教学名师推荐表
教学名师工程培养对象推荐表
附件1吉林省长白山教学名师工程培养对象推荐表所在地级市所在县( 区)单位名称姓名任教学段任教学科申报日期吉林省教育厅制填表须知1. 本表作为吉林省中小学长白山教学名师工程培养对象推荐、管理用表。
2. 本表应由本人如实填写，对所填写内容负责，有关内容应附证明材料。
表达要简明、严谨。
填写内容须打印并经组织审核。
3. 表内项目本人没有的，一律置空。
4. 本表报送一式4份，复制一律用A4纸，但不能增添和改动格式。
每份均须为签名盖章的原件，于左侧装订成册（不能与附件材料装订在一起）。
5. 被推荐人选经省教育厅组织专家考核，并经省教育厅审核确定后，本表1份归入本人人事档案，另外3份分别存入省教育厅、市教育局、培训机构业务档案。
姓 名 性 别 2寸近期 正面免冠 照片民 族 出生年月 政治面貌 籍 贯 参加工作时间教 龄身份证号码毕业学校 所学 专业 毕业时间最后学历学位获特级教师 荣誉的时间 获中小学学科带头人时间 专业技术职务 任职时间 行政职务 任职时间 通讯地址 邮政编码 单位电话 移动电话 住宅电话电子邮箱从事教育教学工作主要简历起止时间工作单位职称/职务近年来教学、教科研工作及发挥示范引领作用情况：包括思想政治及师德表现，从事教书育人、教学及教科研工作的能力、水平和实绩，在教育教学、教科研及教师专业发展上发挥示范、引领作用等。
申报人签名：年月日获得荣誉情况:教师本人从教以来获得的市、州人民政府及以上荣誉和省级教育行政部门及以上荣誉;包括：荣誉名称，颁发部门，年度。
获奖情况：近5年来（2011年1月1日以后），教师本人获得的省级以上（含省级）教学比赛奖项和省级以上（含省级）教学观摩课情况。
科研成果（论文、专著、课题、教材编写等）近5年来（2011年1月1日以后），教师本人成果（论文、专著、课题、教材编写等）登记。
填写内容为成果名称，发表时间，发表、出版或组织单位，承担角色及完成情况（包括独立、参与，参与请注明排名）。
中小学教学名师候选人(名师工作室主持人)推荐表
附件1XX省中小学教学名师候选人（名师工作室主持人）推荐表（第三批）工作单位：（公章）姓名：教研学段：主讲课程：主管部门：（公章）填表时间：20XX年月日X X省教育厅制XX省人力资源和社会保障厅填表说明- 1 -1.本表专供XX省中小学教学名师候选人推荐人选使用，由申报人填写（一式5份）。
2.本表采用A4或A3纸规格，要求用电脑双面印制。
3.申报人应填写诚信承诺书，对填写的所有内容以及申报材料的真实性、准确性和有效性负责。
涉及本表的相关内容填写空间不够时，可另加附页（附加页字数不超过1000字）。
4.申报人选经培养与考核，被命名为XX省教学名师后，本表1份归入本人人事档案，其余由省、市、县、校各存一份。
XX省中小学教学名师候选人诚信承诺书根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅有关XX省中小学教学名师候选人的申报条件及要求，本人承诺在教学名师候选人申报与评审过程中诚实守信，本表第一至第三项中填写的所有内容及申报材料原件和复印件全部真实、准确、有效。
如有弄虚作假、违法、违纪、违规行为，自愿放弃或取消本人的参评资格；并承诺今后三年内不再申报和参评骨干教师，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果，接受相应处罚。
申报人签名：（本人手书）20XX年月日- 2 -一、基本情况备注：此页带*号项为必填项目，务必如实填写，确保准确有效。
- 3 -二、近五年教学科研成果和受表彰奖励情况（20XX年1月—20XX年10月）- 4 -三、担任教师培训任务、承担公开课、示范课等教学活动、组织开展校本研修及指导青年教师等情况（20XX年1月—20XX年10月）- 5 -四、本人成为省级教学名师候选人的优势及规划【800字左右】- 6 -五、推荐及审核意见分别对应县、市级签署意见并盖章，省级单位人事部门和省级单位亦照此推荐）。
- 7 -附件2XX省中小学教学名师候选人（名师工作室主持人）推荐人选一览表市、区（县）教育局或省级单位（盖章）填表人：电话：填表日期：20XX年月日- 8 -。
优秀辅导师推荐表
优秀辅导师推荐表1. 基本信息：- 姓名：- 学缘：- 学号/工号：- 专业/方向：- 年级/职称：- 联系方式：2. 推荐理由：{请在此处写下推荐理由，以说明为什么这位辅导师值得被推荐。
可以涵盖以下方面：}- 学术能力：该辅导师在其专业领域有丰富知识和研究经验，对相关领域的最新进展和研究方向非常了解。
其教学方法独到，具有很强的解决问题的能力。
学术能力：该辅导师在其专业领域有丰富知识和研究经验，对相关领域的最新进展和研究方向非常了解。
其教学方法独到，具有很强的解决问题的能力。
- 教学经验：该辅导师在教学方面表现出色，具备良好的教学素养和沟通能力。
他/她善于引导学生思考和提问，能够激发学生的研究兴趣，帮助他们解决研究中的困难和难题。
教学经验：该辅导师在教学方面表现出色，具备良好的教学素养和沟通能力。
他/她善于引导学生思考和提问，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们解决学习中的困难和难题。
- 关注学生发展：该辅导师非常关心学生的研究和发展，积极与学生互动交流，关注学生的研究情况和问题。
他/她会根据学生的需求制定个性化的辅导计划，给予学生充分的支持和指导。
关注学生发展：该辅导师非常关心学生的学习和发展，积极与学生互动交流，关注学生的学习情况和问题。
他/她会根据学生的需求制定个性化的辅导计划，给予学生充分的支持和指导。
- 人格魅力：该辅导师为人和善、耐心细致，与学生之间建立了积极的师生关系。
他/她注重培养学生的批判思维和创新能力，以及团队合作精神，对学生具有深远的影响力。
人格魅力：该辅导师为人和善、耐心细致，与学生之间建立了积极的师生关系。
他/她注重培养学生的批判思维和创新能力，以及团队合作精神，对学生具有深远的影响力。
3. 学生评价：{在此处提供学生对该辅导师的评价，可以包括学生对其课程的反馈、辅导师对学生的影响等。
请确保评价内容客观真实，不涉及个人隐私。
}4. 其他附加信息：{如果您认为有其他值得一提的优点或信息，请在此处补充。
市级教学名师或骨干教师推荐表电子版范文
附件1：遵义市普通中小学市级教学名师和骨干教师推荐名额分配表注：推荐名额按评选指标1:1.5比例分配。
附件2：遵义市普通中小学（幼儿园）市级教师名师和骨干教师评选领导小组组长：陈晓灵市教育局局长孙逐市教育局党组书记副组长：任超英市教育局党组成员、副局长郑启彦市教育局党组成员、副局长罗义国市教育局党组成员、副局长张青萍市教育局党组成员、机关党委书记孙建林市纪委第七纪工委书记成员：张道超市人民政府副县级督学朱玉松市教育局副调研员、教育工会主席徐义涛市教育局办公室主任刘德市教育局人事教育科科长樊小军市教育局师范教育科科长郑君明市教育局基础教育科科长王庆霞市教育局职成教科科长丁楠市教育局政策法规科科长王湘市教育局计划财务基建科副科长甘义勇市教科所负责人领导小组下设办公室在师范教育科，任超英兼任办公室主任，樊小军负责具体工作。
附件3：遵义市普通中小学市级教学名师（或骨干教师）推荐表县（市、区）任教学校推荐类别任教学段及学科现任专业技术职务遵义市教育局制二○一三年五月3填表说明1、本表统一采用电脑打印，不接收手写表。
请按要求如实填写。
2、封面“推荐类别”一栏系指“市级骨干教师”或“市级教学名师”。
3、本表中“自我评价”一栏及此栏以前各部分由被推荐人本人填写；以后各栏由被推荐人所在学校和各级教育行政部门填写。
4、第1页及表中“任教学段”指小学、初中或高中。
5、此表可复印填报。
57附件4：遵义市普通中小学市级骨干教师（农村教师）统计表说明：1、此表须用excel表格制作。
2、“现任何级骨干教师”栏目，现任为“县级骨干教师”的填写“县级”，现任为“乡镇级骨干教师”的填写“乡镇级”。
3、城市教师和农村教师分别统计上报。
填表人：联系电话：9附件5：遵义市普通中小学市级教学名师统计表说明：1、此表须用excel表格制作。
2、“特级教师或省级骨干教师”栏目中的“身份”列：是特级教师或同时具备两种称号的填“特级教师”，是省级骨干教师的填“省级骨干教师”；“认定时间”列：填认定文件下发年月。
南漳县“学生最喜爱的老师”推荐表
学校工会
意见
学校意见
县(市)区教育工会意见
县(市)区
教育局
意见
市教育
工会意见
市教育局
审批意见
南漳县“学生最喜爱的老师”推荐表
姓名
乔祖芳
性别
女
出生年月
1984.2.18
政治面貌
中共党员
学历
大学本科
任教学科
英语
职务
职称
中学一级教师
教龄
11年
投票满意率
工作单位
南漳县职业教育中心
联系电话
15071506319
主要事迹
在思想政治方面，该同志始终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的从事英语教学，连续几年被评为最满意人民教师，同时我的教学效果良好，连续五年所带的毕业证的英语成绩名列前茅，得到了领导和同事的认可。
她还积极参加教学研究和教学改革，参加了国家级的教案设计大赛获得二等奖，独立撰写的论文《做人民满意的教师》获得市级优秀奖，论文《浅谈如何提高高中英语的课教效率》获得市级三等奖，2014年5月在学校的听课评课教学活动中获得特等奖，并代表学校参加湖北省举办的职业院校信息化教学大赛获得参与奖，教案设计《the use of it》获得国家级二等奖。
在担任政教处副主任期间，关爱学生成长，善于和学生沟通，出色的完成了工作任务，同时还积极参加校级、县级、市级演讲比赛，在2013年参加“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”演讲比赛获得县级特等奖，并代表教育局参加市的演讲比赛获得市级二等奖，2012年全县教育系统推进“213”工作思路主题演讲获得一等奖，从教11年以来，多次被评为“学生最满意教师”、“优秀共产党员”、“优秀教师”等称号。
省教学名师申报表(本科院校)
江苏省教育工作先进个人
（教学名师）候选人推荐表
（本科院校）
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间年月日
江苏省教育厅制
填表说明
1．本表需用计算机录入后一并打印、复印。
请勿以剪贴代填。
2．表中需申请人填写的内容，学校需负责审核，确保真实、可靠。
涉及年月格式均用数字表示，如：2001.02。
3．教学论文及著作一栏中，所填论著需为正式发表或出版，截止时间是评选年度的上一年12月底。
4．“教学手段”是指多媒体课件、幻灯、投影等，“应用情况”指是否经常使用及熟练程度。
5．“何时受何单位奖励”参照格式为：享受国务院政府特殊津贴（2015年，国务院）；江苏省教学成果（高等教育类）一等奖（2014年，江苏省政府）。
6．如表格篇幅不够，可另附纸，但最后一页请勿变动。
一、候选人基本情况
二、候选人教学工作情况
1. 主讲本科课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况（提交原件的论文论著在前，其他按发表时间排序）
共出版专著（译著等）部，发表论文篇（其中核期刊篇）。
三、候选人科研工作情况
本表一至三项均由本人填写并对内容真实性负责。
本人签字年月日
四、推荐、评审意见。
优秀教育专家破格晋升高级职称推荐表
优秀教育专家破格晋升高级职称推荐表1. 推荐人信息- 姓名：[推荐人姓名]- 职称：[推荐人职称]- 学历：[推荐人学历]- 工作单位：[推荐人工作单位]- 联系方式：[推荐人联系方式]2. 被推荐人信息- 姓名：[被推荐人姓名]- 职称：[被推荐人现任职称]- 学历：[被推荐人学历]- 工作单位：[被推荐人工作单位]- 联系方式：[被推荐人联系方式]3. 推荐理由作为一位优秀教育专家，我诚挚地推荐[被推荐人姓名]晋升高级职称。
以下是我对其的评价和推荐理由：- 卓越的专业知识和技能：[被推荐人姓名]在教育领域拥有广泛的知识和经验，并展现出卓越的专业能力。
他/她在教学过程中注重培养学生的创造力和批判性思维能力，并在课程设计和教学方法方面展现出独特的见解和创新思维。
- 杰出的教学成果：[被推荐人姓名]的教学成果非常显著。
他/她以其深入浅出的教学风格和富有激情的授课方式，深受学生和同事的喜爱和尊重。
他/她的教学评估结果一直位于前列，具有良好的教学评价。
- 积极的学术研究和贡献：[被推荐人姓名]积极参与教育领域的学术研究，并在相关领域发表过多篇学术论文。
他/她关注教育改革和创新，积极推动教育教学的发展，并帮助他人提升教学质量。
- 优良的职业道德和师德：[被推荐人姓名]是一位严谨、负责任的教育专家，始终秉持着教育教学的专业道德和师德要求。
他/她积极关心学生的研究和发展，关注学生的全面成长，并且在师生关系上体现出良好的人际沟通和积极的心理辅导。
基于以上评价和推荐理由，我坚信[被推荐人姓名]在晋升高级职称方面具备充分的条件和资格，他/她的职业发展将为我单位带来更大的影响力和价值。
4. 推荐人签名- 推荐人姓名：[推荐人姓名]- 推荐人职称：[推荐人职称]- 推荐人联系方式：[推荐人联系方式]以上为本人真实推荐意见，如有需要，请与本人联系。
请推荐人填写相关信息，将此推荐表进行签名后提交，感谢您的配合和支持！。
中小学教学名师学科教学带头人培养人选推荐表简明表
飞塔_____省中小学教学名师培养人选推荐表姓名工作单位任教学科学校（单位）主管部门____省教育厅制20 年月填表说明1.本表一式3份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
2.表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3.本人照片使用近期1寸免冠正面彩照。
4.学校（单位）推荐意见栏，应简要说明被推荐人的师德、业务能力和水平、工作成绩、教育教学成果等。
____省中小学教学名师培养人选推荐简明表设区市：县（市、区）：注：本表一式30份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
______省中小学教学名师培养人选情况汇总表设区市教育局（盖章）：填表人：联系电话：注：本表统一用Excel制表，并提交电子文档。
10____省中小学学科教学带头人培养对象推荐表姓名工作单位任教学科学校（单位）主管部门___省教育厅制20 年2月填表说明1.本表一式3份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
2.表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3.本人照片使用近期1寸免冠正面彩照。
4.学校（单位）推荐意见栏，应简要说明被推荐者的政治思想表现、业务能力和水平、工作成绩、教育教学成果等。
____省中小学学科教学带头人培养对象推荐简明表注：本表一式30份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
____省中小学学科教学带头人培养对象情况汇总表设区市教育局（盖章）：填表人：联系电话：注：本表统一用EXCEL制表，并提交电子文档。
20。
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)优秀教师人选推荐表（教育机构推优）
教育机构信息：
- 机构名称：
- 机构类型：
- 推荐日期：
推优教师信息：
- 姓名：
- 性别：
- 联系方式：
- 学历：
- 专业领域：
- 教学经验：
- 获奖荣誉：
- 个人特点：
推荐原因：
推荐人信息：
- 姓名：
- 职称：
- 联系方式：
教育机构意见：
备注：
请将教育机构的基本信息填写在上方的表格中，并在下方提供推荐教师的详细信息。
推优教师信息：
- 姓名：填写推荐教师的姓名。
- 性别：推荐教师的性别。
- 联系方式：填写推荐教师的电话号码或电子邮件地址。
- 学历：推荐教师的最高学历及毕业院校。
- 专业领域：推荐教师的专业领域、教学科目或研究方向。
- 教学经验：推荐教师的教学经验，包括任教学校、教授的课程及任教年限等。
- 获奖荣誉：推荐教师曾获得的荣誉、奖项或证书。
- 个人特点：推荐教师的个人特点和教育教学理念。
推荐原因：
请简要说明推荐该教师的原因，包括教学能力、专业素养、团队合作能力等方面的优势。
推荐人信息：
请提供推荐人的姓名、职称及联系方式。
教育机构意见：
请教育机构对推优教师进行评价或意见反馈。
备注：
如有其他需要补充的信息，请在备注栏中注明。
范志红-(大北农)中国农业大学教学名师奖推荐表
（大北农）中国农业大学教学名师奖推荐表1、基本情况学院（部）：食品学院姓名: 范志红性别: 女,1966年12月生职称: 副教授行政职务:1990年7月参加工作1990年7月到本校工作从事专业:食品科学主讲课程: 1 食品化学2 应用营养学手机号:1350117570 Emil:daisyfan@学习及培训经历（从读本科写起）（包括起止时间、学习单位、专业、全职或在职）1983.9-1987.7北京农业大学生物学院植物生理生化专业，全职本科生1987.9-1990.7北京农业大学食品科学系农产品储藏加工专业，全职硕士生，1990年获硕士学位1997.9-2001.7中国农业大学食品学院统招博士，食品科学专业，在职博士生，2001年获博士学位工作经历（包括起止时间、工作单位、岗位职责、技术及行政职务）1990.7-1993.12 北京农业大学食品科学系助教1994.1-2001.11 中国农业大学食品学院讲师2001.12至今中国农业大学食品学院副教授获奖情况2006年，“食品化学实验课的改革”获中国农业大学教学成果二等奖（第三完成人）2006年，被评为北京市师德标兵2007年“食品化学”课程获评北京市精品课程，本人为课程主讲和第二完成人2008年，“面向能力的课程活动与考核体系探索”获评中国农业大学教学成果一等奖（第一完成人）2011年，获评北京市教育教学先锋标兵2012年，“跨课程的课程活动模块探索”获评中国农业大学教学成果二等奖（第一完成人）2012年，获得北京市劳动奖章2007、2009、2010年，三次获得由全校学生评出的“中国农业大学魅力教师”社会兼职情况中国营养学会理事健康促进与教育协会理事中国烹饪协会美食营养委员会副秘书长北京科普作家协会理事中央文明办、卫生部“健康社区行”全国巡讲特聘专家北京市卫生局聘北京健康科普专家北京市人大代表2、承担本科课程情况（从入校填起）起止时间课程名称课程学时本人授课学时/年（按课表学时，不折算标准学时）1991-2009 食品与营养（全校选修）36，后改为32 36，后改为321991-1994 食品化学实验（本科生学位课）18 181995-2004 食品科学专业英语（本科生院选课）36 181995-2013 食品化学B（本科生学位课）54，后改40，2010年改为3254，后改40，2010年改为322000-2009 营养学（本科生学位课）54 122000-2010 应用营养学（本科生院选课）18，后改为16 18，后改为162011-2013 应用营养学（本科生学位课）32 323、承担研究生课程（从入校填起）起止时间课程名称课程学时本人授课学时/年（按课表学时，不折算标准学时）2004-2013 营养学研究方法与进展24，2009年后改为1624，后改为16 2004-2009 食品化学32 44、承担其他教学工作（含指导毕业设计、论文、URP、课程设计等）起止时间名称学生人数（2005前未记录）2005-2013 毕业设计共计39人2005-2013 URP 共计10名2005-2007 小学期科研训练共计32人2006-2009 一年级本科生专业认识课每年计15学时5、主要教学改革与研究论文、著作及编写教材情况论文（著）题目/教材名称期刊名称、卷次/出版社时间以参与式教学理念加强高校教学中的能力高等农业教育，2008（12）：37-392008 建设范志红主编，食物营养与配餐中国农业大学出版社2010 范志红主编，营养与食品安全中央电大出版社2010孙远明主编，范志红等副主编，食品营养中国农业大学出版社2010 学（第二版），面向21世纪课程教材孙远明主编，范志红等副主编，食品营养中国农业大学出版社2002 学邓泽元主编，范志红参编，食品营养学中国农业出版社2009 霍君生主编，范志红参编，食品营养学林业出版社2008 陈敏主编，范志红参编，食品化学林业出版社2008 孙远明主编，范志红参编，食品营养学科学出版社2006 翟凤英主编，范志红参编，食品营养学湖南科学技术出版社2004 刘邻渭主编，范志红参编，食品化学中国农业出版社2000 周先楷主编，范志红参编，食品化学中央电大出版社19986. 承担教学改革项目情况项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期食品与营养选修校级0.3 主持2002-2003 课程建设食品化学一类课校级-- 第二主持2004-2005 程建设应用营养学院级校级 1.0 主持2005-2006 精品课建设食品化学北京市北京市-- 第二主持2006-2009 精品课程建设面向能力的课程校级0.6 主持2006-2008 活动与考核体系探索烹饪与营养英文校级16 主持2010-2012 课程建设7、本人开展教学改革情况简述本人自工作以来，一直秉承爱岗敬业、教书育人的理念，不图名利，力求在平凡的岗位上做好教学工作，自2003年开始教学改革的探索，力图从每一堂课入手，培养学生的学习兴趣、分析问题能力、应用知识能力、表达能力、创新能力等，目标是打造科研人才和提高学生就业能力。
先进教育工作者推荐表模版
在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书有人，为人师表，确立“以学生为主体”的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，五育并举，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。时时以“四有”好教师的标准来要求自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位的需要，努力成为适应新时代需要的合格教师。
2.打造两支队伍
（1）创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在班主任会议上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
四、德育管理，创新思路
1.落实一个中心
以落实学校德育工作为中心，通过“文明班级”建设为要求，规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每周进行一次文明班级评比。同时设立“红领巾监督岗”，做到有问题及时记录、提醒。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
二、创新教学，专业成长
在教学上，我认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。
（2）培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。
优秀教师推荐表
三、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。学生年龄小，生活自理能力个别较弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不ห้องสมุดไป่ตู้到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
学 校 意 见
教学名师支持计划(中等以下学校)候选人推荐表(普通中小学校、幼儿园、特殊教育学校)
编号：2019年芙蓉教学名师支持计划（普通中小学校、幼儿园、特殊教育学校）候选人推荐表（□思政课类□其他类）候选人姓名主讲课程学校名称主管部门填表时间年月日湖南省教育厅制填表说明1. 本表建议用打印方式填写，填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼。
2. 推荐表封面总编号由省教育厅教师工作与师范教育处统一编写。
其他内容由申报者填写请，其中在“思政课类和其他”两项中单选一项。
主讲课程按国家规定的课程方案所开设的课程填写。
3. 基本信息中，出生日期填写8位数字，如19620101；政治面貌限填中共党员、中共预备党员、共青团员、民革党员、民盟盟员、民建会员、民进会员、农工党党员、致公党党员、九三学社社员、台盟盟员、无党派人士和群众；一级学科名称应与教育部学科目录一致。
4. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间为2019年4月30日。
5. 申请人所填内容，由所在学校负责审核。
6. 表中栏目没有内容的一律填“无”。
申请人承诺：本人承诺以下所填内容完全真实，如有虚假，愿意承担相应责任。
申请人（签章）：年月日一、基本情况学校：学科：二、师德表现情况三、教学工作情况1. 主讲中小学课程情况2. 同时承担的其它课程情况3. 其它教育教学工作4.课程研发、教学方式方法5. 承担重要教学改革项目情况6. 主要教学研究论文、专著及主编或参与编写的教材7.教学获奖、成果推广应用及同行评价情况8.实际教学效果9. 指导、培养青年教师情况四、推荐、评审意见- 9 -。
优秀教师、教学名师推荐表
近3年来面向行业企业实际需要，承担的技术服务项目、承担的调研情况及获得的表彰/奖励
推荐、评审意见
推荐部门对候选人教学工作的
评价意见
（公章）
负责人（签字）年月日
评审专家组
评价意见
（公章）
组长（签字）年月日
学院教学指导
委员会意见
（公章）
主任（签字）年月日
院长意见
（公章）
院长（签字）年月日
姓名
出生年月
性别
政治Байду номын сангаас貌
民族
职业资格等级及
获取时间
专业技术职务
及晋升时间
行政职务及
担任时间
从事相关专业领域
教学时间累计(年)
固定电话
移动电话
传真
电子信箱
主讲课程
是否为青年教师导师
教学考核情况
教学情况
1、近3年来讲授的主要课程（含课程名称、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）；获得的教学表彰/奖励
2、因材施教
做法及效果
3、教学组织
特点及效果
4、教学资源
建设情况
5、自编教材情况
6、在教学团队建设中发挥的作用、效果
7、候选人近期推进教学改革的设想
学术研究
近3年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）
教学名师推荐表【模板】
教学名师推荐表
单 位：
教师姓名：
填表日期：
长江大学教务处制
长江大学教学名师推荐表
姓名
出生年月
性别
政治面貌
高校教龄
职称
岗位类型
最高学位
获教学质量优秀奖年度
工作单位
近二学年教学工作量
学年
教学任务（含主讲课程等）
授课对象
标准教学学时
2012~2013
2013～2014
近二
学年
数量：篇
近五年获得省级及以上教学成果奖
数量：项
主持校级及以上的教学质量工程项目
数量：项
近三年获得省级及以上科研成果奖
数量：项
近三年以第一作者在本研究领域权威核心期刊上发表科研论文
数量：篇
近三年获得其他各种奖励情况：Байду номын сангаас
近二学年教学工作总结（包括教书育人、教学特点及效果、主讲课程的影响力、教学研究与改革、科研促进教学、在学科、专业、课程等基本建设工作中的贡献、指导青年教师情况等）。要求内容充实，
事迹突出，字数在1500左右。
被推荐人签名： 联系电话：
院(部)推荐意见：
院(部)领导签名（单位盖章）：年月日
学校教学委员会评审意见：
教学委员会主任签名：年月日
注：近几年的时间推算，以2014年8月31日往后倒推。
教学
质量评价
学年、学期
考核得分
院（系）排名
备 注
2012～2013学年第一学期
2012～2013学年第二学期
2013～2014学年第一学期
2013～2014学年第二学期
教学科研项目、成果、论文等情况
优秀教师推荐表
优秀教师推荐表
介绍
这是一份优秀教师推荐表，用于向学校或教育机构推荐出色的教师。
以下是推荐表的详细内容。
基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 联系方式：
教育背景
- 毕业院校：
- 所学专业：
- 学位：
- 毕业时间：
教学经验
- 教学科目：
- 所在学校/机构：
- 任教年限：
- 任教班级/年级：
教学风格
请简要描述教师的教学风格，包括但不限于以下方面：
- 激发学生兴趣的能力；
- 积极引导学生的研究；
- 创设有趣、互动的研究环境；
- 注重培养学生的实践能力；
- 关注学生的个性特点。
专业知识与能力
请简要描述教师的专业知识与能力，包括但不限于以下方面：- 扎实的学科知识；
- 高效的教学方法；
- 丰富的教学资源；
- 解答学生问题的能力；
- 引导学生思考和解决问题的能力。
学生评价
请提供至少一位学生对该教师的评价，包括学生对教师教学方式、帮助和影响的看法。
推荐理由
请简要说明为什么推荐该教师，列举教师的优点和在教育教学中的贡献。
结语
这份推荐表旨在向学校或教育机构推荐出色的教师。
我们希望该教师能够为学生带来良好的教育教学体验，并取得更大的成就。
如有需要，请随时与我联系。
以上为优秀教师推荐表的内容。
市级教学名师(或名校、园长,名班主任,骨干教师)推荐表
附件2
***市级教学名师（或名校、园长，名班主任，骨干教师）推荐表
推荐类别
姓名
学校
县区
任教学段及学科
现任专业技术职务
****育局
二〇二〇年
填表说明
1.封面“推荐类别”一栏系指“教学名师、名校长、名班主任”或“骨干教师”。
封面及表中“任教学段”指幼儿园、小学、初中或高中。
2.本表统一采用电脑打印，由申报人按要求如实填写并亲笔签名，学校和主管教育行政部门负责审核，学校和主管教育行政部门负责人签字并出具推荐意见，无推荐意见仅盖章的，申报无效。
3.本表中“自我评价”一栏及此栏以前各部分由被推荐人本人填写；以后各栏由被推荐人所在学校和各级教育行政部门填写。
4.本表无申报人亲笔签名的，申报无效。
5.此表无纪委监委部门意见的，申报无效。
6.此表所填报信息申报人要确保真实、准确，经查实填报信息不实的，取消推荐和评审资格。
7.申报人承诺，本人对此表填报内容的真实性和完整性负责，并自愿接受组织监督和查核。
申报人亲笔签名：
时间：2020年月日。
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4. 承担教学改革项目情况
项目名称
项目来源 经费（万元） 主持或参加
起止日期
大学数学资源库 全国高校教研 中心 8 万
教育技术 151 工 广东省教育厅 程微积分网站
2万
经济数学网络课 高教出版社等
10 万
高等数学 B 精品 深圳大学 课程
5万
主持 参加 参加 参加
04、5－05、5 04、12－07、4 03、9－04、11 2006 年开始
1
独著
1998 Topology and its Application Vol.82
On algebraic construction of 第一 Family of rough sets.
2
2001 Scie. Math. JapoNica. Vol.54
Topological structure for the 第一 Spaces consisting of images
Metrizability of spaces and Weak base g-functions.
8
独著
g-函数、弱基 g-函数和空间的 度量化
9
独著
2005 Topology and its Applications. Vol. 146
2005 数学物理学报 Vol. 25.
Metrizability of spaces and J.Nagata’s problem.
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况（近 3 年基础课）
课程名称 数学分析
起止时间 20041
本人讲 授学时 120 时
授课班级名称 应用数学 2004 级
高等数学 B1 精讲 20041 40 学时 公选
线性代数
20042 60 学时 管理学院
线性代数
20051 60 学时 经济学院 2004 级
10
独著
2006 Acta. Math. Scie. Vol.26
注：（*）作者姓名后括号内填写署名次序。
本人签字
四、推荐、评审意见
（签字）
2007 年 月 日
学院（部） 意见
教务处对 候选人课 堂教学效 果的评价
意见
学院负责人（签字）
（公章） 2007 年 月 日
负责人（签字）
（公章） 2007 年 月 日
况
gy》一书中，整写入了 7 页。
2、美国著名数学评论杂志《Math.Rev》数次评价我的工作“很有意
义”；世界著名拓扑学家 Nagata 在国际拓扑学会议上专题报告介绍我
的工作，认为高的工作属“广义度量空间理论中最有意义的结果之
列”：美国著名拓扑学家 Holder 在《Math.Japonica》上撰文，评价
授予时间 1982 年
参加工作时间
1969 年
专业技术职务及晋 教授，1991 年
升时间
博士生导师，2001 年
电话
办：0755－26538926
高校教龄
25 年
行政职务
数学学院党委书记
手机：13640911878
传真
0755-26538959
电子信箱 zhimin@
联系地址、邮编
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
论文（著）题目/教材名称
期刊名称、卷次/出版社
时间
高等数学学习与研究（30 万字） 西北大学出版社
1988 年（参编）
原函数存在定理在证明中的应用 《高等数学研究》Vol.6No.4 2003 年（独著）
高等数学网络教学动画图形
高等教育出版社
2004 年 （参加）
有号
名称
发表刊物，出版单位，时间
序
代 1 Alef-空间与度量空间的闭象 陕西省政府科技进步 2 等奖 1992 独立 表
性 2 K-网络及其在度量空间映射 教育部科技进步 3 等奖 1995 年 第 1 的
成 果 3 Metrizability of Spaces.. Top.and its Appl.Vol.146,2005 独立
3. 其他教学环节
（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）
指导本科生毕业论文： 2002 年 3 人，2003 年 4 人，2004 年 6 人，2005 年 2 人， 2006 年 3 人，共 17 人，其中优秀毕业论文 5 篇。
现指导研究生 7 人：其中 04 级 1 人，05 级 3 人，06 级 3 人。
目 前 承
序 号
项目名称
项目来源
起讫时间
科研 经费
本人承 担工 作
担 的 主
1
覆盖方法及其在粗糙集理论 中的应用
国家自 金
然科学基
06.1-08.1 2
总 30 万， 个人 8
主研
要
项2
目
具有代表性的论文清单（限填不超过 10 篇）
序号
论文名称
作者（*）发表日期 发表刊物、会议名称
Aleph-spaces and g-metrizable spaces and CF-family
深圳大学教学名师奖 推荐表
候选 人 主讲课程 单位名称（盖章） 填表时间
高智民 高等数学 线性代数 数学与计算科学学院
二○○七年 5 月 30 日
深圳大学
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清 楚、工整。
2. 所填内容必须真实、可靠，所在学院（部）负责审核。
3. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止时 间是 2007 年 4 月 30 日。
深圳市深圳大学数学与计算科学学院
何时何地 受何奖励
学生评价情况
1990 年，获陕西省首届青年科技奖。 1991 年，获陕西省高教厅科技进步 1 等奖，独立完成。 1992 年，获陕西省省政府科技进步 2 等奖，独立完成。 1995 年，获国家教育部科技进步 3 等奖，第 1 完成人。 2005 年，获广东省高等教育软件 2 等奖，第 2 完成人。 2005 年，获全国第九届多媒体教育软件 3 等奖，第 2 完成人。 以学生测评分为主要依据，06 年获深大首届课堂教学优秀奖
5
2002 Scie. Math. JapoNica. Vol.55.
The continuity of operators In Mathematical Morphology.
6
第一
2002 Math. Acta. Scie. Vol.22.
弱基 g-函数在度量化中的应用 独著
7
2003
数学进展 Vol.32.
应用情况
网络课程。另由高等教育出版社出版 2 部电子教案（与他人
合作）。获广东省 2 等奖，第九届全国教育软件 3 等奖。
2. 同时承担的其他课程情况
课程名称
起止时间
2004 年来， 为研究生开设课程如下：
学时
授课班级名称
拓扑学（3 次），泛函分析
数学形态学，图像形态学理论及应用
金融数学，数理金融等
8. 候选人对青年教师的培养情况
1、能经常与教师（包括年轻教师）就教学中的有关重点、难点内容进行讨论，交 流心得，共同提高对教学内容的理解。使互相间都有进步。
2．能经常听课，并就讲授情况交流意见。互相促进。帮助有关青年教师获 2006 年 深圳大学青年教师讲课比赛 1 等奖。
3、帮助青年教师修改有关教学研究论文。
线性代数
20061 60 学时 经济学院 2005 级
高等数学 B
20062 80 学时 经济学院 2006 级
总人数 61 人 100 人 110 人 109 人 136 人 104 人
选用教材或主要参考书情况
名称 数学分析
作者 华东师大编
出版社 高等教育出版社
出版年 2002 年
线性代数
赵树源主编
三、候选人科研工作情况
发表论文近 60 篇，其中独立完成 39 篇，作为第 1 作者完成 11 篇，作为
第 2 作者和第 3 作者分别 3 篇。其中 31 篇发表于国际数学杂志。
科研获奖： 1、1990 年，获陕西省首届青年科技奖。
2、1991 年，获陕西省教育厅科技进步 1 等奖（独立完成）
3、1992 年，获陕西省政府科技进步 2 等奖（独立完成）
科
4、1995 年，获教育部科技进步 3 等奖（第 1 完成人）
科研项目： 共主持或参加国家自然科学基金项目 7 项，主持国家教委
研
优秀青年教师基金 1 项，主持省自然科学基金 2 项。
学术影响：
简
1、从 1989 年到 2004 年，国际上出版的 4 本拓扑学专著，把我的研
究成果作为定理写入其中。特别是在《Topics in General Topolo
学校意见
校长（签字）
（公章）
2007 年
月日
3
2001 Scie. Math. Japonica. Vol.53.
The continuity on pattern recognitions
4
第一
2001 Scie. Math. JapoNica. Vol.53.
The continuity of operators 第一 in pattern morphology.
“经济数学基础”网络课程
高等教育出版社网络课程
6. 教学获奖及成果推广应用情况
2005 年 （参加）
（限填省部级以上以及相当的奖励，并附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推广 应用范围。）
1、《经济数学基础》网络课程， 广东省计算机教育软件（网络课程） 省级 2 等奖 2005 年．个人排名第 2。