浅谈世界观确立的关键时期

浅谈世界观确立的关键时期
相信“司马光砸缸”这个经典故事大家都熟悉。

这个后来的政治家、文学家、史学家，他的才智和品德不是天生的，而是后学的。

司马光一生诚信，这与他父亲的诚实教育分不开。

大概在他五、六岁时，有一次，他要给胡桃去皮，但他不会做，姐姐想帮他，但也没做成，姐姐就先行离开了，后来，一位婢女用热汤替他顺利地将胡桃去了皮，等姐姐回来便问：“谁帮你做的？”他欺骗姐姐是自己做的，父亲便训斥他：“小子怎敢说谎。

”司马光从此不敢说谎，年长之后，还把这件事写到纸上，策励自己，一直到死，再没说过谎言。

司马光一生为人温良谦恭、刚正不阿，其人格成为儒家教化的典范，历代受到景仰，这与他小时候受到的家教绝对分不开的。

父母是孩子的第一任老师，可是很多家长没有做好老师这个角色。

我街坊有一个儿子，在他孩童时候，看见邻居家母鸡刚下完蛋，立即钻进鸡窝里把鸡蛋偷回家，他妈妈知道后，不仅没有批评，还把鸡蛋煮给他吃了。

后来，他参加了工作，每天与金钱打交道，终于有一次经不起诱惑，在上交经营款时，克扣了一部分款额据为己有。

接着，这样的事连续发生了多次，最终被上级主管领导发现，把他的工作
开除了。

这真应验了那句老话“小时候偷针，长大了偷金”。

如果当初他把鸡蛋偷回家后，妈妈能及时批评他，要他把鸡蛋送回去，可能他长大后不会发生后面的事。

前些天，一位远房亲戚的女儿因惧怕婚姻，而不敢与相恋多年的男友结婚，为此与父母发生激烈的矛盾冲突，产生隔阂。

父母无奈，找到了江西电视台的《金牌调解》栏目组，希望调解团队能帮忙调解女儿与父母的矛盾，消除对婚姻的恐惧，早日与爱恋她多年的男友步入婚姻殿堂，完成父母的心愿。

调解员深入了解，才知道女孩不敢结婚的原因是来自父母婚姻的不幸福。

因为她父母从她记事起就没有一天不争吵，用女孩的话说是“三天一小吵，五天一大吵。

争吵打架是常事”。

最让她记忆深刻而恐惧的是在她12岁那年，父母又打了起来，父亲竟然下手狠到把母亲打倒在地不醒人事，把孩子们吓得哭着喊人救命，经120急救车拉到医院，抢救了两天，母亲才转危为安。

这次惨痛的教训并没有改变父母之间的相处模式，他们遇事还是争吵不休，有时还是以打架来定胜负。

父母之间的暴力相向，给孩子内心造成了巨大的创伤。

等孩子们到了婚姻年龄，父母才发现他们给孩子们留下的后遗症，这时候的他们才知道要改变相处模式了，说是要给孩子们树立榜样。

可是，孩子们心里的阴影怎是短时间就能消除的，这种阴影有可能会伴随他们一生。

俗话说“家和万事兴”。

父母的恩爱、家庭的和眭，可以给孩子营
造一个快乐宽松的生活环境，也能给孩子一个健康的心态。

世界观是什么？世界观是人们对整个世界的看法。

它包括：人生观、价值观、认识观、体系观等。

人的世界观不是天生的，是后天在学习、生活和工作实践中逐渐形成的。

正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的思路方向，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方向性的失误。

孩童时代是一个认知欲旺盛的时期，也是一个世界观形成的关键时期。

他们认知事物是通过身边人、眼前事的直观感受而获得的，所以，身边人的言传身教在不经意间就成了孩子们世界观形成的源泉。

本人身为高职院校的一名教师，几十年来教过无数的学生。

他们身上大多具有正确的世界观和良好的品德。

但其中也有少数世界观错误、品德不良、行为不端、难以教化的学生。

面对这样的学生，教师无论用什么样的教育方式，都收效甚微。

究其原因，大多是因为他们在童年时期，接受了一些不良教育的影响，形成了一种错误的世界观。

这种世界观一旦形成，就很牢固，后面想让他们根本性的改变，是非常困难的，即使是“桃李满天下”的教师，也很难发挥教育的“疗效”。

这些“问题少年”随着年龄的增长，就渐渐地成为“问题青年”，这个时候，他们身上的“坏毛病”就更不容易改掉了，他们带着错误的世界观进入下一段人生，后果是不堪设想的，对他们自己、对他人、对社会都不利。

因此，我们做家长的千万
不要忽视了孩子儿时的正确教育，恰当的“家风”、“家训”会让孩子受益一生的。

当一个优秀的青年出现在人们面前时，我们经常能听到这样的评价：“这孩子很有家教，他（她）父母教育有方。

”
“曾子杀彘”的故事，我们从小就学过。

古人的物质生活是那样的匮乏，可是为了在儿子面前“说到做到”，曾参不惜杀掉正在生长的小猪，煮肉给孩子吃，为孩子树立了诚实做人、言而有信的榜样。

时光已经过去两千多年，我们如今的物质生活相比当时是富足多了，孩子们想要什么，家长都会基本满足他们。

但是，千万不要忽视了给孩子们精神层面的“营养”，因为，几千年的中华文明是要一代一代中华儿女传承下去，而且要发扬光大，而这种传承和发扬是要从娃娃抓起。

（作者单位：江西省交通职业技术学院）。