学院援疆新闻稿2013.10
援疆人才计划新闻稿
机电学院召开2015度优秀毕业生赴南疆
工作动员大会
为了进一步弘扬毕业生就业工作的主旋律，在校园营造一种献身祖国、服务社会的浓郁的校园文化与舆论氛围，机电学院响应国家“优秀大学毕业生支援新疆建设，维护新疆发展”政策，于5月14日在逸夫404召开2015年优秀毕业生赴南疆工作动员大会。
参加本次会议的有机电学院书记李静，团总支副书记卞梅，丛东升老师及我院14级毕业生。
会议开始，卞梅书记宣读了相关会议精神，详细介绍了招录应届毕业生的条件及相关政策，并对工作的要求及工作地点做了进一步介绍，并结合当下大学生的就业形势和新疆地区的大好发展前景，鼓励有意向、满怀报效国家社会热情的有志学生积极报名，支援南疆，为党建设一支强有力的基层干部队伍事业作出努力，为南疆的地区发展洒下热血、贡献自己的青春力量；之后丛东升老师又以宣传片的形式向毕业生们介绍了往届援疆大学生的事迹，接着李静书记又对援疆工作的政策与精神作了进一步阐释，提倡同学们顾及长远，在国家需要人才的时候英勇挺出，将自我就业与社会形式、国家政策结合起来，为国家的事业尽自己的一份力，极大增强了毕业生前去支援工作的动力和信心。
会议最后，老师们还就同学们对于赴南疆工作的一些疑问做出解答，消除了他们心中的一些疑虑，为志愿赴疆工作的毕业生扫清了思想上的障碍。
通过本次会议，团总支把国家的相关就业政策及时传达给了应届
毕业生，积极响应了国家援疆工作计划，同时也鼓动了优秀毕业生们为国奉献和赴疆工作的斗志，立志将青春奉献给南疆，在那里创造自己人生的价值和意义。
教育援疆的真实案例(2篇)
第1篇1. 新疆师范大学援疆项目：- 新疆师范大学与内地多所高校建立了合作机制，通过教师互派、联合培养等方式，提高新疆高校的教学水平和科研能力。
例如，2019年，新疆师范大学接收了来自北京师范大学等内地高校的30名教师前来支教。
2. 内地高校与新疆高校结对帮扶：- 比如北京大学与新疆大学结对，通过学术交流、人才培养等方式，帮助新疆大学提升整体实力。
北京大学每年都会派教师到新疆大学进行教学和科研指导。
3. “援疆博士服务团”：- 国家组织了“援疆博士服务团”，每年都有来自全国各地的博士专家到新疆各高校、科研机构服务，帮助提高新疆的科研水平和人才培养能力。
4. “三区三州”教育脱贫攻坚：- 针对新疆南部的“三区三州”深度贫困地区，国家实施了一系列教育扶贫项目，包括改善学校基础设施、提高教师待遇、实施教育信息化等。
5. “援疆教师计划”：- 通过这个计划，内地教师被选派到新疆工作，帮助新疆提升教育教学质量。
例如，一位来自山东的教师被派到新疆和田地区的一所小学任教，她不仅教授孩子们汉语，还帮助学校开展英语教学。
6. 新疆高校研究生培养：- 国家鼓励内地高校接收新疆籍研究生，并为他们提供奖学金等优惠政策，以促进新疆高层次人才的培养。
这些案例展示了教育援疆在提高新疆教育质量、促进教育公平、培养人才等方面取得的积极成效。
通过这些措施，新疆地区的教育水平和人才培养能力得到了显著提升。
第2篇案例名称：援疆教师刘老师的爱心之旅一、背景新疆是我国西部的一个多民族地区，教育事业的发展对当地经济社会发展具有重要意义。
为了促进新疆教育事业的快速发展，我国政府实施了一系列援疆政策，其中教育援疆是其中一项重要内容。
教育援疆旨在通过援疆教师的派遣，提升新疆地区的教育教学水平，促进教育公平。
二、案例简介刘老师，原籍湖北省，是一名有着丰富教学经验的中学教师。
2017年，刘老师积极响应国家援疆号召，来到新疆某地区一所中学担任援疆教师。
盐城师范学院第九批赴新疆哈密地区实习支教
盐城师范学院第九批赴新疆哈密地区实习支教工作简报第13期主编：张生龙编辑：张会玲姚雅丽 2013年5月25日【前言】有人说：生命因奉献而欣欣向荣。
新疆支教的日子转瞬所剩无几，谁又能说过去的几个月我们的生活没有充满生机呢？有人感叹支教让我们变漂亮了，是的，因为我们变快乐了，是孩子们给了我们简单。
抬头，看到不远处的天山，很美！享受课堂，享受支教，我们在路上。
【重点报道】情系吐哈油田支教奉献爱心2013年5月9日上午9:30，哈密地区吐哈石油基地教育分局团总支书记胡全军、石油二校党委书记任全英、团委书记阮荣辉、少先大队辅导员王恩惠等领导出席了在石油二校会议室举办的“支教边疆、奉献爱心”活动，并对在此次活动中有突出表现的支教教师郑健颖进行了表彰，并为其颁发“爱心使者”荣誉证书。
郑健颖此次是作为我校第九批赴新疆哈密支教者来到哈密市吐哈石油基地，进行为期一学期的支教工作。
较强的适应能力使她在开学数周就胜任了体育教学工作，并且迅速地投入到石油一校一年级二班的副班主任工作中。
对于初登讲坛的她来说，副班主任的工作意味着沉甸甸的责任与担当，在课余时间能和学生打成一片，深入了解学生们的学习、生活情况，对家庭困难的学生特别同情，所以一次次执着地打电话给远在江苏的亲人朋友寻求帮助，并急切地等待亲人们的捐助物资。
最终，她花费两千余元运费将大量九成新的衣物和一千余元学习文具用品带给当地的孩子，她的真诚与坚持深深打动了学校的领导、老师。
在此次“支教边疆、奉献爱心”活动中，她捐赠了图书63册，文具234个，衣物121件，有25名同学受到资助。
【活动呈现】哈密市第十五小举办校园文化艺术节哈密市第十五小学举办了2013年第三届“树文明新风亮真我风采”校园文化艺术节活动，我校支教团成员孙川、尚庆明、何鹏程参加了活动。
此次校园文话艺术节的活动宗旨是：通过开展系列艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，陶冶情操、启迪智慧、展现风采、张扬个性，激发广大学生爱校和爱艺术，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，营造积极向上，快乐和谐的校园文化氛围，体现学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展，提高办学品质。
在美琪学校举行 为了天山脚下那三尺讲台的变革
班主任与学生“零距离”
采 访 中 ， 记 者 在 初 三（7）班 教 室里看到， 讲台上一位老师正给 学生上课， 教室后面有一张办公 桌， 班主任庄亚芳老师正坐在那 里批改作业。 记者悄悄走进去，体 验了一把有两个老师的课堂。 记
者观察到，讲台上的老师语言、动 作都非常自然， 坐在后面的班主 任大部分时间都在专心批改作 业，有时也会停下笔来听听课，有 时会环视四周。“任课老师讲他的 课，我在底下做自己的事情。 ”班 主任庄亚芳的办公桌上放了一本 记录册， 上面密密麻麻地记录了 学生的课堂表现。 比如：这节课， 嘈杂声音有些大……今天，某学生 10 点 钟 后 才 进 入 状 态 。 “下 课 后 ， 我会将这些信息反馈给班干部， 让他们学着自己处理。 ” 庄亚芳 说，学校里有些年青教师，有班主 任教师搭档，教学效果明显增强。
学习培训有关事宜。 5月初， 新一轮新源县教育系
统骨干教师与扬州名师互派交流 学习活动启动， 新源县中小学书 记、校长及骨干教师共分三批(每批 10人，每期20天)赴扬州学习培训。 随 后 ， 由 孙 为 民 起 草 的《扬 州 专 家 名师来新源指导讲学的实施方案》 也被扬州市教育局采纳，并顺利进 入实施阶段。
副校长李赵军对于学校实行的 班主任坐班制度，信心百倍，他说， 虽然其他学校已经试行，但在农村 学校非常不容易，坐班制让班主任 与学生、教师“零距离”，在关注课堂 的同时，对学生的学习、生活情况能 够及时掌控，同时对上课教师也是 一种无形的“压力”。
援疆支教大学生演讲稿
援疆支教大学生演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是一名正在援疆支教的大学生志愿者。
今天，我通过这个演讲稿，想与大家分享我的援疆支教经历以及对于援疆工作的一些感悟。
首先，我想从“援疆”的出发点入手。
我们都知道，新疆是我国的一个重要边疆地区，也是多民族共同生活的地方。
然而，由于历史原因和地区特点，新疆在发展进程中依然面临着较大的困难和差距。
作为一名大学生，我始终相信，知识改变命运，教育能够让孩子们拥有更广阔的未来。
因此，我报名参加了援疆支教，希望能为当地孩子们的教育事业做一份力所能及的贡献。
关于援疆支教的意义，一直有人质疑。
有人说，援疆支教只是一种短期的行动，无法促使当地教育的长期发展。
然而，我在援疆支教的过程中亲眼目睹了当地孩子们学习的渴望和改变的力量。
他们每天饱含热情地迎接我们的到来，现场效果可以说是十分震撼。
在援疆支教的过程中，我看到了自己教的学生从一开始的“不敢开口”到最后的“勇敢发言”，从学习成绩的提升到自信心的建立。
这些变化是实实在在的，与其说是雨后春笋，不如说是一片新疆的希望。
作为援疆支教的一员，我们并不是单纯地为了传授知识而来，更重要的是要成为孩子们的榜样和引路人。
例如，我和我的同伴们在课余时间经常和孩子们一起参与社会实践活动，去了解他们的家庭、生活以及文化背景。
通过这些活动，我们与孩子们建立了深厚的情感联系，也更好地了解到援疆工作的必要性和长远影响。
通过我们的示范，孩子们懂得了友善待人、自强不息的道理，逐渐养成了良好的习惯和行为。
这对他们的成长是有着巨大意义的。
除了体验他人的生活，了解他人的文化之外，援疆支教还有一个重要目的，那就是促进地区的融合。
新疆是一个多民族共同生活的地方，不同民族之间的相互理解和融合十分重要。
正是因为援疆支教，我有机会和学生们分享我的文化，同时也了解了他们的文化。
我发现，在多元文化的交流中，我们更加了解彼此，消除了偏见和成见。
在学校的活动中，我们也更加注重培养学生的民族自豪感和民族认同感。
援疆先进事迹演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享一位援疆先进事迹的感人故事。
这位英雄，他（她）的名字叫李明（化名），是一位来自我国东部沿海地区的优秀援疆干部。
下面，就让我带领大家走进他的援疆历程，感受他无私奉献的精神风貌。
一、援疆之路，肩负使命2016年，我国启动新一轮对口支援新疆工作。
面对祖国的召唤，李明同志毫不犹豫地报名参加了援疆队伍。
他深知，这是一份责任，更是一份使命。
为了新疆的稳定和发展，他义无反顾地踏上了这片充满希望的土地。
二、扎根边疆，奉献青春李明同志抵达新疆后，被分配到一所贫困山区小学担任校长。
面对学校设施简陋、师资力量薄弱的现状，他暗下决心，一定要为这里的孩子们创造一个良好的学习环境。
1. 改善学校设施李明同志到任后，首先着手改善学校设施。
他积极争取援疆资金，为学校购置了崭新的课桌椅、教学设备，修缮了校舍，使学校面貌焕然一新。
2. 提升师资力量为了提高教学质量，李明同志注重师资队伍建设。
他组织开展教师培训，邀请专家来校授课，提高教师的教学水平。
同时，他还积极引进优秀人才，充实教师队伍。
3. 关爱学生成长李明同志深知，教育要从娃娃抓起。
他关心每一个学生的成长，经常深入班级，了解学生的学习和生活状况。
对于家庭困难的学生，他主动伸出援手，帮助他们解决生活上的难题。
三、化解矛盾，促进团结在援疆期间，李明同志还积极化解民族矛盾，促进民族团结。
他深入村民家中，倾听他们的心声，了解他们的需求。
在处理矛盾纠纷时，他始终秉持公平公正的原则，赢得了当地群众的信任和尊重。
1. 跨越民族差异李明同志深知，要想在新疆扎根，就必须跨越民族差异。
他努力学习维吾尔语，与当地群众沟通交流，拉近彼此的距离。
在日常生活中，他尊重当地风俗习惯，赢得了各民族群众的喜爱。
2. 促进民族团结为了增进各民族之间的友谊，李明同志组织开展了丰富多彩的文体活动，如篮球赛、文艺演出等。
他还积极推动民族教育，鼓励各民族学生相互学习、交流，共同进步。
援疆教师欢送会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行援疆教师欢送会，欢送即将踏上援疆征程的优秀教师们。
在此，我谨代表学校全体师生，向即将远赴边疆的老师们表示热烈的祝贺和崇高的敬意！援疆，是一项光荣而艰巨的任务，也是一项充满挑战和机遇的使命。
长期以来，我国高度重视援疆工作，把援疆作为一项重大政治任务来抓。
这次，我校选派了多名优秀教师赴疆支援，充分体现了学校对援疆工作的重视和对边疆教育事业的关爱。
首先，请允许我代表学校对即将赴疆的老师们表示衷心的感谢！感谢你们积极响应国家号召，舍小家顾大家，毅然决然地投身到援疆教育事业中。
你们的到来，将为新疆的教育事业注入新的活力，为边疆的孩子们带去知识的阳光和希望的种子。
各位老师，你们即将踏上的是一片广袤的土地，那里有着独特的民族风情和丰富的自然资源。
然而，也要面对艰苦的环境和繁重的工作。
在这里，我想对你们说几句话：一是要坚定信念，牢记使命。
援疆教师肩负着为国家培养合格建设者和可靠接班人的重任，我们要牢记党的教育方针，坚定理想信念，以高度的责任感和使命感投入到工作中。
二是要发扬奉献精神，扎根边疆。
援疆教师是边疆教育事业的宝贵财富，我们要发扬“缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦”的奉献精神，扎根边疆，为边疆的教育事业贡献自己的力量。
三是要加强学习，提升自我。
在边疆工作的过程中，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，努力成为教育教学的行家里手，为边疆的孩子们提供优质的教育。
四是要融入当地，团结协作。
我们要尊重当地的风俗习惯，与当地教师、学生建立良好的关系，共同为边疆的教育事业努力奋斗。
最后，请允许我祝愿即将赴疆的老师们一路平安，工作顺利，身体健康，家庭幸福！希望你们在援疆期间，充分发挥自己的专业特长，为边疆的教育事业贡献自己的力量，为我国的民族团结和边疆稳定作出新的更大贡献！谢谢大家！。
援疆带队教师发言稿范文
大家好！我是本次援疆带队教师，非常荣幸能在这里发言。
首先，我要感谢学校领导和同事们对我的信任，让我有机会来到这片美丽的土地，为新疆的教育事业贡献自己的一份力量。
一、援疆工作的重要意义援疆工作是国家战略的重要组成部分，是党中央、国务院对新疆各族人民的深切关怀。
作为援疆教师，我们肩负着传承文明、培养人才、促进教育发展的重任。
通过这次援疆，我们不仅能够提升自己的教育教学水平，还能够为新疆的教育事业注入新的活力。
二、援疆工作的具体任务1. 提升教育教学质量。
我们要以学生为本，关注学生的全面发展，努力提高教育教学质量。
我们要充分利用援疆资源，加强与当地教师的交流与合作，共同探讨教育教学方法，提高教育教学水平。
2. 传播先进教育理念。
我们要积极传播先进的教育理念，引导当地教师转变教育观念，提高教育教学能力。
我们要通过讲座、培训等形式，将先进的教育理念传递给当地教师，推动当地教育事业的改革与发展。
3. 培养优秀人才。
我们要关注学生的个性发展，激发学生的创新精神，培养具有国际视野、创新能力的高素质人才。
我们要通过开展各类活动，培养学生的综合素质，为当地经济社会发展提供人才支撑。
4. 促进民族团结。
我们要尊重当地民族风俗习惯，加强民族团结教育，促进各民族共同繁荣发展。
我们要以自己的实际行动，为维护民族团结、促进社会稳定作出贡献。
三、个人表态1. 提高政治站位，强化责任担当。
作为一名援疆教师，我要始终把党的教育方针放在首位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为新疆的教育事业贡献自己的力量。
2. 勇于担当，发挥专业优势。
我要充分发挥自己的专业特长，积极投身教育教学工作，为当地教师提供帮助，共同提高教育教学质量。
3. 勤奋学习，提升自身素质。
我要不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平，为当地教育事业的发展贡献自己的力量。
4. 尊重当地文化，促进民族团结。
我要尊重当地民族风俗习惯，加强与当地教师的交流与合作，为民族团结、社会稳定作出贡献。
教育援疆交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨教育援疆工作。
首先，请允许我代表援疆教育团队，向长期以来关心和支持新疆教育事业发展的各位领导、社会各界人士表示衷心的感谢！教育援疆是党中央、国务院实施的一项重大战略决策，旨在通过加强教育交流合作，推动新疆教育事业发展，助力新疆实现社会稳定和长治久安。
近年来，我国教育援疆工作取得了显著成效，为新疆经济社会发展奠定了坚实基础。
在此，我想结合自身工作实际，谈谈以下几点看法。
一、提高政治站位，深刻认识教育援疆工作的重要意义教育援疆工作是国家战略的重要组成部分，是推动新疆经济社会发展、维护社会稳定和长治久安的重要举措。
我们要从全局和战略的高度，充分认识教育援疆工作的重要意义，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二、强化责任担当，发挥教育援疆的示范引领作用作为援疆教育团队的一员，我们要牢记使命，勇于担当，充分发挥自身优势，为受援学校提供优质的教育资源、教学方法和师资力量。
具体表现在以下几个方面：1. 加强师资队伍建设。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，提升受援学校教师的教学水平和综合素质。
2. 优化课程设置。
根据受援学校实际情况，引进先进的教育理念和课程体系，提高教育教学质量。
3. 创新教学模式。
探索“互联网+教育”等新型教学模式，促进教育资源共享，提高教育教学效果。
4. 强化学生思想政治教育。
深入开展爱国主义教育、民族团结教育，培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、深化交流合作，促进教育援疆工作可持续发展教育援疆工作是一项长期、艰巨的任务，需要各方共同努力。
我们要积极拓展交流合作渠道，实现优势互补、资源共享。
1. 加强与受援学校的沟通联系，及时了解学校需求，有针对性地开展援疆工作。
2. 加强与内地教育部门的交流合作，学习借鉴先进的教育理念和经验。
3. 加强与社会各界的沟通联系，争取更多支持和帮助。
四、严守纪律规矩，树立良好形象作为援疆教育工作者，我们要严格遵守纪律规矩，自觉践行社会主义核心价值观，树立良好形象。
援疆发言稿
援疆发言稿尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！今天我演讲的题目是“援疆”工作。
援疆，是我国政府的一项重要战略决策，旨在推进新疆的经济社会发展，提高当地民众的生活水平，增强新疆的稳定和繁荣。
我很荣幸能够参与援疆工作，并亲身见证了这项工作的成果和意义。
作为援疆干部，我们首先要了解新疆的基本情况。
新疆地处西北边陲，历史悠久、文化丰富，同时也是我国边疆和民族地区。
然而，由于历史原因和地理环境，新疆的经济发展相对滞后，社会问题相对突出。
援疆工作就是要通过搭建平台、分享经验，帮助新疆脱贫致富，改善民生。
近年来，中央政府相继出台了一系列援疆政策，推动新疆的经济社会发展。
作为援疆干部，我们要深入学习贯彻这些政策，把政策落实到实处，使援疆工作具体、细致、真实。
援疆工作中最重要的一项就是扶贫。
新疆是我国贫困地区较为集中的地区之一，扶贫工作是援疆工作的重中之重。
我们要深入贫困村，了解贫困户的具体情况，制定可行的扶贫计划。
扶贫不能简单地发放物资，更要注重技术培训和产业支持，帮助贫困户树立起脱贫致富的信心和动力。
此外，援疆工作还需要关注教育问题。
教育是一个国家的未来，也是一个民族的未来。
在援疆工作中，我们要注重教育资源的调配和教育水平的提高。
要加大对学校和教师的支持力度，关注教育不平等问题，努力打破教育的瓶颈，为新疆的青少年提供更好的成长环境。
另外，援疆工作还需要注重民族团结的建设。
新疆是一个多民族聚居的地区，各民族之间的交流与合作是实现社会稳定的重要保障。
我们要加强各民族之间的交流，促进文化的传承和发展，激发民族团结的力量。
最后，我要呼吁每一位同学和老师都能关注援疆工作，在自己的能力范围内为新疆的发展做出贡献。
援疆工作是一项长期而艰巨的任务，我们需要齐心协力，共同努力。
谢谢大家！。
援疆支教教师演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的援疆支教经历和感悟。
在此，我要感谢组织对我的信任和培养，让我有机会为新疆的教育事业贡献自己的一份力量。
首先，请允许我简要介绍一下自己。
我是一名来自XX省XX市的援疆支教教师，自201X年7月来到新疆以来，已经在这里度过了两个春秋。
在这里，我不仅感受到了新疆的独特魅力，更体会到了作为一名援疆教师的责任与担当。
一、援疆支教的意义援疆支教，是一项光荣而艰巨的任务。
它承载着党中央对新疆教育事业的关心和支持，承载着全国各族人民对新疆发展的期望和厚爱。
作为一名援疆支教教师，我们肩负着传承文明、传播知识、培养人才的重任。
1. 传承文明。
新疆是一个多民族聚居的地区，各民族文化交流交融，形成了独特的文化底蕴。
作为援疆教师，我们要尊重和传承各民族文化，弘扬中华民族优秀传统文化，让民族团结之花在孩子们心中生根发芽。
2. 传播知识。
教育是民族振兴的基石，是国家发展的根本。
援疆支教，就是要将先进的科学技术、优秀的教育资源带到新疆，为当地孩子提供更好的教育条件，助力他们成长成才。
3. 培养人才。
人才是第一资源。
援疆支教，就是要为新疆培养一批批优秀人才，为新疆的发展提供有力的人才支撑。
二、援疆支教的经历自201X年7月来到新疆以来，我先后在XX地区XX学校、XX地区XX学校等学校任教。
在这里，我不仅担任语文教师，还担任班主任、教研组长等职务，全身心地投入到教育教学工作中。
1. 教学工作。
在教学中，我努力创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
针对新疆地区学生的实际情况，我注重培养他们的自主学习能力、创新能力和实践能力。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，勇于发表自己的观点。
同时，我还利用课余时间辅导学生，关心他们的学习生活，帮助他们解决困难。
2. 班级管理。
作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。
我努力营造一个团结、和谐、向上的班级氛围，关心每一个学生的成长。
在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，引导他们树立正确的人生观、价值观。
让真情洒满援疆之路-演讲稿---2012.7.26
以实绩彰显援疆之果让真情洒满援疆之路聊城经济开发区援疆教师张建军实施西部大开发战略是党中央高瞻远瞩、总揽全局、面向新世纪做出的重大决策。
随着“十二五”规划号角的吹响，新一轮援疆工作的进一步展开，发展科技和教育，加快人才培养是西部大开发的内在要求。
乘着援疆的东风，作为教育战线的普通一员，我积极响应国家号召，带着领导的信任，带着家乡人民的厚望，带着对边疆人民的关爱，带着对援疆事业的忠诚，到新疆喀什岳普湖县支教，至今已圆满结束。
通过一年的支教，我深刻领悟到援疆教师不仅要打造精品的课堂教学，更重要的是要让内地先进的教学理念，先进的教学方法在西域边陲落地、生根、开花、结果，要变“输血”为“造血”。
支教期间我始终以此为己任，扎实做好每一项工作。
真抓实干，彰显援疆之果为了将援疆支教工作做好、做实，充分发挥援疆传帮带的作用。
我不等不靠，到岳普湖的第三天，就深入学校了解情况，通过查阅教师的备课、深入课堂听课、和老师、领导座谈等形式进行了全面了解。
我发现部分特岗青年教师存在着以下几个主要问题：1. 处理教材缺乏创造性。
从教案可以看出，大部分年轻教师在备课、编写教案时是边看教参边备课边写教案。
备课时过分依赖教案集，很少用自己的头脑去思考问题。
2. 制定目标过于笼统。
目标都来自于教案集，教师未能根据本班学生实际情况和教材内容及时加以调整，阐述笼统，缺乏针对性。
3. 以学定教流于形式。
在调查中发现，很多教师能意识到备课要了解学情，要备学生怎么学，即怎样组织学生开展有关活动。
但是真正到课堂教学的时候，教师往往做得不好。
怎样组织、如何开展，年轻教师心中没底。
也可以说有教学激情，但由于对教学方法和教学策略运用不到位，导致对课堂的驾驭能力不够。
因此，就出现放任自流或满堂灌的现象，结果课堂上老师力气没少下，取得的效果甚微。
4. 设计教案简单化。
设计的教案大部分是直线型的、一问一答式的，学生自主学习的空间不大；对习题的处理大都要求学生按教材或练习册的要求完成，很少做调整或增补，无开放性、生成性、个性化设计。
援疆大学生心得演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享我在援疆期间的一些心得体会。
作为一名援疆大学生，我有幸亲身经历了新疆这片美丽而神秘的土地，见证了民族团结的伟大历程，也感受到了作为一名大学生肩负的责任与使命。
首先，我要感谢学校给了我这次援疆的机会。
在这里，我不仅学到了知识，更学会了如何将所学知识运用到实际工作中，为社会贡献自己的力量。
以下是我这段时间的一些心得体会：一、深刻体会到了民族团结的重要性在新疆，我亲眼目睹了各民族人民和睦相处、亲如一家的场景。
无论是维吾尔族、哈萨克族，还是汉族，大家都在这片土地上共同生活、共同奋斗。
这使我深刻认识到，民族团结是新疆稳定发展的基石，是各族人民幸福生活的保障。
在援疆期间，我积极参与到民族团结的各项活动中，与当地同学共同学习、共同进步。
我们互相帮助、互相支持，共同克服困难，这使我更加坚定了民族团结的信念。
二、切实感受到了新疆的发展变化近年来，新疆发生了翻天覆地的变化。
从基础设施建设到民生改善，从教育、医疗到科技、文化，各个方面都取得了显著成果。
在援疆期间，我有幸参与了多项民生工程，亲眼见证了新疆的发展。
在基层，我看到了当地人民勤劳致富的精神风貌。
他们不等不靠，依靠自己的双手创造美好生活。
这使我深刻认识到，只有自力更生、艰苦奋斗，才能实现共同富裕。
三、坚定了服务社会的信念作为一名大学生，我们的责任就是将所学知识运用到实际工作中，为社会作出贡献。
在援疆期间，我深刻体会到了服务社会的重要性。
在基层，我积极参与到教育、扶贫、环保等工作中，为当地人民提供力所能及的帮助。
这使我更加坚定了服务社会的信念，也让我明白了作为一名大学生的价值所在。
四、提升了自身的综合素质在援疆期间，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的沟通能力、组织能力和团队协作能力。
这些能力的提升，使我更加自信地面对未来的挑战。
同时，我也深刻认识到，作为一名大学生，我们要不断学习，不断提升自己，才能更好地适应社会发展的需要。
盐城师范学院第九批赴新疆哈密地区实习支教工作_15934
盐城师范学院第九批赴新疆哈密地区实习支教工作简报第16期主编：张生龙编辑：张会玲姚雅丽 2013年6月22日【前言】支教，这是一段艰辛与快乐并存的旅途。
一份春华，一份秋实；一份耕耘，一份收获。
在教书育人的道路上，盐师支教团成员付出了辛勤的汗水，同时也收获了成功与喜悦。
【重点报道】杏坛之上展风采公开课作为一种最常见、最基本、最典型的教研活动，是一种课堂观摩、交流的形式。
它对于没有丰富教学经验的支教教师来说是一个成长的舞台，在老师不辞辛劳地打造一堂好的公开课的同时，公开课也毫无疑问地锻炼了教师本身。
6月2日上午9：30，带队教师张生龙带领支教团全体成员在哈密市九中活动室开展了公开课前集中试讲教研活动。
本次活动以“上好公开课”为主题，成员们深入地探讨上课的各个环节，总结了在以往的工作过程中的经验，并进行公开课反思以及成果分享。
经过精心准备以及多论试讲，5月22日至6月9日我院支教团于哈密市黄宫学校、三乡学校、第一小学、第四小学、第七小学、第八小学、第九中学、石油一校和石油外国语学校等校近30名支教教师成功开设语文、数学、英语、音乐、体育、美术、思品、地理、科学、信息等公开课。
各校老师以及支教团带队老师张生龙观摩了支教教师的公开课。
至此，支教团所有成员均顺利完成公开课教学活动。
哈密市黄宫学校是一所民汉合校，学生水平参差不齐，支教教师顾天珠在教学之余为孩子们进行数学辅导。
数学公开课上，她充分抓住了小学一年级学生活泼爱动、求知欲强的特点，利用了奖励、鼓励等措施调动孩子学习的兴趣以此来进行“找规律”这一新知识的讲解。
张芸艳六年级的科学公开课，运用深入浅出地讲解和使学生了解关于能量的转换的知识，课上有趣的实验提高了同学们的学习兴趣，加深学生对新知识的理解。
整节课思路清晰、有条不紊。
哈密市第一小学是该市唯一一所幼儿园和小学九年一贯制民族学校，学生的汉语学习难度较大，三位支教教师王珊、蒋琳琳和周欣虹均于双语学前组教学。
教育援疆交流发言稿学生
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨教育援疆交流的重要性。
在此，我代表全体学生，向一直以来关心和支持教育援疆工作的领导和老师们表示衷心的感谢！教育援疆，是一项具有深远意义的战略举措。
它旨在通过教育资源的共享，促进新疆地区的教育发展，助力新疆各族人民共同迈向美好未来。
作为一名学生，我深知教育援疆的重要性，以下是我对教育援疆交流的一些思考。
一、教育援疆的意义1. 提升新疆地区教育质量教育援疆，有助于改善新疆地区的教育基础设施，提高教师队伍素质，优化教育资源配置。
通过援疆教师的传帮带，提升新疆地区教育质量，为当地学生提供更加优质的教育资源。
2. 促进民族团结教育援疆，有助于增进新疆各族学生之间的了解和交流，促进民族团结。
通过教育交流，让各族学生共同学习、共同成长，培养他们的国家观念和民族意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
3. 传承中华民族优秀传统文化教育援疆，有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
援疆教师可以将内地优秀文化带到新疆，让学生们在学习过程中了解中华民族的优秀传统，增强民族自豪感和文化自信。
4. 培养创新型人才教育援疆，有助于培养适应新时代发展要求的高素质人才。
通过援疆教师的指导和帮助，新疆地区的学生可以接触到更广泛的知识和技能，为未来的人生道路奠定坚实基础。
二、教育援疆的举措1. 加强教师队伍建设教师是教育发展的关键。
教育援疆工作应注重加强教师队伍建设，提高教师素质。
一方面，通过选派内地优秀教师到新疆支教，为当地教师提供专业指导和培训；另一方面，加强对新疆教师的教育教学能力培养，提升教师队伍的整体水平。
2. 优化教育资源配置教育援疆工作要注重优化教育资源配置，提高教育质量。
一方面，加大对新疆地区教育基础设施的投入，改善办学条件；另一方面，通过援疆教师的帮助，提升当地学校的课程设置和教学质量。
3. 深化教育交流与合作加强内地与新疆地区的教育交流与合作，是推动教育援疆工作的重要途径。
教育援疆情怀演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个庄严而神圣的话题——教育援疆情怀。
教育是国家发展的基石，是民族振兴的希望。
而援疆教育，更是我国教育事业发展中的一颗璀璨明珠，承载着党中央对新疆各族人民的深切关怀，彰显着中华民族一家亲的深厚情怀。
自古以来，新疆就是祖国不可分割的一部分。
改革开放以来，新疆经济社会发展取得了举世瞩目的成就，教育事业也取得了长足进步。
然而，由于历史、地理、民族等多方面原因，新疆的教育事业仍然面临着诸多困难和挑战。
为了推动新疆教育事业的快速发展，党中央决定实施教育援疆战略，动员全国各级各类学校和教育工作者支援新疆教育。
教育援疆，是一项伟大的事业，更是一项充满情怀的使命。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的教育援疆情怀。
一、坚定信念，忠诚教育事业作为一名教育工作者，我们要始终坚定理想信念，忠诚于党的教育事业。
教育援疆，是对我们教育工作者的一次严峻考验。
我们要把援疆工作作为一项政治任务，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与党中央保持高度一致。
我们要深入学习党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
在援疆工作中，我们要把忠诚体现在实际行动中，做到对党忠诚、对人民忠诚、对教育忠诚。
二、心系边疆，助力民族团结新疆是我国多民族聚居的地区，民族团结是新疆各族人民的生命线。
教育援疆，就是要加强民族团结教育，促进各民族交往交流交融。
我们要在援疆工作中，积极宣传党的民族政策，弘扬中华民族优秀传统文化，增进各民族师生之间的了解和友谊。
我们要关心关爱少数民族学生，帮助他们解决生活、学习中的困难，让他们感受到党和政府的温暖，感受到中华民族大家庭的温暖。
三、立足本职，提高教育教学质量教育援疆，关键在于提高教育教学质量。
我们要把提高教育教学质量作为援疆工作的出发点和落脚点，立足本职，发挥自身优势，为新疆教育事业贡献力量。
关于援疆感谢信的新闻稿
关于援疆感谢信的新闻稿【正文】尊敬的各位领导、亲爱的援疆干部：您好！我们是来自新疆的一群普通民众，写下这封感谢信，向您们表达我们最真挚的感激之情。
自从您们来到我们的家乡，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
您们用心呵护着我们，不辞辛劳地为我们奉献着。
我们亲眼见证了新疆的发展与变化，也深刻感受到了您们的付出和努力。
在您们的帮助下，我们的教育水平得到了大幅提升。
优质的教育资源进一步覆盖到了每一个角落，我们的孩子们有了更好的学习环境和更广阔的发展空间。
我们的医疗条件也得到了极大改善，大病不再成为我们心头的担忧，贫困户的医疗费用也得到了大幅减免。
我们的生活水平日益提高，看病、上学、就业等问题得到了解决，我们感受到了来自政府和援疆干部的温暖。
您们也带给我们了先进的技术和管理经验。
通过与您们的交流与学习，我们的生产技术水平得到了极大提升，农民朋友们的收入也大幅增加。
我们的农产品销售渠道得到了拓宽，我们的手工艺品也走出了新疆，走向了全国乃至世界。
我们的生活越来越多样化，越来越丰富。
我们感谢您们对我们的关心和帮助，感谢您们以人民为中心的发展理念，让我们切实感受到了幸福生活的改变。
您们不仅仅是帮助我们实现了物质上的富裕，更是带给我们了精神上的富足。
我们学习到了更多的知识和技能，拓宽了我们的视野，提升了我们的思想境界。
我们相信，有您们的帮助，我们的明天将更加美好。
在此，我们向您们表达最真挚的谢意和崇高的敬意！同时，我们也向所有关心和支持新疆发展的各界人士表示感谢。
我们会继续努力，为我们的家乡贡献自己的力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的智慧和力量。
再次向您们致以最诚挚的感谢和最美好的祝愿！新疆的一群普通民众。
援疆人才计划新闻稿
援疆人才计划新闻稿近年来，我国新疆地区经济社会发展取得了显著的成就，但在人才储备与开发方面还存在一定的不足。
为进一步推进新疆的发展，提高新疆地区的人才储备与开发水平，强化新疆的综合实力，我国决定实施援疆人才计划。
援疆人才计划旨在引进和培养高层次、专业化、聚集化的人才，充分发挥人才在推动经济社会发展中的作用，为新疆的发展注入强劲动力。
该计划将从政府引导、社会参与、市场开放等多个方面入手，通过各种方式和手段，促进人才的引进、培养与激励，形成人才集聚与人才培养的良性循环。
一、引进人才援疆人才计划将全面推进高层次人才以及创新创业人才的引进工作。
通过建立配套政策，优化引进机制，开展人才招聘活动，吸引国内外的高层次人才到新疆地区工作和创业。
同时，积极与各大高校和科研院所合作，建立科研人员交流机制，引进大量的科研人才，推动科技与产业的深度融合。
二、培养人才援疆人才计划将加大对新疆地区本土人才的培养力度。
通过加大高等教育资源的投入，提高新疆地区高等教育的质量和水平，培养更多的高层次专业人才和技术工人。
同时，加强与国内外高等学府的交流合作，推动人才培养模式的创新，为新疆培养出更多的优秀人才。
三、激励人才援疆人才计划将建立全方位的激励机制，充分调动各类人才的积极性和创造力。
通过各种激励手段，包括工作、职称、待遇、荣誉等多方面的提升，激发人才的内在动力，使他们在新疆地区的发展中发挥更大的作用。
同时，国家将加大对新疆地区的经济支持力度，提供更多的发展机会和平台，为人才的发展创造更好的条件。
援疆人才计划的实施，将助力推动新疆地区经济社会发展向着更高水平、更高质量的方向发展。
它不仅是援助新疆地区的一项重要举措，更是我国人才发展战略的一部分。
我们相信，通过援疆人才计划的不断推进，新疆地区的人才储备与开发水平将得到大幅提高，新疆的发展将迎来更加美好的未来。
教育援疆工作发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨教育援疆工作。
首先，请允许我代表援疆团队，向长期以来关心和支持教育援疆工作的各级领导、社会各界人士表示衷心的感谢！教育援疆工作是党中央、国务院高度重视的一项战略工程，旨在通过教育资源的援助，推动新疆教育事业的快速发展，助力新疆社会稳定和长治久安。
自2010年实施以来，教育援疆工作取得了显著成效，为新疆教育事业发展注入了强大动力。
在此，我谨以教育援疆工作者的身份，向各位汇报一下我们的工作情况。
一、提高政治站位，强化责任担当教育援疆工作是一项政治任务，我们必须提高政治站位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
在援疆工作中，我们始终把党的教育方针作为行动指南，把新疆教育事业发展作为己任，以高度的责任感和使命感投入到工作中。
二、优化资源配置，提升教育质量1. 加强师资队伍建设。
我们坚持“引进来、走出去”的策略，选派优秀教师到新疆支教，同时组织新疆教师到内地培训，提升教师队伍的整体素质。
2. 改善办学条件。
我们积极争取政策支持，加大资金投入，改善新疆学校的硬件设施，提高教育教学水平。
3. 推进教育信息化建设。
我们利用信息技术手段，加强内地与新疆学校的交流合作，促进优质教育资源共享。
4. 开展教育教学改革。
我们借鉴内地先进的教育理念和教学方法，结合新疆实际，推动教育教学改革，提高教育质量。
三、深化交流合作，促进民族团结1. 开展“手拉手、心连心”活动。
我们组织内地学生与新疆学生结对子，增进两地学生的友谊，促进民族团结。
2. 举办民族文化交流活动。
我们组织内地学生参加新疆举办的各类民族文化活动，增进对新疆文化的了解，促进民族团结。
3. 加强教育对口支援。
我们加强与新疆各级教育部门的合作，推动内地学校与新疆学校的对口支援工作，促进教育资源共享。
四、强化安全管理，确保师生安全1. 建立健全安全管理制度。
我们严格执行安全管理制度，加强安全教育，提高师生的安全意识。
援疆老师的演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于援疆老师的故事。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，向大家讲述我们援疆老师的辛勤付出和无私奉献，以及他们在边疆教育战线上所展现出的坚定信念和无私精神。
首先，让我们回顾一下援疆老师的背景。
援疆，即支援新疆，是指我国政府为了促进新疆地区经济社会发展和民族团结，从全国各地选派优秀教师到新疆地区从事教育教学工作。
援疆老师肩负着传承知识、传播文明、促进民族团结的重要使命，他们为新疆教育事业做出了巨大贡献。
自2000年援疆工作启动以来，已有数万名援疆老师投身于新疆的教育事业。
他们中有来自城市的高级教师，也有来自农村的基层教育工作者。
他们来自不同的地区、不同的民族，但都有着共同的目标：为新疆的孩子提供优质的教育，为新疆的教育事业贡献力量。
在援疆老师的队伍中，有一位名叫张老师的援疆教师，他来自我国东北的一个小城市。
张老师来到新疆后，深感这里的教育资源相对匮乏，但他并没有退缩。
为了给孩子们提供更好的教育，他每天起早贪黑，备课、授课、批改作业，从不间断。
在他的努力下，所任教的班级成绩逐年提高，孩子们在他的带领下，逐渐爱上了学习。
张老师的故事只是援疆老师队伍中的一员。
在新疆的每一所学校，都活跃着这样一批默默奉献的援疆老师。
他们用自己的实际行动，诠释了“传道授业解惑”的崇高使命。
那么，援疆老师究竟为新疆的教育事业做出了哪些贡献呢？首先，他们为新疆的教育事业注入了新的活力。
援疆老师普遍具有较高的教育教学水平，他们带来的先进教育理念、教学方法，为新疆的教育事业注入了新的活力。
他们通过开展教研活动、组织教师培训，不断提升当地教师的教育教学能力。
其次，他们促进了民族团结。
援疆老师来自全国各地，他们与当地教师、学生共同生活、学习、工作，增进了各民族之间的了解和友谊。
他们用自己的实际行动，践行了民族团结的理念，为新疆的社会稳定和长治久安做出了贡献。
再次，他们为新疆的教育事业培养了大批优秀人才。
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辽阳职业技术学院多举措援疆
助推额敏县职业教育事业发展
近年来，辽阳职业技术学院积极贯彻落实辽阳市委、市政府关于援疆工作的要求，加大援疆支持力度，成立额敏分院，派出专家讲学，组织额敏县教师来我辽学习，承担塔城地区骨干教师来辽挂职培训，多举措助推额敏县职业教育事业快速发展。
根据辽阳智力支持行动框架协议，9月14日，学院选派王彦良和赵莲娜，作为辽阳市首批专家服务团成员赴新疆塔城额敏县职高，展开为期10天的职业教育培训工作。
通过召开座谈会、深入处室、课程讲解、教学观摩等找出问题，指导额敏分院在教学和学生工作方面如何实行规范化管理，受到额敏分院师生的好评。
随着新疆的快速发展，额敏的职业教育需求强劲，3月，学院以智力援疆为抓手，开展务实合作，与新疆塔城额敏县人民政府签订合作办学意向书——在额敏县开办分院，为新疆社会经济发展培养实用技术型人才。
5月至6月，额敏县职高选派新设4个专业16名学科骨干赴学院交流学习和进修提升，学院为来辽教师举办为期20天培训班。
主要培训教学管理、学生管理、校园文化、校企合作等内容，提升了学科骨干的职业教育理念和思路。
7月至8月，学院利用假期选派教学专家团4人对额敏县学前教师进行师资培训，通过集中培训提高额敏县学前教育专业教师的教学水平，有力推进职教改革进程，为额敏县职业教育质量和水平的提升奠定坚实的基础。
8月26日，额敏县挂牌成立“辽阳职业技术学院额敏分院”，在分院开设机电技术应用、汽车运用与维修、学前教育等5个专业，由学院选派8名专家到额敏县开展职业教育研讨、调研咨询，帮助设置办学规划和专业，并从学历教育、师资培训、办学规划等方面给予全方位支援，全力将额敏分院打造成额敏县高素质专业技能和实用人才培养基地。
同时，将分院作为辽阳职业技术学院干部培养基地，分批选派优秀青年教师以挂职锻炼形式援疆。
9月3日至12月20日，学院接受新疆塔城地区2名骨干教师徐德荣、加林·别铁勒汗来辽培训工作任务。
学院高度重视，认真落实省市工作要求，周密部署，责任到人，制定培训方案，强化动态培训管理，确保培训的质量。
学院通过多举措援疆，全力将额敏分院打造成额敏县高素质专业技能和实用人才培养基地，进一步促进了额敏县职业教育的发展，探索出额敏县职业教育的新思路，进而推动额敏县经济的快速发展。
2013.10。