高中《高中学习方法探讨》主题班会 (共30张PPT)
合集下载
2023——2024学年高中选科主题班会分析优势 做好高考选科 课件(共33张PPT)
避免盲目跟风
不要盲目跟从他人的选择，而是 要根据自己的实际情况做出决策
。
重视全面发展
选科不仅要考虑自己的兴趣和特 长，还要考虑全面发展的需要， 选择能够拓宽自己知识视野和提
升综合素质的科目。
02 学生自身优势分析
兴趣爱好及特长挖掘
深入探索个人兴趣爱好
通过参与各类活动、课程体验等 方式，发现自身真正感兴趣且擅 长的领域。
录取方式改革
新高考政策下，高校录取不再仅仅依据 高考成绩，而是结合学业水平考试、综 合素质评价等多元化录语文、数学、英语等科目外， 还增加了物理、化学、生物、历史、地理 、政治等多种科目供学生选择。
选科对个人发展影响
1 2 3
发掘个人兴趣与特长
通过选科，学生可以更加深入地了解自己感兴趣 的领域和擅长的科目，进而在未来的学习和工作 中发挥优势。
关的科目进行深入学习。
提高职业竞争力
选择与未来职业相关的科目进行学 习，可以帮助学生在未来的求职过 程中提高竞争力，增加就业机会。
培养职业素养
不同职业对从业者的素养要求不同 ，通过选科可以有针对性地培养学 生的职业素养，提高其适应未来职 业的能力。
树立正确选科观念
理性对待选科
选科不是简单的选择文科或理科 ，而是要根据自己的兴趣、特长 和未来职业规划进行综合考虑。
特长挖掘与培养
针对已表现出的特长，如音乐、 体育、艺术等，进行有针对性的 培养和发展。
结合未来职业规划
将兴趣爱好与未来职业目标相结 合，选择与之相关的学科进行深 入学习。
学习能力及成绩评估
01
02
03
分析学科成绩
通过对各学科成绩的分析 ，了解自身在不同学科领 域的优势与劣势。
高中班会 二十四节气主题班会----详解二十四节气 课件 (30张PPT).ppt
而来的。
第四部分
—中国二十四节气主题班会—
二十四节气起源于黄河流域。人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现利 用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。
04 详解二十四节气
the 24 solar terms
时年意又
24 5
为 立
月
思 ，
04 详解二十四节气
the 24 solar terms
没，，为节为每
到还表小
小年
最 热 ， 全 国 大 部 分 地 区 基 本 符 合 。
不 十 分 热 。 意 指 天 气 开 始 炎 热 ， 但 还
示 炎 热 的 意 思 ， 小 暑 为 小 小 暑 养 生 热
， 月 中 为 大 ， 今 则 热 气 犹 小 也 。 ” 暑
春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨 水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”
04 详解二十四节气
the 24 solar terms
3月5日或6日
惊蛰，是24节气中的第三个 节气。每年3月5日或6日， 太阳到达黄经345度时即为 惊蛰，我国古代将惊蛰分为 三候：“一候桃始华；二候 仓庚（黄鹂）鸣；三候鹰化 为鸠。”
02
反映天气现象
雨水、谷雨、白露、寒露、 霜降、小雪、大雪7个节气
。
03
反映物候现象
惊蛰、清明、小满、芒种四 个节气。
01 二十四节气概述
The origin of Big Chill
从节气的含意，二十四节气又可分为四类
表示寒来暑往变化
立春、春分；立夏、夏至 立秋、秋分；立冬、冬至
象征气温变化 反映降水量
小暑、大暑、处暑、小寒、 大寒
第四部分
—中国二十四节气主题班会—
二十四节气起源于黄河流域。人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现利 用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。
04 详解二十四节气
the 24 solar terms
时年意又
24 5
为 立
月
思 ，
04 详解二十四节气
the 24 solar terms
没，，为节为每
到还表小
小年
最 热 ， 全 国 大 部 分 地 区 基 本 符 合 。
不 十 分 热 。 意 指 天 气 开 始 炎 热 ， 但 还
示 炎 热 的 意 思 ， 小 暑 为 小 小 暑 养 生 热
， 月 中 为 大 ， 今 则 热 气 犹 小 也 。 ” 暑
春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨 水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”
04 详解二十四节气
the 24 solar terms
3月5日或6日
惊蛰，是24节气中的第三个 节气。每年3月5日或6日， 太阳到达黄经345度时即为 惊蛰，我国古代将惊蛰分为 三候：“一候桃始华；二候 仓庚（黄鹂）鸣；三候鹰化 为鸠。”
02
反映天气现象
雨水、谷雨、白露、寒露、 霜降、小雪、大雪7个节气
。
03
反映物候现象
惊蛰、清明、小满、芒种四 个节气。
01 二十四节气概述
The origin of Big Chill
从节气的含意，二十四节气又可分为四类
表示寒来暑往变化
立春、春分；立夏、夏至 立秋、秋分；立冬、冬至
象征气温变化 反映降水量
小暑、大暑、处暑、小寒、 大寒
高中生学习方法高中主题班会通用课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 多元化学习方式的探索
采用多种学习方法
高中生在学习过程中可以尝试多种学习方法，以适应不同的学科和知识 点。例如，对于理科类的学科，可以采用实验、观察和实践的方式进行 学习；对于文科类的学科，可以采用阅读、思考和讨论的方式进行学习。 通过多种学习方法的尝试，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 养成良好的学习习惯
4. 养成良好的学习习惯
01 确定学习目标 02 制定学习计划 03 建立学习习惯
4. 养成良好的学习习惯
确定学习目标
学习前，要明确学习的目标和任务，制定合理的学习计划。可以根据时 间、知识点的难易程度等因素进行合理的安排，以提高学习效率。
4. 养成良好的学习习惯
制定学习计划
1. 目标明确，计划合理
设定明确的学习目标
学习目标的设定应该具体明确，避免模糊和笼统的表述。可以根据自己 的学习需求和兴趣来设定目标，同时要考虑目标的可行性和实际性。
1. 目标明确，计划合理
制定合理的学习计划
学习计划应该根据学习目标来制定，合理分配时间和任务，避免过于紧 张或过于松散的安排。计划要具备可操作性，考虑到个人的学习节奏和 习惯。
LOGO
添加您的艺术公司名称
高中生学习方法
1. 目标明确，计划合理 2. 提高学习效率的方法
3. 多元化学习方式的探索 4. 养成良好的学习习惯
CONTENTS
目 录
1. 目标明确，计划合理
1. 目标明确，计划合理
01 设定明确的学习目标 02 制定合理的学习计划 03 设立明确的学习时间和地点
3. 多元化学习方式的探索
注重综合能力的培养
高中生在学习过程中不仅要注重知识的掌握，还要注重培养综合能力。 综合能力包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。学生可以 通过参加各种学科竞赛、社团活动、实践实习等方式，培养和提升自己 的综合能力。综合能力的培养不仅可以帮助学生更好地应对高中学习的 挑战，还可以为未来的发展打下坚实的基础。
3. 多元化学习方式的探索
采用多种学习方法
高中生在学习过程中可以尝试多种学习方法，以适应不同的学科和知识 点。例如，对于理科类的学科，可以采用实验、观察和实践的方式进行 学习；对于文科类的学科，可以采用阅读、思考和讨论的方式进行学习。 通过多种学习方法的尝试，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 养成良好的学习习惯
4. 养成良好的学习习惯
01 确定学习目标 02 制定学习计划 03 建立学习习惯
4. 养成良好的学习习惯
确定学习目标
学习前，要明确学习的目标和任务，制定合理的学习计划。可以根据时 间、知识点的难易程度等因素进行合理的安排，以提高学习效率。
4. 养成良好的学习习惯
制定学习计划
1. 目标明确，计划合理
设定明确的学习目标
学习目标的设定应该具体明确，避免模糊和笼统的表述。可以根据自己 的学习需求和兴趣来设定目标，同时要考虑目标的可行性和实际性。
1. 目标明确，计划合理
制定合理的学习计划
学习计划应该根据学习目标来制定，合理分配时间和任务，避免过于紧 张或过于松散的安排。计划要具备可操作性，考虑到个人的学习节奏和 习惯。
LOGO
添加您的艺术公司名称
高中生学习方法
1. 目标明确，计划合理 2. 提高学习效率的方法
3. 多元化学习方式的探索 4. 养成良好的学习习惯
CONTENTS
目 录
1. 目标明确，计划合理
1. 目标明确，计划合理
01 设定明确的学习目标 02 制定合理的学习计划 03 设立明确的学习时间和地点
3. 多元化学习方式的探索
注重综合能力的培养
高中生在学习过程中不仅要注重知识的掌握，还要注重培养综合能力。 综合能力包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。学生可以 通过参加各种学科竞赛、社团活动、实践实习等方式，培养和提升自己 的综合能力。综合能力的培养不仅可以帮助学生更好地应对高中学习的 挑战，还可以为未来的发展打下坚实的基础。
《高中学习交流会》班会课件
《高中学习交流会》班会课 件
汇报人： 2023-12-22
目录
• 班会开场 • 学习方法分享 • 学习资源共享 • 学习心态交流 • 互动环节 • 班会总结与闭幕
01
班会开场
班会目的与意义
提升学习动力与兴趣
通过交流学习经验，激发同学们的学 习热情，提高学习动力。
发现并解决学习问题
通过交流，发现学习中存在的问题， 共同探讨解决方案，提高学习效果。
小组讨论
分组讨论学习中遇到的问题及 解决方法。
开场致辞
班主任简短介绍班会目的和流 程。
互动问答
同学们就自己学习中遇到的问 题提问，老师和同学共内容，鼓励同 学们继续努力。
02
学习方法分享
促进同学间交流与合作
提供一个平台，让同学们分享学习心 得，增进彼此了解，加强合作与互助 。
班会参与人员介绍
01
02
03
班主任
负责组织和主持班会，确 保活动顺利进行。
学科老师
提供学习指导，解答疑难 问题。
学生代表
分享学习经验，参与讨论 。
班会流程概览
学习经验分享
学生代表分别分享各学科学习 方法和心得。
汇报人： 2023-12-22
目录
• 班会开场 • 学习方法分享 • 学习资源共享 • 学习心态交流 • 互动环节 • 班会总结与闭幕
01
班会开场
班会目的与意义
提升学习动力与兴趣
通过交流学习经验，激发同学们的学 习热情，提高学习动力。
发现并解决学习问题
通过交流，发现学习中存在的问题， 共同探讨解决方案，提高学习效果。
小组讨论
分组讨论学习中遇到的问题及 解决方法。
开场致辞
班主任简短介绍班会目的和流 程。
互动问答
同学们就自己学习中遇到的问 题提问，老师和同学共内容，鼓励同 学们继续努力。
02
学习方法分享
促进同学间交流与合作
提供一个平台，让同学们分享学习心 得，增进彼此了解，加强合作与互助 。
班会参与人员介绍
01
02
03
班主任
负责组织和主持班会，确 保活动顺利进行。
学科老师
提供学习指导，解答疑难 问题。
学生代表
分享学习经验，参与讨论 。
班会流程概览
学习经验分享
学生代表分别分享各学科学习 方法和心得。
谈谈高中学习方法主题班会课件(共32张PPT)
8、学习毕竟有个体差异，你要学会制定自己的学习计划，了熟于心，然 后坚定的执行，雷打不动。比如每周用5天来完成自己的计划，周一做一 套数学卷，周二对前一天的错误进行改正并强化练习，周三做一套理综， 周五改正并强化。周三作为机动，周日集中训练英语和语文。这只是一 个例子，你可以根据自己的情况来制定计划。当然，前提是老师布置的 作业要在学校就完成。是不是觉得很累？只有这样，你才会有真正的提 高。 9、对于一些反复出现的题目，你可能闭着眼睛都能把答案选上来。但是 请你不要迷醉于这种感觉，高考不会有你做过的题，即使有也可能早就 在一些你容易忽略的地方设下了新的陷阱。所以，所有的题目都当第一 次见到它，细致的审题和缜密的思考什么时候都不为过。不要见到容易 题就血压升高，亢奋至极；也不要见到难题就畏手畏脚，斗志全无。不 过，我也承认，这个说起来容易，做起来很难。
二：如果没有通过竞赛直接保送的希望，那就一门心思朝着高考前进 吧！对此有几点建议： 1：高中只有宝贵的三年，高一坚实的基础是高三轻松应对的绝对保障， 在别人都轻松玩耍的那一年，你要抓紧时间拉开与其他人的差距，要 知道一晃眼就是高三啊！对于打定主意要学文科或者理科的同学，对 于相对的理科或文科科目可以相对放松（为了会考好看点，其实考前 突击一下就可以轻松A，而且会考作用实在不大），而自己决定要学 的学科就一定要开始开启学霸模式了！ 课余时间可以参加英语社团来提升自己的英语水平，或者多背背四级 作文买本高考英语作文背背，扩充扩充词汇等等（到了高三英语作文 也可以拉开一些分数，高考更加明显，高考英语作文全省平均分一般 是10分左右，这块的提升又占时间又难！）（还有别觉得自己连高中 英语词汇都没怎么学就不敢去看四级等等高阶英语，词汇这种东西没 有严格的顺序，你读着背着语感默默地就上去了）
高中研究性学习指南模版(PPT28张)
2、思想上的准备:首先，师生都要对研究性学习 有正确的认识和严肃认真的态度，不要认为是完 成学校的任务，甚至仅仅是填写几张表格应付检 查。其次，还要做好靠自己的努力，利用一切可 以利用的资源，有意识的、主动地收集资料，获 取数据，提炼信息的思想准备。这是研究性学习 中一项耗时、费力、繁琐的主要工作，要做好克 服困难的准备。
2、好“题”应具备的一些特征：一是自己感兴趣： 二是具体，有针对性；三是贴近生活和社会，就在身 边：四是研究角度多，有适合自己的角度；五是研究 所需人、财、物都在力所能及范围内，所需知识、时 间、精力通过努力和统筹都有保证。六是有现实或社 会价值。
三、开题阶段：（3周）
开题阶段应做的几件事： 1、小组论证可行性，明确研究对象，研究 目的及意义； 2、确定初步的研究方法，设计实验及调查 问卷，进行组内分工，明确任务和职责； 3、撰写开题报告。
研究性学习的一般过程
• 立题阶段－－提出、分析问题 • 实施阶段－－解决问题 • 结题阶段－－评价、总结、反思
பைடு நூலகம்
研究性学习课程实施的基本步骤：
准 选 开研 结 总 备 题 题究 题 结 阶 阶 阶阶 阶 、 段 段 段段 段 认
定 学 分 阶 段
一、准备阶段（二周）：
1、理论知识的准备：由指导教师组织学生进行 有关研究性学习的意义、目的、内容、课程的开 设形式以及自身在学习中的角色、任务的教育。
活动方案
• 活动方案 1、召集学生探讨活动内容（原 则以学生的兴趣为出发点） 2、对第一次 活动的内容进行归纳整理提出完整的方案 3、再次召集学生按照活动内容做好活动程 序安排及成员分工4、学生按照活动内容开 展活动 5、对调查采访查询资料进行整理6、 完成探究实验①设计实验方案 ②准备实验 材料③进行实验④做好观察记录⑤……
2、好“题”应具备的一些特征：一是自己感兴趣： 二是具体，有针对性；三是贴近生活和社会，就在身 边：四是研究角度多，有适合自己的角度；五是研究 所需人、财、物都在力所能及范围内，所需知识、时 间、精力通过努力和统筹都有保证。六是有现实或社 会价值。
三、开题阶段：（3周）
开题阶段应做的几件事： 1、小组论证可行性，明确研究对象，研究 目的及意义； 2、确定初步的研究方法，设计实验及调查 问卷，进行组内分工，明确任务和职责； 3、撰写开题报告。
研究性学习的一般过程
• 立题阶段－－提出、分析问题 • 实施阶段－－解决问题 • 结题阶段－－评价、总结、反思
பைடு நூலகம்
研究性学习课程实施的基本步骤：
准 选 开研 结 总 备 题 题究 题 结 阶 阶 阶阶 阶 、 段 段 段段 段 认
定 学 分 阶 段
一、准备阶段（二周）：
1、理论知识的准备：由指导教师组织学生进行 有关研究性学习的意义、目的、内容、课程的开 设形式以及自身在学习中的角色、任务的教育。
活动方案
• 活动方案 1、召集学生探讨活动内容（原 则以学生的兴趣为出发点） 2、对第一次 活动的内容进行归纳整理提出完整的方案 3、再次召集学生按照活动内容做好活动程 序安排及成员分工4、学生按照活动内容开 展活动 5、对调查采访查询资料进行整理6、 完成探究实验①设计实验方案 ②准备实验 材料③进行实验④做好观察记录⑤……
高三主题班会---学习方法PPT课件
及时做好笔记与作业
好记性不如烂比头。记笔记是一种良好 的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记， 不能只听不记，更不能只记不听。可以记 在课本上、教学内容附近，这样记录的内 容不易丢失，又易和教学内容相联系，既 实用，又利于今后复习。布置作业的目的 是巩固学习的知识。多数学生为了完成任 务，不复习就急于做作业，这不利于知识 的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容， 和老师讲课的内容对照一下，看一看是否 一致。这样做等于及时地复习了一遍，然 后再做作业，既快速又能保证作业质量， 达到最佳的学习效果。
惜时如金
被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪 生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出 现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时，还 是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不放。 他每天工作十几个小时，直到实在疲倦，才 在实验室内稍睡一会。由于他每天工作时间 比一般人长得多，相当于延长了生命，所以 在他７９岁时，就宣称自己是135岁的老人 了。
保持好的心态
• 1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定 要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不 气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
• 2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时 就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题 做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹 安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
小故事，大智慧
在印度和泰国，到处可以看到一种 奇怪的现象：一根小小的柱子和一节 细细的链子，居然拴住了一头重达千 斤的大象，为什么会这样呢？因为驯 象人在大象很小的时候就用一条铁链 拴在柱子上，无论它怎么挣扎都无法 挣脱。渐渐的小象习惯了不挣扎，直 到长成大象了，可以轻而易举的挣脱 铁链时，也不挣扎了!
心理小测试
不要盯着不动， 用很正常的眼 神去看
【精品班会资料】励志教育——《成功无捷径_学习当努力》主题班会(共30张ppt)
自主创业
增强自制力
上课认真听讲，及时完成作 业；
独立思考，抓住每分每秒， 提高
个人学习能力。
白领
从事设计方面 的
相信滴水终有汇海之时， 不抛弃，不放弃。
幼师
人生就算跌倒也要豪迈的笑。
职员
笃实好学
我的梦 中国梦
——高三（13）学习、人生目标规划
祭艳丽 分数：460；
分数：500；
师范类本
科
教师
李新 分数：560；
教师，白领
级次：15 王正乾 班次：40；
级次：10；区次：70
分数：480；班次： 30；
二本
王健
级次：400 分数：500；班次：
15；
级次：60
级次：200；
班次：10； 级次：50；区次：
300
本科
张圣发 班次：前进5名次； 班次：前进10；
二本
教师
级次：前进20名次
级次：前进40
石洋 班次：前进5名次； 班次：前进10；
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢 慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了 冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
2
勤奋、持之以恒。学习是一种 艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。
成功无捷径 高考当奋斗
泰安第十九中学 周生厚
班会的背景
1、学习的目的性不强，没 有奋斗目标； 2、学习不刻苦，投机取巧； 3、学习方法不得当，事倍 功半；
班会的目的
1、学会制定奋斗目标； 2、学会采用合理的学习方 法； 3、懂得只有勤奋才能取得 成功，并付诸于实践。
精品高中主题班会教学课件—— 《自律主题班会》课件(共30张PPT)
那10%的人，大都生活在社会的中上层。 他们的共同特点是，那些短期规划不断地 被完成，生活质量稳步上升。他们成为各 行各业不可缺少的专业人士，如医生、律 师、工程师、高级主管等等。
那60%的人，几乎都生活在社会的中 下层面。他们能安稳地生活与工作，但 都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人，他们几乎都生活在 社会的最底层，他们的生活都过得很不 如意，常常失业，靠社会救济，并且常 常在抱怨他人，抱怨社会。
你认为你身边哪一位同学非 常值得你学习（特别是在自律方 面），你能告诉大家吗？
自习课没有老师在的时候，我应 该怎么办？
纪律是一切制度的基石，组织与团 队要能长久，其重要的维系力就是 团队纪律。“纪律可以促使一个人 走上成功之路”。一个成功的人必 定是懂得自律的人，而且也一定是 可以坚持及带动团队遵守纪律的人。
知道在适当的时候自动管制自己的 人就是聪明人。——雨果 哪怕是自己的一点点克制，也会使 人变得强而有力。——高尔基
警告：
不懂得自律、自爱、自 控、自我规划的人将一 事无成,一生一塌糊涂.
听我的没错!
谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁希望自己又呆又傻又愚蠢 谁愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程
1.星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否）
2.做事情容易受情绪或环境的干扰。
（是/否）
3.学习中遇到困难时，常常叫苦连天。
（是/否）
4.明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 （是/否）
5.受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。
（是/否）
6.遭受失败、挫折时，容易悲观失望。
（是/否）
那60%的人，几乎都生活在社会的中 下层面。他们能安稳地生活与工作，但 都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人，他们几乎都生活在 社会的最底层，他们的生活都过得很不 如意，常常失业，靠社会救济，并且常 常在抱怨他人，抱怨社会。
你认为你身边哪一位同学非 常值得你学习（特别是在自律方 面），你能告诉大家吗？
自习课没有老师在的时候，我应 该怎么办？
纪律是一切制度的基石，组织与团 队要能长久，其重要的维系力就是 团队纪律。“纪律可以促使一个人 走上成功之路”。一个成功的人必 定是懂得自律的人，而且也一定是 可以坚持及带动团队遵守纪律的人。
知道在适当的时候自动管制自己的 人就是聪明人。——雨果 哪怕是自己的一点点克制，也会使 人变得强而有力。——高尔基
警告：
不懂得自律、自爱、自 控、自我规划的人将一 事无成,一生一塌糊涂.
听我的没错!
谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁希望自己又呆又傻又愚蠢 谁愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程
1.星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否）
2.做事情容易受情绪或环境的干扰。
（是/否）
3.学习中遇到困难时，常常叫苦连天。
（是/否）
4.明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 （是/否）
5.受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。
（是/否）
6.遭受失败、挫折时，容易悲观失望。
（是/否）
高中学习方法主题班会ppt课件
参与社会实践活动，了解社会现状，增强 社会责任感。
课题研究
实习实训
开展课题研究，培养学生的创新能力和科 研能力。
通过实习实训，提高学生的职业技能和实 践能力。
学习实践的反思与改进
调整学习方法
根据反思结果，调整学习方法，提高学习 效率。
A 反思学习过程
定期反思学习过程，分析学习中的 不足和问题，总结经验教训。
培养思维能力
准备高等教育
高中学习是高等教育的基础，良好的 高中成绩和学术表现有助于学生在高 等教育中取得更好的成绩和更多的机 会。
高中学习不仅仅是记忆知识，更重要 的是培养逻辑思维能力、分析问题和 解决问题的能力。
高中学习的特点
课程设置丰富
高中课程设置丰富多样，包括必 修课和选修课，学生可以根据兴 趣和特长选择适合自己的课程。
B
C
D
持续改进
保持积极的学习态度，不断改进自己的学 习方法和能力，以适应不断变化的学习需 求和未来的职业发展。
寻求反馈与指导
主动寻求老师、同学和行业专家的反馈与 指导，不断改进自己的学习方法和能力。
THANKS
谢谢
习进度。
积极参与课堂
学生需要积极参与课堂讨论， 认真听讲，做好笔记，及时提
问。
做好课后复习
学生需要按时完成作业，做好 课后复习，巩固所学知识。
拓展课外知识
学生需要利用课外时间阅读相 关书籍、文章、报纸等，拓宽
知识面，提高综合素质。
02
CHAPTER
高中学习方法
制定学习计划
制定长期和短期学习计划
长期计划包括整个学期的学习目标，短期计 划包括周学习目标和每日学习任务。
解和记忆，提高学习效果。
高中学习方法主题班会ppt课件
• 但不管怎样，从某种习惯中走出来，就像 金蝉脱壳，是获取新生的一种方式。
• “我们的行为受到品味、 情感、 偏见、 欲望、 爱、恐惧、环境和习惯的影响，其 中最厉害的就是习惯。 ”
精选版
15
•
坐着时身子
不停扭动。
• 很难长时间静坐。
• 容易因外来刺激而分心。
• 在游戏或集体活动中很难遵守秩序。
• 经常在问题未问完就脱口说出答案。
现代人应该具有的能力。
• 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想
对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑
性大，伟人的感染力、教育力，远远超过老师，学生与
大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，
一旦形成习惯，学生会终生精受选版 益。
10
十二个良好的学习习惯
• 4、写的习惯。写日记是一个长期的过程，需要坚持，长
准备过程。通过预习我们能发现自己知识上的薄弱环节，
在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌
脚石”。这样，就会顺利理精解选版 新知识。
11
十二个良好的学习习惯
• 7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长 短不齐、在所难免。所以学生要适应老师，从现在适应 老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不 同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自 我的方式去适应，与老师共同进步。
精选版
9
十二个良好的学习习惯
• 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这
里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少书，记
多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，
注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，
通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
• “我们的行为受到品味、 情感、 偏见、 欲望、 爱、恐惧、环境和习惯的影响，其 中最厉害的就是习惯。 ”
精选版
15
•
坐着时身子
不停扭动。
• 很难长时间静坐。
• 容易因外来刺激而分心。
• 在游戏或集体活动中很难遵守秩序。
• 经常在问题未问完就脱口说出答案。
现代人应该具有的能力。
• 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想
对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑
性大，伟人的感染力、教育力，远远超过老师，学生与
大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，
一旦形成习惯，学生会终生精受选版 益。
10
十二个良好的学习习惯
• 4、写的习惯。写日记是一个长期的过程，需要坚持，长
准备过程。通过预习我们能发现自己知识上的薄弱环节，
在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌
脚石”。这样，就会顺利理精解选版 新知识。
11
十二个良好的学习习惯
• 7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长 短不齐、在所难免。所以学生要适应老师，从现在适应 老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不 同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自 我的方式去适应，与老师共同进步。
精选版
9
十二个良好的学习习惯
• 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这
里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少书，记
多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，
注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，
通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
高中学习方法主题班会ppt课件
不同的学习方法
阅读法
通过阅读理解、记忆知识。
练习法
通过做题巩固知识掌握。
演讲法
通过口头表达，加深记忆和理解。
讲解法
通过向他人讲解，加深理解。
提高记忆力和理解力的技巧
1 使用记忆法
如联想法、分组法等。
3 解析问题核心
掌握问题的关键，便于理解。
2 练习巩固
通过重复练习，加深记忆和理解。
制定学习计划的步骤
高中学习方法主题班会 ppt课件
欢迎大家参加今天的主题班会，我们将探讨高中学习方法的重要性以及一些 实用技巧，让我们的学习更高效、更有成效。
学习方法的重要性
1 个性化学习
找到适合自己的学习方法，可以提高学习效果。
2 节省时间
掌握高效的学习方法，可以节省大量的学习时间。
3 提升记忆力
掌握科学的学习方法，可以提高记忆力和理解力。
如何有效管理时间
设定优先级
将任务按重要性排序，先完成 重要的任务。
合理规划
将时间分配给不同任务，避免 拖延。
避免干扰
将手机等干扰源远离学习环境。
总结和提问时间
小组讨论
与同学一起总结学习内容，相互 提问，加深印象。
提问教师
向老师提问困惑的问题，获得解 下重要知识点。
设定目标
明确学习目标和期望结果。
列出任务
将学习任务分解为具体的小任务。
设定截止日期
为每个任务设定截止日期，确保按时完成。
高效复习和备考的策略
1
积极互动学习
2
与同学互动讨论，巩固知识。
3
复习过程中及时总结
4
进行知识点总结，强化记忆。
制定复习计划
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习
听课
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
我是不是 很认真呢？
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开 朗或产生疑问）
课后复习的四件事
• • • • 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书
尝试回忆
• 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影” • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
• • • • • • • 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、补充书上或老师讲课的不足
预习的功能 • 培养自学能力，有利于将来的 发展
知识更新快，需要终身学习
• 培养自学能力，有利于现在的 学习
不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别
通过预习
• 排除旧知识的阻碍 • 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 • 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面（“加速运动”）
• 方法：要留意体察自然、社会和人生，关 注文化生活，获得许多发现，积累到丰富 的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学 会发现，品味语言，感受作品思想、艺术 的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值 和时代精神；提出自己的新看法。对自己 的新发现，学会不断追问，懂得联想和想 象。对语文基础知识进行系统的梳理对高 中生来说十分重要，从字音、字形、词语、 标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索 文学常识、写作知识等内容，构建起自己 的语文知识结构体系。
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 • 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
做作业的过程
• • • • • • • • 准备工作：预习、上课、课后复习 审题 做题 检查 提高 1、一题多解和一题多想 错题更正 书写工整、条理清晰
怎样做好学习总结
英语：语法和词汇量是两大因素
• 变化：进入高中后，英语教材的内容增 多，跨度大，不像初中一节课就可以把 知识点反复操练到完全掌握，多以更要 注意自学，温故而知新。高中英语非常 侧重培养阅读能力，愈要把所学知识领 过运用对语言、文章的理解之中。这出 了一定的练习之外，还需要大量的自主 阅读。
• 方法：高一，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听 说能力，掌握重要的阅读方法，培养起良好的学 习习惯。高二，坚持听说联系，着重扩大单词和 阅读量，提高语言的综合运用能力。高三，提高 语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提 高解题技巧和应试能力。此外，语法和词汇是学 习英语的两大元素。“语法万能唯一论”和“语 法无用论”都不可取，语法应坚持结合语境中学 习体会。对于词汇的学习应坚持词不离句、句不 离文的原则，在阅读中自主记忆。在初记单词时， 鼓励和结合拼读原则，达到“读其音，知其形” 的境界。另外，要重视听说能力的夯实锻炼，听 过背诵经典课文，主动参与类似英语角的活动等 途径来实现。
数学：耐心+恒心+毅力
• 变化:高中数学在知识的深度、能力的要 求上都比初中有了质的飞跃，内容难度 大、抽象，对问题分析能力的要求高。 所以进入高中后，成绩有所下降是正常 的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当 然，态度决定一切，极有耐心，又有恒 心和毅力，相信是能够把高中数学学好 的。
• 方法：学会听课在高中数学学习中至关重要， 尚可听老师分析问题时，银行注重思路方法， 掌握了原理，以解了就有收获了。记笔记可以 提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到 不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃 力，则要做好课前的预习工作。学数学的本质 是学解题，要学会多问几个为什么。通过反复 思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。 在理科的学习中，树立自学的意识非常重要。 此外，多做练习对学好数学有很大的帮助，但 是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题 海战术。
• 学习文言文最有效的方法是“积累”和 “转化”。积累最好的办法就是背诵，把 若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的 实词意义、虚词应用、公众局势的变化其 实就已经包含其中了。转化是指把课内学 地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基 础上掌握文言文的学习规律和方法，从而 能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 • 此外，学习好语文，光读课本是远远 不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的 计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好 时机，每天至少用半个小时阅读课外书。
• • • • • • 总结：即“大复习” 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用 1、强化记忆 查漏补缺 贯通知识网络
复习注意的问题
• • • • • • 围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管
高中学习方法有窍门
• 即使是中考英语的了满分，一次单 元考试也可能不及格；即使是初中 物理学科的佼佼者，高一物理也可 能学不好。由于高中在学习内容及 对学生要求等方面有诸多不同，不 少人把高一称为衔接的门槛。但只 要掌握了科学的方法，这道坎并不 难跨越。
语文：每天保证半小时阅读
• 变化：高中语文与初中阶段相比有较大 的跳跃，强调学生自主阅读和资助写作， 变“要我读，要我写”为“我要读，我 要写”。 • 因此，学习高中语文，一要善于“发 现”，二要善于“表达”。
高一（8）班主题班会----学法指导
学习的五个环节
预习 听课1 复习2 作业3 总结4
预 习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路 • 复习巩固有关的旧知识、概念 • 找出新课的重点和不理解的内容 • 尝试做预习笔记
三、预习的分类
• 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 • 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） • 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）
听课
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
我是不是 很认真呢？
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开 朗或产生疑问）
课后复习的四件事
• • • • 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书
尝试回忆
• 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影” • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
• • • • • • • 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、补充书上或老师讲课的不足
预习的功能 • 培养自学能力，有利于将来的 发展
知识更新快，需要终身学习
• 培养自学能力，有利于现在的 学习
不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别
通过预习
• 排除旧知识的阻碍 • 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 • 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面（“加速运动”）
• 方法：要留意体察自然、社会和人生，关 注文化生活，获得许多发现，积累到丰富 的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学 会发现，品味语言，感受作品思想、艺术 的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值 和时代精神；提出自己的新看法。对自己 的新发现，学会不断追问，懂得联想和想 象。对语文基础知识进行系统的梳理对高 中生来说十分重要，从字音、字形、词语、 标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索 文学常识、写作知识等内容，构建起自己 的语文知识结构体系。
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 • 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
做作业的过程
• • • • • • • • 准备工作：预习、上课、课后复习 审题 做题 检查 提高 1、一题多解和一题多想 错题更正 书写工整、条理清晰
怎样做好学习总结
英语：语法和词汇量是两大因素
• 变化：进入高中后，英语教材的内容增 多，跨度大，不像初中一节课就可以把 知识点反复操练到完全掌握，多以更要 注意自学，温故而知新。高中英语非常 侧重培养阅读能力，愈要把所学知识领 过运用对语言、文章的理解之中。这出 了一定的练习之外，还需要大量的自主 阅读。
• 方法：高一，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听 说能力，掌握重要的阅读方法，培养起良好的学 习习惯。高二，坚持听说联系，着重扩大单词和 阅读量，提高语言的综合运用能力。高三，提高 语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提 高解题技巧和应试能力。此外，语法和词汇是学 习英语的两大元素。“语法万能唯一论”和“语 法无用论”都不可取，语法应坚持结合语境中学 习体会。对于词汇的学习应坚持词不离句、句不 离文的原则，在阅读中自主记忆。在初记单词时， 鼓励和结合拼读原则，达到“读其音，知其形” 的境界。另外，要重视听说能力的夯实锻炼，听 过背诵经典课文，主动参与类似英语角的活动等 途径来实现。
数学：耐心+恒心+毅力
• 变化:高中数学在知识的深度、能力的要 求上都比初中有了质的飞跃，内容难度 大、抽象，对问题分析能力的要求高。 所以进入高中后，成绩有所下降是正常 的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当 然，态度决定一切，极有耐心，又有恒 心和毅力，相信是能够把高中数学学好 的。
• 方法：学会听课在高中数学学习中至关重要， 尚可听老师分析问题时，银行注重思路方法， 掌握了原理，以解了就有收获了。记笔记可以 提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到 不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃 力，则要做好课前的预习工作。学数学的本质 是学解题，要学会多问几个为什么。通过反复 思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。 在理科的学习中，树立自学的意识非常重要。 此外，多做练习对学好数学有很大的帮助，但 是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题 海战术。
• 学习文言文最有效的方法是“积累”和 “转化”。积累最好的办法就是背诵，把 若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的 实词意义、虚词应用、公众局势的变化其 实就已经包含其中了。转化是指把课内学 地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基 础上掌握文言文的学习规律和方法，从而 能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 • 此外，学习好语文，光读课本是远远 不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的 计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好 时机，每天至少用半个小时阅读课外书。
• • • • • • 总结：即“大复习” 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用 1、强化记忆 查漏补缺 贯通知识网络
复习注意的问题
• • • • • • 围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管
高中学习方法有窍门
• 即使是中考英语的了满分，一次单 元考试也可能不及格；即使是初中 物理学科的佼佼者，高一物理也可 能学不好。由于高中在学习内容及 对学生要求等方面有诸多不同，不 少人把高一称为衔接的门槛。但只 要掌握了科学的方法，这道坎并不 难跨越。
语文：每天保证半小时阅读
• 变化：高中语文与初中阶段相比有较大 的跳跃，强调学生自主阅读和资助写作， 变“要我读，要我写”为“我要读，我 要写”。 • 因此，学习高中语文，一要善于“发 现”，二要善于“表达”。
高一（8）班主题班会----学法指导
学习的五个环节
预习 听课1 复习2 作业3 总结4
预 习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路 • 复习巩固有关的旧知识、概念 • 找出新课的重点和不理解的内容 • 尝试做预习笔记
三、预习的分类
• 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 • 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） • 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）