神奇的右脑及其开发(初稿)

神奇的右脑及其开发

2012.3、3

大约在94年前后，作为一名教育工作者，我开始对人的潜能产生兴趣，开始积累有关资料，并在适当的机会向学生宣传。2005年暑假，开始研究记忆方法，由“联想记忆”进而发现了“神奇的右脑及其开发”问题。一开始我认为，人的潜能仅仅包括体能和大脑两个方面。现在发现不止这些，具体还有：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、人际交往智能和自我认识智能。近年来，在科学发展观的引领下，应试教育丑态毕现，国人都在呼唤、期盼着素质教育春天的真正来临。养成教育、自信教育、责任教育、成功教育、闲暇教育、创新教育、快乐教育、幸福教育等等应运而生。虽叫法不同，骨子里是相通的。责任教育让我们发现，闲暇教育是十分重要的，是应该深入持久的开展起来的。它面向未来，面向人潜，强调轻松自在，兴趣乐趣，和谐发展，奇妙发展。我校双育并举，才能打造适合学生发展的学校教育。今天，我们主要把有关大脑潜能及其开发的粗浅的认识成果与大家分享，恳请大家的批评指正和参与思考、研究。

一、右脑开发的必要性和可能性

1、必要性

全世界每天有5万篇专业论文发表，有2000项发明获专利。今天世界的知识总量是2050年的1%。知识爆炸的年代，不开发右脑是注定要落伍的。

据专家说，人的左脑记忆能力极其有限，右脑潜能非常大。现在的大多数中学生学习感到累，主要原因是只是左脑在工作，右脑闲着不动。

2、可能性

相关案例：

2003年英国科学家预言，人能活1200岁。

上世纪一次日本筑波国际博览会上，一株西红柿杰出1万多个果实。

理论方面：

人脑有149亿个神经元，9000万个辅助细胞，能储存1000万亿个信息单位，相当于5亿册图书。显然，人脑目前远未开发。乐观的估计，90%的潜能未被开发出来，悲观的估计是95%左右的潜能未被开发。美国著名科学家凯奇发现，人的大脑细胞是会不断生长的。一旦人的行为发生变化，比如加强自身锻炼。关键是我们要有自信。要勤奋，自我挑战。

大脑研究员玛丽安·戴尔蒙德教授：“事实上，人脑可以在从出生到生命终了的任何年龄发生改变。在富有激励因素的环境，人脑会变得更好；如果接受不到刺激，人脑就会向相反方向发展。”这就是大脑发育中的用进废退的特点。（许永清《十五之摆》64页）

2009年开始意识到右脑开发的重要性，对学生、对任何一个人都具有重要意义。家长、老师若是在0-14岁重视并用科学的方法适当开发孩子的右脑，那么，中学阶段、大学阶段的学习就会变得无比轻松、快乐。现实依据：

◆毛泽东笃志嗜学、垂老不倦。临去世前的一天还在读书学习，眼睛看不见，就让别人代读。

◆被称为“华人教育第一人”的余世维博士今年64岁，是华人最权威、最资深的实战型培训专家之一；演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华；寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中。一年演讲时间在300场次以上，上海贝尔连续

听了他的报告。发现他越来越年轻了。他提前约半小时到场准备，一直站着讲，声情并茂，图文并茂，绘声绘色，谈笑风生，引人入胜。根本不用看稿子，口若悬河，滔滔不绝，幽默风趣。挣得钱早就超过几千万了，穿衣服不多，懂得手通红。讲完了后，有人要求跟他合影，来者不拒，完后还要鞠躬致谢，表现出大家风范、绅士风度。

◆近学一言：学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。能力比学历重要，香港的李嘉诚、台湾的王永庆、大陆的莫言都几乎是小学没毕业。这并不妨碍他们成为名人。王永庆被誉为台湾的“经营之神”，在台湾的富豪中他雄居首席，在世界化学工业界他居“50强”之列，是台湾唯一进入“世界企业50

民币用于恢复建设。人脉比能力重要。书画大师晏济元与张大千是世交，从小在一起长大，关系密切。这一点人脉对于他来说，是至关重要的。

那么，为什么说“思维是王牌”？思维比人脉、能力都重要的多吗？举个例子说,近日，演员白静在家里被丈夫周成海用刀捅死，丈夫自杀。余世维当年结婚时与妻子有个约定：假如两人当中有一个先冲动发火了，另一个必须等到第二天（半夜12点后）才能发火。等那么长的时间，一般的火气都就烟消云散了。

我们都听到过这样一句话：办法总比困难多。没有办不到，只有想不到。我想，这一句话是对于那些右脑发达、思维超常的人说的。

从前有一位苏联将军冬天里坐火车，遇见这样一件事情。两位坐在一个车厢里，一位怕冷，坚决要求关上车窗；另一位干净的女士嫌空气不好，怕憋死，强烈要求打开窗子。于是，叫来了乘务员小姐。小姐听完后非常为难，就请教坐在一边的将军。身经百战的将军说：这不难。你先把窗子关上，憋死一个；再把窗子打开，冻死另一个。

2011年给我留下深刻印象的笑话故事是：县官判案——两个人为了一个问题争论不休。一个说三八二十四，一个说三八二十一。到了县官那里，县太爷一

听，说：左右给我把那位说三八二十四的拉出去，重打20大板。打完了，挨打的一位问县太爷为什么打他，回答曰：你这么个明白人，却要与那样一个人去争论半天，不打你打谁？

反面的真实例子。1964年秋天，正是刚上坡的时候，高密东北乡下了一场雹子，挺大的，大的有鸡蛋那么大。我们村一个有点弱智的青年被雹子打得哭着往家跑，胳膊上挎着一个空框子。他就想不到把框子顶在头上。

穴居野人刘连仁的故事。他在日本的北海道深山里躲藏了13年，最终被人发现，捉拿起来。新闻登报后，有位在日本成家的中国劳工去探望，看看是不是当年一起被抓来的伙伴。结果，刘连仁早不会说话了，问不出个结果。怎么办？回家后，想了一个办法：让日本老婆包饺子，送去。刘连仁一吃，终于开金口说话：咕扎。

因为右脑较为发达而轻松考入名牌大学的例子有很多。换言之，清华、北大园里的学子绝大多数都是些右脑开发的人。所有天才的秘密恐怕都藏在他的右脑发达里边。

二、右脑开发的途径、方法和关键

1．越早开发越好。0-7 7-14 14-21 依次递减。例如“三翻六坐八爬，12个月要会走。”俗语中说的阶段性成长任务，要按时完成才好。

汉迪人生曲线。李希贵：自我诊断，持续改进。

2、左撇子现象。全球10%的人是左撇子。这启示我们：多用左手。左手端茶杯、关电视、晃鼠标等。一天十次“手指操”。德国妇女看电视时从不闲着，夹核桃。

3、愉快的交谈。

密歇根大学最新研究发现，消极型或竞争型谈话对大脑活动没有好处，而令人愉快的交谈不仅仅是令人满足的社交体验，更是提高记忆力等认知能力的好方法。在欣快而有意义的谈话过程中，更能预测即将要表达的内容，因而刺激与记忆密切相关的大脑区域。

4、缓解压力。

走进厨房后，却突然忘记为了干啥事。专家表示，这种记忆问题是压力过大所致。压力过大时，大脑中皮质醇水平升高，导致短时记忆障碍。即使面临压力和焦虑，也应积极训练，让大脑恢复正常功能。打坐冥想或深呼吸等训练都有助于平心静气，集中注意力，保持清晰思维，增强记忆力。

5、日本有一位年逾百岁的老太太公开了珍藏几代的珍贵文献《养生十六宜》，引起日本民间传抄。发宜常梳、面宜多擦、目宜常运、耳宜常弹、齿宜常叩、舌宜舔龈、津宜吞咽。