初中体育面试说课内容大全
初中体育面试试讲稿【三篇】
初中体育面试试讲稿【三篇】第1篇:初中体育面试试讲稿一、教学目标了解搏击操的基本知识、动作特点，学会观察、欣赏成套搏击操，熟练掌握搏击操基本动作，能流畅展示前2节的动作。
通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法，发展肌肉力量(尤其是爆发力)、增强动作的灵敏性、协调性和节奏感，提高自主学习作的能力。
学会观察、探究搏击健美操的特点、功能以及创编知识，培养合作意识，提高交往能力，激发参与练习的积极性，主动性。
二、教学重难点直拳、勾拳，屈肘、隔挡“三快一防”：移动快、出手快、反应快、防守严三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
(二)准备部分(8分钟)1.“你说我猜”抱团游戏方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国男子短道速滑奥运金牌第一人?”学生回答“武大靖”。
学生根据答案数字进行抱团。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)1.示范导入：在音乐伴奏下教师进行全套操动作示范，让学生欣赏，了解全套操的内容、结构、风格特点及音乐节奏特点，引起学生兴趣和学习*。
2.讲解(1)先组织学生看录像，并结合录像动作进行分析、讲解，启发学生思考、尝试、体验。
(2)进行基本动作的示范讲解和前两节动作的示范讲解。
3.练习(1)基本动作：教师示范，学生模仿练习，并进行集体和个别纠错。
(2)基本动作的强化巩固：老师喊出相应基本动作的名称，学生依据口令进行基本动作的展示。
(3)第一节：直拳、勾拳动作的练习。
教师领做，学生模仿练习。
初中体育面试试讲考什么
初中体育面试试讲考什么初中体育面试试讲是教师招聘过程中的一个重要环节，旨在考察应聘者的体育教学能力和专业素养。
以下是试讲可能涉及的几个方面：一、教学内容试讲的内容通常包括但不限于以下几类：1. 基本运动技能：如跑、跳、投等基础运动技能的教授。
2. 球类运动：篮球、足球、排球等球类运动的基本规则和技巧。
3. 体操：包括体操的基本动作和组合。
4. 武术：传统武术的基本套路和动作。
5. 游泳：如果条件允许，游泳的基本技巧和安全知识。
二、教学方法1. 讲解法：清晰地向学生解释动作要领和规则。
2. 示范法：教师亲自示范正确的动作。
3. 练习法：让学生通过反复练习来掌握技能。
4. 游戏法：通过游戏激发学生的兴趣，同时达到教学目的。
5. 竞赛法：组织小型比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
三、教学目标1. 知识与技能：确保学生能够理解和掌握所学的运动技能。
2. 过程与方法：教会学生如何通过练习和反思来提高自己的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育活动的兴趣，以及团队合作和公平竞争的精神。
四、教学准备1. 教学计划：明确教学目标、内容和方法。
2. 教学器材：准备所需的体育器材和设备。
3. 安全措施：确保运动场地和器材的安全，预防运动伤害。
五、教学过程1. 导入：激发学生兴趣，引入教学主题。
2. 新课讲授：详细讲解新技能或规则。
3. 学生练习：组织学生进行实际操作练习。
4. 反馈与指导：对学生的练习进行评价和指导。
5. 课堂小结：总结课堂要点，布置课后练习。
六、教学评价1. 学生表现：观察学生在练习中的表现，评估他们的掌握程度。
2. 教学效果：反思教学方法和内容是否达到了预期的教学目标。
3. 持续改进：根据评价结果调整教学计划，以提高教学质量。
通过上述几个方面的准备和实施，初中体育面试试讲可以全面展示应聘者的教学能力和专业素养。
中小学体育面试教案模版六篇
中小学体育面试教案模版六篇第1篇：初中体育面试教案初中体育面试教案模板【篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】【篇二：初中体育说课稿模板、初中体育教师招聘面试说课稿模板】说课稿一一.鱼跃前滚翻，变向跑说课稿一.说教材（一）教材的地位和作用本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。
“鱼跃前滚翻”是新授课，“变向跑”是复习课。
鱼跃前滚翻是在学习前滚惫和远撑前滚翻的基础上学习的，它的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有很多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中有很重要的位置。
经常参加“鱼跃前滚翻：和变向跑练习可提升身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
（二）教学目标根据以上情况和课标的要求，对本课我确定了如下目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。
2.技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，有明显的腾空过程。
学习变向跑提升快跑过程中控制身体，调整速度和判断能力。
3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提升审美和鉴赏美能力。
（三）教学重难点“鱼跃前滚翻”重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。
变向跑：重点在跑进过程中，快速降低重心和快速变向；难点：控制身体重心和快速变向的协调能力。
二.说学情教学对象为初二年级的男生。
该班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下不错基础。
初中面试试讲体育试讲万能模板
初中面试试讲体育试讲万能模板
一、引入（30秒）
大家好，我是面试者的名字。
今天非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的体育试讲。
我选择的话题是……
二、目标（10秒）
我今天的目标是引起学生对这项运动的兴趣，同时教给他们一些基本的技巧和规则。
三、技术练（2分钟）
我会通过一些简单的技术练来帮助学生掌握这项运动的基本技巧。
首先，我们会进行热身运动，如跑步和拉伸。
然后，我会教他们正确的握拍姿势和基本的挥拍动作。
接下来，我会示范一些简单的击球练，并指导学生们在练中改进动作。
四、规则介绍（1分钟）
在学生熟悉了基本技巧后，我会向他们介绍这项运动的基本规则。
我会解释比赛的得分规则、比赛场地的布置和比赛中需要遵守
的规则。
同时，我会告诉他们比赛中的一些基本术语，以便他们能
够更好地理解比赛过程。
五、游戏实践（3分钟）
为了让学生更好地掌握这项运动，我准备了一个游戏实践环节。
学生们将分成小组进行对抗赛，在游戏中应用他们所学的技巧和规则。
我会监督比赛，并给予他们必要的指导和鼓励。
六、总结（20秒）
通过今天的试讲，我希望学生们能够对这项运动产生兴趣，并
掌握一些基本的技巧和规则。
体育运动不仅能锻炼身体，还能培养
合作精神和团队意识。
谢谢大家！
以上就是我今天的体育试讲万能模板，谢谢！。
体育面试说课稿初中生模板
体育面试说课稿初中生模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节针对初中生的体育课程。
本节课的主题是“团队协作与运动技能的培养”，旨在通过足球运动，提高学生的团队合作意识和基本足球技能。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握足球的基本规则和技巧，如传球、控球、射门等。
2. 过程与方法目标：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和战略思维。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养他们积极参加体育锻炼的习惯。
二、教学内容与学时分配本节课共分为三个部分，总时长为40分钟。
1. 热身活动（5分钟）：通过轻松的热身游戏，让学生的身体逐渐进入运动状态。
2. 足球技能训练（20分钟）：分步骤教授学生足球的基本技巧，并进行实践操作。
3. 团队协作游戏（15分钟）：通过小型足球比赛，让学生在实战中体验团队合作的重要性。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解，向学生传授足球的基本规则和技巧。
2. 示范法：教师现场示范足球技能，让学生有直观的学习参考。
3. 合作学习：学生分组进行技能练习和团队游戏，互相学习、互相帮助。
4. 反馈与评价：教师及时给予学生动作的纠正和建议，帮助他们改进技能。
四、教学过程1. 热身活动- 组织学生进行轻松的跑步和拉伸，确保身体充分活动。
- 通过“接力跑”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进行热身。
2. 足球技能训练- 分步骤讲解并示范足球传球、控球、射门技巧。
- 学生分组练习，每组配备足球，轮流尝试不同的技能动作。
- 教师巡视指导，针对学生的动作进行个别化的指导和纠正。
3. 团队协作游戏- 组织学生进行4对4的小型足球比赛，强调团队合作和策略运用。
- 比赛过程中，教师暂停指导，让学生讨论战术并实践。
- 比赛结束后，进行简短的总结，强调团队精神和运动精神。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在技能练习和团队游戏中的表现，及时给予反馈。
2. 结果评价：通过小组讨论和比赛表现，评价学生对足球技能的掌握程度和团队协作能力。
体育面试初中说课稿模板
体育面试初中说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节体育课，主题为“团队合作与运动技能的培养”。
本节课旨在通过足球运动，让学生在体验运动乐趣的同时，理解团队合作的重要性，并提高个人的足球技能。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本规则和简单的传球、控球技巧。
2. 过程与方法目标：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 情感态度与价值观目标：让学生在活动中体会团队合作的力量，增强集体荣誉感。
二、教学内容与学法1. 足球基本规则介绍：讲解足球比赛的基本规则，包括场地规格、比赛人数、比赛时间等。
2. 足球基本技能教学：示范并指导学生进行基本的足球传球、控球练习。
3. 团队合作游戏：设计团队接力赛等游戏，让学生在游戏中学习配合与合作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 开场白：简短介绍足球运动的魅力和团队合作的意义。
- 热身活动：引导学生进行热身运动，为后续活动做准备。
2. 基础技能练习（15分钟）- 传球练习：学生分组练习传球，教师巡回指导，纠正动作。
- 控球技巧：教授学生如何在运动中控制足球，保持球的控制权。
3. 团队合作游戏（20分钟）- 分组：将学生分为若干小组，每组进行团队接力赛。
- 游戏规则说明：详细解释游戏规则，确保学生理解。
- 游戏进行：学生进行游戏，教师观察并给予适时指导。
4. 总结反馈（10分钟）- 学生分享：邀请学生分享游戏过程中的感受和体会。
- 教师点评：总结本节课的亮点和需要改进的地方。
- 布置作业：鼓励学生课后继续练习足球技能，并思考如何在生活中运用团队合作。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在活动中的参与度和合作情况。
2. 结果评价：通过技能测试，评价学生对足球技能的掌握程度。
3. 反馈评价：课后收集学生的反馈意见，用于改进教学方法。
五、教学反思本节课结束后，我将反思教学过程中的不足之处，如学生参与度、技能掌握情况等，并根据反馈调整教学计划，以更好地促进学生全面发展。
面试教案模板初中体育
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握一定的体育技能，提高学生的身体素质。
2. 过程与方法目标：通过多种教学方法，培养学生的合作意识、团队精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的品质。
二、教学内容1. 热身运动2. 技能教学：如篮球、足球、田径等3. 身体素质训练4. 教学游戏5. 总结与放松三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍本节课的内容和目标。
（2）学生自由活动，进行简单的热身运动。
2. 热身运动（1）慢跑：让学生在操场上慢跑，以活动全身关节。
（2）拉伸运动：让学生进行拉伸运动，提高身体柔韧性。
3. 技能教学（1）教师讲解技能动作要领，并进行示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生展示练习成果，教师点评。
4. 身体素质训练（1）耐力训练：进行长跑、慢跑等训练。
（2）力量训练：进行俯卧撑、仰卧起坐等训练。
（3）柔韧性训练：进行压腿、摆腿等训练。
5. 教学游戏（1）分组进行接力跑、拔河等游戏。
（2）在游戏中培养学生的团队协作能力和竞争意识。
6. 总结与放松（1）教师总结本节课的学习内容，强调技能要点。
（2）学生进行简单的放松运动，如慢跑、深呼吸等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度、练习效果。
2. 评价学生在技能教学、身体素质训练等方面的进步。
3. 评价学生在教学游戏中的团队协作能力和竞争意识。
五、教学反思1. 教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 优化教学方法，提高学生的参与度和学习效果。
3. 加强教学评价，及时发现并解决问题。
六、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、田径器材等。
2. 教学课件：技能教学视频、身体素质训练方法等。
3. 教学场地：操场、教室等。
注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)33套
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)33套初中体育教师招聘面试试讲稿（教案）33套一、个人介绍各位评委老师，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加初中体育教师招聘面试。
我毕业于XXX大学体育教育专业，拥有丰富的教学经验和热爱体育的热情。
今天，我将向大家展示我精心准备的试讲教案。
二、教学内容及目标本次试讲的内容是《篮球基本技术——投篮》，通过教学让学生掌握正确的投篮动作和基本的投篮技巧，提高他们的篮球水平和身体协调能力。
教学目标：1. 了解篮球投篮的基本动作和技巧；2. 研究并掌握正确的投篮动作；3. 提高学生的篮球投篮准确率。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在导入部分，我将通过向学生介绍篮球的魅力和重要性，激发他们的兴趣，并引入本节课的研究内容。
2. 重点讲解（10分钟）在这一环节，我将详细讲解篮球投篮的基本动作和技巧。
同时，我将结合图片和视频进行示范，让学生更直观地理解和掌握正确的投篮姿势和动作要领。
3. 学生练（15分钟）在学生练环节，我将组织学生进行多次投篮练，通过带领他们逐步熟练掌握正确的动作，并互相给予反馈和指导，以提高他们的投篮准确率。
4. 小结（5分钟）在小结部分，我将向学生总结今天的研究内容，并鼓励他们要坚持练，不断提高自己的篮球水平。
四、教学手段与资源1. 投影仪和投影幕布：用于播放课件和视频示范；2. 篮球、篮球架和篮板：用于学生练投篮；3. 图片和视频资源：用于示范投篮的正确姿势和动作；4. 课件：包含课堂要点和教学步骤的课件。
五、教学评估在学生练环节，我将观察学生的投篮动作，并一对一给予指导和建议。
根据学生的表现，我将评估学生是否掌握了正确的投篮动作和技巧，并针对性地提出改进的建议。
六、教学反思在教学结束后，我将对本节课的教学效果进行总结和反思。
通过了解学生的研究情况和反馈意见，我将进行教学反思，进一步优化和改进我的教学方法和教学内容。
七、结束语感谢各位评委老师的聆听！我相信，通过本次试讲，我能够展示出我的教学能力和热爱，期待有机会加入贵校，与学生一起共同成长，挥洒青春的汗水！谢谢！。
初中体育说课稿面试模板
初中体育说课稿面试模板尊敬的评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里进行我的初中体育说课面试。
我将从以下几个方面展开我的说课内容：课程目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价以及教学反思。
课程目标：本节课的教学目标是让学生了解并掌握基本的篮球运球技巧，增强学生的协调性和灵活性，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 篮球运球的基本姿势与技巧。
2. 运球时的步法和节奏控制。
3. 运球中的变向技巧。
4. 团队运球配合练习。
教学方法：1. 示范教学：通过教师的示范，让学生直观地了解篮球运球的正确姿势和技巧。
2. 分组练习：学生分组进行运球练习，以小组形式相互学习，相互纠正。
3. 游戏化教学：通过设计篮球运球相关的游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 反馈与指导：在学生练习过程中，及时给予反馈和指导，帮助学生改进技巧。
教学过程：1. 导入新课：通过篮球比赛视频激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 基础讲解：教师详细讲解篮球运球的基本姿势和技巧要点。
3. 示范演示：教师进行标准运球动作的示范。
4. 分组练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
5. 游戏互动：组织运球接力赛等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习。
6. 技能展示：每组选出代表展示学习成果，其他学生进行评价。
7. 课堂小结：总结本节课的学习要点，强调运球技巧的重要性。
教学评价：1. 学生自评：鼓励学生自我反思，评价自己的学习表现。
2. 同伴评价：通过小组讨论，让学生相互评价，提出建设性意见。
3. 教师评价：教师根据学生的练习情况和技能展示，给出综合评价。
教学反思：在课后，我将反思本节课的教学效果，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
同时，我将根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以适应不同学生的需求。
最后，我希望通过本节课的教学，不仅让学生掌握篮球运球的基本技巧，更能培养他们的团队协作能力和竞技精神。
谢谢大家的聆听，期待与各位评委老师的进一步交流。
体育面试的说课稿3篇
体育面试的说课稿3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育面试优秀说课稿
初中体育面试优秀说课稿初中体育面试优秀说课稿初中体育教师在面试的时候，应该要怎么开展相关的说课工作呢？下面是小编推荐给大家的初中体育面试优秀说课稿，希望大家有所收获。
初中体育面试优秀说课稿一一、教材概述：耐久跑是九年义务教育《全日制初级中学体育教学大纲》规定的必修教材，是广大青少年锻炼身体、增强体质行之有效的手段，对培养青少年坚韧不拔、吃苦耐劳等优良品质和勇往直前、奋发向上的精神有积极的作用。
初中各阶段跑的各项教材，应侧重于发展人体有氧耐力。
实践证明，耐久跑是各项跑的基础。
体育科学研究表明，初中阶段是发展耐力素质的最佳时期。
因此，应加强耐久跑的教学和练习，并在此基础上，促进快速跑的教学，逐步提高学生的快速奔跑的能力。
本次课的教学目标是：学生知道合理分配体力的方法，70%的学生途中跑时做到轻松自然，节省体力和加深呼吸克服“极点”现象，并使学生从战胜困难中得到乐趣。
本次课的教学重点是如何正确分配体力，教学难点是如何克服“极点”。
希望通过本次课的教学，使学生能运用所学的正确的跑的姿势，轻松自然的跑完全程。
二、学情分析：我们都有知道，学生喜爱上体育课是不争的事实，但大多数学生害怕耐久跑也是不争的事实，耐力差，怕苦、怕累、缺乏毅力，再加上我校没有田径场，在进行耐久跑练习时有一定的难度。
三、教学过程：在本次课的开始部分，通过游戏的方式进行准备活动，目的是为了使学生在学习耐久跑之前，有一个愉快的心情；调动学生学习的积极性，游戏的活动的强度不大，以免影响以后的学习。
基本部分由两个教材组成，一个耐久跑，放在前半部分，另一个是柔韧性练习，前一个教材强度大，后一个强度小，符合合理安排运动量的原则。
由于本次课是《耐久跑》的第一次课，为了使学生能克服畏难情绪，减少练习的枯燥感，我采用了越野跑的.形式，由于我校的场地较小，但根据学校的地形特点，精心设计的跑的线路。
其中有直线跑，有上坡跑，有绕障碍跑，避免单一地绕场跑圈。
为了使大多数同学能顺利完成全程跑的任务，我对班级学生进行了分组，能力较强的同学在一组，能力较差的同学在一组，且两组同学的要求也不一样，对较胖的同学，我采取用一位成绩较好的同学跟跑，进行不断的鼓励，适当的时侯，拉他跑一段，让他体会全程的感觉，符合区别对待的原则。
初中体育面试试讲稿5篇
初中体育面试试讲稿5篇第一篇《排球正面双手垫球》1.题目：排球正面双手垫球2.内容：垫球是比赛中运用最多的击球动作。
接发球、接扣球、接拦回球等都要采用垫球技术。
垫球是排球的基本技术之一，最常用的是前臂垫球技术。
3.基本要求：（1）讲解示范排球正面双手垫球的动作要领；（2）设计相应的教学过程；（3）教学过程要体现学生的“主体性”；（4）试讲时间10分钟。
排球正面双手垫球一、教学目标【知识与技能】学生初步感受并掌握排球垫球的基本方法，尝试双手垫球，感知排球运动。
【过程与方法】通过各种练习方法，球感练习等发展身体协调性和灵活性，增强体质，增进健康。
【情感态度与价值观】培养负责、合作的精神，体验运动同伴之间的交往与友谊、竞争与合作的关系。
二、教学重难点【重点】垫球的位置【难点】全身的协调用力三、讲授进程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：在刚刚过去的奥运会有一种女排精神感染着大家，时隔12年在获得奥运会金牌为国家争夺荣誉，坚持不懈，同学们也来学学排球，学女排精神。
最根蒂根基技术--排球双手正面垫球。
组织讲授：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）准备部分1.游戏蜈蚣传球（球感练习）规则如下：学生向右转成四路纵队，前排手叉腰，后排一臂向前看齐。
教的位置固定不变，由第一个同学入手下手双手举高向后传球，到最后一个同学从胯下向前传递，再从左手边传递，最后从右手边传递，最后看那一队同学球先传回来。
组织教学：四路纵队2.排球操（手握排球）头部运动，扩胸运动，腹背运动，伸展运动，弓步压腿，满身运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
（三）基本部分1.游戏一移动触球练习(手拨球)规则：两人一组间隔4米，A进行地滚球，滚到B两侧，B快速前后左右移动用手触球并将球返回A反复练习，两人进行交换游戏。
初中面试试讲体育知识
初中面试试讲体育知识引言尊敬的评委老师们，大家好！我是今天面试的候选者，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的试讲能力。
今天我将为大家分享一些初中体育知识的内容。
希望通过我的讲解，能够给大家带来一些新的启发和思考。
让我们一起来探索初中体育知识的魅力吧！一、体育的重要性体育是学生综合素质发展的重要组成部分，对于学生身心健康的发展有着重要的促进作用。
通过参与体育活动，学生可以增强体质、提高协调能力、培养合作精神等。
体育还能让学生更好地了解自己的兴趣爱好，发展自己的特长。
二、体育项目及其规则1. 篮球篮球是一项集合了速度、力量、协调性和策略性的运动项目。
它需要两支队伍通过投篮将球投进对方的篮筐来得分。
比赛中还有许多规则需要遵守，如进攻时不能持球步行、防守时不能侵犯对手等。
2. 足球足球是一项流行的全球性运动，它以球员之间用脚将球传递、射门得分为主要特点。
比赛中，两队争夺控球权，通过团队合作和个人技术来争夺胜利。
足球比赛有许多规则，如禁止手球、越位判罚等。
3. 游泳游泳是一项能够全面锻炼身体的运动项目。
它可以增强心肺功能、提高耐力和协调能力。
游泳比赛通常分为蛙泳、自由泳、仰泳和蝶泳等不同的泳姿，每种泳姿都有相应的技巧和规则。
4. 田径田径是一项包括跑步、跳远、跳高、投掷等多个项目的综合性运动。
它可以培养学生的速度、力量和敏捷性。
田径比赛中，选手需要按照规定的姿势和动作完成各项项目，以争夺最好的成绩。
三、体育知识的培养方法1. 学习基本技能要成为一名合格的体育运动员，首先需要掌握体育项目的基本技能。
学生可以通过观看比赛、参加训练等方式来学习和模仿优秀运动员的动作。
2. 培养兴趣和爱好兴趣是最好的老师。
鼓励学生主动参与体育活动，培养他们的兴趣和爱好。
通过体验和实践，他们可以更好地了解自己的优势和潜力，找到适合自己的体育项目。
3. 培养团队合作意识体育项目中很多都需要团队合作才能取得好的成绩。
学生应该培养团队合作意识，学会与队友共同协作、配合，共同追求胜利。
初中体育说课稿面试模板
初中体育说课稿面试模板尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！我是来自XX学校的体育教师候选人，今天我将为大家说课一节初中体育课。
本节课的主题是“团队合作与运动技能的培养”，旨在通过足球运动，提高学生的团队协作能力和基本足球技能。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本规则和简单的传球、控球技巧。
2. 过程与方法目标：通过小组合作游戏，培养学生的团队协作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极向上、勇于挑战的精神。
二、教学内容与学情分析本次课程内容包括足球的基本规则介绍、传球和控球技能练习，以及一场小型的足球比赛。
考虑到初中学生活泼好动、对新鲜事物充满好奇的特点，我将采用生动有趣的教学方法，引导学生在实践中学习和体验。
三、教学方法与手段1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和兴趣。
2. 合作学习：通过小组合作游戏，让学生在互动中学习团队协作。
3. 游戏化教学：设计有趣的足球游戏，让学生在游戏中掌握技能。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 开场白：简短介绍足球运动的历史和魅力。
- 热身活动：带领学生进行热身运动，为接下来的活动做准备。
2. 知识讲解（10分钟）- 规则介绍：详细讲解足球比赛的基本规则。
- 技能演示：示范传球和控球的基本技巧。
3. 技能练习（20分钟）- 分组练习：学生分成小组，轮流练习传球和控球。
- 教师巡回指导：在学生练习时给予个别指导和建议。
4. 合作游戏（15分钟）- 小组对抗：组织一场小型的足球比赛，让学生体验团队合作。
- 反思讨论：比赛后，引导学生讨论团队合作的重要性。
5. 总结与作业（5分钟）- 课堂小结：总结本节课学到的知识和技能。
- 布置作业：要求学生在家中继续练习足球技能，并准备下一次的课程内容。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在练习和游戏中的表现，及时给予反馈。
2. 结果评价：通过小组比赛的成绩和学生的自我评价来评估学习效果。
初中体育面试教案万能模板
一、课题：《XXX运动技能训练》二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握XXX运动的基本技能，了解运动技巧和注意事项。
2. 过程与方法：通过分组练习、示范讲解、游戏互动等方式，提高学生的参与度和学习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神、顽强拼搏的意志品质，增强体育锻炼的意识和兴趣。
三、教学重点与难点：1. 重点：XXX运动技能的掌握和运用。
2. 难点：XXX运动技能的连贯性和稳定性。
四、教学过程：（一）开始部分1. 教师组织学生集合，检查服装、器材，强调课堂纪律。
2. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
3. 教师简要介绍本节课的教学内容、目标和注意事项。
（二）准备部分1. 教师进行XXX运动技能的示范，讲解动作要领和技巧。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生分组进行练习，教师观察学生练习情况，提出改进意见。
（三）基本部分1. 分组练习：学生分组进行XXX运动技能的练习，教师巡回指导，关注学生的动作连贯性和稳定性。
2. 技能展示：每组选出一名代表进行XXX运动技能展示，其他学生进行评价和鼓励。
3. 游戏互动：教师组织XXX运动相关的游戏，提高学生的参与度和兴趣。
（四）结束部分1. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师进行课堂总结，点评学生表现，鼓励学生继续努力。
3. 学生整理器材，教师宣布下课。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度、练习效果和技能掌握情况。
2. 学生自我评价和同伴评价，了解自己在XXX运动技能方面的优势和不足。
3. 教师根据学生表现，调整教学方法和策略，提高教学质量。
六、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
七、教学资源：1. XXX运动器材：篮球、足球、排球等。
2. 教学课件：XXX运动技能教学视频、图片等。
3. 教学场地：篮球场、足球场、排球场等。
初中体育面试说课稿实用五份
初中体育面试说课稿实用五份初中体育面试说课稿 1尊敬的各位评委老师！大家好。
（我是第几号考生）今天我说课的题目是（）。
我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。
一、首先说指导思想本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
二、说教材本次课选择九年制义务教育版，（）是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的`地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。
三、教学目标根据本次课的教学内容以及此阶段学生的体育能力状况，生理和心理特征，我特列定以下三个教学目标。
1、认知目标：让学生初步了解技术动作概念。
2、技能目标：初步掌握技术动作，提高学生的综合素质。
3、情感目标：培养学生团结合作，吃苦耐劳的精神。
四、教学重、难点针对本次课的教学对象和内容，本次课的教学1、重点是：2、难点是：全身协调用力。
五、教学对象本次课所面临的教学对象是年龄都在十几岁左右，他们的体质普遍较弱，运动技术较差，在体育课中极易兴奋，但__不易集中，对于说教过多，技术动作难度过高，强度过大是学生不易接受，随着课的逐渐深入，学生心里更容易产生反感现象，相反对于直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的兴趣。
六、教学方法利用学生模仿能力强，好动及好表现自己但体质较弱和__不易集中的特征，我特制定一下教学方法。
教法1、讲解示范法通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象，同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣，提高学习效率。
2、指导、纠正错误法在学生练习过程中，通过集体与个别的指导、纠正错误的方法，引导学生学习规范优美的技术动作。
3、口令提示法在学生练习过程中，教师通过多字或单字提示学生，加深学生的动作记忆。
初中体育教师招聘面试说课稿26套
初中体育教师招聘面试说课稿26套目录：1、初中体育教师招聘考试面试《快速跑与负重搬运》说课稿.2、初中体育教师招聘面试《“中一二”进攻战术》说课稿3、初中体育教师招聘面试《三门球的技术》说课稿.4、初中体育教师招聘面试《上手前抛实心球》说课稿.5、初中体育教师招聘面试《乒乓球课——正手攻球》说课稿.6、初中体育教师招聘面试《健身长拳》说课稿.7、初中体育教师招聘面试《头手倒立》说课稿.8、初中体育教师招聘面试《排球正面下手垫球》说课稿.9、初中体育教师招聘面试《接力跑》说课稿.10、初中体育教师招聘面试《有人扶持的手倒立》说课稿.11、初中体育教师招聘面试《正面屈体扣球》说课稿.12、初中体育教师招聘面试《武术健身拳》说课稿.13、初中体育教师招聘面试《绳趣》说课稿.14、初中体育教师招聘面试《跨越式跳高》说课稿.15、初中体育教师招聘面试《运球绕杆》说课稿.16、初中体育教师招聘面试《远撑前滚翻、快速跑》说课稿.17、初中体育教师招聘面试《鱼跃前滚翻》说课稿.18、初中体育教师招聘面试《健美操——基本步伐》说课稿19、初中体育教师招聘面试《乒乓球——正手快攻》说课稿20、初中体育教师招聘面试《双手胸前传接球》说课稿21、初中体育教师招聘面试《头顶球》说课稿22、初中体育教师招聘面试《运球转身》说课稿23、初中体育教师招聘面试《迎面接力跑》说课稿24、初中体育教师招聘面试《单手肩上传球》说课稿25、初中体育教师招聘面试《双手头上前掷实心球》说课稿26、初中体育教师招聘面试《体前变向换手运球》说课稿部分内容节选：初中体育教师招聘面试《双手头上前掷实心球》说课稿对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：一、指导思想首先来谈一谈我的指导思想，根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
初中体育教师面试教案模板
一、课程名称：初中体育与健康二、课时：1课时三、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握基本体育知识，提高学生身体素质，培养学生良好的运动习惯。
2. 过程与方法目标：通过实践练习，提高学生的运动技能，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育，积极向上的精神风貌，增强学生的自信心。
四、教学内容：1. 热身运动：慢跑、徒手操等。
2. 技术教学：以球类运动为例，教授学生基本动作，如传球、投篮等。
3. 游戏活动：组织学生进行体育游戏，提高学生的团队协作能力。
4. 放松活动：瑜伽、拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
五、教学重难点：1. 重点：掌握基本动作要领，提高运动技能。
2. 难点：培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
六、教学过程：（一）开始部分1. 课堂常规：整队，点名，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 导入：通过简短的体育知识问答，激发学生的学习兴趣。
（二）准备部分1. 热身运动：慢跑、徒手操等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 游戏活动：组织学生进行“抓手指”等游戏，提高学生的反应能力。
（三）基本部分1. 技术教学：以球类运动为例，教授学生基本动作，如传球、投篮等。
2. 游戏活动：组织学生进行“抢球”等游戏，提高学生的团队协作能力。
（四）结束部分1. 放松活动：瑜伽、拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
2. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
七、教学评价：1. 学生对基本动作的掌握程度。
2. 学生在游戏活动中的团队协作能力。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
八、教学反思：1. 教学内容是否适合学生实际需求。
2. 教学方法是否有效，是否激发学生的学习兴趣。
3. 学生在课堂上的表现，是否达到教学目标。
注：以上为初中体育教师面试教案模板，具体内容可根据实际情况进行调整。
在面试过程中，教师需展示自己的教学能力、组织能力和沟通能力，以获得面试官的青睐。
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---一、说教材大家好！今天我说课的内容是《排球发球技术》。
本节课选自初中《体育与健康》课程，属于球类运动项目。
排球发球技术是排球运动中的一项基本技术，对于提高排球运动的整体水平具有重要意义。
本节课旨在通过教学，使学生掌握排球发球的基本动作要领，提高学生的协调性和爆发力，同时培养学生的团队合作精神和体育道德。
二、说学情根据初中生的身心发展特点，他们对体育活动充满热情，但动作技能水平参差不齐。
因此，在教学过程中，我将充分考虑学生的个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握排球发球的基本动作要领，能够独立完成排球发球动作。
2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生观察、模仿、实践的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、团结协作、勇敢拼搏的体育精神。
四、说教学重难点1. 教学重点：排球发球的基本动作要领，包括站位、抛球、挥臂击球等。
2. 教学难点：挥臂击球时的力量和方向控制，以及动作的连贯性和协调性。
五、说教学过程1. 准备部分- 组织教学：四列横队，教师进行简单的热身活动。
- 内容：慢跑、关节活动、简单的徒手操。
2. 基本部分- 示范讲解：教师进行排球发球动作的示范，并讲解动作要领。
- 练习：- 分组练习：学生分组进行排球发球练习，教师巡回指导。
- 纠正错误：针对学生普遍存在的问题，进行个别指导。
- 游戏活动：组织“发球接力赛”，提高学生的兴趣和参与度。
3. 结束部分- 放松活动：进行简单的拉伸运动，帮助学生放松身心。
- 总结评价：教师对学生的表现进行总结评价，鼓励学生继续努力。
六、说教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤率、参与度、练习态度等。
2. 技能掌握：通过练习和比赛，评价学生排球发球技术的掌握程度。
3. 情感态度：关注学生的团队合作精神、体育道德和积极向上的态度。
---通过以上教学设计和实施，我相信能够有效地帮助学生掌握排球发球技术，提高他们的体育素养和综合素质。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解体育教学的基本原则和方法。
- 掌握初中体育教学的基本内容和要求。
2. 过程与方法目标：- 通过模拟教学活动，提高教学设计和组织能力。
- 通过互动交流，提升沟通和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养对体育教育的热爱和责任感。
- 增强自信心和抗压能力。
二、教学内容1. 体育教学原则：- 科学性原则- 个性化原则- 安全性原则- 整体性原则2. 初中体育教学大纲：- 身体素质训练- 技能教学- 心理健康教育- 体育竞赛组织3. 教学方法：- 案例分析法- 角色扮演法- 小组讨论法- 模拟教学法三、教学过程1. 导入（5分钟）- 简要介绍自己，包括教育背景、教学经验和兴趣爱好。
- 引出本次面试的主题：初中体育教学。
2. 案例分析（10分钟）- 提供一个体育教学案例，要求考生分析其优缺点，并提出改进建议。
- 考生需结合体育教学原则和教学大纲，进行深入分析。
3. 角色扮演（15分钟）- 考生模拟一位体育老师，进行一堂简短的体育课教学。
- 教学内容为初中生普遍喜爱的运动项目，如篮球、足球等。
- 教学过程中，考生需注意学生的安全，合理组织教学，调动学生的积极性。
4. 小组讨论（10分钟）- 将考生分成小组，针对某一具体问题进行讨论。
- 问题涉及体育教学中的热点话题，如如何提高学生的体育成绩、如何培养学生的团队合作精神等。
- 小组讨论结束后，每组选派代表进行总结发言。
5. 模拟教学（10分钟）- 考生根据事先准备的教学方案，进行一堂简短的模拟教学。
- 教学过程中，考生需注意以下几点：- 教学内容是否符合教学大纲要求- 教学方法是否合理有效- 是否注重学生的个体差异- 是否关注学生的心理健康6. 总结与反思（5分钟）- 考生总结自己在面试过程中的表现，反思自己的优点和不足。
- 表达对体育教育事业的热爱和决心。
四、教学评价1. 评价标准：- 教学内容是否符合教学大纲要求- 教学方法是否合理有效- 是否注重学生的个体差异- 教学态度是否认真负责- 沟通能力、团队合作能力2. 评价方式：- 面试官根据考生的表现进行综合评价。
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初中体育教师面试说课大全初中体育说课稿模板各位评委：下午好！今天我说课的内容是＿＿＿＿＿＿（新授）和＿＿＿＿＿＿＿（复习）辅助内容：＿＿＿＿＿一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析：本课教学内容＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。
（）是（）中最基本的动作，主要锻炼（）、发展（）素质和协调性，是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种（）的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，（）基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。
因此,（）重点是（）。
难点是（），身体的协调用力。
第二个内容是（），属于（）类教材，辅助内容。
（）技术（）是运动中运用较为广泛的一种技术，对发展学生（）的素质，培养学生在比赛和实际应用的能力具有重要作用。
重点是（），难点是（）。
把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。
既有上肢为主的练习，也有下肢为主的练习，既有发展力量的练习，又有发展灵敏、速度的练习，使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。
二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。
三、学情分析：本课教学对象是农村中学初二学生，班级男、女比例相当，40人左右。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。
四、教学方法运用（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。
2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。
4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。
5、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
（二）学法指导：古人说：给一个人一条鱼，只能勉强满足他的一顿饭的需求，但是教给他一套捕鱼的方法，那就永远都能满足他一辈子的需求了。
本课我认为要教会学生学习方法。
在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标：根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：（一）认知目标：使学生理解（）的基本技术原理和（）的技术特点，明确学习的目的性（二）技能目标：初步学会（）合理的技术动作，使80％学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。
培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过（）和（）的教学和练习，培养学生果断、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛团结协作精神和克服困难的意志品质。
六、教学过程：根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：收心热身,愉悦身心部分，增智促技和恢复身心部分。
（一）收心热身两个内容：安排4'。
一是常规内容。
1'二是队列练习，3'队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。
它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。
后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。
既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。
要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。
（二）愉悦身心部分时间安排7'，包括游戏“组着地点”和配乐韵律操。
“组着地点”方法是在直径15米的圆周上，学生进行慢跑，老师喊点数，学生根据点数以身体任何部位组点着地。
把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维。
接着配乐韵律操，方法是也在直径15米的圆周上完成，通过教师讲解示范，学生随着音乐的节奏跟着做的，把的徒手操配上音乐，乐与律的结合，造成艺术的氛围，给学生以美的感受。
这样安排一是旨在引起学生学习兴趣，激发学习动机。
二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。
（三）增智促技部分：30'第一个内容是（），时间安排16'。
为了解决这一内容的重、难点，使学生更好地掌握（）技术，设计了以下的教学步骤：1、向学生介绍（）这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，在（）运动中的处地位和重要，目的是激发学生的学习热情。
2、教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。
并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术，安排如下练习：练习1（）练习。
目的是（）方法：把学生分成（）组，在组长的带领下体会（）动作。
老师巡视指导。
练习2（）练习，目的是（）方法：老师巡视指导。
练习3（）练习。
目的是让学生建立完整的动作技术。
方法：老师巡视指导，全面兼顾不同水平的学生。
3、叫3位不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。
目的是让学生对比自己，引起注意，改正错误。
4、学生根据自己练习情况及结合教师评价，组内边练习边评价，总结各自的优缺点。
并采取针对性练习方法。
5、（）比赛，方法：采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。
同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。
便于教师集中观察，教学指导。
第二个内容是（）：时间安排14'。
该内容所要解决的重点问题是合理的（）。
难点是（），克服（）。
初中学生往往不明确身体协调性对完成动作的作用，从而导致各种错误动作。
以下的教学手段，就是围绕这样的一个重点、难点展开，根据从易到难、从简单到复杂的循序渐进原则，一步一步进行的。
1、讲解动作要求和注意点。
目的是2、（）的练习。
方法：依据学生运动技能形成规律，由易到难进行练习，先在原地体会正确的动作要领，再通过讲解，掌握（）的方法，突破教学难点。
3、（）练习。
方法：依据顺序渐进的教学原则，安排了从原地练习过渡到活动练习是为了让学生逐步正确的动作技术，4、（）比赛。
方法：由于学生不随意注意占优势，为了吸引学生注意力，运用竞赛游戏，来检查学生（）技术的掌握情况，并以此锻炼学生的身体素质，提高快速奔跑能力。
通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。
教师再根据练习情况进行点评。
同时寓思想教育于竞赛中，有意识地培养学生遵守纪律，关心他人，自觉锻炼习惯。
（四）恢复身心部分用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，时间安排4'。
组织：学生站在直径为15米的圆。
第一遍原地踏步加击掌，第二遍原地跑跳步加拍肩，第三遍行进间跑跳步加跺脚，第四遍原地跑跳步加甩臂。
要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。
多样化的练习安排，既提高了学生的趣味性，同时起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体验上体育课的乐趣。
之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。
然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。
最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。
七、预计课的效果：学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽舞蹈。
完成率在85%左右，（）能基本掌握正确动作要领。
预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。
让学生既出汗又脸带微笑，身心健康前面发展。
八、场地器材：场地：田径场、篮球场；器材：（），录音机一台，录音带二盒。
《综合健身操》说课稿各位老师：上午好！今天我说课的内容是《综合健身操》。
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育与健康水平四目标，从学生的实际出发，根据教育部“每天锻炼一小时”的要求，丰富学生的课间活动，积极推广健身操。
在教学过程中通过不断变化的动作，激发学生练习兴趣，营造愉悦的课堂氛围，引发学生主动学习、合作学习，采用循序渐进的方式，培养学生的合作精神，使学生更快更好的掌握综合健身操的活动技能及节奏，达到五大领域目标。
本课为了使学生很好的掌握健美操的步伐，而创编了以基础步伐为主的综合套路。
形式欢快活泼，它以锻炼身体、快乐心灵为理念又结合街舞，成为一种健身时尚。
只要能利用美感、神韵充分练习，一定能增强机体的心肺功能。
是一种健身运动，适合中学生练习。
三、教学目标在认真钻研了《新课标》以后，我认为本课的教学应达到以下的目标：1、参与目标：学生能够主动参与练习，在练习中积极思考，大胆尝试。
2、运动技能：学生能听懂音乐节奏，在此基础上能够跟上音乐节奏主动进行尝试。
3、情感目标：学生乐于参与教学互动，勇于克服困难，自信自强，敢于展示自己美的体态。
四、设计思路1、综合健身操作为学校大课间锻炼方式的补充，丰富了学生的课间生活。
综合健身操动作快慢结合，具有动感和力度，有利于塑造初中生阳光向上的精神风貌。
2、本课的对象是七年级学生，男女合班。
七年级学生还没有具备健美操技能的积累。
对健美操的认识还处于初级状态。
因此学生学习动机由“兴趣型”向“实用型”转化。
本课主要采用直观教学法，充分发挥小干部的作用，运用灵活多变、循序渐进的教学手段，多鼓励与帮助，提高学生练习的积极性为主，突出合作教学，以达成教学目标为目的力求做到合理紧凑。
六、重点难点重点：动作表现与节奏难点：上下肢的协调配合七、教学方法示范讲解、分组练习八、教学反思《远撑前滚翻、接力跑》说课稿一、指导思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。
以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯！二、教材分析教学内容：九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材——远撑前滚翻和快速跑。