第19课 近代教育变革与科技进步

【近代教育发展】 近代教育发展】
京师大学堂的开办
“自京师以及各省府州县皆设学堂，府州 县学，选民间俊秀子弟年十二至二十者入 学，其诸生以上欲学者听之。……京师大 学，其诸生以上欲学者听之。……京师大 学，选举贡监年三十以下者入学，其京官 愿学者听之。” 愿学者听之。” ——刑部左侍郎李端棻 ——刑部左侍郎李端棻 《奏请推广学校折》 奏请推广学校折》 1896年 1896年
京师大学堂的开办
京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办， 着军机大臣、总理各国事务王大臣会同妥 速议奏，所有翰林院编检、各部院司员、 大门[ 大门[内]侍卫、候补候选道府州县以下官、 大员子弟、八旗世职、各省武职后裔，其 愿入学堂者，均准其入学肄业，以期人才 辈出，共济时艰，不得敷衍因循，循私援 引，致负朝廷谆谆告诫之至意。 ——《清实录·明定国是诏》 ——《清实录·明定国是诏》
甲午中日战争中国战败后， 甲午中日战争中国战败后， 哪个派别开始走上历史舞台？ 哪个派别开始走上历史舞台？ 他们又希望通过什么途径来救亡图存？ 他们又希望通过什么途径来救亡图存？
【近代教育发展】 近代教育发展】
京师大学堂的开办
各直省即书院、佛寺为学堂，分格致、 教术、政治、医律、农矿、制造、掌故、 各国语言文字诸科，别以大小，公私并立， 师范女学而广励之，其有新书、新艺、新 器者，奖劝焉。 ——康有为 ——康有为 《应诏统筹全局折》 应诏统筹全局折》 1898年 1898年
你同意废除科举制 度么？ 度么？
【近代科技发展】 近代科技发展】
詹天佑与侯德榜
姓名 詹天佑 侯德榜
主要成就
京张铁路
第19课 19课 近代教育变革 与科技进步
课标内容
【旧课标】 旧课标】 知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方 面的重要人物及其成就。 以科举制度的废除和京师大学堂的开办 为例，了解近代新式教育发端的主要史实。 【新课标】 新课标】 以京师大学堂的开办和科举制度的废除 为例，了解近代新式教育发展的主要史实。
教材分析
中国传统的教育与科技在很长的一段历史 时期内位于世界领先地位，到了近代却渐 渐落后了。旧式学堂与科举制度不利于对 人才的培养和选拔，也阻碍了科学技术的 发展和成熟，因此改革和创新势在必行。 以京师大学堂等新式学堂的建立和科举制 度的废除为标志，中国的教育开始步入现 代化；培养出了以詹天佑、侯德榜为代表 的一些科学家，他们在国势衰微，国家贫 弱之时，尽己所学，刻苦钻研，倾力报国。
【近代教育发展】 近代教育发展】
京师大学堂
北京市东 城区沙滩 后街59号 后街59号
清乾隆和 硕和嘉公 主府
【近代教育发展】 近代教育发展】
京师大学堂
京师大学堂藏书楼 京师大学堂分科大学新校 舍文科楼建筑遗存
京师大学堂教室楼遗存
【近代教育发展】 近代教育发展】
登州文会馆
1878年，计划把文会馆办成大 年 学 1879年狄考文夫妇第一次回美 年狄考文夫妇第一次回美 国休假期间， 国休假期间，向差会本部正式 提出了办大学的请求， 提出了办大学的请求，并广泛 筹款。 筹款。 1882年，办大学的请求获本部 年 批准，校名依旧， 批准，校名依旧，英文名称为 Tengchow College
【近代教育发展】 近代教育发展】 孙 家 鼐
1827年出生 1827年出生 1851年中举人 1851年中举人 1859年成进士 1859年成进士 1868年 1868年，孙家鼐提督湖北学政 1887年 1887年，他和资历较深的同僚翁同 龢一起教授年轻的皇帝 1890年 1890年，授都察院左都御史 1892年擢工部尚书 1892年擢工部尚书，兼顺天府府尹 年擢工部尚书， 1896年命孙家鼐筹建政府出版机构 1896年命孙家鼐筹建政府出版机构 1896年中 按照李端棻的建议， 1896年中，按照李端棻的建议，皇 年中， 帝命在北京建立一所大学堂， 帝命在北京建立一所大学堂，委 派孙家鼐筹建， 1898年 1898年8月9日，“京 派孙家鼐筹建，并兼任管学大臣 师大学堂”成立， 师大学堂”成立，后 1898年，兼任内办大学士，并受命 1898年 兼任内办大学士， 为北京大学， 为北京大学，孙家鼐 加速开办大学堂 为第一任管学大臣， 为第一任管学大臣， 被聘为总教习
教学目标
【情感、态度、价值观】 情感、态度、价值观】 理解京师大学堂的开办，科举制度的废除 和新学制的实行，使中国传统教育体制发 生根本性转变，而近代教育的发展为培养 新式人才创造了条件 感受詹天佑、侯德榜等科学家在国势衰微， 国家贫弱之时，尽己所学，刻苦钻研，倾 力报国的执着精神和信念。
教学重点及难点
【重点】 重点】 京师大学堂的开办及科举制度的废除
【难点】 难点】 京师大学堂开办及科举制度废除的意义
教学过程
【导入】 导入】
古代通过什么方式选取人 才？
科举制度
唐朝的强盛
科举考试
明清君主专制制度的加强
【近代教育发展】 近代教育发展】
背景
鸦片战争后，中国遭遇“ 鸦片战争后，中国遭遇“五千年未有之变 局”。
美国北长老会 传教士狄考文
【近代教育发展】 近代教育发展】
北洋大学堂
～
创建于1895年10月 创建于1895年10月2日
京师大学堂为什么 在中国教育史中占 有重要地位？ 有重要地位？
【近代教育发展】 近代教育发展】
新学制的实行
癸卯学制
1905年，废除科举制度 来自百度文库905年，废除科举制度
【近代教育发展】 近代教育发展】
教学目标
【知识与能力】 知识与能力】
以科举制度的废除和京师大学堂的开办 为例，了解近代新式教育发展的主要史实。
知道詹天佑、侯德榜等近代科学家的重 要成就
教学目标
【过程与方法】 过程与方法】 阅读史料、文献，对比相关史实，分析 废除科举制度，兴办新式教育的历史意义。
观看视频及小组合作的方式，认识科学 家在社会发展中的作用及其人格魅力。
【近代教育发展】 近代教育发展】
京师同文馆
中国第一所近代学校是什么？ 中国第一所近代学校是什么？ 是在什么背景下创建的？ 是在什么背景下创建的？
北京市东城区东堂子胡同 京师同文馆遗址
【近代教育发展】 近代教育发展】
标榜“自强” 标榜“自强”的洋务运动 成功了么？ 成功了么？
哪个事件标志着 洋务运动的失败？ 洋务运动的失败？