第7章-婴幼儿安全知识.ppt
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第7章 婴幼儿安全知识
? 本主次要培内训容大纲:
第一节：婴幼儿安全常识 第二节：婴幼儿意外伤害的防范与处理
第1节 婴幼儿安全常识
? 婴幼儿常见事故类型 ? 学前教育机构意外伤害的特点 ? 婴幼儿常见事故发生的原因 ? 班级中的安全常识
婴幼儿安全常识
? 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出： “幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的 健康放在工作的首位。”
1、婴幼儿自身问题
? 婴幼儿生长发育特点：
生理：神经系统发育不完善；肌肉组织发育不 完善；平衡能力差，容易出现摔跤、碰撞现象！
心理：幼儿好动，好模仿，好表现自己
? 幼儿安全意识淡薄，安全知识贫乏，安全救助技能欠缺
? 幼儿体质特殊或疾病突发（先天心脏病疾病发作/竞赛运动过度紧 张晕厥等）
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故发生的原因 :
? 属于？？？
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
3、婴幼儿自身伤害 （弄伤自己/误伤别人）P121案
例
? 年龄小，缺乏知识，经验和独立行动能力； ? 运动协调性差，走路容易摔倒； ? 好奇心强 ? 推滑滑梯，跷跷板
突发疾病：
癫痫发作，心脏病发作等！
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
4、幼儿走失（逃园/被怀不良动机的人接走）P123案
? 本婴次幼培儿训意大外纲伤害的防范 :
2、履行学前教育机构安全保护义务 ? 定期检查教育活动场所、设施，提供安全、卫生的学习 环境 ? 配备称职的工作人员并加强管理 ? 安全组织园内外活动 ? 根据婴幼儿体质合理安排一日生活及教育教学活动 ? 事故发生后及时采取补救措施并及时通知监护人
? 本婴次幼培儿训伤大害纲事故的归责原则 :
归责原则 是损害赔偿法中的一个极为重要的问题。 是损害赔偿理论的 核心，也是处理赔偿纠纷的 基本 准则。 婴幼儿人身伤害事故处理应主要遵循 过错责任原则。 1、过错责任原则与过错推定责任原则（案例 P135） 2、无过错原则（案例 P136） 3、公平责任原则
例
逃园：入园时情绪焦虑，逃避集体生活，受挫折独自出走
的被 人怀 接有 走不
良 动 机
婴幼儿被他人接走可能是出于某种目的： 拐卖婴幼儿 敲诈勒索等
参观警察局/派出所 需拍照确认等
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
5、不良人员的侵入（纵火/持刀抢劫）P123案例 6、园外活动伤害（丢失/外伤）P124案例
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
设施、设备 伤害
保育教育伤 害
婴幼儿自身 伤害
幼儿走失
不良人员的 侵入
园外活动伤 害
婴幼儿常见事故类型
? 学前教育机构伤害事故，是指学前教育机 构的注册儿童在学前教育机构期间和离园 集体活动而处于学前教育机构管理范围内 所发生的人身伤害事故，包括婴幼儿虽不 在园内，但属于学前教育机构组织的活动 如春游等发生的人身伤害。
? 本学次前培教训育大机纲构意外伤害的特点 :
1、性别： 男孩明显较女孩容易发生意外伤害。 2、幼儿意外伤害多发的类型是 骨折。 3、幼儿意外伤害多发在 春季。 4、幼儿意外伤害多发时间段 10：00-14：30。 5、幼儿意外伤害多发在 大型玩具场所 。
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故发生的原因 :
? 临时进园玩耍的儿童在幼儿园发生的事故 算不算学前教育机构伤害事故？
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
1、设施设备伤害（直接/间接）P120案例
大型玩具年久失修属于？
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
2、保育教育伤害（身体）P121案例 水、火、电、体罚
? P121
? 案例7-6
? 某学前教育机构教师中午值班时扎堆聊天， 没有及时发现一男孩爬到女孩床上，将女 孩阴道严重抓伤。
是保教人员 5、教学管理问题
? 教职工责任心不强，侥幸心理过重 ? 安全教育不到位 ? 教育教学中违反国家法规
? 班级中的安全常识 :
? 班级是学前教育机构完成保教任务的基本 单位。
? 幼儿在园的一日生活大部分都是在班级中 完成的。
? 本班次级培中训的大安纲全常识 :
1、活动室环境的安全
2、玩具的安全（玩具是婴幼儿最喜欢的游戏对象）
?7、积极预防外来侵犯（伤害面大，程度
严重，影响恶劣） ?实行接送卡 ?非固定接送孩子需与原固定接送者联系确 认 ?门卫安全保卫技能，严格门卫制度
第2节 婴幼儿意外伤害的防范与处理
? 婴幼儿意外伤害的防范 ? 婴幼儿伤害事故的归责原则 ? 学前教育机构应承担的法律责任 ? 婴幼儿伤害事故的赔偿责任
? 本婴次幼培儿训意大外纲伤害的防范 :
1、完善规章制度，加强安全教育
? 建立健全安全管理制度，消除各种安全隐患 有章可循，有制可依 安全工作责任制 加强监督工作，认真落实安全防范措施
? 加强安全教育，增强婴幼儿自身的安全意识和能力
增强婴幼儿自我保护意识（授人以鱼不如授人以渔） 加强体育锻炼增加自我保护能力 培养应变能力（适应周围环境的变化；对突如 其来事件的灵活处理能力）
杜绝使用危险Baidu Nhomakorabea具；教会幼儿玩玩具方法；注意玩具的维 修和保管，定期清洁消毒 3、班级活动的安全
? 使用工具（剪刀）安全； ? 室内活动安全： ? 室外活动安全：
? 本班次级培中训的大安纲全常识 :
4、着装安全 5、防火安全 6、晨检、午检的安全 晨检：一摸，二看，三问，四查
摸：额头、手心 看：精神状态、面色 问：个别婴幼儿睡眠、饮食、大小便情况 查：有无携带不安全的物品
2、学前机构教养性质问题 ? 集体教养
教师少，孩子多；活动空间大；复杂多样的环境
? 保育与教育结合
保教结合是我国幼儿教育的传统；一方面使得生活丰富多 彩，却也平添了许多安全隐患（吃住行）
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故发生的原因 :
3、制度问题 ? 制度的制定不完备 （门卫制度，饮食卫生制度，教
师值班制度，安全防护制度等）
? 制度的执行不严格 （无规矩不成方圆） ? 没有认真落实安全工作责任制
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故发生的原因 :
4、婴幼儿缺乏安全的环境
表现：设备陈旧，结构不合理，材料不安全等
《幼儿园管理条例》第学19条前规教定育：“机幼构儿中园应全当面建立安全防护制度， 严禁在幼儿园内设置威负胁幼责儿婴安幼全的儿危安险全建筑的物人和设施”
? 本主次要培内训容大纲:
第一节：婴幼儿安全常识 第二节：婴幼儿意外伤害的防范与处理
第1节 婴幼儿安全常识
? 婴幼儿常见事故类型 ? 学前教育机构意外伤害的特点 ? 婴幼儿常见事故发生的原因 ? 班级中的安全常识
婴幼儿安全常识
? 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出： “幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的 健康放在工作的首位。”
1、婴幼儿自身问题
? 婴幼儿生长发育特点：
生理：神经系统发育不完善；肌肉组织发育不 完善；平衡能力差，容易出现摔跤、碰撞现象！
心理：幼儿好动，好模仿，好表现自己
? 幼儿安全意识淡薄，安全知识贫乏，安全救助技能欠缺
? 幼儿体质特殊或疾病突发（先天心脏病疾病发作/竞赛运动过度紧 张晕厥等）
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故发生的原因 :
? 属于？？？
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
3、婴幼儿自身伤害 （弄伤自己/误伤别人）P121案
例
? 年龄小，缺乏知识，经验和独立行动能力； ? 运动协调性差，走路容易摔倒； ? 好奇心强 ? 推滑滑梯，跷跷板
突发疾病：
癫痫发作，心脏病发作等！
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
4、幼儿走失（逃园/被怀不良动机的人接走）P123案
? 本婴次幼培儿训意大外纲伤害的防范 :
2、履行学前教育机构安全保护义务 ? 定期检查教育活动场所、设施，提供安全、卫生的学习 环境 ? 配备称职的工作人员并加强管理 ? 安全组织园内外活动 ? 根据婴幼儿体质合理安排一日生活及教育教学活动 ? 事故发生后及时采取补救措施并及时通知监护人
? 本婴次幼培儿训伤大害纲事故的归责原则 :
归责原则 是损害赔偿法中的一个极为重要的问题。 是损害赔偿理论的 核心，也是处理赔偿纠纷的 基本 准则。 婴幼儿人身伤害事故处理应主要遵循 过错责任原则。 1、过错责任原则与过错推定责任原则（案例 P135） 2、无过错原则（案例 P136） 3、公平责任原则
例
逃园：入园时情绪焦虑，逃避集体生活，受挫折独自出走
的被 人怀 接有 走不
良 动 机
婴幼儿被他人接走可能是出于某种目的： 拐卖婴幼儿 敲诈勒索等
参观警察局/派出所 需拍照确认等
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
5、不良人员的侵入（纵火/持刀抢劫）P123案例 6、园外活动伤害（丢失/外伤）P124案例
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
设施、设备 伤害
保育教育伤 害
婴幼儿自身 伤害
幼儿走失
不良人员的 侵入
园外活动伤 害
婴幼儿常见事故类型
? 学前教育机构伤害事故，是指学前教育机 构的注册儿童在学前教育机构期间和离园 集体活动而处于学前教育机构管理范围内 所发生的人身伤害事故，包括婴幼儿虽不 在园内，但属于学前教育机构组织的活动 如春游等发生的人身伤害。
? 本学次前培教训育大机纲构意外伤害的特点 :
1、性别： 男孩明显较女孩容易发生意外伤害。 2、幼儿意外伤害多发的类型是 骨折。 3、幼儿意外伤害多发在 春季。 4、幼儿意外伤害多发时间段 10：00-14：30。 5、幼儿意外伤害多发在 大型玩具场所 。
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故发生的原因 :
? 临时进园玩耍的儿童在幼儿园发生的事故 算不算学前教育机构伤害事故？
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
1、设施设备伤害（直接/间接）P120案例
大型玩具年久失修属于？
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故类型 :
2、保育教育伤害（身体）P121案例 水、火、电、体罚
? P121
? 案例7-6
? 某学前教育机构教师中午值班时扎堆聊天， 没有及时发现一男孩爬到女孩床上，将女 孩阴道严重抓伤。
是保教人员 5、教学管理问题
? 教职工责任心不强，侥幸心理过重 ? 安全教育不到位 ? 教育教学中违反国家法规
? 班级中的安全常识 :
? 班级是学前教育机构完成保教任务的基本 单位。
? 幼儿在园的一日生活大部分都是在班级中 完成的。
? 本班次级培中训的大安纲全常识 :
1、活动室环境的安全
2、玩具的安全（玩具是婴幼儿最喜欢的游戏对象）
?7、积极预防外来侵犯（伤害面大，程度
严重，影响恶劣） ?实行接送卡 ?非固定接送孩子需与原固定接送者联系确 认 ?门卫安全保卫技能，严格门卫制度
第2节 婴幼儿意外伤害的防范与处理
? 婴幼儿意外伤害的防范 ? 婴幼儿伤害事故的归责原则 ? 学前教育机构应承担的法律责任 ? 婴幼儿伤害事故的赔偿责任
? 本婴次幼培儿训意大外纲伤害的防范 :
1、完善规章制度，加强安全教育
? 建立健全安全管理制度，消除各种安全隐患 有章可循，有制可依 安全工作责任制 加强监督工作，认真落实安全防范措施
? 加强安全教育，增强婴幼儿自身的安全意识和能力
增强婴幼儿自我保护意识（授人以鱼不如授人以渔） 加强体育锻炼增加自我保护能力 培养应变能力（适应周围环境的变化；对突如 其来事件的灵活处理能力）
杜绝使用危险Baidu Nhomakorabea具；教会幼儿玩玩具方法；注意玩具的维 修和保管，定期清洁消毒 3、班级活动的安全
? 使用工具（剪刀）安全； ? 室内活动安全： ? 室外活动安全：
? 本班次级培中训的大安纲全常识 :
4、着装安全 5、防火安全 6、晨检、午检的安全 晨检：一摸，二看，三问，四查
摸：额头、手心 看：精神状态、面色 问：个别婴幼儿睡眠、饮食、大小便情况 查：有无携带不安全的物品
2、学前机构教养性质问题 ? 集体教养
教师少，孩子多；活动空间大；复杂多样的环境
? 保育与教育结合
保教结合是我国幼儿教育的传统；一方面使得生活丰富多 彩，却也平添了许多安全隐患（吃住行）
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故发生的原因 :
3、制度问题 ? 制度的制定不完备 （门卫制度，饮食卫生制度，教
师值班制度，安全防护制度等）
? 制度的执行不严格 （无规矩不成方圆） ? 没有认真落实安全工作责任制
? 本婴次幼培儿训常大见纲事故发生的原因 :
4、婴幼儿缺乏安全的环境
表现：设备陈旧，结构不合理，材料不安全等
《幼儿园管理条例》第学19条前规教定育：“机幼构儿中园应全当面建立安全防护制度， 严禁在幼儿园内设置威负胁幼责儿婴安幼全的儿危安险全建筑的物人和设施”