培训讲师授课技巧

培训讲师授课技巧1、培训讲师的概述定义：企业培训师是指能够根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训教学和咨询活动的人员。

问题：培训师与学校老师有什么不同?2、培训讲师的使命2.1 做向导，把知识让渡给别人；培训师要学会吸收知识，并能把外面的知识转化为学员内在的素质和能力，其实，培训师就是起到传导的作用。

2.2 放大－放大自己的能力，培训讲师要用自己的知识激发别人的能量，你要把知识让更多的人受用，由一个小我放大到了大我。

2.3 延伸－延续自己的职业生命，培训师的职业寿命是有限的，但培训师所讲授的知识是传递的，比如，你听过一次课，感觉很受启发，很受用，你也想把这种知识传递给别人，别人在向下延续，是个不断延伸的过程。

2.4 回馈－让自己升华。

其实就是反馈自己的培训职业，你在培训别人的过程中，你得到了什么，除了物质的东西，你有什么收获？这些都应该去反馈。

得到课程费是物质的收入，其实你也在向别人学习，你想，你的学员也许比你学历高，你的学员也许是公司的高层，在互动中你也学会了许多。

另外我想说的是，回馈不应该忘记社会，佛说：回向法界，就是服务社会，把自己的经验继续发挥。

3、培训讲师应具有的素质土，深厚的知识功底。

加深阅历土地是一切生物生长的基石，植物在土壤里吸取营养，动物在土地上奔跑栖息，高楼大厦无论多高，都得有土地支撑。

培训师的土地就是他渊博的知识，你必须懂得如何钓鱼才能授人以渔。

你要思考一下：你有什么资格给别人上课，何以为人师？其实，没有别的，学习，比别人先学习一步，只要先学习、肯学习，就可以比别人懂得多一些。

“你没游过泳怎么能去教大家游泳”，“自己没做过销售怎么去教大家销售”，“自己没做过管理怎么教大家管理”，水，流畅的表达功底。

有了深厚的知识功底，能成为一个杰出的专家型人才，但并不能成为杰出的培训师。

就象茶壶倒饺子一样，肚里有“货”因为“嘴”小，倒不出来。

因此，想成为好的培训师，还要具有流畅的表达功底，把知识深入浅出地传授给大家。

让学员听得懂，听得会，懂了，会了，才能正确地应用到实际工作中。

据说诗人白居易写诗，常常写了诗后先念给老婆婆听，再不断修改，直到老婆婆完全听懂。

所以白居-能成为伟大的诗人。

风，影响学员思维的功底。

春风化雨，润物无声。

培训师传授知识，要达到潜移默化影响学员，让学员领会知识的真谛，认识到只有把培训师教授的知识及技能学会并应用到工作中，才是对自己最有利的事情。

大家都曾经遇到过这样的情形，同样的一件事情，如果从A嘴里说出来，你会不以为然，而从B嘴里说出来，你就会深信不疑。

培训也是同样的道理，培训师要具备影响学员的能力。

一是树立权威性，因为你是权威，所以你讲的话才会有分量，因为你是权威，所以学员才认为“按照你说的做，一定可以取得成绩”。

二是具备高超的说服力，采用学员能够听得进去的方式来说服，“随时调频，从而进入不同人的轨道”。

火，现场调动气氛的功底。

培训现场冷冷清清，掌声淅淅沥沥，学员昏昏欲睡，无精打采。

这绝对不是一场成功的培训。

成功的培训，是需要学员精气十足，瞪大双眼，双耳竖立，如饥似渴地学习知识，听到精彩之处，全场爆发热烈的掌声。

学员是否能够一直保持旺盛的学习劲头，除了培训内容要足够的精彩和吸引人之外，培训师对培训现场气氛的调动能力也是极其重要的。

成年人一般可以集中精神学习的时间只有1个小时，时间长了，就会产生倦怠。

所以，不管培训内容准备地多么精彩，也需要依赖培训师调动学员的学习积极性，把培训现场的“火”烧起来。

要想炼就这一点，需要进行激情演讲训练，修炼培训师个人的舞台魅力、领导能力等。

4、导入课程的5种方法（重点讲解）4.1 设疑导入：其实就是提问题，比如：什么叫培训，什么是培训师。

但必须把握一个原则，就是问题越少越好，另外，也要防止冷场，如果你提问题没有人回答，就会冷场，比较尴尬，这时你有2种方法可以解决：1是自己提问回答2，事前准备好名单，并采取幽默的方法提问。

4.2 引言导入：就是在课程开始前，有目的的引用名言或哲理性的语句。

比如你要进行一场职业规划的课程，你可以应用“凡事预则立，不预则废”，比如你要进行一堂招生推广讲座，因为你面对的是知识青年，有的正处在人生低估中，你可以引用毛主席的话“青年就像早上八九点种的太阳，充满火力，这个世界属于我们，也属于你们，但最终属于你们”等等。

4.3 事例或案例导入：在课程开始前，你可以引用最近发生的事情或故事做例子，作为破冰。

比如你要讲授一次关于失败是成功的妈妈的课题的时候，你可以引用发明家爱迪生的例子。

4.4 数据导入：利用数字做开题，比如：你要讲一次如何提升竞争能力的课程，你可以引用：今年上半年，我们的业绩增长了15%，看上去是在进步，但我对比了竞争对手的数据，我们的三个主要竞争对手，今年上半年的业绩增长都在25%以上。

表面上看我们好象在进步，其实，这是整个市场好转的结果，相比之下，我们还是退步了，我们只增长了15%，别人增长了25%，这是为什么？说明我们在竞争上落后于别人。

所以，今天我和大家分享一个如何提升竞争能力的课题。

4.5 演示或模拟导入：就是根据课程要求，利用道具或工具进行示范，比如：你要如何调节压力的课程，你可以用一只装满水的杯子进行示范，要学会放下。

总的来说，课程导入采取什么方法，要结合课程设置，根据课程需要进行选择方法，没有关联的方法不要使用，那样只会画蛇添足。

5、控制现场的七项对策5.1 内容出现错漏怎么办：1/事实的说，学员门不好意思，我这点讲错了，应该是这样的。

这是种态度，但如果只是某个字错了，可以忽略。

不过也可以讲究技巧，比如，“我刚才将到了问题，电话礼仪要注意形象，我说电话电话形象有两个方面，我说的对吗？这样可以引导学生发现问题，有可以纠正自己的错误。

5.2 气氛比较沉闷怎么办：要学会调节，利用声调或语气进行暗示，如果有个人学员走神，不要过多干预，记住抓住大多数就可以了。

5.3 遇到刁难怎么办：学会坦然面对，俗话说：人无笑脸莫开店，人无肚量莫讲课。

冷静处理，耐心对待。

如果个人人提出，你可以反问同学，这个问题我们还要不要追问下去？5.4 高手出场怎么办：互动，让他表演，比如，你是高手，请上来，我们大家一起分享你的观点“等等。

5.5 课程秩序混乱怎么办：学会以静止动，可以默默看着大家。

5.6 学员有质疑怎么办：如果有学员认为：“老师，不对呀，应该是这样吧”，这时你要具体情况具体分析，按照自己的思路去分析，如果真的错了，就勇于纠正。

其实学员能提出问题就说明他在思考。

5.7 寻求学员帮助：总的来说，处理课堂上的问题，要学会求助其他学生，因为大部分学生都是听话的，都愿意听课的。

6、课程上的4项风范6.1 服饰：西装注意，互外活动要穿工装。

6.2 表情：好面容不如好表情，要学会微笑，要学会利用眼神，不能只盯着某个人。

6.3 身姿：可站，可坐，可走，但要具体情况具体分析：1/在大家讨论的时候，你最好坐下来，给大家一种平等的感觉。

另外，你可以走到学员中间和他们进行交流，记住，谁提问，你就走到谁的跟前去。

如果，你想走，但速度不要太快，要渡步，但不要走到所有学生后面。

6.4 语言：作为培训讲师，授课不能不说话，离不开语言，语言又要借助语气和声调来传达自己的感情。

“你真是我的好老师啊“7、12种专业手势的使用7.1 沟通：双手前伸、掌心向上7.2 拒绝：掌心向下、作横扫状7.3致意：五指并拢、掌心朝上7.4 警示：掌心向前、双手上举7.5 区分：手掌侧立、做切分状7.6 指明：五指并拢、指向目标7.7 组合：掌心相对、向内聚拢7.8 延伸：掌心相对、向外展开7.9 号召：手掌斜上、挥向内侧7.10 否定：手掌斜下、挥向外侧7.11 鼓舞：握紧拳头、挥向上方7.12 决断：握紧拳头、挥向下方8、五种授课方法的学习（重点讲解）8.1 讲授法8.2 案例教学法：案例的事例，一般会给你个事例，并让你分析事例中存在的问题，以及解决。

8.3 游戏带动法8.4 角色扮演法8.5 现场演示或模拟方法记住：作为好的培训师，一般都会采取多种授课方法的结合，没有孤立利用某个方法，那样会很单调。

另外我要说的是，要根据具体情况具体分析，如果你要讲授团队建设课程，你可以使用游戏和讲授的方法，如果你要讲授职业规划的课程，你可以是案例和讲授，如果你想提炼学员的意志，那么你可以采取演示或拓展的方法。

9、课程结束的7种方法9.1 综述结尾：比如，今天我们讲了7个问题，1个是 2个是等等，今天的课程就到这里。

9.2 提炼结尾：就是总结陈述，比如：今天我们学习了战略管理，战略管理的基本含义是什么呢？什么是战略眼光？八个字：站高一层，看远一步。

一个人有战略眼光，要比别人看得更高，至少要站在你上司的高度去看，要比竞争对手看得远。

9.3 呼应结尾：就是前后呼应，比如：开头我们讲的是打电话的礼仪，后面是接听电话的礼仪。

在比如：开头我们讲了如何成人，后面我们讲如何成己。

9.4 激励结尾：鼓励，例如：我相信，你们的工作会更加出色。

9.5 悬念结尾：说书中经常用，比如：岳飞性命如何，请听下回分解。

或者，你也可以这么说，今天我们学习了授课技巧，这个课程的效果运用如何？我坚信大家会用实际行动作出一份圆满的答卷。

9.6 歌曲结尾，就是播放一些和课程有关的歌曲，比如：听金正昆的碟子。

9.7 仪式结尾：就是在结束前举行一个仪式，比如前提起立，进行宣誓。

10、克服怯场的5项策略10.1 有压力和紧张的表现心跳加快、口干舌燥、出虚汗、手发抖、两腿发软、心神不定、不敢正视、词不达意、盼望结束、大脑空白。

10.2 对付紧张的5种方法首先要有好的心态，要敢于进入角色，要有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒“的思想境界。

10.2.1 生理舒缓法：呼气（表演），让肌肉放松。

10.2.2 心理诱导法：就是想自己最得意的事情，最成功的事情。

10.2.3 自我解脱法：要有豁出去的想法，“豁出去了“，放开面子，放开架子。

10.2.4 压力转换法：就是把压力转接给学员：比如：今天和大家讨论一个话题，叫做因“成就别人而成功“。

什么叫成功呢？请大家思考以下，并回答我。

大家都在思考，然后你可以进一步问：张同学，请你回答，什么叫成功？10.2.5 超量准备法：就是在授课之前充分准备，大量演练。

我以前的经理，在每次给我们讲课之前，都会让我们先听两次，让我们提出意见，不断的修改，完善。