《儿童文学》作业
儿童文学试题答案
《儿童文学》作业一、单选题1、构成作品音响效果的因素是象声词、韵律和（ A ）。
A节奏B节拍C拟声词D摹声词2、幼儿文学作品用词的总要求是：具体、浅显、充分发挥（ B ）作用A名词B动词C形容词D副词3、在儿童文学创作艺术手法的运用中应注意心理描写和（ D ）少用；A动作描写B神态描写C情感描写D环境描写4、对数谣是将问答歌和（ A ）结合起来的儿歌形式。
A数数歌B颠倒歌C游戏歌D摇篮歌5、法国的（ A ）于1697年出版了世界上第一本童话集《鹅妈妈的故事》。
A贝洛尔B安徒生C格林兄弟D安东尼6、寓言文学在世界的三大发祥地有（B ）、希腊、印度。
A美国B中国C日本D土耳其7、文学童话的创始人是丹麦的（ B ）。
A格林兄弟B安徒生C贝洛尔D安东尼8、《宝葫芦的秘密》属于（ A ）。
A超人体童话B常人体童话C拟人体童话D非人体童话9、讽刺和（ B ）是寓言的显著特点。
A讥笑B嘲笑C抨击D挖苦10、美国人斯图亚特.勃拉克顿发明了（ D ）方法，摄制了最早的一批动画片。
A低角度摄影B蒙太奇C显微摄影D逐格拍摄法11、《坚定的锡兵》属于（C ）。
A超人体童话B常人体童话C拟人体童话D非人体童话12、我国第一部水墨动画片（ C ）是由齐白石绘制的画面制作的。
A天书奇谭B三个和尚C小蝌蚪找妈妈D葫芦娃13、儿歌的主要对象是（A）A低幼儿童B学龄初期儿童C小学期儿童D少年14、下面哪个不是儿童文学创作的三个最基本的母题之一（ C ）A爱B顽童C生活D自然15、《狼与小羊》出自哪部寓言集（C ）A《一千零一夜》B《安徒生童话》C《伊索寓言》D《百喻经》16、我国第一部创作童话集是（ A ）A《稻草人》B《格林童话》C《安徒生童话》D《一千零一夜》17、下面哪个不是世界上寓言大主要发祥地（C ）A希腊B印度C埃及D中国18、《神笔马良》的作者是（B）A包蕾B洪汛涛C葛翠琳D孙幼军19、下面哪部不是安徒生的作品（B）A《海的女儿》B《木偶奇遇记》C《拇指姑娘》D《丑小鸭》20、童话最基本的特征是（ A）A幻想B拟人C夸张D象征21、我国第一部长篇童话《大林和小林》的作者是 B（）A叶圣陶B张天翼C严文井D高士其22、我国第一部个人收集整理的儿歌集是（D）A《三字经》B《百家姓》C《千字文》D《演小儿语》23、《阿里巴巴和四十大盗》出自哪一故事集（B）A《安徒生童话》B《一千零一夜》C《伊索寓言》D《百喻经》24、儿童读者的文学能力结构包括三个层面，下面哪个不是这三个层面的（ D ）A生理层面B心理层面C文化层面D年龄层面25、下列哪个作品属于严文井的（C）A《神笔马良》B《狐狸打猎人》C《南南同胡子伯伯》D《海的女儿》26、把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（A）A叶君健B卢梭C福禄贝尔D蒙台梭利27、《小公鸡历险记》和（）被称为贺宜的“两鸡”作品（B）A《小花公鸡》B《鸡毛小不点儿》C《小母鸡咕咕》D《鸡妈妈》28、高尔基为儿童创作的童话有（B）A《童年》B《小叶夫塞的奇遇》C《我的大学》D《孤儿》29、图画文学的基本形式有以下三种:纯粹用图画显现故事、图文结台显现故事和（ C ）A小人书B绘本C连环画D图画书30、（D ）是20世纪俄罗斯儿童文学大家，也是著名的图画文学作家。
儿童文学作业题(四)与答案.doc
儿童文学作业题（四）与答案-＞名词解释1•儿童散文指专为儿童所创作，或虽不专为儿童所创作但能为儿童阅读欣赏的散文。
2.童心儿童的心灵，即人生在儿童期的纯真善感、自然直率的心灵状态。
二、填空题1. 小说是通过人物形象和__________ 的具体描写来反映社会生活的。
（人物形彖、故事情节）2. ________________________________________________________ 儿童小说是根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和_____________________________ 创作的，为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。
（心理特点）3. 儿童小说若以题材为标准，可以划分为历史题材小说、现实生活题材小说科学题材小说、惊险侦破题材小说及__________________ 五大类。
（动物题材小说）4 •儿童散文在结构上的最大特点是___________________ 。
（叙事性）5. __________________________________________________________ 报告文学是介于通讯和小说之间的一种文学体裁。
它具_________________________ ,迅速、及时和真实地反映牛活；它又具有____________ ,有鲜明的形象和生动的情节。
（报告性、文学性）6•儿童报告文学的报告性包括 __________ 和 ____________ 。
（新闻性、真实性）7.儿童报告文学的社会作用主要体现在______________ 、____________ 、_____________ 和______________ o（新闻作用、文献作用、审美教育作用、思想教育作用）8•儿童戏剧文学，即 __________________ 。
它既为排练、演出提供脚本，又可供少年儿童阅读欣赏。
（儿童戏剧）9. _______________ 动画又叫 ___________ ,意思是 ____________ o动画片以______________________ 表现人物形象、戏剧情节，并使静止的图画活动起来，是美术电影中最基木的形式，深受儿童喜爱。
东师《儿童文学》20春在线作业1答案00
(单选题)1: 散文《新月集》的作者是（）
A: 秦牧
B: 吴然
C: 冰心
D: 泰戈尔
正确答案: D
(单选题)2: 迪斯尼动画公司出品的《玩具总动员》《怪物史瑞克》属于（）A: 一维动画
B: 二维动画
C: 三维动画
D: 四维动画
正确答案: C
(单选题)3: 儿童小说中有动物小说如沈石溪的。
A: 《独船》
B: 《第七条猎狗》
C: 《白脖儿》
D: 《妹妹入学》
正确答案: B
(单选题)4: 寓言在世界上的三大发祥地有（）
A: 法国
B: 英国
C: 印度
D: 阿拉伯
正确答案: C
(单选题)5: 宫崎骏的中写千寻父母贪吃之后变成猪的情节就是漫画式的夸张手法。
A: 《麻雀与小孩》
B: 《葡萄仙子》
C: 《小小画家》
D: 《千与千寻》
正确答案: D
(单选题)6: 童话《小飞人》（三部曲）属于（）
A: 爱的母题
B: 顽童母题
C: 自然母题
D: 成长母题
正确答案: B
(单选题)7: 《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是（）
A: 刘易斯•卡洛尔。
儿童文学作业
20安徒生的卖火柴的小女孩译文就是在党的重要刊物新青年上发表的;答案:正确25幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明;答案:正确37儿歌的主要对象是婴、幼儿及低年级小学生;答案:正确41传统的连锁调一般没有完整的意思,但句式简短,节奏韵律感很强,颇风趣,儿童很爱传唱;正确47颠倒歌在形式上表现出大胆的想象、夸张,吟唱这样的儿歌,给孩子轻松、诙谐的感觉,也有助于培养他们丰富的想象力和幽默感;答案:正确52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连,就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节;答案:正确61叶圣陶给我国儿童文学开辟了现实主义的道路,影响深远;答案:正确69因为幼儿散文毕竟是散文,不是小说,所以得简化淡化情节,使情节为抒情服务;答案:正确3儿童文学和一般文学一样,是客观事物在人们头脑中的反映;答案:正确14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”; 答案:正确18在我国古代文学中,儿童文学的矿藏是丰富的,但隐藏在民间文学与文人文学中,未能从文学的家族中分离出来；儿童读物也有出现,但以知识启蒙为主要目的；儿童教育虽为一些人士所注意,但没有形成为儿童创作和编写的队伍;答案:正确17我国古代,儿童可读的作品不少,而且内容丰富,形式多样,与世界一些文明古国相比并不逊色,只是没有把它从一般的文学中分离出来,自立门户罢了;答案:正确19在中国近代,儿童文学已引起民主革命者和思想家、文学家、艺术家、教育家、翻译家的关注,儿童文学的队伍开始形成,他们从斗争的实际和儿童的需要出发,或创作,或改编,或收集,或引进儿童文学作品;答案:正确21张天翼是继叶圣陶后中国童话浪漫主义创作的又一个高峰,他也是继叶圣陶后自觉为儿童创作的作家;答案:错误36各种文体在幼儿文学、童年文学、少年文学中的重要性不尽相同;如小说,在少年和童年文学中十分重要,但在幼儿文学中,它与故事区别不大;答案:正确38我国古代的“童谣”中,大部分是各个历史时代出现的、反映当时政治变动的“时政歌”;答案:正确45数数歌,不仅能帮助幼儿识别简单的数和数序,还训练他们初步的计算能力和语言能力;答案:正确50诗歌音乐性的另一个表现是压韵;答案:正确55寓言一般由“身体”故事和“灵魂”教训两部分组成;答案:正确65童话中的夸张是突出所描写对象的本质特征,对所描写对象做必要的夸大和缩小,增强表达效果;答案:正确1儿童期的主要特点有幻想丰富、好奇心强、模仿性强;答案:正确10儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的,让他们在如闻其声、如见其人、如临其境的审美过程中认识生活、明辨是非、分清善恶、陶冶情操、接受教育;而一般儿童读物则靠翔实的事实、具体的说明,准确的判断、科学的分析、严密的论证来说服教育儿童;答案:正确8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料,即除了儿童文学外,还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等,范围非常广泛;答案:正确19在中国近代,儿童文学已引起民主革命者和思想家、文学家、艺术家、教育家、翻译家的关注,儿童文学的队伍开始形成,他们从斗争的实际和儿童的需要出发,或创作,或改编,或收集,或引进儿童文学作品;答案:正确36各种文体在幼儿文学、童年文学、少年文学中的重要性不尽相同;如小说,在少年和童年文学中十分重要,但在幼儿文学中,它与故事区别不大;答案:正确50诗歌音乐性的另一个表现是压韵;答案:正确62张天翼的童话;主要是长篇政治童话;答案:正确34反复有时是叙述的反复,有时是词句的反复;答案:正确48谜语一般由谜面喻体和谜底本体组成;答案:正确601854,世界童话大师安徒生开始出版他的童话集讲给孩子们的故事,标志着创作童话即作家童话或文学童话的诞生;答案:正确74文学欣赏必须借助于丰富的想象力才能完成;答案:正确7儿童文学四个层次婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学是各成一体、互相割裂的封闭板块;答案:错误17我国古代,儿童可读的作品不少,而且内容丰富,形式多样,与世界一些文明古国相比并不逊色,只是没有把它从一般的文学中分离出来,自立门户罢了;答案:正确13儿童文学还承担起发展儿童思维和开发儿童智力的任务;儿童文学中的儿歌、诗歌、寓言、童话、故事等,儿童在阅读的过程中,不仅受到思想教育、感情陶冶,而且从中学习语言,理解概念,丰富词汇,发展思维;答案:正确24郑春华的大头儿子小头爸爸是一个三十万字的长篇,突破了幼儿故事不能写长篇的老路;答案:正确39儿歌最早是从游戏中发展起来的,儿歌与游戏,从诞生的时候起就密不可分;答案:正确51幼儿诗与以成人为读者对象的诗歌相比,更加强调形象层面,幼儿诗中往往有比较直观的图画和形象;答案:正确63童话的艺术幻想主要通过拟人、夸张、象征、变异等艺术手法得以表现;答案:正确4文学的第一要素是语言;语言是文学的主要工具;答案:正确42绕口令又称拗口令、急口令;是训练孩子发音和培养思维能力的极好工具;答案:正确52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连,就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节;答案:正确65童话中的夸张是突出所描写对象的本质特征,对所描写对象做必要的夸大和缩小,增强表达效果;答案:正确14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”; 答案:正确25幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明;答案:正确22鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家,他的突出成就在幼儿文学方面;他把为幼儿写作当成一件大事业来做,其中以儿歌和童话诗最引人注目,他的儿歌太阳公公起得早等、童话诗小猪鲁尼、老虎外婆等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品;答案:正确30幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主,要少用各种虚词;答案:正确3儿童文学和一般文学一样,是客观事物在人们头脑中的反映;答案:正确11儿童学运用的是抽象思维,而儿童文学运用的是形象思维;答案:正确50诗歌音乐性的另一个表现是压韵;答案:正确10儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的,让他们在如闻其声、如见其人、如临其境的审美过程中认识生活、明辨是非、分清善恶、陶冶情操、接受教育;而一般儿童读物则靠翔实的事实、具体的说明,准确的判断、科学的分析、严密的论证来说服教育儿童;答案:正确16我国最早的神话集山海经,就有许多童话资料. 答案:正确27在儿童文学中既要歌颂光明,又地批判落后；既要展现美好的一面,又要暴露丑恶的一面,这样才有利于儿童少年认识社会、适应社会,并在这个复杂的社会环境中立于不败之地;答案:正确53讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯,以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗;答案:正确67童话的变异性还表现在童话中,作家为了使童适合儿童,而有意地对诸如暴力问题、死亡问题等作淡化处理;答案:正确73言语能力是儿童文学欣赏的最基本的条件;答案:正确39儿歌最早是从游戏中发展起来的,儿歌与游戏,从诞生的时候起就密不可分;答案:正确48谜语一般由谜面喻体和谜底本体组成;答案:正确7儿童文学四个层次婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学是各成一体、互相割裂的封闭板块;答案:错误12儿童文学是简单的教育工具,它除了教育的作用外,还有认识、审美、娱乐等多种作用;答案:错误25幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明;答案:正确33幼儿思维中的“泛灵论”是幼儿文学中拟人手法广泛使用的基础;答案:正确44作家创作的摇篮曲大都比较简单,民间流传的摇篮曲场景描绘往往更细致些;答案:错误52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连,就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节;答案:正确56寓言的篇幅都很短,童话在篇幅上则自由得多,短则百把字,长的可达几万字;答案:正确71图画书应该是文和图都在说话,用不同的方式说话,用不同的方式来共同表现一个主题;单纯的幼儿文学或单纯的幼儿文学插图都不能直接构成图画书;答案:正确5成功的儿童文学作品,不仅有生动的情节,而且还讲究情节的巧妙安排;答案:正确35儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言,不用提炼加工;答案:错误51幼儿诗与以成人为读者对象的诗歌相比,更加强调形象层面,幼儿诗中往往有比较直观的图画和形象;答案:正确4文学的第一要素是语言;语言是文学的主要工具;答案:正确28所谓典型,就是要选取最有特征、最有代表性、最能反映事物本质的材料;这些材料包括典型人物、典型环境、典型事件、典型情节、典型心理、典型语言、行动等;答案:正确57童话起源于民间文学,由神话和传说演变而来;答案:正确73言语能力是儿童文学欣赏的最基本的条件;答案:正确38我国古代的“童谣”中,大部分是各个历史时代出现的、反映当时政治变动的“时政歌”;答案:正确72在形象方面,幼儿喜欢人比物多,人物形象应是画面的主要部分;他们很注意人物的面部形象,喜欢面部表情活泼,喜欢用夸张的手法表现高兴、生气、着急、哭泣等表情;答案:正确63童话的艺术幻想主要通过拟人、夸张、象征、变异等艺术手法得以表现;答案:正确14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”; 答案:正确20安徒生的卖火柴的小女孩译文就是在党的重要刊物新青年上发表的;答案:正确30幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主,要少用各种虚词;答案:正确47颠倒歌在形式上表现出大胆的想象、夸张,吟唱这样的儿歌,给孩子轻松、诙谐的感觉,也有助于培养他们丰富的想象力和幽默感;答案:正确68幼儿文学中出场的一般是类型化人物形象;类型化当然并不意味着人物都会简单地被划分为" 好人" 和" 坏人" 两类,但作家在创作幼儿文学作品时,往往只选取人物性格的一个侧面,这是实际存在的情况;答案:正确75儿童文学批评,狭义来说,是指对某一具体的作家、作品的分析与评论；广义地说,是还包括对创作思潮、流派、创作方法等的评判与研究;答案:正确12儿童文学是简单的教育工具,它除了教育的作用外,还有认识、审美、娱乐等多种作用;答案:错误15古代没有儿童可读的文学作品;答案:错误34反复有时是叙述的反复,有时是词句的反复;答案:正确39儿歌最早是从游戏中发展起来的,儿歌与游戏,从诞生的时候起就密不可分;答案:正确56寓言的篇幅都很短,童话在篇幅上则自由得多,短则百把字,长的可达几万字;答案:正确9儿童文学作品是在现实生活的基础上,通过塑造形象的办法来反映现实；而儿童读物则较多地运用介绍、分析、说明、议论的方法去反映现实;答案:正确18在我国古代文学中,儿童文学的矿藏是丰富的,但隐藏在民间文学与文人文学中,未能从文学的家族中分离出来；儿童读物也有出现,但以知识启蒙为主要目的；儿童教育虽为一些人士所注意,但没有形成为儿童创作和编写的队伍;答案:正确36各种文体在幼儿文学、童年文学、少年文学中的重要性不尽相同;如小说,在少年和童年文学中十分重要,但在幼儿文学中,它与故事区别不大;答案:正确48谜语一般由谜面喻体和谜底本体组成;答案:正确53讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯,以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗;答案:正确40摇篮歌又叫摇篮曲、催眠曲,是成人帮助婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌;有的摇篮歌没有完整或明确的意思;答案:正确49字头歌末尾的字词往往是" 子" 、" 头" 、" 儿" 等,以它们作为韵脚,一韵到底,具有很强的韵律感;答案:正确10儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的,让他们在如闻其声、如见其人、如临其境的审美过程中认识生活、明辨是非、分清善恶、陶冶情操、接受教育;而一般儿童读物则靠翔实的事实、具体的说明,准确的判断、科学的分析、严密的论证来说服教育儿童;答案:正确23冰波的特色成就在于童话的创作;他是抒情派童话的代表;答案:正确63童话的艺术幻想主要通过拟人、夸张、象征、变异等艺术手法得以表现;答案:正确5成功的儿童文学作品,不仅有生动的情节,而且还讲究情节的巧妙安排;答案:正确14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”; 答案:正确30幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主,要少用各种虚词;答案:正确43问答歌又叫问答调、对歌、盘歌;它是以设问作答的形式来结构的儿歌;有问有答是它的基本特征;答案:正确52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连,就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节;答案:正确71图画书应该是文和图都在说话,用不同的方式说话,用不同的方式来共同表现一个主题;单纯的幼儿文学或单纯的幼儿文学插图都不能直接构成图画书;答案:正确12儿童文学是简单的教育工具,它除了教育的作用外,还有认识、审美、娱乐等多种作用;答案:错误28所谓典型,就是要选取最有特征、最有代表性、最能反映事物本质的材料;这些材料包括典型人物、典型环境、典型事件、典型情节、典型心理、典型语言、行动等;答案:正确41传统的连锁调一般没有完整的意思,但句式简短,节奏韵律感很强,颇风趣,儿童很爱传唱;答案:正确51幼儿诗与以成人为读者对象的诗歌相比,更加强调形象层面,幼儿诗中往往有比较直观的图画和形象;答案:正确3儿童文学和一般文学一样,是客观事物在人们头脑中的反映;答案:正确66变形手法即运用幻想把人形变成其它各种事物,或者使人体的某一部分变形,前者称为全部变形,后者称为部分变形;答案:正确44作家创作的摇篮曲大都比较简单,民间流传的摇篮曲场景描绘往往更细致些;答案:错误50诗歌音乐性的另一个表现是压韵;答案:正确61叶圣陶给我国儿童文学开辟了现实主义的道路,影响深远;答案:正确75儿童文学批评,狭义来说,是指对某一具体的作家、作品的分析与评论；广义地说,是还包括对创作思潮、流派、创作方法等的评判与研究;答案:正确29儿童文学以少年儿童为阅读对象,理所当然地应以描写他们的生活为主,但又不能把成人生活排斥在儿童文学之外,要把小天地与大天地统一起来;答案:正确37儿歌的主要对象是婴、幼儿及低年级小学生;答案:正确15古代没有儿童可读的文学作品;答案:错误17我国古代,儿童可读的作品不少,而且内容丰富,形式多样,与世界一些文明古国相比并不逊色,只是没有把它从一般的文学中分离出来,自立门户罢了;答案:正确55寓言一般由“身体”故事和“灵魂”教训两部分组成;答案:正确62张天翼的童话;主要是长篇政治童话;答案:正确32摹状就是摹写事物的情状和声音;答案:正确40摇篮歌又叫摇篮曲、催眠曲,是成人帮助婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌;有的摇篮歌没有完整或明确的意思;答案:正确46颠倒歌又称古怪歌、滑稽歌,四川人又叫扯谎歌;答案:正确22鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家,他的突出成就在幼儿文学方面;他把为幼儿写作当成一件大事业来做,其中以儿歌和童话诗最引人注目,他的儿歌太阳公公起得早等、童话诗小猪鲁尼、老虎外婆等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品;答案:正确35儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言,不用提炼加工;答案:错误43问答歌又叫问答调、对歌、盘歌;它是以设问作答的形式来结构的儿歌;有问有答是它的基本特征;答案:正确48谜语一般由谜面喻体和谜底本体组成;答案:正确58神话的表现对象是神的故事；民间传说表现的是英雄非凡人物的故事；童话的表现对象主要是普通人和物的故事;答案:正确74文学欣赏必须借助于丰富的想象力才能完成;答案:正确12儿童文学是简单的教育工具,它除了教育的作用外,还有认识、审美、娱乐等多种作用;答案:错误18在我国古代文学中,儿童文学的矿藏是丰富的,但隐藏在民间文学与文人文学中,未能从文学的家族中分离出来；儿童读物也有出现,但以知识启蒙为主要目的；儿童教育虽为一些人士所注意,但没有形成为儿童创作和编写的队伍;答案:正确5成功的儿童文学作品,不仅有生动的情节,而且还讲究情节的巧妙安排;答案:正确27在儿童文学中既要歌颂光明,又地批判落后；既要展现美好的一面,又要暴露丑恶的一面,这样才有利于儿童少年认识社会、适应社会,并在这个复杂的社会环境中立于不败之地;答案:正确31幼儿的思维方式主要是具体的形象思维,这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象,把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等鲜明而具体地突出现在幼儿面前;答案:正确43问答歌又叫问答调、对歌、盘歌;它是以设问作答的形式来结构的儿歌;有问有答是它的基本特征;答案:正确55寓言一般由“身体”故事和“灵魂”教训两部分组成;答案:正确1儿童期的主要特点有幻想丰富、好奇心强、模仿性强;答案:正确15古代没有儿童可读的文学作品;答案:错误17我国古代,儿童可读的作品不少,而且内容丰富,形式多样,与世界一些文明古国相比并不逊色,只是没有把它从一般的文学中分离出来,自立门户罢了;答案:正确35儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言,不用提炼加工;答案:错误46颠倒歌又称古怪歌、滑稽歌,四川人又叫扯谎歌;答案:正确56寓言的篇幅都很短,童话在篇幅上则自由得多,短则百把字,长的可达几万字;答案:正确7儿童文学四个层次婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学是各成一体、互相割裂的封闭板块;答案:错误16我国最早的神话集山海经,就有许多童话资料. 答案:正确36各种文体在幼儿文学、童年文学、少年文学中的重要性不尽相同;如小说,在少年和童年文学中十分重要,但在幼儿文学中,它与故事区别不大;答案:正确53讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯,以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗;答案:正确68幼儿文学中出场的一般是类型化人物形象;类型化当然并不意味着人物都会简单地被划分为" 好人" 和" 坏人" 两类,但作家在创作幼儿文学作品时,往往只选取人物性格的一个侧面,这是实际存在的情况;答案:正确4文学的第一要素是语言;语言是文学的主要工具;答案:正确22鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家,他的突出成就在幼儿文学方面;他把为幼儿写作当成一件大事业来做,其中以儿歌和童话诗最引人注目,他的儿歌太阳公公起得早等、童话诗小猪鲁尼、老虎外婆等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品;答案:正确29儿童文学以少年儿童为阅读对象,理所当然地应以描写他们的生活为主,但又不能把成人生活排斥在儿童文学之外,要把小天地与大天地统一起来;答案:正确42绕口令又称拗口令、急口令;是训练孩子发音和培养思维能力的极好工具;答案:正确54寓言的幻想比童话更大胆、更自由;在寓言里,幻想并不一定要严格遵照生活本身的逻辑性,拟人的对象也不一定要严格按照其物性行事;答案:正确70儿童科学文艺因为要运用幻想、夸张、拟人等表现手法,所以可以歪曲事实,违反科学性;答案:正确10儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的,让他们在如闻其声、如见其人、如临其境的审美过程中认识生活、明辨是非、分清善恶、陶冶情操、接受教育;而一般儿童读物则靠翔实的事实、具体的说明,准确的判断、科学的分析、严密的论证来说服教育儿童;答案:正确20安徒生的卖火柴的小女孩译文就是在党的重要刊物新青年上发表的;答案:正确40摇篮歌又叫摇篮曲、催眠曲,是成人帮助婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌;有的摇篮歌没有完整或明确的意思;答案:正确52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连,就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节;答案:正确65童话中的夸张是突出所描写对象的本质特征,对所描写对象做必要的夸大和缩小,增强表达效果;答案:正确8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料,即除了儿童文学外,还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等,范围非常广泛;答案:正确37儿歌的主要对象是婴、幼儿及低年级小学生;答案:正确45数数歌,不仅能帮助幼儿识别简单的数和数序,还训练他们初步的计算能力和语言能力;答案:正确13儿童文学还承担起发展儿童思维和开发儿童智力的任务;儿童文学中的儿歌、诗歌、寓言、童话、故事等,儿童在阅读的过程中,不仅受到思想教育、感情陶冶,而且从中学习语言,理解概念,丰富词汇,发展思维;答案:正确60．1854,世界童话大师安徒生开始出版他的童话集讲给孩子们的故事,标志着创作童话即作家童话或文学童话的诞生;答案:正确70儿童科学文艺因为要运用幻想、夸张、拟人等表现手法,所以可以歪曲事实,违反科学性;答案:正确11儿童学运用的是抽象思维,而儿童文学运用的是形象思维;答案:正确27在儿童文学中既要歌颂光明,又地批判落后；既要展现美好的一面,又要暴露丑恶的一面,。
儿童文学平时作业
儿童文学平时作业作业一一、名词解释：1、儿童文学：儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称。
儿童文学是文学作品中最富有儿童情趣的那一部分；儿童文学包括婴幼儿文学、童年文学、少年文学三大层次。
2、儿童文学接受：文学作品由作家写出后，就开始了被读者接受的过程。
儿童文学的读者是儿童，儿童一般还不能自觉地去选择儿童文学作品，他们刚开始接触文学作品时总是要通过父母、老师的讲解和指导。
3、婴幼儿文学：婴幼儿文学是以婴幼儿为对象，适应他们年龄特点的文学作品。
4、儿歌：儿歌是一种专为较小年龄的儿童创作的、符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的、易读易记易唱的诗歌样式。
5、寓言：寓言是一种隐含着讽喻意义的简短故事。
6、科学小品：科学小品是指以传授科学知识为主的小品文。
二、问答题：1、简述儿童文学的内容及其特点：答：儿童文学由两部分内容构成：一，以少年儿童为主人公，或是从少年儿童的视角出发观察世界，反映他们对世界的认识，以描写少年儿童的生活为主，为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品，这是占最大比例的儿童文学作品。
二、以成人为主人公，反映的生活内容和描写的环境主要是成人的，但是或采用了神话、童话等形式，或因其表现手段的生动多样、通俗易懂而富于情趣，为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康的文学作品。
儿童文学的最大特点就是富有儿童情趣。
2、简述母爱型儿童文学和父爱型儿童文学作品的联系与区别？答：母爱型儿童文学和父爱型儿童文学作品都是儿童文学中的基本母题。
母爱型儿童文学作品以极适合儿童口味的表现形式，在审美上侧重于“审美情感的升华”，在情绪基调上是“亲切温馨”的。
父爱型儿童文学作品最大特征是“直面人生”，它不像母爱型文学作品那样“遇到问题绕道走”，而是以显示的深刻眼光看待和处理人生中的难题。
3、简述儿童文学三大基本母题的内容及其审美基调？答：三大基本母题，爱的母题、顽童的母题、自然的母题。
西南大学 [0556]《儿童文学》作业(答案)
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1、儿童图话故事的功能不包括×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 有利于儿童智力的发展. B. 促进儿童语言能力的发展. C. 促进成人与儿童交流. D. 使儿童对阅读产生倦怠本题参考答案： D2、《花儿在闹市》是哪种散文？×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 抒情散文. B. 叙事散文. C. 童话散文. D. 知识散文本题参考答案： C3、由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童小×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： C4、朱自清的《荷塘月色》是√此题回答正确. A. 儿童小说. B. 儿童散文. C. 儿童故事. D. 儿童诗本题参考答案： B5、以下哪些作品不属于寓言×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 《守株待兔》. B. 《杞人忧天》. C. 《郑人买履》. D. 《皇帝的新装》本题参考答案： D6、民间故事的特征×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 时间明确. B. 地点清楚. C. 人物形象鲜明. D. 结构多样本题参考答案： C7、以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： B8、以超自然面貌出现的、具备创造奇迹的超乎常人能力的人物形象是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 拟人体童话形象. B. 常人体童话形象. C. 超人体童话形象. D. 智人体童话形象本题参考答案： C9、戏剧的灵魂是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 集体参与. B. 冲突. C. 娱乐性. D. 形象化本题参考答案： B10、儿童小说和成人小说相比更重视×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 故事情节. B. 篇幅. C. 景物描写. D. 抒情议论本题参考答案： A11、曹文轩的《草房子》属于哪类小说√此题回答正确. A. 长篇儿童小说. B. 中篇儿童小说. C. 短篇儿童小说. D. 微型儿童小说本题参考答案： A12、儿童戏剧是以为中心的综合性舞台艺术×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 文学. B. 舞蹈. C. 表演. D. 音乐本题参考答案： C13、沈石溪的《第七条猎狗》是哪类小说×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 成长小说. B. 动物小说. C. 生活小说. D. 历险小说本题参考答案： B14、《李子核》、《平常的老太太》属于哪类故事×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 创作故事. B. 文字故事. C. 生活故事. D. 人物故事本题参考答案： C15、由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童√此题回答正确. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： C16、运用文学艺术的手法反映科学及其相关内容的一类文学作品是√此题回答正确. A. 科幻小说. B. 科学文艺. C. 科学童话. D. 科学故事本题参考答案： B17、《木偶奇遇记》属于哪种体裁√此题回答正确. A. 寓言. B. 童话. C. 小说. D. 故事本题参考答案： B18、以下哪项不属于童话的审美特征×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 幻想. B. 隐喻. C. 游戏精神. D. 语言清晰本题参考答案： D19、鲁兵的《小猪鲁尼》是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 朗诵诗. B. 散文诗. C. 讽喻诗. D. 童话诗本题参考答案： D20、由连续的图画组成，讲述同一个故事，表现同一个主题的是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 有文图画故事. B. 系列图画故事. C. 单幅图画故事. D. 多幅图画故事本题参考答案： D21、问答歌从内容上看也像猜谜，所以和谜语歌没有什么区别。
儿童文学形成性考核册
《儿童文学》作业3 （第三编）一、填空题。
1、“寓教于乐”是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。
2、儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括儿童文学作者、评论者、教师、和家长等成人。
3、儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动，研究儿童文学批评的规律和特点，对繁荣儿童文学创作，丰富儿童文学理论，提高读者的儿童文学鉴赏水平都有着重要的意义。
4、儿童文学作品论重在分析评价各种文体我儿童文学作品的艺术性、趣味性和教育性。
5、儿童文学评论写作的步骤是：（1）认真阅读作品，广泛占有材料、（2）选择恬当论题，决定评论写法。
6、对一部作品而言，要真正理解它，评论者一是要入乎其中、深入感受；二是要出乎其外、有所发现。
7、儿童文学评论写作常见的论题角度有四种：一是全面剖析、二是抓住特点、三是针对问题、四是横向或纵向比较。
8、儿童文学评论的一般要求是顾及全篇，知人论世、实事求是，贵有“灼见”。
9、在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的眼光、儿童的情感设身处地地去欣赏它。
10、评论儿童小说的重点应放在题材的选择、主题的挖掘、人物的塑造。
二、不定项选择题。
1、A2、AB3、ABD4、B5、ABC6、ACD7、B8、一是现实的需要；二是被评作品确有价值；三是评论者有所发现。
三、名词解释。
1、儿童文学鉴赏——指人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。
2、儿童文学鉴赏的主动性——指在鉴赏过程中读者并不是对作品的被动接受，而是充分发挥主观能动性，积极主动地去体验作品提供的艺术形象，发掘艺术形象的内涵和意义。
3、美学的批评——美学的研究对象包含客观世界的美和人对客观世界的美的反映的全部领域，并且将艺术作为审美意识的集中表现来研究其本质和一般规律。
美学的批评，也就是艺术的批评，依据艺术的规律来作品进行评价。
4、儿童文学批评——指以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断（分析、评论）的实践活动。
(0556)《儿童文学》网上作业题及答案
（0556）《儿童文学》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业1：[判断题]中国最早出版的儿童文学读物是《童子世界》参考答案：错误2：[判断题]在我国，严格意义上的科幻作品出现在明朝。
参考答案：错误3：[判断题]连锁调又叫古怪歌。
参考答案：错误4：[判断题]我国古代的童谣都是反映当时时政变动的"时政歌”。
参考答案：错误5：[判断题]寓言故事叙述的目的在于引发人们对故事的兴趣和刻画人物形象。
参考答案：错误6：[判断题]隐喻和游戏精神是童话的本质特征参考答案：错误7：[判断题]世界上最早的民间童话集是《一千零一夜》参考答案：错误8：[判断题]《长袜子皮皮》属于成长母题的作品参考答案：错误9：[判断题]叶圣陶的《稻草人》是儿童视角的儿童文学作品。
参考答案：错误10：[判断题]软科幻是指以社会科学和人文科学为主要内容的科幻作品。
参考答案：正确4、错误。
这一概念由美国学者柯克在20世纪60年代首先提出。
5、错误。
在所期待的行为出现后，撤销一个厌恶刺激（如不允许看电视、指责），这在行为矫正中叫做负强化法。
6、正确。
代币是可以在某一范围内兑换物品的证券，它可以有许多形式，如小红旗、小铁牌、零钞等。
1：[多选题]伊索寓言所包含的思想内容包括A：鞭挞了贪婪残酷、虚伪阴险等一切非正义形象B：反映了奴隶主贵族的思想情感C：体现了唯物主义认识论和朴素的辩证法思想D：从多个角度剖析了友谊问题E：体现了唯心主义的认识论参考答案：ACD2：[多选题]在我国，最早记载儿歌的著述有A：《春秋左传》B：《国语》C：《史记》D：《战国策》E：《论语》参考答案：ABD3：[多选题]幼儿文学的主要体裁有A：儿歌B：小说C：儿童散文D：童话E：图画故事参考答案：ADE4：[多选题]下列人物中，属于我国小说创作的"五虎大将”有A：曹文轩B：董宏猷C：金波D：沈石溪E：秦文君参考答案：ABDE5：[多选题]民间儿歌与创作儿歌的区别在于A：民间儿歌不是专为儿童创作的B：民间儿歌在思想上更具深度C：创作儿歌的艺术性更强D：创作儿歌更诙谐E：民间儿歌都带有浓郁的民间生活气息参考答案：ACE6：[多选题]儿童文学的母题有A：爱B：成长C：顽童D：自然E：社会参考答案：ABCD7：[多选题]童话的审美特征包括A：真实B：幻想C：幽默D：隐喻E：游戏精神参考答案：BDE8：[多选题]儿童散文的特点有A：情、理、趣的融合B：虚构性C：故事性叙述D：语言优美、意境清新E：形式规范9：[多选题]在欧洲，成为儿童审美意识自我选择的最早的文学读物有A：《敏豪生奇游记》B：《列那狐的故事》C：《鹅妈妈的故事》D：《五卷书》E：《一千零一夜》参考答案：ABC10：[多选题]20世纪80、90年代是我国儿童文学的黄金时代，此时儿童文学的特点有A：审美功能的加强B：摆脱了“教育工具论”的束缚C：儿童文学进行“三个层次”的理论划分D：产生了一批教育意义凸显的作品E：作品风格各异，但在主体和表现上有“趋同”现象参考答案：ABCD1：[判断题]伊索寓言大部分作喻的对象是人物参考答案：错误2：[判断题]寓言由寓体和本体组成，本体即寓言故事、寓体即寓言的寓意、寄托参考答案：错误3：[判断题]《西游记》是深受孩子喜爱的儿童文学作品参考答案：错误4：[判断题]散文可以分为叙事散文和抒情散文。
2021秋【西南大学】[0556]《儿童文学》作业(资料)学
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2021秋【西南大学】[0556]《儿童文学》作业(资料)学【西南大学】《儿童文学》试卷总分:100 得分:100第1题,【单项选择题】为了适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品。
A.开头要尽量长一些 B.篇幅不宜过长 C.人物出现较晚D.故事情节紧张第2题,【单项选择题】《海的女儿》中长着人身鱼尾有300年寿命的小人鱼属于童话形象中的A.拟人体形象B.常人体形象C.夸张形象D.超人体形象第3题,【单项选择题】不是世界儿童文学第一个繁荣期的作品是______。
A.《灰姑娘》B.《白雪公主》C.《小熊温尼.菩》D.《小红帽》第4题,【单项选择题】朱自清的《荷塘月色》是A.儿童小说B.儿童散文C.儿童故事D.儿童诗第5题,【单项选择题】民间故事的特征A.时间明确B.地点清楚C.人物形象鲜明D.结构多样谋学网第6题,【单项选择题】《皇帝的新装》中可笑的皇帝属于童话形象中的______。
A.拟人体形象B.常人体形象C.超人体形象D.宝物形象第7题,【单项选择题】以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式是 A.寓言体儿童小说 B.传记体儿童小说 C.书信体儿童小说 D.童话体儿童小说第8题,【单项选择题】下列不属于儿童小说的特征的是______。
A.题材广泛、深入B.主题积极、正面C.追求严谨、科学D.形象鲜明、独特第9题,【单项选择题】戏剧的灵魂是A.集体参与B.冲突C.娱乐性D.形象化第10题,【单项选择题】歌词和诗的根本区别是。
A.节奏性B.歌唱性C.音乐性D.文学性谋学网第11题,【单项选择题】曹文轩的《草房子》属于哪类小说A.长篇儿童小说B.中篇儿童小说C.短篇儿童小说D.微型儿童小说第12题,【单项选择题】______是活在孩子们口头上的听觉文学。
A.儿童诗B.儿童散文C.儿歌D.儿童小说第13题,【单项选择题】童话最突出的特征是______。
儿童文学完整版答案
儿童文学作业及答案绪论一、名词解释1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品;2.儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味;3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素;4.生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法;5.意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法;二、问答题1.儿童文学的最大特征是什么举例说明;A.富有儿童情趣体现在所有的儿童文学作品中B.韵文性体现在婴幼儿文学中C.直观性婴幼儿文学和童年期文学D.幻想性童话和科幻小说中E.叙事性所有的儿童文学作品2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些举例说明;韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别;儿童文学同成人文学的主要区别在于,艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理; 但是,儿童文学与成人文学并没有截然的界限,它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透;3.儿童文学可以描写爱情题材吗举例说明;儿童文学可以描写爱情题材,因为儿童文学的题材是极其广泛的,一般成人文学所表现的题材,儿童文学都可以表现;所以,在儿童文学题材上,不应人为地限制题材;写什么不是主要的,主要的是如何写;同样是爱情题材,儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现;中外儿童文学史上,就有不少描写爱情题材的名篇佳作;以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是,最典型的如格林童话灰姑娘;4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容1动作描写、神态描写多用,心理描写、环境描写少用;2生活流手法多用,意识流手法少用;3．描写、对话多用,议论、叙述少用;4.顺序多用,倒叙、插叙少用;5.什么是母题儿童文学的三大基本母题是什么母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材;儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题;6.儿童文学对语言有哪些特殊要求一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等;因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点;7.简述成人儿童文学作家的取材方向;答：成人儿童文学作家取材的方向大致是：1取材于同间文学,格林童话就大多数取材于民间文学,我国最有名神笔马良就是从民间故事改编的;2回忆自己的童年生活;鲁迅的朝花夕拾中的文章就是鲁迅对童年生活的回忆;3取材于对儿童的观察、了解和认识;例如小蝌蚪找妈妈就是两位幼儿园教师在观察教育幼儿的过程中,创作出来的;4出于一种使命感,有意识地搜集和整理有关材料并演绎之,以儿童文学的艺术形式为载体,对儿童进行教育;例如高士其他瘫痪以后,认为自己不能搞研究了,但有义务对小学生进行科普教育,因而创作大量的文章 .三、分析题：1.从柯岩的儿童诗坐火车,看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣;坐火车见儿童文学作品选读P1答：仅此两节,即使没有一点儿童文学理论知识的人,也会凭感觉认为这是一首儿童诗,原因就在于诗中富有浓厚的儿童情趣,表现出一种与成人文学所完全不同的文学特征;所谓儿童情趣,就是作品中所反映出的儿童特有的情调与趣味;如诗中摆起小板凳做火车、“我当司机”以及模仿车轮的轰隆声和汽笛的呜叫,都是与儿童心理相适应的儿童特有的不属于成人的行为与语言;第二节更富童趣;“抱娃娃的靠窗坐”,仿佛真在车上；“牵小熊的往后挪”,看,车上秩序井然；“皮球积木都摆好”,对孩子来说,玩具总是少不了的,走到哪儿带到哪儿；“大家坐稳就开车”,俨然一副火车司机的口气,又自然地引向下一节;而这一切情景都是孩子式幻想的产物;游戏、幻想、纯情、欢快,这些由儿童特有的行为与语言造成的童趣美与稚拙美,就是典型的儿童情趣;正因为作品所富有的浓厚的儿童情趣,读者才将它与成人文学区分开来;2.你认为安徒生的豌豆上的公主是不是儿童文学作品为什么是,属于童话类别中的常人体童话：在童话中没有神仙鬼怪、超自然的人,也没有拟人化的动物、植物等,这类童话中的人物只是一些普通人,但是,这些人物的性格、行动和遭遇都是极端夸张的,有着悖于现实生活的怪诞感.第一章概述一、名词解释1.儿童的年龄特点：指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现;2.童年期的儿童文学：童年期的儿童文学是一切适合童年期儿童发展的文学;3.生理因素：生理因素是儿童发展的物质因素,它为人的活动提供最基本的条件;生理因素包括遗传、大脑的结构和机能、人体运动器官、内脏器官和生殖器官的状态等;4.心理因素：心理是人脑对客观世界的主观反应,心理因素主要包括认知因素、情感因素和意志因素;5.社会化程度：指人由“生物人”成长为“社会人”的过程,是一个人在与社会交互作用中学习技能和行为规范、以取得社会适应性的过程;社会化过程最核心的是人际交往;6.文学接受：指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程;二、问答题：1.决定儿童年龄特征的因素是什么生理因素、心理因素和社会文化的程度;2.简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次之间的关系;根据儿童在一定年龄阶段表现出来的相对稳定的特点,一般将儿童的年龄划分为五个阶段,即：1婴儿期1~3岁；2幼儿期3~6岁3童年期6~12岁4少年前期12~15岁5少年后期15~18岁;所谓儿童文学的三大层次,即：婴幼儿文学、童年期文学和少年期文学;很明显,儿童文学的三大层次与儿童的年龄阶段有着密切的对应关系;因为儿童文学是文学,要求读者必须有听讲阅读文学作品的能力,而儿童的这一能力是由其所受的教育水平所决定的,因而在儿童年龄阶段与儿童文学三大层次之间的关系是通过教育水平来联系的,简言之,6岁以前是党龄前期,这一时期的文学统称为婴幼儿文学,小学阶段的文学叫作童年期文学,少年前期与少年后期因其都属于中学教育,又被合称为少年文学;3.儿童文学具有哪四个方面的功能有何意义儿童文学是以儿童的年龄特点为依据,为他们的成长需要而贡献的精神食粮;一个孩子的成长不仅需要大量的物资营养作为身体成长发育的动力,而且需要吸收大量的知识丰富自己头脑,还需要用美来陶治性情,调节人格的全面发展,以这些作为心理发展、社会化发展的实践的和精神的动力;因而,儿童文学具有了以下四个方面的功能;首先是教育作用;因为整个儿童年期都是孩子们受教育的时期,儿童文学的主要作用便是与学校教育一起,运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童,使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的人才;因而儿童文学往往被认为是教育儿童健全成长的有力一翼;其次是愉悦情性;因为儿童期是孩子们身心发展迅速的时期,儿童的身心要得到健康的发展,就必须有适宜的物质营养和精神营养;儿童文学尊重儿童的举、爱好、思想和情感,顺应儿童纯真、好奇的心理和活泼好动的天性,为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园;因而儿童文学又被认为是快乐的文学;第三是开启智力;因为儿童期是人一生智力开发的最佳时期,错过这个时期,将无法弥补;以促进儿童全面发展为己任的儿童文学,便自觉担负起发展儿童思维和开启儿童智力的任务;儿童文学中有不少体裁便是以开启智力为特征的,如绕口令、谜语诗、寓言、科普作品等;第四是健全儿童人格;儿童期是人格初步形成的时期;在这一时期,构成人格要素的各方面必须协调发展,才有健全的人格,尤其是智与情的发展不可偏废;儿童文学的最大特点之一是指向儿童的情感,能让儿童在美的情感愉悦中,明辨是非,学会做人;审美价值取向的潜移默化,对促进儿童人格的协调发展和趋于完善有积极的意义;4.简述儿童文学是如何接受文学作品的P21页一般具有心理和社会两方面基础;儿童对文学作品的接受,即需要→注意→阅读→兴趣;三、分析题1.列表分析说明儿童年龄阶段的划分以及各阶段儿童年龄的主要特点;五个阶段,即:①婴儿期1-3岁；②幼儿期3-6岁；③童年期6-12岁；④少年前期12-15岁；⑤少年后期15-18岁;据此,将儿童文学划分为三大层次,即婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学;参见儿童文学课程学习指导书第30-32页;2.怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义儿童文学是以儿童的年龄特点为依据,为他们的成长需要而贡献的精神食粮;一个孩子的成长不仅需要大量的物资营养作为身体成长发育的动力,而且需要吸收大量的知识丰富自己头脑,还需要用美来陶治性情,调节人格的全面发展,以这些作为心理发展、社会化发展的实践的和精神的动力;因而,儿童文学具有了以下四个方面的功能;首先是教育作用;因为整个儿童年期都是孩子们受教育的时期,儿童文学的主要作用便是与学校教育一起,运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童,使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的人才;因而儿童文学往往被认为是教育儿童健全成长的有力一翼;其次是愉悦情性;因为儿童期是孩子们身心发展迅速的时期,儿童的身心要得到健康的发展,就必须有适宜的物质营养和精神营养;儿童文学尊重儿童的举、爱好、思想和情感,顺应儿童纯真、好奇的心理和活泼好动的天性,为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园;因而儿童文学又被认为是快乐的文学;第三是开启智力;因为儿童期是人一生智力开发的最佳时期,错过这个时期,将无法弥补;以促进儿童全面发展为己任的儿童文学,便自觉担负起发展儿童思维和开启儿童智力的任务;儿童文学中有不少体裁便是以开启智力为特征的,如绕口令、谜语诗、寓言、科普作品等;第四是健全儿童人格;儿童期是人格初步形成的时期;在这一时期,构成人格要素的各方面必须协调发展,才有健全的人格,尤其是智与情的发展不可偏废;儿童文学的最大特点之一是指向儿童的情感,能让儿童在美的情感愉悦中,明辨是非,学会做人;审美价值取向的潜移默化,对促进儿童人格的协调发展和趋于完善有积极的意义;第二章婴幼儿文学一、问答题：1.婴幼儿接受文学方式的特殊性表现在哪些方面婴幼儿主要是靠听觉来接受儿童文学的,因而对语言提出了口语化要求;这有两层意思,一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等;因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点;2.为什么说婴幼儿文学是儿童文学特色最鲜明的文学①反映儿童的现实世界和想象世界；②表达儿童情感和愿望,富有儿童情趣；③人物鲜明生动,故事情节曲折丰富；④主题积极明朗,格调轻松,节奏明快；⑤语言具体、形象、活泼、优美；⑥按读者年龄分阶段,多层次;3婴幼儿文学的基本要求有哪些游戏性、趣味性、直感性、幻想性4.婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容语言特点：口语化、符合婴幼儿的特点,如用叠音词、反复等；口头文学,可读性强、内容贴近生活、语言流畅生动、富有音乐感范畴：包括题材丰富、趣味性强、结构简单、语言浅显的文学作品;5.婴幼儿文学常见的样式和表现手段有哪些.婴幼儿文学的常见样式：1儿歌2幼儿诗3婴幼儿故事4动物故事5短神话、传说和民间故事6寓言7幼儿散文8科学小品9幼儿戏剧.婴幼儿文学的表现手段：拟人,夸张,反复第三章童年期文学一、名词解释：1.童年期儿童文学：是一切适合童年期儿童发展的文学;2.写实手法：真实地去描写作品所反映的对象;3.幽默手法: 种使人发笑并在笑中引起联想和推断、领悟其中含义的艺术手段;二、问答题：1.怎样理解童年期儿童的社会化首先是道德意识形成;这是社会人区别于自然人的重要特征;社会道德即是社会行为的基本规范,少年后期的儿童不仅掌握了越来越多的道德标准,而且能自觉地去遵守;其次是世界观初步形成,已形成了对社会与人生的基本看法;三是理想的初步形成,并且能将自己的理想与社会进步和国家的需要结合起来,成为一种社会行为;四是随着道德感、世界观与理想的形成,这一时期的儿童已经初步形成了作为社会成员所应具备的人格,使他们终将取得社会成员的资格,肩负起社会的责任;2.童年期儿童文学范围的开放性指的是什么童年期儿童文学的范畴：童年期的儿童文学是一切适合童年期儿童发展的文学;开放性、向两极延伸童年期文学是儿童文学的主体3.童年期文学的基本要求表现在什么方面要求：浅显性,真实性,趣味性;4.童年期文学常见样式和表现手法有哪些童年期儿童文学的样式：儿童诗,英雄故事,小说,科学幻想作品,童话和寓言,散文常用表现手法：写实,夸张,幽默;5.童年期文学有哪些作用认识作用、开启智力作用、教育作用、愉悦作用、宣泄作用三、分析题：1.以实例论证儿童文学对儿童的认知、教育、娱乐、陶治和帮助宣泄的作用;以下仅供参考指导书49页; 像安徒生笔下的海的女儿、王尔德笔下的快乐王子等,尽管主人公的结局是悲惨的,但他们在读者的心里所激起的感情却愈来愈纯洁,愈来愈高尚,使读者从中获得了美的享受;同样,生活中的丑在作家笔下亦能变成具有审美价值的艺术形象;如皇帝的新装,就可以使读者在讥笑、否定丑恶的同时,更加神往生活中美的力量;杰出的儿童文学作家总是以适合儿童的优美形式和高度的艺术技巧,生动形象地描绘出一定时期社会生活的真实面貌,使作品具有强烈的艺术感染力,使儿童产生感情上的激动,获得精神上的愉悦和满足,同时也以此影响儿童的思想感情,陶冶和培养儿童健康的生活情趣,发展他们欣赏美、创造美的能力;儿童文学在树立儿童的自信心,培养儿童的自我意识,培养儿童敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极的作用;如长篇童话长袜子皮皮塑造了一个聪明淘气、力大无穷,时常会搞些恶作剧的9岁小孤女——皮皮的童话形象;她的独立自信,她的个性十足,她的敢于冒险,处处都显示出这是一个被压抑着的、最狂野的儿童幻想的化身;这个童话形象使得现实中的孩子们被压抑的欲望得到了宣泄;感受着皮皮的自信、自立、自强、勇敢和冒险,生活中的儿童也会被激动着、鼓舞着;类似的作品还有：斯蒂文森的金银岛、马克·吐温的哈克贝利·芬历险记、汤姆·索亚历险记等;浸染在这样优秀的作品中,现实中的儿童的自信心、自我意识、勇于进取等个性品质就会受到一种积极的暗示,从而使儿童的这些个性特征得到启发、培养和加强;如曹文轩的“成长小说”古堡中,就塑造了两个逆流而上,经受住了生活摔打的“小小男子汉”形象;作者对小说主人公的开拓、进取,勇于搏击生活等阳刚气质的热情描写,对他们坚忍不拔、不畏艰难的顽强精神的礼赞,无疑对于克服儿童性格中的柔弱、驯良等缺憾有着重要意义;2.根据你与童年期儿童相处的经验,你认为他们最喜欢阅读的是哪类作品为什么参考儿童列出了许多书目,告诉出版者“我们就想看像……那样的书”;这些书目包括大宇系列、七龙珠、谢尔顿通俗小说、水手月亮、奥特曼、小布头奇遇记、米老鼠、环球趣闻、篮球飞人、美少女战士、花季雨季、阿西奇与帅哥亮亮、百科全书、灌篮高手、巨人丛书、新白娘子传奇、女生贾梅、三毛流浪记、奥秘、皮皮鲁、鲁西西、机器猫、舒克和贝塔、365夜故事、齐腾千绘、北川美幸的漫画、小叮当等;有的儿童还特别提到：“要多出郑渊洁的书”;对这些书,儿童的看法是：有趣、有意思又有知识、恐怖惊险、看了一遍还想看、带有少男少女思想感情等;大多数儿童用以下词汇来描述他们喜欢看的书：“有想像力”、“恐怖”、“惊险”、“集科普与幽默于一身”、“惊险科幻又有深刻意义”、“武侠小说”、“幽默”、“历险”、“娱乐”、“有趣”、“有神秘感”等;儿童们写道：“请把书写得风趣些”,“请多出一些最恐怖、最惊险、最幽默的书”,“请多出一些带有幽默或比较哲理的书”以及“我希望你们给我们编一种可看一年以上的书”;一个儿童还建议说：“多出一些以‘你’为人称的中、长篇自我惊险小说,就是说主人公自己”;对儿童读物的样式,大多数中小学生提出要多一些漫画,说：“渴望书中有非常多的画”,希望多出一些带漫画而且增长知识的书;从儿童列出喜欢的书中,有孙幼军的小布头奇遇记、郁秀的花季·雨季、上海少儿社的巨人丛书、秦文君的女生贾梅、沈石溪的动物小说、北少社的自画青春、葛冰的蓝皮鼠大脸猫等等;儿童读物的核心问题是“成人化”,“成人化”不仅是表现成人的东西,更重要的特征是它总是从成人需求出发而不是从儿童的需求出发写作或制作读物;孩子们的批评有三句话特别值得回味：“别按照大人对我们的理解认识来写关于我们的书”,“希望不要老是以大人的口气来写书教育我们”,“你们的书不贴近我们的生活”;第四章少年前期文学一、名词解释1.少年前期：少年身体迅速发展的高峰期,其身高与脑重量都已接近成人,而且这一时期还是性成熟期;2.成人感p70：指儿童已开始意识到自己不再是孩子而产生的个体成熟的体验;3.自我意识：指个体对自己的认识和态度;二、问答题：1.少年前期的年龄特点包括哪些内容主要特点：是半成熟与半幼稚相混合,独立性和依赖性相伴随,自觉性和被动性相交错;“过度期”、“困难期”、“危机期”2.为什么界定少年前期文学的范畴比较难：以帮助少年真实的较为深刻的认识世界和他们自己为己任,凡具备这一特点的,或出于这一目的而为少年写作的文学作品,就是少年前期文学;3.少年前期文学的基本要求有哪些少年前期文学的基本要求是★真实性、深刻性、新奇性★和★艺术性;4.少年前期文学的常见样式和表现手法有哪些常见样式：诗歌,小说,散文,报告文学,传记文学; 表现手法：凡成人文学中运用的手法,都有可能被他们接受,关键是要用得巧妙;5.怎样理解少年前期文学的意义少年前期的文学可以真实地再现和表现社会、自然和人生,帮助他们克服由于生理心理趋向成熟但知识面、社会阅历不广而产生的困难、困惑和危机,使他们形成正确的自我意识,促进他们健康地步入社会;三、分析题：1.怎样理解少年前期儿童文学的基本特征仅供参考文学的特征主要体现在与儿童生活相联的、与儿童特征相联的和以教育为主的.少年前期文学不同与童年文学,但是又有相似相同之处,有向承认文学飞跃的趋向,又不同于承认文学;少年前期儿童文学的要求：真实性、深刻性、新奇性、艺术性;少年期是童年的“合法延缓期”,也是儿童期的最后阶段,迈过这个阶段,儿童就是成人了,因而这一时期的发展有双重任务：一是要解决童年期未完成的发展任务：二是要为即将到来的成人期做必要的发展准备; 其次,少年期文学对少年期儿童的健康成长有以下四个方面的促进与引导作用：1,少年期文学有助于少年较全面深刻地认识社会、人生和自然,认识艺术本身;2.,少年期文学有助于少年建立起适应社会的道德感、正义感、责任感；3,少年期文学有助于少年养成健康、高尚的情操和美感；4,少年期文学有助于少年宣泄不良情绪,排遣情感负荷;2.分析处于少年前期阶段的少年的“成人感”心理特征1、少年前期是少年身体迅速发展的高峰期,其身高与脑重量都已接近成人,而且这一时期还是性成熟期;身体的迅速成长和性成熟带来的变化,使少年产生了“成人感”;他们强烈意识到自己正在成长为成人并急于想成为一个成人,因而,他们也要求成人不再把他们当小孩子看;一方面,他们常极力摆脱童年期所受到的那种特殊照顾,另一方面,又有意识地模仿成人的一些行为,目的就是要向成人展示自己已是成人;少年“成人感”在文学阅读上的突出表现则是将成人文学居为己有,并且常常是有意识地避开儿童文学;对成人文学作品的需求正是少年“成人感”心理在文学需求上的反映;第五章少年后期文学一、名词解释：1.少年后期：指十四五岁到18岁这一阶段,大致相当于高中阶段;这一阶段又叫青年初期,它是整个儿童时期的最后一个阶段,也是青年时期的开始阶段,其个体特征是在生理、心理上接近成熟;2.人格：指人的性格、气质、能力等特征的总和;它包括个体生理、心理上的成熟和社会化的完成;少年后期是人格形成时期,除生理、心理基本成熟外,在社会化程度上,初步形成了作为社会成员所应具备的人格,或者说人在少年后期才有了人作为权利、义务的主体的资格二、问答题：1.少年后期少年的年龄特点包括哪些方面一、生理特点：身体发育基本成熟,神经系统逐步发展成熟二、心理特点：1、学习上需要更大的自觉性和独立性,学习兴趣转为对某专门学科的兴趣;2、智力发展已基本成熟,并且有鲜明的自觉性和目的性;3、注意发展上达到成人水平,记忆力处于上升趋势4、思维有了更高的抽象概括性,理论思维开始形成5、情感进一步发展的特点：1情感的内容更加丰富,形成了高级情感2情感强烈,富有热情3产生了深刻的情感体验4深藏不露带有内隐的文饰的曲折的性质,出现实际行为和内心愿望相反的情况;5最富有集体主义情感,最重友谊的阶段6自我意识有了新的发展;总的来说,少年后期的心理发展表现有这几个方面：智力特别是抽象思维有了新的发展,充满幻想,富于创造性,具有热烈丰富的感情生活,自我意识迅速发展三、从社会程度化方面看：首先是道德意识的形成;其次世界观初步形成,三是理想的初步形成,四是形成了作为社会会员所应具备的人格;2.少年后期少年情感具有哪些特点少年后期情感仍在进一步发展,并具有如下一些特征:1.情感的内容更加的丰富,而且越来越复杂,并形成高级情感;2.他们的情感强烈,富有热情;3.他们还产生了深刻的情感体验;4.他们的情感还有一个深藏不露,带有内隐的、文饰的、曲折的性质,出现实际行为表现与内心愿望相反的情感特点,即情感的“闭锁性”;此外,少年后期是最富有集体主义情感,最重友谊的阶段;3.少年后期文学的范畴是如何界定的凡成人阅读的文学作品,只要他们感兴趣,都会拿来看,因而,少年后期文学与成人文学之间没有明显的界线;但另一方面,少年后期文学毕竟带有少年的特点,是少年文学,而不是成人文学;所以,这一时期的文学范畴是开放的,有内核而无边缘;4.少年后期文学的要求有哪些。
儿童文学作业二答案
《儿童文学》第二次作业
一、主题讨论:
1.儿童文学与儿童读物的联系与区别
2.儿童文学与成人文学的区别
二、讨论说明:
1.如上主题讨论可以二选一
2.可以概括综述讨论，也可以举例说明讨论
3.请每位同学在课程论坛进行一次主题讨论
儿童文学与成人文学的区别
答：人类之所以还要在成人文学之外，再创出一种专为未成年人服务的文学，创造出一个专门属于儿童的并能为他们的心灵所能愉快地感知的语言世界，其根本原因说价值所在，就是为了充分呈现人类社会（成人世界）尊重儿童的权利与社会地位，充分理解和满足儿童世界具有不同于成人世界的特殊的精神需求与文学接受图式。
这既是人类对现实儿童世界的尊重，也是对人类自己曾经经历过的儿童世界的回忆。
人类不能没有童年，不能没有儿童世界，不能没有儿童文学。
成人文学大致倾向于“以真为美“的美学取向，儿童文学作为一种寄予着成人社会对未来一代文化期待与殷殷希望的专门性文学，其美学取向自然有其不同于成人文学之处，这就是“以善为美”，这是儿童文学的基本美学特征。
儿童文学被赋予了比成人文学更具体、更实际的“改善人类”的“最高目的”的文学实践本性。
儿童文学在题材内容方面有共不同于成人文学的明显区别。
这就是远离暴力，远离成人社会的恶俗游戏与刺激，远离一切有利于儿童精神生命健康成长的社会生态因素。
成人有责任为少年儿童共同营造良好的文化生态环境与和平安定的世界。
东师《儿童文学》19春在线作业2
(单选题)1: 儿童小说就是符合少年儿童( )心理特点和审美趣味的有利于他们健康成长的小说。
A: 阅读能力B: 接受能力C: 创新能力D: 写作能力正确答案:(单选题)2: 著名科幻小说作家英国的持（）与法国凡尔纳持完全相反的态度，他对科学技术能否造福人类表现出极大的怀疑。
A: 威尔斯B: 拉封丹C: 克雷洛夫D: 玛丽•雪莱正确答案:(单选题)3: 有意颠倒自然现象或社会事物的正常关系、正常顺序，造成荒唐古怪的感觉和诙谐滑稽的意味的儿歌叫（）A: 连锁调B: 颠倒歌C: 摇篮曲D: 绕口令正确答案:(单选题)4: 童话诗《字典公公家里的争吵》作者是（）。
A: 金波B: 高洪波C: 普希金D: 金逸铭正确答案:(单选题)5: 英国作家海琳•班娜曼《小黑孩桑布》是（）A: 图画故事B: 科学相声C: 儿童小说D: 儿歌正确答案:(单选题)6: 根据表现形式分类，儿童故事可分为（）A: 历史故事和现实故事B: 生活故事和学校故事C: 图画故事和文字故事D: 民间故事和成语故事正确答案:(单选题)7: 散文《搭船的鸟》的作者是（）A: 郭风B: 孙幼军C: 秦牧D: 吴然正确答案:(单选题)8: 儿歌是以年龄较小的儿童为对象以简洁生动的韵语创作并流行于儿童中间，易于儿童聆听和歌唱的（）。
A: 流行体诗歌B: 诗歌体诗歌C: 民谣体诗歌D: 歌谣体诗歌正确答案:(单选题)9: 曹文轩代表作是（）。
A: 《草房子》B: 《独船》C: 《白脖儿》D: 《妹妹入学》正确答案:(单选题)10: 1918年在北京大学校长蔡元培和学者沈尹默、刘半农等人的倡导下成立了歌谣会，征集民歌、研究民歌，创办了（）周刊。
A: 《歌谣》B: 《小说面面观》C: 《小小画家》D: 《麻雀与小孩》正确答案:(单选题)11: 动物小说《第七条猎狗》的作者是（）A: 周锐B: 孙幼军C: 沈石溪D: 冰波正确答案:(单选题)12: 美国科幻小说作家阿西莫夫的代表作是（）A: 《我，机器人》B: 《八十天环游地球》C: 《飞向人马座》D: 《时间简史》正确答案:(单选题)13: “小说”两个字最早出现在（）A: 《旬子•杂篇•外物》B: 《老子•杂篇•外物》C: 《庄子•杂篇•外物》D: 《墨子•杂篇•外物》正确答案:(单选题)14: 儿童散文《人和兽的两个故事》的作者是（）A: 秦牧B: 吴然C: 冰心D: 泰戈尔正确答案:(多选题)15: 儿童文学作品的语言特征是A: 儿童文学语言的形象性B: 儿童文学语言的简洁性C: 儿童文学语言的音乐性D: 儿童文学语言的叙述性E: 儿童文学语言的幽默性正确答案:(多选题)16: 从作品类别看，儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总和,儿童小说、( )、科学文艺、幻想文学等等。
2022年秋季-福师《儿童文学》在线作业二-[复习资料]-答案1
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2022年秋季-福师《儿童文学》在线作业二-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)
1.超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。
<-A.->安徒生《皇帝的新装》中的皇帝
<-B.->普希金《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼
<-C.->孙幼军《小布头奇遇记》中的“小布头”
<-D.->金近《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼
【正确答案】:B
2.儿歌”的名称来自（）
<-A.->《演小儿语》
<-B.->《天籁集》
<-C.->《广天籁集》
<-D.->《歌谣》周刊
【正确答案】:D
3.儿歌主要特点之一是（
<-A.->内容深刻，单纯活泼
<-B.->篇幅较长，易记易诵
<-C.->节奏明朗，音韵和谐
<-D.->情节简单，形象模糊
【正确答案】:C
4.幼儿文学的情节要求是（）
<-A.->惊险刺激
<-B.->奇幻怪诞
<-C.->符合常理
<-D.->重复出现景物描写
【正确答案】:B
5.我国的创作童话出现于（）。
<-A.->明朝
<-B.->清初
<-C.->清末
<-D.->五四前后
【正确答案】:D
6.增强幼儿文学语言形象性所用的四种修辞不包括（）。
《儿童文学》形考作业
儿童文学·形成性考核任务一儿童文学概述1．儿童文学的功能主要体现为（）。
多选题（30.0分）（难易度：中）A.审美功能B.娱乐功能C.认知功能D.教育功能正确答案：ABCD2.19世纪丹麦童话作家安徒生的主要作品有（）。
多选题（20.0分）（难易度：中）A.卖火柴的小女孩B.丑小鸭C.皇帝的新装D.海的女儿正确答案：ABCD3．作品对应原创的作家。
匹配题（50.0分）（计分规则：按匹配正确项计分）（难易度：中）提示答案答案池海的女儿安徒生城南旧事林海音寄小读者曹文轩冰心草房子吴承恩西游记正确答案：海的女儿安徒生城南旧事林海音寄小读者冰心草房子曹文轩西游记吴承恩答案解释：儿童文学·形成性考核任务二儿童文学常识1．儿童文学的功能主要体现为（）。
多选题（20.0分）（难易度：中）A.审美功能B.娱乐功能C.认知功能D.教育功能正确答案：ABCD2.19世纪丹麦童话作家安徒生的主要作品有（）。
多选题（20.0分）（难易度：中）A.卖火柴的小女孩B.丑小鸭C.皇帝的新装D.海的女儿正确答案：ABCD3．叶圣陶1922年发表的童话集《：稻草人》是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
判断题（20.0分）（难易度：中）A.对B.错正确答案：A4．《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
判断题（20.0分）（难易度：中）A.对B.错正确答案：A5．《汤姆·索亚历险记》是法国作家马克·吐温1876年发表的长篇小说。
判断题（20.0分）（难易度：中）A.对B.错儿童文学·形成性考核任务三作品匹配作家。
1．作品对应原创的作家。
匹配题（100.0分）（计分规则：按匹配正确项计分）（难易度：中）提示正确答案：海的女儿安徒生城南旧事林海音寄小读者冰心草房子曹文轩西游记吴承恩答案解释：暂无。
《儿童文学》作业参考答案
《儿童文学》作业参考答案一、填空题1、①爱的母题；②顽童的母题。
2、①象声词；②韵律和节奏。
3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。
4、①问答歌；②数数歌。
5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。
6、①拉封丹；②寓言诗。
7、①认识作用；②美感作用。
5、①简单句；②主动句。
9、①中国；②希腊。
10、①儿童戏曲；②木偶剧。
11、①韵文性；②直观性。
12、①神态描写；②环境描写13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。
17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。
18、①叶圣陶；②张天翼。
19、①生动；②有趣。
20、①多用主动句；②尽量用短句。
二、名词解释1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。
它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。
2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。
最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。
3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
4、急口令：又称绕口令。
是一种带有游戏性质的儿歌。
即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。
它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。
5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。
它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。
它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。
6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。
它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，做下一句的开头，或前后句随韵接合，环环相扣。
传统的连锁调一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣，儿童很爱传唱。
7、超人体童话：这类童话描写的是超自然的人物以及他们的活动，多见于民间童话和古典童话。
福建师范大学14秋《儿童文学》在线作业一答案
儿童文学福师《儿童文学》在线作业一一,单选题1. 下列哪个是童话的基本特征（）。
A. 拟人B. 幻想C. 夸张D. 象征?正确答案：B2. 生活故事的体裁属于（）A. 幼儿文学B. 儿童文学C. 少年文学D. 成人文学?正确答案：A3. 野牵牛，爬高楼；／高楼高，爬树梢；／树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；／篱笆细，不敢爬；／躺在地上吹喇叭；／嘀哒嘀嘀哒！／嘀哒嘀嘀哒！”属于儿歌中的（）。
A. 连锁调B. 问答歌C. 谜语歌D. 颠倒歌?正确答案：A4. 幼儿文学作品中出现频率最多的是（）。
A. 类型人物B. 常人形象C. 拟人形象D. 超人形象?正确答案：A5. 我国寓言文学最发达的时期是（）A. 春秋战国B. 汉朝C. 魏晋南北朝D. 唐朝?正确答案：A6. 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》的作者是（）A. 安徒生B. 夏尔?贝洛C. 格林兄弟D. 豪夫?正确答案：A7. 幼儿文学结构的基本要求是（）。
A. 采用重复的方式B. 故事起伏跌宕C. 故事平铺直叙D. 条理清楚?正确答案：D8. 采用三段式叙述方式的作品是（）A. 法国贝洛的《仙女》B. 英国王尔德的《自私的巨人》C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》D. 方轶群的《萝卜回来了》?正确答案：C9. “什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。
”属于儿歌中的（）A. 连锁调B. 问答歌C. 谜语歌D. 颠倒歌?正确答案：B10. 民间故事是从（）演变而来A. 民间童话B. 恐怖小说C. 神话传说D. 寓言?正确答案：C11. 诗歌区别于散文、小说的主要特点是（）A. 叙事B. 议论C. 情节D. 抒情?正确答案：D12. “童话”这一名称，出现在我国（）A. 清代末年B. 五四运动之后C. 清代初期D. 上世纪三十年代?正确答案：A13. 一个人一生最早接触到的文学样式是（）A. 儿歌B. 幼儿童话C. 幼儿诗D. 幼儿生活故事?正确答案：A14. 幼儿文学创作对题材的要求是（）A. 对幼儿有教育意义B. 注重知识性C. 反映一定的道德准则D. 广泛多样而适宜于幼儿的理解水平?正确答案：D15. 幼儿文学的接受对象是（）A. 0～3岁的孩子B. 3～6岁的孩子C. 学龄前的孩子D. 3～15岁的孩子?正确答案：C16. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。
东师《儿童文学》18秋在线作业1(满分)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: “寓言十九，藉外论之。
”语出。
A: 《庄子?寓言》B: 《伊索寓言》C: 《吕是春秋》D: 《寓言故事》正确答案:(单选题) 2: 迪斯尼动画公司出品的《玩具总动员》《怪物史瑞克》属于（）A: 一维动画B: 二维动画C: 三维动画D: 四维动画正确答案:(单选题) 3: 《大林和小林》的作者是（）A: 金近B: 叶圣陶C: 张天翼D: 任溶溶正确答案:(单选题) 4: 包蕾根据（）改写的《猪八戒吃西瓜》A: 《西游记》B: 《三国演义》C: 《上下五千年》D: 《韩非子》正确答案:(单选题) 5: 韩青辰的（）是中国首部未成年人成长危机报告文学集。
A: 《罗文应的故事》B: 《漂亮老师和坏小子》C: 《校舍上的车轮》D: 《飞翔，哪怕翅膀断了心》正确答案:(单选题) 6: 武玉桂的儿童故事《方脸和圆脸》和叶永烈的科学文艺作品（），是我国著名的儿童文学作品，都以物体的形状作为构思故事的核心。
A: 《月月和正正》B: 《月月和方方》C: 《圆圆和方方》D: 《圆圆和正正》正确答案:(单选题) 7: 儿童散文《人和兽的两个故事》的作者是（）A: 秦牧B: 吴然C: 冰心D: 泰戈尔正确答案:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 8: 孩子在游戏时吟唱的歌谣是（）A: 卡通歌B: 动画歌C: 儿童歌D: 游戏歌正确答案:(单选题) 9: 散文《花的学校》的作者是（）作家泰戈尔。
18春福师《儿童文学》在线作业一100分答案
B: 日本
C: 英国
D: 中国
正确答案:
(单选题) 10: 幼儿文学的文体分类不包括（）。
A: 表演类
B: 唱诵类
C: 讲述类
D: 综合类
正确答案:
(单选题) 11: 幼儿文学的创作原则是（）
A: 快乐原则
B: 实用原则
C: 批判原则
D: 引导原则
(单选题) 1: 幼儿戏剧的轴心是（）
A: 戏剧语言
B: 戏剧动作
C: 戏剧人物
D: 戏剧冲突
正确答案:
(单选题) 2: 幼儿文学创作中的核心问题是（ ）
A: 怎样使形象塑造得鲜明生动
B: 怎样设计丰富多彩的情节
C: 怎样展现生动的景色和场面
D: 怎样讲述教育的道理
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 13: 儿歌的特点：内容浅近单纯
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 14: 我国第一部童话创作集《稻草人》的作者是老舍
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 15: 民间童话的结构特征是“三”次式的重复方式。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 19: 幼儿文学创作的要求复杂
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 20: 儿童文学特点最为鲜明的文学是 幼儿文学
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 21: 我国最早的一部儿歌专集出自于清朝
A: 错误
A: 错误
儿童文学
《儿童文学》作业1（绪论至第一编）一、填空题1、儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。
2、儿童文学对语言有特殊要求：首先得通俗易懂，深入浅出；其次简短精练，切忌长句；再次要规范优美，避免语言上的随意和粗鲁化。
3、在儿童文学中，婴幼儿文学是儿童文学特点最鲜明的文学。
4、婴幼儿文学的功能主要有：愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。
5、童年期是指六七岁——十一二岁这个年龄阶段，大致相当于小学阶段。
6、童年戎儿童文学的作用是认知、教育、娱乐、陶冶情感、宣泄。
7、童年期儿童文学的基本要求是浅显性、真实性、趣味性、讲究艺术手法的运用。
8、少年前期儿童文学的基本要求有真实性、深刻性、新奇性、艺术性。
9、少年社会化程度的最显著标志是“成人感”。
10、儿童泛指0——18岁的未成人；狭义的儿童指6——12岁的孩子。
二、不定项选择题。
1、ACFE；2、ACD；3、C；4、ABF；5、BDF；6、BCEDF；7、BC；8、DEF；9、C；10、D。
三、名词解释。
1、儿童情趣——指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。
2、儿童文学母题——母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件，或场面，或手法，或意象，也可以指反复出现的主题或题材。
儿童文学有三大基本母题：爱的母题、顽童的母题、自然的母题。
3、社会化——所谓社会化，就是人由“生物人”成长为“社会人”的过程。
社会化是一个人在与社会交互作用中学习生活技能和行为规范，以取得社会适应性，并且在此基础上进而推动社会前进的过程。
社会化过程最核心的是人际关系。
4、童年期儿童文学——指一切适合童年期儿童发展的文学。
四、按要求填写下列表格。
婴幼儿文学童年期文学少年前期文学读者对象的年龄1——6、7岁六七岁——十一二岁十一二岁到十四五岁对文学的基本要求1、游戏性；2、趣味性；3、直感性；4、幻想性。
1、浅显性；2、真实性；3、趣味性；4、讲究艺术手法的运用。
1、真实性；2、深刻性；3、新奇性；4、艺术性。
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福建师范大学网络与继续教育学院（总分100 分）
一、名词解释
1、幼儿散文:
幼儿散文比幼儿诗更有情节,比童话更具有现实性,比幼儿故事更具有优美
的意境与语言。
幼儿散文虽然不像幼儿童话与图画故事那样吸引孩子,但就是,
作为幼儿文学的一种样式,它仍然有着不可替代的作用:幼儿散文内容广阔, 日月星辰、花鸟虫鱼,无所不包,可以帮助幼儿开拓眼界,增长知识;
幼儿散文讲求优美的意境、蕴含着真挚浓烈的情感,能够培养幼儿的审美能力,同时使她们的情感受到美的熏陶,提高她们的思想境界;幼儿散文表现手法灵活, 语言精练、规范,对训练幼儿的观察能力、语言表达能力具有示范作用。
2、颠倒歌:
在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌,它的创作风格类似于打油诗体,其特点就是运用“故错”手法,偏把事物往反了说。
这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味,在老百姓中广为流传。
3、图画书:
图画书就是一种新兴而独特的儿童文学类型,它不同于我们平时所称的“图画读物”图“画故事”连“环画”小“人书”同,一般带插图的书也
不相同。
4、幼儿戏剧:
儿童戏剧就是戏剧的一个分支,主要以3-12 岁儿童为接受对象,
让儿童观瞧或参与表演的舞台艺术形式。
用语言、肢体、表情等表现形式进
行表演,通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育含义的表演。
二、简答题
1、简述幼儿文学常见的三大主题。
答:知识性主题、趣味性主题、优良品
质方面的主题。
2、简述幼儿文学的特征。
答:
(1) 明确的教育目的。
作品中的艺术形象,就是与学前教育的要求相一致
的。
(2) 内容上的知识性。
幼儿文学就是以形象化的艺术手法,介绍幼儿所不
知道的大千世界。
(3) 艺术的趣味性与吸引性。
主要就是针对幼儿的年龄特点,以儿童易接受的艺术形式与表现手法,达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识与技能的目的。
幼儿文学的主要接受方式就是听觉与视觉,而不就是阅读。
幼儿园文学启
蒙教育课程系列,内容与幼儿心灵相通的、科学的教学体系, 并取得了丰硕的教育成果。
幼儿文学的种类很多。
其中包括:诗歌、小说、故事、神话、童话、戏
剧、电影等。
3、简述幼儿生活故事的内涵及特点。
答:就是以现实的幼儿为主要人物,以她们的日常生活、活动为题材的故事
特点:
①很强的现实针对性。
生活故事的题材来自幼儿真实的生活,作家创作的动因与意图,往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。
②故事单纯而又略有曲折,重视通过语言与动作的刻画突出人物形象。
③浓郁的幼儿生活情趣。
4、简述寓言与童话的异同。
寓言与童话有很多相似之处:它们的故事都就是假托的、创造的、幻想的,都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色,也都富有教育意义。
不同的特点:
寓言的篇幅一般较为短小,结构单纯,语言朴素,幻想的程度也较轻。
而童话的篇幅较长,长篇可达数万字,短小者一般也有一二千言。
童话的结构比较曲折,能细致地刻画人物形象,幻想也比寓言更为丰富、奇特。
童话的主要对象就是儿童,它描写的内容,表现的生活,也都照顾到儿童的知识范围与心理特点,所运用的语言也易为儿童接受。
而寓言虽然也就是儿
童文学的一种重要体裁,但它并不就是儿童文学专有的样式。
三、论述题
1、对幼儿文学作品语言的要求:一就是可接受性,即作品中的语言要适合幼儿的理解水平;二就是超前性,即作品中的语言,要稍稍超出幼儿的实际理解能力, 以不断提高她们的言语水平。
(1) 幼儿文学的语言,从某种意义上讲就就是规范了的幼儿口语,幼儿口语的最主要特征就就是浅显。
要注意句型的使用,幼儿在表达自己认识的时候,多用简单句。
比如, “小白兔不但聪明,而且又很勇敢”可以改成“小兔又聪明,又勇敢”。
不要用又就是长定语,又就是被动型的句子。
如“这一切都被躲在树上的小猴子瞧见了。
”可以改为“小猴子躲在树上,什么都瞧见了。
”又如, “小白兔连忙一动也不动地站好。
”状语长,不上口,改为“小白兔连忙站好,一动也不动。
”就顺口了。
此外, 还要避免用介词与方位词组成的结构,诸如“在阳光的照耀下”、“在小红的帮助下”之类,幼儿口语没有这样的结构,用了很拗口。
幼儿文学作品多由大人朗读或讲述,长句不上口、短句上口、易懂。
例如: “小白兔多想跑到溪边去喝个痛快呀! 可改为: “小白兔多想喝个痛快呀! ”虽然只删去几个字,但长句改成了短句。
就顺口多了。
(2) 音乐性、幼儿听成人朗读作品时,语言的音乐性起着重要作用。
语言的音乐性,指的就就是音调与谐,节奏鲜明,读得流畅,念得响亮,听得舒服。
如童话《小兔乖乖》中,兔妈妈唱的四句词: “小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来” 押了尾韵,又加上“儿化音”十,分动听。
(3) 节奏的安排幼儿文学作品的语言有的押韵以增强音乐效果,有的则靠句式的长短排列或整齐统一来形成内在的节奏感。
如季华的童话《三只蝴蝶》中的一段:红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,太雨把我们淋得发冷了,让我们飞到您的叶儿下避避雨吧!句式通过重复与长短有致相结合,既有诗意,又有节奏感。
(4) 形象性幼儿的思维形式主要就是具体的形象思维,这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象,把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等鲜明而具体地突现在幼
儿面前,使之如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声。
只有这样,幼儿头脑中才会出现具体形象,产生切身感受,从而理解故事内容。
比如: “这只大花猫呀, 长了一身黄毛,黑色的花一道一道,白色的胡子一翘一翘,瞧上去真有点儿像老虎呢。
”寥寥数语,即勾画出了花猫的外形。
幼儿文学的语言除了以上特点外,还需注意语言的色彩与语言的趣味性。
四、作品分析题
答: “春天来了”用了自然、明快的韵律,诗行由重叠的二字与三字句以及简单的五字句组成,反复使用所描摹的几种景物的自然音响,读起来悦耳,表现了万物复苏、欢唱喜悦的热闹景象;这就是一首的春天的赞美诗。
它把对春天的喜爱表现出来了。
这就是一首清新优美的关于春天的诗歌,为幼儿娓娓讲述了春天的不经意间的变化,这首诗虽然短小,但充满了浓厚的生活气息。
作品从简单平凡的生活中攫取素材,将喜爱春天的心情与希望跃然纸上。
全诗洋溢着一种轻松、温馨的情感基调。
幼儿欣赏学习这首诗歌不仅能了解春天的变化,更能体验作品的语言美,并在此基础上产生自我创作的欲望,尝试仿编诗歌的部分句子。