部编版四年级语文上册(精美版)课件 14 普罗米修斯

随堂练习 二、写出下列词语的反义词。 悲惨——（ 幸福 ） 凶恶——（ 和蔼 ） 承认——（ 否认 ） 惩罚——（ 奖励 ）
随堂练习 三、拓展阅读。
普罗米修斯赞歌 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？
袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚， 把他锁在高高的悬崖上，让他日夜遭受风吹雨 淋的痛苦。为了让他屈服，宙斯又派来一只凶 恶的鹫鹰，每天用它尖利的嘴巴啄食普罗米修 斯的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一 到晚上，肝脏又重新长了出来。他虽然受尽折 磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大 力士所救，重获自由。
品读课文
默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。
取火
来自百度文库受罚
获救
品读课文
默读课文第1、2自然段，思考：普罗米修斯
“盗”取火种的原因是什么？
①很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一 位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的 悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
··
普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
品读课文
狠心的宙斯又派了一只凶恶的
鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝
上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏被吃·光·了，可 是一到晚上，肝脏又重新·长·了出来。 这样，普罗米修斯所·承··受的·痛·苦·，·
永远没有尽头了。
神奇的想象
品读课文
面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人
课后习题参考答案
普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫 鹰啄食光，一到晚上又重新长起来；许多年 不能动弹，不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的 痛苦，仍然神奇存活。
燧人善于思考，勇于创造，同样带给人 类光明和温暖。
课后作业
1.有感情地朗诵课文。 2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯
的故事讲给家人听。
吩咐
yā
押到
鹫鹰
zànɡ
肝脏
初读课文 我会读
啄食
fèn
愤愤不平
猛兽 违抗
狠心 获得
挽弓 铁环 著名
砸碎 既然
初读课文
分类记一记
sī cǎn
斯惨
suǒ zāo
锁 遭 平舌音
cǎn jiān fèn
惨坚愤
前鼻音
我会写
悲 惨兽 佩 坚 违抗环锁 既 狠著愤 获
我会写
左窄右宽
惨佩抗 环
锁既 狠 愤
“狠”声旁为艮（ɡèn）。 “狼”声旁为良。
之后 烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。
普罗米修斯“盗”火种是为人类 造福。
品读课文 普罗米修斯是个怎样的神？
同情人类 冒着生命危险为人“盗”火
勇敢而极富同情心
品读课文
取火
受罚
获救
语文百宝箱
普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普 罗米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是 对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都 教给人类。但最高的天神宙斯却要求人类只 敬奉他。普罗米修斯“盗”取火种的行为触 怒了宙斯。
课后习题参考答案
故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
参考答案： 普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情
节触动了我。他被押到高加索山上，被死死 地锁在高高的悬崖上，遭受风吹雨淋，被凶 恶的鹫鹰啄食肝脏……面对宙斯种种残酷的 惩罚，他依然不屈服。这种不畏强暴、顽强 不屈的精神真让人心生敬意。
课后习题参考答案 阅读链接（原文略，见教材第53页）
忍受折磨
重获自由
造福人类
风吹雨淋 鹫鹰啄食
宙斯惩罚
射死鹫鹰 砸碎锁链
大力士相救
勇为 敢民 坚造 毅福
课堂小结 课文讲述了人类因为没有火，生活非常
悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢 地从太阳车那里“盗”取了火种，遭受了宙 斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来大力士 出手相助，他终于获得了自由的故事。颂扬 了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺 牲自己的精神。
②有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑 到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星， 带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒 取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
品读课文
没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？
之前
只好吃生的东西，在无边的 黑暗中度过一个又一个长夜。
课后习题参考答案
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗 米修斯“盗”火的故事。
参考答案： 很久以前，人类没有火，只能吃生的东西，
在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。看到人 类的生活如此悲惨，善良的普罗米修斯决定帮 助人类解除没有火的困苦。他冒着生命危险， 勇敢“盗”取了火种，送到了人间。众神的领
课后习题参考答案
导入一 导入二
14 普罗米修斯
初读课文
1. 自由读课文，读准 字音，读通句子， 圈出生字词认读。
2. 边读边思考：课文 写了一件什么事？
初读课文
我会读
sī
普罗米修斯
cǎn dào
悲惨 盗
pèi huán
敬佩 归还
suǒ zāo
锁链 遭受
赫淮斯托斯
驰过
shù
饶恕
屈服
驱寒
jiān
坚定
è
凶恶
赫拉克勒斯
品读课文
1
默读课文第3—8自
2
然段，思考：普罗
米修斯受到了什么 3
4
样的惩罚？
5
6 7 8
9
品读课文
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的 双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨· 淋·的痛苦。·尽管·如此，
老师指导： 链接材料讲述的是我国古代神话中燧人
钻木取火的故事，与课文中所讲述的西方神 话相比，这个故事同样充满着神奇色彩。同 学们课后可以读读东西方不同的神话故事， 感受东西方神话的神奇魅力。
课后习题参考答案
对比阅读：这个故事同普罗米修斯取火 相比，有什么不同之处？
取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火 焰的车轮上拿取火星，带到人间；燧人从鸟 嘴啄木这个行为受到启发，用小木棍钻木， 从而得到火。
拓展延伸
读了普罗米修斯的故事，我们接触到 了几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、 火神、大力士赫拉克勒斯，不知道这几位 神给你们留下了怎样的印象，能结合课文 有关词句谈一谈吗？
随堂练习
一、给下列生字组词。
悲（悲惨 ） 佩（敬佩） 环（铁环）
惨（凄惨） 坚（坚定） 愤（气愤）
兽（猛兽） 违（违抗） 获（获得）
随堂练习
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌── 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
随堂练习
难道这仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢，坚强，博爱，无私， 这就是你──普罗米修斯！
类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！”
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
坚持正义 坚强不屈 不畏强暴
品读课文
取火
受罚
获救
品读课文
普罗米修斯最后被谁救了？
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加 索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤 愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石 头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上 “盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
上气不接下气，狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒。
敬重佩服。
形容对不公正的事情感到 不满，非常生气。
初读课文
课文写了一件什么事？ 普罗米修斯为解除人类__没__有__火__种__的困
苦，不惜触犯天规，勇敢地_“__盗__”__取__天__火__， 给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭 受了__残__酷__的__惩__罚__，但他没有屈服，后来被 大力士所救，_重__获__自__由___。
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米 一位真正的英雄，无私奉献，坚持正
修斯
义，不畏强权，为人类的幸福着想。
宙斯
冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖， 太霸道，太残忍。
火神
一位有正义感的神，但他很软弱，不 敢违抗强权。
赫拉克 他不仅力气大，还有正义感，神勇无 勒斯 敌，敢作敢为。
结构梳理
普罗米修斯 勇取火种
重点字书写指导
佩 pèi
结构：左右结构
部首：亻
书写指导：右边起笔为竖撇，左右两边高低 差不多。第六画竖写在竖中线上， 第七画中的横写在横中线上。
重点字书写指导
既 jì
结构：左右结构 部首：旡 书写指导：书写“旡”时，短撇要注意避让，
最后一画竖弯钩要舒展。
初读课文 词语解释 愤愤不平
敬佩
气急败坏