平行四边形和梯形总复习
平行四边形和梯形 人教版数学四上易错点总复习含答案
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平行四边形和梯形人教版数学四上易错点总复习含答案人教版数学四年级上册知识点汇总与错题专练第五单元平行四边形和梯形知识点1 熟悉平行与垂直在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和不相交两种。
不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。
易错点1 对平行的概念理解不透彻。
【错例1】推断:在同一平面内不相交的两条线叫平行线。
〔〕【错误答案】√【错误原因】本题错在对平行线的熟悉不够清楚。
【正确答案】×【解题指导】平行线中的“线〞必须是直线,而不是曲线。
如,就不能算是平行线。
因此说,在同一平面内不相交的两条直线叫平行线。
【错例2】推断:不相交的两条直线叫平行线。
〔〕【错误答案】√【错误原因】本题错在对平行线的理解不透彻。
【正确答案】×【解题指导】互相平行是两条直线在同一平面内的位置关系,因此,必须是在“同一平面内〞不相交的两条直线才是平行线。
跟踪训练一、填空题。
1.每个正方形里面都有〔〕组平行线。
2.在两条平行线之间有4条垂线〔如图〕,这4条垂线互相〔〕。
3.观察你的数学试卷,它的左右两边互相〔〕,上边和左边互相〔〕。
4.平行线间的距离到处相等,所以右图中,编号〔〕和编号〔〕两条线段一样长。
二、推断题。
1.没有交点的两条直线叫作平行线。
〔〕2.过平面上一点可以画无数条直线,并且画出的任意两条直线都不平行。
〔〕3.两条平行直线无限延长后会相交。
〔〕4.两条平行线长都是8分米。
〔〕5.两条平行线之间只有一条垂线段。
〔〕三、作图题。
过A点画已知直线的平行线。
知识点2 熟悉垂直相交的两条直线的位置关系有垂直和不垂直两种。
如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
易错点2 对垂直的定义理解不全面。
【错例1】推断:两条直线相交,它们就互相垂直。
〔〕【错误答案】√【错误原因】本题错在对垂直的定义理解不全面。
【正确答案】×【解题指导】本题考查同学的是相交和垂直的定义,垂直是相交的特别形式。
[部编版]四年级数学上册 第九单元 【总复习】(9.4 平行四边形和梯形)配套课时练习附答案
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校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ ---------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线------------------------------------------------------------------ [部编版]四年级数学上册 第九单元 【总复习】配套课时练习 [部编版]四年级数学上册配套课时练习 第九单元 【总复习】 9.4 平行四边形和梯形 1.数一数。
( )个角 ( )个平行四边形 ()个梯形 ( )个平行四边形 2.判断。
(对的画“√”,错的画“×”) (1) 平行四边形是特殊的长方形。
( ) (2) 两个完全相同的三角形能拼出一个平行四边形。
( ) (3) 平行四边形和梯形都有无数条高。
( ) (4) 用两个梯形可以拼出一个平行四边形。
( ) 3. 如图,∠1=45°,那么∠2=( ),∠3=( ),∠4=( )。
4校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ ---------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线------------------------------------------------------------------ [部编版]四年级数学上册 第九单元 【总复习】配套课时练习 9.4 平行四边形和梯形参考答案: 1. 8 9 9 12 2.(1)× (2)√ (3)√ (4)× 3. ∠2=135° ∠3=45° ∠4=135°。
小学四年级下册数学单元复习 第6单元 平行四边形和梯形
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第6单元总结
智慧小锦囊
平行四边形 两组对边分别平行的四边形叫
平行四边形;平行四边形对边
相等且平行;从平行四边形一
条边上的一点到它对边的垂直
线段,是平行四边形的高,这条
对边是平行四边形的底
梯 形 只有一组对边平行的四边形叫
梯形;互相平行的两条边分别
是梯形的上底和下底,不平行
的两条边分别是梯形的两条
腰。
从上底的一点到下底的垂
直线段是梯形的高;两条腰相
等的梯形是等腰梯形
探索规律 第6个图形共有13根小棒 探索给定图形中隐含的规律时,一般从简单情况入手寻找规律;也可以列表整理信息,从
中探索规律
易错集锦
易错点1:平行四边形、梯形概念的理解。
误区:
(1)对于梯形定义的判断常会出错。
如:有一组对边平行的四边形是梯形。
(2)只有一组对边平行的四边形叫梯形,如果只说“一组”,另一组对边也平行,那么这个图形就是平行四边形。
易错点2:平行四边形高和底不对应。
误区:
(1)在写出指定平行四边形上的底和高时,常会出现高和底不对应的错误。
如右图所示。
(2)平行四边形的高是从一边上的一点到对边的垂直线段,这条对边是平行四边形的底。
9总复习(平行四边形和梯形)(教案)-四年级数学上册人教版
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9 总复习(平行四边形和梯形)(教案)四年级数学上册人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版四年级数学上册第六单元《平行四边形和梯形》的章节。
这部分内容主要介绍了平行四边形和梯形的定义、性质、分类及计算方法。
二、教学目标通过本节课的教学,我希望学生能够掌握平行四边形和梯形的定义、性质、分类及计算方法,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握平行四边形和梯形的定义、性质、分类及计算方法。
难点主要是让学生能够灵活运用这些知识解决实际问题。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入:我通过展示一些生活中的平行四边形和梯形图片,让学生观察并说出它们的名称,从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解:我使用课件和黑板,详细讲解平行四边形和梯形的定义、性质、分类及计算方法。
在讲解过程中,我注重让学生理解和掌握这些知识,并能够运用到实际问题中。
3. 例题讲解:我选取了几个典型的例题,让学生观察并分析,引导他们运用所学的知识解决问题。
在讲解过程中,我注重让学生参与进来,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 随堂练习:我设计了一些练习题,让学生在课堂上进行练习。
通过这些练习题,我可以检验学生对知识的掌握程度,并及时进行反馈和讲解。
六、板书设计我采用了简洁明了的板书设计,将平行四边形和梯形的定义、性质、分类及计算方法进行了清晰的展示。
七、作业设计1. 请用平行四边形和梯形画出你喜欢的图形。
答案:学生可以根据自己的喜好,画出各种形状的平行四边形和梯形。
2. 计算下面图形的面积。
答案:学生可以根据所学的计算方法,计算出图形的面积。
八、课后反思及拓展延伸同时,我也会鼓励学生在课后多观察、多思考,将所学的知识运用到实际问题中,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
重点和难点解析实践情景引入环节的设计需要紧密结合学生的生活实际。
例如,我选择了展示一些生活中的平行四边形和梯形图片,这样能够让学生直观地感受到这些几何图形的存在,从而激发他们的学习兴趣。
人教版四年级上册数学 第五单元 平行四边形和梯形 整理复习
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C A B
D
人教版四年级上册数学
第五单元 平行四边形和梯形 整理复习
一、填空。
1、任意一个四边形的四个内角的度数和都是( )°。
2、
在下面的平行四边形中,A=130°,那么∠B=( )°,∠C=( )°, ∠D=( )°
3 )。
4、两条平行线间可以画( )条垂直线段,这些线段的长度都( )。
5、平行四边形的相邻两条边分别为3厘米、7厘米,这个平行四边形的周长是( )。
6、过直线外一点,可以画( )条这条直线的平行线,可以画( )条这条直线的垂线。
7、如果一个平行四边形的四个角都变成直角,那么这个平行四边形就成了( )或( )。
8、用两个( )的梯形可以拼成一个平行四边形,如果平行四边形的底是25厘米,高是15厘米,那么梯形的上底和下底的和是( )厘米。
二、按要求画一画。
1、过点A 画已知直线的垂线。
2、分别画出每个图形的一条高。
3、画出一个长为5厘米、宽2厘米的长方形。
4、分别过点B 画对边的垂线段。
三、解决问题。
1、已知平行四边形的周长是48厘米,其中一条边长是9厘米,另一条边长是多少厘米?
2、如下图,等腰梯形的腰长为15厘米,上底比腰短8厘米,求梯形的周长是多少?
3、琪琪家有一块等腰梯形的菜地,它的周长是24米,它的一条腰长多少米?。
(完整版)平行四边形和梯形整理和复习总结
![(完整版)平行四边形和梯形整理和复习总结](https://img.taocdn.com/s3/m/56e23e8d58fb770bf68a5553.png)
1、在同一个平面内( 不相交 )的两条 直线叫平行线。
梯形: 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
上底
腰
高
腰
下底
两腰相等的梯形叫做( 等腰梯形 )。
平行四边形的高
高
底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂 线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,
垂足所在的边叫做平行四边形的底。
老师有一个长方形, 用手拉了一下它 的对角,会发生什么变化?再想一想,你 知道哪些有关平行四边形的知识呢?
( 周长 )不变。
(2)等腰三角形、等腰梯形有( 1 )条对 称轴,等边三角形有( 3 )条对称轴。
(3)在同一平面内,两条直线都和第三条 直线互相垂直,那么这两条直线(互相平行)。
(4)从直线外 一点 到 这 条 直 线 所 画 的 ( 垂直线段 )最短,它的长度叫做这点到直 线的( 距离 )。
开动脑筋我来填:
一个平行四边形。 (√ ) 8.一个梯形中只有一组对边平行。 (√ )
明辨是非
1.在同一平面内,两条直线不是相交就是平行。 ( √)
2.有两组对边分别平行的图形叫做平行四边形。 ( ×)
3.在同一平面内,如果两条直线都与第三条直线
垂直,那么这两条直线是互相平行的。
( )√
明辨是非
4.平行四边形有无数条高,每条高都是相等的 ( )×
明辨是非
5.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行 四边形。( )
人教版四年级数学上册平行四边形和梯形单元复习课件(14张ppt)
![人教版四年级数学上册平行四边形和梯形单元复习课件(14张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/6a97b67f4a73f242336c1eb91a37f111f0850d10.png)
A、 AB
B、AC
C、 AD
D、AE
B CDΒιβλιοθήκη E2、如下图:两条平行线之间有4条垂线,这4条垂线
的关系是:( B )
A、互相平行
B、相等
C、互相平行且相等
巩固深化
3、平行四边形中相对的边长度( 相等 ),对 角( 相等 ),相邻两个角的度数 之 和是 ( 180°)。 4、只有( 一组 )对边互相平行的四边形叫做 梯形,互相平行的一组对边分别是梯形的
➢ 两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂 直,这两条直线的交点叫做垂足。
旧 知 回 顾 知识点2:画垂线
1.过直线上一点画垂线 。
旧 知 回 顾 知识点2:画垂线
1.过直线外一点画垂线 。
旧 知 回 顾 知识点3:长方形和正方形的
画法
1.画长; 画长方形 2.再用画垂线的方法画出两条宽 (正方形) (等长的边); 的步骤
巩固深化
6、要量出小青蛙跳远的成绩,应该怎样量?
7、杰瑞要从A点穿过马路,怎样走,线路最段?
A
巩固深化
8.过直线外一点作已知直线的垂线和平行 线。
巩固深化 9.按要求在下面图形中画一条线段: (1)分成两个梯形。
(2)分成一个平行四边形和一个梯形。
( 上底 )和( 下底 )。从上底的一点到下 底的( 距离 )是梯形的高。
巩固深化
5. 下 面 说 法 对 吗 ? 对 的 在 (
)里画
“√”。
√
( 1 ) 长 方 形 也 是 平 行 四 边 ×形 。
()
( 2 ) 平 行 四 边 形 是 特 殊 的 梯 ×形 。
()
(3)两个完全相同的梯形可以拼成一个长方
人教版四年级数学上册第五单元第7课时《认识平行四边形和梯形》复习课件
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平行四边形和梯形 复习
本节学了哪些图形? 两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
徐老师想把这块菜地分成很多块(如下图)。
数一数:图中有( 2 )个三角形,( 9 )个平 行四边形,( 7 )个梯形。
平行四边形
高
高
底
底
平行四边形具有不稳定性。
下图中有几个梯形?把它们指出来。 a // b。
有三个,梯形ABED,梯形BEFC,梯形ADFC。
填空。
只有( 一组 )对边互相平行的四边 形叫做梯形,互相平行的一组对边分别 是梯形的( 上底 )和( 下底 )。 从上底的一点到下底的( 距离 )是 梯形的高。
填空。
(1)只有一组对边平行的四边形叫做( 梯形 )。 (2)两条直线相交成( 直 )角时,这两条直线互 相垂直。 (3)两条平行线之间的距离是6厘米,在这两条平 行线之间作一条垂线,这条垂线的长是( 6 )厘米。
梯形
上底
腰高
腰
下底
等腰梯形
直角梯形
四边形的关系
平行四边形 长方形 正方形
梯形 四边形
填空。
平行四边形中相对的边长度( 相等 ), 对角( 相等 ),相邻两个角的度数和 是( 180° )。
照下面这样画两组平行线,涂色部分是平行四 边形吗?为什么?
涂色部分是平行四边形,因为它的两组对边分 别平行且相等。
知识点 2 四边形之间的关系
3.判断。
(1)正方形是特殊的长方形。
()
(2)长方形和正方形是特殊的平行四边形。 ( )
(3)梯形是特殊的平行四边形。
()
(4)四边形中,不是平行四边形就是梯形。 ( )
平行四边形和梯形_单元总复习
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对边平行并且相等 对角相等
容易变形
什么叫做平行四边形的高?
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的 线段叫做平行四边形的高. 什么叫做平行四边形的底? 垂足所在的边叫做平行四边形的底. 平行四边形有多少条高? 平行四边形有无数条高
给黑板上的平行四边形做高.
什么叫做梯形? 只有一组对边平行的四边形叫做梯形. 说出梯形各边的名称. 上底 腰 下底 腰 腰 上底 下底 腰
上面两个梯形是什么梯形?为什么? 是等腰梯形,因为两腰的长度相等.
给黑板上的梯形做高.
说出下列各组直线的位置关系。
( 相交
) (互相平行 )(互相垂直) (
相交 )( 相交
) (互相垂直 )
说出下列四边形的名称。
平行四边形 长方形 把上面的五个图形分类。
等腰梯形
正方形
梯形
平行四边形
梯形
填空。 1、在同一个平面内( 不相交 )的两条直线叫平行线。
2、两条直线相交成( 直角 ),就说这两条直线互相( 垂直 ),其中一条 直线叫做另一条直线的( 垂线 ),这两条直线的交点叫做( 垂足 )。 3、长方形中每相邻的两条边都互相( 垂直 ),相对的边都互相( 平行 )。
4、从直线外一点向这条直线所画的( 垂直线段 )最短,它的长度叫做这点到 直线的( 距离 )。
认真思考再判断.. 1、不相交的两条直线叫平行线。 (
×)
2、两条直线相交成90度角,这两条直线一定互相垂直。 (
√
)
×) 4、两条平行线之间的距离都相等。 ( √ )
3、平行线之间的垂线只有一条。 ( 5、在同一平面内的两条直线不是平行就是相交。 ( 7、平行四边形具有稳定性。(
5.平行四边形和梯形整理与复习(教案)2023-2024学年数学四年级上册
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平行四边形和梯形整理与复习(教案)2023-2024学年数学四年级上册一、教学目标1. 让学生理解和掌握平行四边形和梯形的特征和性质,能正确区分平行四边形和梯形。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生运用平行四边形和梯形知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 平行四边形的特征和性质2. 梯形的特征和性质3. 平行四边形和梯形的判定方法4. 平行四边形和梯形的面积计算5. 平行四边形和梯形在实际中的应用三、教学过程1. 复习导入通过提问的方式,引导学生回顾平行四边形和梯形的定义和特征,为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入(1)平行四边形的特征和性质通过观察图形,引导学生发现平行四边形的特征:对边平行且相等,对角相等。
在此基础上,引导学生推导出平行四边形的性质:对角线互相平分。
(2)梯形的特征和性质通过观察图形,引导学生发现梯形的特征:一组对边平行,另一组对边不平行。
在此基础上,引导学生推导出梯形的性质:对角线互相平分。
(3)平行四边形和梯形的判定方法通过观察图形,引导学生总结出平行四边形和梯形的判定方法:两组对边分别平行或一组对边平行且另一组对边相等。
(4)平行四边形和梯形的面积计算通过实例,引导学生掌握平行四边形和梯形的面积计算方法:平行四边形的面积等于底乘以高,梯形的面积等于上底加下底乘以高再除以2。
(5)平行四边形和梯形在实际中的应用通过实例,引导学生运用平行四边形和梯形知识解决实际问题,如计算图形的面积、求解未知长度等。
3. 课堂小结对本节课的内容进行总结,强调平行四边形和梯形的特征、性质、判定方法和面积计算,以及在实际中的应用。
4. 课后作业布置适量的课后作业,巩固学生对平行四边形和梯形知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和解题能力。
2. 课后作业:检查学生对平行四边形和梯形知识的掌握程度,以及运用知识解决实际问题的能力。
平行四边形和梯形知识点复习
![平行四边形和梯形知识点复习](https://img.taocdn.com/s3/m/fa971700f12d2af90242e67d.png)
B 总结:从直线外一点到这条直线所画的 ( 垂直线段 )最短。它的长度叫做 这点到直线的( 距离 )。
达标检测
A类学生10分达标; B类学生8分达标; C类同学6分达标。
1、判断。(共4分) (1)上午九时,分针和时针互相垂直。( ) (2)过直线上一点,只能画一条直线与这条直线垂直。( ) (3)平行四边形的对边相等,并且互相平行。 ( ) (4)在梯形中,不平行的一组对边叫做梯形的腰。 ( ) 2、画一画。(6分) 从AB两点各修一条小路与公路相连,应该怎样修最近? 请画出来。 A
可以用支持 和三角尺画 平行线
(2)在右边这两条平行 线之间画几条与平行 线垂直的线段,量一 量这些线段的长度, 你发现了什么?
两条平行线之间的线段都相等。
(3)讨论:怎样画一个长3厘米,宽2厘米的长方形?
画法要点:
1、长方形的对边是互相平行的
2、相邻的两条边是互相垂直的 3、可以用画垂线或平行线的方法
·
·
·
(2)过直线外一点画 这条直线的垂线, 该怎样画呢?试一 试。
·
·
(3)把直线外一点A与直 线上任意一点连接起来, 可以画出很多条线段。 用尺量一量所画线段的 长度。
A ·
哪一条 线段最 短?
从直线外 一点到这条直 线所画的垂直 线段最短,它 的长度叫做这 点到直线的距 离。
(1) 怎样画平行线呢?
(二)画平行线
(三)画平行四边形和梯形高
第一关:美丽的陷井
1、两条直线不是相交时,这两条直线叫做互相平行。 2、有两组对边分别平行的图形叫做平行四边形。
×
× 3、从直线外一点到这条直线的所有线段中垂线段最短。 √ 4、一个梯形上底与下底间的距离处处相等。√
四年级上册数学教案-总复习 平行四边形和梯形-人教版
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四年级上册数学教案-总复习平行四边形和梯形-人教版一、教学目标1. 让学生掌握平行四边形和梯形的特征及性质。
2. 使学生能够熟练运用平行四边形和梯形的性质解决实际问题。
3. 培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
二、教学内容1. 平行四边形的性质:对边平行且相等,对角相等,邻角互补。
2. 梯形的性质:一对对边平行,两腰相等,上下底角相等,对角线互相平分。
三、教学重点与难点1. 教学重点:平行四边形和梯形的性质。
2. 教学难点:运用性质解决实际问题。
四、教学过程1. 复习导入教师出示平行四边形和梯形的图片,引导学生回顾平行四边形和梯形的定义及性质。
2. 自主探究学生分组讨论,探究平行四边形和梯形的性质,并举例说明。
3. 课堂讲解教师针对学生的探究结果进行讲解,强调平行四边形和梯形的性质,并解答学生的疑问。
4. 巩固练习教师出示练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
5. 课堂小结教师引导学生总结平行四边形和梯形的性质,以及如何运用性质解决实际问题。
五、作业布置1. 请学生完成课后练习题。
2. 观察生活中的平行四边形和梯形,举例说明其性质。
六、教学反思1. 教师应关注学生在探究过程中的表现,及时给予指导和鼓励。
2. 通过课堂讲解和练习,确保学生对平行四边形和梯形的性质有深入理解。
3. 注重培养学生的空间想象能力和抽象思维能力,为后续学习打下基础。
本节课通过复习导入、自主探究、课堂讲解、巩固练习和课堂小结等环节,让学生熟练掌握平行四边形和梯形的性质,并能运用性质解决实际问题。
在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,给予针对性的指导和鼓励,提高学生的学习兴趣和积极性。
同时,注重培养学生的空间想象能力和抽象思维能力,为后续学习打下基础。
在以上提供的教学设计中,需要重点关注的细节是“自主探究”环节。
这个环节是学生主动构建知识、发展思维能力和合作交流能力的重要阶段。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明:自主探究的详细补充和说明探究前的准备1. 分组策略:在自主探究之前,教师应根据学生的学习能力和特点进行合理分组,确保每个小组都有不同层次的学生,以便于学生之间的互助和讨论。
四年级上册数学5.5复习平行四边形和梯形课件(26张ppt)
![四年级上册数学5.5复习平行四边形和梯形课件(26张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/f979ea7e657d27284b73f242336c1eb91b37331b.png)
两个图形有一个是平行四边形。
任意剪一刀,可能会剪出哪两种图形?
5、在下图中,你能找出几个平行四边形? 想一想,这几个平行四边形有什么关系?
第四关:智力冲浪 数一数,分一分
有( 5 )个平行四边形 有( 7 )个梯形
有( 36 )个平行四边形
起 跳 线
猜猜图形
视察图形,大胆猜想,可能是什么四边形?
下一阶段
猜想1
猜想2
还原
猜想1
猜想2
还原
下一阶段
结束
猜想1
猜想2
猜想3
还原
结束
猜想1
猜想2
猜想3
还原
结束
猜想1
猜想2
猜想3
还原
结束
猜想1
猜想2
猜想3
P114
(1)在平行四边形纸上剪一刀, (2)在梯形纸上剪一刀,使剪下的
使剪下的两个图形都是梯形。
都有对边平行, 两 组 对 边 分
有 四 条 边 , 四 个 别平行
角,四个角的和 是 360 度 , 有 无 只 有 一 组 对 数 条 高 , 容 易 变 边平行
形
我会画:
分别画出平行四边形和梯形的高。
8厘米
12厘米
10厘米
15厘米
15米
20米
10米
12米
图形
相同点 不同点 特殊图形
都有对边平行, 两 组 对 边 分
4.过直线外一点画已知直线的垂直线段,只能画一条(×)
5. 两条直线垂直于第三条直线,那么这两条直线也 互相垂直(× )
灵活应用 这是小明同学体育课跳远后留下的脚印,测定 跳远成绩时,怎样测量比较准确,为什么?
定 跳远成绩时,怎样测量比较准确,为什么?
平行四边形和梯形整理和复习PPT演示课件
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详细描述
平行四边形的周长计算公式为 P = 2(a + b),其中a和b是平行四边形的两条相 邻的边长。这个公式可以快速准确地计 算出平行四边形的周长。
梯形的周长计算
总结词
梯形的周长是其四条边的长度之和。
详细描述
梯形的周长计算公式为 P = a + b + c + d,其中a、b、c和d是梯形的四条边 长。这个公式可以准确地计算出梯形的周长,是几何学中常用的基本公式之一。
桥梁结构
平行四边形具有稳定的特性,因此在桥梁设计中常 常被用来构建斜拉桥的拉索结构。
机械装置
平行四边形在机械装置中也有广泛应用,如千斤顶 、气瓶压力调节器等,利用平行四边形的可变形性 实现力的传递和调节。
建筑支撑
在建筑领域,平行四边形形状的支架结构被用于支 撑高层建筑、大跨度桥梁等大型结构的重量。
梯形在生活中的应用
梯形的分类与识别
总结词
等腰梯形
直角梯形
平行梯形
任意梯形
掌握梯形的分类和识别方 法
两腰相等的梯形,对角线 相等。
有一个角为直角的梯形, 对角线不一定相等。
有一组相对边平行的梯形 ,对角线不一定相等。
不符合上述条件的梯形, 对角线不一定相等。
05
平行四边形和梯形在实际生活中的应用
平行四边形在生活中的应用
梯形的相对两角相等。
02
平行四边形和梯形的面积计算
平行四边形的面积计算
总结词:基于底和高计算 总结词:公式应用 总结词:特殊情况处理
详细描述:平行四边形的面积可以通过底和高来计算, 公式为面积 = 底 × 高。在计算时,需要确定底和高的长 度,并确保它们是对应的。
人教版数学四年级上册平行四边形和梯形整理和复习课件(18张ppt)
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五、复习提升
2.“对号入座”选一选。
(1)下面说法错误的是( B )。 A.正方形相邻的两条边互相垂直 B.平行四边形具有稳定性 C.长方形是特殊的平行四边形 D.平行四边形和梯形都有无数条高
(2)把一个长方形框架拉成一个平行四边形,这个平行四边形的周长和
原长方形的周长相比( C )。
A.变大了
B.变小了
五、复习提升
1.“认真细致”填一填。
(1)在同一平面内不相交的两条直线叫做(平行线),也可以说这两条 直线(互相平行 )。 (2)两条直线相交,就说这两条直线(互相垂直 ),其中一条直线叫做 另一条直线的( 垂线 ),这两条直线的交点叫做(垂足 )。
(3)从直线外一点到这条直线所画的( 垂直线段)最短。 (4)平行线之间的距离( 处处 )相等。 (5)平行于同一条直线的两条直线互相( 平行 ),垂直于同一条直线 的两条直线互相( 平行 )。
2.平移三角尺,使三 角尺的另一条直角边
A
与点A重合。
3.沿着另外一条直角 边画出线段。
4.标上垂直符号。
画垂线要注意先
找到三角形的直 角!要边线重合, 平移到点,画线 标号!
四、问题解决
考点4:垂线的性质
怎样修路最近呢?
例题4:.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。
从直线外一点到这条 直线 所画的垂直线 段最短。
C.一样长
D.无法比较
五、复习提升
2.“对号入座”选一选。
(3)延长梯形的上底和下底,它们( A )。
A.永不相交
B.相交
C.垂直
D.无法比较
(4)右图中从A到直线的最短线段是( C )。
A.AB
B.AC
C.AD
平行四边形与梯形知识点总复习(课件)人教版四年级上册数学(共31张PPT)
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A.线段②长
B.线段④长
C.同样长
【某区真题】操作题。
娜娜要从B点划船到小河对岸,请你帮她把最近的路线画出来。
考点四 画长方形
考点四:画长方形
画出一个长3厘米,宽2厘米的长方形。 (1)画两条分别为3厘米和2厘米的垂直线段作为长方形的长和宽。 (2)过垂足以外的另两个端点画出已知长和宽的垂线段。
考点二:画平行线与垂线
2. 过已知点画垂线的方法:
(1)边线重合
(2)平移到点
(3)画垂线标垂足
A
【某区真题】操作题。
做一做:你能分别过下面的点,画出相应直线的垂线吗?
考点三 垂直线段与距离
考点三:垂直线段与距离
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。 平行线之间的距离处处相等。
思考:小和尚去河边打水,有3条路可以走,走哪一条路最近呢?
【某区真题】选择题。
1. 如右图,b∥c,从A点向直线c分别画了3条线段。
(1)这3条线段中,最短的是( B )。
A. ①
B. ②
C. ③
(2)最短的这条线段是直线c的( A )。
A. 垂线
B. 平行线
C. 射线
2. 如右图,b∥c,比较线段②和线段④的长度,是( C )。
平行四边形与梯形知识点 总复习
垂直与平行 画平行线与垂线 垂直线段与距离
目 录
画长方形
四边形的分类
平行四边形的特点和画高
梯形的高
考点一 垂直与平行
考点一:垂直与平行
1. 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。
上图中a与b互相平行,记作a∥b,读作a平行于b。
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精选课件
14
什么叫做平行四边形的高?
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线, 这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.
什么叫做平行四边形的底?
垂足所在的边叫做平行四边形的底.
平行四边形有多少条高? 平行四边形有无数条高
给黑板上的平行四边形做高.
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15
平行四边形高的画法 步骤:
1.先找一个点
)
× 7、平行四边形具有稳定性。( )
× 8、过直线外一点可以做出无数条已知直线的平行线。( )
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25
在图中画一条线段把图形分一分。 1、分成两个梯形。 2、分成两个三角形。 3、分成两个平行四边形。
1、分成两个梯形。2、分成两个三角形。3、分成一个梯形和一个平行四边形。
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26
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13
什么叫做平行四边形?
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
平行四边形的边有什么特点?对边平行并且相等 平行四边形的角有什么特点? 对角相等 平行四边形有什么特性? 容易变形
平行四边形和梯形总复习
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1
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2
在同一平面内两条直线有怎样的位置关系?
互相平行
互相垂直
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3
什么叫做互相平行?
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直 线互相平行。
直线c平行于直线d 记作:a//d 读作:a平行于d 直线d平行于直线c 记作:d//a 读作:d平行于a
这两条直线的交点叫做垂足。
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6
1、过直线上一点画已知直线的垂线。
画垂线
2、过直线外一点画已知直线的垂线。
过一点可以画几条已知直线的垂线?
可以画一条
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7
1、过直线上一点画已知直线的垂线。
A
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8
(1)边线重合 (2)平移靠点 (点点重合)
(3)画垂线
(4)标直角符号
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9
2、过直线外一点画已知直线的垂线。
高
2.再找一条线
3.拿起一把尺
4.对准点和线
底
5.画一条垂线
6.写清底和高
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16
思考:平行四边形的高有几条? 平行四边形不同的底边上有几组不同的高?
高 高
底
底
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17
什么叫做梯形?
只有一组对边平行的四边形叫做梯形.
说出梯形各边的名称.
上底
下底
腰
腰
下底
腰
腰
上底
上面两个梯形是什么梯形?为什么? 是等腰梯形,因为两腰的长度相等.
4、从直线外一点向这条直线所画的(垂直线段 )最短,它的长度叫做这点到 直线的(距离)。
5、平行线间的( 距离)处处相等。
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23
6、( 两 )组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
7、只有( 一 )组对边平行的四边形叫做梯形。
8、长方形和正方形是特殊的( 平行四边形 )。
9、平行四边形和梯形都有(无数)条高。
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4
过直线外一点画已知直线的平行线。
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5
什么叫做互相垂直?
如果两条直线相交成直角, 就说这两条直线互相垂直。
e
什么叫做垂线?
f
其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
直线e是直线f的垂线 记作:e ⊥ f 直线f是直线e的垂线 记作:f ⊥ e
读作:e 垂直于 f 读作:f 垂直于 e
什么叫做垂足?
直角梯形
直角梯形有一角是直角
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21
说出下列各组直线的位置关系。
( 相交 ) (互相平行)(互相垂直)( 相交 )( 相交 )(互相垂直) 说出下列四边形的名称。
长方形
平行四边形
把上面的五个图形分类。
等腰梯形
正方形
梯形
பைடு நூலகம்
平行四边形
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梯形
22
填空。
1、在同一个平面内( 不相交 )的两条直线叫平行线。 2、两条直线相交成( 直角 ),就说这两条直线互相( 垂直 ), 其中一条直线叫做另一条直线的(垂线 ),这两条直线的交点叫做(垂足 ) 3、长方形中每相邻的两条边都互相(垂直 ),相对的边都互相(平行 )。
a
b
在直线a、b之间的垂直线段长度相等。
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与两条平行线互相垂直的线段的长度都相等。
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12
右图中,小明如果从A点
过马路,怎样走路线最短? 为什么?把最短的路线画 出来。
10、( 两腰相等的)梯形叫做等腰梯形。
11、长方形每组相邻的边都互相( 垂直 )。
12、平行四边形有( 容易变形 )的特点。
13、在梯形里,( 平行 )的一组对边叫做梯形的底,其中较短的那条边叫 ( 上底 ),较长的那条边叫(下底 )。
14、由四条线段( 围成)的图形叫做四边形。
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24
认真思考再判断..
给黑板上的梯形做高.
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18
梯形高的画法 高 底
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步骤:
1.先找一个点 2.再找一条线 3.拿起一把尺 4.对准点和线 5.画上一条线 6.写清底和高
19
画一画梯形的高
上底
腰
高
腰
下底 思考:梯形的高有几条?
能不能在腰上画高呢?
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20
说说下面的梯 形有什么特点?
等腰梯形
等腰梯形的两腰相等
27
实践活动。 1、要量出小青蛙跳远的成绩,应该怎样量?
2、小明要从A点穿过马路,怎样走,线路最段?
A
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28
平行与垂直
④
⑤
平行:在同一个平面内,不相交的两条直线叫做 平行线,也可以说这两条直线互相平行。
垂直:如果两条直线相交成直角,就说这两条直 线互相垂直。其中一条直线叫做另一条的 直线的垂线,这精两选课条件 直线的交点叫做垂足29 。
A
A
(1)边线重合
(2)平移靠点 (点点重合)
(3)画垂线
(4)标直角符号
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10
从直线外一点A,到这条直线可以画几条线段?
哪条线段最短?
A
在所画的线段中,垂直于直线的线段最短。
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫
做这点到直线的距离。
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11
已知a//b,在a上任选几个点,分别向b画垂直的线段。
× 1、不相交的两条直线叫平行线。 (
)
√ 2、两条直线相交成90度角,这两条直线一定互相垂直。 (
)
× 3、平行线之间的垂线只有一条。 (
)
√ 4、两条平行线之间的距离都相等。 (
)
√ 5、在同一平面内的两条直线不是平行就是相交。 (
)
√ 6、有两条直线都和第三条直线互相平行,那么这两条直线也互相平行。 (