高中数学极限
高中数学极限知识点lim
高中数学极限知识点lim
嘿，朋友！说起高中数学里的极限知识点“lim”，那可真是一座充满挑战又藏着宝藏的大山呀！
你想啊，极限就像是一场追逐游戏。
想象一下，你在追一只跑得超快的兔子，你永远也追不上它，但你能越来越接近它，那个无限接近
却又碰不到的点，就是极限。
比如说，函数 y = 1 / x ，当 x 趋近于无穷大时，y 就趋近于 0 。
这
就好像你站在一条无限长的跑道上，越往前跑，手里的东西就变得越轻，轻到几乎感觉不到重量，那个几乎为 0 的感觉就是极限。
再看数列的极限。
就像一群小朋友排队报数，1，2，3，4……一直报下去，当报到无穷大的时候，某个和式或者乘积式会趋近于一个固
定的值，这就是数列的极限。
还有函数的极限，那简直就是数学世界里的神秘探险！比如说，f(x) = sin(x) / x ，当 x 趋近于 0 时，极限值是 1 。
这就好比是在走钢丝，越靠近那个关键的点，越要保持平衡，找到那个稳定的结果。
计算极限也有不少技巧呢！比如等价无穷小替换，这就像是找到了一把神奇的钥匙，能轻松打开难题的大门。
可别小看了极限，它在数学的各个领域都大显身手。
就像盖房子的基石，没有它，好多高楼大厦都建不起来。
在解决实际问题中，极限也能帮大忙。
比如在物理学中计算瞬时速度，不就是通过极限的思想来搞定的吗？
学极限可不能怕吃苦，得像个勇敢的探险家，不怕困难，勇往直前。
多做练习题，多思考，多总结，你就会发现，原来极限也没那么可怕，反而充满了乐趣和惊喜！
所以啊，朋友们，好好掌握极限这个知识点，让它成为你数学世界
里的得力助手，帮你攻克一个又一个难题，开启数学的奇妙之旅！。
高中数学-公式-极限与导数
极限与导数一、极限1、常用的几个数列极限：C C n =∞→lim (C 为常数)；01lim =∞→nn ，0lim =∞→n n q (a <1,q 为常数); (4)无穷递缩等比数列各项和公式qa S S n n -==∞→1lim 1(0<1<q ); 2、函数的极限：(1)当x 趋向于无穷大时，函数的极限为a a x f x f n n ==⇔-∞→+∞→)(lim )(lim (2)当0x x →时函数的极限为a a x f x f x x x x ==⇔+-→→)(lim )(lim 00: 3、函数的连续性：(1)如果对函数f(x)在点x=x 0处及其附近有定义，而且还有)()(lim 00x f x f x x =→，就说函数f(x)在点x 0处连续；(2)若f(x)与g(x)都在点x 0处连续，则f(x)±g(x),f(x)g(x),)()(x g x f (g(x)≠0)也在点x 0处连续； (3)若u(x)在点x 0处连续，且f(u)在u 0=u(x 0)处连续，则复合函数f[u(x)]在点x 0处也连续；4、连续函数的极限运算:如果函数在点x 0处有极限，那么)()(lim 00x f x f x x =→；二、导数1、导数的定义：f(x)在点x 0处的导数记作xx f x x f x f y x x x ∆-∆+='='→∆=)()(lim )(00000； 2、根据导数的定义，求函数的导数步骤为：(1)求函数的增量 );()(x f x x f y -∆+=∆ (2)求平均变化率xx f x x f x y ∆-∆+=∆∆)()(; (3)取极限,得导数x y x f x ∆∆='→∆0lim )(; 3、可导与连续的关系：如果函数y=f(x)在点x 0处可导，那么函数y=f(x)在点x 0处连续；但是y=f(x)在点x 0处连续却不一定可导；4、导数的几何意义：曲线y ＝f(x)在点P(x 0,f(x 0))处的切线的斜率是).(0x f '相应地，切线方程是);)((000x x x f y y -'=-5、导数的四则运算法则：v u v u '±'='±)( ///[()()]()()f x g x f x g x ±=± v u v u uv '+'=')( []()()()()()()f x g x f x g x f x g x '''∙=∙+∙ 推论：[]()()cf x cf x ''=(C 为常数)2)(v v u v u v u '-'=' []2()()()()()(()0)()()f x f x g x f x g x g x g x g x '''⎡⎤-=≠⎢⎥⎣⎦ 6、复合函数的导数：;x u x u y y '⋅'=' 7、导数的应用：(1)利用导数判断函数的单调性：设函数y ＝f(x)在某个区间内可导，如果,0)(>'x f 那么f(x)为增函数；如果,0)(<'x f 那么f(x)为减函数；如果在某个区间内恒有,0)(='x f 那么f(x)为常数；(2)求可导函数极值的步骤：①求导数)(x f '；②求方程0)(='x f 的根；③检验)(x f '在方程0)(='x f 根的左右的符号，如果左正右负，那么函数y=f(x)在这个根处取得最大值；如果左负右正，那么函数y=f(x)在这个根处取得最小值；(3)求可导函数最大值与最小值的步骤：①求y=f(x)在(a,b)内的极值；②将y=f(x)在各极值点的极值与f(a)、f(b)比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个是最小值。
高中数学中的极限运算知识点总结
高中数学中的极限运算知识点总结极限是高中数学中重要的概念和工具之一，具有广泛的应用领域。
本文将对高中数学中的极限运算知识点进行总结，包括极限的概念、性质、计算方法以及实际应用等方面。
一、极限的概念1. 定义：当自变量趋近于某个确定值时，函数的取值趋近于某个确定值。
即极限是函数在某一点附近的局部性质。
2. 记号：用lim来表示极限，例如lim(x→a) f(x) = L，表示当x趋近于a时，函数f(x)的极限为L。
3. 无穷大与无穷小：当x趋近于无穷大时，函数的极限可能是无穷大或无穷小。
二、极限的性质1. 唯一性：函数在某一点的极限若存在，则唯一。
2. 有界性：有界函数的极限存在，且极限值在该有界区间内。
3. 局部性：极限的存在只与该点附近的函数值有关，与整体函数的取值无关。
4. 保号性：如果函数在某一点的极限存在且不为零，且函数在该点附近连续，则函数在该点附近保持与极限相同的符号。
三、极限的计算方法1. 代数运算法则：极限具有代数运算的性质，可以通过极限的加减乘除法则进行计算。
2. 数列极限法则：对于递推公式给定的数列，可以通过将递推公式的项逐项求极限来计算数列的极限。
四、常用的极限运算知识点1. 常用极限：- sinx/x的极限lim(x→0) = 1；- a^x(x趋于无穷大)的极限lim(x→∞) = ∞；- e^x(x趋于无穷大)的极限lim(x→∞) = ∞；- ln(1+x)/x的极限lim(x→0) = 1。
2. 极限的四则运算：- 两个函数的和（差）的极限等于各自函数的极限之和（差）；- 两个函数的乘积的极限等于各自函数的极限之积；- 两个函数的商的极限等于各自函数的极限之商，其中分母函数的极限不为0。
3. 极限的复合运算：- 实数函数与数列的极限运算；- 函数的函数与数列的极限运算。
五、极限的实际应用极限在数学、物理、经济等学科中具有广泛的应用，常见应用包括：1. 利用极限的概念和性质，推导出数学中的重要定理和公式；2. 在物理学中，通过极限，可以计算出物体在某一瞬间的速度、加速度等相关信息；3. 在经济学中，通过极限，可以计算出市场需求、供应等相关指标。
高中数学-极限与导数
1、数列的极限：设有数列12,,,,n x x x ⋅⋅⋅⋅⋅⋅与常数a ，如果n 无限增大时，n x 无限接近于a ，则称常数a 是数列的{}n x 的极限，记作lim n n x a →∞=或 ()n x a n →→∞.例如：1n a n=，则lim 0n n a →∞=；90.99n n a =⋅⋅⋅个，则lim 1n n a →∞=.2、数列的收敛与发散：若一个数列有极限，则称该数列是收敛的；否则称该数列是发散的. 定理：单调有界的数列必有极限. 例如：1n a n =收敛；()11n n a n=-⋅收敛；()1nn a =-发散；n a n =发散.3、函数的极限：设有函数()f x 和常数0,x A ，如果当x 无限接近于0x 时，()f x 无限接近于A ，则称常数A 是函数()f x 当0x x →时的极限，记作()0lim x x f x A →=或()()0f x A x x →→. 注：（1）可以用+∞或-∞代替0x ，表示x 无限增大或无限减小时()f x 的极限， （2）函数的极限不一定都存在，例如()11x Qf x x Q ∈⎧=⎨-∉⎩.4、极限的运算：若()()00lim ,lim xx x x f x A g x B →→==，则 （1）()()()0lim xx f x g x A B →±=±； （2）()()0lim x x f x g x A B →⋅=⋅； （3）()()()0lim 0x xf x AB g x B→=≠. 推论：①()0lim x x cf x cA →=; ②()()0lim nn x xf x A →=.5、夹逼定理（1）数列中的夹逼定理：设*,n n n a b c n N ≤≤∈，且lim lim n n n n a c a →∞→∞==，那么lim n n b a →∞=. （2）函数中的夹逼定理：设函数,f g 与h 在点0x 的近旁（不包含0x ）满足不等式()()()f x h x g x ≤≤如果()()00lim lim x x x x f x g x A →→==，则()0lim x x h x A →=.6、两个重要极限 （1）0sin lim1x xx→=；（2）1lim 1xx e x →∞⎛⎫+= ⎪⎝⎭.【例1】（1）证明：数列{}n x ：22221111123n x n =+++⋅⋅⋅+是收敛的. （2）证明：数列{}n x ：1111123n x n=+++⋅⋅⋅+是发散的.（1）22022lim 232n n n n n →++++；（2）2222lim 232n n n n n →∞++++；（3）n ；（4）lim n →∞⎛⎫++⋅⋅⋅；（5）()()1321lim 242n n n →∞⋅⋅⋅⋅-⋅⋅⋅⋅.（1）3031lim 11x x x →⎛⎫- ⎪--⎝⎭；（2）322lim 2121x x x x x →+∞⎛⎫- ⎪-+⎝⎭；（3）3131lim 11x x x →⎛⎫- ⎪--⎝⎭；（4）1lim 12xx x →∞⎛⎫+ ⎪⎝⎭.一.定义1.函数的平均变化率：一般地，已知函数()y f x =，01,x x 是其定义域内不同的两点，记()()101000,x x x y y y f x x f x =-=-=+-，则当0x ≠时，商()()00f x x f x yxx+-=称作函数()y f x =在区间[]00,x x x +或[]00,x x x +的平均变化率.2.设函数()y f x =在0x 及其附近有定义，当自变量在0x x =附近改变量为x ∆时，函数值相应的改变()()00y f x x f x ∆=+∆-．如果当x ∆趋近于0时，平均变化率()()00f x x f x yx x+∆-∆=∆∆趋近于一个常数l ，那么常数l 称为函数()f x 在点0x 的瞬时变化率. 记作()()000lim x f x x f x l x ∆→+∆-=∆或当0x ∆→时，()()00f x x f x l x+∆-→∆.3.函数()y f x =在点0x 的瞬时变化率，通常称为()f x 在点0x 处的导数，并记作()0f x '．这时又称()f x 在点0x 处是可导的．于是上述变化过程，可以记作()()()0000limx f x x f x f x x∆→+∆-'=∆．4.如果()f x 在开区间(),a b 内每一点x 都是可导的，则称()f x 在区间(),a b 可导．这样，对开区间(),a b 内每个值x ，都对应一个确定的导数()f x '．于是，在区间(),a b 内，()f x '构成一个新的函数，我们把这个函数称为函数()y f x =的导函数．记为()f x '或y '（或x y '）．导函数通常简称为导数． 注：①x 可正可负.②不是所有函数在每一点都有导数，例如：()f x x =，()11x Qf x x Q∈⎧=⎨-∉⎩.【例4】用定义求下列函数的导函数：（1）()f x c =（c 为常数）；（2）()f x kx b =+（,k b 为常数）；（3）()sin f x x =；（4）()cos f x x =；（5）()ln f x x =.【例5】若函数()f x 在R 上可导，且()'21f =，则()()222lim2h f h f h h→+--=__________.【例6】己知()f x 在0x 处可导，则()()220003limh f x h f x h h→+--=____________．二.导数的运算法则1.()'''f g f g +=+.例如：()2sin '2cos x x x x +=+.2.()'''f g f g fg ⋅=+.例如：()()()22222'''213x x x x x x x x x x ⋅=⋅+⋅=⋅+⋅=.3.2'''f f g fg g g ⎛⎫-= ⎪⎝⎭.例如：2sin cos sin 'x x x x x x -⎛⎫= ⎪⎝⎭.【例7】求下列函数的导函数：（1）cos ln y x x =+；（2）sin y x x =；（3）1y x x=+；（4）tan y x =；（5）21xy x =+；（6）sin ln y x x x =⋅⋅.4.若函数()u g x =与函数()y f u =均可导，则复合函数()()y f g x =可导，且xu x y y u '''=⋅，或记成dy dy dudx du dx=⋅．【例8】求下列函数的导函数：（1）()()221f x x =+；（2）()2sin f x x =；（3）()()2ln 23f x x x =++；（4）()()sin f x a bx c =+；（5）()()22cos 253f x x x =++；（6）()()2sin sin f x x =.【例9】已知函数()()()()12100f x x x x =--⋅⋅⋅-，则()'1f =__________.【例10】证明：若f 是一个恒取正值的可导函数，则()()()()'ln 'f x f x f x =.【例11】求下列函数的导函数：（1）()af x x =，()0x >；（2）()()0,1xf x a a a =>≠；（3）()()g x y f x =，()f x 在它的定义域上恒有()0f x >；（4）()()cos sin xf x x =，0,2x π⎛⎫∈ ⎪⎝⎭；（5）()xx f x x =，()0x >5.设()y f x =在包含0x 的区间I 上连续且严格单调，如果它在0x 处可导，且()0'0f x ≠，那么它的反函数()1x f y -=在()00y f x =处可导，且()()()11''fy f x -=.【例12】求下列函数的导函数：（1）()af x x =；（2）()()0,1xf x a a a =>≠；（3）()arcsin f x x =；（4）()arctan f x x =；6.高阶导数设函数f 在区间I 上可导，那么()()'f x x I ∈在I 上定义了一个函数'f ，称之为f 的导函数.如果'f 在区间I 上可导，那么'f 的导函数()''f ，记为''f 称为f 的二阶导函数.一般的，对任何正整数n N +∈，可以定义f 的导函数()n f .（Leibniz ）设函数f 与g 在区间I 上都有n 阶导数，那么乘积fg 在区间I 上也有n 阶导数，并且()()()()0nn n k kk n k fg C f g -==∑，这里()()00,f f g g ==.【例13】求下列函数的n 阶导函数：（1）()xf x e λ=；（2）()2cos f x x x =（3）()n xf x x e =；【习题1】求下列函数的极限 （1）22251lim 1n n n n →∞+++；（2）220251lim 1n n n n →+++；（3）1123lim 23n n n nn ++→∞++；（4）211lim 31x x x x→---+；（5）201cos lim x xx →-.【习题2】求下列函数的导数（1）5432()5432f x x x x x x =++++；（2）31()f x x =；（3）()ln f x x x =；（4）()3()2f x x =+；（5）1()f x x=；（6）()3()sin 2f x x =+；（7）()ax bf x cx d+=+；（8）()tan ln x f x a bx c dx =+；（9）sin ()xx xf x e =；（10）()f x【习题3】 求()()cos n x e x 和()()sin n x e x .【习题4】若()f x 是定义在R 上的偶函数，且()'0f 存在，则()'0f =___________.【习题5】设()02f x '=，则()()000limh f x h f x h h→+--=（ ）A ．2-B ．2C ．4-D ．4【习题6】设函数()12sin sin2sin n f x a x a x a nx =++⋅⋅⋅+，其中12,,,,n a a a R n N +⋅⋅⋅∈∈. 已知对一切x R ∈，有()sin f x x ≤，证明：1221n a a na ++⋅⋅⋅+≤.。
高中数学极限与连续性
高中数学极限与连续性极限和连续性是高中数学中重要的概念，它们在微积分和数学分析等领域有广泛的应用。
本文将系统介绍高中数学中的极限和连续性，并探讨它们的意义和性质。
一、极限的概念与性质极限是数学中研究函数变化趋势的重要工具，可以用于描述函数在某一点的取值特性。
在高中数学中，我们主要关注函数在自变量趋于某一特定值时的极限。
1.1 极限的定义设函数$f(x)$在$x_0$的某一去心邻域内有定义，常数$L$是给定的，如果对于任意给定的正数$\varepsilon$，都存在正数$\delta$，使得当$0<|x-x_0|<\delta$时，有$|f(x)-L|<\varepsilon$成立，那么我们称$L$是函数$f(x)$当$x$趋于$x_0$时的极限，记作$\lim_{x\to x_0}f(x)=L$。
1.2 极限的性质极限具有以下性质：（1）唯一性：若$\lim_{x\to x_0}f(x)$存在，则极限唯一；（2）局部有界性：若$f(x)$在$x_0$的某一去心邻域内有定义，并且$\lim_{x\to x_0}f(x)=L$存在，则存在正数$M$和$\delta>0$，使得当$0<|x-x_0|<\delta$时，有$|f(x)|<M$；（3）四则运算：设函数$f(x)$和$g(x)$在$x_0$的某一去心邻域内有定义，并且$\lim_{x\to x_0}f(x)=A$，$\lim_{x\to x_0}g(x)=B$存在，则有：a) $\lim_{x\to x_0}[f(x)\pm g(x)]=A\pm B$；b) $\lim_{x\to x_0}[f(x)\cdot g(x)]=A\cdot B$；c) $\lim_{x\to x_0}\left[\frac{f(x)}{g(x)}\right]=\frac{A}{B}$，其中$B\neq 0$；（4）复合函数：若$\lim_{x\to x_0}g(x)=A$存在，且在$x_0$的某一去心邻域内，有$f(g(x))$有定义，则有$\lim_{x\to x_0}f(g(x))=\lim_{t\to A}f(t)$。
高中数学极限的计算与应用技巧解析
高中数学极限的计算与应用技巧解析一、引言数学极限作为高中数学中的重要内容，是数学分析的基础，也是其他数学学科的重要工具之一。
本文将深入探讨高中数学极限的计算与应用技巧，帮助同学们更好地理解与掌握该知识点。
二、基本概念回顾在正式讲解计算与应用技巧之前，我们先回顾一下高中数学极限的基本概念：当自变量趋近于某一特定值时，函数的极限表示函数值的变化趋势。
具体而言，对于函数f(x)，当x趋近于特定值a时，如果存在一个常数L，使得对于任意给定的正实数ε，都存在对应的正实数δ，使得当0 < |x - a| < δ时，有|f(x) - L| < ε成立，那么L就是函数f(x)在x趋近于a时的极限，记作lim(x→a) f(x) = L。
三、计算技巧1. 代入法当函数在某一点存在极限时，可以通过直接将该点的坐标代入函数求解来计算。
例如，计算函数f(x) = 2x + 1在x = 3处的极限，可以直接将x = 3代入函数得到f(3) = 2(3) + 1 = 7。
2. 分子有理化对于一些涉及根式的极限计算，可以使用分子有理化的方法，将具有根式的表达式转化为有理数形式以便计算。
例如，计算函数g(x) =(sqrt(x) - 1) / (x - 1)在x = 1处的极限，可以将分子进行有理化，化简为g(x) = (sqrt(x) - 1) * (sqrt(x) + 1) / ((x - 1) * (sqrt(x) + 1)) = (x - 1) / (x - 1) * (sqrt(x) + 1) = sqrt(x) + 1。
3. 极限的四则运算法则当已知函数f(x)与g(x)分别在x = a处存在极限时，可以采用以下四则运算法则计算复合函数的极限：- 两函数之和的极限等于各个函数的极限之和，即lim(x→a) (f(x) + g(x)) = lim(x→a) f(x) + lim(x→a) g(x)；- 两函数之差的极限等于各个函数的极限之差，即lim(x→a) (f(x) - g(x)) = lim(x→a) f(x) - lim(x→a) g(x)；- 两函数之积的极限等于各个函数的极限之积，即lim(x→a) (f(x) * g(x)) = lim(x→a) f(x) * lim(x→a) g(x)；- 两函数之商的极限等于各个函数的极限之商，即lim(x→a) (f(x) / g(x)) = l im(x→a) f(x) / lim(x→a) g(x)，其中lim(x→a) g(x) ≠ 0。
高中数学极限试题及答案
高中数学极限试题及答案1. 极限的概念（1）若函数\( f(x) \)在点\( x_0 \)的某个去心邻域内有定义，且存在常数\( A \)，使得当\( x \)在\( x_0 \)的去心邻域内且\( x \neq x_0 \)时，都有\( |f(x) - A| < \epsilon \)，则称\( A \)是函数\( f(x) \)在点\( x_0 \)处的极限，记作\( \lim_{x \to x_0}f(x) = A \)。
（2）若\( \lim_{x \to x_0} f(x) = A \)，则称\( f(x) \)在\( x_0 \)处的极限存在，否则称为极限不存在。
2. 极限的运算法则（1）若\( \lim_{x \to x_0} f(x) = A \)，\( \lim_{x \to x_0} g(x) = B \)，则\( \lim_{x \to x_0} (f(x) + g(x)) = A + B \)。
（2）若\( \lim_{x \to x_0} f(x) = A \)，\( \lim_{x \to x_0} g(x) = B \)，则\( \lim_{x \to x_0} (f(x) \cdot g(x)) = A\cdot B \)。
（3）若\( \lim_{x \to x_0} f(x) = A \)，\( \lim_{x \to x_0} g(x) = B \)，则\( \lim_{x \to x_0} (f(x) / g(x)) = A / B \)（前提是\( B \neq 0 \)）。
3. 极限的计算（1）计算极限\( \lim_{x \to 0} \frac{\sin x}{x} \)。
答案：\( \lim_{x \to 0} \frac{\sin x}{x} = 1 \)。
（2）计算极限\( \lim_{x \to 2} (3x^2 - 4x + 2) \)。
高中数学极限公式
高中数学极限公式高中数学中，极限是一个重要的概念。
它在各种数学分支中都有重要的应用，并且是理解和掌握高中数学的基础。
为帮助读者更好地理解和应用极限，下面将介绍一些常用的极限公式和性质。
1.基本极限公式：(1)极限的四则运算法则：a) 如果$\lim_{x \rightarrow a} f(x) = L$，$\lim_{x\rightarrow a} g(x) = M$，那么$\lim_{x \rightarrow a} (f(x) \pm g(x)) = L \pm M$。
b) 如果$\lim_{x \rightarrow a} f(x) = L$，$\lim_{x\rightarrow a} g(x) = M$，那么$\lim_{x \rightarrow a} (f(x)\cdot g(x)) = L \cdot M$。
c) 如果$\lim_{x \rightarrow a} f(x) = L$，$\lim_{x\rightarrow a} g(x) = M$，且$M \neq 0$，那么$\lim_{x \rightarrow a} \left(\frac{f(x)}{g(x)}\right) = \frac{L}{M}$。
(2)常数极限公式：a) $\lim_{x \rightarrow a} k = k$（常数的极限等于它本身）。
b) $\lim_{x \rightarrow a} x = a$（自变量的极限等于它的取值点）。
c) $\lim_{x \rightarrow a} x^n = a^n$（幂函数的极限等于各次幂的极限）。
2.无穷大与无穷小：(1) 无穷大的定义：如果对于任意的正数$M$，都存在正数$\delta$，使得当$0 < ，x-a， < \delta$时，有$，f(x)， > M$，那么我们称函数$f(x)$当$x$趋近于$a$时的极限为无穷大，记为$\lim_{x \rightarrow a} f(x) = +\infty$。
高中数学函数极限的概念及相关题目解析
高中数学函数极限的概念及相关题目解析在高中数学中，函数极限是一个重要的概念。
它不仅在高中数学中占有重要地位，而且在大学数学中也是一个基础和重要的概念。
理解和掌握函数极限的概念对于学生们来说至关重要。
本文将从函数极限的定义、性质以及相关题目解析等方面进行讲解，帮助高中学生和家长更好地理解和应用函数极限。
一、函数极限的定义函数极限是指当自变量趋于某个特定值时，函数的取值趋于某个确定的值。
具体来说，对于函数f(x)，当x趋于无穷大或者某个特定值a时，如果存在一个常数L，使得当x趋于无穷大或者a时，f(x)趋于L，那么我们就称函数f(x)在x趋于无穷大或者a时的极限为L。
二、函数极限的性质1. 函数极限的唯一性：如果函数f(x)在x趋于无穷大或者a时的极限存在，那么它是唯一的。
2. 函数极限的有界性：如果函数f(x)在x趋于无穷大或者a时的极限存在，那么它是有界的。
3. 函数极限的保号性：如果函数f(x)在x趋于无穷大或者a时的极限存在且大于（或小于）0，那么它的函数值在某个邻域内都大于（或小于）0。
三、函数极限的计算方法在计算函数极限时，我们常常会遇到一些特殊的极限形式，如0/0、无穷大/无穷大等。
下面通过具体的题目来说明函数极限的计算方法。
例题1：计算极限lim(x→0)(sinx/x)。
解析：当x趋于0时，sinx/x的极限形式为0/0，这是一个不定型。
我们可以利用泰勒展开或洛必达法则来计算这个极限。
首先，我们可以使用泰勒展开将sinx 展开成x的幂级数，即sinx=x-x^3/3!+x^5/5!-...，那么sinx/x=(x-x^3/3!+x^5/5!-...)/x=1-x^2/3!+x^4/5!-...。
当x趋于0时，高次项的幂都趋于0，因此我们只需要保留x的一次幂的项，即lim(x→0)(sinx/x)=lim(x→0)(1)=1。
例题2：计算极限lim(x→∞)(x/(x+1))。
解析：当x趋于无穷大时，x/(x+1)的极限形式为∞/∞，这也是一个不定型。
高中数学中的极限与函数连续性
高中数学中的极限与函数连续性在高中数学课程中，极限和函数连续性是两个重要的概念。
它们在微积分和数学分析中起着核心作用，对于理解和解决数学问题至关重要。
本文将深入探讨高中数学中的极限和函数连续性。
一、极限极限是数学中的一个基本概念，它用于描述函数在某一点上的趋近情况。
通常来说，我们将自变量趋近于某个特定值，观察函数的表现。
如果函数在该特定值的附近逐渐接近一个确定的值，那么我们称此值为函数在该点的极限。
极限可以用符号表示。
如果当自变量趋近于特定值时，函数值无限接近于一个常数L，我们可以表示为：lim[f(x)] = L (x→a)其中，lim代表极限的意思，f(x)是函数，x→a表示自变量x趋近于a，L是函数f(x)在点a处的极限值。
通过求取极限可以帮助我们研究函数的性质和行为。
二、函数的连续性函数连续性是指函数在整个定义域上的连续性质。
如果一个函数在其定义域上的任意一点处都满足极限存在且与函数值相等的条件，那么我们称该函数在定义域上连续。
在数学中，函数连续性的形式化定义如下：对于函数f(x)，如果满足以下条件，则称其在点a处连续：1. f(a)存在；2. lim[f(x)] = f(a) (x→a)这意味着函数在点a的函数值与极限值相等。
简单来说，函数的连续性要求函数在点a处没有突变或跳跃，它可以平滑地过渡。
连续性是函数在数值计算和解析推导中的重要性质。
三、极限与函数连续性的关系极限和函数连续性有着密切的联系。
实际上，函数在点a处连续的一个重要条件就是其在该点的极限存在且与函数值相等。
具体来说，如果一个函数在点a处连续，那么它的极限存在且等于函数值。
换句话说，如果函数在点a处不满足极限存在或者与函数值不等的条件，那么该函数在点a处就不连续。
举个例子来说明，考虑函数f(x) = 1/x。
在x=0处，这个函数的极限存在，为正无穷或负无穷，但函数在点x=0处并不连续，因为函数在此处的函数值并不等于极限值。
高中数学学习中的极限与导数概念解析
高中数学学习中的极限与导数概念解析在高中数学中，极限和导数都是重要的概念，它们是微积分的基础，也是后续学习数学的关键。
本文将分别对极限和导数进行解析，帮助同学们更好地理解和掌握这两个概念。
首先，我们来探讨一下极限的概念。
极限是一种数学概念，用来描述一个函数或数列在某一点附近的变化情况。
具体来说，当自变量逐渐靠近某个确定的数值时，函数值或数列的值也趋近于某个确定的数。
在数学符号中，我们用lim来表示极限。
例如，lim (n→∞) (1/n) = 0，表示当n无限趋近于正无穷时，1/n的极限是0。
极限在高中数学中的应用非常广泛。
它被用来证明和推导各种数学定理，例如求导和积分等。
同时，在几何学中，极限也被用来描述函数的图像在某一点的切线斜率。
因此，理解和掌握极限的概念对进一步学习数学非常重要。
接下来，我们来讨论导数的概念。
在数学中，导数被定义为函数在某一点的变化速率。
它描述了函数在某一点的附近的变化趋势。
导数常用f'(x)或df(x)/dx来表示，表示函数f(x)对自变量x的变化率。
导数可以帮助我们找出函数的极值点、确定切线斜率以及解决最优化问题等。
导数的计算通常使用导数公式和导数法则。
常见的函数求导公式包括常数函数求导公式、幂函数求导公式、指数函数求导公式、对数函数求导公式和三角函数求导公式等。
通过运用这些公式和法则，我们可以求得各种复杂函数的导数。
了解导数的概念对于数学的深入学习和应用具有重要意义。
在物理学中，导数被广泛应用于描述速度、加速度等物理量的变化。
在经济学和金融学领域，导数被用来描述成本、收益、市场需求曲线等的变化关系。
在生物学和医学领域，导数被应用于描述生长速率、变化趋势和药物浓度的变化等。
在学习极限和导数的过程中，我们还需要注意一些重要的性质和定理。
例如，极限有唯一性和保序性的性质，导数具有线性性、乘积法则、链式法则等等。
了解这些性质和定理可以帮助我们更好地理解和运用极限与导数。
高中数学中的极限概念详解
高中数学中的极限概念详解在高中数学中，极限是一个关键的概念，它为我们理解数学的连续性和趋势提供了基础。
在本文中，我们将详细解释极限的概念、计算方法和应用。
首先，我们来了解极限的定义。
在数学中，极限表示一个函数在自变量无限接近某一特定的值时的趋势。
当自变量趋近于这个特殊值时，函数的取值也会逐渐接近于一个确定的数值。
这个特殊值被称为极限点，而函数在极限点处的取值则称为极限。
数学上用符号“lim”来表示极限，例如lim f(x) = L表示当x趋近于某一值时，f(x)的极限为L。
接下来，我们来看一些常用的极限计算方法。
在高中数学中，有几种常见的方法可以计算极限。
首先是代入法，即将自变量的值代入函数中计算。
如果得到的结果存在一个有限值，那么这个有限值即为函数在该点的极限。
如果得到的结果是无穷大（正无穷大或负无穷大），则说明函数在该点不存在极限。
其次是夹逼定理，它用于计算特定类型的极限。
夹逼定理基于一个原则：如果一个函数在两个连续的点之间被夹在两个其他函数之间，并且这两个函数的极限相等，那么这个函数的极限也等于这个公共极限。
另外还有无穷小量的概念，即当自变量趋近于某一值时，函数取值可以无限接近于零。
利用无穷小的性质，我们可以推导出一些特定类型的极限。
然后，我们来探讨极限的应用。
极限在数学中有广泛的应用，尤其在微积分和解析几何中。
在微积分中，极限是求导和积分的基本工具。
通过极限的概念，我们可以推导出导数的定义并计算各种函数的导数，进而研究函数的变化趋势。
在解析几何中，极限可以用来计算曲线的切线和曲率。
通过求解极限，我们可以确定曲线上某一点的切线斜率以及曲线在该点的曲率大小，从而揭示出曲线的几何性质。
最后，我们来总结一下。
高中数学中的极限概念是我们理解数学中连续性和趋势的基础。
极限的定义为我们提供了一种数学语言来描述函数在特定点的趋势。
我们可以通过代入法、夹逼定理和无穷小量的应用等方法计算极限。
极限的应用广泛，特别是在微积分和解析几何中。
高中数学知识点归纳极限基础知识
高中数学知识点归纳极限基础知识极限是高中数学中重要的概念之一，它不仅在数学中具有重要的应用价值，也为后续学习更深层次的数学知识打下了基础。
本文将对高中数学中的极限基础知识进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这一概念。
1. 函数极限函数极限是极限的一种常见形式，描述了函数在某一点趋于无穷或趋于某一特定值时的性质。
在计算函数极限时，可以使用极限的定义、极限的运算法则以及洛必达法则等方法。
2. 数列极限数列极限是极限的另一种形式，它描述了数列中的元素随着自变量趋于无穷或趋于某一特定值时的变化规律。
计算数列极限时，可以使用数列极限的定义、数列极限的性质以及常用的极限运算法则等方法。
3. 极限的性质极限具有一些基本的性质，对于计算和理解极限有着重要的帮助。
其中包括唯一性、局部有界性、保号性、保序性、夹逼准则等。
这些性质在具体的计算中经常被使用，能够简化计算过程，提高效率。
4. 极限的运算法则极限的运算法则是极限计算的重要工具，它包括了函数极限和数列极限的加法、减法、乘法、除法、乘方等基本运算法则。
熟练掌握这些运算法则可以快速准确地计算各种极限，并解决一些复杂的数学问题。
5. 无穷大与无穷小在极限的计算中，会遇到一些无穷大和无穷小的概念。
无穷大是指当自变量趋于无穷时函数值也趋于无穷大的情况，可以用来描述函数的增长趋势；无穷小是指当自变量趋于某一特定值时函数值趋于零的情况，可以用来描述函数在某一点附近的性质。
6. 极限的应用极限在现实世界中有广泛的应用，例如在物理学、工程学、经济学等领域。
通过对极限的研究和运用，人们可以更准确地描述和分析各种变化过程，找出规律并得出结论。
综上所述，高中数学中的极限基础知识包括函数极限、数列极限、极限的性质与运算法则、无穷大与无穷小以及极限的应用等。
掌握这些知识点，不仅可以帮助同学们理解和解决数学问题，还能为后续学习提供良好的基础。
通过不断巩固和实践，相信同学们能够更好地掌握和运用极限知识，取得优异的成绩。
数学极限思想总结高中
数学极限思想总结高中数学极限思想总结数学极限是数学分析中一个重要的概念，也是高中数学中的一个重要内容。
通过对数列、函数的极限研究，数学家们逐渐发展出了一套严谨的、完整的极限思想体系。
下面将总结数学极限思想的主要内容。
首先是极限的定义和性质。
极限这一概念最早由柯西提出，随后由魏尔斯特拉斯和康托尔等人进一步发展和完善。
数学极限的定义是：对于数列来说，如果数列中的元素无论多么接近某个数值，总有一个位置后的元素与该数值的距离小于任意一个正数；对于函数来说，如果函数在某一点附近的取值可以任意地接近某一特定的值，那么这个特定值就被称为该函数在该点的极限。
根据极限的定义，我们可以得到一系列的性质，如极限的唯一性、有界性、保序性等。
这些性质是数学极限思想的基础。
其次是数列的极限。
数列的极限是高中数学中的重点内容。
数列的极限通过对数列的趋势进行研究，可以帮助我们理解数列的发散、收敛等特性。
通过数列的极限，我们可以推导出一些重要的结论，如单调有界数列的收敛定理、柯西收敛准则等。
通过对数列的极限的研究，我们可以更好地理解无穷大与无穷小的概念，并且应用到其他数学分支中，如微积分、数值计算等领域。
再次是函数的极限。
函数的极限是高中数学课程中的另一个重点内容。
通过对函数的极限的研究，我们可以理解函数在某一点的局部特性，如连续性、可导性等。
函数的极限可以通过极限的代数运算性质进行计算，比如极限的四则运算法则、复合函数的极限等。
函数的极限还可以帮助我们理解函数的图像，如图像的拐点、渐近线等特性。
通过函数的极限，我们可以推导出一些重要的结论，如洛必达法则、泰勒展开等。
最后是极限的应用。
数学极限既有鲜明的理论性，也有重要的实际应用价值。
极限的应用可以帮助我们解决一些实际问题，如求解极限问题、计算定积分等。
通过极限的应用，我们可以理解一些物理、生物等领域中的现象，如速度的极限、微生物的增长极限等。
极限的应用还可以帮助我们进行数值计算，如牛顿迭代法、龙贝格积分法等。
高中数学知识点：极限
高中数学知识点：极限1. 什么是极限？答：极限是一个变量趋近于某一值时（通常是无穷大或无穷小）的过程。
2. 举例说明什么是极限。
答：比如当x趋近于无穷大时，1/x的极限为0。
3. 什么是单侧极限？答：当变量趋近于某一点时，如果左右两侧的极限不相等，那么就存在单侧极限。
4. 什么是无穷小？答：当变量趋近于某一值时，如果该变量趋近于0，那么该变量被称为无穷小。
5. 无穷小与极限有何关系？答：无穷小是用来描述极限过程中变量的行为，也就是当变量趋近于某一值时的表现。
6. 极限存在的条件是什么？答：当左右两侧的极限相等时，极限才存在。
7. 极限不存在的情况有哪些？答：1）当左右两侧的极限不相等时；2）当左右两侧的极限均不存在时。
8. 极限的运算规则有哪些？答：1）极限的加减法：若lim f(x)=a，lim g(x)=b，则lim[f(x)±g(x)]=a±b；2）极限的乘法：若lim f(x)=a，lim g(x)=b，则lim [f(x)g(x)]=ab；3）极限的除法：若lim f(x)=a，lim g(x)=b（b≠0），则lim [f(x)/g(x)]=a/b。
以上规则仅在极限存在的情况下成立。
9. 什么是函数的连续性？答：函数在某一点处连续，当且仅当该点左右两侧的极限相等，且该点处的函数值等于其极限值。
10. 极限的应用有哪些？答：极限在微积分中有广泛的应用，如求导、积分等。
练习题：1. 求limx→1 (x^2-1)/(x-1)。
答：limx→1 (x^2-1)/(x-1) = limx→1 (x+1) = 2。
2. 求limx→∞ (2x+1)/(4x-2)。
答：limx→∞ (2x+1)/(4x-2) = limx→∞ (2+1/x)/(4-2/x) = 1/2。
3. 求极限limx→2 (2x+5)/|x-2|。
答：左极限：limx→2^- (2x+5)/|x-2| = -7/0^- = 无穷大；右极限：limx→2^+ (2x+5)/|x-2| = 9/0^+ = 无穷大。
高中数学中的极限运算解题技巧
高中数学中的极限运算解题技巧数学是一门需要运用逻辑思维和数学原理来解决问题的学科。
在几何、代数、概率等各个领域中，极限运算是数学中重要的概念之一。
在高中数学课程中，学生需要掌握极限运算的解题技巧，以提高数学分析和问题解决的能力。
本文将介绍一些高中数学中的极限运算解题技巧，并提供相应的例题进行讲解。
一、直接法直接法是一种常用的求解极限的方法，当函数在某一点附近存在定义时，可以直接代入数值进行计算。
通过观察函数的性质，可以得到一些有用的结果。
例题1：计算极限lim(x→2) (x^2 + 3x - 2)解析：根据直接法，将x=2代入函数中，得到lim(x→2) (x^2 + 3x -2) = 2^2 + 3×2 - 2 = 10。
二、代入法代入法是求解极限的另一种常用方法，通过将未知的极限值代入函数中，求得函数的极限值。
这种方法通常用于求有界函数的极限。
例题2：计算极限lim(x→0) sin(2x) / x解析：将极限值x=0代入函数sin(2x) / x中，得到lim(x→0) sin(2x) / x = sin(0) / 0。
由于sin(0) = 0，所以lim(x→0) sin(2x) / x = 0。
三、夹逼法夹逼法也是一种常用的求解极限的技巧，适用于无法直接计算的复杂函数。
夹逼法通过将函数夹在两个已知的函数之间，利用已知函数的极限性质来求解未知函数的极限。
例题3：计算极限lim(x→0) x * sin(1 / x)解析：对于极限值lim(x→0) x * sin(1 / x)，可以利用夹逼法来求解。
首先，考虑函数f(x) = x，它的极限为lim(x→0) x = 0。
其次，考虑函数g(x) = sin(1 / x)，由于-1 ≤ sin(1 / x) ≤ 1，所以lim(x→0) sin(1 / x) = 0。
由于f(x) ≤ x * sin(1 / x) ≤ f(x)，根据夹逼法，得到lim(x→0) x *sin(1 / x) = 0。
高中数学极限问题解题思路与例题
高中数学极限问题解题思路与例题在高中数学中，极限问题是一个重要的概念，它在微积分和数学分析等领域中发挥着重要的作用。
解决极限问题需要良好的数学思维和方法，本文将介绍一些常见的解题思路，并通过例题来说明。
一、数列极限问题的解题思路1. 递推法：对于递推数列，通过递推关系式来确定极限。
例如，对于等差数列an=2n+1，可以通过推导和观察得出其极限为无穷大。
2. 逼近法：对于数列an，通过构造逼近数列bn，使得bn与an的差趋近于零，然后求出bn的极限，进而得到an的极限。
例如，在求解数列an=√n的极限时，可以构造逼近数列bn=n，通过求bn的极限等于无穷大，得出an的极限也等于无穷大。
3. 按定义法：对于给定的数列an，根据极限的定义进行证明。
例如，证明数列an=1/n的极限为零，可以通过定义极限的方式来进行推导。
二、函数极限问题的解题思路1. 代入法：当函数在某一点不存在或无法求极限时，可以尝试代入近似值进行计算。
例如，求f(x)=sinx/x在x=0处的极限时，可以通过代入x的近似值0.001、0.0001等进行计算。
2. 夹逼法：对于函数f(x)，如果在某一区间内存在两个函数g(x)和h(x)，且g(x)≤f(x)≤h(x)，并且g(x)和h(x)的极限均为L，则可以推导出f(x)的极限也为L。
例如，在证明函数f(x)=xsin(1/x)在x=0处的极限为零时，可以构造函数g(x)=-|x|和h(x)=|x|，并证明f(x)被夹在g(x)和h(x)之间。
3. 导数法：对于某些特殊的函数，可以通过求导数来求极限。
例如，对于函数f(x)=e^x/x，在x趋近于正无穷时，可以通过求导数得到f'(x)=e^x/x^2，在取极限时，可以得到极限为无穷大。
三、综合例题例题1：求极限lim(n→∞) (√n+1-√n)。
解：对于这个极限问题，我们可以利用有理化的方法进行求解。
首先，我们将式子进行分子有理化，得到(√n+1-√n)×(√n+1+√n)/(√n+1+√n)。
高中数学知识点总结极限与连续性
高中数学知识点总结极限与连续性高中数学知识点总结：极限与连续性在高中数学学习过程中，极限与连续性是非常重要的概念和理论。
它们是分析数学中的基本内容，也是数学推理和问题解决的核心工具。
本文将对高中数学中的极限与连续性进行总结和归纳，帮助读者更好地理解和掌握这些知识点。
一、极限的概念与性质1. 极限的定义极限是指当自变量趋于某个值时，函数取值的趋势或趋近于的值。
对于函数f(x)，当x趋近于a时，若存在实数L，使得对于任意给定的正数ε，总可以找到正数δ，使得当0 < |x - a| < δ时，都有|f(x) - L| < ε成立，则称函数在x趋近于a时极限为L，记作lim┬(x→a)〖f(x)=L〗。
2. 极限的性质（1）极限唯一性：如果极限存在，则极限值唯一。
（2）局部有界性：如果lim┬(x→a)〖f(x)=L〗，则存在一个δ>0，当0 < |x - a| < δ时，f(x)有界。
（3）四则运算法则：设lim┬(x→a)〖f(x)=A，lim┬(x→a)〖g(x)=B〗〗，其中A、B为有限数，常数C为常数，则有：a) lim┬(x→a)[f(x)±g(x)]=A±Bb) lim┬(x→a)[f(x)×g(x)]=A×Bc) lim┬(x→a)[f(x)/g(x)]=A/B，其中B≠0。
3. 左极限与右极限对于函数f(x)，以a为自变量的取值上界时的极限值称为左极限，以a为自变量的取值下界时的极限值称为右极限。
记作lim┬(x→a⁻)f(x)和lim┬(x→a⁺)f(x)，分别对应于x从a左侧和右侧趋近。
二、连续性与间断点1. 连续性的定义连续性是指函数在某个点上没有突变、断裂或跳跃，并且与该点邻近的点上函数值变化相对较小。
对于函数f(x)，如果对于任意给定的ε>0，存在对应的δ>0，使得当0 < |x - a| < δ时，有|f(x)-f(a)|<ε成立，则称函数在点a上连续。
高中数学极限求解技巧
高中数学极限求解技巧高中数学极限求解是高中数学中的重要知识点，也是大学数学中很重要的基础知识。
下面将介绍一些高中数学极限求解的技巧。
一、基本极限1. 基本极限一：当x趋于无穷大时，a) 若a>0，则lim(x→∞)a^x=∞b) 若0<a<1，则lim(x→∞)a^x=0c) 若a=1，则lim(x→∞)a^x=1d) 若a<0，则lim(x→∞)a^x不存在2. 基本极限二：当x趋于0时，a) 若a>0，则lim(x→0)a^x=1b) 若0<a<1，则lim(x→0)a^x=1c) 若a<0，则lim(x→0)a^x不存在3. 基本极限三：当x趋于无穷大时，a) lim(x→∞)(1+x)^1/x=eb) lim(x→∞)(1+1/x)^x=ec) lim(x→∞)(1+1/(nx))^n=e二、极限的四则运算1. 若lim(x→x0)f(x)=A，lim(x→x0)g(x)=B，则a) 若函数f(x)和g(x)在x=x0处连续，则lim(x→x0)[f(x)+g(x)]=A+Bb) 若函数f(x)和g(x)在x=x0处连续，则lim(x→x0)[f(x)-g(x)]=A-Bc) 若函数f(x)和g(x)在x=x0处连续，则lim(x→x0)[f(x)·g(x)]=A·Bd) 若函数f(x)和g(x)在x=x0处连续，并且B≠0，则lim(x→x0)[f(x)/g(x)]=A/B2. 若lim(x→x0)f(x)=A，则a) 若函数f(x)在x=x0处连续，则lim(x→x0)[c·f(x)]=c·A (其中c为常数)b) 若函数f(x)在x=x0处连续，则lim(x→x0)[f(x)^n]=A^n (其中n为整数)c) 若函数f(x)在x=x0处连续，并且A>0，则lim(x →x0)√[f(x)]=√A三、极限存在的判断方法1. 夹逼定理：若存在函数g(x)和h(x)，满足lim(x→x0)g(x)=lim(x→x0)h(x)=A，并且对于x处于x0的邻域内的所有x，有g(x)≤f(x)≤h(x)，则lim(x→x0)f(x)=A。
极限知识点高三数学
极限知识点高三数学在高中数学的学习过程中，极限是一个十分重要且常出现的概念。
它不仅在解题过程中起到关键作用，而且在数学的其他分支中也有广泛的应用。
本文将重点介绍高三数学中的极限知识点，帮助同学们更好地理解和掌握这一概念。
一、极限的定义极限是指当自变量趋近于某个值时，函数值的变化趋势。
一般来说，我们用符号“lim”加上一个表达式来表示极限。
例如lim(x→a)f(x)表示当自变量x趋近于a时，函数f(x)的极限。
二、常见的极限运算法则1. 有界性定理：如果一个函数在一个区间内有定义并且有界，那么它在这个区间内必有极限。
2. 四则运算法则：对于两个函数f(x)和g(x)，如果lim(x→a)f(x)和lim(x→a)g(x)存在且有限，则有以下极限运算法则：(1) lim(x→a)(f(x)+g(x)) = lim(x→a)f(x) + lim(x→a)g(x)(2) lim(x→a)(f(x)-g(x)) = lim(x→a)f(x) - lim(x→a)g(x)(3) lim(x→a)(f(x)g(x)) = lim(x→a)f(x) × lim(x→a)g(x)(4) lim(x→a)(f(x)/g(x)) = lim(x→a)f(x) / lim(x→a)g(x) (前提：lim(x→a)g(x) ≠ 0)3. 复合函数极限法则：设y=f[g(x)]为由f(u)和g(x)构成的复合函数，其中lim(x→a)g(x)=b，lim(u→b)f(u)=L，则有lim(x→a)f[g(x)]=L。
4. 已知函数极限与极限运算法则可以联合使用。
例如，如果lim(x→a)f(x)=A，lim(x→a)g(x)=B，则有lim(x→a)(f(x)^g(x))=A^B。
三、例题分析为了更好地理解和掌握极限的应用，我们来看几个例题：例题1：求极限lim(x→0)(sinx/x)。
解析：由于在x→0时，sinx和x都趋近于0，我们可以利用泰勒级数展开来计算该极限。
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1.特殊数列的极限
（1） .
（2） .
（3） （ 无穷等比数列 ( )的和）.
2.函数的极限定理
.
3.函数的夹逼性定理
如果函数f(x)，g(x)，h(x)在点x0的附近满足：
（1） ;
（2） （常数）,
则 .本定理对于单侧极限和， （ ）；
（2） ， .
5.两个重要的极限
（1） ；
（2） (e=…).
6.函数极限的四则运算法则
若 ， ，则
(1) ；
(2) ;
(3) .
7.数列极限的四则运算法则
若 ，则
(1) ；
(2) ；
(3)
(4) (c是常数).
四．基本方法和数学思想
1.与自然数有关的命题常用数学归纳法证明，其步骤是：（1）验证命题对于第一个自然数n＝n0(k≥n0)时成立；(2)假设n=k时成立，从而证明当n=k+1时命题也成立，（3）得出结论。数学归纳法是一种完全归纳法，其中两步在推理中的作用是：第一步是递推的基础，第二步是递推的依据，二者缺一不可。第二步证明时要一凑假设，二凑结论；
3.函数的极限：
（1）当x趋向于无穷大时，函数的极限为a
（2）当 时函数的极限为a :
（3）掌握函数极限的四则运算法则；
4.函数的连续性：（1）如果对函数f(x)在点x=x0处及其附近有定义，而且还有 ，就说函数f(x)在点x0处连续；（2）若f(x)与g(x)都在点x0处连续，则f(x)±g(x),f(x)g(x), (g(x)≠0)也在点x0处连续；（3）若u(x)在点x0处连续，且f(u)在u0=u(x0)处连续，则复合函数f[u(x)]在点x0处也连续；
2.数列极限（1）掌握数列极限的直观描述性定义；（2）掌握数列极限的四则运算法则，注意其适用条件：一是数列｛an｝{bn}的极限都存在；二是仅适用于有限个数列的和、差、积、商，对于无限个数列的和（或积），应先求和（或积），再求极限；（3）常用的几个数列极限： （C为常数）； ， （ <1,q为常数）; (4)无穷递缩等比数列各项和公式 （0< ）;
高中数学极限
回归课本极限
一．考试内容：
教学归纳法.数学归纳法应用.
数列的极限.
函数的极限.根限的四则运算.函数的连续性.
二．考试要求：
(1)理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.
(2)了解数列极限和函数极限的概念.
(3)掌握极限的四则运算法则；会求某些数列与函数的极限.
(4)了解函数连续的意义，了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质.
5.初等函数的连续性：①指数函数、对数函数、三角函数等都属于基初等函数,基本初等函数在定义域内每一点处都连续;②基本初等函数及常数函数经有限次四则运算和复合后所得到的函数,都是初等函数.初等函数在定义域内每一点处都连续;③连续函数的极限运算:如果函数在点x0处有极限，那么 ；