实现我们的共同理想
第九课 实现我们的共同理想
第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想【知识结构】马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律， ｛｛【考点聚焦】考点1 走近共同理想 （1）社会主义初级阶段共同理想的含义以及最高理想的含义。
（2）共同理想和最高理想两者之间的关系。
考点2 同绘小康蓝图（1）认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
(2)全面建设小康社会（即21世纪头20年）的奋斗目标。
(3)社会主义和谐社会的基本含义以及构建社会主义和谐社会的重大意义。
考点3 艰苦奋斗 开拓创新(1)艰苦奋斗精神在不同时代有不同的内容。
实现 我 们的 共同 理 想马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会。
共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
同 绘 小 康 蓝 图今天的小康生活表明我国人民实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
我们应该认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
在21世纪头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
社会主义和谐社会的基本特征（含义）：民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
艰 苦 奋 斗 开 拓 创 新艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的指出和鼓舞。
艰苦创业，在不同时代由不同的内容。
在新时期，推进现代化建设，更需要大力提倡和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标1. 让学生理解共同理想的内涵，明确实现共同理想的重要性和必要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质。
二、教学内容1. 共同理想的含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族最伟大的梦想，是全国各族人民共同的理想。
2. 实现共同理想的重要性：共同理想是全体人民团结奋斗的精神支柱，是推动我国社会发展的强大动力。
3. 实现共同理想的途径：坚持中国特色社会主义道路，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持核心价值观，坚持全面从严治党。
三、教学重点与难点1. 教学重点：共同理想的内涵及其重要性，实现共同理想的途径。
2. 教学难点：如何引导学生理解共同理想与个人理想的关系，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
四、教学方法1. 情景教学法：通过展示图片、视频等资料，引导学生感受国家发展的伟大成就，激发学生的爱国情怀。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，引导学生深入思考共同理想与个人理想的关系，提高学生的思辨能力。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法，培养学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍共同理想的含义，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲授新课：详细讲解共同理想的内涵、重要性及实现途径，引导学生认识实现共同理想的意义。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享个人对共同理想的理解和看法，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法。
6. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对共同理想的理解。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对共同理想的理解程度，以及激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
2. 评价方法：通过课堂问答、小组讨论、案例分析等环节，观察学生的参与程度和理解程度。
实现我们的共同理想用
人民生活更加殷实
梁启超《少年中国说》
“少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球……
作为21世纪的国家小主 人，我们又该为全面建设小 康社会做何努力呢？
我们应该立足中国的基本国情，着眼 于全面建设小康社会的发展目标，关 注世界共同的问题，自觉投身于中国 特色社会主义政治、经济和文化建设， 抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中 华民族伟大复兴的使命。
青春不能没有理想。理想是灯， 照亮远行的路；理想是路，引你走 向黎明。青春是一片沃土，理想的 种子在这里生根、发芽，直到长成 参天大树。 让我们都来放飞自己的理想，收 获明天的希望!
理想并不仅仅属于个人，也属于国家和民族。 我们把国家和民族的理想称为是社会的共同 理想。社会的共同理想体现的则是人们的共 同追求。
文化方面：享 有更加良好的 接受教育的机 会；医疗卫生 体系进一步完 善；全体社会 成员文明程度 进一步提高等 等。
政府服务真及时，
市场竞争靠科技，
社会平安人人赞，
天蓝水清环境好， 民主法制得完善， 锻炼身体葆健康， 城里乡下一个样，
生态环境会得到明显 改善；人与自然更加 和谐；资源将得到更 加合理的利用等等。
邓小平说:”为什么我们过去能在非常困难的 情况下奋斗出来,战胜千辛万苦使革命胜利呢? 就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共 产主义信念.”这说明( B )
A.理想和信念是革命取得胜利的唯一法宝
B.崇高的理想产生伟大的力量,是鼓舞人们前
进的一种巨大的精神动力 C.共产主义理想是鼓舞一切人前进的力量 D.有了崇高的理想就一定能够成就伟大事业
第九课 实现我们的共同理想--知识点
第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1.共产主义的特点是什么？物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
2.我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。
3.初级阶段的共同理想是什么？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
4.共同理想与最高理想的关系？（1）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
（2）只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
（3）实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
（4）发展中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。
（5）现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
5.实现共同理想是当代青少年的历史使命，我们青少年应该怎么做？（1）学会自立、自强，勇敢面对挫折，培育坚强意志；（2）树立远大理想，立志成为祖国需要人才。
（3）发扬艰苦奋斗精神，努力学习，不断提高创新能力，掌握建设祖国的本领（4）增强社会责任感，为振兴中华而努力拼搏。
二、实现全面小康6.改革开放带来的两次历史性跨越：我们实现了从贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。
这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
7.实现总体小康的时间：20世纪末。
8.我国现在达到的小康有哪些特点？（小康社会的现状怎样？）我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
9.跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建设小康社会的宏伟目标。
（建设小康社会，我国人民的奋斗目标）10.实现全面小康（建党一百年）时的社会蓝图：综合国力显著增强，人民富裕程度普遍提高，人民享有更加充分的民主权利，各方面制度更加完善，对外更加开放水平进一步提高。
第九课《实现我们的共同理想》综合课件
注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形 态的两个不同发展阶段，它们的本质是相同的，只 是成熟程度有差别。生产力发展到一定程度，达到 相当发达的水平，社会主义必然走向共产主义。 所以，党的最高理想就是要建立共产主义社会。
现阶段人民的共同理想
建设有中国特色的社会主义，把我国 建设成为富强、民主、文明的社会主 义现代化国家。
这个共同理想，集中反映了我国各族人民 的共同利益和愿望，是保证全体人民团结 一致、克服困难，去争取胜利的强大精神 动力。
共同理想与最高理想的关系：
必要准备和必经阶段
共同理想
必然趋势和最终目的
最高理想
1、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备 和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度 的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义 准备好物质条件和打好思想基础。 2、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和 最终目的。在现阶段，我们为实现共同理想而奋斗， 也就是为共产主义远大理想而奋斗。
第三单元 满怀希望 迎接明天
第六课 实现我们的共同理想
1、我国的最高理想是什 么？ 2、我国共同理想是什么？
3、共同理想和最高理想的 关系
人类社会发展的一般过程
人类社会发展的客 观规律是什么呢？
原始社会、封建社
生产关系一定要适应生产力发展的规律!
共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的 社会。共产主义社会包含两个阶段，即社会主义阶 段（共产主义社会的低级阶段）和共产主义阶段 （共产主义社会的高级阶段）。
实现我们的共同理想(正)
5、美好理想社会的实现需要哪些条件？ A、必须始终高举…… P36
B、坚持以经济建设为中心，大力发展社 会生产力： C、坚持中国共产党的领导；
D、全国各族人民团结一致、共同奋斗； E、落实科学发展观，走可持续发展道 路； ……
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参考封三贴纸！
“和谐社会”，有着深厚悠久的
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2、社会主义初级阶段，我国 各族人民的共同理想：（奋 斗目标）
把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家。 这个共同理想，是保证全体人民 团结一致、克服困难，争取胜利的强 大精神动力。
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1980年 1990年 2000年
21世纪中叶
第一步 第二步
第三步
言皆
——人人都可以说话
列举我国古代和谐社会的典型例子
1、西汉： “文景之治”
2、东汉：
“光武ห้องสมุดไป่ตู้兴”
3、唐太宗： “贞观之治” 4、唐玄宗： “开元盛世”
再看余下的资料
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** 和谐社会的提出： 党的十六届四中全会第一次提出了构建社 会主义和谐社会的新论断。 十六届六中全会，通过了《构建社会主义 和谐社会若干重大问题的决定》。 中共十七大指出：
经济建设
政治建设 文化建设
社会建设
生态文明建设
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材料：同样是花季女孩，在一次车祸中同时丧身， 拥有城市户口的女孩获赔20万，农村户口的女孩 只有9万。2009年12月26日，十一届全国人大常委 会第十二次会议表决通过的《侵权责任法》规定： “因交通事故等侵权行为产生的死亡人数较多的， 可以不考虑年龄、收入状况等因素，以同一数额 确定赔偿。”
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标：1. 让学生理解共同理想的概念，认识到共同理想对于一个团体或国家的重要性。
2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的精神。
3. 引导学生了解我国共同理想的内容，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 共同理想的概念及其重要性。
2. 我国共同理想的内容。
3. 实现共同理想的途径。
三、教学难点：1. 共同理想与个人理想的关系。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，为实现共同理想而努力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解共同理想的概念、重要性以及我国共同理想的内容。
2. 案例分析法：分析成功实现共同理想的案例，引导学生学习借鉴。
3. 讨论法：组织学生就如何实现共同理想展开讨论，激发学生的创新思维。
五、教学准备：1. 课件：制作包含共同理想概念、我国共同理想内容等教学内容的课件。
2. 案例材料：收集一些成功实现共同理想的案例，用于教学分析。
3. 讨论话题：提前准备一些与实现共同理想相关的话题，供课堂讨论使用。
4. 实践任务：设计一些实践任务，让学生在课后践行共同理想。
教案第一课时：共同理想的概念及其重要性一、导入新课1. 提问：同学们，你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？2. 引导学生思考共同理想的概念，共同理想对于一个团体或国家的重要性。
二、讲授共同理想的概念及其重要性1. 讲解共同理想的概念，让学生理解共同理想是指一个团体或国家成员共同追求的目标。
2. 阐述共同理想的重要性，如增强团体凝聚力、推动国家发展等。
三、课堂小结让学生谈谈对本节课共同理想的理解，以及认识到共同理想的重要性。
第二课时：我国共同理想的内容一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国的共同理想是什么吗？2. 引导学生思考我国共同理想的内容，理解其意义。
二、讲授我国共同理想的内容1. 讲解我国共同理想的内容，如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴等。
2. 阐述我国共同理想的实现意义，如提高人民生活水平、增强国家综合实力等。
第九课实现我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想编辑：李桢目标认知：学习目标：1.知识目标：（1）我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；（2）全面建设小康社会的奋斗目标；（3）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在发展中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；（4）艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.能力目标：（1）结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟信仰共产主义是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；（2）把握共同理想与最高理想之间的内在关系；（3）培养全面分析问题的能力，既看到我国人民生活水平总体上达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；（4）认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；（5）从我们青少年应当承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感、态度与价值观目标：（1）结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；（2）结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；培养艰苦奋斗的精神。
学习重点：1.共同理想2.发扬艰苦创业的精神学习难点：1.最高理想与共同理想的关系2.小康与全面小康的关系3.艰苦奋斗精神在新时期的表现形式知识结构知识要点梳理：我们的共同理想一、走近共同理想。
1.马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会，我们的最高理想是共产主义。
2.社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.最高理想与共同理想之间的关系。
4.实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目标。
5.在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
赵润莲实现我们的共同理想
霍金没能获得诺贝尔奖，因为获此 奖项的一个最基本条件就是——需要证 据证明。人类目前所掌握的技术，还不 能使我们发现“霍金辐射”的存在。正 如为爱因斯坦赢得诺贝尔奖的是光电效 应理论，而不是他的相对论，尽管相对 论和M理论已经被学术界广泛接受，但 是因为缺少“实证”，相对论只能是存 在于数学公式上的理论，而M理论也仅 仅是一种“思想”。
没有哪一位科学家的著作能像 《时间简史》那样成为发行量上千 万，全世界平均每500个人就拥有 一册的畅销书。在西方，没有读过 《时间简史》甚至会被认为是没受 过教育。它的作者，就是这位从21 岁起身患卢伽雷氏症，除了思想， 只能支配三根手指、必须依靠机器 才能与人交流的科学巨人。
霍金是最早用广义相对论推演 宇宙演变的科学家之一，他关于 “宇宙起源于大爆炸，并将终结于 黑洞”的论断已被科学界广泛接受。 时间、空间的历史与未来，就是他 的研究对象。
• 符合希望的
• 海伦· 凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当 一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满 足于在地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于 哈佛大学德克利夫学院 ，并用生命的全部力量奔 走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福， 被评选为20世纪美国十大英雄偶像。 • 从某种意义上说，人不是活在物质世界里， 而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对 于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水 就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就 要有远大的理想和坚定的信念。理想信念使贫困 的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境 中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理 想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。
艰苦奋斗集中表现为创业 精神。 艰苦创业，在不同时代有 不同的内容。艰苦创业的精神， 作为一种积极、健康的生活态 度，一种思想境界，无论在什 么时代都被人们视为成就事业 必不可少的精神力量和崇高的 的美德。
实现我们的共同理想
实现我们的共同理想引言每个人都有自己的理想，不论是个人还是集体。
而在组织、团队或社会中，实现共同理想是促进团结和发展的重要因素。
本文将探讨实现我们的共同理想的关键要素和方法。
共同理想的重要性共同理想具有重要的价值和影响力。
当一个团队或组织有一个共同的理想时，它将激发成员的积极性和参与度，促进团队团结和协作。
共同理想还可以帮助团队制定和实现共同的目标，并建立共同的价值观和行为准则。
实现共同理想可以推动个体和集体的发展和进步。
确定共同理想的过程确定共同理想是实现共同目标的第一步。
以下是一些确定共同理想的关键步骤：1.参与讨论和分享：鼓励团队成员就自己对未来的想法和愿景进行讨论和分享。
每个人的想法都应该得到重视和尊重。
2.整合意见和共识：在讨论中，团队成员应该努力整合不同的意见和观点，以达成共识。
这需要倾听和尊重他人的观点，并寻求达成一致的方法。
3.逐步明确：共同理想可能是一个模糊的概念，需要逐步明确。
团队应该明确理想的目标、价值观和具体行动计划，为实现共同理想制定清晰的路线图。
实施共同理想的关键因素实施共同理想需要考虑以下关键因素：1. 领导的示范作用领导者在实现共同理想上发挥着关键的作用。
他们应该以身作则，充当榜样，以鼓励和激励团队成员为实现共同理想而努力。
2. 团队合作与协作实现共同理想需要团队成员之间的良好合作和协作。
团队成员应该相互支持，积极参与，并愿意共同努力，以达到共同理想的目标。
3. 持续的沟通和反馈沟通和反馈是实现共同理想的关键环节。
团队成员应保持开放的沟通渠道，定期交流和分享信息。
同时，及时反馈和调整是确保共同理想顺利实施的重要手段。
4. 学习与发展实现共同理想需要团队成员不断学习和发展。
团队应提供学习机会和资源，并鼓励成员持续提升个人和集体的能力，以适应理想的变化和成长。
实现共同理想的方法实现共同理想需要指导性和有效的方法。
以下是一些方法和策略：1.制定清晰的目标和计划：共同理想需要具体的目标和计划来实现。
初三政治知识点关注经济发展与实现我们的共同理想
初三政治知识点关注经济发展与实现我们的共同理想1. 经济形态在初三政治中，我们学习了关于经济形态的知识。
经济形态是指在一定的社会经济条件下，人们进行商品交换的方式和社会生产力的发展水平。
其中，社会生产力的提高是推动经济形态不断发展的原动力。
在当代中国，我们所处的经济形态为社会主义市场经济。
这种经济形态融合了社会主义和市场经济两种经济制度，实行了“市场在经济中的决定性作用，政府在调节市场中的作用”原则，促进了国家的繁荣发展。
2. 经济发展在经济形态中，经济发展是至关重要的。
经济发展是指国家经济实力、人民生活水平和社会文明程度的提高，是推动国家现代化和建设现代化国家的必然要求。
而经济发展的主要指标之一就是国内生产总值（GDP）。
在现代化的建设中，我们需要先进的经济技术体系来支撑经济发展。
这需要政府推动科技创新，建立良好的市场环境和完善的法律法规体系。
此外，政府还需要加强对产业发展的引导和扶持，以实现经济的空前持续发展。
3. 社会主义核心价值观在学习经济发展的同时，我们也不能忽视社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓所在，是中国共产党人接受马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的硕果，是反映中国特色社会主义本质和民族精神、民族品格的价值导向。
社会主义核心价值观包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主与法治、公正与公平、诚信、友善和敬业等八个方面。
这些价值观指导了我们的行为和思考方式，在追求经济发展的同时，也要遵循社会主义核心价值观，为国家和人民的利益服务。
4. 实现我们的共同理想在初三政治学习中，我们也需要关注如何实现我们的共同理想。
我们的共同理想包括实现中华民族伟大复兴和建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
为了实现我们的共同理想，我们需要关注和支持经济发展，同时也需要提高我们的整体素质和道德水准，积极参与社会和公益事业，推动社会的进步和发展。
此外，我们还需要坚定信仰，坚定理想信念，保持乐观向上的心态，勇往直前，不断取得胜利，为实现共同理想贡献自己的力量。
初中政治人教九年级第九课 我们的共同理想
人
教
版
九 年
第九课 实现我们的共同理想
级
思
想
品
德 全
第一框 我们的共同理想
一
册
读名言 品理想：
理想是一指路明灯。 没有理想就没有坚定的方向； 没有方向就没有生活 。 ----（俄）托尔斯泰
经济上： 政治上： 文化上：
那么,共产主义社会是什么样的?
共产主义社会：物质财富极大丰富， 人民精神境界极大提高，
2、小康作为中国特色社会主 义的建设目标是邓小平首先提 出来的。
下述图表说明了什么问题？
我们现在的小康是总体上的小康。
我们现在达到 的小康还只是
低水平的、 不全面的、 发展很不平衡 的小康。
党的十八大报告根据我国经济 社会发展实际，提出到2020年实 现全面建成小康社会宏伟目标。
全面小康是什么样的？
21世纪头20年的目标:
经济更加发展
全
民主更加健全
面
科教更加进步
小
文化更加繁荣
康
社会更加和谐
人民生活更加殷实
出谋划策
国家应该怎么做， 才能建设全面发展 的小康?
政治上:坚持人民代表大会制度; 依法治国;团结各族人民等
经济上:以经济建设为中心等
文化上:加强社会主义精神文明建设 生态方面:坚持可持续发展战略
每个人自由而全面发展的社会
我们最高理想就是共产主义。
现阶段，我国各族人民 的共同理想：
把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐的社会主义 现代化国家。
共同理想与最高理想的关系 :
（1）共同理想是实现最高理 想的必要准备和必经阶段
（2）最高理想是实现共同理想 的必然趋势和最终目的
九年级思品下学期 第九课实现我们的共同理想 第一框我们的共同理想
学生的需要： 学生的需要：
21世纪不仅需要有知识的人才，更需要有精神的有吃苦耐劳，艰苦 世纪不仅需要有知识的人才，更需要有精神的有吃苦耐劳， 世纪不仅需要有知识的人才 奋斗精神的接班人和创造者。未来社会需要的以白仅仅是知识。 奋斗精神的接班人和创造者。未来社会需要的以白仅仅是知识。而 今天我们的孩子，我们的学生缺的也不是知识的贫乏， 今天我们的孩子，我们的学生缺的也不是知识的贫乏，而是精神上 的缺失。有了艰苦奋斗，不怕苦不怕累的执着的精神和意志。 的缺失。有了艰苦奋斗，不怕苦不怕累的执着的精神和意志。社会 主义现代化建设真正早日实现。 主义现代化建设真正早日实现。
综合设计思路
第九课 实现我们的共同理想 第一框 我们的共同理想
☆、教材分析： 教材分析： 知识目标：1、明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；2、把握最高理想与 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想； 、 知识目标 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想 共同理想的辩证关系； 、理解小康水平包含的内容； 、 共同理想的辩证关系；3、理解小康水平包含的内容；4、明确新世纪我国全面建设 小康社会的奋斗目标。 小康社会的奋斗目标。 能力目标： 、通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力； 、 能力目标：1、通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；2、通过对小康 一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 情感、态度、价值观目标 通过教学， 情感、态度、价值观目标：通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的
老师可利用《礼记、礼运》 老师可利用《礼记、礼运》中关于大 同社会的描写“大道之行也， 同社会的描写“大道之行也，天下为 老有所终，壮的和所用， 公。老有所终，壮的和所用，幼有所 鳏寡孤独者皆有所养.” 黄发垂髫 长，鳏寡孤独者皆有所养 “黄发垂髫 并怡然自乐”的世外桃源。 并怡然自乐”的世外桃源。 并结合初二下册学习的有关历史知识（如太平天国〈天朝田亩制度〉 并结合初二下册学习的有关历史知识（如太平天国〈天朝田亩制度〉的内 空想社会主义者描写的美好社会景象）从而引发学生对“ 容，空想社会主义者描写的美好社会景象）从而引发学生对“我心目中的 理想社会”话题的讨论。 理想社会”话题的讨论。
思想品德：第九课-第1课时-我们的共同理想--配套课件(人教版九年级)
)
②威海市现在
③威海市人民
生活比较富裕，基本实现了现代化
康社会任重而道远，遥遥无期
④威海市实现全面建设小
A．①②③
[我的答案] B
B．①②
C．②③④
D．③④
[点拨]解答本题可采用排除法。本题材料说明了人民生活总 体上达到小康水平和目前的小康的特点，①②正确。
有关小康社会的几个重要目标 总体小康水平 。(第二步战略目标) (1)2000 年——达到_________________ 全面建设小康社会 。 (2)2020 年——______________________ (3)2050 年——达到中等发达国家水平，基本实现________ 社会主义现代化 ，把我国建设成为__________________ 富强民主文明和谐 _________________ 的社会主义国家。(第三步战略目标、共同理想)
必要准备、必经阶段
现阶段的小康社会 1．在实现小康社会的奋斗目标的过程中，我们已经实现哪 些目标？ 我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史 性跨越。 2．我国目前的小康水平是怎样的？ 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不 平衡的小康。
全面建设小康社会 1．全面建设小康社会，我们提出了怎样的目标？ 跨入 21 世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会 主义现代化的新的发展阶段。党的十六大确立了全面建设小康 社会的目标。在这个基础上，党的十七大又提出了新的更高要 求。
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得很，嘹扎了，就是今天的菜好，菜好得很，还有碎娃就是小孩。扎势是摆谱的意思。冯工对陕西的方言十分精通，是个陕西 通。”“我一句也听不懂，就好像马启明刚过来时听我们的话一样。”张钢铁笑着说道，没想到陕西话里也有“鸟语”。要是马启明 的“鸟语”和张钢铁的“鸟语”夹杂在一起吵架的话，那就是妖魔鬼话连篇了吧。吃完晚饭后，赵树春提出到歌厅卡拉OK娱乐一下。 赵树春是单位的副总工程师，是冯力雄的副手，与冯力雄的情感很深厚。赵树春在学校读研究生的导师——中国啤酒大王顾**就是冯 力雄的师弟，所以，赵树春尊称冯力雄尊敬的老师。在卡拉OK，冯力雄兴致十分高，唱了一曲又一曲。当他和大家一齐唱完《梦驼 铃》，赵树春关心地问道：“冯工，小心你的心脏病，你要不要歇一会儿？”冯力雄一看表：“都12点多了，今天就到这里吧。多谢 各位，今后你们若到海涛州记得到我家里来坐一坐。”“冯工，您也常回厂里来看看！再见！再见！”第三炮是洋啤酒。一谈起洋啤 酒，就使人浮想联翩，洋枪洋炮，洋妞洋酒„„外国的啤酒都是顶呱呱的，国外品牌啤酒就意味着高品质，高质量。在碰到某国纯种 酵母酿制的小麦啤酒之前，花开啤酒单位干部职工都天真地认为这个是绝对正确的，都一直信奉这句话。外国工程师亨利想在中国露 一手，曾夸下海口：一旦中国消费者喝到小麦啤酒，就会大吃一惊，果真如此吗？在大银马投资无限单位的大力推荐下，花开啤酒单 位与某国外啤酒单位签订了技术合作协议，开发小麦啤酒。这种啤酒采用某国外啤酒单位提供的上面酵母（国内都采用下面酵母）和 酿造工艺，生产一种跟国内啤酒风味完全不同的新型啤酒，这种啤酒风味跟国内啤酒不同，有一股浓浓的酯香味，据说在国外销售得 十分火爆。当时中国很多消费者都疯狂抢购外国品牌的产品，所以单位在啤酒市场上没有做任何市场调研就直接推向了国内市场。大 家憧憬着火爆抢购小麦啤酒的场面，可盼月亮、盼星星，花开小麦啤酒销售市场刚一启动就如在湖中投入了一粒石子，转瞬间便很快 地平静下来。花开小麦啤酒并没有掀起狂风暴雨，而是下了场零星小雨。过了三四个月，花开小麦啤酒销售平平，不汤不水，后来干 脆销不动了。一做市场调研才恍然醒悟，原来外国人喜欢用香水，所以对于小麦啤酒特有的浓烈酯香味非常喜欢，可绝大多中国消费 者却极不喜欢浓重的酯香味，中国消费者不接受花开小麦啤酒。他们不知道小麦啤酒是什么酯香味，只是开玩笑地说：花开小麦啤酒 闻起来、喝起来都是一股女人味，香气太冲鼻了，接受不了这种啤酒的口味和风味，更受不了的是不想在喝完花开小麦啤酒回到家里 后被老婆严格审问！甚至“严刑拷打！”说到这件事，还有一段小小的喜剧片段。有人喜欢
初三政治知识点2024
初三政治知识点2024（一）：实现我们的共同理想1、最高理想：实现共产主义2、共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家3、最高理想和共同理想之间的关系：(1)实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段(2)实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的4、怎样认识我国现阶段的小康?我国现阶段达到的小康还是总体上、低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康5、描绘理想中的全面小康社会蓝图：(1)综合国力显著增强(2)人民富裕程度普遍提高(3)人民享有更加充分的民主权利(4)各方面的制度更加完善(5)对外更加开放6、跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会的新的发展阶段，在2020年实现全面小康7、和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会(请描述和谐中国的美好前景)9、为了实现全面小康，国家应该怎样做?(针对我国现阶段的小康现状，国家应该怎样做?)(1)坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力(2)坚持改革开放(3)实施科教兴国战略，大力发展科技(4)实施可持续发展战略(5)加强社会主义精神文明建设(6)坚持社会主义初级阶段的基本经济制度(7)坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(“四个尊重”)的方针，调动一切积极因素，等等。
10、为了实现全面小康，我们青少年应该怎样做?(1)努力学习，掌握适应现代化需要的专业技能(2)努力培养创新精神和实践能力，增强竞争意识(3)增强时代的责任感和使命感(4)树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神11、构建和谐社会，解决民生问题的途径主要有哪些?(1)以经济建设为中心，大力发展生产力(2)建立健全相关的法律法规(3)进一步完善社会保障制度(4)国家加强宏观调控(5)规范市场行为(6)努力提高城乡居民的收入等。
12、为了构建和谐社会(徐州)，我们青少年该怎样做?(1)努力学习，使自己德智体美全面发展(2)尊老爱幼，孝敬父母，邻里团结(3)尊敬师长，团结同学，助人为乐(4)文明礼貌，保护环境，遵纪守法(5))努力培养创新精神和实践能力，增强竞争意识(6)树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神13、你身边还有哪些不和谐之音?(举例)乱丢垃圾、考试作弊、打架斗殴、乱排放污水、手机黄网等14、为什么要发扬艰苦奋斗的精神?(艰苦奋斗会过时吗?为什么?)(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容(2)要实现建设小康社会和建设现代化国家的宏伟目标，必须要艰苦奋斗(3)艰苦奋斗集中表现为创业精神。
九年级政治 学案 实现我们的共同理想
实现我们的共同理想(学案)班级姓名一、学习目标1、知道共同理想。
了解社会主义和谐社会的基本内容。
问题：全国人民在社会主义初级阶段的共同理想是什么？2、社会主义和谐社会的内涵；理解民族精神和艰苦奋斗的含义。
具有开拓创新意识。
问题：民族精神与艰苦奋斗有哪点相同的地方？.3、了解社会主义和谐社会的基本内容（提出、特征和责任）。
和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。
和谐美好的社会，需要我们脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。
二、问题与题例共同理想我们怎样实现？答：立足于社会主义初级阶段的基本国情，坚持党的基本路线；按照三步走战略，科教兴国战略和可持续发展战略的要求，坚持改革开放，坚持保护环境节约资源的基本国策。
还需要补充哪些内容？三、目标检测：单项选择题：1、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）A实现共产主义B 构建和谐社会C全面建设小康生活D 把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化建设国家2、虽然我国人民的生活总体达到小康水平。
但是目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的其根本原因 ( )A、新中国脱胎于半殖民地半封建社会B、我国生产力水平还比较低，地区发展不平衡C、我国科技水平和人们的文化素质还不够高D、我国社会主义社会的具体制度还不够完善3、为了实现小康社会的宏伟蓝图，作为国家的小主人，我们要了解我国的基本国情，承担对社会、对国家的责任，此外，还应该（）①关注国家经济建设，做力所能及的事②关心国家大事，积极参与政治生活③学好科学文化知识，为建设祖国做好准备④发扬艰苦奋斗精神，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命A、①②③B、③④C、①③④D、①②③④4、为实现共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应该（）①只注重政治和文化建设②立足中国的基本国情③着眼于全面建设小康社会的发展目标④抓住机遇，迎接挑战A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④5、下列能体现和谐社会的有（）①“和为贵”②“兼相爱”③“老吾老一及人之老，幼吾幼以及④“和谐最美”、“公正即和谐”A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6、构建社会主义和谐社会，需要________的努力。
实现我们的共同理想教案
一、实现我们的共同理想二、教案年级：八年级三、教学目标：1. 让学生理解我国共同理想的概念和内涵。
2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的信念和决心。
3. 提高学生对社会主义价值观的认识和践行能力。
四、教学重点：1. 我国共同理想的概念和内涵。
2. 实现共同理想的途径和方法。
五、教学难点：1. 如何引导学生树立正确的共同理想。
2. 如何激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
教案内容：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？二、自主学习1. 学生阅读教材，了解我国共同理想的概念和内涵。
2. 教师提问：我国共同理想是什么？它包括哪些方面？三、课堂讲解1. 教师详细讲解我国共同理想的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等。
2. 讲解实现共同理想的途径和方法，如努力学习、培养良好品德、积极参与社会实践活动等。
四、案例分析1. 教师展示一组成功人士为实现共同理想而努力奋斗的案例。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何实现共同理想的。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、小组活动1. 教师提出小组活动要求：讨论如何树立正确的共同理想，为实现共同理想制定计划。
2. 学生分组讨论，并提出具体计划和措施。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调树立正确共同理想的重要性，引导学生为实现共同理想而努力奋斗。
七、课后作业1. 请学生结合自己的理想，思考如何为实现共同理想而努力奋斗。
2. 完成课后练习题，加深对共同理想的理解。
八、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、实现我们的共同理想（续）七、教案年级：八年级八、教学目标：1. 让学生理解共同理想与个人理想的关系。
2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的决心和勇气。
3. 提高学生对社会主义价值观的认同和践行能力。
第九课实现我们的共同理想
题目
第九课实现我们的共同理想
总课时
2
学校
星火一中
教者
孙嘉飞
年级
九年
学科
政治
设计来源
网络资源.教学参考书
教学时间
2011年11月7日—11月13日
教
材
分
析
学生们已经学习了我国的基本国策与发展战略,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在本书的重要的地位。本框题前面承接本教材的这部分内容，后面是本教材的的艰苦奋斗.
难
点
为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？
课前准备
学生自己阅读课本并思考，并搜集成电路社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
过程与方法目标：结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
情感态度价值观目标：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；
重
点
共同理想与最高理想之间的关系
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
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第九课实现我们的共同理想
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前
的字母编号填入题后括号内）
1. 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）
A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
B.实现共产主义
C.实现全面建设小康社会的发展目标
D.实现中华民族的伟大复兴
2.下列关于共产主义的说法错误的是（）
A.共产主义社会将是物质财富极大丰富的社会
B.共产主义社会将是人民境界极大提高的社会
C.共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会
D.共产主义社会将是每个人自由而片面发展的社会
3.下列关于“小康”的说法中不正确的是（）
A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性
跨越
B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的
里程碑
C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康
D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进入共产主义社会
4.在21世纪头20年，党领导全国人民集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平
的小康社会，使（）
⑴经济更加发展，民主更加健全⑵科教更加进步，文化更加繁荣
⑶社会更加和谐，人民生活更加殷实
⑷祖国更加繁荣富强，中国特色社会主义进一步显示出巨大的优越性
A.⑴⑵⑶
B.⑴⑵⑶⑷
C.⑵⑶⑷
D.⑴⑷
5.为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到（）
⑴自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设
⑵立足社会主义初级阶段的基本国情
⑶着眼于全面建设小康社会的发展目标，艰苦奋斗，开拓创新
⑷关注世界共同的问题，抓住机遇，迎接挑战
A.⑴⑵⑶
B.⑵⑶⑷
C.⑴⑵⑶⑷
D.⑴⑶⑷
6.艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
下列故事不能较好地体现这一主题的是（）
A.卧薪尝胆
B.负荆请罪
C.悬梁刺股
D.凿壁偷光
7.右侧这幅图告诉我们（） (图片1见书P113饼图)
⑴我国尚未进入小康社会
⑵我国已总体上达到小康水平
⑶我国还有部分人口没有解决温饱问题，
各地区之间发展很不平衡
⑷我国的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康
A.⑵⑷
B.⑴⑶
C.⑴⑶⑷
D.⑵⑶⑷
8.下列关于艰苦奋斗的说法正确的是（）
⑴艰苦奋斗是一种奋发向上、自强不息的精神风貌
⑵艰苦奋斗是一种开拓进取的工作作风
⑶艰苦奋斗是一种勤俭节约的生活作风
⑷艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分
A.⑴⑵⑶⑷
B.⑴⑵⑷
C.⑴⑵
D.⑵⑶⑷
9.新时期推进现代化建设需要大力倡导和发扬的创业精神有（）
⑴艰苦奋斗、勤俭节约⑵解放思想、实事求是
⑶积极探索、勇于创新⑷顾全大局、无私奉献
A.⑴⑶⑷
B.⑴⑵⑶
C.⑴⑵⑶⑷
D.⑴⑵⑷
10.近年来，许多大学生放弃东部优越的就业环境，主动到祖国西部去建功立业。
对此，
不正确的认识有（）
⑴这是发扬艰苦奋斗精神的体现
⑵反映了当代大学生强烈的为实现理想而奋斗的社会责任感
⑶只有到祖国西部去，才能实现自己的人生价值
⑷西部的就业机会比东部多
A.⑴⑵
B.⑶⑷
C.⑴⑵⑶
D.⑴⑶
11.理想的实现需要艰苦奋斗。
下列古训能较好地体现这一思想的是（）
⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟⑵宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
⑶君子耻其言过其行⑷故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
A.⑴⑵
B.⑶⑷
C.⑴⑵⑶
D.⑵⑶⑷
12.下列说法错误的是（）
A.人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史
B.艰苦奋斗精神是中华民族历经沧桑而不衰的精神之源
C.艰苦创业精神是某个时代所特有的精神
D.艰苦奋斗集中表现为创业精神
13.当代中国青年的最主要的社会责任是（）
A.求得民族的独立和人民解放
B.享有权利的同时，又要履行相应的义务
C.实现自己的奋斗目标
D.实现中华民族的伟大复兴
14.纵观几千年的中国历史，振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的
巨大的精神力量是（）
A.艰苦奋斗
B.爱国主义
C.集体主义
D.共产主义
二、非选择题
15.现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？党的最高理想是什么？两者之间有何内在联系？
16.新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展时期。
在
21世纪的头20年，党的任务是什么？
17.据统计，到xx年底，在全国除市辖区以外的xx多个县级单位中，未达到温饱线的占22.8%，居温饱线和小康线之间的占63.2%，居小康线和比较富裕线之间的占13.7%，达到比较富裕线的只占0.3%。
请问：以上数据主要说明什么问题？
18.材料一：江泽民同志说：无论是搞革命还是搞建设，要想取得成功，都必须有强大的精神支柱。
材料二：有人说：我国人民生活水平日益提高，已总体上达到小康水平。
所以，现在再提倡发扬艰苦奋斗精神已经没有必要了。
阅读上述材料，结合本课所学知识，回答下列问题
⑴材料一中的“强大的精神支柱”指的是什么？
⑵你认为材料二中的观点正确吗？请你简要说明理由。
⑶在现实生活中，我们应该怎样发扬艰苦奋斗精神呢？。