中班语言《小熊想长高》幼儿园优秀PPT课件名师公开课优质课比赛免费下载
幼儿园大班教案《想长高的小熊》含反思
幼儿园大班教案《想长高的小熊》含反思一、教学目标：1.语言目标：能够了解小熊为什么想长高，能够听懂简单的英文歌曲和诗歌，能够表达“我也想长高”的思想。
2.认知目标：通过故事和歌曲的学习，让幼儿了解营养均衡对身体的影响，能够知道如何保持健康的体态。
3.情感目标：培育幼儿的健康意识，激发幼儿对健康的渴望，引导幼儿学会保护本身的身体。
二、教学内容：1.故事：《想长高的小熊》2.歌曲：《一起伸懒腰》《小熊想长高》3.诗歌：《小草儿》三、教学过程：1.导入：带领幼儿做“伸懒腰”运动，让幼儿们的身体得到放松。
2.讲故事《想长高的小熊》第一幅图：全班可爱的小伙伴，在粉笔板上画画，其中一只小熊看起来特别焦虑焦急，老师问他为什么焦虑焦急，小熊说：“我想长高，可是我一直长不高。
”第二幅图：老师告知小熊，身高的高处与低处不仅与遗传基因有关，也与饮食和运动有关，饮食健康均衡，适度的运动，才能让我们的身体健康长高。
第三幅图：老师和小伙伴们一起跳绳、打球、跑步等活动，小熊也加入了他们。
第四幅图：老师带小熊去了营养师的办公室，营养师给小熊介绍了一些富含蛋白质、维生素和钙质的食物，告知小熊要选择均衡的饮食，同时还要适度的运动。
第五幅图：经过几个月的努力，小熊的身体变得越来越健康，身高也渐渐加添了不少。
3.唱歌：《一起伸懒腰》《小熊想长高》4.诗歌：《小草儿》四、教学反思：1.这节课围围着“健康”主题打开，通过故事、歌曲和诗歌等多种形式，渗透健康教育，使幼儿们了解了保持健康的紧要性。
2.在上课过程中，侧重强调营养均衡，引导幼儿选择合适的饮食，提高了幼儿的自我保护意识和养成好习惯的本领。
3.课堂气氛积极活跃，兼顾了幼儿的认知和情感培育，给幼儿带来了欢快和价值的享受。
4.可以通过加添互动环节，让幼儿积极参加，达到更好的教学效果。
幼儿园中班教案《小熊想长高》
幼儿园中班教案《小熊想长高》
教材
本教案选取的教材为儿童故事书《小熊想长高》。
教学目标
1.通过故事引导学生思考如何健康生长；
2.提醒孩子们饮食要多样化，摄取足够的营养；
3.提醒孩子们多运动，保持体魄。
教学内容
故事导入
老师讲述这个故事：小熊长大了，他想变得更高更强壮，于是他问自己的朋友们，他们告诉他要多吃，好好睡觉，去玩耍。
但是小熊惊讶地发现，他吃了很多东西，也睡了很长时间，但他并没有变得更高。
感到困惑的小熊决定去向图书管理员寻求帮助。
图书管理员告诉小熊一个秘密：要成为真正强壮的人，他必须健康饮食和锻炼身体。
他从此开始了他的健康生长之旅。
健康饮食
老师通过图片或原始食物向学生展示健康的食物，并告诉他们要多摄取五颜六色的食物，保持身体健康。
如：蔬菜水果、奶类、粮食。
锻炼身体
老师通过游戏、跳舞或体操来告诉学生锻炼身体的好处，并强调每天至少需要30分钟的瑜伽或其他体育锻炼，可以让身体变得更健康、更强壮。
结束
老师通过回顾故事中小熊的经历来总结本次教学，提醒学生们健康饮食和锻炼身体的重要性，以及保持健康的良好习惯。
教学评估
教学过程中，老师可针对每个环节给予学生相关的问题，以帮助学生总结教学内容和掌握重点。
总结
通过《小熊想长高》这个故事的讲述，我们可以引导孩子们思考成长的道路。
健康饮食和锻炼身体是我们健康成长的关键，我们需要时刻谨记这个秘诀。
语言教案：小熊想长高
语言教案：小熊想长高语言教案：小熊想长高在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是作者收集整理的语言教案：小熊想长高，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语言教案：小熊想长高1活动目标：1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。
2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长的快乐。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、根据已有经验，胆表达自己的想法。
活动准备：1、故事图画。
2、测量幼儿身高的标尺。
3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。
活动过程：一、听一听，交流故事情节1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》2、交流讨论：(1)小熊究竟长高了没有?你是怎么知道的?(2)为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多?3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。
这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。
二、量一量，了解自身生长1、说一说，寻找正确方法提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊?小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。
这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。
2、看一看，了解自己去年的身高利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的'身高。
3、比一比，今年长高了没有(1)幼儿自主操作体验(2)交流：你在哪里找到了你的名字?你长高了吗?你是怎么知道，怎么测量的?小结：看看有没有超过自己的名字卡。
(3)第二次体验：要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。
记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。
如果自己有困难，也可以请朋友忙。
三、聊一聊，体验长高的快乐1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心?2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。
小熊想长高幼儿园语言教案
小熊想长高幼儿园语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小熊想长高的愿望，培养幼儿积极向上的心态。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量和句式运用能力。
3. 培养幼儿的倾听和观察能力，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《小熊想长高》的阅读与理解。
2. 通过对故事的讨论，引导幼儿表达自己的愿望和感受。
3. 通过角色扮演，让幼儿运用词汇和句式，提高语言表达能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，能够表达自己的愿望和感受。
2. 难点：引导幼儿运用合适的词汇和句式进行表达。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《小熊想长高》。
2. 角色头饰。
3. 相关词汇卡片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们想拥有的特殊能力，引导幼儿表达自己的愿望。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《小熊想长高》，引导幼儿关注小熊的愿望和他的努力。
3. 故事讨论：让幼儿分享他们对小熊愿望的理解，讨论为什么小熊不能长高，以及小熊的心情变化。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过扮演小熊和其他角色，运用词汇和句式表达故事情节。
5. 语言游戏：通过词汇卡片，引导幼儿学习和运用相关词汇，如“高”、“矮”、“愿望”等。
6. 总结与反思：让幼儿表达自己通过故事学到的道理，以及如何将故事中的积极向上的精神应用到生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，以及他们的语言表达能力和倾听能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括词汇运用和情感表达。
3. 收集和分析幼儿在语言游戏中的表现，以评估他们对故事主题的理解和词汇掌握情况。
七、教学延伸：1. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己想拥有的特殊能力或愿望。
2. 组织一次户外活动，让幼儿通过游戏体验合作和努力实现目标的重要性。
3. 家长作业：让家长与幼儿一起阅读其他有关成长和愿望的儿童故事，鼓励家长记录幼儿的阅读反馈和家庭讨论内容。
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妈妈带小熊来到一棵小树下，帮 他量了量身高，并用记号笔在小 树上做了一个标记。妈妈对小熊 说："现在你是这么高，以后你 会越长越高的。"
我到底有没 有长高呀？
小熊每天都去的衣服
显得短了，妈妈把小熊的衣服加 长了一段。小熊的鞋子显得小了, 妈妈给他做了一双大鞋子。
过了很多天,小熊又跑到小树那里 比了比,吓了一大跳，说："啊， 我怎么越长越矮了？"小熊哭着 跑回来："妈妈，妈妈，我怎么 越长越矮呀？"小熊和妈妈一起
来到小树那儿，妈妈一看，也愣 住了："咦，这是怎么回事呀？"
谢 谢！
幼儿园中班教案《小熊想长高》
幼儿园中班教案《小熊想长高》教学目标：1. 让孩子了解动物的生长过程；2. 激发孩子投入学习的本领；3. 培育孩子的察看本领；4. 培育孩子自主学习的本领。
教学内容：1. 熊的生长过程；2. 小熊想吃什么可以长高？教学步骤：一、情境营造1、起立，集体行动：小熊想长高，象征着我们本身的成长和进展，现在集体行动，商定好本身的目标和规划。
2、打开激励性话题：当我们的身体不充足本身的想象的时候，就需要做一些事情来让本身的身体变得更健康，更美丽。
你们希望本身的身体如何变化？你们想为成为一个怎样的人而努力？3、在情境中引入学科学问：今日我们讲的是小熊想长高，我们会从小熊身上的生长过程中学到很多。
二、理解叙述1、信息搜集：通过图片、小视频引导幼儿了解熊的生长过程，从小熊初生的时候长相是怎么样的，到渐渐的变大、变壮、变有力，其间经过了各种应付不同的环境和饮食。
2、介绍吃对了能帮忙我们长高：在幼儿的耳畔，老师以告知幼儿，同样也是人，我们也需要一些食物来帮忙我们长高。
而熊妈妈也会让小熊吃一些特别的食物，才能让小熊长高的很高。
但是，小熊也掉了很多的牙齿，才有了现在的好身体。
3、激励幼儿：我信任，你们都是好听话的孩子，也都是好好吃饭的。
今日学到小熊成长的道理，我们也要像小熊一样，努力吃出“好身体”。
三、课堂模拟1、植物抽绿板：通过这个活动，孩子可以更深入了解什么样的营养可以帮忙我们长高，而哪些东西不行。
老师在黑板上画出植物的形状，然后由孩子做明星营养盘，同时告知孩子，每个孩子都是不同的，有的人可能吃过多过胖，但有营养的东西还是要吃全。
2、，察觉营养含量：拿两个不同的水果，比较两者的食物营养价值，然后让孩子选择本身想要吃的，引导幼儿进行察看和分析，从而培育幼儿的自主学习本领。
四、笑容结尾今日的课程，我们学到小熊成长的法则是吃对了东西，而我们也希望长高，就需要好好吃饭。
同时，互动课堂也培育了幼儿的信息理解本领，察看本领，和自主学习本领，希望在以后的学习生活中连续努力。
小熊想长高幼儿园语言教案
小熊想长高幼儿园语言教案第一章：认识小熊和它的愿望教学目标：1. 让学生了解小熊想长高的愿望。
2. 培养学生的语言表达和倾听能力。
教学内容：1. 引入故事主题，讲述小熊想长高的愿望。
2. 学生讨论小熊为什么想长高。
3. 学生分享自己有没有类似的愿望。
教学活动：1. 教师讲述小熊想长高的故事，引导学生关注小熊的愿望。
2. 学生分组讨论，分享自己的想法。
3. 学生进行角色扮演，模拟小熊与其他动物的交流。
第二章：了解身高的重要性教学目标：1. 让学生认识到身高的重要性。
2. 培养学生对身高的正确认识。
教学内容：1. 讲述身高对动物生活的影响。
2. 学生讨论身高的优缺点。
教学活动：1. 教师通过图片和案例，讲述身高对动物生活的影响。
2. 学生进行小组讨论，分享身高的优缺点。
3. 学生进行身高排序游戏，了解身高的相对性。
第三章：探索长高的方法教学目标：1. 让学生了解长高的方法。
2. 培养学生积极探索的精神。
教学内容：1. 讲述一些长高的方法。
2. 学生讨论这些方法的可行性。
教学活动：1. 教师讲述一些长高的方法，如饮食、运动、睡眠等。
2. 学生进行小组讨论，探究这些方法的可行性。
3. 学生进行角色扮演，模拟小熊尝试长高的过程。
第四章：学会尊重差异教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优势。
2. 培养学生尊重差异的品质。
教学内容：1. 讲述小熊在尝试长高过程中，认识到身高并不是最重要的。
2. 学生讨论尊重差异的重要性。
教学活动：1. 教师讲述小熊在尝试长高过程中，认识到身高并不是最重要的。
2. 学生进行小组讨论，分享尊重差异的重要性。
3. 学生进行互动游戏，体验尊重差异的意义。
教学目标：2. 培养学生反思自己行为的能力。
教学内容：2. 学生反思自己在交往中是否尊重他人。
教学活动：2. 学生进行小组讨论，分享自己的反思。
3. 学生进行情景剧表演，展示尊重差异的行为。
第六章：故事阅读与讨论《小熊想长高》教学目标：1. 增强学生的阅读兴趣。
幼儿园中班社会活动《小熊想长高》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班社会活动《小熊想长高》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
设计思路
进入“身体的秘密”主题后，为了引起幼儿探索自己身体的兴趣，我找到了“小熊想长高”这一活动素材。
原素材将活动定位为语言活动，经过对素材的分析，结合我班幼儿的实际情况，我认为凭借单纯看看、说说的语言活动，很难让幼儿感受、体验长高的快乐，于是我尝试剪辑课件，改变画面出现的先后顺序，放大探索环节，期望幼儿能在层层推进的探索活动中发现自己长高了，体验长大的快乐，同时积累测量经验。
我将“探索体验”作为本次活动的核心部分，其中渗透了“关于测量”的小知识，通过“两次递进式”的测量体验，帮助幼儿积累测量经验，让幼儿在量一量、比一比的过程中发现自己长高了，体验长大的快乐。
该环节的设计，突出了活动重点，解决了活动难点。
活动目标
1．在故事情境中萌发了解自己身高的愿望。
2．在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。
3．学习正确的测量方法。
活动准备。
小熊想长高的中班科学教案
小熊想长高的中班科学教案一、教学目标1.了解小熊想要长高的愿望。
2.通过实际操作，观察和记录小熊成长的过程。
3.培养探索科学问题的兴趣和能力。
4.加强对小熊保健意识的培养。
二、教学准备1.教学图片：包括小熊的生长过程、水果、蔬菜、牛奶等。
2.教具：放大镜、测量尺、小板凳、小熊模型等。
三、教学过程步骤一：引入话题（10分钟）1.老师出示图片，让学生们看到小熊的生长过程。
2.引导学生发现小熊从小到大，越来越高了，询问他们是否知道小熊为什么会长高？3.鼓励学生积极发表自己的见解。
步骤二：探究小熊生长的因素（15分钟）1.老师出示小熊模型，让学生们试着用放大镜观察小熊的各个部位，如手脚、脖子等。
2.引导学生发现小熊的各个部位都是不一样的，询问他们是否觉得这些部位与小熊的成长有关？3.鼓励学生发表自己的见解，提出他们对小熊成长的猜想。
步骤三：讨论小熊成长的原因（15分钟）1.根据学生们的观察和猜想，引导他们思考小熊成长的原因。
2.鼓励学生提出不同的观点，可以涉及到饮食、运动、休息等方面。
3.适时给予学生提示，激发他们进一步思考和探究。
步骤四：实践操作（20分钟）1.为学生们准备一些水果、蔬菜和牛奶。
2.让学生们分组，每个小组选一种食物，通过测量尺测量这种食物的大小，了解食物的体积。
3.让学生们观察食物的外观、味道和口感，并记录下来。
4.引导学生思考食物对人的成长是否有影响，快速发展的食物是否会使人长得更高。
步骤五：总结归纳（10分钟）1.引导学生将实践操作的结果进行总结。
2.帮助学生们认识到良好的饮食习惯对身体的重要性。
3.鼓励学生们形成正确的保健观念。
四、教学反思通过本节教学，学生们了解到小熊成长的原因，懂得了饮食对身体发育的影响。
同时，通过实践操作和讨论，培养了学生的观察和记录能力，以及探索科学问题的兴趣。
在教学过程中，要注意激发学生的思考和参与，让他们主动探索科学问题，培养科学思维和能力。
同时，要关注学生的安全，确保实践操作的过程安全可控。
幼儿园中班故事小熊想长高教案
精品文档幼儿园中班故事小熊想长高教案中班数活动《小熊想长高》教案活动目标:1、理解故事《小熊想长高》中的高矮关系。
2、愿意与同伴相互比较身高，分享比较身高的乐趣。
活动准备:测量身高的动物标高尺四个，标记贴若干，磁带《小熊想长高》，ppt 活动过程:一、导入1、教师出示ppt，展示小熊。
2、提问:它是一只怎么样的小熊,小结:这是一只可爱的小熊、这是一只有趣的小熊～你们看它在朝你们微笑呢～说明它现在很开心。
今天，我们要听一个有关小熊的故事呢～二、欣赏故事，讨论1、教师播放故事《小熊想长高》第一段，幼儿欣赏。
师:熊妈妈是用什么办法帮小熊量身高的,这个办法管用吗,2、教师讲述故事《小熊想长高》第二段，幼儿欣赏。
师:小熊第一次量身高，发现自己长高了没有,过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢,1 / 6精品文档3、教师讲述故事《小熊想长高》第三段，幼儿欣赏。
师:过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢,揭晓谜底:小熊到底长高了没有,你是怎么知道小熊长高的呢,小结:小熊长高了，但是树也长高了，小熊长的高度没有树长的高，说明我们这棵小树长的比小熊快。
我们小朋友长的也有快有慢，有的小朋友小班时候长这么高，到了中班后就长到这里了，长的真快～三、尝试:量身高1、师:还有什么办法能说明小熊长高了呢,教师展示测量身高的图片，并展示如何量身高。
儿歌:你多高,我多高,快来量身高，站到底、脚并拢、人站直、眼睛看前，看看谁长得高～2、师:找到3个好朋友一起手拉手。
每4个好朋友，老师给每一组发一个动物标高尺。
请为自己的好朋友量一量身高。
想一个办法在绳子上做个记号，谁有好办法可以分享一下呢,3、教师示范一次，幼儿分组操作，每个幼儿拿一个颜色的记号贴给同伴量身高。
4、教师:比一比标高尺上的记号，说一说“我比??高，比??矮，谁是最高的,谁是最矮的”2 / 6精品文档5、教师巡回指导教学活动设计表中班语言:故事《长不高的小熊》实验幼儿园管赟活动目标:1、欣赏故事，理解故事中小熊长不高的秘密。
幼儿园语言教案《小熊想长高》中班谈话活动设计
幼儿园语言教案《小熊想长高》中班谈话活动设计一、活动目的通过谈话活动，帮助幼儿了解成长的过程以及身体的变化，培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力，同时促进幼儿的情感发展。
二、教学目标1.了解人体的成长过程以及身体的变化。
2.提高幼儿的语言表达能力和自我认知能力。
3.培养幼儿的合作意识和情感发展。
三、教学内容1.成长之路：通过绘本《小熊想长高》了解人体的成长过程。
2.自我认知：让幼儿了解自己的身体各部位，并学会运用正确的词汇进行表达。
3.情感体验：通过情感表达，帮助幼儿建立自信心和自我价值感。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可带领幼儿进行相关的身体活动、游戏，让幼儿感受身体的变化和成长的快乐。
2.绘本阅读（10分钟）教师向幼儿讲解绘本《小熊想长高》，引导幼儿了解人体成长的过程，并与幼儿一起欣赏绘本。
3.情感表达（15分钟）教师与幼儿分享自己的成长过程，帮助幼儿理解成长的不易，并引导幼儿述说自己过去的成长经历和心情。
4.自我认知（10分钟）教师带领幼儿进行自我认知活动，让幼儿识别自己的身体各部位，并学习运用正确的词汇进行表达。
5.合作游戏（10分钟）教师组织小组活动，让幼儿在合作中增强情感体验和合作意识。
6.总结（5分钟）教师对本节课进行总结，并再次强调幼儿的身体意识和语言表达能力的重要性。
五、评价方式1.观察幼儿的参与度和语言表达能力。
2.听取幼儿对课程的反馈。
六、教学反思本节课通过绘本、情感表达、自我认知和合作游戏等多种教学手段，帮助幼儿了解成长的过程以及身体的变化，提高幼儿的语言表达能力和自我认知能力，同时促进幼儿的情感发展。
在教学过程中，我发现幼儿的参与度非常高，他们对课程表现出浓厚兴趣，并且在情感表达和自我认知环节中表现出色，积极参与讨论。
但是在合作游戏中，有个别幼儿表现较为内向和不愿意与组员合作。
教师应该更加注重幼儿的情感体验和合作意识的培养，为幼儿提供更多良好的合作机会，以促进幼儿的全面发展。
2023年小熊想长高教案
2023年小熊想长高教案2023年小熊想长高教案1活动目标：1. 在故事情境中萌发了解自己身高的愿望。
2. 在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。
3. 学习正确的测量方法。
4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1. 课件《小熊想长高》，故事《小熊想长高》。
2. 测量幼儿身高的标尺。
3. 课件创设好活动室环境活动过程：一、故事导入关键提问：1. 为什么小熊的鞋子和衣服都变小了？2. 你们有没有长高？二、探索体验1. 第一次体验：了解自己去年的身高。
问：（1）请你们分别找找自己的照片，看一看自己去年有多高？（2）老师这里有一把大尺，尺上面的彩色线条表示什么？2.第二次体验：量量自己现在的'身高。
问：大家是不是比去年高了？我们再来量一量，看看自己现在有多高？(1) 师幼个别示范测量方法，并用儿歌小结测量方法。
(2) 幼儿示范测量方法。
(3) 自由结伴，测量身高。
3.分享交流。
问：（1）现在你有多高？比原先长高了吗？（2）找找现在班里谁最高。
三、故事延伸1.我们一起来看一看：小熊和他的妈妈想了什么办法？2.为什么小熊用小树来量身高会觉得自己变得越来越矮？这是怎么回事啊？反思一、本次活动设计体现层层递进活动的三大环节（故事导入——探索体验——故事延伸）设计巧妙，层层递进。
首先通过故事中的问题，引发幼儿探索的兴趣，产生对身高“量一量、比一比”的愿望；在探索体验环节中，幼儿通过两次递进方式的体验，既获得了长高的快乐体验，又积累了正确的测量方法，活动目标达成度较好；在故事延伸的第三环节，用“问题”的形式，留下后续探索的引子，体现了探究活动由浅入深的特点。
二、细节处理体现逐步推进第二环节“探索体验”部分的细节处理较为适宜。
先后两次让幼儿体验自己长高了，无论是内容还是教学方法的运用都体现了“递进”。
让幼儿运用他们喜欢的水果标尺进行测量，既让他们学习了测量的方法，又体验到自已长高了，符合中班幼儿的年龄特点，有效地实现了活动目标。
《小熊想长高》教案
《小熊想长高》教案《小熊想长高》教案1活动目标：1. 在故事情境中萌发了解自己身高的愿望。
2. 在简约的量一量、比一比中发觉自己长高了，体验长大的欢乐。
3. 学习正确的测量方法。
4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5. 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：1. 课件《小熊想长高》，故事《小熊想长高》。
2. 测量幼儿身高的标尺。
3. 课件创设好活动室环境活动过程：一、故事导入关键提问：1. 为什么小熊的鞋子和衣服都变小了？2. 你们有没有长高？二、探究体验1. 第一次体验：了解自己去年的身高。
问：〔1〕请你们分别找找自己的照片，看一看自己去年有多高？〔2〕老师这里有一把大尺，尺上面的彩色线条表示什么？2.第二次体验：量量自己现在的身高。
问：大家是不是比去年高了？我们再来量一量，看看自己现在有多高？(1) 师幼个别示范测量方法，并用儿歌小结测量方法。
(2) 幼儿示范测量方法。
(3) 自由结伴，测量身高。
3.共享沟通。
问：〔1〕现在你有多高？比原先长高了吗？〔2〕找找现在班里谁最高。
三、故事延伸1.我们一起来看一看：小熊和他的'妈妈想了什么方法？2.为什么小熊用小树来量身高会觉得自己变得越来越矮？这是怎么回事啊？反思一、本次活动设计表达层层递进活动的三大环节〔故事导入——探究体验——故事延伸〕设计奇妙，层层递进。
首先通过故事中的问题，引发幼儿探究的爱好，产生对身高“量一量、比一比”的愿望；在探究体验环节中，幼儿通过两次递进方式的体验，既获得了长高的欢乐体验，又积累了正确的测量方法，活动目标达成度较好；在故事延伸的第三环节，用“问题”的形式，留下后续探究的引子，表达了探究活动由浅入深的特点。
二、环节处理表达逐步推动第二环节“探究体验”部分的环节处理较为相宜。
先后两次让幼儿体验自己长高了，无论是内容还是教学方法的运用都表达了“递进”。
让幼儿运用他们喜爱的水果标尺进行测量，既让他们学习了测量的方法，又体验到自已长高了，符合中班幼儿的年龄特点，有效地实现了活动目标。
中班语言小熊想长高教案
中班语言小熊想长高教案
活动目标：
1、欣赏故事，基本了解故事的内容和情节。
2、懂得小树和小熊一样，也会生长。
3、培养幼儿的语言表达能力，能生动的学说小熊和熊妈妈的话。
活动准备：
挂图、ppt教案准备。
活动过程：
1、小朋友们好！暑假过的开心吗？小朋友在家都做了什么事情呀？
哦，小朋友在家玩的可真开心呀！那这么长时间没见陈老师，有没有想我呢？恩，老师也很想你们呢！站起来让我看看小朋友都有什么变化拉？恩，大家都长高了好多呀，看看都长到陈老师这了。
你们有没有感觉自己长高了呀？哦是吗？怎么感觉到的呢？你们喜欢长高吗？
恩，小朋友说的真好，不光是身体长高了，也变的更聪明了。
象个中班的小朋友了，有只小熊看见小朋友都长高了，它呀也想长高的，我们一起来听一听啊。
2、教师讲述故事。
提问：1、小熊非常想长高，他常常问妈妈什么？
2、妈妈是怎么做的？又是怎么说的呢？
3、日子一天天过去，小熊的衣服，鞋子发生了什么变化？
4、过了很多天，小熊到小树那去比了比，结果怎么样？为什么？
4、分段欣赏
教师讲故事，幼儿跟学，到小熊熊妈妈说话的时候请他们有感情的学一学，个别幼儿学一学。
5、教师幼儿一起将故事，注意语气和神态。
中班小熊想长高教案
中班小熊想长高教案教案标题：中班小熊想长高教案教案目标：1. 帮助中班学生了解身体的生长和发育过程。
2. 培养学生对健康饮食和运动的意识。
3. 通过互动游戏和角色扮演，激发学生的学习兴趣和参与度。
教案步骤：1. 导入环节：- 引入主题：与学生一起观察一个小熊玩具，并提问：“小熊想要长高，我们能帮助它吗？”- 激发思考：鼓励学生分享他们认为身体如何长高的想法。
2. 学习活动：- 观察身体生长图片：向学生展示不同年龄段的人的照片，并引导他们观察和讨论身体的生长和变化。
- 身体部位游戏：让学生一起玩一个互动游戏，通过触摸自己的身体部位来认识不同的身体部位名称。
- 身高测量：使用测量工具（如绳子或卷尺）测量学生的身高，并记录结果。
鼓励学生比较自己和其他同学的身高。
- 健康饮食讨论：与学生一起讨论健康饮食的重要性，并展示一些健康食物的图片。
鼓励学生分享他们喜欢的健康食物。
- 运动角色扮演：分成小组，让学生扮演不同的角色，如医生、健身教练等，通过角色扮演展示健康运动的方式。
3. 结束活动：- 小结：与学生一起回顾今天的学习内容，强调健康饮食和运动对身体生长的重要性。
- 游戏时间：为学生提供一些与身体活动相关的游戏，如跳绳、踢球等，以鼓励他们在课外继续关注健康生活方式。
教案评估：1. 观察学生在学习活动中的参与度和互动情况。
2. 通过学生的回答和讨论，评估他们对身体生长和健康饮食的理解程度。
3. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对健康运动的认识和能力。
教案扩展：1. 邀请家长参与：将学生的身高测量结果制作成墙贴，并邀请家长来学校观看，以促进家校合作和家庭对健康生活方式的重视。
2. 体验活动：组织学生参观当地的农场或超市，让他们亲身体验和学习有关健康食物的知识。
3. 书面作业：要求学生回家和家人一起制定一个健康饮食和运动计划，并在下一堂课上分享他们的计划。
希望这个教案能帮助到您！。
幼儿园中班社会活动小熊想长高优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班社会活动小熊想长高优质课公开课教案比赛讲课获奖教案幼儿园中班社会活动：小熊想长高小熊是一只活泼可爱的幼儿园中班学生，他非常羡慕那些个子高高的同学。
每天放学后，他都会去家里的书房里用尺子量自己的身高。
然而，每一次的结果都让他有些沮丧，因为他发现自己的身高似乎没有任何变化。
于是，小熊决定展开一场特殊的社会活动，来帮助自己和其他同学们长高。
活动的第一步是帮助小熊和同学们了解人体生长的原理。
幼儿园中班的教师邀请了家长中的一位医生前来做一场有关生长发育的讲座。
医生通过生动的语言和图片，向孩子们解释了骨骼的增长方式和生长激素的作用。
小熊和其他同学们听得津津有味，他们对身高的增长机理产生了浓厚的兴趣。
接下来，小熊和他的老师们一起设计了一系列的身体锻炼项目。
他们打算通过锻炼来促进同学们的骨骼生长，从而帮助他们增加身高。
这些项目不仅涵盖了日常的体育锻炼，还包括了一些特殊的拉伸运动，如仰卧起坐和揉脚底按摩等。
每天，小熊和其他同学们都会在教师的指导下积极参与这些锻炼项目，他们希望通过坚持锻炼，能够让自己变得更高大。
除了锻炼，小熊和同学们还进行了一场身高对比的实践活动。
他们在教室外的一面墙壁上贴上了一个巨大的身高测量标尺。
每位同学都在标尺上留下自己的身高标记，他们可以随时回来测量自己的身高并与之前的结果做对比。
这不仅让小熊和同学们能够直观地看到自己身高的变化，还培养了他们的测量技能和数据分析能力。
他们在实践中学会了运用数学知识，并发现自己的身高在不知不觉中悄悄增长。
在这个身高增长的过程中，小熊和同学们也通过一系列的文化活动和阅读培养了自己的内在素质。
他们与图书馆合作，参加了一场读书分享活动。
通过阅读优秀绘本，他们不仅丰富了自己的词汇量和语言表达能力，还了解到许多成功人士的励志故事。
小熊听说过很多身高不高但是成就卓越的例子，比如爱因斯坦和拿破仑。
这让他对自己的身高问题有了新的认识，他明白到，身高并不是决定一个人能力和成就的唯一因素。
《小熊想长高》教案
一、教案基本信息教案名称：《小熊想长高》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过故事理解小熊想长高的愿望，培养学生的同理心。
2. 教育学生通过努力和积极的态度来实现自己的目标。
3. 培养学生的语言表达能力和创意思维。
教学重点：1. 让学生理解小熊的努力和坚持。
2. 引导学生思考如何实现自己的目标。
教学难点：1. 让学生理解通过努力和积极的态度来实现目标的重要性。
二、教学方法采用故事讲述法、小组讨论法、创意活动法等教学方法，以生动有趣的故事引导学生思考，通过小组讨论和创意活动培养学生的语言表达能力和创意思维。
三、教学准备1. 故事课件：《小熊想长高》2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料3. 小组讨论问题清单四、教学过程1. 导入：引导学生观察教室内的图片，引发学生对故事主题的兴趣。
2. 故事讲述：播放故事课件，引导学生跟随故事情节，感受小熊的心情。
3. 小组讨论：分发小组讨论问题清单，引导学生思考小熊的努力和坚持，以及如何实现自己的目标。
4. 创意活动：引导学生动手制作小熊手工，鼓励学生发挥创意，装饰自己的小熊。
五、作业布置1. 请学生回家后，向家人讲述故事《小熊想长高》。
2. 鼓励学生和家长一起讨论，如何通过努力和积极的态度来实现自己的目标。
3. 让学生观察身边的朋友或家人，发现他们的优点和努力，下周分享给大家。
六、教学评估通过学生在小组讨论中的表现、创意活动的参与度以及作业的完成情况来评估学生对故事的理解和吸收程度，以及他们对于实现目标的态度和方法的思考。
七、教学反馈与改进根据教学评估的结果，及时给予学生正面的反馈和鼓励，对于表现不足的地方给予指导和帮助。
根据学生的反馈和参与度，调整教学方法和内容，使其更加适合学生的需求。
八、教学延伸活动组织一次角色扮演活动，让学生选择故事中的角色，通过表演的形式深入理解角色的情感和动机，培养学生的表演能力和团队合作精神。
九、教学资源推荐向学生和家长推荐一些相关的绘本或故事书籍，如《小熊维尼》、《成长的故事》等，鼓励学生在课后阅读，进一步培养阅读兴趣和语言表达能力。
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幼儿比赛课件Байду номын сангаас
妈妈带小熊来到一棵小树下，帮 他量了量身高，并用记号笔在小 树上做了一个标记。妈妈对小熊 说："现在你是这么高，以后你 会越长越高的。"
幼儿比赛课件
我到底有没 有长高呀？
小熊每天都去比一比，可一点也 没升高。 幼儿比赛课件
幼儿比赛课件
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日子一天天过去了，小熊的衣服 显得短了，妈妈把小熊的衣服加 长了一段。小熊的鞋子显得小了, 妈妈给他做了一双大鞋子。
幼儿比赛课件
过了很多天,小熊又跑到小树那里 比了比,吓了一大跳，说："啊， 我怎么越长越矮了？"小熊哭着 跑回来："妈妈，妈妈，我怎么 越长越矮呀？"小熊和妈妈一起 来到小树那儿，妈妈一看，也愣 住了："咦，这是怎么回事呀？"