议论文结尾作用
议论文开头与结尾
6、比——通过对比来阐明事理
例：一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成 长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的 事。但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风扇 猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死， 那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这 么大的差别？很明显，是环境不同造成的。人也 生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同， 这就是古人所说的"近朱者赤，近墨者黑"。《近 朱者赤，近墨者黑》
议论文的开头与结尾
一、议论文开头 （一）开头的特点 文章的开头要像“凤头”。开头应具备的两 个特点——短小、漂亮。 短小，便于让读者了解论点或论题，从而把 握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。
（二）好的开头标准
第一，要明。 要一下子让读者知道你要说什 么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易 说："首句标其目"，开宗明义。要让读者知道你 在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
（三） 议论文结尾的方法
1、总结法
总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生 动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深 深地吸引、打动着欣赏者。确实，正因为诸此种 种，我更喜欢漫画《截错了》。 ——《我更喜欢漫画<截错了>》
（三） 议论文结尾的方法 2、照应法 （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家 园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山 上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就 是友善！ （ 尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗 争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种— —友善！ （《守卫精神的火种》）
这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理， 生动活泼，增强吸引力。
5、释——阐释题目含义破题，引出正论
例：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过， 我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗 意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗 之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。 而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后 一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。 《诗意地生活》
中考现代文阅读议论文考点七：议论文开头或结尾的表达作用 附参考答案解析
考点七：议论文开头或结尾的表达作用考点七:议论文开头或结尾句的表达作用常见问法:①文中语句有何表达作用?②文章开头有何作用?③文章结尾有何作用?技巧点拨:(1)议论文开头一般有以下作用:①提出中心论点；②引出论题；(以上两个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式,有通过名人名言、名人逸事、趣闻笑话等)③作为论据证明本文的中心论点；④使文章语言生动形象,激发读者的阅读兴趣。
(2)议论文的作用一般有以下作用:①深化中心论点，提出.....的结论；②强调……的中心论点；③希望人们……或发出……号召；④补充论证……其作用是使论证更严密)；⑤总结全文得出中心论点；⑥提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。
考点七：议论文开头或结尾的表达作用【21】一辈子做好一件事（辽宁丹东，16分）⑴台湾著名剧作家、导演李国修，年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。
父亲痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。
李国修深受启发，用毕生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，让他享有“台湾莫里哀”的美名。
对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。
⑵在现实生活中，人们往往认识不到这点的重要性。
他们信奉“艺多不压身”，礼赞“十八般武艺，样样精通”，谁知到头来却落得个“样样涉足，个个平平”的局面，导致“艺多不养家”的尴尬后果。
对普通人来说，这其实是一种必然的结局，因为许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度。
⑶法国作家莫泊桑小时候曾在福楼拜面前自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用1个小时向邻居学习修理汽车，用3个小时来练习踢足球，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鸭，星期天则去乡下种菜。
”说完后一脸得意。
福楼拜听后笑了笑说：“我每天上午用4个小时来读书写作，下午用4个小时来读书写作，晚上，我还会用4个小时来读书写作。
”福楼拜接着问：“你究竟有什么特长，比如有哪样事情你做得特别好？”这下，莫泊桑答不上来了。
议论文开头、结尾和分论点
议论文常见的几种结尾方式——
一、首尾呼应式： 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提 出观点，经过论证，结尾再次照应观点， 强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。 [开头] 自嘲，大致意思是自己开自己的玩 笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能 说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。 [结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家, 还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。 但自嘲确实是一种生活哲学。
爱心像冬天里的太阳，给予我们温暖。 爱心像黑暗中的一道光，给予我们希望。 爱心像困境中出现的一双手，让我们看到 善良。
爱心是牺牲小我，成全大我的感动。 爱心是责任与义务的呼吸。 爱心是无私奉献的壮举。
５ 、语言明确、严密、简洁而有文采。
例： 坚持是支撑生命的希望之柱 是什么——坚持是抵挡风雨的伞
坚持是垒建成功的基石
我富有，因我拥有一份坦然的胸怀 为什么——我富有，因我拥有一份求知的欲望
我富有，因我拥有一份执着的追求
在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子， 发现需要敏锐的慧眼； 怎么样——在珍无珠边 ，的发黑现暗需中要寻持觅久隐的藏耐其心中；的黑 在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放 的花朵，发现需要无惧的勇气。
议论文分论点
拟议论文分论点注意两个“尊重”
• 充分尊重命题者，即认真审题，问 什么答什么；
• 充分尊重阅卷者，书写清晰、工整， 卷面干净、漂亮。（适用于整个卷 面）
“明晰文”“充实文”“文采文”
考场作文阅卷的特定环境要求我们必须 让阅卷老师在很短的时间（甚至就是一 个瞬间）内比较轻松（最好是愉快）地 看明白我们的作文写了些什么，这就要 求我们写：
三、现象导入 列举生活现象，引出中心论点，用这种
方法开头的好处是生动活泼，自然亲切，吸 引读者。
议论文的结尾分析
然而，试问当今，又有多少人寻到了方向？又有多 少人坚定了本心？你会不会因为往来人群的喧哗而迷惘？ 会不会滞步不前而迷惑？人是种群居动物，这种情况下， 人们往往会选择随着人群走 ，可这样做，内心不会是空 虚的吗？内心总会有个声音在告诉你，这不对。 那么，寻找，坚持，审视吧。 站在这人来人往的街头，想好了吗？准备开始动身吧。 哪个方向？人来的方向？人往的方向？不，摄魂， 使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”, 即富有文采、意蕴深刻的语言。可见，我们 必须在结尾处多下些功夫。分析历年高考满 分范文，我们不难总结出议论文结尾大体有 以下几种方式：
一、首尾呼应式：
开卷有益
[例1] [开头] 自嘲，大致意思是自己开自己的玩 笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明 它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。 [结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家, 还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自 嘲确实是一种生活哲学。 （2005年重庆考生作文《自嘲》） 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提 出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化 主题，使文章首尾圆合，严整完美。
[例2] [开头] 当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟 升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看 到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲 然绽放。 [结尾] 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐 的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下， 看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。 （2007年辽宁卷《今年花胜去年红》） 文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势, 并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的 每一个年轮上傲然绽放。”引出下文对历史的思考。结尾又 以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到 一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅”照应开头， 如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。
语文文章结尾的作用
语文文章结尾的作用导言语文作文是中小学语文教育的重要环节，经常出现在考试、作业和文学创作中。
作文的结尾是文章的收尾部分，起到总结全文、点睛和升华主题的作用，是文章整体的重要组成部分。
本文将探讨语文文章结尾的作用，分析其重要性和技巧。
1. 总结全文在语文文章的结尾部分，作者往往会对全文进行总结，突出主旨和重点。
通过简明扼要地回顾文章的内容，读者可以更加清晰地理解和记忆文章的主题和观点。
同时，全文的总结也可以帮助读者梳理逻辑思路，加深对文章内容的理解。
例如，在一篇议论文中，作者可以在结尾部分回顾论点的论证过程，并再次强调自己的观点。
这样做可以使读者对文章内容有更加深刻的印象，增强论证的力度。
2. 点睛语文文章的结尾部分有时候还可以起到点睛之笔的作用。
通过在结尾处运用特殊的修辞手法、用词或形象的语言表达，可以使文章更加生动、形象，并给读者留下深刻的印象。
在一篇描述文中，结尾部分可以通过运用写景手法，以细腻的描写塑造出绚丽的画面，使读者感受到作者的情感和意境。
在说明文中，结尾部分可以以一句或几句简洁有力的话语，恰如其分地总结出观点和意义，达到点睛的效果。
3. 升华主题语文文章的结尾部分还可以通过升华主题，给读者以深层次的思考和感悟。
通过巧妙的引用、比喻或反问，结尾部分可以使文章的主题更富有思想性和哲理性，引发读者对社会、人生等更深入的思考。
在一篇记叙文或抒情文中，结尾部分可以通过运用寓意深远的反问或比喻，使读者对文章所讲述的故事或情感有更深层次的理解和感悟。
在议论文或说明文中，结尾部分可以通过提出更大的问题或启发读者更深入的思考，引发读者对观点的思辨和思考。
结语总之，语文文章结尾的作用是非常重要的。
一个好的结尾可以使整篇文章更具说服力和感染力，使读者印象深刻，并加深对文章内容的理解和感悟。
在写作过程中，我们应该注重结尾部分的设计，运用适当的技巧和手法，实现总结全文、点睛和升华主题的目的。
只有通过不断的实践和积累，我们才能提高自己的写作水平，使我们的语文作文更加出彩。
议论文开头结尾作用
第四讲议论文开头、结尾的作用一、考点解析1、开头的作用：开门见山，提出中心论点；引用名言引出论点或论题；作为论据证明论点；增添文字趣味，激发读者的阅读兴趣。
2、结尾的作用：深化中心论点；补充论证了……；总结全文，点名论点；强调……的中心论点；提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。
二、课堂实战有才不能任性少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。
北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。
这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。
”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。
“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。
所以，有才一定要珍惜，要用好。
否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。
而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。
古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。
西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。
编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经济赔偿，而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。
同样是才子编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。
所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。
而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。
倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。
议论文第五讲 议论文的段落结构作用
议论文第五讲议论文的段落结构作用议论文的段落结构作用：结构加内容开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。
结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。
学会倾听①数年前，一起医疗纠纷把我推到“风口浪尖”上。
患者家住近郊，很快就有二十来人聚在会议室的门口，吵吵闹闹，人声鼎沸，大有一触即发的火药味。
我提议大家坐下来，请对方不限时地把话说完，医师一方则推举代表限时发言，超时说话要经过对方同意，但一方讲话时，另一方都不得插嘴。
轮到我讲话时，我先介绍自己的姓名和身份，声明我讲话时可以录音录像做笔记，录音录像可以播放，讲话可作告状材料任意引用，决不出尔反尔。
当我十分耐心地听完对方讲话时，发现其中既有对医学的误解、对医师的误会，也不乏对医院工作的中肯之词。
三个小时的交流后，医患纠纷烟消云散，对方甚至留下地址和电话号码邀请我去钓鱼。
干戈玉帛之变，始料未及。
这件事让我明白，在某些场合，会说不如会听。
听清楚你才会明白对方的意图和需求，才知道怎样面对怎样解说。
②其实，无论是“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，还是“四面云山归眼底，万家忧乐到心头”，都是静心倾听的结果。
因此，我们要在生活中学会倾听。
③倾听是一门学问。
做学问要讲规矩，倾听也有规矩。
倾听者必须有同情心，必须专注，必须敏捷。
“同情就意味着理解的一半”(高尔基)，有了同情心，你才会尊重对方，待人以诚。
倾听需要专注，不专注听别人的谈话无异于轻视或侮辱别人。
专注的倾听对于倾诉者来说是一种无形的褒奖，从专注的倾听中流露出来的真诚和善意，比任何药物都更有抚慰作用。
要边听边想，分析综合既要抓住对方在倾诉中流露出来的闪光点，加以引用夸奖和张扬又要留意其中的纰漏和谬误，以便适度疏导或批评。
这就需要缜密，也要掌握分寸。
④倾听也是一种艺术。
作为艺术，倾听也讲技巧。
倾听者必须保持平静的心态、坦诚的胸怀，并拥有符合要求的体态语言。
倾听时或上身前倾，平视对方，或俯身侧耳，紧闭双唇，洗耳恭听。
议论文常见题型及答题技巧
1.议论文题目分析(1)作用分析:点明论点,交代论题。
方法:主谓短语和动宾短语一般是论点,如:“珍惜××”“学会××”“继续保持艰苦奋斗的作风”。
并列短语一般论述事物之间的关系,如:“想和做”“成与败”。
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
(2)效果分析:点明了文章论述的内容,明确了文章论点,运用比喻,生动形象地提出了论点等。
2.议论文开头的作用:(1)开门见山,提出中心论点。
(2)针对现实中的某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很强的针对性一点。
(3)引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的强论据。
(4)由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例证明论点的论据。
(5)摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子(6)以比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。
3.议论文结尾的作用:(1)深化中心论点,提出……的结论。
(2)强调……的中心论点。
(3)发出……的号召或希望人们……。
(4)补充论证了……(其作用是使论证更严密)。
(5)总结全文,得出中心论点。
(6)提出问题,发人深思,启发人去关注或思考某个问题。
4.议论文语言特点分析。
议论文语言特点分析的角度比较固定,一般有两个角度：(1)语言特点。
简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。
(2)语体特点。
语体特点,就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
必须特别注意的事项是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
常用句式:这个词体现了议论文语言的严密性。
5.议论文写作特点分析。
议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法等。
(1)修辞。
比喻:把××比作××,形象生动,把抽象的道理形象化,有力地论述了××论点,便于读者理解和接受。
高考议论文写作——结尾
收尾——高调的谢幕
俗话说：“编筐编篓，全在收口。” 议论文的结尾是延伸文意收束全文的关 键，是对论点的充分显示和升华，也是 衡量考生写作水平的标尺，在高考作文 阅卷中起着至关重要的作用，好的结尾 必然使文章整体结构更加严谨自然、完 整统一，必然使文章的内容和主旨更加 深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十 分重要，切不能掉以轻心。
不要轻易说“不”，哪怕曾经如何繁荣 昌盛一时。无法忘记清朝，那一段用血铸成 的闭关锁国的历史。曾经，我们繁荣昌盛， 是世界著名的商品都会；曾经，我们拥有许 多外国人梦寐以求的财富；曾经，我们受世 人瞩目，中华之物受世人垂涎。但我们却 “聪明”地关起了大门，锁住了自己，认为 天朝地大物博，应有尽有。对一切外来文化、 外来技术都轻易说“不”，并将其称为奇淫 洋技。因为轻易说“不”，我们拒绝了太多 有利的东西，也错过了太多美好的机遇，于 是，在短短不到几十年的时间里，我们竟落 后了一百多年！
高考满分作文《勿以好恶论断之》的结尾
照 应 题 目
思考：本段结尾可以分为几层意思？分 别阐述什么内容？
设 问 起 比 兴 参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依
赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么 呢？我认为应该是诚信。 排 …… 观点作答 比 强 不管你是什么人，不管你干什么事，不 调 管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙 照应比兴 的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有—— 诚信。 照应观点
三 段
总结归纳式
写法千千万 万法源一本
开头： 明明白白总论点 ，清清楚楚是议论。 破题方法： ①阐释；②对比；③设问；④假设。
结尾：高调回眸谢幕去，入木三分见识来。 表现形式： ①意犹未尽；②设问共鸣；③引用名 言；④号召劝诫。
号召劝诫式
议论文的结尾
议论文的结尾一、导语人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。
好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。
二、作文结尾基本要求1、点明中心。
2、首尾呼应。
3、富有意蕴。
三、结尾常见错误1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。
2、公式化，空喊口号，没有真情实感。
3、收束过早，点题不透。
四、议论文结尾大体有以下几种方式：1、首尾呼应式：例1、[开头] 自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。
不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。
自嘲是一种生活哲学。
[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。
但自嘲确实是一种生活哲学。
——2005年重庆考生作文《自嘲》技巧点拨：首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。
例2、 [开头] 当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
[结尾] 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅——《今年花胜去年红》点评：文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势,并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
”引出下文对历史的思考。
结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅”照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。
例３、[开头]人生是在一匹素锦上描绘自我，身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推敲。
议论文结尾作用
议论文结尾作用
议论文的结尾是整篇文章的结束部分，其作用可以归纳为以下几点：
1. 总结文章观点：结尾部分可以对整篇文章进行总结，强调或重申文章的中心思想和观点。
这有助于让读者更清晰地理解作者的立场和论点。
2. 强调重点信息：结尾部分可以再次强调文章中的重要信息或论据，以便读者能够更加深刻地记住这些关键内容。
3. 结束归纳：结尾部分可以对文章中的主要论述进行归纳和总结，给读者留下一个完整和清晰的印象。
4. 启示或展望未来：有时候，结尾部分可以给读者一些启示或展望未来的建议。
这可以让读者思考该话题的进一步发展，或者提出一些解决问题的措施。
5. 结束的感受或态度：结尾部分可以表达作者对话题的态度或情感。
这可以让读者更加深入地理解作者的立场，并在情感上与作者产生共鸣。
总的来说，议论文的结尾部分旨在给读者一个完整的结束，强调中心思想和重点信息，并为读者提供一些思考和启示。
一个好的结尾可以给人以深刻的印象，并让读者在文章结束后仍然保持着思考和讨论的动力。
议论文的结尾
一、谈心式结尾在结尾处用真切、朴实的语言，以谈心的方式，告诉人应该怎么样，不应该怎么样，这种方式容易引起情感上的共鸣，易于接受。
例如，福建卷考生作文《偶然？必然》结尾：“事实上，人人都是生活的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。
让我们睁开灵动的智慧的双眼，寻找那一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的华丽转身”。
甘肃卷考生作文《等待》结尾：“亲爱的朋友们，请放慢你过于匆忙的脚步，试着学会等待，鼓足勇气耐心地、自信地等待，也许你也会像老鹰一样获得意外的收获”！二、启迪性结尾在文章结尾处写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，给人留下思考的余地，使文章显得含蓄蕴藉，意味绵长。
黑龙江卷考生作文《春风拂柳花自开寒气袭人雪自埋》结尾：“……在生命的旅途中，我们可以欣赏自然沿途风景，也必定会经历坎坷，任晓风唤醒绿意，凭阳光驱散黑暗，让生命的美好自然呈现”三、引人深思式结尾在文章的结尾采用反问句的形式来收束全文，它能够引发读者更为冷静而深沉的思考。
如江苏卷考生作文《绿色生活》结尾：“对于绿色生活，我们不能面面俱到，但我们可以量力而为，可以用少污染少浪费来减轻环境的压力，可以告诉朋友邻居少用一个塑料袋。
……如果能够用平等的眼光客观地看问题，这些生活中的小事又何尝不是绿色生活的一部分”？江苏卷考生作文《品味时尚》结尾：“热爱经典，因为它的美丽，它的雅致；拒绝“时尚”，因为它的浮躁，它的伪善。
苏东坡一生与“时尚”无缘，但他依旧传下光耀千古的名篇，万世留香；辜鸿铭一世也与“时尚”无缘，但他依然为中外学者铭记，终成一代狂世怪杰。
……今天的我们，难道愿意随“时”之波，逐“尚”之流，引领今天的“时尚”，成为明天的笑柄”？四、诗情画意式结尾用精彩的语言在结尾描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到饱含意蕴、令人回味的效果。
山东卷考生作文《见证》结尾：“古道西风，夕阳西下，一片胡杨林在地平线上突兀而起。
议论文结尾
即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解， 即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解，发 表评议， 不仅文采斐然，而且给人启迪， 表评议，儆戒世人 。不仅文采斐然，而且给人启迪， 引人深思。 引人深思。 故乡》 例1、 、 《故乡》 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 便成了路。 便成了路。 这段话含蓄、深刻，一语双关。 这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创 造新生活勇敢地开辟道路， 造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到 升华，体现了鲁迅“ 的战斗精神。 升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
一、首尾呼应式： 首尾呼应式：
[例1] 例 [开头 自嘲，大致意思是自己开自己的玩 开头] 开头 自嘲， 不过要真探讨起来， 笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它 的内涵了。自嘲是一种生活哲学。 的内涵了。自嘲是一种生活哲学。 [结尾 究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家, 结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家 结尾 究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家 还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。 还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲 确实是一种生活哲学。 确实是一种生活哲学。 2005年重庆考生作文《自嘲》 年重庆考生作文《 年重庆考生作文 自嘲》 首尾呼应是作文构思的惯用手法， 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出 观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题， 观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题， 使文章首尾圆合，严整完美。 使文章首尾圆合，严整完美。
[例2] 例 [开头 古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。 开头] 古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。 开头 [结尾 结尾] 结尾 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世 不识庐山真面目， 不识庐山真面目 只缘身在此山中。 事变化多端， 观念繁杂无比。 事变化多端 ， 观念繁杂无比 。 我们不一定都要 像陶渊明一样“ 像陶渊明一样 “ 出 ” ， 也不一定都要像李白一 而是要万物归于一心。 俗话说得好， 样 “ 入 ” ， 而是要万物归于一心 。 俗话说得好 ， 心静自然凉” 只要内心真诚、 纯净， “ 心静自然凉 ” 只要内心真诚 、 纯净 ， 又何会 理会污浊的俗事呢？ 我们不妨静下心来： 理会污浊的俗事呢 ？ 我们不妨静下心来 ： 大隐 隐 于 市 。 大隐隐于市》 《大隐隐于市》
关于议论文开头和结尾的考查题目讲解训练
论点提出的几种方式的好处
直截了当
• 1）开门见山，直接提出中心论点。
有针对性
• 2）交代背景，说明写作的目的和原因后提出。
• 3）以设问形式提出。 引起读者的注意和思考，引出下文。
• 4）摆出日常生活现象后稍加分析提出论点。结合实际，有针
• 5）由某个故事或事例引出论点。引起读者的 对性，有说服力
物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位
置，绽放属于自己的光彩。
文章第一段有什么作用？
用虎、鱼、驼、雁作类比，引出“生命的玄机是找到自己的位 置，绽放属于自己的光彩”的观点，引出下文的论述。
目
02
论点提出的方式
录
议论文论点提出的方式
文章的中心论点是怎么提出来的？ 开门见山直接提出来的。
结尾的作用 发出号召，总结全文，重申并深化观点。
议论文最后一段作用总结
• 1.总结全文。 • 2.发出……的号召提出呼唤。 • 3.强调……的中心论点。 • 4.深化中心论点。 • 5.总结推出中心论点。 • 6.补充论证了……（使论证更严密。） • 7.提出问题，发人深思，引发人去关注或思考某个问题。 • ……
议论文最后一段有什么作用？
• 6.补充论证了……（使论证更严密。） • “我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民
族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。” • 7.提出问题，发人深思，引发人去关注或思考某个问题。 • “ 叛逆和疯狂的青春当然可以，你们只不过是过早了预支了。任何事情都
议论文论点提出的方式
• 1）开门见山，直接提出中心论点。 • 2）交代背景，说明写作的目的和原因后提出。 • 3）以设问形式提出。 • 4）摆出日常生活现象后稍加分析提出论点。 • 5）由某个故事或事例引出论点。 • 6）引用名句经典提出论点。 • 7）摆事实讲道理后归结论点。 • 8）有的是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心
议论文开头段结尾段的作用
得道多助，失道寡助
• 天时不如地利，地利不如人和。 • 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必
有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
• 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 也，委而去之，是地利不如人和也。
• 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不 以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚 畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所 畔，故君子有不战，战必胜矣。
• ①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学 会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长 的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙 声。”
•
论诚信
• 孔子曰:“人无信不立。”俗语也说： “君子一言，驷马难追。”可见，重信 誉、守诚信是多么重要。
第四类：议论文以设问开头的作用
• 答题思路： • 一、引出文章的中心论点或论题。 • 二、如果有名言警句，名言警句做道理论据证
第二类： 开头段是事例（现象、故事、报道）的作用 答题思路：
1、由……事例引出……的论题或中心论点 2、事例是文章的事实论据，用来证明中心 论点。 3、增强文章的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
只有负责才能自责 在报上读到一则简讯，报道日本一位女科 学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染 的疯牛病。这在经济上造成很大损失，也造成 较严重的影响。她自责，并自杀了。她才29岁。 在我看来，自杀是完全不必要的。但是，她那 种自责精神，应当说是难得的、可贵的。只有
第三类： 开头段是名言警句诗歌格言等的作用：
• 答题思路： • 一、由……的名言点明或引出文章……中心论
点（论题）。
• 二、名言作为道理论据证明中心论点。 • 三、增加文采，激发读者阅读兴趣。
08议论文：首尾作用(师)
议论文：首尾作用【知识解说】议论文开头和结尾在文中的作用比较特殊，且开头的作用经常被考查到，所以将这个主题专做一讲。
议论文的开头大致有两种方式，一是开门见山，直接提出论题或论点；二是以某种方式引出论题或论点。
考题中常见的是第二种情况。
所以开头段的作用的答题方式是：①概括内容，指出其特点（如引用古诗、名言、故事，用设问句，等等）；②引出本文论题XX或论点XX；③引起读者阅读兴趣/（对XX问题的）思考。
（④还需要思考开头是否能作为论据证明论点，或是否照应标题、与下文是否有其他关系。
）议论文的结尾有这么几种情况：总结全文，得出结论，重申论点，发出号召，补充论证，前后照应。
【例题精讲】（22一模·浦东区）（进才）敢于推翻自己①据传苏轼有一次去拜访王安石，正巧赶上他外出没在屋。
苏轼看到桌上留有“明月当空叫，黄犬卧花心”的诗句，使提笔改为“明月当空照，黄犬卧花荫”。
后来苏轼被贬到南方某地，一天，闲来无事的他听见天上有只鸟叫声奇特，便问这是什么鸟，当地人回答：“明月鸟。
”过了不久，他又在庭院中看见经常有一些黄色小虫钻进花心，便问当地人这虫叫什么名字，当地人回答：“黄犬虫。
”苏轼想起改诗的事，不禁汗颜。
②可见，苏轼是敢于推翻自己的。
其实，敢于推翻自己，是不容易的，不过这是可以修炼达成的事。
如果悟得其中的奥妙，必将受益无穷。
③古希腊哲学家苏格拉底说过“未经自省的人生没有意义”。
善于自省，就是更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而敢于推翻自己。
这对一个人的成长成熟有着至关重要的意义。
④很多时候，否定别人容易，推翻自己很难。
不敢于“自我否定”或者不愿意“自我否定”的人，不能正视自身缺点短板，就可能满足于一时的成绩，很难取得长足进步，甚至功亏一篑，走向绝境。
“金无足赤，人无完人”，人生在世，不可能永远不犯错误，也不可能一直处于低谷。
每个人要成长、成才、成功，要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，就应该在不断推翻自己、完善自己中披荆斩棘、奋斗到底。
议论文的开头和结尾
议论文的开头和结尾一、议论文开头、结尾的重要性高考议论文要求考生在关键处多制造些亮点，吸引阅卷老师的目光。
精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。
一个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾，就会使文章光彩夺目，让人见之倾心，顿生好感。
清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。
”一般说来，考场作文要简洁、明快、新颖、别致，切忌长篇大论。
好的开头应具备两个特点——短小、漂亮。
短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文中心；漂亮，才能吸引读者。
“起句当如爆竹，骤响易彻。
”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。
爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。
亮丽的开头固然能使人眼前一亮，引发一睹为快的念想；精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。
好的结尾或总结全文，突出中心；或戛然而止，干净利索；或意在言外，发人深思。
二、好的开头的标准和结尾的基本要求优秀的高考作文，它们的开头大都具有短、雅、快的特点：快速入题，开篇切题，文字简约，新颖别致，文采斐然。
由此看来，好的考场作文开头一般有三个方面的要求：一是要快速引出主题；二是要语言凝练，短小精悍，力争控制在50字左右；三是要有文采，有意蕴。
好的开头的标准：第一，要明。
要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。
要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
第二，要美。
只有美，才能达到吸引读者的目的。
文章开头的美，主要指技巧美，第三，要简。
简洁是明朗的保证。
有的考生在写材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。
既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”——高度概括；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。
议论文结尾的基本要求：①点明中心。
②首尾呼应。
③富有意蕴，即有丰富的内涵，言有尽而意无穷。
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议论文结尾作用
“编筐编篓，重在收口”。
结尾是一篇文章内容发展的必然结果，在文中的位置虽然没有开头那样显赫，但也不容忽视。
俗话说：“头难起，尾难结”，议论文的结尾更“难结”。
那么，如何使一篇议论文的结尾能够收得自然得体，恰到好处呢？
议论文结尾的方法多种多样，根据文体特点，我们介绍几种常用的结尾方法：其一，技巧一：首尾呼应，全文贯通一气，首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。
如果在开头提出论点，迅速入题，那么结尾再次反复，就可以呼应开头，首尾勾联，加强了论证的力度。
一般来说，有什么样的开头，就需要有什么样的结尾。
结尾在内容和语言风格上都应该考虑与开头和谐一致。
这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉.如：
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）其二，总结全文，再现中心论点。
在结尾常见字眼有“总之“、”总而言之“、””因此”等表示结束性的词语。
如：
综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。
雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。
――《说“自强“》
其三，提出希望，发出呼吁号召。
此类结尾可用“愿”字领起自己的希望的内容，也可用“让我们”、“请大家”等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视。
如：
①愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱…… --《论小与大的关系》
②让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！
--《说“毅力”》
其四，妙用修辞，尽显文采飞扬。
修辞手法各有千秋，各有优势。
如果想使观点更有说服力，引用名言警句则可提升你的表达分量；如果你的文章语言华美，生动的比喻会使文章读起来如诗如画；如果文章风格气势磅礴，不妨使用排比、反问和反复，显得铿锵有力，掷地有声；如果抒情味道较浓，感慨颇深，则不妨试试呼告的修辞。
相信它们会给你的文章带来别种风情。
如：
①高尔基曾说过：“天才出于勤奋。
”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
”只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就能在事业上取得巨大的成就。
愿我们每一个人都能体会到“勤”的深刻含义，做一个勤奋者。
《说“勤”》
②“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直;.“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。
那么.就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。
坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，
更加和谐。
--《小议“慎独”》
关于议论文结尾的多种多样，却也没有固定的模式。
只要能够深化主题，使文章结构紧凑，完整严谨，表达有力，什么样的方式都可运用。