变形记卡夫卡
《变形记》卡夫卡优质课件(
《变形记》卡夫卡优质课件(一、教学内容本节课我们将探讨卡夫卡的短篇小说《变形记》的第一至三章。
详细内容包括主人公格里高尔·萨姆沙的突变经过、家庭成员的反应，以及萨姆沙在变形后生活的种种挣扎。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握《变形记》的故事情节及人物关系。
2. 培养学生从小说中提炼主旨，分析作者创作意图的能力。
3. 引导学生通过小说探讨人性、家庭和社会的关系。
三、教学难点与重点教学难点：分析主人公变形的深层原因及其象征意义。
教学重点：理解小说中的人物性格特点，探讨家庭和社会对个体的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材《变形记》。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，引发学生对变形的思考，进而导入本节课的主题。
2. 概括故事情节：让学生回顾已阅读的《变形记》内容，简要概括主人公的遭遇。
3. 例题讲解：分析主人公变形的原因，探讨其象征意义。
5. 主题探讨：引导学生从小说中提炼出人性、家庭和社会的关系，进行深入剖析。
六、板书设计1. 故事梗概：主人公格里高尔·萨姆沙的突变经过。
2. 人物关系：主人公与家庭成员的关系及性格特点。
3. 主题探讨：人性、家庭和社会的关系。
七、作业设计1. 作业题目：结合《变形记》内容，谈谈你对人性、家庭和社会关系的理解。
2. 答案要求：观点明确，论述合理，不少于500字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学难点和重点的把握。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读卡夫卡的其他作品，进一步了解其创作风格和主题思想。
同时，鼓励学生关注现实生活中的类似现象，深入思考人性、家庭和社会的关系。
重点和难点解析1. 主人公变形的深层原因及其象征意义。
2. 小说中的人物性格特点及家庭和社会对个体的影响。
3. 课堂讨论的实践情景引入和随堂练习的设计。
4. 作业设计的深度和广度，以及对学生思考的引导。
《变形记》卡夫卡PPT课件
受到尼采、弗洛伊德等思想家影响， 作品呈现出荒诞、异化的特点。
文学地位与影响
文学地位
卡夫卡被誉为现代派文学 的奠基人之一，对后世作 家产生深远影响。
作品特点
运用象征、隐喻等手法揭 示人类内心的孤独、异化 与困境。
对后世影响
启发了魔幻现实主义、荒 诞派等文学流派的发展， 对当代文学产生重要影响。
可添加简短的文字说 明，解释角色之间的 关系和变化。
通过箭头和线条的粗 细表示关系的亲疏和 变化。
03
象征手法与隐喻解 读
昆虫象征意义探讨
昆虫作为异化的象征
01
主人公格里高尔变成甲虫，象征着人在社会中的异化和被边缘
化的状态。
昆虫的生理特征与社会角色的对应
02
甲虫的生理特征如甲壳、复眼等，与格里高尔在社会中的角色
简洁明快的语言
卡夫卡的语言简洁明快，不拖泥带水，通过精炼的文字表达了丰富的内涵和情感。
象征性意象的运用
作品中运用了大量象征性意象，如甲虫、门、窗户等，这些意象不仅丰富了作品的内涵，也 使得作品更具艺术感染力。
06
跨文化对比与当代 启示意义
不同文化背景下《变形记》解读差异
西方文化背景下的
解读
在西方文化中，《变形记》通常 被解读为对资本主义社会异化的 批判，揭示了人在现代社会中失 去自我、被异化的悲剧。
伦理观念的缺失对个体的伤害。
03
家庭伦理观念的重要性
探讨家庭伦理观念对个体成长和社会和谐的重要性，提出重建家庭伦理
观念的建议。
社会批判意识体现
社会批判意识的概念 阐述社会批判意识的概念及其在文学作品中的体现，为解 读《变形记》提供理论视角。
《变形记》中的社会批判 分析作品中对资本主义社会制度、人际关系和道德沦丧等 方面的批判，揭示卡夫卡对社会的深刻洞察。
卡夫卡《变形记》
卡夫卡 · 《变形记》
• 六、“格里高尔”与“别里科夫”的对比
• 相同点：
• （1）、都是性格孤僻、胆小怕事，逃避责任。
• （2）、生命中都有一个有形或无形的“套子”的存在（甲虫、沙发；套 鞋、、雨伞、棉大衣）。 • （3）、结局都是“死亡”。
卡夫卡 · 《变形记》
• 七、我们身边的“套中人”
• 逃避责任、墨守陈规、 • 胆小怕事、阿谀奉承等。
卡夫卡 · 《变形记》
主讲人：……
• 奥地利作家，犹太商人家庭，父亲的“暴君”式管教，性格孤僻内向、敏 感不安，以一种边缘化的人生姿态和独特的冷眼看待社会、体味人生。 • 20世纪初，最具个性特征和代表性的一位先锋作家。 • 70多部中、短篇小说，3部未完成的小说，大量的散文、随笔、寓言、书 信、日记等。 • 朋友布洛德整理主编《卡夫卡全集》。 • “卡夫卡式”作品，几乎成为20世纪西方文学的代名词。“时代的先知”、 “现代艺术的探险者”。 • 荒诞、现实、写实的艺术手法（《诉讼》、《绝食表演者》）；变形、夸 张的象征模式（《变形记》）等。
• 五、《变形记》之我见 • “躲在套子里的可怜虫”
• 社会的悲剧？人情冷漠造成的悲剧？ • 是格里高尔人性自身的悲哀？
• 逃避责任，躲在“套子”里，自得其乐
卡夫卡 · 《变形记》
卡夫卡 · 《变形记》
卡夫卡 · 《变形记》
卡夫卡 · 《变形记》
• 六、“格里高尔”与“别里科夫”的对比 • 不同点：
• （1）、身份：公司的小公务员；希腊语教员。 • （2）、身边环境：家人；学校的同事。 • （3）、旁人的态度：在公司和在家里，变成甲虫后，家人的态度从“惊慌、 同情——逐渐憎恨——冷淡遗弃”；身边的人的态度是“尊敬害怕——如释 重负——恢复原样”。 • （4）、人物本身：为了家里尽心尽力、任劳任怨，后来变成甲虫，心理历 程；口头禅“哎呀！千万别惹出什么事端！”性格孤僻、恐惧变革，“守法 良民”。
卡夫卡《变形记》课件
”“封闭”“弱势”“价值缺失”“无所归属”等 内涵,突显了现代西方人的生存困境,因此,“虫形人” 成为现代西方人最形象的表征。
（五）如何理解“孤独”？
• 《登幽州台歌》代表古人处在这种孤独境遇之中的想法。 ‘前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而泪 下’。这种孤独是建立在人与自然的对立之中，是人面对 无边无际的时空产生出来的怅惘感觉，这种孤独是审美的 孤独。
：“腐烂的苹果，昨天剩的肉，已经变成稠的硬 结的白酱油，葡萄干，杏仁，一块两天前格里高 尔准会说吃不得乳酪。” • 第三阶段，他妹妹决定把他房里的家具全部搬走 ，以便他更好的爬行。完全把他看作动物。
2.人世间的残酷性
• A、格里高尔丧失了挣钱能力，这是他家人对他产生不满 的基本出发点，
• B、格里高尔变成甲虫是家庭的耻辱，使整个家庭陷入到 焦虑之中。但焦虑的结果不是帮助格里高尔恢复人的形状 ，而是一步步驱赶他，塑造他，要将他坐实成为一只实实 在在的甲虫。
• 《孤独者》是人的信仰失落的孤独，一个人怀着宏大的理 想去改造社会，改造世界，最终发现自己像一只苍蝇一样 飞了一圈又回到原点，他是一种因为追逐自己认定的责任 使命失败而产生的孤独，这种孤独不是让人产生悲凉感的 ，而是一种悲壮的孤独，而悲壮感往往又是属于英雄的。
• 在《变形记》中，孤独成为一种病症，是现代社会人类的 民族、血缘、文化、伦理、亲情等被割裂、被瓦解后所产 生的彻底的无依无靠的那样一种感觉，是互相隔膜的现代 人在现代社会中的一种普遍化的病症。
表现主义（EXPRESSIONISMUS）
• 表现主义（Expressionismus）一词来源于拉丁文expressus ，有“抛掷出来”、“挤压出来”之意。德国作家卡斯米 尔·埃德四米特在《创作中的表现主义》（亦被称为表现 主义宣言）中指出：“只有当艺术家的手透过事实抓取事 实背后的东西，事实才有意义。”
卡夫卡《变形记》读后感
卡夫卡《变形记》读后感1、卡夫卡《变形记》读后感关于卡夫卡的《变形记》这篇小说，我在读初中的时候，在我们的书本上就有学习到这篇课文，那时候对这本小说就有一些印象，不过现在再一次地读完了这篇小说，也让我自己对这篇小说的印象和感想也加深了许多！小说的，弗兰兹.卡夫卡(1883年7月3日—1924年6月3日)，是一位奥地利的小说家和20世纪德语小说家。
其生前一直是默默无闻不为人所知，不过到了死后，才得到了世人的惊叹，人们将他与马塞尔·普鲁斯特，詹姆斯·乔伊斯等誉为西方现代主义的先驱和大师。
卡夫卡写这部小说的背景是发生在一战期间的，小说里面的思想批判了战争给人们生活带来不少的困苦和伤害，社会变得动荡不安，人们和平安静的生活也无法得到保障，以至于人们对资本主义社会失去了信心！人们的思想开始变得颓废，对自己的理想和未来，也感到了无比的绝望！同时，在此期间，也产生了许多其他的艺术和文学的作品，反映了资本主义社会的种种黑暗，人与人之间的那种冷酷，以及人对社会未来幻想的破灭绝望。
这些作品探索了人的心灵和思想，以及揭示了当时人们的内心世界！卡夫卡《变形记》这部小说的总体篇章不是很长，其内容大概有三、四十页纸。
小说总体的内容主要可分成三大部分。
其中，第一部分，主要讲述的是小说主人公格里高尔，在一天早晨时，发现自己变成了一只大甲虫，心里感到很惊慌和忧郁，不断努力地挣扎着怎样才能爬起床，由于，自己的身体变得很奇怪和没有听到闹钟的声响，因而又生怕自己因误了七点钟的那班火车，而丢掉这份推销员的工作；又怕被家人知道这个情况，而为他担心！因延误了上班的时间，他公司里的秘书主任萨姆沙先生，就跑到他家里去探个究竟。
后来得知格里高尔变成了一只甲虫怪物，秘书萨姆沙先生被吓跑了，父亲知道这一事实，也充满了愤怒，家里竟然藏了一只怪物，不让它出来吓人，所以就把它关进了房间里面。
第二部分，在格里高尔变成了甲虫之后，以至于他的各种行为习惯也发生了改变，除了大脑还留有人的思想外，其他的都演变成了甲虫的习性，甚至连说话也变的含糊不清，总是发出奇怪吱吱的声音，别人根本就听不明白他在说什么，只有他自己知道自己在说什么，想要表达的是什么！后来，格里高尔失业了，他自己的生活饮食起居也成了问题，一切都得要依靠家里人。
卡夫卡《变形记》的荒诞与真实
卡夫卡《变形记》的荒诞与真实一、本文概述在本文中，我们将深入探讨卡夫卡的《变形记》这部作品所蕴含的荒诞与真实。
这部作品以其独特的叙事手法、深刻的社会寓意和强烈的荒诞感，成为了世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。
《变形记》讲述了主人公格里高尔·萨姆沙在一天早晨醒来后，突然发现自己变成了一只巨大的甲虫，随后他的生活和社会地位发生了翻天覆地的变化。
通过对这一荒诞情节的描绘，卡夫卡展现了一个充满压迫、异化和孤独的世界，揭示了现代社会中人的异化和人与人之间的关系的扭曲。
文章将首先概述《变形记》的基本情节和主题，以便读者对作品有一个整体的认识。
接着，我们将分析作品中的荒诞元素，包括人物形象的荒诞、情节的荒诞以及社会背景的荒诞，从而揭示出卡夫卡如何通过荒诞的手法来表达他对现实世界的深刻洞察。
在此基础上，我们将进一步探讨作品中所蕴含的真实，包括对人性的揭示、对社会现实的批判以及对人类生存状态的思考。
我们将总结《变形记》的荒诞与真实如何相互交织，共同构成了这部作品的独特魅力，并指出其对我们理解和思考现实世界的启示意义。
二、荒诞的外壳：变形与异化卡夫卡的《变形记》以其独特的故事设定，呈现出一个荒诞而又令人震撼的世界。
在这部作品中，主人公格里高尔一觉醒来，竟然发现自己变成了一只巨大的甲虫。
这一设定本身便是荒诞至极，与日常生活经验背道而驰，然而，正是这种荒诞的外壳，让卡夫卡得以探讨更为深刻和真实的主题——变形与异化。
变形，在卡夫卡的笔下，不仅仅是指格里高尔身体上的转变，更是一种象征，代表着人在资本主义社会中逐渐失去自我、被异化的命运。
格里高尔原本是一个尽职尽责的旅行推销员，他努力工作，为家庭提供经济支持。
然而，当他变成甲虫后，他的存在变得多余，甚至成为了家庭的负担。
这种转变，正是卡夫卡对现代社会中人的境遇的隐喻。
在资本主义社会中，人被异化为劳动的工具，他们的价值往往被衡量为经济利益，而非作为个体的存在。
异化，则是这种变形的必然结果。
卡夫卡的《变形记》作文400字(10篇)
卡夫卡的《变形记》作文400字(10篇)卡夫卡的《变形记》作文400字（篇1）《变形记》是卡夫卡最具代表性的一部短篇小说。
小说的主人卜公格雷高尔是一家公司的旅行推销员，长年累月到处奔波。
在一个普通的早晨，他从不安的睡眠中醒来，突然发现自己变成了一只巨大的甲虫。
更令他感到不安的是自己没能够按时起床赶火车上班。
他的父母和妹妹看到他没能按时走出自己的房间，都感到极度的惊讶。
然而，尽管他竭尽全力，也没能成功起床。
随后，公司的经理亲自登门询问他迟到的原因，并且威胁他说，如果再不立即去上班就开除他。
在家人和公司经理的催促下，他挣扎着起床去开门。
可是，他的身体变化越来越大，起初还可以说话，但终于完全丧失了人的声音，整个人彻底的变成了一只巨大的甲虫。
他的新形象吓跑了经理，几乎吓昏了母亲，于是被父亲粗鲁的用手杖赶回自己的房间。
从此格雷高尔成为家庭中的丑闻，成为亲人们的累赘，与他最亲近的妹妹都不再理解他，并且成了对他误解最深的人。
终于，家人不能够容忍他了，妹妹公然宣布人不能和动物生活在一起而他也由于长期不吃东西，最后悄然死去。
有人说，格雷高尔之所以会变形，就是因为在资本主义社会制度下，个人受到迫害，不再可能作为真正的人而存在，因此发生了异化，变成了非人。
其实，我们从细节上可以看出，格雷高尔的变形仅仅是表面上的，他真正的内心仍然执著于以往的一切，没有大的改变。
换言之。
格雷高尔并没有发生本质上的“异化”。
《变形记》中反复提到的是社会主义和家人对格雷高尔的误解，他的“真实形象”——一只巨大的甲虫一再让人们惊恐并遭到无情的拒绝。
在这些心酸的文字下面，潜伏着的是卡夫卡对于“绝对孤独”的体验和对于真正意义上的理解之匮乏的痛苦描述。
卡夫卡笔下的“公司”和“家人”都不能够简单地从字面上去理解，他们绝不仅仅单纯指代他的单位领导或者他自己的父母和妹妹，因为卡夫卡所深切渴望的并不是宽容温暖的情感。
而且，事实上他的生活中视乎并不真正的缺少他们。
变形记卡夫卡读后感推荐7篇
变形记卡夫卡读后感推荐7篇变形记卡夫卡读后感篇1我在高中时第一次读这篇小说，觉得读不懂。
多年之后重读，觉得卡夫卡真是太深刻了。
从人物的归属感和价值感角度观察，我从主人公身上发现，他没有价值感，就像我们今天认识的很多人一样，认为自己没什么价值，只能通过自己做的事情来获得他人的认可，这算是一种交换得来的价值吧。
格里高尔工作特别努力，要为他的家人提供生活保障，在职场获得成绩，以此建立自己的存在价值。
这正是现代人的处境，我自己本身也有这样的问题。
如果从心理学上来解释，这是从交换价值来获取自身的存在价值。
再有一个是归属感的问题。
卡夫卡是犹太人，在他生活的时代，犹太人普遍受歧视。
他自己所属的民族不被这个世界所接纳，不被这个世界所认可，有一种与其他民族之间的疏离感。
这种疏离感也反应在他自己的生活中。
他给父亲写过一封信，反映出他与父亲之间的关系很糟糕，这也反映到小说中主人公与自己父亲的关系——始终不被父亲所接纳和认可。
还有一种感觉很触动我，就是卡夫卡在《变形记》里写出了人类的异化过程。
在这个变形的过程中，他的所有体验，放在今天的我们身上也是非常贴切的。
我们都有一个壳，只不过我们都不知道。
在小说中，主人公失去了人的形象，以变形的虫的形象出现在他人面前，不被人接纳。
事实上，我们也在被异化，我们都戴着面具，都心怀恐惧。
面对这个异化我们的世界时，我们都不知道如何处理自己与家人的关系，都害怕用真实的面貌去面对彼此时，会不会仍然被认可和接纳。
卡夫卡受尼采的影响很深。
有一本书专门讲卡夫卡和尼采的思想关系，虽然他没有接受尼采的意志学说，但尼采的“上帝已死”的思想对卡夫卡的影响很大。
卡夫卡认为，寻求真理是没有用的，人在社会的挤压之下，只能被异化，只能沉沦。
他作为犹太人，不能被世界所接纳，作为个体的人也不能被家庭所认可，所以，他始终是孤独的、懦弱的。
他写小说时，就把这种孤独和无奈表现出来。
我发现，他的好多小说讲述的都是这种孤独感和疏离感。
简析卡夫卡《变形记》的寓意
简析卡夫卡《变形记》的寓意
卡夫卡的《变形记》是一部经典的文学作品，它描绘了主角格雷戈尔·萨姆萨因不明原因而突然变成了一只巨大的昆虫，这一情节象征着现代人面对社会和自己内心的困惑和无力感。
作品中的主角格雷戈尔·萨姆萨是一个劳碌的商人，他对自己的工作感到疲惫和无助，也感到自己在家庭中的地位不够稳固。
当他突然变成一个昆虫时，他的家人和工作场所的同事都对他感到震惊和恐惧，他不再被视为人类的一员，而是被排斥和孤立。
这一情节反映了现代人在社会中的无力感和身份认同的缺失。
许多人在工作中感到疲惫和无助，家庭和朋友的关系也不像过去那样稳固。
而当个人遇到困境时，社会往往无法提供足够的支持和帮助，个人被迫陷入孤独和困境。
此外，作品还暗示了现代人对自身身体和心理健康的忽视。
格雷戈尔·萨姆萨的变形表明了他内心深处的痛苦和苦闷，而这些问题往往被忽视和忽略。
现代人在追求物质和成功的过程中往往忽视自己的身体和心理健康，导致身心受损，甚至出现严重的心理问题。
因此，卡夫卡的《变形记》揭示了现代社会中的许多问题和挑战，强调了个人在社会中的困境和无力感，以及身体和心理健康的重要性。
这一寓意在当今社会中仍然具有重要的启示意义。
变形记卡夫卡高中语文课文
变形记卡夫卡高中语文课文一、作者简介。
二、故事梗概。
1. 开端。
格里高尔·萨姆沙是一个旅行推销员，他在一天早晨醒来时，突然发现自己变成了一只巨大的甲虫。
他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。
他的许多只腿无奈地在空中舞动着。
2. 发展。
格里高尔变成甲虫后，他的家人和上司的反应成为故事发展的主要情节。
他的家人最初充满震惊、恐惧和厌恶。
他的父亲恶狠狠地用手杖驱赶他，母亲吓得晕倒，妹妹虽然一开始同情他，但随着时间的推移，照顾他的耐心也逐渐消磨。
他的上司前来催他上班，看到他变成甲虫的样子后落荒而逃。
3. 高潮与结局。
格里高尔虽然变成了甲虫，但仍保留着人的意识和情感。
他躲在自己的房间里，听着家人的谈话，感受着家人对他态度的变化。
由于他不能工作，家庭经济陷入困境，家人开始把他当作累赘。
妹妹最后提出要把他弄走，这使格里高尔陷入了绝望。
他在房间里绝食，最终悄然死去。
格里高尔死后，家人如释重负，他们决定去郊外游玩，开始新的生活。
三、主题思想。
1. 现代社会人的异化。
- 在现代社会的重压下，人失去了自我的本质，异化为非人。
格里高尔变成甲虫不仅仅是一种生理上的变形，更是一种社会和心理层面的异化。
他在家庭和社会中，仅仅被视为一个赚钱的工具，一旦失去了赚钱的能力，他的价值就被彻底否定，他的人性也被忽视。
- 例如，他的家人在他变形后，并没有真正关心他内心的痛苦和孤独，而是更多地考虑他不能工作给家庭带来的经济压力。
这种现象反映了现代社会中人与人之间关系的冷漠和功利性。
2. 家庭关系的脆弱性。
- 小说揭示了家庭关系在现实压力下的脆弱。
原本应该是充满爱和温暖的家庭，在格里高尔失去经济能力后，变得冷漠和残酷。
家人对他的态度从最初的震惊和同情逐渐转变为厌恶和抛弃。
- 妹妹是格里高尔在家庭中最亲近的人，她开始还照顾格里高尔，但最后也放弃了他。
简述卡夫卡《变形记》的主旨-定义说明解析
简述卡夫卡《变形记》的主旨-概述说明以及解释1.引言1.1 概述卡夫卡的《变形记》是一部极具名气和影响力的小说作品，通过描述主人公格雷戈尔·萨姆薇尔的变形来探讨人类存在和社会压力的主题。
故事开始于一个普通的早晨，当格雷戈尔从一个不悦的梦中醒来时，他意识到自己已经变成了一个巨大的昆虫，这一变形成为整个故事的起点。
《变形记》中的主要人物格雷戈尔是一个普通的商业旅行员，过着平凡的生活，并以对家庭的责任感而自豪。
然而，他的变形使他无法继续参与日常的家庭和工作活动。
这导致了家庭成员和周围社会对他的隔离和排斥。
整个故事中，格雷戈尔试图寻找新的生活方式，同时也面临着对个人身份和社会期望的挑战。
卡夫卡通过描绘这种变形，探索了人类存在的本质以及人与社会之间的关系。
格雷戈尔的变形可以被视为一个象征，代表了人们在现实生活中感到困惑、受困和无法适应的状态。
这个象征性的意象引发了对个体与社会之间紧张关系和人类存在的深入思考。
此外，《变形记》通过揭示主人公和其他人物的情感和心理状态，探讨了人类对他人的态度和行为。
格雷戈尔的家人和雇主对他的变形反应各异，从不接受到漠然置之。
这种态度的变化揭示了人们对他人差异的体察和反应的不同方式，进一步反映了社会对个体的态度和对他人的排斥。
总的来说，卡夫卡的《变形记》通过描绘一个平凡人变形后的遭遇，探讨了人类存在和社会压力的主题。
这个故事引发了对个体与社会之间的紧张关系、人类对差异的态度以及个体面对困境时的自我发现和变通的思考。
这部小说深入探讨了人性的脆弱性和对他人的态度，给读者带来了对生活和社会的深层思考。
1.2文章结构1.2 文章结构《变形记》是卡夫卡的经典小说之一，通过描写主人公格里高利·索姆斯的奇特遭遇和心理变化，探讨了人类存在的意义、社会的异化和个体在社会中的孤立等主题。
本文将按照以下几个要点来简要描述《变形记》的主要结构。
首先，《变形记》的故事情节分为三个主要阶段。
卡夫卡《变形记》深度解读优质课件
卡夫卡《变形记》深度解读优质课件一、教学内容本课件以卡夫卡的代表作《变形记》为教学内容，主要围绕小说的第一至三章进行深入解读。
详细内容涉及人物心理分析、社会背景探讨、象征手法解析以及小说主题的挖掘。
所使用的教材为《外国文学名著选读》中关于《变形记》的相关章节。
二、教学目标1. 理解并掌握小说《变形记》的主要情节、人物关系及背景设置。
2. 分析小说中的象征手法，理解其在表达主题方面的作用。
3. 深入挖掘小说所反映的社会现实和人性困境，培养学生的思辨能力和文学鉴赏力。
三、教学难点与重点教学难点：小说中象征手法的运用及其意义的解读。
教学重点：人物心理分析、社会背景探讨以及小说主题的挖掘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示卡夫卡的生平简介，引导学生了解作者的创作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 情节梳理：概述小说《变形记》的主要情节，分析人物关系，为学生深入解读打下基础。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己变成甲虫后的生活变化，以此加深对小说情节的理解。
4. 例题讲解：以小说中的人物心理分析为例，讲解如何从文本中提炼有效信息，进行深度解读。
5. 随堂练习：让学生分析小说中的象征手法，如“甲虫”象征的含义，并讨论其在表达主题方面的作用。
6. 主题探讨：引导学生从社会背景、人性困境等方面，深入挖掘小说的主题思想。
六、板书设计1. 《变形记》深度解读2. 内容：人物关系与情节梳理象征手法解析社会背景与主题探讨七、作业设计1. 作业题目：（1）请分析小说中主人公格里高尔变成甲虫后的心理变化。
（2）谈谈你对小说《变形记》主题的理解。
2. 答案：（1）格里高尔变成甲虫后，经历了恐惧、绝望、孤独等心理变化，反映了人在面对突发困境时的心理状态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过深度解读卡夫卡的《变形记》，使学生掌握了小说的主要情节、人物关系、象征手法以及主题思想。
变形记 卡夫卡 简短故事
变形记卡夫卡简短故事
摘要：
1.介绍《变形记》的作者卡夫卡
2.故事主人公格雷戈尔的变形及其影响
3.分析故事中的象征意义和主题
4.总结《变形记》的可读性和实用性
正文：
【提纲】
1.介绍《变形记》的作者卡夫卡
卡夫卡，原名弗兰茨·卡夫卡，奥地利著名作家，被誉为20世纪最具影响力的作家之一。
他的作品以荒诞、讽刺和寓意深刻著称，对后世产生了深远的影响。
2.故事主人公格雷戈尔的变形及其影响
《变形记》是一部讲述荒诞与现实交织的故事。
主人公格雷戈尔·萨姆莎突然变成了一只臃肿的昆虫，这给他和家人带来了极大的困扰。
格雷戈尔的变形使他从家庭的顶梁柱变成了一个负担，家人逐渐对他疏远，他自己也陷入了孤独和绝望。
3.分析故事中的象征意义和主题
在《变形记》中，格雷戈尔的变形象征着人们在现实生活中所面临的种种困境。
这些困境可能来自于工作、家庭、社会压力等方面，使人们在挣扎中逐渐丧失人性。
故事中的家庭成员对待格雷戈尔的态度也反映了人性的冷漠和自
私。
《变形记》卡夫卡课件(
《变形记》卡夫卡课件(一、教学内容本课件基于教材《西方文学名篇》第八章“现代主义文学”，详细内容聚焦于弗朗茨·卡夫卡的短篇小说《变形记》。
重点分析小说中主人公格里高尔·桑萨的异化过程，探讨作品所反映的社会现实和个人命运。
二、教学目标1. 了解卡夫卡的生平及其在现代主义文学中的地位。
2. 掌握《变形记》的故事情节，分析主人公的异化原因及其象征意义。
3. 培养学生的文学鉴赏能力，激发对现代主义文学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：分析主人公异化的原因及其象征意义。
教学重点：《变形记》的故事情节、人物形象、象征手法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材《西方文学名篇》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示卡夫卡的画像，引导学生了解作者及其作品背景。
2. 讲解：详细讲解《变形记》的故事情节，分析主人公桑萨的异化过程。
3. 例题讲解：分析小说中的象征手法，如桑萨的变形、家具的象征意义等。
4. 随堂练习：让学生举例说明小说中的象征手法，并解释其含义。
5. 讨论与分享：分组讨论，让学生谈谈对小说主题的理解，各组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 《变形记》2. 内容：作者：弗朗茨·卡夫卡故事情节：主人公桑萨的异化过程象征手法：家具、变形等七、作业设计1. 作业题目：请简述《变形记》的故事情节。
分析桑萨变形的象征意义。
谈谈你对小说主题的理解。
答案：1. 故事情节：主人公桑萨因工作压力过大，突然变形为一只巨大的昆虫，遭受家人和社会的排斥，最终孤独地死去。
2. 象征意义：桑萨的变形象征着现代人在社会压力下的异化，失去了自我价值和尊严。
3. 主题理解：小说揭示了现代社会中人性的扭曲和冷漠，呼唤人们关注个体的命运。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小说的理解程度，以及对象征手法的掌握情况。
2. 拓展延伸：推荐阅读卡夫卡的其他作品，如《城堡》、《审判》等，进一步了解现代主义文学的特点。
卡夫卡变形记读后感
卡夫卡变形记读后感当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。
到底应如何写读后感呢？以下是作者为大家整理的卡夫卡变形记读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《变形记》是奥地利著名的作家卡夫卡的代表作品。
它真实地写出了在工业社会里人与人之间的关系，实际上他探讨的是人类的生存问题。
格里高尔是《变形记》的主人公。
《变形记》主要讲的是人的异化现象。
《变形记》中充满了丑和荒诞。
丑和是对人性的背离，体现了对人的本质的否定形式。
格里高尔，他是一个旅行推销员。
他整天在外奔波，安排火车，找旅馆和不定时的饮食，让他自己苦不堪言。
而且他为了养家糊口，他要忍受没有任何乐趣的工作，他的工作还要时常受到监视，工作的环境处于一种紧张的对立状态中。
在这里，享受不到人作为天地之间最重要的生物之一，却不能享受生命的一种快乐和自由，失去了人生存的最基本的权利：尊严。
在他的世界里，没有领导对下属的尊重，没有温情，有的只是工作的业绩。
在他的世界里，也没有下属的一种使命感，只是雇佣关系，而且冷冰冰。
这是对人性的背离。
格里高尔一夜起来，发现自己成为了一只甲虫。
他原来是家里的顶梁柱，家庭的主要的经济来源是他。
当格里高尔还能为这个家挣钱，他得到了整个家人的爱戴。
但是当他变成了一只大甲虫的时候，遭到了全家人的拒绝。
他的父母、妹妹，他的亲人就是以物质利益来衡量他。
这就是体现了丑，人与人之间的关系维系考的是金钱和物质这些东西。
一个家庭的成员关系的维系是靠的血缘和亲情，在这里，人伦早已不存在了。
他的母亲在见到变成甲虫的他时是瘫倒在地，他的父亲对他很粗暴，是最终用苹果砸伤了他，使他最终受伤而丧了命。
但是可能这还不是最重要的。
是全家的人的冷漠最终杀死了他。
文章中还提到了格里高尔的父亲在他变成甲虫之后，因为要维系生活，所以出去工作了。
格里高尔发现以前的父亲是那么衰老，成天躺在椅子里，连格里高尔出差也只微微地摆摆手，似乎连说话的气力也没有。
《变形记》卡夫卡课件.
《变形记》卡夫卡课件.一、教学内容本节课我们将深入探讨卡夫卡的短篇小说《变形记》。
教学内容主要包括教材第四章“现代小说”中的第二节“卡夫卡的《变形记》”，详细内容涉及小说的主题思想、人物形象、情节结构、象征意义及其在文学史上的地位。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握《变形记》的主题思想及其在现代社会中的启示。
2. 分析并评价小说中的人物形象，特别是主人公格里高尔·萨姆沙的变形过程及其心理变化。
3. 掌握小说的情节结构，学会运用文学批评方法对文本进行解读。
三、教学难点与重点教学难点：小说中的象征意义、人物心理分析。
教学重点：主题思想的理解、情节结构的把握、文学批评方法的运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：《变形记》课件、小说原文、相关评论文章。
2. 学生准备：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张昆虫图片，引发学生对“变形”这一主题的兴趣，进而导入本节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解小说的背景、作者简介，对小说的主题思想、人物形象、情节结构进行解读。
3. 实践情景引入：让学生设想自己变成了一只昆虫，会如何面对生活，引发学生对主人公变形后心理变化的思考。
4. 例题讲解：分析小说中主人公变形前后的家庭关系变化，讲解人物心理分析方法。
5. 随堂练习：让学生运用文学批评方法，对小说中的某一情节或人物进行解读。
六、板书设计1. 《变形记》卡夫卡2. 板书内容：a. 主题思想：现代社会中人的异化b. 人物形象：格里高尔·萨姆沙、家人c. 情节结构：变形前、变形后、结局d. 象征意义：昆虫象征、家庭关系象征七、作业设计1. 作业题目：分析《变形记》中主人公变形前后的心理变化及其原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：让学生回顾本节课的学习内容，思考自己在分析小说时的收获与不足。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读卡夫卡的其他作品，如《城堡》、《审判》等，进一步了解卡夫卡的文学世界。
【优质课件】《变形记》卡夫卡(统编版必修下册)
快速浏览文本，疏通文意， 掌握文章层次。
第一部分（1-7段）： 格里高尔醒来，发现自己变成甲虫。 即使对推销员的辛苦工作和老板的苛刻要求有所抱怨，但仍念念 不忘想起床赶火车去工作。
第二部分（8-13段）变身甲虫的格里高尔起床艰难，他努力 想离开床穿衣起身，但仍难以控制已变作甲虫的身体。
第三部分（14-22段）公司协理特意上门了解情况。因为没 赶上火车也没有请假，他对格里高尔人品表示怀疑，并暗示他在 公司饭碗不稳。格里高尔的父母很担心，决定打开房门看个究竟。
主题归纳
小说描绘了一幅小人物悲惨命运的图画：旅行推销员格里高 尔·萨姆沙一觉醒来，发现自己变成了一只甲壳虫，失去了工作能 力，不仅无法供养父母为他们还清债务，而且成了全家人的累赘 ，因而受到全家人的冷遇和折磨。小说深刻地揭示了现代人的生 存困境，即人在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自 我，以至无法把握自己的命运，人与人之间的关系日趋冷漠乃至 走向冷酷。
② 不能上班让他惊慌、忧郁。父亲逼他返回卧室。他谦恭地恳求，努力尽快回屋，免 得父亲生气。他忍辱负重，顺从父亲。
作用：表现了格里高尔自始至终关心家庭、怀念亲人，但亲人无动于衷最 终抛弃了他。作者通过让主人公变形，通过对甲虫无声的、非人的心事和语 言，以及那无人理解、无法表述、无法申辩的委屈和痛苦，揭示了当时社会 生活对人的异化，阐述了现代社会人的极端孤独与寂寞，尤其是亲人的轻蔑 与厌弃，更显其人情的冷落和淡漠。
第四部分（23-29段）格里高尔情急下努力打开了门，众人 神态各异，吓得公司协理落荒而逃，母亲瘫软在地，父亲像野兽 一样将他赶回了房间。
品味细节，把握形象，体悟主题
1、小说通过心理描写成功地塑造了格里高尔这一形象，他在 变形后有哪些心理变化？这样写有什么好处？
变形记：卡夫卡中短篇小说全集
这些精彩摘录只是《变形记：卡夫卡中短篇小说全集》中的冰山一角，整本 书充满了深刻的思考和独特的想象力。卡夫卡的文字既奇特又真实，给人留下了 深刻的印象。他的作品不仅揭示了现代社会中人们面临的压力和无奈，也表达了 对人性的深刻思考和对生活的独特见解。
阅读感受
读完《变形记：卡夫卡中短篇小说全集》，我深感这部作品所蕴含的深刻内 涵和独特艺术魅力。卡夫卡的笔触独特，以荒诞、不可思议的故事情节，揭示了 资本主义制度下真实的社会生活和人的异化现象。
《饥饿艺术家》也是卡夫卡的一篇杰作。小说以一个饥饿表演者的角度，揭示了社会对个体的压 抑和束缚。这位艺术家为了追求艺术的极致，甘愿忍受饥饿的痛苦，然而，社会对他的表演却越 来越冷漠，最终导致他的死亡。这篇小说深刻地反映了艺术家在社会大环境下的无奈和悲哀。
《判决》则是以一个儿子与父亲之间的冲突为主题的故事。
卡夫卡的小说还具有独特的艺术风格。他的作品常常以简洁的文字和深刻的 象征来表达主题，通过细腻的心理描写和独特的叙事手法来塑造人物形象。在 《审判》中，主人公约瑟夫·K被指控莫须有的罪名并被判处死刑，整个故事充 满了荒诞和讽刺。卡夫卡通过约瑟夫·K的视角揭示了现代社会中人们面临的种 种不公和困境，以及人性中的弱点和黑暗面。
《变形记》是卡夫卡的中篇小说，它讲述了一个人变成甲虫的故事。主人公 格里高尔·萨姆沙是一个旅行推销员，他长年奔波在外，为家庭提供经济支持。 然而，当他变成甲虫，无法再为家庭提供物质贡献时，家人对他的态度发生了巨 大转变。他们冷漠、嫌弃、甚至憎恶他，最终他孤独地死去。这个故事深刻地反 映了人性的冷漠和自私，以及人在异化过程中的无助和绝望。
作者简介
这是《变形记：卡夫卡中短篇小说全集》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
卡夫卡变形记优秀完整课件ppt
例句:这种谈判磋商绝不是一方居．高．临．下．地提要求,而是双方相互 尊重、平等相待、建设性地谈判和磋商,结果应该是互利双赢的。
Байду номын сангаас
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
课前篇情境创设
3.掌握词语
无可奈何:没有办法;没有办法可想。 例句:面对这样的结局,所有人都无．可．奈．何．。
一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。 例句:人生没有一．帆．风．顺．,行进的每一步都要脚踏实地,才能稳稳当 当地走过人生路。
个人化写作
仅有少部分卡夫卡的作 品是在他生前出版的： 故事集《沉思》、故事 集《乡村医生》和刊登 在文学杂志上的单一故 事作品（如：《变形 记》）。
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
个人化写作
意识流小说——法国普鲁斯特《追忆逝水年华》 超现实主义——布勒东《娜佳》、阿拉贡《巴黎的乡下人》 存在主义——法国加缪《局外人》《鼠疫》 荒诞派戏剧——法国贝克特《等待戈多》 魔幻现实主义——哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》 黑色幽默——美国海勒《第二十二条军规》 垮掉的一代——杰克•凯鲁阿克：《小城镇与大都会》
课前篇情境创设
加点字
倘
倘．若 倘．佯
攒
攒．钱 攒．聚
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《变形记------卡夫卡》教学设计
教学目标
1.从心理描写和细节描写等角度解读人物形象
2.通过了解背景，分析情节去把握小说的主题
3.认识小说所揭示的西方现代社会现代人的困惑，引导学生思考人
生的生存问题
教学重难点
认识小说所揭示的现代社会现代人的困惑的问题，引导学生思考人生的生存问题
教学课时：3课时
教学过程
第一课时
一．导入
1998年，美国BBC广告电视台做了一个系列节目，回顾20世纪的艺术经典，介绍100部20世纪最有影响的艺术作品，第一集介绍的作品就是卡夫卡的《变形记》，究竟《变形记》是一个怎样的故事呢，使得他有如此的魅力与影响呢今天，让我们走近这部作品，并从中找到答案。
二．作者作品简介
1.作者：
表现主义大师-------卡夫卡，现代派文学的鼻祖。
奥地利小说家。
出生犹太商人家庭，18岁入布拉格大学学习文
学和法律，1904年开始写作，主要作品为4部短篇小说集和3长篇小说。
可惜生前大多未发表，3部长篇也均未写完。
卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。
他生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直抱旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
成为席卷欧洲的“现代人的困惑”的集中体现，并在欧洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。
2.著名的作品有
《地洞》，借银行职员约瑟夫 K 莫明其妙被“捕”，又莫明其妙被杀害的荒诞事件，揭露资本主义社会司法制度腐败及其反人民本质。
《城堡》借小动物防备敌害的胆战心理，表现资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和在充满敌意的环境中的孤立绝望情绪。
《审判》写土地丈量员K在象征神秘权力或无形枷锁统治的城堡面前欲进不能，欲退不得，只能坐以待毙的弱小和无奈。
《变形记》内容理解：我们对传统小说的阅读最惯常的思路即按小说的三要素人物、情节、环境来展开阅读。
在传统的小说中，最讲究人物形象的塑造、性格的刻画。
一部小说价值的大小就看其是否提供了个性鲜明的人物形象。
可在《变形记》中，我们并没有看到有哪些强烈的令人难忘的个性留下来，人物几乎都湮没在一片丑陋、冷漠之中。
在传统的小说中，有起伏跌宕的情节线索贯穿始终，悬念迭出，引人入胜。
但《变形记》写的都是一些具体琐碎的现实生活的细节，简直没有故事，没有情节，甚而觉得有些繁冗拖沓。
在传统的小说中，人物都会局限在天时地利人际等客观因素的牢笼中，还必须遵循着逻辑原则及因果关系来合理推论。
但《变形记》超越时空的限制，对事件的交代极其模糊，不指明具体的时间、地点和背景。
甚至泯灭了幻象和日常生活之间的界限，虚幻与现实难解难分地结合成一个整体了。
三．《变形记》的写作背景
1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人们生活在水深火热之中。
黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去了信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独颓废绝望之中。
19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的荒诞的他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。
四．预习，解决字音．字义
字音：
穹（qiong）顶窗槛（jian）搔（sao）一骚寒颤（zhan）重（zhong）听攒（zan）够叩（kou）门朕（zhen）兆差（cha）池磨蹭（ceng）愤懑（men）偌（ruo）大
字义：
偌大：这么大。
重听：听觉反应迟钝。
穹顶：像天空那样中间隆起而四面下垂的形状。
五．整体感知
1.自读课文，说说自己对这篇文章感触最深的一点。
2.文章讲了一件什么事
人物：格里高尔
一夜之间变成甲虫——决定起床——艰难起床六．大体介绍这部小说各部分的情节及人物表现
第二课时
一．学生划分课文节选部分的情节
第一部分:发现变为甲虫
第二部分:惊慌忧虑
第三部分:决定起床
第四部分:艰难离床
二．具体理解
1.找出格里高尔变形的原因，说说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为非人
（读文章第四至五自然段）
（1）我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢！······让这一切都见鬼去吧。
明确归纳：工作辛苦，饮食低劣，友情淡薄，心里烦恼。
（2）如果不是为了父母亲的缘故而总是谨小慎微······只要等我积攒好了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。
明确归纳：还债的心理压力，受老板的气，使格里高尔生活在重压之下。
小结：可见格里高尔变成大甲虫有社会的原因，家庭的原因，个人心理的原因，是偶然中的必然。
2.格里高尔变成甲虫后，想了哪些事情做了哪些事情
（1）所想：
第二自然段：“我出了什么事啦”——并不出奇的惊异
第三自然段：“一切晦气事”
第四自然段：“累人的差使”——奔波劳累，饮食低劣，没有知己朋友，孤独
第五自然段：“起床这么早”“会使人变傻”——但为了父母亲，为了还清债务，谨小慎微，不敢反抗
“我一定能做到，到那时我就会时来运转”——乐观，对生活充满希望
第六自然段:连续用五个疑问句——一会儿问，一会儿又否定这种问——心急如焚，六神无主
（2）所做
第三自然段：想转身却不能
第七自然段：想说话却不明
第九至十五自然段：想下床却不易
（提示：通过动作细节来写甲虫的活动，主要突出行动的艰难，借此突出主人公的痛苦与命运的悲惨，也引起读者的同情）
3.从人物的所想所做看，你认为格里高尔是个怎样的人呢
（归纳格里高尔的人物形象）
明确：格里高尔是个心地善良、勤劳有责任心、内心忠厚的人。
他为了家人的幸福备尝人生的艰辛与委屈，默默地承受着生存的巨大压力，直至为家人牺牲了自己的一切。
（这正是我们产生同情与怜悯的原因。
）
4.格里高尔为什么会变为甲虫
明确：根本原因是人性的丧失，人失去了自己本来应有的东西，就异化为非人了，而人之所以会丧失人性是由于：工作压力，人际关系的冷漠，人对自身的命运感到无法把握
（要注意:这是理解文章思想意义的关键所在，讨论问题时应注意文中所暗示的时代背景。
）
三．人物形象的小结
请用“可怜“可叹”“可敬”“可悲”“可笑”“可恨”······此类你认为最适合的词语来形容格里高尔，并说说理由。
示例：格里高尔，是一个可怜的人。
他被迫成为一个勤奋得叫人可怜的旅行推销员，日复一日的处于旅途之中，奔波劳累，极力想通过自己的努力让父母，让妹妹过上幸福的生活，课时如此一个善良忠厚而又富有责任感的人变了形，变成一只让人触目惊心的甲虫。
四．讨论探究：
在人变虫如此荒诞的突变中，卡夫卡要揭示的是怎样的现实问题（提示：回顾第一课时的第一步骤：大体介绍这部小说各部分的情节及人物表现）
明确：小说解释现代人的生存困境，即人在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自我，一以致无法把握自己的命运的问题（由格里高尔变形后的孤独无助焦虑痛苦的心理和他对自己变形前后及工作的有关回忆可见），人与人之间日趋冷漠。
第三课时
重点鉴赏：
一．与传统小说（如：《宝玉挨打》）相比，本文的情节处理有什么不同的地方
明确：
a)情节荒诞：人一夜之间变成虫
b)情节淡化：几乎找不到具体的情节，有的只是大段的心理描写
和一些琐碎的细节
二．理解作者这样安排情节的意图
（提示：联系本文的写作背景）
明确：采用这种松散结构目的就是要完成对作品的全面解构，一本文的散乱对应世界的混乱无秩序生活的破碎无意义，从而有力地颠覆传统小说和社会价值观念中稳定统一的秩序琐细和零碎的事件构成了小说的主体。
三．本文题为《变形记》，你认为此处的“变形”包含了哪些内容明确：（1）小说主人公格里高尔生理上的变形——虫形而人心（2）当时社会人们心理上的变形——人形而“虫”心
（3）卡夫卡一反传统（变形）的艺术手法
四．文本探究与交流
•60页
•如果不是为了父母亲……因为火车早就要开了。
•要搭这一班车他得发疯似的赶才行
•61页
•说自己病了行不行呢不过这将是最最不愉快的事……
•这些语句表明格里高尔是“虫形而人心”的异类。
他的人格形象集中表现在两个方面，一是挣钱养家，显示他忠厚善良，可以说，对父母他是孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是个
富有责任感的好职员；一是争取自由，还清债务而追求时来运转，自由独立，但最终在无奈与平和中追求另外一种超脱——死亡。
•卡夫卡使用了一种“陌生化手段”的艺术手法，启迪人们从虚幻的角度去洞察某种真实的存在，进而使人们认真地审视自己的生活状况。
“当局者迷，旁观者清。
”作者这样写，是要把读者从“当局者”推到“旁观者”的位置，因此他借助于动物题材来达到这一目的。
动物是非社会化的，它们无所谓伦理、道德、宗教、法律。
卡夫卡在表现人类社会“异化”时，力图通过追溯人类久远的社会规范，提醒人们拾回在文明发展过程中所丢失的东西。
他选择这一动物题材是用譬喻性的艺术手法来传达深奥的思想。
他笔下的动物主人公是人格化的化身。