舟山市家长学校总校
“家长学校”组织机构与人员分工职责
千家洲中学“家长学校”组织机构与人员分工职责
一、组织机构
1、家长学校
校长：肖焕华
副校长：管文峰
教学主任：冷浩波
2、各学年班主任
六年级年班：何有英
七年级年班：符亚波
八年级年班：曹建文
九年级年班：蔡静波
二、分工与职责
1、千家洲中学家长委员会
校长：主持召开家长学校管理委员会会议，在有关会议上进行宣传发动，贯彻落实教育方针、政策、实行政治领导。
副校长：协助校长工作，处理家长学校日常事务。
教学主任：制定家长学校工作计划，安排家长学校各班上课日程，讲课内容，落实讲课教师。
2、三位班主任负责班级家长学员管理，印发上课、会议通知，做好出勤记载，授课后分组安排家长与各班级班主任、任课老师座谈，通报学习等情况。
2017年2月。
关于家长学校工作情况总结5篇
关于家长学校工作情况总结5篇篇1一、引言本学期家长学校工作旨在加强家校合作，提高教育质量，促进学生全面发展。
通过一系列活动的开展，使家长更好地了解学校教育教学工作，提高家庭教育水平，形成良好的家校合作氛围。
现将本学期家长学校工作情况总结如下。
二、工作内容概述1. 定期组织家长会议，传达学校教育教学工作动态。
2. 开展家长进校园活动，增进家长对学校工作的了解。
3. 举办家庭教育讲座，提高家长家庭教育能力。
4. 设立家长开放日，让家长了解孩子在校表现。
5. 建立家校互动平台，加强家校日常沟通。
三、重点成果1. 家长会议成功举办，有效传达学校教育教学工作动态。
本学期共举办X次家长会议，参与人数达到XX余人次。
会议内容涵盖学校教育教学计划、学生管理、安全教育等方面，使家长对学校工作有了更深入的了解。
2. 家长进校园活动圆满完成。
本学期共组织X次家长进校园活动，邀请家长参观学校设施，了解孩子学习环境。
同时，让家长参与课堂观摩，了解孩子学习情况。
3. 家庭教育讲座受到家长欢迎。
本学期举办X场家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解家庭教育方法、心理沟通技巧等，提高家长家庭教育水平。
4. 家长开放日活动效果显著。
通过设立家长开放日，让家长深入了解孩子在学校的表现，加强与教师的沟通，促进家校合作。
5. 家校互动平台作用显著。
通过建立家校互动平台，及时发布学校通知、教育资讯，加强日常沟通，提高家校合作效率。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分家长参与度不高。
解决方案：通过优化活动形式和内容，提高活动的吸引力和实用性，激发家长的参与热情。
2. 问题：家校沟通存在时滞。
解决方案：加强家校互动平台建设，及时发布信息，确保沟通畅通。
五、自我评估/反思本学期家长学校工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
如部分活动参与度不高、家校沟通存在时滞等问题。
需要在今后的工作中加以改进。
同时，应更加注重活动质量，提高家长的满意度。
六、未来计划1. 继续举办家长会议、家长进校园等活动，提高家长的参与度。
构建家长总校管理模式 提高全区整体办学质量
构建家长总校管理模式提高全区整体办学质量
夏建军
【期刊名称】《中国农村教育》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】在＂十一五＂期间,普陀区委区政府十分重视未成年人教育工作,全区各级妇联、教育局和各有关部门认真履行职能,创建了区家长总校管理机制,贯彻落实了《普陀区家庭教育工作＂十一五＂计划》的各项目标。
我们以提高家长整体素质为宗旨,大力开展家庭教育宣传、指导和咨询服务,克服了海岛交通不便等特有的种种困难,积极兴办各类家长学校,使家庭教育知识得到了广泛的普及,家庭科学育儿水平得到大幅提高,各项指标任务如期顺利完成。
【总页数】4页(P16-19)
【作者】夏建军
【作者单位】浙江省舟山市普陀区家长学校总校
【正文语种】中文
【中图分类】G459
【相关文献】
1.加强家长学校管理努力提高办学质量 [J], 杜石狮
2.创新学校管理模式不断提高办学质量——学校内部推行教育督导之反思 [J], 钟元文
3.加大教师培养工作力度全面提高整体办学质量 [J], 刘海
4.以家长学校总校建设提升区域家庭教育品质的实践研究 [J], 丁青; 周萍
5.实施课题带动策略提高全区办学质量——潍坊市奎文区教育科研工作剪影 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2023年舟山市重点高中排名,舟山市所有的重点高中名单及排行榜
2023年舟山市重点高中排名,舟山市所有的重点高中名单及排行榜舟山市重点高中排名：1、浙江省舟山中学学校类型：省级示范高中地区：定海区电话：************邮编：316000性质：公办校址：浙江省舟山市定海区昌国路5号浙江省舟山中学前身为定海公学，创建于1921年，由舟山籍爱国实业家刘鸿生先生捐资创办，是舟山市历史上最早的中等学校。
在80余年的.历程中，学校几经易名，1952年与定海县立中学合并为“浙江省定海县中学”，1959年改为“舟山县第一中学”，1962年定为现名。
1960年列为省重点中学;1981年被列为省首批办好的18所重点中学之一;1996年，经省教委评估，认定为省一级重点中学。
2、浙江省岱山中学学校类型：省级示范高中地区：岱山县电话：************邮编：316200性质：公办校址：浙江省岱山县高亭镇育才路98号1958年8月，学校开始招收高中新生，成为全日制完全中学，并将其改名为浙江省岱山中学。
1959年3月岱山撤县建制划归舟山县，学校遂再次易名为舟山县第三中学。
于1962年定名为浙江省岱山中学。
1981年，学校被浙江省教育厅命名为第二批省重点中学。
1990年，初高中分流，学校成为舟山市第一所高级中学。
1997年7月被省教委批准为"省二级重点中学"。
3、浙江省普陀中学学校类型：省级示范高中地区：普陀区电话：************邮编：316100性质：公办校址：东港开发区文康街1号浙江省一级重点中学——普陀中学创建于1949年，当时定名为定海县立中学沈家门分部。
校名历经多次更易，1962年正式定名为“浙江省普陀中学”。
1997年学校由完全中学成为高级中学。
1981年，学校被列为省80所重点中学之一;被评为省一级重点中学。
50余年中，普中经历了一埸埸风雨的洗礼，迎接了一次次时代的挑战，成为省著名重点中学。
【舟山市重点高中排名,舟山市所有的重点高中名单及排行榜】舟山市重点高中排名简介排名学校名称人气所在市类型1浙江省舟山中学1261舟山市省级示范高中2浙江省岱山中学1230舟山市省级示范高中3浙江省普陀中学1154舟山市省级示范高中4浙江省嵊泗中学1139舟山市省级示范高中5浙江省定海第一中学1110舟山市省级示范高中6浙江省岙山中学1105舟山市省级示范高中。
全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定
全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定文章属性•【制定机关】中华全国妇女联合会,教育部,中央文明办•【公布日期】2012.08.14•【文号】妇字[2012]19号•【施行日期】2012.08.14•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】婚姻,机关工作正文全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定（妇字〔2012〕19号）为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中提出的家庭教育目标，各级妇联组织、教育行政部门及有关部门认真组织实施《全国家庭教育工作“十一五”规划》和《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015年）》，积极采取有力措施，指导推进家庭教育工作，在家庭教育指导服务、理论研究、载体创新、实践活动、队伍建设、机制完善等方面都取得了显著成绩，在构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，全面提高家长素质，促进未成年人健康成长等方面发挥了重要作用，涌现出了一批工作业绩突出、特色鲜明、示范作用明显的单位。
为了树立示范，以点带面，推广经验，进一步促进家庭教育工作创新发展，全国妇联、教育部、中央文明办决定，命名北京市东城区东华门街道南池子社区家长学校等300个单位为“全国示范家长学校（家庭教育指导中心）”，命名北京市东城区东花市南里社区等300个单位为“全国家庭教育工作示范社区（村）”，命名北京市海淀区等100个县（市、区）为全国家庭教育工作示范县（市、区），命名北京市东城区朝阳门街道流动儿童友好家园等300个单位为全国基层示范家长学校、儿童之家。
希望各示范单位再接再厉，进一步发挥好示范表率作用，在家庭教育工作中创新发展，再创佳绩。
希望各级妇联组织、教育部门、文明办及各有关单位，重视发挥示范单位的榜样作用，以科学发展观为指导，不断创新家庭教育工作理念和思路，创建家庭教育工作新载体、新渠道，为开创家庭教育工作的新局面、促进未成年人健康成长、构建社会主义和谐社会作出新贡献。
家长学校总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言家长学校作为我国教育体系中的重要组成部分，旨在提高家长的教育素养，促进家校共育，助力孩子健康成长。
本学期，我校家长学校在上级教育部门的指导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，开展了丰富多彩的家长教育活动。
现将本学期家长学校工作总结如下：二、工作回顾1. 组织开展家长培训本学期，家长学校邀请了多位教育专家、优秀班主任和家长代表，开展了以“家庭教育的重要性”、“如何与孩子有效沟通”、“如何培养孩子的自主学习能力”等为主题的家长培训。
通过培训，家长们对家庭教育有了更深入的认识，提高了家庭教育水平。
2. 举办家长座谈会家长座谈会是家长学校的重要活动之一。
本学期，我校共举办了4次家长座谈会，就学生在校表现、家校共育等问题与家长们进行了深入交流。
座谈会拉近了家校距离，增进了家校感情。
3. 开展亲子活动为了丰富学生的课余生活，增进亲子感情，家长学校组织开展了亲子运动会、亲子阅读、亲子手工等活动。
这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，还增进了家长与孩子之间的感情。
4. 宣传家庭教育知识家长学校利用校园广播、宣传栏、微信群等渠道，宣传家庭教育知识，让家长了解家庭教育的重要性，掌握科学的家庭教育方法。
三、工作成效1. 家长教育素养得到提高通过家长学校的培训活动，家长们对家庭教育有了更深入的认识，家庭教育素养得到明显提高。
2. 家校共育取得实效家长学校充分发挥了家校共育的作用，使学生在良好的家庭教育环境下健康成长。
3. 家长满意度较高本学期家长学校工作得到了广大家长的一致好评，家长满意度较高。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分家长对家庭教育的重要性认识不足，家庭教育方法不当。
（2）家长学校活动形式单一，吸引力不够。
2. 改进措施（1）加强家庭教育宣传，提高家长对家庭教育重要性的认识。
（2）丰富家长学校活动形式，提高活动吸引力。
（3）加强家校沟通，共同关注孩子的成长。
五、结语本学期家长学校工作取得了一定的成绩，但还存在一些不足。
2024年家长学校工作总结示范文本(3篇)
2024年家长学校工作总结示范文本近年来，我校家长学校工作在市教育局关工委的正确指导下，在学校党总支的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。
我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。
在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。
在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。
从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。
教育观念的更新带来了积极的成果，取得了优异成绩，学校分别获得了河南省教育系统《先进家长学校》、河南省《诚信办学先进单位》、《洛阳市初中教育教学目标考核先进单位》、《依法治教合格学校》、《洛阳市文明单位》、《全国中小学思想道德建设活动先进单位》和洛阳市《留守流动儿童工作先进单位》的荣誉称号。
为了让留守流动儿童走出成长的烦恼，我校在原有的基础上，更新思路，扩大家庭教育的内涵，创建符合我校实际的家庭教育体系。
我们的具体做法是：把握方向、相互结合、开拓延伸、改善方法，这就是我校家长学校工作管理的“1623工程”。
一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。
1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。
精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。
家长学校学习总结7篇
家长学校学习总结7篇篇1一、引言家庭教育是儿童成长的重要组成部分，作为家长，肩负着培养下一代的重任。
为了更好地履行家长职责，我参加了本次家长学校学习，通过一系列的学习和交流，我收获颇丰。
现将本次学习总结如下。
二、学习内容1. 家庭教育理念本次学习，我深入了解了现代家庭教育理念，明白了育儿并非简单的生活照料，更多的是一种情感交流和思想引导。
我认识到，作为家长，应尊重孩子的个性发展，关注孩子的兴趣和需求，与孩子建立平等、和谐的亲子关系。
2. 家庭教育方法在学习过程中，我掌握了更多的家庭教育方法。
例如，如何与孩子进行有效沟通，如何培养孩子的独立性和自主性，如何正确引导孩子面对挫折等。
这些方法使我在育儿过程中更加得心应手，也增强了孩子对我的信任感和依赖感。
3. 亲子互动技巧通过学习，我了解到亲子互动在孩子成长过程中的重要性。
我学习了如何与孩子共同制定学习计划，如何陪伴孩子进行户外活动，以及如何与孩子共同阅读等。
这些技巧使我在日常生活中更加关注孩子的成长，也增进了我们之间的亲子关系。
三、学习体会1. 家庭教育的重要性通过本次学习，我深刻认识到家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子成长的基础，良好的家庭教育有助于孩子形成健全的人格和正确的价值观。
2. 自身的成长与改变作为家长，我也在此次学习中不断成长和改变。
我学会了如何更好地与孩子沟通，如何处理亲子关系中的矛盾，以及如何关注孩子的心理需求等。
这些改变使我在育儿过程中更加成熟和自信。
四、实际应用与成效1. 实践家庭教育理念和方法自学习以来，我积极将所学的家庭教育理念和方法应用到日常生活中。
我与孩子建立了更加平等、和谐的亲子关系，孩子的学习积极性和自主性得到了显著提高。
2. 亲子关系的改善通过实践，我发现孩子与我更加亲近了，我们之间的信任感得到了增强。
在孩子遇到困难时，他更愿意与我分享并寻求我的帮助。
五、总结与展望本次家长学校学习使我收获颇丰，不仅提高了我的育儿能力，也增强了我作为家长的责任感。
家长学校机构设置
英庄镇一初中家长学校机构设置（第期）校长：司军祥教导主任：程峰总务主任：胡建良课任教师及简介：（本校）语文：虞学杰：中学一级教师，语文备课组长。
数学：叶志明：中学一级教师，数学备课组长。
英语：林琴儿：中学高级教师，英语备课组长。
科学：王佩芳：中学高级教师，自然科学备课组长。
家长学校外聘教师：史兵兵：舟山中学特级教师，舟山市心理学专家。
柴伟群：舟山中学高级教师，本校2000年优秀毕业生陈益凌母亲。
李素云：定海四中高级教师，本校1998年优秀毕业生钱臻母亲。
马烈：定海区检察院起诉科科长，青少年维权岗负责人、本校法制副校长。
领导分工及职责1、校长负责对家长学校全面的领导和管理工作，制定家长学校发展的中长期规划。
2、书记协助校长具体分管家长学校的管理工作，指导和监督家长学校各项工作的落实。
3、教学副校长负责家长学校的教学研究、课题研究工作；负责课堂定期向家长开放工作；宣传教育改革的前沿信息。
4、德育主任具体负责家长学校培训、家长会的安排、家校联系等具体工作。
5、学科教学主任负责协助教学副校长进行家长学校教学工作的具体落实工作。
6、法制校长负者对家长进行法制、安全等方面的宣传与教育工作。
7、社区书记参与学校家长学校的管理，负责监督学校家长学校的工作，并及时向学校反映社区对家长学校的意见，配合学校进行有效的教育教学工作。
8、年级组长负责本年级组的家长学校所安排的工作。
9、家长代表能够代表家长的意愿，负责反映家长对学校工作的意见，协助学校圆满完成教育教学工作。
10、大队辅导员积极组织家校各项活动。
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市管民办教育机构办学水平评估结果公示
2021年度市管民办教育机构办学水平评估结果公示依照《舟山市教育局关于开展2021年度民办教育机构办学水平评估的通知》舟教基【2016】21号文件精神，市教育局对市管民办教育机构开展了年度评估，现将评估结果予以公示，公示时刻：2016年7月22日—7月28日。
在公示期限内，任何单位和个人都可通过来信、来电、来访的形式，向舟山市教育局书面、口头或举报反映。
监督：2600333、2025245。
附件：2021年度市管民办教育机构评估结果
舟山市教育局
2016年7月22日
2021年度市管民办教育机构办学水平评估结果
（民办中小学、幼儿园）
2021年度市管民办教育机构办学水平评估结果
（民办教育培训机构）。
家长学校培训总结范文（三篇）
家长学校培训总结范文【引言】在当今社会中，家庭教育已经变得越来越重要。
一个良好的家庭教育环境不仅对孩子的成长发育有着积极的影响，而且对于孩子的未来发展也具有重要的意义。
为了提高家庭教育水平，我参加了一次家长学校培训课程。
在这次培训中，我收获了很多关于家庭教育的知识和技巧，下面是我对这次培训的总结。
【主体部分】1. 培训内容本次家长学校培训课程包括了家庭教育的基本概念、家庭教育的重要性、家长在教育中的角色定位、家庭教育的方法与技巧等方面的内容。
其中，家庭教育的基本概念使我更加清晰地了解了家庭教育的定义和目标，使我意识到家庭教育的重要性，并激发了我对家庭教育的热情。
2. 培训收获在本次培训中，我收获了以下几点：首先，我了解到家庭教育的核心是培养孩子的自主能力和责任感。
在教育中，家长应该注重培养孩子的自主决策能力和问题解决能力，而不是简单地告诉他们应该怎样做。
培养孩子的自主能力和责任感可以帮助他们在面对困难和挫折时更好地应对，也能够让他们逐渐成长为独立、自信的个体。
其次，我学到了一个重要的教育原则：以身作则。
作为家长，我们不能仅仅通过口头教育来影响孩子，更重要的是要以身作则，用自己的行为和言传身教教育孩子。
例如，如果我们希望孩子养成良好的学习习惯，我们自己就要成为孩子学习的榜样，让孩子从小就能够从我们身上学到正面的影响。
此外，在培训中，我还学到了一些有效的教育方法和技巧。
比如，鼓励和赞扬是一种很好的教育方式，可以给予孩子信心和积极向上的力量；关注孩子的兴趣爱好，帮助他们发展自己的特长和个性；灵活运用奖励和惩罚，合理规划孩子的奖惩机制等。
这些方法和技巧都可以帮助我们更好地教育孩子，让他们在成长过程中得到更全面、健康的发展。
3. 培训反思在参加家长学校培训过程中，我也发现了自己的不足和需要改进的地方。
首先，我发现自己在与孩子沟通时有时候会比较急躁和冲动，这样对孩子的成长和发展不利。
因此，我需要改变自己的沟通方式，学会更耐心地倾听孩子的心声，理解他们的想法和需求。
舟山市人民政府办公室关于印发舟山市中小学校舍安全工程实施方案的通知
舟山市人民政府办公室关于印发舟山市中小学校舍安全工程实施方案的通知文章属性•【制定机关】舟山市人民政府•【公布日期】2009.07.20•【字号】舟政办发[2009]80号•【施行日期】2009.07.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文舟山市人民政府办公室关于印发舟山市中小学校舍安全工程实施方案的通知（舟政办发【2009】80号）各县（区）人民政府，市政府直属各单位：《舟山市中小学校舍安全工程实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
校舍安全直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。
按照国务院统一部署，从2009年开始，在全国实施中小学校舍安全工程，努力将学校建成最安全、家长最放心的地方。
各县（区）政府和有关部门要进一步统一思想，提高认识，加强组织领导，建立高效的工作机制。
要在去年实施校园建筑安全检查整改工作的基础上，按照国家新的标准要求，再次组织排查鉴定，并根据结果重新编制校舍安全工程总体规划和分年度实施计划，加大投入力度，精心组织实施，确保工程质量，扎实完成中小学校舍安全工程建设的各项工作。
二○○九年七月二十日舟山市中小学校舍安全工程实施方案为确保全市中小学校舍安全工程（以下简称校舍安全工程）的顺利实施，根据《国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知》（国办发〔2009〕34号）和《浙江省人民政府办公厅关于印发浙江省中小学校舍安全工程实施方案的通知》（浙政办发〔2009〕83号）精神，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、实施时间和范围实施时间：2009年?2011年。
实施范围：全市城区和渔农村、公办和民办、教育系统和非教育系统举办的所有各级各类中小学校。
二、工作目标和任务工作目标：通过实施校舍安全工程，开展抗震加固，提高中小学综合防灾能力，使全市各级各类中小学校校舍达到国家规定的重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。
紫石中学家长学校工作总结
紫石中学家长学校工作总结让每个孩子成为最好的自己紫石中学实施家校共建的实践和思考海安县紫石中学李卫东邮编226600“现在的学生难教。
”老师感慨。
“现在的孩子难管。
”家长感叹。
其实，难教也好，难管也好，都说出了一个简单的事实。
现在的孩子不太好管教。
怎么办？海安县紫石中学是一所刚刚从民办学校转为公办的城镇初中。
共有45个教学班。
近300名教师也是刚刚从6所学校整合而来。
这么多的老师，这么多的班级，如何整合，形成合力？面对新的局面，新的挑战，“让每个学生成为最好的自己”，紫石中学亮出了自己的核心理念。
基于这个理念，家长学校紫石分校把“让每个孩子成为最好的自己”作为明确的工作目标，与家庭、社会协同运作，构建立体化的人才培养方式。
我们认为，要贯彻紫石中学的核心理念，体现海安县家长学校紫石分校的理想追求：使每个孩子都成为最好的自己，就要力求让学生做一个新“三好学生”：“在校是好学生，在家是好孩子，在社会是好公民”。
一、重返校园，父母与孩子同学习共提高要真正把学生打造成“最好的自己”，紫中人深深的认识到，仅仅是单一的学校的力量是远远不够的，必须给学生提供立体的、多方位的平台。
为了营造一个“读书好，读好书，好读书”的良好氛围，紫石中学校长室在反复调研的基础上，推出了一个已经是经常化、制度化的活动“家长进课堂”。
在老师的引导下，父母与子女同堂阅读、品味名家名篇。
课后，家长学校还及时组织有关家长交流听后感。
这项活动的开展，有力的促进了学生对名家名篇的亲近、玩味，进而使学生得到浸染、熏陶，心灵的净化，懂得爱，学会爱。
为了进一步提高家长的教育能力，家长学校还组织家长学员开展家庭教育名著阅读活动，并要求每位学员认真写好读后感。
家长学校定期进行评选，并及时公布在家长学校网站。
从读后感中可以看出，每一次阅读，都带给家长一份充实与提高。
据不完全统计，在紫石中学家长学校开展家长进课堂活动已达201*多人次，组织家长学员开展教育名著阅读活动3000多人次。
政教处家长学校工作总结
加强校园周边环境治理
积极配合相关部门对校园周边环境进 行治理，营造安全和谐的校园环境。
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家长教育水平
通过培训，家长的教育水平和教育理念得到了提升，更加 关注孩子的成长和教育。
家长参与度
01
02
03
参与人数
本年度共有300名
参与方式
家长们通过线上线下相结 合的方式参与了课程学习 、小组讨论、亲子活动等 环节。
反馈意见
家长们对活动的反馈意见 积极，认为这样的活动有 助于提高自己的教育水平 和与孩子的沟通能力。
建立家长反馈机制
01
通过问卷调查、面对面交流等方式，收集家长对学校的反馈意
见。
定期组织家长座谈会
02
定期组织家长座谈会，与家长进行深入的交流和沟通。
加强家校合作
03
加强与家长的沟通合作，共同促进学生的成长和发展。
05
展望未来
扩大办学规模
招生人数增加
计划在未来两年内，将 家长学校的招生人数增 加一倍，达到每年至少 服务2000名家长。
部分家长对参与学校教育 的意识不强，缺乏主动性 和积极性。
参与渠道不畅
有些家长不知道如何参与 学校教育，缺乏有效的参 与渠道和平台。
参与效果不明显
有些家长参与学校教育后 ，发现参与效果并不明显 ，导致参与意愿降低。
教学师资力量薄弱
教师素质参差不齐
家长学校的教师素质参差不齐，有些教师缺乏专业知识和教学经 验。
定期召开政教处工作例会，总结工作进展情况，研究解决工作中出 现的问题，部署下一步工作。
加强学生教育
以多种形式加强学生思想道德教育、行为规范教育和心理健康教育 。
舟山定海城区初高中简介
舟山中学高中1996年，经省教委评估，认定为省一级重点中学。
（新城）定海一中高中2006年12月晋升为省一级重点中学。
舟山二中高中省二级重点中学定海二中初中浙江省百年名校定海五中初中定海一中初中部，1999年与定海一中脱钩分设为全日制初级中学定海六中初中是西乡片中（即定海区农村学校）排名第一的学校，同时也是整个定海区综合实力排名第三的学校。
定海三中初中定海四中初中南海实验学校舟山市教育局于2001年8月创办的从幼儿园到高中的十五年（小初高）一贯制的寄宿制素质教育示范学校。
环境好师资强学费贵的贵族学校（新城）东海中学初高开元中学初高2001年12月学校通过市教育局督导评估，被评为省三级民办高（完）中学校（私立）舟山职业技术学校2000年6月被评为省一级重点职校（初中毕业后就读）按中考分数排名：1舟山中学（最好的)，2南海实验学校（环境好师资强学费贵的贵族学校），3定海一中，4舟山二中（师资仅次于1、2，宿舍比一中好有空调，学费仅次与2，学生两级分化，除非考进快班，否则没前途），5东海中学6开元中学舟山中学舟山中学前身为定海公学，创建于1921年，由舟山籍爱国实业家刘鸿生先生捐资创办，是舟山市历史上最早的中等学校。
在80余年的历程中，学校几经易名，1952年与定海县立中学合并为“浙江省定海县中学”，1959年改为“舟山市第一中学”，1962年定为现名。
1960年列为省重点中学；1981年被列为省首批办好的18所重点中学之一；1996年，经省教委评估，认定为省一级重点中学。
校容校貌学校坐落于定海城区人杰地灵的镇鳌山下，校园面积29552平方米，校舍建筑面积34200平方米（其中海洋科技大楼13000平方米）。
校园内既有现代化建筑风格的15层海洋科技大楼，又有具有80余年历史的具有深厚文化底蕴的“思刘堂”。
校舍设施完善，教育设备先进，建有电脑室、语音室、多动能电子阅览室、报告厅、会展厅、体育馆、游泳池、图书馆、各类教室及其它各种功能的场馆，现代化教育装备齐备、先进。
家长学校工作总结(通用6篇)
家长学校工作总结〔通用6篇〕家长学校工作总结〔通用6篇〕家长学校工作总结1家庭教育是教育系统工程中的重要组成局部。
家长学校是指导家庭教育的重要阵地变观念，进步科学育儿共识是家长学校的首要任务。
在全面推进素质教育过程中，我园始终把办好家长学校作为一项常规工作来抓，收到了理想的效果。
现将我们所做的工作汇报如下:一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培养一支研究家长学校工作的队伍端正办学思想，明确办学方向。
我们举办家长学校的目的是为了实在贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育亲密结合，创设幼儿安康成长的最正确环境。
因此，我园积极组织老师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析^p 讨论。
通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。
二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的安康开展幼儿时期，是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，是为今后正确的人生观奠定根底的时期。
在家长学校的教育内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导理论，主要形式及内容如下:(一)专题讲座每一学期开学，我园都制定方案，认真施行，请有经历的老师就幼儿生理、心理、卫生保健、教育等作专题讲座，教给家长教育孩子的正确方法。
家长们听了讲座后，认识到幼儿教育的重要，主动配合幼儿园施行教育。
另外，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育等，许多家长踊跃发言，到达了家长在教子上互相启发、互相鼓励的成效，也增加了家园的理解和支持。
为了实在进步了家庭教育质量，我们发动家长订阅《早期教育》(家教版)，让其学习先进的家庭教育经历，全园形成家长积极参与的喜人场面。
(二)家长开放日、家长接待日每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲身理解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容，理解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进展家长意见反应。
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舟山市家长学校总校
文件舟山市家庭教育学会
舟家校…2018‟5号
关于公布2018年第二届舟山市家庭教育优秀
案例评选结果的通知
各县(区)家长学校总校、市属家庭教育学会会员单位：根据《关于开展第二届舟山市家庭教育优秀案例征集评选活动的通知》（舟家校…2018‟2号）文件精神，舟山市家长学校总校、舟山市家庭教育学会组织开展了2018年第二届舟山市家庭教育优秀案例评选活动。
本次活动共收到家庭教育优秀案例190篇。
经专家组的认真评选，结合微信点赞票数，共评选出一等奖10篇，二等奖16篇，三等奖 20篇（具体获奖名单见附件）。
希望各位获奖的老师和家长再接再厉，不断总结经验，宣传家庭教育的先进理念和方法。
附件：第二届舟山市家庭教育优秀案例获奖名单
舟山市家长学校总校舟山市家庭教育学会
2018年9月30日
抄送：市妇联、市教育局
舟山市家庭教育学会秘书处 2018年9月30日印发
附件：第二届舟山市家庭教育优秀案例获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。