《韩国文化与风俗》课程标准

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韩国的教案幼儿园模板

一、教学目标：1. 了解韩国的基本文化特点，如节日、饮食、服饰等。

2. 培养幼儿的跨文化交际能力，提高幼儿的国际视野。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。

二、教学内容：1. 韩国概况2. 韩国节日3. 韩国饮食4. 韩国服饰5. 韩国传统游戏三、教学对象：幼儿园大班四、教学时间：2课时五、教学准备：1. 韩国文化课件2. 韩国节日图片3. 韩国饮食、服饰实物或图片4. 韩国传统游戏道具六、教学过程：第一课时：1. 导入（1）播放韩国歌曲，引导幼儿感受韩国文化；（2）提问：你们知道韩国吗？你们知道韩国有哪些特点吗？2. 韩国概况（1）讲解韩国的地理位置、历史背景；（2）展示韩国国旗，讲解其含义。

3. 韩国节日（1）展示韩国节日图片，如春节、中秋节等；（2）讲解节日的由来和习俗。

4. 韩国饮食（1）展示韩国饮食图片，如泡菜、烤肉等；（2）讲解韩国饮食的特点和制作方法。

第二课时：1. 韩国服饰（1）展示韩国服饰图片，如韩服、短裙等；（2）讲解韩服的起源、特点和穿着方法。

2. 韩国传统游戏（1）介绍韩国传统游戏，如跳板、踢毽子等；（2）组织幼儿进行游戏，体验韩国传统游戏的乐趣。

3. 总结与延伸（1）回顾韩国文化特点，鼓励幼儿在日常生活中关注和学习其他国家的文化；（2）布置课后作业：请幼儿回家与家长一起了解韩国的另一个文化特点，下节课分享。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和积极性；2. 检查幼儿对韩国文化知识的掌握程度；3. 评估幼儿在游戏活动中的合作能力和创新能力。

韩国的节日礼仪课件(PPT 48页)

江陵端午祭
用菖蒲汤洗头
如何看待韩国申遗成功
从整个人类角度来看，文化是多样性发展的，文化没有国界。每一个民族都要对世界文化发展做出自己的贡献。这应该受到赞赏，是人类文化互相交流的情况之一。
事实说明，如果我们自己不能主动继承发展，别人就会承继发展。应当承认，不但在现代化方面，在发扬东亚共同的“文化财”方面，日韩也已经着了先机。
中国端午节包含了吃粽子、赛龙舟、纪念屈原等传统活动。在韩国端午祭上，人们跳舞蹈、进行萨满祭祀、展示民间艺等。
中国端午节俗有两大主题：避瘟保健与追念先贤。韩国端午节俗有三大主题：祈求神灵保佑农业丰收、祈求平安以及发扬团结合作精神。
中秋节
中国中秋节的中心意义是团圆，故中秋节又称“ 团圆节”。在韩国，秋夕节晨，宗家全体聚于司堂，摆上贡品祭祀高祖以下的祖先。
令人垂涎三尺的食物—松糕
“”

里汤。能
驱
为豆在节熬冬日粥至
庆祝的
小年
最短的
节气中
冬至是
邪食，这日，一的阳
赶品在一子看天一历
鬼，粥天。成。个的
冬，也里，是在，十
所用填人继古是二
以来上们把祭用经汤祀糯常
至春代一月
节社年二之会中十
中秋节
时间
农历正月初一农历正月十五农历五月初五大致在夏天最热的时候农历八月十五
最盛大的节日— 春节
•阴历的正月初一是韩国的春节，是新年开始的第一天。韩国的祖辈们都说新的一年要用新精神和新气象来迎接。春节一定要做的事就是拜年、上坟、吃年糕汤。
•春节这天，人们早早起来穿上过年的新韩服，先拜过祖先。拜完祖先之后，按顺序互相拜年，在韩国这被称为“岁拜”。

韩文口语教学大纲模板范文

一、教学目标1. 培养学生掌握基本的韩文发音和语调，能够进行简单的日常交流。

2. 提高学生的听力理解能力，能够听懂日常生活中的简单对话。

3. 增强学生的口语表达能力，能够用韩文进行简单的自我介绍、询问和回答问题。

4. 培养学生对韩国文化的兴趣，了解韩国的风俗习惯。

二、教学内容1. 韩文基础发音和语调2. 日常用语及常用词汇3. 基本语法结构4. 韩国文化及风俗习惯三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：韩文基础发音和语调训练2. 第二阶段（5-8周）：日常用语及常用词汇学习3. 第三阶段（9-12周）：基本语法结构学习4. 第四阶段（13-16周）：口语表达训练和韩国文化了解四、教学方法1. 理论讲解与实际操作相结合2. 视听结合，提高听力理解能力3. 小组讨论，增强口语表达能力4. 文化体验，了解韩国风俗习惯五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3. 期中、期末考试：测试学生的发音、词汇、语法和口语表达能力。

4. 学生自评和互评：让学生对自己的学习情况进行反思，并互相评价。

六、教学资源1. 韩文教材及辅助材料2. 韩文歌曲、电影、电视剧等视听资料3. 韩国文化资料，如书籍、杂志、网站等七、教学时间每周2课时，共计32课时八、教学注意事项1. 注重学生的发音和语调，确保发音准确。

2. 鼓励学生多开口，多练习口语表达。

3. 结合实际生活场景，让学生在实际应用中学习韩文。

4. 定期组织文化体验活动，让学生了解韩国文化。

注：以上教学大纲仅供参考，具体教学安排可根据实际情况进行调整。

韩国风俗文化的全面介绍

韩国风俗文化的全面介绍介绍韩国风俗文化韩国是一个充满着独特传统和风俗文化的国家。

从婚礼仪式到节日庆祝，韩国的风俗文化被认为是世界上最具特色和丰富多样的之一。

在本文中，我们将深入探讨韩国风俗文化的各个方面，带您一起了解这个神奇的国度。

1. 传统婚礼仪式韩国婚礼仪式是韩国文化中最重要的一部分。

它传承了古代的传统和价值观。

一场传统的韩国婚礼通常有多个环节，其中包括媒人介绍、迎亲、婚礼仪式和新婚夫妇的祝福。

每个环节都有着特定的意义和符号，代表着家庭和社区的团结和幸福。

2. 韩服：传统服装的魅力韩服也被称为韩国传统服装，是韩国文化遗产的重要组成部分。

韩服以其独特的设计和华丽的绣花被世人所赞美。

无论男女老幼，都可以在特殊场合或庆祝活动中穿着韩服。

韩服不仅展示了韩国人民对传统价值观和美学的追求，也将韩国的历史和文化传承给下一代。

3. 传统音乐和舞蹈韩国传统音乐和舞蹈也是韩国风俗文化中不可或缺的一部分。

韩国传统音乐以其独特的音调和演奏方式而闻名，其中最著名的是传统乐器“箫”。

而韩国传统舞蹈则以其优雅和动感的表演风格而受到国际认可。

通过音乐和舞蹈，韩国人表达了他们对自然和人类生活的深深热爱，展现了他们对艺术和美学的追求。

4. 韩国传统节日韩国有许多传统节日，每个节日都有其特定的意义和庆祝活动。

例如，韩国的新年和秋分节是人们团聚、祈福和追溯传统的重要时刻。

人们会穿上传统服装、参加传统游戏和舞蹈，并享用传统美食。

这些节日不仅激发人们对韩国文化的兴趣，还彰显了韩国人民团结和快乐的精神。

5. 韩国的传统美食韩国的传统美食以其独特的风味和美食文化而闻名于世。

从韩国泡菜到炸鸡和石锅拌饭，韩国美食无疑是亚洲最受欢迎的菜系之一。

韩国的美食文化强调对食材的新鲜和提供完整的餐桌体验。

此外，韩国的传统茶文化也是独具特色的，许多种类的茶被广泛用于不同的场合和目的。

通过以上内容的介绍，我们可以看到韩国风俗文化的丰富多样和独特魅力。

从婚礼仪式到节日庆祝，从传统服装到音乐舞蹈，从传统美食到茶文化，韩国的风俗文化展示了韩国人民对传统价值观、家庭团结和艺术美学的追求。

《韩语》课程标准

《韩语》课程标准课程编码：QF1005X 课程类别：选修课适用专业：汽车技术服务与营销授课单位：学分：学时：40 编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1课程定位《韩语》课程是汽车技术服务与营销的一门选修课，本课程的主要任务是使学生掌握韩语常用词汇和语言表达，了解韩国文化中关于衣、食、住、行、旅游、文化、娱乐等众多方面内容，增强工科院校学生的人文素养，培养广大学生外语学习能力。

1.2课程设计理念《韩语》将“工学结合、项目导向；以能力为目标，项目为载体；知识理论实践一体化”的教学理念融入课程教学的整体设计之中，积极探索和建立项目导向的教学模式，以职业岗位活动的工作过程为依据设计教学内容，推进融“教、学、做为一体”的教学方法与手段的改革，完善以能力为核心的教学质量考核标准与体系。

2．课程目标《韩语》课程采取工作过程导向教学模式，使学生掌握韩语常用词汇和语言表达，能够利用韩语进行简单的对话和日常交流，了解韩国文化中关于衣、食、住、行、旅游、文化、娱乐等众多方面内容。

具体培养能力目标如下：1.专门职业能力(1)具备在汽车4S店计调工作的专业能力；(2)具备在商场韩语导购工作的能力；(3)具备运用韩语进行翻译、导购的能力；(4)具备本专业应有的基本素质和基础能力。

2.职业延展能力(1)具有一定的组织、管理、调研、策划的能力；(2)具有一定的公关、导购能力；(3)具有较强的社会适应能力和社交能力；(4)具有利用所学韩语知识自我学习和发展的能力；(5)具有一定的审美能力。

3．课程内容与教学要求本课程主要分为十六章，共40学时，主要以韩国人日常生活中最常见的场景为题材，由简单实用的基本会话、短小精悍的实战对话、收词丰富的词汇包、清晰明了的学习要点和反映韩国文化和风俗人情的小常识五部分内容构成。

选取了与韩国人交谈时常常会涉及的一些话题，所讲授句子表意精确，地道实用。

力图通过对韩国语的介绍，使同学们全面了解韩语基本会话，加深对韩国文化的了解、增加对多元文化兴趣，提高其基本的外语学习能力。

韩语文化教案

韩语文化教案教案标题：韩语文化之旅教学目标：1. 通过学习韩语文化，学生能够了解韩国的传统和现代文化。

2. 培养学生对韩国文化的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的跨文化交流能力和语言运用能力。

教学重点：1. 韩国的传统文化与现代文化。

2. 韩国的艺术形式，如音乐、舞蹈和绘画。

3. 韩国的传统节日和庆典。

教学准备：1. 韩国文化介绍的相关资料和图片。

2. 韩国传统音乐、舞蹈和绘画的视频或音频资源。

3. 韩国传统节日和庆典的相关资料和图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示韩国的风景和名胜，引起学生的兴趣。

2. 提问：你们对韩国文化了解多少？你们知道韩国的哪些方面很有特色？二、学习韩国的传统文化（15分钟）1. 介绍韩国的传统服饰、饮食和建筑，并展示相关图片。

2. 分组讨论：学生们根据所给的资料，介绍韩国的传统文化特点。

三、探索韩国的现代文化（15分钟）1. 介绍韩国的现代音乐、电影和时尚，并展示相关图片或视频。

2. 学生小组活动：每个小组选择一种韩国现代文化形式，进行简短的介绍和展示。

四、欣赏韩国的艺术形式（15分钟）1. 播放韩国传统音乐、舞蹈和绘画的视频或音频资源。

2. 学生小组活动：每个小组选择一种艺术形式，进行欣赏和讨论。

五、了解韩国的传统节日和庆典（15分钟）1. 介绍韩国的传统节日和庆典，如春节和秋夕，并展示相关资料和图片。

2. 学生小组活动：每个小组选择一个节日或庆典，进行简短的介绍和展示。

六、总结与展望（5分钟）1. 学生回顾所学内容，总结韩国文化的特点。

2. 提问：你们对韩国文化有什么新的认识？你们对韩国文化有什么进一步的了解和探索的想法？教学延伸：1. 邀请韩国文化专家或韩国留学生来校进行讲座或交流活动。

2. 组织学生参观韩国文化相关展览或演出活动。

教学评估：1. 学生小组活动的展示和讨论。

2. 学生对韩国文化的总结和思考。

3. 学生参与讲座、交流活动或参观活动的反馈。

韩国风俗文化详细介绍

韩国风俗文化详细介绍韩国风俗文化详细介绍韩国作为一个拥有悠久历史和独特文化的国家，其风俗文化融合了传统和现代元素，展现出丰富多样的面貌。

本文将深入探讨韩国风俗文化的各个方面，以期增进对韩国文化的全面、深刻和灵活的理解。

第一部分：韩国传统仪式与礼节1. 汉服：韩国汉族人传统的服饰，展现了韩国古代的华丽和庄重。

2. 拜祭仪式：韩国人非常尊重祖先，拜祭仪式是表达他们对祖先的敬意和感激的重要传统活动。

3. 官方礼仪：韩国有许多官方的仪式和礼节，如新年祝词、官员就任仪式等，展示了韩国人对正式场合的重视。

第二部分：韩国传统节日1. 韩国传统节日包括韩国新年（Seollal）、中秋节（Chuseok）和清明节（Hansik）等，这些节日反映了韩国人对传统文化的珍视和传承。

2. 在这些传统节日中，人们会举行各种仪式、祭祀活动和传统游戏，例如鞠躬、赛龙舟、吃年糕等，这些活动都彰显了韩国人团结、欢乐和尊重的精神。

第三部分：韩国传统音乐与舞蹈1. 韩国传统音乐（Gukak）以其独特的音调和乐器而闻名，如箫、琴、三弦等。

这些乐器被广泛用于传统的宗教仪式、宫廷音乐和民间音乐等场合。

2. 韩国传统舞蹈（Chum）以其优雅和精致的舞姿而被誉为东方舞蹈之花。

其中，韩剧《大长今》中的八法舞成为了韩国传统舞蹈的代表之一。

不同区域和族群都有自己独特的舞蹈表演形式，如扇舞、蓮花舞等。

第四部分：韩国传统美食1. 韩国传统美食的代表之一是泡菜（Kimchi），它由泡制而成，味道酸辣可口，是韩国餐桌上必不可少的一道菜。

2. 韩国还有许多其他著名的传统美食，如石锅拌饭（Bibimbap）、炸酱面（Jajangmyeon）和烤肉（Samgyeopsal）等，这些美食丰富多样、口感独特，反映出韩国人对食物的热爱和追求。

第五部分：韩国传统艺术与手工艺品1. 韩国传统绘画（Minhwa）以其独特的笔触和纸张而闻名，常以自然景色、花鸟和人物为主题，其简约和抽象的表现方式深受人们的喜爱。

韩国课程设计

韩国课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握韩国的基本知识，包括历史、文化、社会和经济等方面。

知识目标要求学生能够列举韩国的重要历史事件，描述韩国的传统文化和社会习俗，了解韩国的经济发展状况。

技能目标要求学生能够运用韩语进行基本的交流，阅读和理解韩文材料。

情感态度价值观目标则是培养学生的跨文化交流能力，尊重和理解韩国的文化差异。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括韩国的历史、文化、社会和经济四个方面。

教学大纲将按照以下顺序进行：首先介绍韩国的历史背景，包括古代和现代的历史事件；然后是韩国的文化，包括传统艺术、节日和习俗；接着是韩国的社会结构，包括家庭、教育和宗教；最后是韩国的经济发展，包括经济体制、产业结构和对外贸易。

三、教学方法为了实现课程目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

讲授法用于传授韩国的历史和文化知识，通过讲解和演示的方式让学生了解韩国的发展过程和文化特点。

讨论法用于探讨韩国的社会和经济问题，通过小组讨论和课堂讨论的方式培养学生的思考和表达能力。

案例分析法用于分析韩国的典型企业和，通过研究案例来了解韩国的经济发展状况。

实验法用于学习韩国的语言，通过听力和口语练习的方式提高学生的语言能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。

教材将是主要的教学资源，包括韩国的历史和文化教材，韩语教材以及韩国的社会和经济相关书籍。

参考书将提供更多的阅读材料，帮助学生深入理解韩国的知识。

多媒体资料将用于展示韩国的图片、视频和音频，丰富学生的学习体验。

实验设备将用于语言实验，提供实际的语言环境让学生进行听力和口语练习。

五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要手段。

本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和表现。

作业包括书面作业和口头作业，评估学生对知识的理解和应用能力。

考试包括期中和期末考试，评估学生的综合运用知识的能力。

韩国风俗文化的介绍

韩国风俗文化的介绍1. 韩国的概况韩国位于东亚朝鲜半岛南部，东临日本海，西隔黄海与中国相望。

韩国是一个拥有悠久历史和独特文化的国家，其风俗文化深受传统价值观和宗教信仰的影响。

2. 礼仪与尊重在韩国，礼仪和尊重是非常重要的价值观。

人们对长辈和上级表示敬意，通常会行鞠躬礼，并使用适当的敬语。

此外，在公共场所保持安静、不打扰他人也是常见的行为准则。

3. 餐桌礼仪韩国人非常注重餐桌礼仪。

他们通常坐在地板上，在烧烤或火锅等传统菜肴前围坐在一起。

餐桌上摆放着各种小碟子和碗，每个人用筷子夹取自己喜欢的食物，并放在自己面前的碗里。

在吃饭时，要保持安静并尽量避免发出噪音。

4. 服饰与传统服装韩国传统服装被称为“韩服”，是韩国独特的文化遗产。

传统男性韩服包括“领巾”（jeogori）和“裤子”（baji），而女性则穿着由上衣“上巾”（jeogori）和裙子“下巾”（chima）组成的韩服。

现代社会中，韩国人更多地穿着西式服装，但在特殊场合或庆祝活动中，人们仍然会选择穿着传统的韩服。

5. 节日与庆典在韩国，有许多重要的节日和庆典活动。

其中最重要的节日之一是春节，也被称为“韩国年”。

这个节日通常在农历新年期间庆祝，人们会回家与家人团聚，并进行各种传统活动，如拜神、穿新衣、包饺子等。

另一个重要的节日是秋夕，也被称为“中秋节”。

这个节日通常在农历八月十五举行，人们会欣赏月亮、赏月、吃月饼，并举行各种庆祝活动。

此外，韩国还有其他许多庆典活动，如丰收节、儿童节、独立纪念日等。

每个节日都有自己独特的庆祝方式和传统习俗。

6. 音乐与舞蹈韩国有着丰富多样的音乐和舞蹈文化。

传统音乐包括“古琴”（gayageum）和“大鼓”（janggu）等乐器的演奏，以及“箫”（daegeum）和“笛子”（daegeum）等管乐器的演奏。

传统舞蹈通常以优雅的姿势、精确的动作和华丽的服装为特色。

在现代，韩国流行音乐（K-pop）在全球范围内非常受欢迎。

韩国社会与文化课程设计

韩国社会与文化课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解韩国的历史背景，掌握韩国社会的基本结构和文化特点。

2. 学生能够描述韩国的传统节日、饮食、服饰等文化元素，并了解其在现代韩国社会中的体现。

3. 学生能够认识韩国在全球化和现代化进程中的发展，分析其对韩国社会和文化的影响。

技能目标：1. 学生通过小组合作和讨论，提升沟通协作能力和批判性思维能力。

2. 学生运用多媒体资源，进行信息搜集、整理和分析，提高研究能力和信息素养。

3. 学生能够运用所学知识，进行跨文化交流，增进对韩国文化的理解和尊重。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对韩国文化的兴趣和好奇心，激发学习动力。

2. 增强学生的跨文化意识，培养尊重和理解不同文化的态度。

3. 通过了解韩国社会与文化，引导学生认识到全球化背景下，保持本国文化特色的重要性，树立文化自信。

课程性质：本课程为选修课，旨在拓展学生的国际视野，增进对韩国社会与文化的了解。

学生特点：学生处于青少年阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力，但需引导培养跨文化意识和批判性思维。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，培养其跨文化沟通能力和批判性思维。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 韩国历史概览：包括韩国古代三国时期、统一新罗时期、高丽时期和朝鲜时期的历史发展，重点了解韩国近现代史及重要历史事件。

教材章节：第一章韩国历史概览2. 韩国社会结构与家庭观念：分析韩国的社会结构和家庭观念，探讨韩国的家庭制度、教育观念以及孝道文化。

教材章节：第二章韩国社会结构与家庭观念3. 韩国传统节日与文化习俗：介绍韩国的主要传统节日，如春节、中秋节等，以及相关的文化习俗、饮食文化和服饰特点。

教材章节：第三章韩国传统节日与文化习俗4. 韩国现代文化发展：探讨韩国现代文化特点，如韩流现象、K-pop、韩剧等，分析其对国际文化的影响。

韩国礼仪ppt课件

中韩特殊场合礼仪的异同
要点一
总结词
中韩两国在一些特殊场合礼仪上存在差异，如婚礼、葬礼和节庆等。韩国礼仪更为繁琐和严格，而中国则更加灵活和多样化。
要点二
详细描述
在韩国，婚礼、葬礼和节庆等特殊场合的礼仪非常繁琐和严格，需要遵循传统的规矩和习俗。例如，在婚礼上，男方需要向女方家行跪拜礼，并赠送彩礼。而在中国，特殊场合的礼仪更加灵活和多样化，可以根据具体情况进行调整和创新。在中国，婚礼上通常会举行仪式、交换戒指、敬酒等环节，而葬礼上则更加注重哀悼和缅怀逝者。
中韩商务礼仪的异同
总结词
中韩两国在商务礼仪上有很多相似之处，但也有一些差异。韩国商务礼仪注重细节和礼节，而中国则更加注重沟通和关系建立。
详细描述
在韩国，商务活动中非常注重礼节和细节，如见面时鞠躬致意、使用敬语等。在谈判和交流中，韩国人通常比较保守和谨慎，注重长期关系的建立和维护。而在中国，商务活动中更注重沟通和关系建立，强调互惠互利的原则。在中国，商业交往中更倾向于直接和坦率的交流方式，以建立信任和合作关系。
05
中韩礼仪的异同比较
中韩见面礼仪的异同
总结词
中韩两国在见面礼仪上存在明显的差异，韩国注重礼节和等级，而中国则更加注重亲近和热情。
详细描述
在韩国，人们见面时通常会低头致意，表示尊敬和礼貌。同时，韩国人强调等级和身份的差异，对于长辈、上司或地位较高的人，需要使用更为尊敬的礼仪，如鞠躬或下跪。而在中国，人们通常会握手致意，表达亲近和热情。在称呼上，中国更注重亲近关系，
韩国礼仪ppt课件
目录
• 韩国礼仪概述 • 韩国日常生活中的礼仪 • 韩国商务礼仪 • 韩国特殊场合的礼仪 • 中韩礼仪的异同比较 • 韩国礼仪的实践与运用

《韩国社会与文化Ⅱ》课程标准

《韩国社会与文化n》课程标准1.课程定位与设计思路2.1课程定位本课程是应用韩语专业必修课程，分为《韩国社会与文化I》和《韩国社会与文化II》，分别开设在第3、第4学期。

《韩国社会与文化I》以韩国地理、历史、政治、经济、社会、生活与民俗等方面的知识为主，侧重对韩国“社会”的全面了解；《韩国社会与文化II》以韩国文学与艺术、教育与科技、交通与观光等方面的知识为主，侧重对韩国“文化”的深入把握，使学生从“社会”与“文化”维度，发挥“课程思政”的价值引领作用，在中韩两国社会与文化的对比中，求同存异，培养兼具本土情怀与国际视野的韩语人才。

3.2设计思路（1）根据韩语岗位及岗位核心职业能力的调研，结合专业培养方向定位，确定本课程教学目标。

（2）校企合作、政府部门参与开发课程，确定课程内容和结构体系。

（3）根据语言习得规律和职业发展规律、学生情感态度和文化意识，设置文学艺术、工艺美术书法，教育科技体育，交通观光等相关的主题情境，融入“课程思政”理念，将“思政”“思辨”“思悟”融于“主题课堂”，探索“任务型教学模式”。

（4）适当融入新闻热点，更新教学资源。

开发微课、动画等优质课程教学资源，通过线上线下混合教学，巩固学生课程学习成果、拓展课程学习的广度与深度。

（5）以多元化、激励性和应用能力培养为原则，设计课程评价体系，通过大数据分析实现“课程思政”对学生的价值供给与行为引导。

2.课程目标4.1知识目标（1）学会韩国文学艺术，美术和书法，音乐和舞蹈等方面的常识；（2）学会韩国的教育。

科技和体育等方面的常识；（3）了解韩国的交通工具，交通现状等方面的常识；（4）学会韩国的旅游观光产业，过去和未来展望方面的知识。

2.2能力目标（1）运用韩国文学艺术的相关知识，制作宣传海报或PPT,完成韩国地理推介；（2）运用韩国的教育现状能够制作图表并推介展示；（3）能够结合韩国教育制度和体育制度的异同，对比分析中韩两国体制的异同；（4）能够结合韩国观光产业等方面的常识，能够推介韩企文化；（5）能够将韩国社会常识与中国社会相对比，能够总结归纳异同；（6）能够介绍韩国概况中的交通情况，交通工具等知识比较中韩异同。

《韩国的风俗》PPT课件

语中“四”与“死”同字同音，传统
上认为是不吉利的，因此，在
韩国没有四号楼、四层楼、四号房，军队里没
有第四师，宴会厅里没有四桌，敬酒不能敬四杯，点烟不能连点四人。
此外
孕妇忌打破碗，担心胎儿因此而裂嘴。
婚姻忌生肖相克，婚期择双日，忌单日。
节庆期间要说吉利话;男子不要问女子的年龄、婚姻状况。
打喷嗖、打幅时要表示歉意;剔牙要用手或餐巾盖住嘴;交接东西要用右手，不能用左手，因传统观念上认为“右尊左卑”，认为用左手交接东西是不礼貌的行为等等。
面具舞剧基本上是一种民间艺术，朝鲜时代，在与上层统治阶级格格不入的平民百姓之中自然发展。
在大多数情况下，演出结束时，演员和观众都要一道纵情欢舞。
秋千是韩国妇女和儿童逢年过节
时的一种传统游戏。比赛时以高度决定胜负。一般是指定一个树梢为目标，看谁能踢到或咬到。有的是挂一个铃铛，秋干越荡越高，铃铛也越升越高，直到脚碰不到为止。
韩国
风俗习惯文化特色
服饰
现代韩国男子多穿西装，女子着连衣裙
传统服饰富有民族特色，男装主要有袄、裤、坎肩、长袍等。袄多为白色，称"则高里"，袄的右襟在里，左襟在外，用袄带在右胸前系以一定式样的活扣。裤称"巴基"，裤的裆、腿和裤脚都较肥大。坎肩套在袄外，颜色花纹较丰富。
女式韩服包括一条长裙和一件短上衣。女装的最大特点是袄短，紧贴身。裙子分长裙和筒裙，长裙长及脚跟，是婚后妇女穿的，婚前妇女穿筒裙，长及小腿，腰间有许多细糟。妇女做饭洗衣时还穿围裙，称"幸州裙"。
普及度堪比中国乒乓球 9届亚运仅失3金奥运女团金牌从未旁落自1988年汉城奥运会恢复了射箭团体赛以来，韩国女子射箭队包揽了每一届奥运会女子射箭团体比赛的冠军，以及1984年至2004年以来历届奥运会女子射箭个人赛的冠军，只是在2008年让中国的张娟娟夺得金牌。

《韩国基本礼仪》课件

用于不同场合的问候语
在不同场合会使用不同的问候语，如"안녕하세요"（您好）和"감사합니다"（谢谢）。
韩国人的送礼礼仪
1 韩国人的送礼方式
韩国人常常把礼物放在漂亮的包装盒中，且在送礼时要用双手递上。
2 应该送什么样的礼物
送礼时要注意避免送钟表、手帕等象征坏运气的物品，而应选择代表吉祥和好运的礼物。
3 接受礼物的方式
《韩国基本礼仪》PPT课件
韩国基本礼仪课件，旨在介绍韩国文化和礼仪，帮助人们了解韩国人的行为准则以及应对不同场合的礼仪要求。
韩国文化概述
韩国是一个拥有丰富传统和独特价值观的国家。韩国人注重尊重他人、团队合作和传统价值观的继承。
韩国人的问候礼仪
韩国人的问候方式
韩国人通常会鞠躬以示尊重，距离较近的亲近关系可能还会握手或拥抱。
韩国人喜欢户外活动，如远足、露营和烧烤，以享受大自然和与朋友的美好时光。
总结
1 韩国基本礼仪要点回顾
韩国基本礼仪包括问候礼仪、礼物礼仪、就餐礼仪、职场礼仪和活动礼仪。
2 活学活用，融入韩国文化
学习并尊重韩国的文化和礼仪，能帮助我们更好地融入当地社会，建立良好的人际关系。
参考资料
1 韩国文化交流协会
如何面对韩国上司和同事
在与韩国上司和同事交往时，要注意尊重和礼貌，以及在正式场合保持适当的距离。
韩国人喜欢参加的活动
1
韩国传统节日
韩国人热爱庆祝传统节日，如春节、中秋节和新年等，这些是重要的家庭团聚时刻。
2
现代文化活动
韩国人也喜欢参加现代文化活动，如音乐演唱会、时尚展览和体育比赛等。
3
韩国人的户外活动
韩国文化交流协会是一个官方组织，致力于促进韩国文化在国际上的传播和交流。

朝鲜族文化课程设计

朝鲜族文化课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解朝鲜族的历史背景、地理分布和文化特点。

2. 学生能够掌握朝鲜族的民俗风情、传统节日、饮食文化及艺术表现等方面的基本知识。

3. 学生能够理解朝鲜族与我国其他民族之间的关系，认识到我国民族文化的多样性和丰富性。

技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通、协作和解决问题的能力。

2. 学生能够运用所学知识，分析朝鲜族文化在我国民族文化中的地位和价值。

3. 学生能够运用比较法，分析朝鲜族与我国其他民族文化的异同。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对朝鲜族文化的尊重和兴趣，增强民族自豪感。

2. 培养学生关爱民族同胞，增进民族团结，树立正确的民族观。

3. 学生能够通过学习朝鲜族文化，认识到我国民族文化的独特魅力，增强文化自信。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为朝鲜族文化课程，旨在让学生了解和认识朝鲜族的文化特色，提高他们的民族认同感和文化素养。

学生为小学四年级学生，好奇心强，求知欲旺盛，但注意力集中时间较短。

因此，教学要求以生动、形象、有趣的方式进行，注重激发学生的学习兴趣，将知识目标、技能目标和情感态度价值观目标有机结合，确保学生能够积极参与并取得良好的学习成果。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 朝鲜族历史地理简介：介绍朝鲜族的起源、发展历程、地理分布及与我国其他民族的关系。

教材章节：《民族知识》第四章第二节《朝鲜族》2. 朝鲜族民俗风情：讲解朝鲜族的民俗风情、传统节日、民间艺术等方面内容。

教材章节：《民族知识》第四章第三节《朝鲜族的民俗风情》3. 朝鲜族饮食文化：介绍朝鲜族的饮食特点、代表菜肴及饮食礼仪。

教材章节：《民族知识》第四章第四节《朝鲜族的饮食文化》4. 朝鲜族艺术表现：分析朝鲜族的舞蹈、音乐、绘画等艺术形式及其特点。

教材章节：《民族知识》第四章第五节《朝鲜族的艺术表现》5. 课堂讨论与实践：组织学生进行课堂讨论，分享学习心得，安排实践活动，如制作朝鲜族美食、学跳朝鲜族舞蹈等。

韩国风俗文化的介绍

韩国风俗文化的介绍韩国风俗文化的介绍韩国是一个拥有悠久历史和独特文化的国家，其风俗文化也是非常值得探究的。

在这篇文章中，我们将会从多个方面对韩国风俗文化进行全面详细的介绍。

一、韩国传统服装韩国传统服装是韩国文化的重要组成部分，其中最具代表性的就是“韩服”。

韩服一般由上衣、下裙、外套和腰带等几个部分组成，不仅造型美观，而且寓意深刻。

例如，“巴沙”（女子上衣）象征着女性美好的品德和高雅；“袍”（男子外套）则体现了男子威严和尊贵。

二、韩国传统音乐韩国传统音乐具有独特的音乐形式和演奏方式。

其中最著名的就是“箫”、“琴”、“筝”等乐器。

此外，还有许多不同类型的歌曲，如“牧歌”、“小调”等，它们既能表达人们对生活的感悟，又能展现出当地的风土人情。

三、韩国传统舞蹈韩国传统舞蹈是一种独特的文化艺术形式，其动作优美、舒展、流畅，富有节奏感和韵律感。

其中最具代表性的就是“扇子舞”、“板凳舞”等。

这些舞蹈不仅能够展现出当地的文化特色，同时也能让观众领略到韩国人民对生活的热爱和激情。

四、韩国传统节日韩国拥有丰富多彩的传统节日，其中最重要的就是“春节”、“秋夕”、“中秋节”等。

在这些节日里，人们会进行各种各样的庆祝活动，例如赏花、赏月、吃团圆饭等。

此外，在“春川草原音乐节”、“釜山电影节”等大型文化活动中，也能够体验到当地独特的文化氛围。

五、韩国传统美食韩国传统美食以其独特口味和健康营养而闻名于世界。

其中最具代表性的就是“泡菜”、“烤肉”、“石锅拌饭”等。

这些美食不仅味道鲜美，而且还富含各种营养成分，为当地人民提供了丰富的能量和营养。

六、韩国传统建筑韩国传统建筑是一种独特的文化艺术形式，其建筑风格和造型都具有浓郁的民族特色。

例如，“宫殿”、“庙宇”、“屋舍”等，它们不仅是当地人民生活的场所，同时也是展现出当地文化和历史的重要载体。

七、韩国传统游戏韩国传统游戏是一种古老而有趣的文化艺术形式。

其中最具代表性的就是“跳绳”、“踢毽子”等。