生物大题评分细则
高中生物各题评分标准
高中生物各题评分标准29题(1) 第一空：苏丹的编号写成三、四、3、4， 2分苏丹Vl、苏丹Il、苏IIl、苏丹IIl红，苏蛋、苏单、苏胆，0分。
专有名词，写错不给分第二空：第一空只写一个染料，染料与颜色必须对应，2分。
不对应，0分。
第一空两个染料，第二空只有一个颜色，且正确，2分。
第一空两个染料，第二空有两个颜色，且正确，不分顺序，2分第一空两个染料，第二空有两个颜色，其中一个不对，0分。
第一空染料不对，第二空颜色对，0分。
第二小空单独给分。
与苏丹IIl对应的颜色，有“黄”就给2分；橘色、橙色2分。
其他不给分。
与苏丹IV对应的颜色，有“红”就给2分；橘红桔红2分。
(2) 0、氧3分；C不封口0分；除O(氧)外还有C、N等0分。
如果此小题的答案写在第(3)题处，给分。
(3) 两空不分前后。
光、光质、光亮、光合作用、有“光"就2分；能量、减少光照0分；只写自来水、水分、水份0分；施肥、土壤；无机盐、含C无机盐、含N无机盐；必需元素；微量元素+大量元素；2分含营养物质水分、激素加营养物质、含M92+营养液、营养液；有“营养”、‘‘养料’’；2分养料和C02、无机元素和C02； 2分无机物、无机环境、农家肥、营养基、培养基、营养条件；只有微量元素或只有大量元素；0分含金属元素或金属离子的水；营养物质(有机物)、养料(葡萄糖)；氧料：0分。
30题(1)第一空：胞吐／外排 1分 (其它以及关键字错0分)第二空：协助扩散／被动运输(协助扩散) 1分(其它以及关键字错0分)(2)第一空：增加、提高、增多、上升、变多、加快、旺盛、下 l分 (含有增加意思的1分)第二空：促进(让／使)葡萄糖进入骨骼肌细胞(和被利用)／加快葡萄糖转化为肌糖原／促进葡萄糖合成糖原／加快葡萄糖转化为非糖物质肋日速葡萄糖转移、储存／增加血糖去路等2分；降低血糖浓度(或与使血糖浓度下降意思相似的)2分(维持血糖正常或稳定／防止血糖过高／抑制血糖上升／恢复血糖正常等均 0分)(3)是1分(4)先升高，后降低／先升高，后恢复到正常水平(或与先升高，后降低或先增多，后减少意思相似的)2分(由高到低；由大到小；先维持稳定一后增加一再减少；先增加一维持稳定一再降低等均0 分)3 1题：(12分)(1) AABBCCDDEEFFGGHH(AA，BB，CC，DD，EE，FF，GG，HH)(1分)aaBBCCDDEEFFGGHH或8对基因中其中任何一对写成隐性纯合(2分)(2)①白花植株与5个白花品系(纯合白花，正常白花，隐形纯合白花，白花纯种)分别进行杂交检测。
陕西省初中毕业学业考试实验操作考核生物试题评分细则
试题一观测人血永久涂片考察项目操作原则满分检查试验材料用品（10分）检查试验用品与否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始试验。
10试验操作环节、试验现象、成果（80分）1、显微镜旳使用将显微镜安放在试验台旳合适位置，将低倍物镜对准通光孔，调整光圈和反光镜，看到白亮视野。
202、观测人血永久涂片在低倍显微镜下观测到红细胞和白细胞。
30 3、试验成果：标出图中各细胞旳名称并回答问题。
在你观测旳视野中，数量最多旳是红细胞，有细胞核旳是白细胞。
除此之外，血细胞尚有血小板。
30整顿试验用品（10分）1、将显微镜复原，安放好。
2、材料用品摆放整洁，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
10合计100试题二观测叶片横切面旳永久切片考察项目操作原则满分检查试验材料用品（10分）检查试验用品与否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始试验。
10试验操作环节、试验现象、成果（80分）1、显微镜旳使用将显微镜安放在试验台旳合适位置，将低倍物镜对准通光孔，调整光圈和反光镜，看到白亮视野。
202、观测叶片横切面永久切片在显微镜下观测叶片横切面永久切片，分清叶旳表皮、叶肉和叶脉。
303、试验成果：根据观测成果在叶片构造示意图中填写有关构造名称。
①叶脉②上表皮③叶肉④下表皮⑤气孔30整顿试验用品（10分）1、将显微镜复原，安放好。
2、材料用品摆放整洁，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
10合计100试题三观测人口腔上皮细胞试题四观测洋葱鳞片叶内表皮细胞试题五观测种子旳构造考察项目操作原则满分检查试验材料用品（10分）检查试验用品与否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始试验。
10试验操作环节、试验现象、成果（80分）1、观测菜豆种子构造（1）观测菜豆种子外形（认出种皮、种脐）（2）观测菜豆种子构造（认出子叶、胚芽、胚轴，胚根）202、观测玉米种子（1）观测外部形态，认出果皮和种皮。
宿州市2019年初中学业水平生物实验操作考试试题评分细则
试题一 制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
考试要求：
1、正确制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
2、正确使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，观察到细胞时，应经教师检查。
评分标准
评分细则（每项扣完为止）
一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
1、用洁净纱布将其夹在右手拇指和食指上的两层纱布间轻轻擦拭，使其表面不留有任何污迹或纱纤维。（1分）
装片取下清洗后放回原处，转动转换器，使两物镜偏移到通光孔两侧，再把镜筒降低到最低位置，把显微镜放回原处。（1分）
不取下装片 扣1分
不将物镜偏到通光孔两侧 扣1分
不用转换器偏移物镜扣1分
宿州市2019年初中学业水平生物实验操作考试评分细则
试题二 观察人的血液涂片（固定装片）
考试要求：
1、正确使用显微镜观察人血液涂片。
不盖盖玻片 扣1分
不用镊子盖盖玻片 扣1分
5、用吸管把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（2分）
不染色 扣1分
不用吸水纸引流 扣1分
二、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
1、取镜安放和对光
取镜安放：把显微镜轻轻地放在身体前方略偏左处，离实验桌边缘约5－7厘米处。（1分）
试题三 制作和观察人口腔皮细胞临时装片
考试要求：
1、正确制作人口腔上皮细胞临时装片。
2、正确使用显微镜观察人口腔上皮细胞，观察到细胞时，应经教师检查。
评分标准
评分细则（每项扣完为止）
一、制作人口腔上皮细胞临时装片
1、用洁净纱布将其夹在右手拇指和食指上的两层纱布间轻轻擦拭，使其表面不留有任何污迹或纱纤维。（1分）
生物实验操作考试试题及评分细则
一.正确使用显微镜考试要求：安装显微镜，用显微镜观察切片，写出显微镜的放大倍数。
材料用具：显微镜、永久切片、纱布、擦镜纸。
我选用的目镜放大倍数是，（10x）物镜放大倍数是，（10x）此时该显微镜的放大倍数是。
（20x）［显微镜使用三字经］右手握，左手托。
略偏左，安目镜。
转转换，选短物。
遮光器，选大圈。
转反光，视野亮。
擦标本，夹固定。
看物镜，下镜筒。
看目镜，上镜筒。
调焦距，物像清。
实验毕，要整理。
二.观察种子的结构考试要求：1、认识种子的结构；2、画出种子的结构简图。
材料用具：浸软的豆类种子和玉米种子、刀片、镊子、放大镜、滴管、碘液、解剖盘。
玉米种子的结构包括种皮、胚乳和胚。
2.在玉米种子切面上滴上适量碘液变蓝色的部分是胚乳。
3.画出你看到的豆类种子简图。
三.用显微镜观察人血永久涂片考试要求：认识红细胞和白细胞。
材料用具：显微镜、人血永久涂片、纱布、擦镜纸。
评价项目评价内容分值评分细则器材准备选用实验器材11、认识并正确选用实验器材。
（一次性选用器材，漏选要扣分。
步骤：选--擦。
目镜已装好，用擦镜纸擦镜头后丢入垃圾盒。
）实验操作对光 32、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（转--从上至下，低倍物镜是短的，用手扳物镜转动的要扣分）3、转动遮光器，选择较大光圈对准通光孔。
4、一只眼睛注视目镜内，转动反光镜，（未转动反光镜对光的要扣分）使反射光线经过通光孔、物镜、、镜筒到达目镜。
通过目镜看到明亮视野。
显微镜观察55、用纱布将人血涂片擦拭干净后放在载物台上，（擦玻片--丢弃--放玻片--调）使标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片。
（未擦切片和未固定好切片要扣分）6、两眼从一侧注视物镜；转动粗准焦螺旋；使镜筒徐徐下降，直到物镜头接近玻片标本为止。
（单手转动粗准焦螺旋和未注视物镜的要扣分）7、一只眼向目镜里看；双手逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清物像为止。
（用眼不正确要扣分）8、略微转动细准焦螺旋，使物象更清晰。
2020年生物评分细则
3.换用高倍显微镜，仔细观察细胞中叶绿体的形态和分布 20
情况。
实验
结果 绿色 球 细胞质
15
（15 分）
问题与
讨论 少
小
5
（5 分）
整理实
验用品 清除废物，清洁器具并放回原位，桌面保持整洁。
10
（10 分）
合计
100
陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试评分细则
试题三 探究 pH 对酶活性的影响
和纺锤体。第一次分裂后期细胞应画出不均等分裂的特点，
细胞大小适当，比例合适，有利于后面的标注和粘贴染色体。
实验操 2.用所给长短、颜色不同的 4 组毛线（或彩色泡泡泥等）
作步骤 模拟卵原细胞减数分裂过程中的染色体的形态和数目，构
（60 分） 建减数第一次分裂后期和减数第二次分裂中期的细胞模
20
型。
3.用胶带固定模拟染色体的毛线，标注同源染色体，轮廓 图下方标注该细胞名称及分裂时期。构建的细胞模型整体 20
试题二 用高倍显微镜观察叶绿体
考查 项目
操作标准
满分
检查实
验用品 检查实验用品，举手示意，经老师同意后开始实验。
10
（10 分）
1.在洁净的载玻片中央滴一滴清水。用镊子取一片藓类的
小叶，或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中， 20
盖上盖玻片。
实验操
作步骤 （60 分） 2.将制作好的临时装片放在低倍显微镜下，找到含有叶绿
3.以制作的单链为模板，遵循碱基互补配对原则，模拟制作
一个含 5 对碱基的 DNA 双链片段（两条单链反向平行、碱基 20
互补），形成 DNA 分子片段的平面结构模型。
2023年赣州市适应性考试生物学参考答案(含评分细则和详细解析)
参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.B2.C3.D4.A5.B6.D7.A8.D9.B 10.C11.C 12.A 13.B 14.C 15.D 16.D 17.C 18.A 19.B 20.A二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）21. （1）生物种类（1分）（2）气囊（错别字不给分）胎生哺乳（少答不给分，1分）（3）果皮（1分）（4）种（1分）（5）拒绝食用野生动物、广泛宣传保护野生动植物的重要性（答案合理即给分，1分）22. （1）②（填文字不给分，1分）（2）生理盐水（1分）④（填文字不给分，1分）（3）d（填文字不给分，1分）（4）无成形的细胞核（答“无细胞核”不给分，1分）分解者（1分）23. （1）充足的空气（答“空气、氧气”可给分，1分）（2）A（填文字不给分，1分）对外界刺激作出反应（应激性）（1分）（3）传粉（1分）（4）乒乓球（1分）（5）模型花是两性花，而黄瓜花是单性花（模型花只有一个胚珠，而黄瓜雌花有多个胚珠）（答案合理即可给分，1分）24. （1）左心室（1分）主动脉（1分）（2）c（1分）（3）动脉（1分）呼吸运动（1分）（4）抗原（1分）25. （1）控制单一变量（答“控制变量”也可给分，1分）（2）香烟烟雾（1分）甲（1分）（3）吸烟有害健康（答案合理即可给分，1分）（4）乙（1分）绿萝可以吸收香烟烟雾中的有害物质（1分）详细解析1．答案：B解析：本题考查动物体的结构层次。
2．答案：C解析：本题考查合理营养。
3．答案：D解析：本题考查动植物体结构层次的比较。
4．答案：A解析：本题考查激素的调节作用。
A．甲状腺激素的作用是促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
分泌过多会患甲亢。
生长激素的作用是促进人体的生长发育。
幼年时，分泌过少会患侏儒症。
故A 正确。
B．艾滋病是一种免疫缺陷病。
呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少引起的。
生物试题评分标准及参考答案
汕头市2010—2011学年度第二学期高一级教学质量监测
生物试题评分标准及参考答案
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
三、非选择题：本大题包括4小题，共42分。
除注明外，其它每空1分。
27.(13分)
（1）核糖体 线粒体 ⑧⑨（不全不给分） 脂质(磷脂)和蛋白质 具有一定的流动性 ②④⑤⑥⑦⑨（不全不给分） （2）中心体 细胞壁(填叶绿体不能得分)
（3）基因选择性表达的结果 （4）有丝分裂后期 4 初级精母细胞 b 至h 28．（7分）
（1） 细胞核中 翻译 （2） tRNA （tRNA 和 rRNA ） （3）A －U Ⅱ （4）b 6(a+b) 29. （10分）
（1）常
隐 （2）基因突变
（3)1→4→7 AaX H X h 1/2(或50%）
9/16（2分）
(2分)
30．（12分）
（1）①有氧呼吸（呼吸作用） C 6H 12O 6+ 6H 2O+6O 2 6CO 2+ 6H 2O+能量（2分）
② 2 二氧化碳浓度、温度 ③右 ④h f 、h 减少 （2）实验步骤：②等量的14
C 标记的丙酮酸及完全营养液（不含糖）
③等量新配制的澄清石灰水 （没有等量两字不得分）
④A 试管不出现浑浊，B 试管出现浑浊
酶。
生物实验考试评分研究细则
2014年通辽市中考生物实验操作考试试题生物试题1制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片学生用卷本实验满分10分，操作时间10分钟。
实验器材：显微镜、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、稀碘液、镊子、刀片、清水、洋葱鳞片叶、滴管、擦镜纸（备用）、白瓷盘或替代器具、废物桶或替代器具。
实验要求实验说明：1.考试时显微镜状态：低倍物镜和最大光圈对准通光孔；通过目镜可以看到白亮的视野。
2.考试时，由实验教师统一清理用过的玻片，学生把临时装片从载物台上取下放回指定位置即可。
生物试题1 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片评分细则教师用卷成绩学生签字监考教师签字测试日期：2014年5月日2014年通辽市中考生物实验操作考试试题生物试题2 观察菜豆种子的结构学生用卷本实验满分10分，操作时间10分钟。
实验器材：浸泡过的菜豆种子、放大镜、解剖刀或刀片、镊子、解剖盘或培养皿、纱布，将分别写有胚、胚根、胚轴、胚芽、子叶的小纸条（可用口取纸等）粘在靠近大头针钝端一侧做成标签。
实验要求实验说明：1.整个实验操作过程可重复，最多取三粒种子，以最后一粒种子的实验操作计分。
2.标记胚根结构时，如果碰掉胚根，可将其摆放在原位置处并用标签指示胚根；要求把其它结构标签插在相应的位置上。
生物试题2 观察菜豆种子的结构评分细则成绩学生签字监考教师签字测试日期：2014年5月日2014年通辽市中考生物实验操作考试试题生物试题3 观察叶片横切面的永久切片学生用卷本实验满分10分，操作时间10分钟。
实验器材：显微镜（安装好目镜和物镜），迎春叶（或其它植物叶）横切面的永久切片，擦镜纸。
实验说明：实验操作中调整显微镜找物像的步骤，可重复操作.绘图训练：根据观察，结合所学知识绘制一个植物细胞结构简图并标注名称（参考七年级上45页“植物细胞模式图”。
不用画出周围细胞轮廓，细胞质中只需画出液泡结构）。
生物试题3 观察叶片横切面的永久切片结构评分细则成绩学生签字监考教师签字测试日期：2014年5月日2014年通辽市中考生物实验操作考试试题生物试题4 用显微镜观察人血的永久涂片学生用卷本实验满分10分，操作时间10分钟。
生物评分细则
实验操作
步骤、
实验现象、
结果
（80分）
1.调试显微镜
将显微镜安放在实验台的适当位置。转动转化器，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。
10分
2.制片并染色
(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴生理盐水。
(2)用凉开水漱口。用消毒牙签在自己的口腔内侧壁轻轻刮取碎屑，涂在载玻片的生理盐水中。
10分
合计
100分
试题三 观察叶片横切面的永久切片
考查项目
操作标准
满分
检查实
验用品
（10分）
检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
10分
实验操作
步骤、
实验现象、结果
（80分）
1.调试显微镜
将显微镜安放在实验台的适当位置。转动转换器，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮视野。
考查项目
操作标准
满分
检查实验
材料用品
（10分）
检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
10分
实验操作
步骤、
实验现象、结果
（80分）
1.用凉开水漱口，将棉絮含在口中。
5分
2.取编号为A和B的两支试管，各注入2mL稀淀粉糊。
10分
3.用镊子取出棉絮，将其中的唾液挤压到小烧杯中。向试管A内滴加2mL唾液，向试管B内滴加2mL清水。
15分
4.将两支试管震荡后放在37°C左右的水中保存约5～10分钟。
10分
5.向两支试管中各滴加2滴碘液，观察两支试管内溶液颜色的变化情况。将实验结果填入下表。
2020年生物评分细则
4.观察比较三支试管中气泡生成的量，并记录实验结果。
15
实验结果及结论
（15分）
试管
底物
实验变量
实验现象
1号
过氧化氢溶液
盐酸
少
2号
过氧化氢溶液
NaOH溶液
少
3号
过氧化氢溶液
蒸馏水
多
实验结论：影响
15
问题与
讨论
（5分）
降低
5
整理实
验用品
（10分）
清除废物，清洁器具并放回原位，桌面保持整洁。
10
合计
20
2.将制作好的临时装片放在低倍显微镜下，找到含有叶绿体的细胞。
20
3.换用高倍显微镜，仔细观察细胞中叶绿体的形态和分布情况。
20
实验
结果
（15分）
绿色球细胞质
15
问题与
讨论
（5分）
少小
5
整理实
验用品
（10分）
清除废物，清洁器具并放回原位，桌面保持整洁。
10
合计
100
试题三探究pH对酶活性的影响
考查
20
2.连接脱氧核苷酸，模拟制作一条含5个脱氧核苷酸的单链。
20
3.以制作的单链为模板，遵循碱基互补配对原则，模拟制作一个含5对碱基的DNA双链片段（两条单链反向平行、碱基互补），形成DNA分子片段的平面结构模型。
20
实验
结果
（15分）
展示DNA分子片段的平面结构模型。
15
问题与
讨论
（5分）
胞嘧啶脱氧（核糖）核苷酸
20
2.用所给长短、颜色不同的4组毛线（或彩色泡泡泥等）模拟卵原细胞减数分裂过程中的染色体的形态和数目，构建减数第一次分裂后期和减数第二次分裂中期的细胞模型。
2021年山东等级考生物二卷评分细则
2021 年山东等级考生物二卷评分细则21 题（8 分）：（1）①基质（1 分，叶绿体基质也可，其他答案不得分）②满分2 分，可得分0，2标准答案：光照停止，产生的ATP、【H】减少，暗反应消耗的C5 减少，C5 与O2 结合增加，产生的CO2 增多。
评分细则：只要有C5 与O2 结合（量）增加或变多得2 分，只有结合，没有增加，不得分。
或者有C5 与CO2 结合减少；CO2 固定减少；“暗反应消耗/利用CO减少”即可2 分，无 1 分2分值。
吸收CO2 减少不得分，只要出现吸收CO2 不得分相关描述：抑制暗反应/暗反应减弱，导致CO2 消耗/利用减少得2 分。
描述出现使CO2 与C5 结合更少或者使O2 与C5 结合更多得2 分。
如果答案中出现C5 减少，C5 生成减少/光呼吸增强，大前提错了不得分。
如果描述C5 与O2 结合增强，CO2 与C5 结合减弱不得分（不能强调能力或活性）。
O2 与C5 大量结合/CO2 大量释放不得分（不是提及大量）。
本题强调量的变化。
（2）①低（1 分，降低、低于也可）②满分2 分，可得分0，2标准答案：喷施SoBS 溶液后，光合作用固定的CO2 增加，光呼吸（及呼吸作用）释放的CO2减少，即叶片的 CO2 吸收量增加、释放量减少。
此时，在更低的光照强度下，两者即可相等。
评分细则：只要写出光合作用（光反应/暗反应）强度上升，光呼吸（呼吸作用）强度下降即可得2 分，或叶片的CO2 吸收量（固定量）增加、释放量减少也可2 分，或抑制了光呼吸，促进了光合作用（暗反应速率升高，从而光合速率上升）得2 分。
注意：前后关联（3）100-300（2 分）22 题（16 分）：（1）1/6（1 分） MmRr（1 分） 5/12（3 分）分数不化简也对（2）①0（2 分）② M基因（2 分，写M 也对）③满分3 分，可得分0，3标准答案：必须有一个基因位于M 所在染色体上，且两条同源染色体上不能同时存在H 基因。
生物实验操作考试试题及评分细则 考试版
生物试题1 练习使用显微镜实验器材：光学显微镜、目镜10*、物镜4*和10*、写有“上”字的玻片、纱布、擦镜纸、抹布。
[附]显微镜状态:未安装镜头。
实验内容：1. 取镜与安放。
2. 对光。
对光结束后举手示意，请监考老师确认。
3. 观察。
举手示意请监考教师确认，并填写实验结论。
4.整理器材。
实验结论：“上”字在显微镜中看到的物像是，因此，显微镜看到的像是，你在观察过程中使用的显微镜的倍数为。
生物试题1 练习使用显微镜生物试题2 用显微镜观察人血的永久图片实验器材：光学显微镜、目镜10*、物镜10*和40*、人血的永久涂片、纱布、擦镜纸、抹布。
实验内容：1. 取镜与安放。
2. 对光。
对光结束后举手示意，请监考老师确认。
3. 观察。
举手示意，请监考老师确认，并填写实验结论。
4.整理器材。
实验结论：红细胞：呈色，是数量最的血细胞。
白细胞：是体积比较大，数量比较少的血细胞。
生物试题2 用显微镜观察人血的永久图片生物试题3 观察种子的结构实验器材：浸软的菜豆等双子叶植物种子、浸软的玉米种子、单面刀片、镊子、解剖针、培养皿、放大镜、稀碘液、污物杯、抹布。
实验内容：1.解剖菜豆种子。
3.观察，在图上标出子叶和胚根。
4.解剖玉米种子。
5.观察，在图上标出胚乳和胚芽。
6.整理实验器材。
实验结论：通过观察种子结构，对比观察到的菜豆种子和玉米种子的结构，归纳其异同点，完成下表。
种子类型不同点相同点菜豆种子玉米种子生物试题3 观察种子的结构生物试题4 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验器材：光学显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、碘液、清水、洋葱鳞片叶、污物杯、抹布、擦镜纸（备用）实验步骤：1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片2.调试观察，观察到清晰物像后请举手示意监考老师3.绘图4.整理实验器材，实验结束实验结果：结合观察到的物像，绘制观察到的一个洋葱鳞片叶内表皮细胞，标注各结构名称生物试题4制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片评分细则生物试题5 制作并观察叶片横切面临时切片实验器材：光学显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、双面刀片、清水、盛有清水的培养皿、毛笔、小块木板、吸水纸、新鲜的植物叶片、污物杯、擦镜纸（备用）、抹布、实验步骤：1.制作徒手切片2.调试观察，观察到清晰物像后请举手示意监考老师3.根据观察到的物像，填写实验结果4.整理实验器材，实验结束实验结果：结合观察到的物像，标注叶片结构名称生物试题5 制作并观察叶片横切面临时切片评分细则生物试题6 制作并观察酵母菌临时装片实验器材：光学显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、酵母菌培养液、稀碘液、吸水纸、污物杯、擦镜纸（备用）、抹布实验步骤：1.制作临时装片2.调试观察，观察到清晰物像后请举手示意监考老师3.绘图4.整理实验器材，实验结束实验结果：结合观察到的物像，绘图，并标出各结构名称生物试题6 制作并观察酵母菌临时装片评分细则。
2024年广东一模【生物】评分细则
1/9 （2分）
唯一答案
20（3）
插入1个碱基后诱导基因突变（1分），使翻译提前终止（1分）
补充答案：基因内部发生了碱基对的增添（1分）；转录的mRNA中终止密码子提前。（1分）
20（4）
在盐碱地种植耐盐水稻新品种（1分），检测生长状况（1分）及与东农427水稻比较产量（1分）
补充答案：①将耐盐水稻和东农427水稻（或普通水稻）种植在盐碱地（或盐水浇灌），比较两种水稻的产量（或生长状况）。
题号
参考答案
补充答案
18（1）
主动运输（1分）
唯一答案
逆浓度梯度运输，需耗能（2分）
逆浓度梯度运输（1分）、需耗能（ATP）（1分）
18（2）
C₃的还原（2分）
ATP、NADPH（2分）
ATP（1分）、NADPH（1分）
腺苷三磷酸（1分）、还原型辅酶Ⅱ（1分）
18（3）
①进入线粒体参与有氧呼吸（2分）
若2、3结论合并一个空答，答多LLP和APS使ACTH和CORT含量下降，5-HT含量升高，既LLP和APS的作用机理，不扣分
③LLP和APS联用后抗抑郁效果显著增强（2分）
21（3）
①促肾上腺皮质激素释放激素（2分）
专业名词，唯一答案
错别字1个扣1分
ACTH释放激素不得分
②愉悦（1分）
唯一答案
海马区神经元细胞受损，导致5-HT分泌减少，通过反馈调节使ACTH和CORT升高（3分）
CAR蛋白与抗原结合（CAR-T细胞与肿瘤细胞表面抗原结合）（1分）细胞因子刺激（1分）
19（3）
治疗更精准、免疫排斥反应少、杀瘤效果更持久、杀瘤范围更广（答两点，2分）
毒副作用小（1分）
广东省2020年普通高考理科综合测试(二)生物评分细则
广东省2020年普通高考理科综合测试(二)生物部分参考答案及评分细则1.B2.D3.C4.A5.B6.D（【原答案问题】实际上第6题不但D错，B项表述也有误，【优化建议】B. 该女子丈夫的弟弟患病的概率可能大于50%）29.（10 分,除说明外，每空2分）(1)光合作用随着光照强度的增强和温度的升高而增强，随着光照强度的减弱和温度的降低而减弱（3分）(评分细则：没有考虑温度的影响，不扣分。
随着光照强度的增强和温度升高而增强，随着光照强度的减弱和CO2浓度下降而减弱3分。
评分建议：随着光照强度的增强使光合作用增强1分，随着光照强度的减弱光合作用强度减弱1分，而讨论到温度和CO2浓度的影响都算1分)【原答案问题】密闭大棚白天净光合大于0吸收CO2的增多，棚内CO2浓度降低，对光合作用的限制比温度和光照强度更明显，且12点时通常光照过饱和，温度也不低，因此原答案不正确，可参考2017年真题【答案优化建议】随着光照强度的增强和温度的升高而增强，因净光合作用大于0消耗CO2 ，中午大棚内CO2浓度降低，加上下午光照强度也会逐渐减弱，导致光合作用随之减弱（3分）(2)18 :00 SN +SL<SM（补充：SM－SN-SL>0也得分）(3) 画出曲线，见图（计分要点曲线满足以下 3 项，每项计 1 分。
曲线从起始下降到6:00， 6:00 为转折点；曲线最高点为18:00 ；曲线终点高于氧气初始含量）（3分）30.(10分，除说明外，每空2 分）(1)浸润在含一定浓度毒素A 的生理盐水中(补充：写到“浸润在毒素A 溶液中”，得1分)(2)由外正内负变为外负内正(1 分）兴奋在神经元之间传递时，突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，然后神经递质与突触后膜的特异性受体结合，需经历一定的时间（补充：写到“兴奋在神经元间传递时，需要发生电信号到化学信号再到电信号的转变”，也给2分）(3)毒素A可能作用于神经纤维膜上的钠离子通道，使钠离子进人神经纤维受到抑制（补充：“毒素A抑制细胞膜上钠离子通道开放或抑制钠离子内流”也可以得2分）(4)影响突触前膜释放神经递质，或干扰神经递质与突触后膜受体的结合，或破坏突触后膜受体(3分)（补充：写1点得2分，2点得3分）31.(9分，除说明外，每空2分)(1)浮游植物→帽贝A→蛎鹬(或，浮游植物→帽贝B→蛎鹬；或，浮游植物→帽贝C→蛎鹬(补充：浮游植物→帽贝→蛎鹬得2分。
2022-2023西城区高三生物上期末测试评分标准
通过性状改变研究该基因的功能
治疗癌症、
1分：只答其中1点
治疗遗传变、
0分：其他答案
用于靶向治疗、
第21题
126
42
47
139
35
45
P
红色 X 绿色
RRggBB
RRGGbb
↓
F1
F2 RRG_B_ 9
褐色
褐色 RRGgBb
↓
RRG_bb RRggB_+ RRggbb
3
4
绿色
红色
杂交实验1 G/g与B/b自由组合
3分：ACE
3
1分：少答 0分：其他答案
各种错选
题号
分值 2分：
评分标准
两条途径分开写也给2分
17-3-②
2 0分： 箭头方向错误 有错误的箭头（如B→G） 生物种类错误（出现AD等） 将两个物种写在一起 未出现具体的物种 其他答案
典型错误
题号 分值
评分标准
典型错误
17-4
3分：分级赋分：
1）理清最关键的逻辑，如初级寄生
3 dCas9-VP64的融合蛋白表达载体；将上述表 3只有设计或只有原理
达载体导入受体细胞
如：与X结合的sgRNA引
每点1分
导dCas9-VP64与X基因结
只答第三点不得分。
合并促进表达
设计sgRNA......
4表达细节没有写到位
表述错误0分
1分
第三点给1分
表述错误
1.只有设计为构建质粒，第一点不得分 2.质粒构建错误，第二点不得分 3.第三点得1分
或科学性错误（高原环境 引起基因突变）降档扣分。
题号 分值
评分标准
高三生物A卷评分细则
2021～2022 学年第一学期高三期末考试生物A卷答案解析及评分细则一．选择题:本题共6个小题,每小题 6 分,共36分。
三．非选择题:29.(除标注外，每空1分，共9分)（1）类囊体的薄膜上（“叶绿体基粒”或“囊状结构薄膜上”或“叶绿体囊状结构薄膜上”）上一年（2）延长光照强度增大（2分）（3）与光合作用有关的酶活性升高，使连翘光合作用强度增大（2分）【评分细则：答出“与光合作用有关的酶活性升高”意思的，得2分；答出“光反应的酶活性升高”或“暗反应的酶活性升高”各1分；仅答出“酶活性升高”给1分；共2分】根细胞呼吸作用增强，促进根系对无机盐的吸收，有利于连翘进行光合作用（2分）【评分细则：答出“根细胞呼吸作用增强的意思给1分”，答出“促进根细胞吸收无机盐的意思”，得1分，共2分】30.(每空1分，共10分)（1）反射弧电信号（或“神经冲动”或“局部电流”）（2）脑干（或”延髓”）毛细血管（或“皮肤血管”或“血管”）增加（或“增多”）（3）升高垂体大脑皮层（4）乳酸内环境中存在缓冲物质进行调节（或“与内环境含有HCO3-、HPO42-等离子有关”）【评分细则：答出“缓冲物质”或答出正确的“缓冲对”或答出正确的“缓冲物质作用的机理”等相关意思正确，即给分】31.(除标注外，每空2分，共9分)（1）非生物的物质和能量（1分）（2）水中富含N、P的有机物增多，在微生物的作用下分解成无机物被水绵利用【评分细则：答出“在微生物的作用下分解成无机物”和“被水绵利用”的意思各得1 分，共2分】自我调节能力（3）大量氮元素随农产品的输出而缺失，需不断补充【评分细则：答出“大量氮元素随农产品的输出而缺失”意思的，得2分】避免污染大气环境；实现物质的循环再生；实现能量的多级利用，提高能量利用率【评分细则：正确答出一点得1分，正确答出两点得2分，意思合理且正确即可；答出“调整能量流动关系，流向对人类最有益的部分”，不得分】32.(除标注外，每空1分，共11分)（1）红眼Ⅱ-2 该基因控制的性状只在雄性中遗传【评分细则：答出雄性中遗传的意思即给分】（2）Ⅱ-1 Ⅰ（顺序可颠倒）（3）方案一：用野生红眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，观察子代中有没有白眼个体出现（3分）【评分细则：答出“用野生红眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配”意思的，得2分，否则为0分；“观察子代中有没有白眼个体出现”或“观察子代的表现型及比例”意思的，得1 分，否则为0分，共3分】方案二：用F2中白眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，获得白眼雌果蝇；用获得的白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配，观察子代中有没有白眼个体出现（3分）【评分细则：答出“用F2中白眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，获得白眼雌果蝇”意思的，或者“用F2中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配获得白眼雌果蝇”意思的，得1分，用“亲本白眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配”不得分；“用获得的白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配”得1分；“观察子代中有没有白眼个体出现”或“观察子代的表现型及比例”意思的，得1 分，共3分】Ⅰ子代中只有雄果蝇出现白眼（或“子代中有白眼果蝇出现”）【评分细则：方案一答出“红眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雄果蝇=2:1:1”，方案二答出“红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1”也可得分】Ⅱ-137.(除标注外，每空2分，共15分)（1）将纤维二糖分解为葡萄糖（2）刚果红（1 分）土壤取样梯度稀释（3）纤维素灼烧灭菌法(1 分) 高压蒸汽灭菌法（1 分）周围产生透明圈（4）根据生物与环境相互依存的关系，在富含纤维素的环境中，纤维素分解菌的含量相对较高，因此从这种环境中更容易获得目的菌株【评分细则：答出“富含纤维素的环境中更容易获得纤维素分解菌”意思的，即可得2分）38.(除标注外，每空2分，共15分)（1）①标记基因(1分) 限制酶 M、N 的识别位点(1分)（顺序可颠倒）不会破坏标记基因(1分)（2）通过碱基互补配对形成双链 Ca2+(或 CaCl2，1分）感受态（3）生物界共用一套遗传密码【评分细则：答出“共用一套遗传密码”的得2分，其它不给分】酵母菌是真核生物，具有内质网和高尔基体，可以对胰岛素基因表达出的肽链进行加工、修饰，而大肠杆菌是原核生物，不含这两种细胞器(3分）【评分细则：答出“酵母菌是真核生物”意思的得1分，“具有内质网和高尔基体”意思的得1分，答出“对胰岛素基因表达出的肽链进行加工、修饰”意思的，得1分，合理即可，共3分】选择题答案解析1. A【解析】本题考查的是蛋白质的结构与功能以及细胞衰老和凋亡的相关知识，意在考查学生的理解能力和获取信息的能力，考查的核心素养是生命观念。
2024年初中学业水平生物学实验操作技能考试试题及评分细则
试题一、制作并观察菠菜叶表皮细胞临时装片试题要求：1．春暖花开的季节，水嫩鲜绿的菠菜成为餐桌上的家常菜。
现在，请你利用菠菜制作一张叶表皮细胞临时装片，并在显微镜下观察细胞的结构。
2．掌握制作临时装片的方法；正确使用显微镜观察装片；完成实验记录单。
实验器材：显微镜、菠菜叶、载玻片、盖玻片、滴管、清水（滴瓶装）、镊子、牙签、500ml大烧杯(盛有清水)、纱布、抹布。
试题二、制作并观察番茄果肉细胞临时装片试题要求：1．番茄不仅具有漂亮的颜色，酸甜的味道，还具有丰富的营养，是老少皆宜的果蔬。
它的果肉细胞是怎样的呢？请制作一张番茄果肉细胞的临时装片并在显微镜下观察。
2．掌握制作临时装片的方法；正确使用显微镜观察装片；完成实验记录单。
实验器材：显微镜、番茄、载玻片、盖玻片、滴管、清水（滴瓶装）、镊子、牙签、500ml大烧杯(盛有清水)、纱布、抹布。
试题三、制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片试题要求：1．动物细胞和植物细胞有哪些区别呢？请制作一张人体口腔上皮细胞临时装片，并在显微镜下观察。
2．掌握制作临时装片的方法；正确使用显微镜观察装片；完成实验记录单。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、生理盐水（滴瓶装）、镊子、消毒牙签、一次性纸杯、凉开水、碘液、吸水纸、500ml大烧杯(盛有清水)、纱布、抹布、污物杯。
实验记录单制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片考号：根据你的观察，标出视野中所示2和3部位的名称（每空0.5分，共1分）2、。
3、。
试题四、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片试题要求：1．洋葱是我们餐桌上常见的蔬菜之一，食用部分由一片片的鳞片叶组成。
请你制作一张洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并在显微镜下观察。
2．掌握制作临时装片的方法；正确使用显微镜观察装片；完成实验记录单。
实验器材：显微镜、洋葱鳞片叶、载玻片、盖玻片、滴管、清水（滴瓶装）、镊子、刀片、牙签、碘液、吸水纸、500ml大烧杯(盛有清水)、纱布、抹布、污物杯。