辆疏导、纠正家长不安全行为、参与和协助幼儿园举行的故事会、操节展示等大型活动的安全保障。
家长的参与也给孩子们树立了一个好的榜样，做到了言传身教，真正的将“幼儿园是我家，我们共同爱护它”的理念渗透到孩子们的常规教育中。
家长义工广泛参与幼儿园的各项活动，家园积极互动，传递正能量。
二、用心陪餐、护幼成长从____月____日起执行的《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与幼儿共同用餐，还要求有条件的中小学幼儿园建立家长陪餐制度。
我园在接到通知后第一时间做宣传工作，安排报名陪餐的家长，轮流按顺序进行陪餐。
伙委会的家长代表每两周一次参与到营养食谱的制定，实施营养膳食科学管理，确保幼儿的饮食健康均衡。
三、家长助教、携手育苗幼儿园一直将阅读作为特色活动在开展，图书漂流、亲子绘本分享会、故事妈妈、幼儿园“故事绘”等一系列围绕绘本阅读的活动，长期以来得到家长的一致好评。
绘本是孩子们最好的伙伴，陪伴是给孩子最好的礼物，当家长和孩子们一起，阅读变得更美好。
家长深入幼儿园，为孩子们讲述生动有趣的故事，精美的图画PPt，无不吸引着孩子们的目光。
家长参与幼儿园活动，使得幼儿与家长之间形成更良好的关系。
由于幼儿本身就喜欢更为活跃的氛围，因而当家长能够参与到幼儿园活动之中时，幼儿园整体气氛更加活跃，此时幼儿由于本身具有较强的依赖性，因而会更加愿意与家长进行活动。
幼儿园家园合作成效总结 幼儿园合作成效总结
幼儿园是儿童成长过程中不可或缺的一部分，家园合作是保障儿童全面发展的重要环节。
通过家园合作，幼儿园与家长之间建立起了紧密的联系和良好的合作关系，共同为孩子的成长和教育努力着。
在过去的一段时间里，我们幼儿园一直致力于加强和改进家园合作，通过各种形式开展了多项合作活动，收到了一定成效。
在此，对我们幼儿园的家园合作成效进行总结如下：一、学校与家长利用平台开展沟通交流1. 学校建立了专门的群，与家长建立了紧密的联系，及时传达学校的教育理念、教育政策等信息，增进了师生家长之间的沟通和理解。
2. 学校通过平台发布教育资讯、教育教学活动、家庭教育指导等，帮助家长更好地了解孩子的学习和成长情况，提供了实时的家园交流渠道。
二、家长参与学校教育教学活动1. 学校通过邀请家长参加学生开放日、教育教学观摩活动等，使家长对学校的教育教学工作有了更加直观和深入的了解。
2. 家长通过参与学校的教育教学活动，进一步感受到学校的教育教学理念和特色，增强了与学校的合作共育意识。
三、学校定期开展家长学习教育活动1. 学校组织家长参加家长学校、家庭教育讲座等教育活动，提高家长的教育教学水平，增强家长对孩子教育的信心和能力。
2. 学校根据家长的需求和反馈，不断调整和完善家长学校的内容和形式，使其更加符合家长的期望和实际需要。
四、学校积极引导家长参与学生日常教育1. 学校通过各种途径积极引导家长参与学生的日常教育，如参与家庭作业布置、学生评语填写等，使家长更加了解和参与孩子的学习生活。
2. 学校通过家长会议、家访等方式了解家长的期望和需求，积极引导家长热情投入孩子教育，建立起家校同心的合作共育格局。
以上是我们幼儿园近期家园合作的成效总结，通过这些家园合作的形式和活动，学校与家长之间的联系更加紧密，双方共同致力于孩子的成长和发展，共同推动了学校教育教学工作的开展。
然而，我们也意识到家园合作是一个长期而艰巨的任务，今后，我们将进一步加强与家长的互动和沟通，不断改进家园合作的形式和内容，促进学校与家庭更好地携手共育，为孩子的健康成长创造更好的教育环境和条件。
2024年幼儿园家园共育的工作总结样本（2篇）
2024年幼儿园家园共育的工作总结样本一、总结随着社会的进步和家庭结构的变化，幼儿园家园共育已经成为了幼儿教育发展的必然趋势。
在2024年，我校积极推行家园共育工作，通过家校合作，促进了幼儿的全面发展。
在这一年的工作中，我们注重家园沟通、家庭参与和社区共建，让幼儿园成为了孩子们成长的温馨乐园。
下面就2024年幼儿园家园共育的工作进行总结。
二、家园沟通1.家园交流渠道为了加强家园之间的沟通，我们建立了多种渠道。
首先是建立家长QQ群，鼓励家长在群里交流互助，在这个平台上我们及时发布幼儿园的重要通知和活动信息。
其次是定期举行家长会议，通过面对面的交流，让家长了解孩子的学习情况和幼儿园的教育理念。
另外，我们还定期发布家园共育的宣传手册，向家长介绍家园共育的理念和具体做法。
2.家园互动活动为了增加家长与幼儿的互动，我们组织了一系列的家园活动。
例如每月一次的家庭日，让家长可以参与到幼儿的学习中来。
我们还定期邀请家长来园参观观摩课，让家长亲身感受到孩子在幼儿园的学习和成长。
此外，我们还组织了合唱比赛、亲子运动会等活动，让家长和孩子可以一起参与到精彩的活动中来。
三、家庭参与1.家长培训为了提高家长的育儿能力和家庭教育水平，我们组织了一系列的家长培训。
培训内容包括儿童心理发展、亲子沟通、幼儿早教等方面的知识。
通过这些培训，家长们能够更好地了解和支持孩子的成长，提高了家庭教育的质量。
2.家庭活动在2024年的工作中，我们注重增加家庭活动的频率和丰富性。
每个月我们都会组织一次家庭活动，例如春游、亲子烹饪等。
这些活动旨在让家庭成员之间加强情感交流，增进彼此的了解，培养孩子的社交能力。
四、社区共建1.志愿者服务为了加强社区与幼儿园的合作，我们邀请了社区的志愿者来园开展一些活动，例如教授手工艺术、带领孩子参观社区公园等。
通过这样的方式，我们能够借助社区资源，为孩子们提供更多的学习机会和体验机会。
2.社区合作我们积极与社区合作，共同打造幼儿教育的优质环境。
2024幼儿园家园共育个人工作总结范文(6篇)
2024幼儿园家园共育个人工作总结范文规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以系统化、条理化。
对完成幼儿园各项任务，建立正常次序，提高各类效益有很大的作用。
因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。
开园以来幼儿园一直在不断的完善各项规章制度如全园性的制度有：泰景幼儿园教职工职业道德规范、学习及教研制度、考勤制度、家长工作制度、幼儿作息制度等。
部门性制度有：卫生保健制度、财务制度、食堂管理制度、备课及听课制度等。
岗位责任制度有：园长职责、教育主任职责、班主任职责、保健员职责、炊事员职责等。
其实制定规章制度并不难，难的是如何坚持严格执行。
二、坚持保教并重，注重提高教师素质。
保教工作是幼儿园的中心工作，为了使我们的保教工作的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师、保育员制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。
在实施过程中，进行监督、检查、总结。
使目标管理落到实处。
在保教工作的实施过程还会出现重教轻保的思想，经过多次的学习、教育教师们认识到保育工作的重要性，提高了保育工作的质量。
三、教研方面1、成立教研小组并加强教研小组的领导，完善教研各项规章制度，根据我园四个办园特色、电脑、英语口语、陶艺、社区网络，以教研为突破口中，努力提高教育，教学质量，定期进行业务学习，熟话说，要给别人一滴水，首先自己要有一桶水，如果老师本身对这四个特色都是门处汉的话，谈何特色教育。
更别说让家长满意，现在幼儿园的宣传力度已经做得不错，下步的就是看老师们如何将教育跟上去，服务质量跟上去，才能做到各符其实让家长满意。
2、老师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能符合幼儿身心发展需要的学期目标。
在目标的指导下，选择教学内容，写出学期教学内容安排。
在学期结束之前会将教学目标作为测查小朋友的依据。
进行抽测，检验各位老师的教学效果，并作为考核的一项内容。
家园共识工作总结范文
随着教育事业的不断发展，家园共识工作在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
本学期，我园在全体教职工的共同努力下，家园共识工作取得了显著成效。
现将本学期家园共识工作总结如下：一、加强家园沟通，增进相互了解1. 定期召开家长会：本学期，我园共召开了3次家长会，分别就幼儿在园的学习、生活、安全等方面与家长进行了深入交流，增进了家长对幼儿园工作的了解。
2. 开展家长开放日活动：通过家长开放日活动，让家长走进幼儿园，亲身体验幼儿在园的生活，感受幼儿园的教育氛围。
3. 利用微信群、家园联系册等形式，及时发布幼儿在园动态，让家长了解幼儿的成长过程。
二、提高家园共育意识，形成教育合力1. 加强家长培训：本学期，我园邀请了教育专家为家长开展了2次家庭教育讲座，帮助家长掌握科学的教育方法。
2. 开展亲子活动：通过亲子活动，增进亲子关系，让家长参与幼儿的教育过程，形成教育合力。
3. 组织家长志愿者：鼓励家长参与幼儿园的各项工作，如环境创设、安全巡查等，提高家长对幼儿园工作的认同感。
三、强化家园合作，共同关注幼儿成长1. 建立家园联系制度：通过家园联系册、微信群等渠道，及时沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。
2. 关注幼儿心理健康：通过家长会、家庭教育讲座等形式，引导家长关注幼儿心理健康，培养幼儿良好的心理素质。
3. 共同解决幼儿问题：针对幼儿在园出现的各类问题，家园共同商讨解决方案，确保幼儿健康成长。
四、家园共育成果显著通过本学期的家园共识工作，我园取得了以下成果：1. 家长对幼儿园工作的满意度明显提高，家园关系更加和谐。
2. 幼儿在园的学习、生活、行为习惯等方面有了明显进步。
3. 家长对幼儿教育的重视程度不断提高，积极参与幼儿园的各项活动。
总之，本学期我园家园共识工作取得了显著成效。
在今后的工作中，我园将继续加强家园合作，共同为幼儿的健康成长创造良好的环境。
2024幼儿园家园共育个人工作总结范文（5篇）
2024幼儿园家园共育个人工作总结范文进入中班我们发明幼儿在与同伴之间的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生抵触时常以告状或攻打性行动来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意思，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
一、首先为幼儿树立配合的榜样二、其次教给幼儿配合的办法在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的摸索精神和学习棋类游戏的兴趣。
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适合的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
围绕主标题标，开展丰盛多彩的教育活动。
本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教诲活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日、我爱祖国、金色的秋天、探索的乐趣、酷寒的冬天等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿收集家乡的不同的材料：家乡的风景、家乡的特产、故乡的名牌、家乡的变革等方面来懂得我们的家乡，在征集资料的同时也使幼儿学会本人主动查找材料、和过错的交流信息的才干，同时我们还发展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游盘算，到那里去，去干什么留心什么事项等都是先生跟幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的成果公布于家长，请家长再进一步判断，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起奇特加入，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们独特活动……在活动结束后咱们将家长的反馈见解收集起来，发现家长对这次活动给予了很高的评估和帮助支持，他们渴望当前多组织累似家园共育的活动;在____月份我们还发展了家长开放日活动，请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变更，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底把持到什么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有良多孩子都赢了自己的父母，而父母们诚然输了，但都很高兴、开心，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的所有心田深处感到很大的快慰。
幼儿园家园共育工作总结
幼儿园家园共育工作总结幼儿园家园共育工作总结「篇一」家庭是孩子重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，开展了一些，与家长共同分担教育责任。
针对这些，我园把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：一、加强教师指导家长服务工作能力。
通过对一些指导性的学习及形式多样的培训活动，使教师们认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的知识，共同用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。
二、做好常规工作。
1、充分利用家园联系栏。
为了使家长幼儿班级教育教学工作及需家长配合的事项，共同搞好教育教学工作，我园坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学知识，个案观察记录，做到及时和家长沟通，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。
2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，交流育儿知识，让家长与老师互相了解孩子在校在家的表现。
以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
3、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。
每学期开学初，每个班级都认真登记孩子家长电话，身体不舒服时会在第一时间与家长联系，让家长及时了解孩子情况。
每个班都有QQ群或博客，一方面宣传了幼儿园的教育内容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教师与家长之间的距离，同时，家长之间的育儿经验、育儿困惑，都可以通过QQ群进行交流、探讨，这样，无形之中就提升了家长的科学育儿水平。
用信息化手段提高家长工作的效率，使家园联系更加快捷、密切。
4、上门。
教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环境和家庭教育情况。
在家访工作中，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析；同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系。
幼儿园家园共育工作总结
幼儿园家园共育工作总结一、概述家园共育工作是幼儿园教育的重要组成部分，旨在加强幼儿家庭和幼儿园之间的联结，共同促进幼儿的全面发展。
本文将对幼儿园家园共育工作进行总结，并探讨其在提升幼儿发展水平和促进家庭教育的作用。
二、家园共育的意义幼儿期是人生发展的关键阶段，家庭和幼儿园是儿童成长的两个重要环境。
家园共育工作的实施可以有效弥补家庭教育的不足，提升幼儿的学习能力、情感素质和社会适应能力。
三、建立良好的家园联系幼儿园应积极主动与家长建立起良好的沟通渠道，如定期召开家长会、家访以及使用电子沟通工具等，分享幼儿的成长情况和教育经验，以促进家幼互动与互信。
四、加强家园合作幼儿园应与家长合作共同制定教育目标和计划，参与幼儿的学习和生活，共同关注幼儿的健康和成长情况。
鼓励家长在家中关注幼儿的教育情况，提供适宜的学习环境和支持。
五、共享教育资源幼儿园应充分利用社区资源，组织家庭参观教育活动，如参观博物馆、图书馆等，以拓展幼儿的学习视野。
同时，家长也可以分享自己的专业知识和兴趣爱好，为幼儿提供多元化的学习资源。
六、家园教育合作的策略幼儿园可以制定家庭教育指南，引导父母科学教育子女。
同时，幼儿园也应与社区开展联动工作，如开设亲子活动、家庭教育讲座等，提高家长的教育水平和教育观念。
七、关注家庭环境了解幼儿在家中的生活情况和家庭环境对其成长的影响，为家长提供正确的育儿方面的指导。
同时，幼儿园也应帮助家庭创造良好的家庭教育氛围，如鼓励家长与孩子共读、参与家庭活动等。
八、建立互动平台幼儿园可以建立家园互动平台，例如在线家园共育交流平台，让家长与教师之间实时互动，共同关注幼儿的成长和发展。
九、持续家园共育工作家园共育工作不能一蹴而就，需要持续推进。
幼儿园应定期回顾总结家园共育工作，分析问题、找出改进措施，进一步提升家园共育的质量。
十、家园共育的评估与反思幼儿园应建立完善的家园共育评估机制，定期收集家长、教师和幼儿的反馈意见，了解家庭和幼儿园的合作效果，并根据评估结果进行调整和改进。
幼师家园共育工作总结(9篇)
幼师家园共育工作总结我们本着对孩子们负责，对家长们负责，对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。
但我们工作中也还存在很多的不足，为了能把以后的工作做得更好，在这里我把这学期的工作情况做一下回报：思想工作方面：我们园深入贯彻上级教育方针，坚持保教并重的原则，以促进幼儿德智体美全面发展为目标，在此期间，我们园实行了班级责任到人，定期检查常抓不懈，以此来充分的调动老师们的工作积极性，发挥其潜能。
在工作中互相提携共同进步。
一、环境创设方面我们根据本园的实际情况，对室内外的装饰、墙壁、调挂等都进行了改装。
让孩子们在环创中找到自己感兴趣的话题，并自主学习，从中感受心中乐园的快乐!在环创中，老师们从自身做起，遇事相互帮助相互鼓励，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
二、教育方面我们从常规入手，从自我做起，做好礼仪示范。
微笑面对每一位家长，亲切欢迎每一位小朋友，主动问好，并严格要求自己的言谈举止，为人师表。
同时培养孩子们成为讲文明懂礼貌的好孩子。
课堂上从生活点滴抓起，形成良好的坐姿习惯，说话先举手，安静倾听他人说话，不随意打断他人说话。
我们还利用儿歌游戏来约束小朋友们听从指挥。
定稿版我们认真组织老师们学习了如何制定学期计划月计划周计划，如何备课做简易教具，如何评定公开课。
我们还深入各班了解老师们的教学状况，认真开展公开课的评课。
每次活动后，大家都相互交流心德提出改进意见。
三、我园根据幼儿年龄情况，制定教学计划我们从课堂礼仪入手，学说一句完整的普通话，让他们通过平时习惯的养成，并结合资料的积累，在游戏中通过儿歌、字宝宝的形式来掌握普通话的本领。
我们从学习几句通顺的普通话入手，再通过创设生活情景（故事表演），以日常生活为切入点，在小班的基础上，进一步掌握普通话，的本领。
另外就是大班，大班是我们幼儿园教学的重点，语言课我们以学习拼音为重点，用拼音来归正字音和学习普通话，并在中班的基础上，利用文字语句来提高幼儿语言能力。
幼儿园家园共育活动总结范文9篇
幼儿园家园共育活动总结范文9篇第1篇示例：幼儿园是孩子们成长的第一步，家庭是孩子们的第二个天堂。
家园共育活动是幼儿园与家庭互动的重要方式，通过这种方式，幼儿园和家长共同为孩子的成长和教育贡献力量，共同承担教育责任，让孩子在家庭和幼儿园中得到双重的关爱和教育。
近期，我们的幼儿园开展了一系列家园共育活动，取得了令人满意的成果。
在家园共育活动中，我们举办了家长开放日。
这一活动是为了让家长们更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进幼儿园和家庭之间的沟通和合作。
在开放日当天，家长们可以参观孩子们的教室和活动场所，观摩孩子们的表演和作品展示，还可以和老师们亲密交流，共同讨论孩子的成长和教育问题。
通过家长开放日，家长们更加了解孩子在幼儿园的一日生活，增进了家校之间的信任和合作，为孩子的成长提供了更好的支持和帮助。
我们还开展了家庭讲座和家长沙龙活动。
这些活动旨在为家长们提供更多教育知识和育儿技巧，帮助他们更好地关注孩子的成长和教育，提高育儿水平。
在讲座和沙龙活动中，我们邀请了专业的教育专家和心理学家为家长们讲解孩子成长的各个阶段的特点和需求，分享育儿经验和方法，解答家长们关于教育和成长的疑惑。
通过这些活动，家长们不仅可以获得更多教育知识和技能，还可以和其他家长们交流经验，建立互助互学的社区，共同为孩子的成长努力。
第2篇示例：幼儿园家园共育活动总结近年来，越来越多的幼儿园开始推行家园共育活动，旨在将家庭和学校紧密联系起来，共同促进幼儿的全面发展。
家园共育活动不仅加强了家长与幼儿园之间的沟通和合作，也为幼儿提供了更丰富多彩的成长经历。
在过去的一段时间里，我们的幼儿园也积极开展了一系列家园共育活动，取得了丰硕的成果。
我们为家长提供了多样化的参与途径。
家长可以参加家委会会议、家长学校等活动，根据自己的兴趣爱好和专长选择合适的角色参与其中。
我们还定期举办家庭日活动，邀请家长走进幼儿园，和孩子一起参与游戏、手工制作等亲子活动，增进亲子间的情感交流。
幼儿园家园携手共进总结 幼儿园总结
幼儿园家园携手共进总结一、教师团队建设1. 教师素质提升在过去的一年里，幼儿园教师不断加强自身素质的提升和专业知识的学习，参加了相关培训和研讨会，提高了教学水平和教育教学能力。
2. 团队协作教师之间加强了合作与交流，形成了团队合作的良好氛围，共同商讨教学计划、交流教学心得，共同制定教学目标和教学方法，共同促进教学质量的提高。
二、学校教育教学工作1. 课程建设幼儿园结合实际情况，通过学前教育课程改革，打破传统的课程框框，创新设计课程目标和教学内容，符合幼儿的心理特点和成长规律，提高了课程的针对性和实用性。
2. 教学方式改革园方和教师们注重教学方式的改革和创新，采用多种教学手段和方法，如游戏教学、体验教学等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会知识，激发了幼儿的学习兴趣和潜能。
三、家长参与和支持1. 家园互动幼儿园重视家长教育工作，加强与家长的沟通和交流，定期开展家长会、亲子活动等，邀请家长参与幼儿园的日常活动，促进了家园之间的紧密联系和互动。
2. 家长培训为了加强家长的教育理念和方法，幼儿园组织了一系列家长培训活动，邀请专家学者就幼儿教育、家庭教育等方面进行讲座和指导，提升了家长的教育意识和教育水平。
四、学校管理和服务1. 安全管理幼儿园一直将安全教育放在首位，加强了安全意识的宣传，制定了一系列安全管理制度和应急预案，确保了幼儿的安全。
2. 环境改善为了提升教学环境和生活环境，幼儿园对教学设施和生活设施进行了改善和完善，营造了一个温馨舒适、安全健康的学习生活环境。
五、未来发展规划1. 深化课程改革在未来，幼儿园将进一步深化课程改革，优化课程设置，加强跨学科教学，注重培养幼儿的创新能力和综合素质。
2. 提升教育教学水平幼儿园将继续加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，引进优质的教育资源，提高教育教学水平。
3. 加强家园合作未来，幼儿园将进一步加强家园合作，加大家长参与的力度，促进家园共育，共同关心和支持幼儿的成长和发展。
幼儿园家园共育工作总结怎么写6篇
幼儿园家园共育工作总结怎么写6篇家庭教育为孩子教育之始。
部分家长善学新理念且以身作则，孩子优秀。
然而不少年轻家长教育具随意性与盲目性，效果欠佳。
幼儿园乃孩子受教与成长主阵地。
若老师与家长紧密结合，形成合力，定能促使孩子全面发展、健康成长。
让我们共同努力，为孩子打造良好教育环境，助力他们茁壮成长。
下面是本店铺给大家分享的一些有关于幼儿园家园共育工作总结的内容，希望能对大家有所帮助。
幼儿园家园共育工作总结1如果说学校教育是阳光，那么家庭教育则是那丰沃的土壤。
教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。
而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。
幼儿园应努力做好家长工作，作为教育的主导，学校在做好本身职能的同时，一定要带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合，真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。
因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作：一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培养一支研究家长学校工作的队伍。
1、端正办学思想，明确办学方向。
我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。
因此，我园积极组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析讨论。
通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。
2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子，大家能明确任务、各负其责，认真开展各项工作。
3、建立家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。
（1）每个成员向其他家长、社会宣传社区工作、幼儿教育工作的意义、地位和作用。
（2）参与家长学校的各项工作管理，定期社区居民和家长的意见建议，制定符合实际的教育工作计划，并在实施中善于反思、总结，不断完善（3）为家长学校的教育活动提供更多的教育资源信息，帮助家长们能比较直观地接受各种教育地方法、技能。
家园合作教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，家园合作已成为教育改革的重要组成部分。
为了更好地促进家园合作，提高教育教学质量，我校于近日开展了家园合作教研活动。
本次活动旨在加强家校联系，增进教师与家长之间的沟通与理解，共同探讨教育教学问题，共同促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对家园合作重要性的认识，增强家园合作意识。
2. 搭建家校沟通平台，促进教师与家长之间的互动交流。
3. 通过共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
4. 培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 家长座谈会活动期间，学校组织了家长座谈会，邀请家长代表参加。
座谈会上，学校领导向家长介绍了学校的办学理念、教育教学成果以及家园合作的重要意义。
同时，家长们也纷纷就孩子的教育问题与教师进行交流，共同探讨解决方法。
2. 教师与家长互动交流在活动中，教师们主动与家长交流，了解学生在家的学习、生活情况，分享教育教学经验。
家长们也对教师的工作给予了高度评价，并表示将积极配合学校工作，共同促进孩子成长。
3. 教育教学经验分享活动中，部分优秀教师分享了他们在教育教学过程中的成功经验和做法。
这些经验为其他教师提供了借鉴，有助于提高教育教学水平。
4. 家园共育课程研讨针对当前教育教学现状，学校组织教师与家长共同研讨家园共育课程。
通过讨论，明确了课程目标、内容和方法，为家校合作提供了有力支持。
5. 家园共育活动策划教师与家长共同策划了一系列家园共育活动，如亲子阅读、亲子运动会、家长课堂等，旨在丰富学生的课余生活，增进家校感情。
四、活动成果1. 家长对学校的认可度提高，家校合作意识增强。
2. 教师与家长之间的沟通更加顺畅，教育教学问题得到有效解决。
3. 家园共育课程实施顺利，教育教学质量得到提升。
4. 学生在活动中得到了全面发展，综合素质得到提高。
五、活动反思1. 家园合作教研活动应注重实效，避免形式主义。
2. 家校沟通要注重平等、尊重，建立良好的合作关系。
幼儿园家园共育的工作总结（精选7篇）
幼儿园家园共育的工作总结（精选7篇）幼儿园家园共育的篇1《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。
开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。
1、建立完善制度。
我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。
家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
有较为完善的家委会，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。
2、做好常规工作。
（1）为了解幼儿进行家访工作。
老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。
同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。
（2）学期初定时开展家长会。
家长会的主要内容是帮助家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的认识，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。
（3）充分利用班级家园联系栏。
为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。
（4）好好把握家长接送时间。
老师们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，让家长与老师互相了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。
（5）每学期进行家长开放日活动。
家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比较自然的状态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的能力，认同教师的工作。
3、抓住活动契机。
每个月我们基本上都有主题活动，邀请致家长参与我们活动的策划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参与的。
比如六一儿童节我们策划“自然畅玩，乐享童年”户外游戏活动，中秋节手工活动等等。
幼儿园家园共育的工作总结篇2《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小一班二零一零年第二学期家园合作总结
------小一班时光飞逝，转眼间孩子们来到幼儿园已经一个学期了。
还记得刚上幼儿园的他们，一个个都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣服不让他们走。
可现在的他们不但每天能自己走进幼儿园，还学会了许多的本领。
看到他们一天天的进步，我们感到由衷的欣慰。
回想这一个学期的点点滴滴，我们真是感慨良多。
为了让以后的工作能更上一层,现将本学期的工作作如下总结:
一、适应幼儿园生活
为了让新入园的孩子能够更快更好的适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，我们在开学前就已经为孩子们营造了一个温馨、愉快的环境，还向他们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶询问了他们平时有哪些生活习惯并将它记录下来。
为了让他们能在情感上适应幼儿园的生活，我们在平时就亲亲、抱抱孩子，还允许他们带喜欢吃的食物和玩具来幼儿园。
二、从生活的点滴做起（生活及保育）
孩子们的生活自理能力很差，不会吃饭、挑食偏食现象严重；不会自己大小便，经常有孩子小便小在裤子里；不会睡觉，少数孩子还不睡觉；不会自己穿鞋，多数幼儿还分不清鞋子的左右。
我们两位老师，在学期初的第一个月，没好好的吃过一次饭。
从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导孩子，对于个别能力弱的孩子还进行个别的指导，如：手把手的教孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手、擦毛巾鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和操节等。
本学期天气变化较大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了难度，但我们没有因为困难就回避。
我们积极做好孩子的衣服添换工作，并及时提醒家长做好预防工作。
对于体弱和生病的孩子，我们对他们加强关注，并按时为他们服药及提醒他们多喝水。
午睡时为每个孩子盖好被子，并在午睡期间多次巡视，检查及帮助孩子盖好被子。
在用餐时，孩子们每次能将自己的饭菜吃完，少数孩子还要添饭；在吃点心时每次都能把所有点心都吃完。
一个学期下来，孩子们的身高、体重都有了不同程度的增长，少数幼儿增长明显。
在我们的
努力下，我们班的出勤率一直能保持在93%以上。
三、班级管理
从我们了解的情况中我们得知，我班幼儿绝大多数是独生子女，三代同堂及平时日常起居由老人照顾的占多数。
个别幼儿曾上过托班，有一定的知识准备。
但由于孩子来自不同的家庭，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。
另外，年龄的差距也造成幼儿在各方面的能力上相差甚远，给常规活动带来一定的难度。
因此本学期我们在充分观察、了解孩子的基础上，依据《纲要》，以整合的理念去组织孩子的一日活动，并结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把孩子培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。
”如：为了让孩子学会正确的洗手习惯，我们在每次洗手时都会用奖小红花的方法来提高孩子的洗手能力及兴趣。
同时在常规的培养上，我们两位老师仔细观察，坚持统一原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为，如：为了能让孩子养成按小组活动的习惯，我们给每个小组都取了一个好听的水果名字，让孩子在喜欢名字的同时养成这一习惯。
在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式的采用，都力求以“人文教育”为出发点。
环境是为教育教学活动服务的，在环境创设中我们根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，并根据每个主题设计出与主题活动密切相关的主题墙。
同时为了节约纸张，在布置时还利用了一些废旧物品。
在布置中，我们让孩子们参与到其中，鼓励他们多动手、多操作，既体现了孩子才是环境布置的主体也发展了孩子的协调能力及动手操作能力。
我们带着孩子互相学习、共同进步。
一方面，体现出老师对自己的教育观念进行着不断的调整和更新；另一方面，我们在仔细观察着孩子与我们的互动情况，有时孩子们的某些话语或动作就是我们一个新活动的开始。
用孩子的眼光去看，用孩子的去体会，把视线放低，让孩子在幼儿园除了能感受到老师的爱，更能养成一种良好的习惯。
四、家园共育
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。
首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，和教育
思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心。
学期初，我班孩子的情绪不稳定，大部分孩子由于没上过托班，所以各方面的表现较弱。
针对这一现象，我们将班级前期工作重点放在与家长一起培养孩子良好的生活习惯及生活自理能力的提高上，特别是针对能力弱的孩子重点培养。
我们在家园联系栏中、宝宝成长录中、班级论坛中积极和家长沟通，立足于向家长传递先进、
科学合理的教育理念及做法，在大家的一致努力下，孩子们的生活自理能力都有了很大的提高。
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切，更离不开家长们的大力支持。
为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。
通过家访、家园联系栏、宝宝成长录、网上交流等活动，让家长们了解孩子们在幼儿园的情况，如：我们以家长园地为穿、窗口，及时介绍班级主题活动开展的情况，将孩子在园的情绪、饮食、学习等情况以“明星宝宝”的形式向家长汇报，帮助家长更深入地了解我们的工作。
为了让家长更好的与我们沟通，我们还向家长告知了我们的电话号码。
在早晚接待中，及时与家长沟通孩子的情况，发现问题及时与家长沟通。
针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况，我们更是做到主动的、积极的向家长介绍孩子在园情况，凡事耐心、细心地回答他们的疑惑，让老人们放心把孩子送到幼儿园来。
在与家长共同探讨孩子的在园、在家表现，耐心、细致的解决问题，统一教育目的、方法中，我们取得了家长的信任及配合。
、。