部编新人教版二年级下册语文第7单元知识梳理

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部编版二年级语文下册第七单元《课文6》知识点梳理

部编版二年级语文下册第七单元《课文6》知识点梳理

【名师课堂】部编版二年级语文下册第七单元《课文6》知识点梳理知识点一:字音精讲1、易读错的字蹲(dūn)寂(jì)寞(mò)罩(zhào)顾(gù)颈(jǐng)露(lù)趴(pā)袜(wà)匆(cōng)蜈(wú)蚣(gōng)卖(mài)牌(pái)吆(yāo)坑(kēng)挺(tǐng)舒(shū)集(jí)播(bō)撒(sā)菌(jūn)灌(guàn)缺(quē)栽(zāi)泳(泳)愣(lèng)博(bó)馆(guǎn)览(lǎn)育(yù)研(yán)究(jiū)哨(shào)诊(zhěn)泪(lèi)树(shù)柜(guì)膝(xī)勺(sháo)读(dú)页(yè)撕(sī)烂(làn)表(biǎo)泣(qì)盘(pán)咸(xián)似(sì)耷(dā)咦(yí)竖(shù)竿(gān)撑(chēng)舞(wǔ)痛(tòng)2、易写错的字膝:左右结构,部首是“月”,读音是“xī”,第一笔是“竖弯”。

商:下面是“八+ 口”,不是“古”。

露:上下结构,部首是“雨”,读音是“lù”,第一笔是“横”,最后一笔是“横”。

店:半包围结构,注意撇要写得长一些。

泉:是上下结构,是“白+ 水”,不是“白+ 小”。

蹲:左右结构,部首是“足”,读音是“dūn”,第一笔是“竖”,最后一笔是“点”。

3、易混淆的多音字sì(似乎) shàn(扇子) lù(露脸) hē(喝水)似扇露喝shì(似的) shān(扇风) lòu(露出) hè(喝彩)dào(倒车) jǐn(尽管) fó(佛像) zhènɡ(挣钱)倒尽佛挣dǎo(倒下) jìn(尽力) fú(仿佛) zhēnɡ(挣扎)4、看拼音写词语ěr duo shàn zi yù dào tù zi hòu lái bùān máo bìng tóu tòng(耳朵) (扇子) (遇到) (兔子) (后来) (不安) (毛病) (头痛) zuì hòu zhǐ yào rén jiā fēi chóng jué dìng shāng diàn mù wū zhōng yú(最后) (只要) (人家) (飞虫) (决定) (商店) (木屋) (终于)wéi jīn xīng qī qīng wā cǎo zǐ yě yā quán shuǐ yīng gāi huā cóng(围巾) (星期) (青蛙) (草籽) (野鸭) (泉水) (应该) (花丛)jìn qíng dào lù máo chóng yè zi mù guāng zhōu yóu gōng fu zhú zi(尽情) (道路) (毛虫) (叶子) (目光) (周游) (工夫) (竹子)fǎng zhī biān zhī zěn yàng xiāo shī shēng yīn huā wén(纺织) (编织) (怎样) (消失) (声音) (花纹)知识点二:字形精讲1、词语听写终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开围巾花纹耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店星期抽丝编织2、分辨形近字倒(倒车)籽(菜籽)破(破坏)知(知识)悄(悄悄)搬(搬走)到(到来)仔(仔细)坡(山坡)织(织布)消(消失)般(一般)抽(抽水)纺(纺织)编(编排)扁(扁担)漫(浪漫)免(免费)油(油菜)访(访问)遍(一遍) 扇(电扇)慢(快慢)兔(兔子)遇(遇见)根(树根)卖(售卖)踮(踮脚)决(口诀)咚(叮咚)偶(偶然)跟(跟头)买(购买)店(商店)决(决定)终(终于)换(交换)期(期末)蛙(青蛙)桶(水桶)夫(夫人)唤(呼唤)欺(欺负)挂(挂画) 痛(痛苦)失(失去)知识点三:词语精讲1、分辨近义词简单——容易匆忙——急忙周围——四周新奇——好奇笨拙——粗苯牢固——坚固2、分辨反义词耷拉——高昂经常——偶尔寂寞——充实简单——复杂舒服——难受周围——中心尽情——拘束笨出——灵巧清醒——糊涂3、把词语补充完整自(言)自(语)一(心)一(意)笨(手)笨(脚)(生)(机)勃勃(尽)(心)竭力(与)(世)隔绝(色)(彩)斑斓(九)牛(二)虎之力4、补充词语(扇子似的)耳朵(长长的)围巾(绿茵茵的)小草(飞舞的)蝴蝶(牢固的)茧屋(尽心竭力的)工作(轻盈的)翅膀(色彩斑斓的)花纹(蓝色的)雾霭舞动(双翅)周游(世界)耐心(等待)采集(草籽)5、填上表示动作的词(卖)围巾(换)招牌(织)口罩(砍)竹子(采)草籽(晒)太阳(盖)房子(扫)地(擦)玻璃(倒)垃圾(摆)桌椅6、填量词一(家)商店一(个)招牌一(条)蜈蚣一(头)老牛一(根)竹子一(对)翅膀一(片)叶子一(条)毛虫一(间)小木屋一(块)牌子7、词语归类(1)“AA地”式的词语:静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地(2)ABB式的词语:绿茵茵红彤彤绿油油白花花黑沉沉紫盈盈(3)AAB式的词语:打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报知识点四:精彩文句1.用加点的字写句子大象有一对大耳朵,像.扇子似的耷拉着。

部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字莺(yīng)堤(dī)醉(zuì)妆(zhuāng)嫩(nèn)触(chù)裹(guǒ)绚(xuàn)丧(sàng)籽(zǐ)龄(líng)茁(zhuó)(2)难写的字村:左部的“木”末笔变成点。

童:“里”中间的竖不要超出上横。

绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。

柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。

局:下面是“”不要写成“可”。

满:左右结构,不要写成上下结构。

(3)多音字散:sǎn(散文) sàn(散步)冲:chòng(冲着)chōng(冲进)吐:tǔ(吐露)tù(吐血)单:dān(单位)shàn(姓单)种:zhòng(种植)zhǒng(种子)处:chù(处长)chǔ(相处)2.词(1)必须掌握的词古诗村居儿童碧玉绿丝绦剪刀冲出寻找姑娘吐出柳枝荡秋千桃花杏花春天野花眼睛鲜花邮递员原来大叔邮局礼物先生东西太太做客惊奇快活去年美好邓爷爷植树引人注目满意休息碧空如洗万里无云格外公园汗珠小心柏树树苗笔直(2)近义词拂—吹似—像归来—回来探出—冒出仔细—细心寻找—寻觅害羞—害臊遮遮掩掩—躲躲藏藏赶紧—赶忙懊丧—懊恼惊奇—惊诧正巧—赶巧绚丽多彩—五彩斑斓快活—快乐五颜六色—五光十色茁壮—强壮格外—分外挑选—选择兴致勃勃—兴高采烈(3)反义词早→晚忙→闲垂下→抬起仔细→马虎害羞→大方探出→缩进赶紧→迟缓懊丧→兴奋惊奇→寻常快活→难过绚丽多彩→暗淡无光万里无云→乌云密布笔直→弯曲引人注目→视而不见休息→忙碌兴致勃勃→无精打采(4)词语归类①AABB式词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚类似的词语:整整齐齐高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈②ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:小心翼翼两手空空白发苍苍③含有数字的四字词语:五颜六色类似的词语:三心二意十全十美七上八下三五成群④动词积累脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天荡秋千⑤量词积累一个包裹一片鲜花一个树坑一棵柏树苗⑥修饰词积累害羞的小姑娘开满鲜花的小路绚丽多彩的鲜花美好的礼物难忘的日子绿油油的小柏树满意的笑容仔细地找惊奇地说精心地挑选⑦形容春天的词语万紫千红万象更新含苞欲放春回大地花红柳绿莺歌燕舞二、佳句积累1.比喻句(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

省级优秀课件-部编版小学语文二年级下册第七单元《二十四节气歌—小暑》杨燕(新)

省级优秀课件-部编版小学语文二年级下册第七单元《二十四节气歌—小暑》杨燕(新)

1、西瓜底部的圈圈,越小越好,相反的, 底部圈圈越大,皮越厚,越难吃。
2、颜色最好挑青绿色,不要雾雾白白的。
3、外皮纹路整齐的,就是好瓜。
4、如果有瓜蒂,要选卷卷的像小猪尾巴一样 的,这样的瓜一般就是新鲜成熟的西瓜。
5、声音略显清脆的西瓜大多是生瓜,而振动 声音略显沉闷就表示西瓜已经成熟了。
小暑谚语 小暑过,每日热三分。
小暑谚语 小暑一声雷,黄梅去又回。
黄梅天
初夏长江中下游流域经 常出现一段持续较长的阴 沉多雨天气。此时,器物 易霉,故称“霉雨”,简 称“霉”;又值江南梅子 黄熟,亦称“梅雨天”或 “黄梅天”。
小暑谚语 小暑一声雷,黄梅去又回。
小暑晒书
据《燕京岁时记》记载, 古时皇宫里会在农历的六月 六日前后举行晒书:把所有 皇家的书籍翻出来,搬到户 外,放在太阳下晒一晒。经 过阳光的曝晒,既能防止潮 湿发霉,也能防止书虫偷偷 地啃食纸张。
小暑时节,吹的风 都带着热气,所以 叫“温风至”。
二候 蟋蟀居宇
天气日渐炎热,蟋 蟀都从田野搬到墙 角下避暑纳凉了。
三候 鹰始鸷( zhì )
鸷,凶猛的意思。老鹰也因为 地面温度太高而改在清凉的高 空中翱翔。
















小暑六月节
(唐)元稹
倏忽温风至, 因循小暑来。 竹喧先觉雨, 山暗已闻雷。 户牖深青霭, 阶庭长绿苔。 鹰鹯新习学, 蟋蟀莫相催。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒
阿拉伯数字代表着 阳历日期,也叫公历、 新历。是1911年辛亥革 命清朝统治被推翻后开 始使用的。

最新人教部编版二年级语文下册第7单元教师用书

最新人教部编版二年级语文下册第7单元教师用书

第七单元想象单元说明本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。

这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元,本单元课文侧重于体现想象之美:《古诗二首》中的想象能让人人情人境;《雾在哪里》中的想象充满童趣;《雪孩子》中的想象美好纯真。

课文选材经典,语言生动,充满儿童隋趣。

本单元的教学重点是“展开想象,获得初步的情感体验”。

教学中要循序渐进,体现指导的层次性。

《古诗二首》可以利用文中插图,引导学生想象诗中描写的画面,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔;《雾在哪里》可以在理解课文内容的基础上,借助课后题,仿照课文句式想象说话,体会雾的顽皮淘气;《雪孩子》可以利用学习伙伴的提示,在想象中续编故事,感受美好的心灵。

本单元在《雪孩子》一课的课后题中,第一次提出了默读的要求,这意味着要进一步发展学生的阅读能力。

默读能提高学生阅读的速度,是一种更常用的阅读方式。

起步阶段的默读训练,主要是引导学生试着做到不出声。

本单元安排了第三次写话练习,以猫和老鼠为话题,引导学生展开想象,续编故事。

猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物,它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。

通过想象类写话,可以培养学生的创新思维,促进个性化表达和有创意的表达。

教学要点和课时安排18古诗二首教材解析《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。

全诗用夸张的手法、绝妙的想象,表达了诗人夜宿山寺,身临高处的独特感受。

前两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸人云,后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近,山寺之高也就不言自明了。

诗人发挥大胆而夸张的想象,极力渲染山寺之奇高,淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。

《敕勒歌》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。

敕勒,当时北方少数民族之一。

民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。

开头交代敕勒川位于阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟。

部编版小学语文二年级下册第七单元整单元集体备课教案

部编版小学语文二年级下册第七单元整单元集体备课教案

第(七)单元学习计划七单元1.会认9个生字;会写8个字;2.正确、流利、有感情的朗读课文, 分角色朗读课文。

(重难点)3.培养从故事中感悟生活的能力。

(重难点)1.会认9个生字;会写8个字;(重点)2.正确、流利、有感情的朗读课文, 分角色朗读课文。

3.初读课文, 整体感知, 了解故事的主要内容。

(难点)3.初读课文,整体感知,了解故事的主要内容。

(难点)1.启发谈话, 说说别人的话对你有多少影响, 引入课题。

2.让学生在全班内交流自己课前收集到的富含哲理的小故事。

3.揭示课题,板书课文题目。

(完成目标一)1.鼓励学生自由朗读课文, 自主认读生字。

2.组织学生小组合作, 交流生字词学习方法。

3.教师出示生字词卡片, 检查学生自学情况, 教学生新字。

(1)指认生字, 交流识字方法。

(2)开火车认读生字。

(3)用生字组词。

(4)指导学生描红、书写。

4.指导学生有感情地朗读课文, 在读中巩固生字, 积累词语。

(完成目标二)1.指名学生朗读课文。

2.标出课文自然段, 了解课文主要内容并思考问题:(1)这篇课文一共有几个自然段?(2)大象的耳朵和其他动物的耳朵有什么不一样?(3)这篇课文告诉了我们什么道理?3.指导学生归纳每段内容, 理清课文层次;(完成目标三)1.总结全文。

2.想一想: 在碰到和大象类似的情况时我们应该怎样做?(完成目标任务三)七单元1.指多名学生分段朗读课文。

2.标出课文自然段, 了解课文主要内容并思考问题:(1)这篇课文一共有几个自然段?(2)蜘蛛为什么要开店, 开店卖什么?(3)为什么蜘蛛在看到蜈蚣后跑回了网上?3.指导学生归纳每段内容, 理清课文大意:(1)蜘蛛开店一开始卖的是什么?蜘蛛开店一开始卖的是口罩。

(2)蜘蛛为什么不卖口罩了, 卖起了围巾?(3)蜘蛛最后为什么又不卖围巾, 卖起了袜子?(完成目标任务三)1.总结本课学习内容。

2.布置作业。

1.学习第一部分。

(第一至第四自然段)请学生自由朗读第一至第四自然段,思考: 蜘蛛的口罩店还开得下去吗?为什么?2.学习第二部分。

新人教部编版小学二年级语文下册识字表:第7单元_识字表_看拼音写生字

新人教部编版小学二年级语文下册识字表:第7单元_识字表_看拼音写生字
diàn dūn jì mò zhào biān gù fū huàn jǐng lù pā
wà cōng wú gōng
课文22:青蛙卖泥塘
mài pái yāo kēng tǐng shū jí bō sā yīn guàn quē
பைடு நூலகம்
zāi yǒng lèng
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第1页
评分标准: 错一个扣2分
《人教版二年级下册》
班级:
学号:
语文园地七
sǎo zhǒu mǒ tuō tǒng
第七单元
姓名:
bò jī
得分:
bō lí
《看拼音写生字练习》
lā jī
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《人教版二年级下册》
班级:
课文19:泪水茶
lèi chú guì xī
学号:
sháo
部编第七单元
姓名:
得分:
dú yè sī làn
《看拼音写生字练习》
biǎo qì pán
bēi xián
课文20:大象的耳朵
sì dā yí
shù gān chēng wǔ tòng fán shàn
课文21:蜘蛛开店

部编版二年级语文下册第七单元考点梳理评价 附答案

部编版二年级语文下册第七单元考点梳理评价 附答案

部编版二年级语文下册第七单元考点梳理评价班级______________ 姓名______________ 时间:40分钟一、字词句基础。

1. [字形]看拼音写词语,把字写漂亮。

2. [易错音]下面词语中,加点字的读音有误的一项是()。

A. 编.织(biān)B. 垃圾.(jī)C. 挣.脱(zhènɡ)D. 缺.少(qiē)3. [字义]“缚”字的意思可能和下面哪个字的意思相近?()A. 扁B. 编C. 傅D. 敷4. [字形]下列哪个字变成偏旁后笔顺发生了变化?()A. 牛B. 土C. 女D. 又5. [词语搭配]下列词语搭配不正确的是哪一项?()A. 新奇的目光B. 轻盈的翅膀C. 飞舞的青蛙D. 绿茵茵的小草6. [字义]“他揭开米缸的盖子,发现里面没有粮食了。

”句子中的“揭”是什么意思?()A. 高举。

B. 揭露。

C. 把覆盖或遮挡的东西拿开。

D. 把附着在物体上的片状物成片取下。

7. [标点符号]给下面的句子加上标点符号,正确的是哪一项?() 咦大象啊你的耳朵怎么耷拉下来了A. ?! ?B. ,, ?C. ?, ?D. ,! ?8. [词语运用]下列加点的词语,运用得不恰当的是哪一项?()A. 他住在深山老林里,与世隔绝....。

B. 弟弟做事总是笨手笨脚....的。

C. 冬天来了,到处呈现出一片生机勃勃....的景象。

D. 我们费了九牛二虎之力......,才把这些重重的书搬到自己的班级。

9. [修辞手法]下列句子中,不是比喻句的是哪一项?()A. 我长得很像我的妈妈。

B. 池塘里的荷叶像一把把绿伞。

C. 春天像一位魔法师,融化了冰雪。

D. 天空中的白云像小绵羊一样朝着我们微笑。

二、积累与背诵。

10. (1)把《二十四节气歌》补充完整。

_____________________清谷天,夏__________芒夏暑__________。

________露____________寒霜降,_______________________小大寒。

部编版二年级语文下册第七单元大单元整体备课

部编版二年级语文下册第七单元大单元整体备课

第__七__单元大单元教学设计学科:语文主备人:执教人:课时教学设计主备人:课时教学设计主备人:还能画呢!看,我们班就有同学把这个故事画了出来!展示学生作品。

板书设计作业与拓展学习设计1.和家人分享这个故事,说说你的收获。

2.搜集小动物耳朵的样子和作用的资料,和同学们分享。

3..推荐阅读:课外阅读《小猪变形记》。

教后反思与改进课时教学设计主备人:课题《蜘蛛开店》课型新授课时第课时学习环节学习内容个性化修改教学内容《蜘蛛开店》教学目标1.认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等10个字,会写“无课时教学设计主备人:学习任务二:角色体验呱呱小剧场活动1:吆喝大赛1.根据角色特点,指导学生读出对话的语气。

2.小组内分角色表演,教师巡回适时指导。

3.学生上台带头饰表演,其他小组点评。

活动2:画一画讲一讲你能把《青蛙卖泥塘》制作成连环画吗?试一试。

可以加入“青蛙栽树”“青蛙种花”“青蛙修路”等情节。

板书设计作业与拓展学习设计1.给身边的人完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。

2.准备一件东西,想一想推荐词,下节课推荐给班里的同学。

(设计意图:课后作业是教与学的汇合点,是对课堂内容的巩固与内化。

)课时教学设计主备人:活动1:梳理情节,回顾故事内容借助三张图片,引导学生梳理故事内容。

活动2:提取信息,完善故事内容活动3:小组合作,讲述故事内容通过梳理文章主要内容,提取重要信息,借助图文提示,尝试讲述故事。

板书设计作业与拓展学习设计1.小毛虫从“笨拙”到“灵巧”经历了一个怎样的过程呢?它做了哪些努力?你想对它说什么呢?2.朗读课文,你在读书的过程中,有什么感悟吗?3.借助板书和图片将故事讲给家长听。

教后反思与改进。

人教部编版语文二年级下册第七单元教案

人教部编版语文二年级下册第七单元教案

人教部编版语文二年级下册第七单元教案学科:语文第七单元单元主题:改变单元课教学设计表教学设计表一:导入1.自由发言。

2.仔细观察。

3.学生齐读课题。

活动二:初读课文,识记生字词1.自由朗读课文,圈画生字,借助拼音读准生字字音。

2.小组交流自学生字词情况。

3.认读生字,识记生字。

4.认识多音字“似、扇”并练习组词。

5.根据结构进行分类。

6.描红、书写。

7.再次朗读课文。

8.根据提示填空。

9.课堂练习。

活动三:整体感知,理清层次1.回顾课文,回答问题:为什么大家都说大象的耳朵有毛病?2.读课文第1自然段,了解大象的耳朵的特点:扇子似的耷拉着。

3.学习课文2-8自然段。

(1)按照要求,自学课文。

(2)小组交流。

(3)汇报交流。

(4)共同梳理。

小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠见到了大象,都要说他的耳朵跟大家不一样,大象也动一:导入1. 同学们,你们平时见到的小动物耳朵是什么样的?2.可是我们再看看大象的耳朵,有什么不一样吗?3.揭示课题,板书课文题目。

活动二:初读课文,识记生字词1.鼓励学生自由朗读课文,自主认读生字。

2.组织学生小组合作,交流生字词学习方法。

3.教师出示生字词卡片,检查学生自学情况,教学生新字。

4.指导学生认识多音字“似、扇”并练习组词。

5.出示会写字。

6.指导书写生字,范写生字“兔、痛、最”。

7.指导学生有感情地朗读课文,在读中巩固生字,积累词语。

8.出示课文主要内容提示,引导学生按课文内容填空。

9.出示小练笔。

活动三:整体感知,理清层次1.回顾课文,出示问题:为什么大家都说大象的耳朵有毛病?。

2.指名读课文第1自然段,指导学生了解大象的耳朵的特点。

3.学习课文2-8自然段。

(1)出示自学要求:读课文第2-8自然段,思考:自由朗读课文第2-8自然段。

思考:其他小动物的耳朵是怎样的?分别有哪些小动物指出大象的耳朵跟大家不一样?请勾出小动物的话。

听了大家的话,大象的心里有了什么变化?(2)指导小组讨论。

最新部编人教版语文二年级下册第7单元《语文园地七》优质课件

最新部编人教版语文二年级下册第7单元《语文园地七》优质课件
小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
41
我积累
节气谚语
立春一日,百草回芽。
雷打立春节,惊蛰雨不歇。
清明前后,种瓜点豆。
芒种火烧天,夏至雨涟涟。
大暑展秋风,秋后热得凶。
秋分早,霜降迟,寒露种麦正当时。
42
我爱阅读
月亮姑娘做衣裳(shang )
自读提示
请同学们自由朗读短文,努力读准字音、读通句子。
43
我爱阅读
3.需重读的字:清、暑、寒、寒。
39
我理解
春雨惊春清谷天:这六个字分别指立春、
雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。
夏满芒夏暑相连:前四个字指的是立夏、
小满、芒种、夏至;“暑相连”指的是小
暑连着大暑。
40
秋处露秋寒霜降:这句话里讲到的节气是立秋、
处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
冬雪雪冬小大寒:这句话里讲到的节气是立冬、
小朋友们,读了短文,你知道《月亮姑娘做衣裳》讲
了什么?你从中了解了哪些知识?
本文想象丰富,将月亮的变化过程(有时细细
的,弯弯的,像眉毛;有时像弯弯的镰刀;有时像
只核桃;有时圆圆的,像一只圆盘)通过“做衣裳”
的故事形象地展现出来,体现了大自然的神奇。
44
我的阅读卡
阅读时间
和谁一起读
1.月亮姑娘做了几次
话做口语交际的例子,引导和启发学生交流学习的体会。
53
三、教材分析:
(一)、关于识字与写字
1、本册认字420个,写字230个。教材安排了许多开放性的识字活动,课文及练习中又有许多渗透性的识字内
容,所识的字几乎是无法精确统计的。这样,达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600~1800、写字

2023-2024年小学语文二年级上册 第7单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)

2023-2024年小学语文二年级上册 第7单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)

部编版二上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错的字上下结构,三点水紧凑,“亡”略扁切:左窄右宽,竖提注意一笔写成。

候:左窄右宽,中间的一竖不要漏写。

敢:右边是反文旁。

野:右边是“予”,不要多加一撇。

步:下面不要写成“少”。

论:右下方是“匕”。

旺:“日”要写得瘦长三、一字组多词。

危(wēi) (危险)(危难)敢(gǎn) (敢于)(果敢)惊(jīng) (惊吓)(吃惊)阴(yīn) (阴天)(阴山)似(sì) (好似)(似乎)野(yě) (山野)(野外)苍(cāng) (白发苍苍)(苍白)茫(máng) (白茫茫)(茫然)于(yú) (于是)(终于)论(lùn) (讨论)(言论)岸(àn) (河岸)(上岸)屋(wū) (房屋)(屋子)切(qiē) (哀切)(斩切)久(jiǔ) (长久)(久远)散(sàn) (分散)(散开)步(bù) (散步)(跑步)唱(chàng)(唱歌)(欢唱)赶(gǎn) (赶走)(赶快)旺(wàng) (兴旺)(旺火)旁(páng) (旁人)(身旁)浑(hún) (浑然天成)(浑水)谁(shuí) (谁的)(是谁)轻(qīng) (轻声)(轻快)汽(qì) (汽油)(汽水)四、多音字。

呀{ya(快去呀) yā(哎呀)露{lù(露珠)lòu(露面)散{sàn(散步)sǎn(散文)奔{bēn(奔跑)bèn(投奔)宿{sù(住宿)xiǔ(半宿)xiù(星宿)五、同音字和形近字久(长久) 步(止步) 汽(汽车) 今(今天) 于(于是) 士(士兵) 夕(夕阳) 止(停止) 气(气体) 令(命令) 干(干净) 土(土地) 于(于是) 步(脚步) 久(永久) 阴(阴天) 茫(茫然) 消(消失) 干(干净) 走(走路) 夕(夕阳) 阳(太阳) 范(范围) 悄(悄悄)六、查字典要查的字部首除去部首有几画组词亏一 2 吃亏亏本申 4 申请重申七、近义词停—止添—加淘气—顽皮无论—不管一切—所有伙伴—朋友浑身—全身悠闲—清闲霎时—瞬间消失—消散八、反义词远—近藏—露暗—亮淘气—乖巧消失—出现激动—平静出现—消失现在—过去悠闲—忙碌九、词语积累不敢惊人相似野外岸边一切船只出现同时水汽浑身旁边出门空地奔跑云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣十、词语解释霎时:霎时间。

部编二下册语文第七单元知识点

部编二下册语文第七单元知识点

部编二下册语文第七单元知识点一、课文内容概述第七单元的主题是《古人类游》,主要讲述了古代人类的旅行和游玩活动。

通过本单元的学习,学生可以了解到古代人类的旅行方式和游玩活动,增加对古代文化的认识和理解。

二、词语解析本单元涉及了一些与旅行和游玩活动相关的词语,下面是其中几个词语的解析:1.甜甜蜜蜜:形容感觉甜蜜愉快。

2.饶有兴趣:形容对某事物感兴趣,充满兴趣。

3.不肯罢休:形容不愿意放弃,坚持到底。

4.捧腹大笑:形容笑得非常开心,笑声连连。

三、学习重点本单元的学习重点主要包括以下几个方面:1. 了解古代人类的旅行方式通过课文的阅读,学生可以了解到古代人类的旅行方式。

古代人旅行的方式主要有徒步旅行、骑马旅行和乘船旅行等。

徒步旅行是最原始的旅行方式,古代人类通常使用步行或者骑着马来进行旅行;骑马旅行在古代被用于长途出行,骑马能够更快地走完较长的距离;而乘船旅行则主要用于水路交通,通过船只来进行旅行。

2. 了解古代人类的游玩活动本单元的课文还介绍了一些古代人类的游玩活动。

古代人类的游玩活动主要有观赏风景、赏花、看戏和钓鱼等。

观赏风景是人们在旅行过程中,欣赏自然景色的活动;赏花则是享受花朵的美丽和芳香;看戏是指观看戏曲、戏剧等表演艺术形式;钓鱼是一种以垂钓为乐的活动,可以在休闲时间放松心情。

3. 掌握相关词语和表达方式在学习本单元的过程中,学生还可以通过课文中的相关词语和表达方式来丰富自己的语言表达能力。

比如,学生可以学会使用形容词来描绘感觉、态度和行为,如甜甜蜜蜜、饶有兴趣、不肯罢休、捧腹大笑等。

通过学习这些词语和表达方式,学生可以提高自己的语言表达能力和写作能力。

四、学习方法与技巧在学习本单元的知识点时,学生可以尝试以下几种学习方法与技巧:1.阅读原文理解课文内容:通过认真阅读课文原文,理解古代人类的旅行方式和游玩活动。

可以边阅读边做标记,理清主要内容和关键词。

2.制作思维导图:可以将课文中的关键内容和词语制作成思维导图,形成层次分明的结构,方便记忆和思考。

部编版小学二年级语文下册第七单元教材分析和学情分析

部编版小学二年级语文下册第七单元教材分析和学情分析

第七单元
教材分析:
本单元安排了四篇童话故事及综合性学习《语文园地七》。

《大象的耳朵》用形象的语言告诉我们做人要相信自己、保持自我、不要盲从的道理;《蜘蛛开店》这篇童话运用生动、有趣的语言讲述了蜘蛛开店结果却吓得跑回网上的故事,让我们感受到做事要踏踏实实,不能畏难退缩,否则什么事也做不好;《青蛙卖泥塘》通过青蛙用勤劳的双手改变泥塘环境的事,告诉我们劳动可以创造美好的环境,让我们感受到环境变了,人的心境也会改变的道理;《小毛虫》通过写小毛虫的一系列变化,告诉我们“万事万物都有自己的规律”,我们要尊重自然规律。

《语文园地七》安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”等六个板块的学习内容,让学生运用自主、探究、交流等学习形式,从多角度夯实字词句段篇的知识,形成语言文字的有效积累,综合提升学生的语文素养。

学情分析:
本单元安排的是几篇童话故事,对于小学生来说,童话故事是他们非常喜爱的一种文学形式,他们往往被童话里的人物、动物等所吸引.与故事中的人物心灵相贴近,可以借助童话故事的内容初步学会辨别是非美丑。

另外,从幼儿园到小学一二年级,学生已经听过或学过很多童话故事,他们对童话的特点及学习方法已经有了初步了解,这些都为本单元知识的学习打下了坚实的基础。

字词的学习以及对课文的理解仍是本单元学习的重点,二年级学习已经掌握了很多种自主识字的方法,对于语言也有了一定的积累。

他们的形象思维较丰富,逻辑思维正在逐渐形成。

因此,对于生字的教学,教师可适当放手让学生自学,然后重点加强阅读教学,把朗读训练和分析理解紧密结合起来,让学生在品词析句中感受语文的魅力,努力提升语文素养。

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)

最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料(全册共8个单元)【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ(古诗) (村居) (儿童) (碧绿) gé wài cái chū jiǎn dāo chūn tiān (格外) (裁出) (剪刀)(春天)chōng chū xún zhǎo gū niáng(冲出)(寻找)(姑娘)tǔ chū yé ye yǎn jing liǔ zhī(吐出)(爷爷)(眼睛)(柳枝)táo huā xìng huā xiān huā zhí shù(桃花)(杏花) (鲜花) (植树)yě huā yuán lái dà shū yì duī(野花) (原来)(大叔) (一堆) dōng xi tài tai zuò kè jīngqí(东西)(太太)(做客)(惊奇)qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng (去年)(美好) (礼物) (姓邓) gōng yuán kuài huò shù miáo(公园)(快活)(树苗)hàn zhū mǎn yì xiū xi bǎi shù(汗珠)(满意)(休息)(柏树)xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo(小心) (笔直)(绿丝绦)yóu dì yuán bì kōng rú xǐ(邮递员)(碧空如洗)yǐn rén zhù mù yóu jú(引人注目) (邮局)dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (荡秋千) (万里无云)二、比一比,组词村(山村)童(儿童)妆(化妆)材(木材)重(重量)壮(强壮)剪(剪刀)寻(寻找)姑(姑姑)煎(煎熬)录(目录)估(估计)娘(姑娘)吐(吐气)邮(邮件)狼(恶狼)旺(旺盛)油(油画)荡(飘荡)桃(桃花)杏(杏子)汤(喝汤)逃(逃跑)古(古人)原(高原)堆(堆积)局(邮局)愿(愿意)推 (推广) 句(句子)注(注意)休(休息)植(植树)汪(汪洋)体(体育)值(值日)三、多音字组词zhǎnɡ(长大)长chánɡ(很长)四、按要求写词语1.填入合适的动词(握)铁锹(冲出)家门(奔向)田野(探出)头(寻找)春天(吐出)嫩芽(荡)秋千 (寄)包裹(骑)摩托车(挖)树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语(害羞)的小姑娘(潺潺)的小溪(笔直)的柏树(美好)的礼物(茁壮)的柏树苗(美丽)的风景(绿油油)的小柏树(五颜六色)的鲜花(仔细)地找(快活)地蹦跳(小心)地移(不停)地挖(精心)地挑选(笔直)地站(蔚蓝)的天空(温暖)的阳光(绿油油)的田野(徐徐)的微风(柔软)的柳条(碧绿)的草坪3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4.反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一(朵)野花一(堆)小颗粒一(个)包裹一(条)小路一(片)鲜花一(个)树坑一(堆)土一(棵)柏树6.一字多词堤(河堤)(堤岸)妆(化妆)(梳妆打妆)柳(杨柳)(柳条) 拂(吹拂)(春风拂面)7.照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语:春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚8.把词语补充完整碧空(如洗)(万里)无云引人(注目)(兴致)勃勃绚丽(多彩)五颜(六色)五、按要求写句子1.照样子补充句子(1)门前开着一大片五颜六色的........鲜花。

部编版语文二年级下册第七单元学习力提升知识点名师梳理

部编版语文二年级下册第七单元学习力提升知识点名师梳理

部编版语文二年级下册第七单元学习力提升知识点名师梳理 (此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步)哈喽,孩子们好!新的一年开始啦!提高学习力才能达到真正意义上的减负!学习力分为三个阶段,从知识层面的接受,到技能层面的模仿,再到知识层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。

让我们以解决问题为目的,以学习力为帆,以内驱力为桨,展开新的征程。

提升学习力,我能行!一、汉字考点易读错的字:耷.拉(d ā) 竖.着(sh ù) 竹竿.(g ān) 跳舞.(w ǔ) 头痛.(t òng) 心烦.(f án) 蹲.着(d ūn) 寂寞..(j ì m ò) 口罩.(zh ào) 编.织(bi ān) 顾.客(g ù) 夫.人(f ū) 交换.(hu àn) 长颈.鹿(j ǐng) 袜.子(w à) 匆.忙(c ōng) 蜈蚣..(w ú g ōng) 烂.泥(l àn) 牌.子(p ái) 水坑.(k ēng) 舒.服(sh ū) 采集.(j í) 播撒..(b ō s ǎ) 绿茵.茵(y īn) 灌.水(gu àn) 缺.少(qu ē) 游泳.(y ǒng) 愣.住(l èng) 昆.虫(k ūn) 可怜.(li án) 挪.动(nu ó) 笨拙.(zhu ō) 仿佛..(f ǎng f ú) 任何..(r èn h é) 纺.织(f ǎng) 竭.力(ji é) 规律..(gu ī l ǜ) 挣.脱(zh èng) 愉.快(y ú) 绒.毛(r óng) 扫帚..(s ào zhou) 抹.布(m ā) 拖.把(tu ō) 簸箕..(b ò ji) 扫.帚(s ǎo ) 似.的(sh ì) 草籽.(z ǐ) 大耳朵一扇.(sh ān ) 玻璃..(b ō li ) 终.于(zh ōng ) 抽.丝(ch ōu ) 编.织(bi ān ) 消.失(xi āo ) 吆喝. (h è) 尽.管(j ǐn ) 垃圾..(l ā j ī) 常考多音字:似⎩⎨⎧s ì(似乎)sh ì(似的)扇⎩⎨⎧shān (扇动)shàn (风扇)喝⎩⎨⎧hè(喝彩)hē(喝水)尽⎩⎨⎧jǐn (尽管)jìn (尽力) 扫⎩⎨⎧sào (扫帚)sǎo (扫地)常考会写字扇.风快慢.遇.到兔.子安.心树根.痛.苦最.好商店....决定夫.人终.于完.成交换.期.待青蛙.卖.掉搬.走倒.立花籽.泉.水破.旧应.该整.天抽.丝纺织..编.写怎.么布.匹消.失易写错的字泉:是上下结构,是“白+ 水”,不是“白+ 小”。

【最新】部编版二年级语文上册第七单元重要知识点汇总

【最新】部编版二年级语文上册第七单元重要知识点汇总

参考答案课文18 古诗二首—、给我会写的字注音并组词。

危wēi(危险、危楼、危难)敢gǎn(勇敢、不敢、敢作敢当)惊jīng(惊动、惊奇、惊吓)阴yīn(阴天、阴雨、阴晴)似sì(相似、类似、似乎)野yě(田野、野菜、野外)苍cāng(苍白、苍天、苍老)茫máng(白茫茫、茫然、渺茫)二、给我会认的字注音并组词。

宿sù(住宿、宿舍、宿营)寺sì(山寺、寺庙、寺院)辰chén(星辰、时辰、辰光)恐kǒng(恐怕、惊恐、恐龙)庐lú(庐山、庐江、茅庐)笼lǒng(笼罩、笼络、笼统)盖gài(盖住、盖房、掩盖)三、多音字宿sù (宿舍)xiù(星宿)似sì(相似)shì(似的)笼lóng(笼子)lǒng(笼罩)四、近义词危—险惊—吓五、反义词阴—阳低—高六、理解词语危楼:高耸的楼房。

星辰:星的总称。

敕勒川:敕勒族祖居住的地方,在现在的山西、内蒙古一带。

阴山:在内蒙古自治区北部。

穹庐:用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。

四野:草原的四面八方。

茫茫:辽阔无边的样子。

见:同“现”,出现。

七、古诗大意1.《夜宿山寺》:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺,人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。

站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动天上的神仙。

2.《刺勒歌》:敕勒族人居住的草原,就在阴山脚下。

天像圆顶的帐篷,笼罩着四面的原野。

蓝蓝的天底下,原野一眼望不到边,风儿吹过,牧草低伏,现出了隐没于草丛中的牛羊。

八、问题归纳1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情?《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。

2.《敕勒歌》描写了哪些景物?给我们呈现的是什么画面?写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。

给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。

部编版二年级语文下册第1-8单元知识梳理

部编版二年级语文下册第1-8单元知识梳理

部编版二年级语文下册第一单元知识梳理一、字音易读错的字吹拂.(fú)河堤.(dī)丝绦.(tāo)脱.下(tuō)害羞.(xiū)黄莺.(yīng)音符.(fú)懊.恼(ào)嫩.芽(nèn)一堆.(duī)包裹.(guǒ)裁剪..(cái jiǎn)漏.掉(lòu)花坛.(tán)绚.丽(xuàn)杜鹃.(juān)茁.壮(zhuó)年龄.(líng)亭.子(tíng)遮掩..(cān tīng)..(zhēyǎn)咨询..(zīxún)餐厅二、字形1.会写的字诗.歌山村.儿童.碧.绿化妆.丝.绦剪.刀冲.出寻.找姑娘..吐.出柳.树动荡.桃.花杏.树鲜.花草原.大叔.堆.放礼.物姓邓.植.物格.外满.意休息...引.人注.目..邮局..快递员2.形近字组词村(山村)诗(古诗)剪(剪刀)妆(化妆)冲(冲水)吐(吐出)对(对错)寺(寺院)前(前面)状(状元)种(种树)土(土地)杏(杏花)桃(桃树)邮(邮局)植(模仿)堆(堆放)注(注意)古(古代)跳(跳远)油(加油)值(访问)难(难题)住(住房)休(休息)格(方格)体(体育)各(各种)三、词语积累1.重点词语春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花鲜花先生原来大叔邮局太太做客惊奇快活美好礼物爷爷植树公园格外汗珠休息树苗小心笔直邮递员碧空如洗万里无云引人注目2.动词搭配(荡)秋千(摇)尾巴(挖)树坑(吐)嫩芽(领)包裹(冲出)家门(脱掉)棉袄(奔向)田野(寻找)春天(移入)树坑(挑选)树苗3.特殊词语ABB式词语:绿油油AABB式词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚四、句子积累1.小草从地下探出头...来,那是春天的眉毛吧?仿写:小鸟在树上唱着歌,那是春天的交响乐吧?2.门前开着一大片....的鲜花。

...五颜六色仿写:(1)蓝天上有一个个彩色的气球。

统编版二年级语文下册第七单元说课稿(4篇全)

统编版二年级语文下册第七单元说课稿(4篇全)

部编版二年级语文下册第七单元说课稿(4篇全)20.《大象的耳朵》说课稿一、说教材《大象的耳朵》是是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的一篇课文。

这是一篇童话。

介绍猫头鹰为了制作泪水茶,想到许多伤心的事,最后制成的故事。

情节简单、易懂。

二、说教学目标根据《新课标》要求和本组训练重点,教学时要实现如下目标:知识与能力1.会读“似、耷、咦”等8个生字,会写“扇、慢、遇”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

过程与方法在朗读课文的过程中,了解课文内容,体会大象的心里变化。

情感态度与价值观培养分辨的能力,明白合适自己的才是最好的这个道理。

【教学重点】1.会读“似、耷、咦”等8个生字,会写“扇、慢、遇”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

【教学难点】在朗读课文的过程中,了解课文内容,体会大象的心里变化。

三、说学情二年级的学生已经听过很多的童话故事,因此,对于童话故事,他们并不陌生,而且,他们也能从童话故事中提炼出自己的东西。

况且,这篇文章不算长,理解起来应该很容易。

四、说教法1.引入法大象是孩子们喜欢的动物,孩子们都知道大象有大大的耳朵,粗粗的腿。

因此,在教授这篇课文时,我采用“出示大象图片”“曹冲称象”的故事来引入本课的学习。

2.抓重点词句的教学法抓住重点词句,能帮助学生很好地理解课文。

在教学过程中,我抓住小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子,在对这些句子的点评过程中,帮助同学们理解课文内容,理解课文的主题。

五、说学法自主、合作、探究的学习方法在识记生字词时,我让同学们小组活动,互相读,互相听读,讨论记住生字词的好的方法,同时,让同学们细读课文,朗读感悟这个环节,让学生们带着问题去读书,并与小组同学在合作中找到问题的答案,提高了学生的学习品质,增强了学生学习语文的信心。

六、说教学过程1.图片引入,激发兴趣。

我出示大象的图片,讲述大象的故事,引起学生学习的兴趣。

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部编版二年级下册语文七单元知识梳理
一、会写的字
扇(shàn)慢(màn)遇(yù)兔(tù)安(ān)根(gēn)痛(tòng)最(zuì)店(diàn)决(jué)定(dìng)商(shāng)夫(fū)终(zhōng)完(wán)换(huàn)期(qī)蛙(wā)卖(mài)搬(bān)籽(zǐ)泉(quán)破(pò)应(yīng)整(zhěng)抽(chōu)纺(fǎng)织(zhī)编(biān)怎(zěn)布(bù)消(xiāo)
二、会写的字组词
扇(扇子)慢(缓慢)遇(相遇)兔(兔子)安(安心)根(树根)痛(疼痛)最(最好)店(商店)决(决定)商(商店)夫(大夫)终(终于)完(完成)换(交换)期(日期)蛙(青蛙)卖(买卖)搬(搬运)籽(树籽)泉(泉水)破(破坏)应(应该)整(整理)抽(抽水)纺(纺织)编(编排)怎(怎么)布(布匹)消(消息)
三、会认得字
博(bó)馆(guǎn)览(lǎn)育(yù)研(yán)究(jiū)哨(shào)诊(zhěn)泪(lèi)树(shù)柜(guì)膝(xī)勺(sháo)读(dú)页(yè)撕(sī)烂(làn)表(biǎo)泣(qì)盘(pán)咸(xián)似(sì)耷(dā)咦(yí)竖(shù)竿(gān)撑(chēng)舞(wǔ)痛(tòng)烦(fán)扇(shàn)店(diàn)蹲(dūn)寂(jì)寞(mò)罩(zhào)顾(gù)颈(jǐng)露(lù)趴(pā)袜(wà)匆(cōng)蜈(wú)蚣(gōng)卖(mài)牌(pái)吆(yāo)坑(kēng)挺([tǐng)舒(shū)集(jí)播(bō)撒(sā)菌(jūn)灌(guàn)缺(quē)栽(zāi)泳(泳)愣(lèng)
四、会认得字组词
博(博学)馆(饭馆)览(游览)育(教育)研(研究)哨(口哨)诊(诊断)泪(泪水)树(小树)柜(衣柜)膝(膝盖)勺(勺子)读(读书)
页(页码)撕(撕扯)烂(灿烂)表(手表)泣(哭泣)盘(盘子)咸(咸菜)似(相似)耷(耷拉)竖(竖立)竿(竹竿)撑(支撑)舞(跳舞)痛(疼痛)烦(厌烦)蹲(蹲着)寂(寂寞)罩(口罩)顾(照顾)颈(颈链)露(露天)袜(袜子)匆(匆忙)蜈(蜈蚣)牌(品牌)吆(吆喝)坑(水坑)挺(挺立)舒(舒适)集(集中)播(播放)撒(撒种)菌(细菌)灌(浇灌)缺(缺点)栽(栽树)泳(游泳)愣(愣住)
五、易读错的字
竖(shù)着挪(nuï)动头痛(tîng)草籽(zǐ)仿佛(fú)商(sh āng)编织(zhī)终(zhōng)于匆(cōng)忙抽(chōu)丝编(bi ān)织消(xiāo)失
六、易写错的字
泉:是上下结构,是“白+ 水”,不是“白+小”。

商:下面是“八+口”,不是“古”
店:半包围结构,注意撇要写得长一些。

七、会写词语
耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店围巾星期抽丝编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹
八、多音字
倒dào(倒车) dǎo(倒下)扇dǎo(倒下)扇shàn(扇子) shān(扇动)
似shì(似的)sì(似乎)撒sā(撒手) sǎ(撒种)
九、形近字
兔(兔子)决(决心)卖(买卖)免(免费)诀(口诀)买(买家)十、近义词
耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤独决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适十一、反义词
耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实简单—复杂舒服—难受
周围—中心尽情—拘束笨出—灵巧清醒—糊涂
十二、词语搭配
量词搭配:
一(只)河马一(家)商店一(间)小木屋一(个)招牌一(头)牛
一(条)蜈蚣一(块)牌子一(根)竹子一(只)野鸭
形容词搭配:
(伤心)的事情(大大)的泪珠(长长)的围巾(绿茵茵)的小草
慢慢)地散步(自言自语)地说(新奇)的目光(笨手笨脚)的小毛虫
十三、词语归类
1.“AA地”式的词语:静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地
2.ABB式的词语:绿茵茵红彤彤绿油油白花花黑沉沉紫盈盈
3.AAB式的词语:打打滚踢踢球跑跑步做做操洗洗手读读书看看报十四、句子积累
1.比喻句:(1)大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。

(2)它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。

2.设问句:蜘蛛决定开一家商店。

卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

十五、考点提示
1.《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

2.《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查;课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

3.《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。

4.《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。

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