草船借箭课前三分钟成语故事ppt课件

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部编版五年级语文下册5《草船借箭》课件(共15张PPT)

部编版五年级语文下册5《草船借箭》课件(共15张PPT)
(三天造十万支箭这么难,诸葛亮为什么主动立下 军令状?他立下军令状后,周瑜为什么很高兴?)
文中还有一些体现人物特点的 语句,请你默读课文勾画出来, 和小组同学一起交流。
第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
谢谢观看
Thank You
人教部编版 五年级语文下册
5 草船借箭
谁草船借箭?为什么要草船借箭? 怎么用草船借箭?最后借到箭了吗?
周瑜 诸诸葛葛亮亮
妒忌
三天造十 万支箭
准备过程 借箭经过
周瑜 诸诸葛亮亮
妒忌
三天造十 万支箭
准备过程 借箭经过
草船、军士
逼向水寨、一面
受逼箭、向另水一寨面受
寨、驶南岸
一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
周瑜
妒忌 叹服
诸诸葛亮 亮
三天造十 万支箭
如期交货
准备过程 借箭经过
草船、军士 逼逼向向水 寨 一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
周瑜
妒忌 叹服
诸葛诸 亮
三天造十 万支箭
如期交货
准备过程 借箭经过
草船、军士
逼逼向向水寨水 寨
一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
读课文时,对于故事内容有没有什么疑问呢?
赛塞
诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令 状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮 当面立下军令状,又摆了酒席招待他。

中国风历史故事草船借箭图文PPT课件

中国风历史故事草船借箭图文PPT课件

我中午回家,把分数告诉了爷爷,爷 爷也说 我成绩 落后了 ,要加 把劲, 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差,但 对于自 己来说 还是不 太好呀 !我准 备给爸 爸打一 个电话 ,可是 又不敢 打,因 为我怕 被他我说中,午确回实家,,我把这分成数绩告还诉真了是爷不爷太,理爷想爷。也说 我成绩 落后了 ,要加 把劲, 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差,但 对于自 己来说 还是不 太好呀 !我准 备给爸 爸打一 个电话 ,可是 又不敢 打,因 为我怕 被他说 ,确实 ,我这 成绩还 真是不 太理想 。
刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。草船借箭这一故 我中午回家,把分数告诉了爷爷,爷爷也说我成绩落后了,要加把劲,重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差,但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话,可是又不敢打,因为我怕被他我说中,午确回实家,,我把这分成数绩告还诉真了是爷不爷太,理爷想爷。也说我成绩落后了,要加把劲,重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差,但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话,可是又不敢打,因为我怕被他说,确实,我这成绩还真是不太理想。
事就是在这种情况下发生的。 我中午回家,把分数告诉了爷爷,爷爷也说我成绩落后了,要加把劲,重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差,但对于自己来说还是不太好呀!我准备给爸爸打一个电话,可是又不敢打,因为我怕被他说,确实,我这成绩还真是不太理想。
我中午回家,把分数告诉了爷爷,爷 爷也说 我成绩 落后了 ,要加 把劲, 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差,但 对于自 己来说 还是不 太好呀 !我准 备给爸 爸打一 个电话 ,可是 又不敢 打,因 为我怕 被他说 ,确实 ,我这 成绩还 真是不 太理想 。

第5课《草船借箭》课件(共27张PPT)

第5课《草船借箭》课件(共27张PPT)

作者简介
罗贯中(约1330—约 1400)名本,字贯中,号湖 海散人,元末明初小说家。 是中国章回小说的鼻祖。
主要作品:小说《三国演义》《三遂平 妖传》,杂剧《风云会》等。
我会读
yú dù jì cáo

周瑜 妒忌 曹军 都督
ɡān

yán
màn
甘受惩罚 鲁肃 延迟 幔子
línɡ

zhài léi
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船
尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮为什么要这样 做?
这样既能两面受箭,又 可保持船体平衡,也便 于箭满后顺风顺水返还, 省去掉头的时间。足见 诸葛亮的过人智慧。
曹操知道上了当,可是这边的船船轻水急,
已经驶出二十多里,要追也来不及了。
“船轻水急”说明什 么?
暗自窃喜,以为计谋达成
周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状, 又摆了酒席招待他。
读读课文,找一找周瑜还给诸葛亮出了 哪些难题?
吩咐军匠迟延 我①得吩周咐瑜减军说少匠:造们“箭,是材叫他料他自们己故说意的迟,延我,可②造没逼箭他用。的 材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他 的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他 怎么打算,回来报告我③。”
诸葛亮:“都督委托,当然照办。不知道 这十万支箭什么时候用?”
不动声色,静观其变
周瑜:“十天造得好吗?”
诸葛亮:“既然就要交战,十天造好,必
然误了大事。”
沉着应对
周瑜:“先生预计几天可以造好?”
诸葛亮:“只要三天 。”
步步紧逼
周瑜:“军情紧急,可不能开玩笑。”
诸葛亮:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意
立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”

5草船借箭 课件(共30张PPT)

5草船借箭 课件(共30张PPT)
督知道。他要是知道了,我的计划就完了。
因为周瑜聪明过人,知道诸葛亮的安排后,就 会猜到他借箭的计划,势必会加以破坏,说明诸
葛亮心明眼亮,早已洞悉周瑜的意图。
深入研读
从鲁肃的行为中,可以看出鲁肃和 诸葛亮是个怎样的人?
鲁肃:为人忠厚,可以信赖
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜, 果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!”
深 交入 流研 讨读 论
诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十 万枝箭的任务,并且立下军令状?
一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和 战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较。
另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹 在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军 令状”,表现出诸葛亮的足智多谋。
主旨归纳
课后作业
1、将今日所学知识说与家人、朋友听。 2、阅读《三国演义》书籍,或者观看《三国演义》电 视剧。 3、完成相应的练习。

诸 葛
向鲁肃借了船只等物 品,趁大雾漫天,逼 近曹军水寨,巧妙借
足 智 多

箭。

谨 慎 多 疑
大葛雾 亮天用出气计去里,。诸怕 不葛亮诸 敢具体曹 操是怎样借到的箭呢鲁肃?下没事给节有告诸课把诉葛等我诸周亮物们葛瑜准品亮,备继。借并好续船私船研的自只究。忠 厚 守 信
再读课文
快速默读第一部分,思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的 真正目的是什么,从哪儿看出来? 2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万
就回去。”
语言、神态描写:鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的”笑
“形成鲜明的对比,体现了诸葛亮的从容。诸葛亮

《草船借箭》优秀ppt课件

《草船借箭》优秀ppt课件

外表英俊
周瑜容貌俊美,被誉为“ 美周郎”。
心胸狭窄
他嫉妒诸葛亮的才能,多 次设计陷害诸葛亮,表现 出心胸狭窄的特点。
善于指挥
周瑜是东吴的都督,善于 指挥水军,曾取得赤壁之 战的胜利。
曹操:多疑奸诈,善于权谋
多疑猜忌
曹操性格多疑,对周围的人充满猜忌 和防范。
雄才大略
曹操是魏国的奠基人,具有雄才大略 和远见卓识。
奸诈狡猾
他善于运用权谋和诡计,为了达到目 的不择手段。
鲁肃:忠厚老实,为人诚恳
忠厚老实
鲁肃性格忠厚老实,对朋友和君 主都非常忠诚。
为人诚恳
他为人诚恳正直,不善于说谎和欺 骗。
顾全大局
鲁肃在草船借箭中顾全大局,协助 诸葛亮完成了任务。
03
故事情节分析与解读
草船借箭起因及经过
01
02
03
04
周瑜妒忌诸葛亮才能, 设计陷害
战略眼光
诸葛亮在草船借箭之前,就已经 对敌我双方的形势进行了深入的 分析和判断,制定了周密的计划 ,体现了他的战略眼光。
全局观念
诸葛亮在考虑问题时,总是从全 局出发,不仅仅局限于眼前的利 益,这种全局观念对于培养学生 的综合思维能力具有重要意义。
团队合作精神和协作能力培养
团队合作精神
草船借箭的故事中,诸葛亮并不是单枪匹马地战斗,而是与周瑜等将领紧密合 作,共同完成了任务,体现了团队合作精神的重要性。
05
艺术特色与表现手法
生动形象的人物描绘技巧
通过外貌、语言、动作等细节刻 画人物性格,如诸葛亮的沉稳、
周瑜的嫉妒、曹操的多疑等。
运用对比手法,突出人物性格的 差异和矛盾,增强故事的戏剧性

通过人物的心理活动和内心独白 ,揭示人物的思想和情感,使读

三国故事之草船借箭 ppt课件

三国故事之草船借箭  ppt课件
ppt课件来自7草船借箭的准备过程
周瑜听了十分高兴,因为三天不可能造出十万支箭, 诸葛亮一定完不成。于是要求鲁肃拖延,不给足材料,又 让鲁肃去打听消息,回来禀报他 。
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮请鲁肃私自为他拨十二条快 船,每条船配三十名军士,又照诸葛亮说的,为他备好青 布幔子和草把,又派人在船的两边立上很多草人,等他调 度。然后让鲁肃为他保守秘密。
ppt课件
5
一· 故事背景 二· 故事内容 三· 故事总结
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6
草船借箭的故事起因
曹操的军队来到了长江北岸的赤壁,准备渡过长江 进攻吴国。周瑜带领军队驻扎在长江的南岸防守。大 家都说诸葛亮聪明、计谋多。周瑜心里很不服气。这 次周瑜想趁机给诸葛亮出个难题,完不成的话诸葛亮 就要丢脸了。
周瑜对诸葛亮说:“在水上打仗需要用箭,麻烦 先生在十天内打造十万支箭。”诸葛亮说:“军情紧 急,我只用三天就能办好!如果不能完成任务,我愿 意受到惩罚。”
ppt课件
8
草船借箭的经过
两天过去了,诸葛亮什么都没有干。到了第三天晚上 ,诸葛亮把鲁肃邀请一起上船喝酒。他让人把二十条船 连在一起,向着北岸曹操的营地划去。
这天晚上的雾非常大,稍微远一点就什么也看不见了 。快到曹操军营的时候,诸葛亮命令船上的士兵一起击 鼓呐喊。鲁肃生怕曹操派兵出来迎战,吓得呆坐着,诸 葛亮只是笑着劝他喝酒。
10
草船借箭的结局
天亮了,诸葛亮的二十条船准备离去, 当然,每条船上都插满了箭,早就超了十万 支。周瑜知道了,长叹一声:“哎——诸葛 亮神机妙算,我真比不上他!”
诸葛亮神机妙算, 我真比不上他!”
ppt课件
11
一· 故事背景 二· 故事内容 三· 故事总结
ppt课件

精品草船借箭PPT优秀课件

精品草船借箭PPT优秀课件
精品草船借箭PPT 优秀课件
目 录
• 草船借箭背景与故事梗概 • 文学价值与艺术成就 • 历史意义与现实启示 • 跨学科融合与创新应用 • 互动环节与课堂延伸
01
CATALOGUE
草船借箭背景与故事梗概
三国时期背景介绍
01
02
03
政治形势
三国鼎立,魏蜀吴互相争 锋。
经济发展
农业、手工业、商业繁荣 ,为战争提供物质基础。
兵不厌诈
创新思维
打破常规思维方式,创造性地运用天 气、船只和稻草等资源,实现以小博 大。
通过伪装和欺骗手段迷惑敌人,达到 以弱胜强的目的。
思考如何借鉴历史经验应对现实问题
善于观察和分析
在复杂环境中保持冷静,准确识别问题本质和关 键因素。
制定针对性策略
根据具体情况制定灵活多变的应对策略,提高解 决问题的效率。
观看要求
在观看前,教师提出观看要求和思考问题,引导学生带着问题观看 。
观后讨论
观看后,组织学生围绕影视作品中的情节、人物表现等展开讨论, 加深对草船借箭故事的理解。
完成课堂作业,巩固所学知识
作业布置
针对本节课所学内容,布置与草船借箭相关的课堂作业,如简答 题、论述题等。
作业要求
要求学生独立完成作业,按时提交,作业内容要体现对草船借箭故 事的理解和思考。
采用对比、映衬等手法
通过对比和映衬等手法,突出了人物性格的鲜明特点和战争的残酷性,加深了读 者对作品的理解和感受。
刻画人物心理活动和情感变化
深入剖析人物内心世界
通过对人物心理活动的细致刻画,展 现了他们在战争中的挣扎、斗争和成 长,使人物形象更加立体和丰满。
表现人物情感变化
在战争中,人物的情感经历了从紧张 、恐惧到坚定、勇敢的变化过程,作 品通过刻画人物情感变化,增强了故 事的感染力和吸引力。

《草船借箭》教学课件(共23张PPT)

《草船借箭》教学课件(共23张PPT)

(1)教师引导学生阅读课文,了解故事情节和人物形象。
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初(中2)的教作师文提选出材问技题巧,如引下导:学生深入思考:诸葛亮为什么要用草船借箭?他是怎样想到这个计策的?这
个计策的实施过程是怎样的?结果如何? 深入挖掘:对于小学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
总结技巧(一)
(1)教师对本节课所学内容进行总结,帮助学生巩固所学知识。
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初(中2)的教作师文采选用材多技种巧方如式下进:行评价和反馈,如口头反馈、评语反馈等。针对学生在学习中存在的问题和
不足,及时进行反馈和指导。可以采用个别辅导、集体辅导等方式进行。 深入挖掘:对于小学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
四大名著
《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记 》
作者
罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩
吴国都督周瑜嫉妒诸葛亮的才能,以 共商军事,作战急需用箭为名,假借“公 事”逼迫诸葛亮承担造箭任务,暗地里却 设下陷阱,意欲加害诸葛亮。于是便有了 流传千古的“草船借箭”一事。
生字学习
瑜 yú 佩瑜 诸 zhū 诸多 葛 gě 姓葛 督 dū 监督 惩 chéng 惩罚 幔 màn 布幔 翎 líng 雁翎 寨 zhài 村寨 擂 léi 擂鼓 呐 nà 呐喊 弩 nǔ 弓弩 丞 chéng 丞相
生字学习
委 wěi 委屈 吩 fēn 吩咐 私 sī 私自
肃 sù 严肃 咐 fù 嘱咐
词语解释:
都督:古代的军事长官。 接受军令时写的保证书,表示
军令状:
完不成任务,甘愿受军法处置。 驻扎在水上的兵营。 水寨:善于射箭的士兵。 弓弩手:借理由推托、拒绝。 推却:管理和安排。 本课指对方兵力情况和作战方法。

5《草船借箭 》课件 (共19张PPT)

5《草船借箭 》课件 (共19张PPT)
笑谁?心里想什么?
诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
诸葛亮的预料准确吗?找出和这句话相对应的句子。
部编版五年级语文下册
草船借箭
借箭起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干,刁难诸葛亮在十天内造十万支箭。 借箭准备 诸葛亮安排巧妙 ,识人心。 借箭经过 诸葛亮用妙计向曹操借箭。 借箭结果 诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
神机妙算
字典解释:惊人的机智,巧妙的谋划。
自由读课文第6-9自然段,细细领悟:哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”,并在旁边写下批注。
为了让敌人不明真相,迷惑敌人。
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”
诸葛亮为什么要把船连接起来?
为了统一行动,增大受箭面积。
“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊?
虚张声势,吸引敌人出来射箭。也为了让敌人明确射箭目标和方向。
第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
诸葛亮到了第三天四更时候,秘密地把鲁肃请到船里。
原句体现诸葛亮知天文,沉着冷静,早有安排,料事如神,胸有成竹。
“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”
诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭?
识曹操 小心谨慎 生性多疑
小组讨论: 诸葛亮草船借箭成功的原因是什么?
借箭成功的原因
知天文 懂地理 识人心 安排周密
周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

草船借箭课前三分钟成语故事ppt课件

草船借箭课前三分钟成语故事ppt课件

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5
第三夜 诸葛亮请鲁肃同去取箭
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6
诸葛亮胸有成竹
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7

曹操不敢水上出兵
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8
多谢曹丞相送箭
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9
诸葛亮真是神机妙算
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10
诸葛亮上知天文 下知地理——借箭成功
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11
谢谢
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12
1.东汉末年,魏蜀吴三方割据,刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里联合作战。“草船借箭”的故事就是发生在这个时候。
7.果然,曹操在大雾中看不清虚实,不敢轻易出兵,而是下令用弓箭阻挡船队靠近。
8.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好象下雨一样。 天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊:“谢谢曹丞相的箭!”接着马上返回南岸。曹操知道上了当, 可是诸葛亮的船队顺风顺水,要追也来不及了。
9.鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我果真比不上他!”
诸葛亮上知天文,下知地理,再加上诸葛亮的过人胆识,就有了草船借箭的成功! 希望大家喜欢这个故事,谢谢大家。请同学们为我点评。
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13
第一天第二天都不见诸葛亮有什么动静直到第三天半夜时候诸葛亮才秘密地请鲁肃说要请他一起去取箭
《草船借箭》
Du JR 二(9)班
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1
三国局势
东汉末年,魏蜀吴三方割据,刘备和孙权联合起来抵抗曹操。
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2
周瑜嫉妒诸葛亮的才能
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3
周瑜假意让诸葛亮造箭
让周瑜立下了军令状:三日造不好,军法处置。
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4
诸葛亮请鲁肃帮忙

成语故事《草船借箭》故事简介PPT

成语故事《草船借箭》故事简介PPT

05
《草船借箭》故事的教育 意义
在语言教育中的价值
丰富语言词汇
故事中运用了大量的古代汉语词汇, 如“草船”、“箭”、“借”等,有 助于学生理解和掌握古代汉语词汇。
培养语感
故事的语言表达方式非常地道,可以 帮助学生培养良好的语感,提高语言 表达能力。
在历史教育中的价值
了解古代历史
故事发生在三国时期,通过故事可以让学生了解古代历史背景和文化背景。
06
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《三国演义》原著
了解草船借箭的最初来源,深入了解故事背景和人物关系。
《三国演义》白话文版
方便儿童阅读,同时保持原著的文学价值。
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1994年电视剧《三国演义》
该剧对原著进行了忠实改编,展现了草船借箭的精彩情节。
2010年动画电影《三国演义之草船借箭》
在现实生活中,我们也需要善于观察和利用机会,像诸葛 亮一样,从周围的环境中获取信息和资源,实现自己的目 标。
勇于尝试新方法
在面对问题和挑战时,我们不能局限于传统的解决方法, 要勇于尝试新的方法,创新思维,寻找更好的解决方案。
重视团队合作
在现代社会中,团队合作是成功的关键之一。我们需要像 诸葛亮一样,善于协调团队成员,发挥每个人的优势,共 同实现目标。
故事寓意
这个故事寓意着智慧和谋略可以战胜强大的对手,同时也强调了团队合作和巧妙策划的重 要性。草船借箭这个成语也成为了中国文化中一个具有代表性的典故,被广泛运用于文学 、艺术等领域。
02
《草船借箭》故事背景
三国时期的历史背景
三国时期是中国历史上一个动荡的时期,分为魏、蜀、吴三个国家。
这一时期出现了很多英雄人物,如曹操、刘备、孙权等,以及他们的谋士和武将。

草船借箭成语故事PPT课件

草船借箭成语故事PPT课件
成语故事
草船借箭
草船借箭
周瑜找到鲁肃,叫他 去探听诸葛亮是否知 道自己用了这条妙计。
草船借箭
诸葛亮嘱咐鲁肃:“不要告诉周瑜 我知道这件事。”
不要告诉周瑜
草船借箭
鲁肃还是如实向周瑜汇报了。
他已知晓
草船借箭
第二天,周瑜要诸葛亮在十天 之内造出十万支箭。
只需三天
草船借箭
他这次难 逃一死
诸葛亮走后,周瑜吩咐工匠故 意做慢些,物件也不给备齐。
草船借箭
谢丞相借箭!
等雾慢慢散去,只见二十条船上的 草靶子都插满了箭。 诸葛亮很满意,命士兵驾船往回走, 同时高喊:“谢丞相借箭!”
草船借箭
气死老夫 曹军将领将此事报告曹操时,诸葛 亮的船已走出了二十多里。 曹操很后悔,想出兵追赶已来不及了。
草船借箭
回去的途中,鲁肃问诸葛亮怎么会知道 有大雾,诸葛亮说:“若我不懂天文地理, 便只是庸才而已。”鲁肃听了十分佩服。
草船借箭
诸葛亮找到鲁肃,向他借了二十 条船。
草船借箭
鲁肃回去见到周瑜,果然没提借 船的事。
?????
草船借箭
鲁肃按照诸葛亮的要求,偷偷地准备了快船。 哪知两天过去了,诸葛亮却没有任何动静。
草船借箭
第三天四更时,诸葛亮突然邀请鲁肃 上船,说:“请你和我一起去取箭。”
请你和我一 起去取箭。
草船借箭
这天夜里,雾很大,看不见对岸。五更 时,船已靠近曹操水寨。 诸葛亮命人将二十条船用铁链拴在 一起,一字排开。
草船借箭
曹操听到擂鼓呐喊声,又见江中雾大,怕中埋 伏,不敢派兵出击,只好急忙调来一万多名弓 箭手,一齐向江中放箭,不让敌船靠近。一时 间,密密麻麻的箭射向小船。
放箭
不一会儿,草靶子上就扎满了箭。 诸葛亮又命人将船掉头,让另一 侧草靶子继续受箭。

《草船借箭》课件(共35张PPT)

《草船借箭》课件(共35张PPT)

忙船准头备向二西十,船条尾向草东船,一.第边三擂鼓天,一,江边上呐果喊.然
,诸
葛亮迷下惑令曹军操士,巧先妙借箭
,然后
曹操不会出兵
曹操只会叫弓弩手射箭
是为计了算精确,知天知地,知己知彼.鲁肃很吃惊,诸葛亮却
料定
,他想
返回
.总
【正史中的草船借箭】 《三国演义》是小说,虚构成分极多,正史上草
船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战,孙权坐船亲 自去刺探曹操的军情,被曹操发现命令士兵射箭攻击, 孙权的船被射歪差点沉了,他便让船掉个头让箭继续 射,这样一来船就平衡了,孙权就把船开走了。孙权 的聪明让曹操十分感叹,留下一句名言“生子当如孙 仲谋”。此外周瑜的心胸也十分宽广,“嫉妒诸葛亮” 纯粹是《三国演义》为抬高诸葛亮贬低周瑜而虚构。
根据 课文内容填空:
(1)<<草船借箭>>一课,故事的起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干

诸葛亮如期.故交事箭的,周结瑜自局叹不如

.
(2)周瑜三要天 陷害诸葛亮,胸要有他成十竹天造十万枝箭.诸葛亮
却只要
,是鲁因肃为为他人忠厚,值得信赖 .虽然鲁肃是
东 道吴大的雾大漫将天 ,但诸葛亮知
,所把船以一请字鲁排肃开暗中帮
这时候大雾漫天,江上连面对面 都看不清。天还没亮,船已经靠 近曹军的水寨。诸葛亮下令把船 头朝西,船尾朝东,一字儿摆开, 又叫船上的军士一边擂鼓,一边 大声呐喊。
鲁肃吃惊地:“如果曹兵出 来,怎么办?”诸葛亮笑着说: “雾这样大,曹操一定不敢派 兵出来。 我们只管饮酒取乐, 天亮了就回去。”
认真读句子,比较他们的意 思相 同吗?
武,恐怕有诈,不敢出战,喟然叹曰:“生子 当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳!”随后, 曹操下令弓弩齐发,射击吴船。不一会,孙权 的轻舟因一侧中箭太多,船身倾斜,有翻沉的 危险。孙权下令调转船头,使另一侧再受箭。 一会,箭均船平,孙军安全返航。曹操这才明 白自己上当了。

草船借箭课前三分钟成语故事课件

草船借箭课前三分钟成语故事课件

对个人智慧的启示
草船借箭的故事告诉我们,智慧和勇 气是成功的关键。在面对困难和挑战 时,我们应该善于利用自己的智慧和 勇气,寻找解决问题的方法和途径。
草船借箭还告诉我们,要善于观察和 思考。只有通过细致的观察和深入的 思考,才能发现事物的本质和规律, 从而更好地应对各种挑战和机遇。
2023
PART 05
化解危机
通过草船借箭,诸葛亮成功化解了周 瑜的计谋,同时也展示了自己的智慧 和胆略。
2023
PART 03
草船借箭的过程
REPORTING
草船借箭的策划
目标设定
策划者决定利用草船借箭的方式,从敌方获取大量箭矢。
资源准备
准备草船、士兵及相应的战术策略。
草船借箭的实施
草船部署
在特定的时间和地点部署草船,吸引 敌方注意。
诸葛亮通过精心策划和布局,成功地实施了草船借箭的计策。这表明在军事斗争中,谋略是取得胜利 的关键因素之一,能够以最小的代价获得最大的利益。
团结协作的重要性
草船借箭的故事强调了团结协作在实 现共同目标中的重要性。
VS
诸葛亮在草船借箭的过程中,充分利 用了各方的资源和优势,实现了共同 的目标。这表明在实现共同目标的过 程中,团结协作是必不可少的,能够 提高效率、增强凝聚力。
曹操是魏国的统治者,他统一了北方大部分地区,势力强大。刘备是蜀国的开国 皇帝,以仁爱和智慧著称。孙权则是吴国的统治者,他的家族长期控制着江东地 区。
赤壁之战的背景
赤壁之战是三国时期的一场著名战役,发生在公元208年( 汉献帝建安十三年)。
曹操率领大军南下,意图统一全国。他先后消灭了袁绍、吕 布等割据势力,占领了长江以北的大片地区。在赤壁之战前 ,曹操已经成为了中国最强大的军事领袖。

草船借箭完整版PPT课件

草船借箭完整版PPT课件
2024/1/25
故事情节
诸葛亮巧施计谋,利用草船诱敌, 成功从曹军处“借”得大量箭矢, 为蜀汉军队解决了燃眉之急。
故事意义
草船借箭展示了诸葛亮的智勇双全 和出奇制胜的军事才能,同时也体 现了古代中国人民在战争中的智慧 与勇气。
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草船借箭历史背景
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三国时期背景
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政治形势
文字记载
古代文献、历史书籍等对草船借箭故事的记录和 描述。
影视作品
电影、电视剧等现代媒体手段对草船借箭故事的 再现和演绎。
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故事创新思路分享
情节创新
在保持故事核心的基础 上,增加新的情节和元 素,使故事更加生动有 趣。
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角色创新
对故事中的人物角色进 行再创造,赋予他们新 的性格特点和行为动机 。

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心理战术
利用曹操多疑性格,诱 使其放箭。
巧妙安排
成功脱身
命令士兵准备草船、稻 草人等物,巧妙收集曹
军箭矢。
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在借得箭矢后,利用雾 天顺利返回,成功完成
任务。
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草船借箭中人物形象分析
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诸葛亮形象分析
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足智多谋,神机妙算
诸葛亮在草船借箭中展现出高超的智谋和策略, 能够准确预测天气和敌人的行动,从而成功借得 箭矢。
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• 引言 • 草船借箭历史背景 • 草船借箭过程详解 • 草船借箭中人物形象分析 • 草船借箭文化内涵解读 • 草船借箭故事启示意义 • 草船借箭故事传承与创新

《草船借箭》的故事PPT课件

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原因分析
诸葛亮的成功得益于他对天文、地理和兵法的深入了解和准确运用,以及他过 人的智慧和胆识。同时,曹军的轻敌和盲目射击也为诸葛亮的成功创造了条件。
PART 03
故事中体现的智慧与策略
REPORTING
诸葛亮神机妙算,运用天文地理知识
精准预测天气
诸葛亮凭借对天文知识的深入了 解,准确预测了东风的到来,为
诸葛亮
足智多谋,善于利用天时地利人和,以最小的代 价取得最大的胜利。
周瑜
气量狭小,忌妒诸葛亮的才能,但最终不得不承 认诸葛亮的智慧。
曹操
多疑猜忌,轻易中计,表现出其性格中的弱点。
分享交流
遇到过类似的困境和挑战,需 要运用智慧和策略来解决问题。
通过借鉴他人的经验和智慧, 寻找解决问题的最佳方案。
保持冷静和理智,不被情绪左 右,才能更好地应对挑战。
在预定的大雾天气中,诸葛亮率 领草船队向曹军水寨进发。
曹军反应
曹军在大雾中无法看清对方虚实, 担心遭到埋伏,于是下令放箭射击。
草船借箭
诸葛亮的草船上布满了曹军射来的 箭矢,成功“借”得大量箭矢。
诸葛亮成功获得箭矢并分析原因
成功获得箭矢
诸葛亮利用智慧和勇气成功地从曹军那里“借”得大量箭矢,解决了东吴水军 缺乏箭矢的问题。
经济发展
战乱频繁,社会经济遭受 严重破坏,但也有一些地 区相对繁荣。
文化氛围
文化思想活跃,出现了许 多杰出的文学家、哲学家 和军事家。
诸葛亮、周瑜等人物介绍
诸葛亮
蜀汉丞相,被誉为“卧龙先生”,智勇双全,善于谋略。
周瑜
东吴大都督,英俊潇洒,文武双全,具有卓越的军事才能。
其他人物
鲁肃、曹操等。
草船借箭事件前因后果
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诸葛亮真是神机妙算
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诸葛亮上知天文 下知地理——借箭成功
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谢谢
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1.东汉末年,魏蜀吴三方割据,刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里联合作战。“草船借箭”的故事就是发生在这个时候。
2.周瑜是孙权手下的大将,他看到诸葛亮很有才干,心里很妒忌。
3. 他假意让诸葛亮十天造十万支箭,没想到诸葛亮反而说三天就可以造好。周瑜很高兴,趁机当面让诸葛亮立下军令状,三天造不好,便要军法处置。
《草船借箭》
Du JR 二(9)班
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三国局势
东汉末年,魏蜀吴三方割据,刘备和孙权联合起来抵抗曹操。
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周瑜嫉妒诸葛亮的才能
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周瑜假意让诸葛亮造箭
让周瑜立下了军帮忙
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第三夜 诸葛亮请鲁肃同去取箭
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诸葛亮胸有成竹
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曹操不敢水上出兵
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多谢曹丞相送箭
7.果然,曹操在大雾中看不清虚实,不敢轻易出兵,而是下令用弓箭阻挡船队靠近。
8.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好象下雨一样。 天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊:“谢谢曹丞相的箭!”接着马上返回南岸。曹操知道上了当, 可是诸葛亮的船队顺风顺水,要追也来不及了。
6.诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝曹操驻守的北岸开去。 这时候开始大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船横过来,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐 喊。鲁肃大惊失色:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。”
4.鲁肃是周瑜的下属,但是他比较厚道,诸葛亮请鲁肃帮忙,鲁肃说:“都是你自找的,三天怎么能造好,我帮不了你!”诸葛亮说:“你就借给我二十条船, 船要用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,我自有妙用。但不能让周都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”
5.鲁肃答应了诸葛亮的要求,并且没有报告这个事情给周瑜。他私自准备好了诸葛亮要求的船只,等诸葛亮调度。第一天,第二天,都不见诸葛亮有什么动静, 直到第三天半夜时候,诸葛亮才秘密地请鲁肃,说要请他一起去取箭。鲁肃很惊讶的问:“哪里去取?”诸葛亮说:“不用问,去了便知。”
9.鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我果真比不上他!”
诸葛亮上知天文,下知地理,再加上诸葛亮的过人胆识,就有了草船借箭的成功! 希望大家喜欢这个故事,谢谢大家。请同学们为我点评。
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